Alexandre Wesley Trindade

É bacharel em Letras com habilitação em Português e Grego (2009) e mestre em Linguística e Língua Portuguesa (2012) pela mesma instituição, com período sanduíche na University of Ottawa (2011), sob a orientação de Andrés Pablo Salanova, Ph.D. Participa do grupo de pesquisas 'Gramática de usos do português do Brasil'. É colaborador da equipe que elaborou o 'Dicionário Documentado do Português do Brasil' (no prelo), sob a coordenação do Prof. Dr. Francisco da Silva Borba, e coautor do 'Dicionário Palavra Viva' (no prelo). Tem pesquisado nas áreas de Linguística e Linguística Aplicada, nos seguintes temas: Gramática Funcional, Gramática de Valências, Aspectualidade e Humanidades Digitais.

Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 2019 em Linguística e Língua Portuguesa

2015 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O aspecto nominal no português brasileiro,
Orientador: Maria Helena de Moura Neves
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Ano de interrupção: 2019

Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa

2010 - 2012

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O aspecto verbal em Apolodoro: um estudo baseado em corpus sobre os padrões de usos aspectuais em Biblioteca,Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Anise de Abreu Gonçalves D'Orange Ferreira
com Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: aspecto verbal; grego antigo; Linguística de Corpus.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.

Graduação em Letras - Português e Grego

2005 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O aspecto verbal em Jerônimo Soares Barbosa (1822)
Orientador: Luiz Carlos Cagliari

Graduação interrompida em 2005 em Letras - Português e Inglês

2004 - Atual

Universidade do Oeste Paulista
Ano de interrupção: 2005

Formação complementar

2013 - 2013

General English Immersion. (Carga horária: 100h). , Canadian Language Learning College, CLLC, Canadá.

2008 - 2009

Modern Greek Course. (Carga horária: 280h). , Aristotle University of Thessaloniki, AUTH, Grécia.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grego

, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

TRINDADE, A. W. . XXV Semana de Estudos Clássicos (Dioniso: travessias e transmutações). 2010. (Outro).

Participação em eventos

Curso de Pós-Graduação em Letras (UNIFESSPA).O estudo do léxico geral: lexicologia e lexicografia. 2020. (Outra).

8. Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. A expressão do aspecto nominal. 2018. (Congresso).

X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin).O aspecto nominal no português brasileiro. 2018. (Seminário).

64. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).Aspecto nominal e predicação. 2016. (Seminário).

VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin).A codificação linguística do aspecto nominal nos substantivos deverbais de ação. 2016. (Seminário).

XXII Seminário de Teses em Andamento (Seta).A expressão aspectual nos substantivos deverbais de ação. 2016. (Seminário).

II Congresso Nacional Mackenzie 'Letras em Rede: Tradição e inovação'. Questões taxonômicas introduzidas pela Grammatica Philosophica de Jerônimo Soares Barbosa. 2015. (Congresso).

VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais 'Diálogos no estudo de gêneros textuais/discursivos: uma escola brasileira?'.Ensino e aprendizagem de grego antigo: novos gêneros de escrita nas letras clássicas digitais?. 2015. (Simpósio).

VII Seminário de Estudos Linguísticos (SELin).O aspecto nominal no português brasileiro. 2015. (Seminário).

XXI Seminário de Teses em Andamento (Seta).O aspecto nominal no português brasileiro. 2015. (Seminário).

II Congresso Internacional de Linguística Histórica / Castilho. A Linguística de Corpus como recurso metodológico para a organização do dicionário de língua. 2012. (Congresso).

VII Congresso Internacional ABRALIN. O estudo do aspecto verbal em grego antigo pela Linguística de Córpus. 2011. (Congresso).

V Fórum Acadêmico de Estudos Clássicos.Do papiro ao computador: o tratamento digital em textos do grego antigo. 2010. (Outra).

2nd Trends in Classics International Conference 'Language - Text - Literature: Archetypes, concepts and contents of ancient scholarship and grammar'. 2008. (Outra).

V Congresso de Iniciação Científica em Estudos Clássicos 'Cultura Clássica: inter-relações e permanência'. De Crosby a Guiraud: um século de aspecto verbal em gramáticas gregas. 2008. (Congresso).

XIX Congresso de Iniciação Científica (UNESP). Aspecto: subdivisão temporal ou categoria verbal?. 2007. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • TRINDADE, A. W. . Primeiras lições sobre o aspecto verbal em português na Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza. Cadernos de Pós Graduação em Letras (Online) , v. 15, p. 225-237, 2015.

  • FERREIRA, Anise D'Orange ; TRINDADE, A. W. . Ensino e aprendizagem de grego antigo: novos gêneros de escrita nas letras clássicas digitais?. In: Eliane G. Lousada; Anise D?O. Ferreira; Luzia Bueno; Roxane Rojo; Solange Aranha; Lília Abreu-Tardelli. (Org.). Diálogos brasileiros no estudo de gêneros textuais/discursivos. 1ed.Araraquara: Letraria, 2016, v. , p. 882-900.

  • SILVA, B. S. ; TRINDADE, A. W. . PEC 241: o dito e o não dito. Blog Legis-Ativo Jornal Estadão, 13 out. 2016.

  • TRINDADE, A. W. . O aspecto nominal no português brasileiro. In: X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin), 2018, Araraquara/SP. Anais do X Seminario de Estudos Linguisticos da UNESP: Historia(s) e desafios da Linguistica. Araraquara: FCL-UNESP, 2018. p. 101-101.

  • TRINDADE, A. W. . A expressão aspectual nos substantivos deverbais de ação. In: XXII Seminário de Teses em Andamento (Seta), 2016, Campinas/SP. Caderno de resumos do XXII SETA. Campinas: UNICAMP/Publicações IEL, 2016. p. 5-6.

  • TRINDADE, A. W. . A codificação linguística do aspecto nominal nos substantivos deverbais de ação. In: VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin), 2016, Araraquara/SP. Caderno de resumos do VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2016. p. 165-166.

  • TRINDADE, A. W. . O aspecto nominal no português brasileiro. In: XXI Seminário de Teses em Andamento (Seta), 2015, Campinas/SP. Caderno de resumos dos Anais do SETA XXI. Campinas: UNICAMP/Publicações IEL, 2015. v. 1. p. 2-3.

  • FERREIRA, Anise D'Orange ; TRINDADE, A. W. . Ancient Greek Teaching and Learning: New Genres in Digital Classics Writing. In: VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais 'Diálogos no estudo de gêneros textuais/discursivos: uma escola brasileira?', 2015, São Paulo. Caderno de Resumos do VIII SIGET. São Paulo: FFLCH-USP, 2015. v. 1. p. 330-331.

  • TRINDADE, A. W. . A Linguística de Corpus como recurso metodológico para a organização do dicionário de língua. In: II Congresso Internacional de Linguística Histórica / Castilho, 2012, São Paulo/SP. Anais de Resumos do II Congresso Internacional de Linguística Histórica. São Paulo/SP: Humanitas, 2012. p. 58-59.

  • TRINDADE, A. W. . O estudo do aspecto verbal em grego antigo pela Linguística de Córpus. In: VII Congresso Internacional ABRALIN, 2011, Curitiba/PR. Abralin Curitiba 2011, 2011. p. 74-83.

  • TRINDADE, A. W. . Aspecto: subdivisão temporal ou categoria verbal?. In: XIX Congresso de Iniciação Científica (UNESP), 2007, Araraquara/SP. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica (UNESP). São Paulo/SP: CGB/PROPe UNESP, 2007. v. 1.

  • TRINDADE, A. W. . O estudo do léxico geral: lexicologia e lexicografia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRINDADE, A. W. . A expressão do aspecto nominal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, A. W. . O aspecto nominal no português brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANTONIO, J. D. ; GOULART, F. V. ; SOUZA, L. R. ; TRINDADE, A. W. . Simpósio 'Procedimentos de organização do enunciado I: predicação e referenciação'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • TRINDADE, A. W. . A codificação linguística do aspecto nominal nos substantivos deverbais de ação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TRINDADE, A. W. . A expressão aspectual nos substantivos deverbais de ação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, A. A. G. D'O. ; TRINDADE, A. W. . Ensino e aprendizagem de grego antigo: novos gêneros de escrita nas letras clássicas digitais?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, A. W. . Questões taxonômicas introduzidas pela Grammatica Philosophica de Jerônimo Soares Barbosa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, A. W. . O aspecto nominal no português brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, A. W. . O aspecto nominal no português brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BORBA, F. S. ; BAPTISTA, A. E. B. O. ; TRINDADE, A. W. . Sessão coordenada 'As bases sintático-semânticas do dicionário de língua'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TRINDADE, A. W. . O estudo do aspecto verbal em grego antigo pela Linguística de Córpus. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, A. A. G. D'O. ; CAMARGO, C. V. R. ; TRINDADE, A. W. . Sessão coordenada 'Estudos de córpus da língua grega no âmbito da Linguística de Córpus'. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TRINDADE, A. W. . De Crosby a Guiraud: um século de aspecto verbal em gramáticas gregas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, A. W. . Aspecto: subdivisão temporal ou categoria verbal?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, A. W. . O aspecto verbal em Jerônimo Soares Barbosa (1822) 2009 (Monografia de Conclusão de Curso).

Outras produções

TRINDADE, A. W. . Diálogos brasileiros no estudo de gêneros textuais/discursivos. 2016. (Editoração/Livro).

TRINDADE, A. W. . VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP: 100 anos do Curso de Linguística Geral: perspectivas da Linguística contemporânea: caderno de resumos. 2016. (Editoração/Anais).

TRINDADE, A. W. . Estudo comparativo sobre o aspecto verbal. 2009. (Relatório de pesquisa).

TRINDADE, A. W. . Iniciação à tradução do grego clássico. 2007. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Gêneros de escrita acadêmica nas letras em geral e clássicas digitais, textos multimodais e uso de tecnologias, Descrição: No âmbito das publicações impressas dos gêneros acadêmicos para difusão da produção de conhecimento dentro da área de letras ou estudos clássicos, são bem conhecidas e usadas as edições comentadas e anotadas, as edições com traduções e estudos e edições com estudos temáticos ou monográficos. Com a produção aberta de edições digitais vinculadas em rede a manuscritos, a traduções, comentários, dados linguísticos, culturais, históricos, mapas, levantamento de eventos, identificação de nomes, etc, este projeto pretende investigar as transformações na produção das edições como gêneros de escrita acadêmica no mundo digital. Este projeto específico está ligado aos estudos de textos multimodais e uso de tecnologias digitais da web como instrumentos no desenvolvimento do trabalho do professor da área de letras, dentro do quadro do interacionismo sociodiscursivo, executado como membro do Grupo Alter: Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas relações. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Wesley Trindade - Integrante / Ferreira, A. G. D'Orange - Coordenador.

  • 2015 - Atual

    Gramática de usos do português do Brasil, Descrição: O Grupo tem preparado descrições do português, tanto falado como escrito, sob perspectivas que podem ser enquadradas na teoria funcionalista da linguagem, comportando uma visão discursiva e retórica das análises. Projetos relevantes de descrição linguística do português têm sido desenvolvidos (envolvendo formação de pessoal), com publicação relevante em órgãos de prestígio, como atesta o Lattes (dos 9 pesquisadores, 38 títulos, entre artigos, capítulos e livros, em 2013-2014). Destaque-se, em 2013, a realização (em plenária) do simpósio 'Gramáticos do português: defino a minha/nossa obra gramatical como...', no IV SIMELP, em que os 'gramáticos' da língua deixam um depoimento que fica para a historiografia linguística brasileira (NEVES, M. H. M.; CASSEB-GALVÃO, V. C. Gramáticas contemporâneas do português: com a palavra os autores. São Paulo: Parábola, 2014). Registre-se, também, a disponibilidade do Córpus de Araraquara, com 220 milhões de ocorrências, armazenado na FCL-UNESP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Wesley Trindade - Integrante / Maria Helena de Moura Neves - Coordenador.

  • 2010 - 2010

    Elaboração de um corpus didático digital de prosadores gregos baseado em keywords. 2a Etapa (Prosseguimento de proposta de Ensino-aprendizagem de língua grega mediado por computador & desenvolvimento de material didático digital), Descrição: A justificativa para esse projeto encontra-se no complemento do relatório trienal 2007-2009. Trata-se da continuidade de um dos projetos de longo prazo propostos naquele triênio, cujo objetivo, agora é, na próxima etapa, gerar as keywords das listas de palavras já obtidas das obras referentes a cada corpus de estudo. Elas serão os nós para a análise de clusters, ou padrões frasais ou unidades sintagmáticas frequentes, que comporão o corpus didático, posto que as frequências de co-ocorrências dessas unidades, levam a preferências sintáticas e semânticas de uso. Esta visão de análise se baseia nos pressupostos de Sinclair, retomados por Stubbs (2009) sobre pesquisas empíricas de semântica. O procedimento envolve: (1) a captação da versão digital das edições do texto grego; (2) a preparação dos textos digitalizados em unicode para serem usados em programas de manipulação e estatística lexical; (3) extração de keywords; (4) verificação das linhas de concordâncias das keywords; (5) verificação dos clusters associados às keywords de maior keyness e frequencia; n-grams; (6) análise e interpretação linguistico-discursiva das keywords e elementos envolvidos nos sintagmas frasais. Para essa análise são adotados alguns procedimentos do modelo de análise textual propostos por Bronckart (1999); (7) Seleção das passagens que constituirão o banco de textos ou corpora para fins didáticos em materiais instrucionais digitais. Os próximos passos serão 1) tratar digitalmente os textos novos, para o CR, extrair as keywords, clusters e colocados do maior número possível de corpus de estudo dentro do elenco proposto. 2) Escolher as listas de 3 obras, seguindo critério a ser definido, analisar as keywords e clusters gerados. 3) Organizar as unidades selecionadas e analisadas para desenvolvimento dos materiais. Ver desdobramento do projeto com data inicial 2010: Elaboração de um corpus didático digital de prosadores gregos baseados em keywords e em gêneros textuais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Wesley Trindade - Integrante / Anise de Abreu Gonçalves D'Orange Ferreira - Coordenador / Caio Vieira Reis de Camargo - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Remuneração.

  • 2009 - 2012

    Dicionário documentado do Português do Brasil: descrição das palavras gramaticais, Descrição: A partir de um corpus de língua escrita (português do Brasil) investigam-se as propriedades sintáticas, semânticas e pragmáticas do léxico, para a montagem de um dicionário descritivo, com abonações, do português escrito no país desde 1500. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Wesley Trindade - Integrante / Francisco da Silva Borba - Coordenador / Beatriz Nunes de Oliveira Longo - Integrante / Maria Cecília Pires Barbosa Lima - Integrante / Giovanna Longo - Integrante / Maria Celeste Consolin Dezotti - Integrante / João Moraes Pinto Junior - Integrante / Haroldo Bruno - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    História da ortografia da língua portuguesa, Descrição: Estudo de alguns documentos para levantamento dos sistemas ortográficos da Língua Portuguesa em diversas épocas e lugares. Desenvolvendo uma metodologia específica, os dados de escrita de documentos podem mostrar o sistema ortográfico empregado pelo autor. Os sistemas assim detectados são comparados com informações ortográficas oriundas dos tratados de ortografia da história da ortografia da Língua Portuguesa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Wesley Trindade - Integrante / Luiz Carlos Cagliari - Coordenador / Nazarete de Souza - Integrante / Cristiane Jussara Romanatto - Integrante / Patricia Ormastroni Iagallo - Integrante / Luciana Mercês Ribeiro - Integrante / Fabiana Giovani - Integrante / Fernanda Gustavo Silvestre - Integrante / Vilma de Fatima Diniz de Souza - Integrante / Jean Paul Campos e Sant'Anna - Integrante / Samanta Rineti Fonseca - Integrante / Vera Pacheco - Integrante / Isabela Siqueira Guermandi - Integrante / Amélia Nunes da Mota Bozzo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista CNPq, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico à Pesquisa - Nível Superior 1A, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de pesquisa n. 479250/2012-0, Processo n. 374850/2014-3, financiado pela CHAMADA UNIVERSAL - MCTI/CNPQ n. 14/2012, intitulado 'Um mapeamento do modo de consideração das categorias gramaticais no material didático em uso no ensino de língua portuguesa: uma verificação da sensibilidade para os deslizamentos categoriais e as superposições funcionais', sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Helena de Moura Neves. As atividades desenvolvidas foram: 1) assessoria em informática, especialmente para utilização de programas, conservação do disco rígido, operações de busca em córpus e tratamento dos dados; 2) conferência das ocorrências dos corpora utilizadas na análise; 3) controle dos equipamentos e do material de consumo do projeto; 4) assessoria na busca e seleção de textos para exame; 5) digitação e revisão de textos de pesquisa para composição de apresentações orais, artigos científicos e obras de referência; 6) organização e normatização de referências bibliográficas; 7) preparo de material de multiplicação e divulgação de resultados; 8) contato com os responsáveis pelos projetos que serão beneficiados com o apoio técnico; 9) controle da correspondência com as agências financiadoras do projeto e com as revistas científicas em cujo Conselho Editorial o coordenador atua; 10) colaboração na elaboração e organização dos relatórios técnicos e de prestação de contas do projeto; 11) trabalhos de editoração; 12) assessoria na comunicação com os pesquisadores interessados.

2014 - 2014

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Contratado temporário, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica II, Carga horária: 32

Outras informações:
Lecionou a disciplina de Língua Portuguesa na Escola Estadual 'Dorival Alves' e na Escola Estadual 'Bento de Abreu', ambas em Araraquara, para turmas de 1. e 2. anos do Ensino Médio.

2013 - 2013

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Contratado temporário, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica II, Carga horária: 32

Outras informações:
Lecionou a disciplina de Língua Portuguesa na Escola Estadual 'Comendador Pedro Morganti' (Rincão), e na Escola Estadual 'Adolpho Thomaz de Aquino' (Motuca), para turmas de 8.ª série (9. ano) do Ensino Fundamental, 1. e 2. anos do Ensino Médio.

2010 - 2012

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O estudante teve bolsa do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), no período de 03/2010 a 08/2010, sob o processo n. 131185/2010-1, categoria GM, concedida de acordo com os critérios de classificação estabelecidos pela Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa. Posteriormente, no período de 09/2010 a 02/2012, teve bolsa da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo), sob o processo n. 2010/04889-4.

2009 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Foi contemplado com a Bolsa de Apoio Acadêmico e Extensão III (BAAE), concedida pela Pró-Reitoria de Extensão Universitária (PROEX) através do Programa UNESP de Apoio ao Estudante para desenvolvimento de pesquisa relacionada à língua grega antiga e fez plantão de atendimento aos alunos estudantes de língua e literatura gregas.

2011 - 2011

University of Ottawa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O período de desenvolvimento da pesquisa de mestrado junto ao Department of Linguistics da University of Ottawa, sob a orientação do Prof. Dr. Andrés Pablo Salanova, teve seu início em 31 de maio de 2011 e término em 30 de novembro de 2011. O estágio foi realizado com subsídio complementar, concedido pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da UNESP, cf. Ofício 249/2011 de 04 de maio de 2011, no valor de R$ 12.000,00.

2012 - 2012

Editora Positivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editor de Conteúdo, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou no Departamento Editorial, Setor de Dicionários, principalmente na adequação e implementação de dicionários escolares baseados em corpora eletrônicos, utilizando a metodologia e as ferramentas computacionais oferecidas pela Linguística de Corpus. Trabalhou na criação de corpora compostos por materiais didáticos e paradidáticos, criteriosamente separados por disciplina e ano escolar, a fim de que os diversos tipos de dicionários escolares fossem compostos pelos itens lexicais mais adequados para cada etapa do processo de ensino/aprendizagem, selecionados por critérios estatísticos.

2018 - 2018

Colégio Natureza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Redação, Carga horária: 6

Outras informações:
Lecionou a disciplina de Redação na Colégio Natureza para turmas de 1., 2. e 3. anos do Ensino Médio.

2021 - 2021

Educandário Santa Clara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

Outras informações:
Lecionou as disciplina de Língua Portuguesa e Redação no Educandário Santa Clara (Colégio Preve Objetivo) para turmas de 1., 2. e 3. anos do Ensino Médio.