Gabriel Cesar Brunório

Graduado em História Licenciatura pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), atuou como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência (PIBID) na mesma instituição de 2022 à 2024, além de ter sido bolsista do projeto de extensão do Blog de História da UNILA, onde recebia e produzia artigos, onde também era responsável pela divulgação dos conteúdos e busca de novas publicações nas redes sociais e pela instituição. Durante sua passagem pela UNILA, obteve uma ênfase maior de pesquisa nas áreas da História da América Latina, Educação, História da Educação, Ensino de História e Educação Inclusiva. Desde a graduação, tem produzido pesquisas em torno do modelo escolas cívico-militar no Brasil. Atualmente, possui um projeto autoral e autônomo chamado História em Foco, onde apresenta conteúdos históricos de maneira mais popular e simples.

Informações coletadas do Lattes em 12/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em História, cultura e identidades

2025 - Atual

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Orientador: Luis Fernando Cerri
Coorientador: Rosângela M. S. Petuba.

Graduação em História Licenciatura

2021 - 2025

Universidade Federal da Integração Latino-Americana
Título: Disciplina ou repressão? Uma análise das denúncias de violências nas escolas cívico-militares do Paraná (2020-2024)
Orientador: Tiago Costa Sanches

Curso técnico/profissionalizante em Comunicação Visual

2019 - 2021

ETEC José Rocha Mendes

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2017

PADRE ARISTIDES GREVE

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América/Especialidade: História Latino-Americana.

Participação em eventos

XXIV CONGRESSO DAS JORNADAS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA; VI CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA; III CICLO DE DEBATES E FORMAÇÃO SOBRE A CULTURA MATERIAL ESCOLAR e XII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. VIOLÊNCIA ESCOLAR E MILITARIZAÇÃO: A DISCREPÂNCIA ENTRE O DISCURSO OFICIAL E OS EFEITOS DO MODELO CÍVICO-MILITAR NAS ESCOLAS PARANAENSES (2020-2024). 2025. (Congresso).

I CONGRESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMÉRICA LATINA. ELITISMO E EXCLUSÃO NO ENSINO BRASILEIRO: Refletindo a história da educação no Brasil utilizando materiais didáticos digitais. 2024. (Congresso).

I Congresso Internacional de Formação de Professores na América Latina: a Educação Básica em debate. A INFLUÊNCIA MILITAR NA CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DOS ESTUDANTES DE UM COLÉGIO MILITAR NA CIDADE DE FOZ DO IGUAÇU. 2024. (Congresso).

Produções bibliográficas

BRUNÓRIO, G. C. . A Repressão e violência aos estudantes nas escolas cívico-militares brasileiras. JUVENTUDE.BR (CENTRO DE ESTUDOS E MEMÓRIA DA JUVENTUDE) , v. 21, p. 53-61, 2024.

Outras produções

BRUNÓRIO, G. C. . O FIM DA ESCALA 6X1: UMA LUTA HISTÓRICA PELA DIGNIDADE E PELO DIREITO AO DESCANSO. 2025; Tema: Direitos trabalhistas e o fim da escala 6x1. (Blog).

BRUNÓRIO, G. C. . Disputas de Poder nas Olimpíadas: O Embate pelo Pódio entre URSS e EUA (1948-1992). 2024; Tema: Potências mundiais e suas relações de poder durante a guerra fria. (Blog).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2024

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 8