Jonathas Oliveira Dias

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (CAPES 7), da Universidade Federal de São Carlos (2024 - atual), é bacharel em Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa pela mesma instituição (2019 - 2024). Fez Iniciação Científica com bolsa pelo CNPq, na área de Educação Bilíngue de Surdos. Foi professor do Instituto de Línguas da UFSCar (IL), no curso de Libras I, com bolsa ProEx. Trabalhou em diversas monitorias entre 2020 e 2024, como na disciplina de graduação "Introdução à Língua Brasileira de Sinais" (2021/2 e 2022/1), como também na "I Eling" do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL), além de passagem pelo projeto de extensão com foco em acessibilidade linguística, "BCo e Libras: promovendo acessibilidade à comunidade surda", com bolsa atividade via ProEx. Colaborou na organização de vários eventos acadêmicos, entre eles as Semanas de Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa (V, VI, VII e VIII) (UFSCar), o "III Simpósio de Língua de Sinais e Cognição: Estudos Linguísticos, Tradutórios e Educacionais das Línguas de Sinais" (USP), além da "II Semana da Linguística " (UFSCar) e o "X Congresso Brasileiro de Educação Especial". Teve a oportunidade de participar presencialmente da Trigésima Jornadas de Jovens Pesquisadores da Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), com apresentação de trabalho, em Assunção, no Paraguai, na Universidad Nacional del Paraguay (UNA), por meio do edital SRinter/ProEx (UFSCar). É membro do Grupo de Pesquisa Surdez e Abordagem Bilíngue (GPSAB), sob a coordenação da Prof. Dra. Cristina Broglia Feitosa de Lacerda. Tem como interesses os estudos na área de Linguística Aplicada, em temas sobre a Educação Bilíngue de Surdos, além dos Estudos da Tradução e da Interpretação em língua de sinais, bem como a avaliação e elaboração de instrumentos linguísticos.

Informações coletadas do Lattes em 05/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

2024 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Orientador: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
Palavras-chave: Educação Bilíngue de Surdos; Educação Especial; Libras; Instrumentos Linguísticos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Especiais em Educação Especial.

Graduação em Tradução e Interpretação em Libras e Português

2019 - 2024

Universidade Federal de São Carlos
Título: "Retratos da pandemia: registros foto/cartográficos a partir de um olhar infantil surdo"
Orientador: Janaina Cabello
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Colégio Preve Objetivo, JAú

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Cursos de verão da FFLCH 2023 - O amor em Clarice Lispector. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Cursos de Verão da FFLCH 2023 - Neoliberalismo e Hollywood: como o cinema n. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Cursos de verão da FFLCH 2023 - A Vida Póstuma da Escravidão: a negritude e. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Formação Continuada em Pedagogia Bilíngue para Alunos Surdos: conceitos e p. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2023 - 2023

Minicurso: As línguas de sinais nos meios audiovisuais: por uma taxonomi. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Minicurso: Constructed Languages (CONLANGS): perspectivas de desenvolvimen. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2022

Minicurso: Introdução à Linguística Computacional. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2022

Minicurso: Produção cultural e objetos editoriais. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em ?Fake news em diÿerentes contextos discursivos?. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Formação Intérprete Educacional. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em ACIEPE - Atuação e Formação de Tradutores e Intérpretes de Libras em Tempos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Arte, Cultura e Movimentos Sociais na América Latina. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

?Para entender as pessoas surdas: contribuições da linguística dentro e for. (Carga horária: 10h). , Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, GEL, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso: Será que faz sentido? Conceitos fundamentais da semântica formal. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

?A atuação do tradutor intérprete de línguas de sinais educacional (TILSE):. (Carga horária: 10h). , Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, GEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Especiais em Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Surdos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Instrumentos Linguísticos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos da Tradução e da Interpretação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fotografia.

Organização de eventos

BARBOSA, F. V. ; MOREIRA, R. L. ; NASCIMENTO, M. V. B. ; DIAS, J. O. . ?III Lisco ? Simpósio Língua de Sinais e Cognição ? Estudos Linguísticos, Tradutórios e Educacionais das Línguas de Sinais: representatividade e interseccionalidade como perspectivas para um novo tempo?. 2023. (Outro).

LACERDA, C. B. F. de ; CAMPOS, J. A. P. P. ; CABRAL, L. S. A. ; MENDES, E. G. ; DIAS, J. O. . 10° Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2023. (Congresso).

TOSTES, R. S. ; DIAS, J. O. . VIII Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português: as múltiplas faces do profissional tradutor e intérprete de língua de sinais. 2023. (Outro).

MARQUES, M. N. ; CONDE, D. C. ; DIAS, J. O. . XV Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística - SPlin 2022 (monitoria). 2022. (Outro).

SALGADO, L. S. ; DIAS, J. O. . II Semana da Linguística - UFSCar. 2022. (Outro).

FIGUEIREDO, G. F. ; AMORIM, P. S. K. ; DIAS, J. O. . 41ª Semana do Tradutor (monitoria) - UNESP/Ibilce. 2022. (Outro).

MARTINS, D. A. ; DIAS, J. O. . VII Semana de Tradução e Interpretação - Libras e Português - "Tradução e Interpretação em Libras em tempos (pós) pandêmicos: identidades e interseccionalidade" - UFSCar. 2022. (Outro).

SALGADO, L. S. ; DIAS, J. O. . III Semana da Linguística - UFSCar (monitor). 2022. (Outro).

NASCIMENTO, M. V. B. ; DIAS, J. O. . ?VI Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português - UFSCar. 2021. (Outro).

CABRAL, L. S. A. ; LACERDA, C. B. F. de ; DIAS, J. O. . IX Congresso Brasileiro de Educação Especial e XII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, promovidos pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial ? PPGEEs - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)- (monitor). 2021. (Congresso).

BRITO, L. A. N. ; DIAS, J. O. . I Escola de Estudos Linguísticos do GEL (I ELinG) (monitoria). 2020. (Outro).

NASCIMENTO, M. V. B. ; MARTINS, V. R. O. ; DIAS, J. O. . V Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português - TILSP/UFSCar (monitoria). 2019. (Outro).

Participação em eventos

?III Lisco ? Simpósio Língua de Sinais e Cognição ? Estudos Linguísticos, Tradutórios e Educacionais das Línguas de Sinais: representatividade e interseccionalidade como perspectivas para um novo tempo?."Retratos da pandemia: registros foto/cartográficos a partir de um olhar infantil surdo.". 2023. (Simpósio).

?Professor ouvinte X aluno surdo: estratégias e visualidade nos processos de ensino?. 2023. (Outra).

10° Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2023. (Congresso).

10° Congresso Brasileiro de Educação Especial. Avaliação da Compreensão de Libras em uma Escola Bilíngue: uma análise longitudinal. 2023. (Congresso).

2° Fórum Bilíngue - Instituto Nacional de Surdos (INES). 2023. (Outra).

3° Fórum Bilíngue: "Letramento e Linguagens Transversais à Educação Bilíngue" - INES. 2023. (Outra).

30° Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo. Aplicação de Instrumento de Avaliação da Expressão em Libras (Língua Brasileira de Sinais) para Alunos da Educação Básica. 2023. (Congresso).

6 Congresso Nacional de Estudos Linguísticos - CONEL. "A criança surda e o isolamento linguístico: atravessamentos e reflexões sobre seus direitos a partir de uma cartografia visual". 2023. (Congresso).

Conferência Nacional de Libras - Conali 2023."As Narrativas do Sensível: reflexões sobre os direitos infantis (surdos) a partir de registros foto/cartográficos na pandemia de covid-19". 2023. (Outra).

I JIPEEPI - Jornada Internacional de Pesquisa em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.Ferramentas de avaliação em Libras: aplicação em uma escola na Zona Leste de São Paulo. 2023. (Outra).

Lançamento do livro: ?Educação Bilíngue de surdos e Educação Especial: avaliação e prática. 2023. (Outra).

Palestra ?O direito à Arte: aproximações entre educação estética, emancipação intelectual e direitos humanos?. 2023. (Outra).

VIII Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português: as múltiplas faces do profissional tradutor e intérprete de língua de sinais. 2023. (Outra).

XII CARPE - Colóquio Ação e Reflexão em Português para Estrangeiros. 2023. (Outra).

XIX ENFOPLE: Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE). 2023. (Encontro).

"DISSEE - Disseminando saberes da Educação Especial: pesquisa e inovação". 2022. (Outra).

41ª Semana do Tradutor - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas. 2022. (Outra).

I SPADI - Seminário de Pesquisas em Análise de Discurso e Imagem. 2022. (Seminário).

Oficina de escrita criativa: técnicas para reflorestar a imaginação - III Semana da Linguística - UFSCar. 2022. (Outra).

VI CILE - Colóquio Internacional de Letras - Sob a pele das linguagens: ensino e desterritorialização de paradigmas. 2022. (Outra).

VI EPOGELLI - VI Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês. 2022. (Encontro).

VII Semana de Tradução e Interpretação: Libras e Português. 2022. (Outra).

?1° Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi) | Tema: Educação e Diferenças em Diálogo na pandemia do Covid-19?. 2021. (Encontro).

II Semana de Psicanálise - PUC-SP. 2021. (Outra).

IX Congresso Brasileiro de Educação Especial e XII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, promovidos pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial ? PPGEEs - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). 2021. (Congresso).

VI Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português - UFSCar.?Roda de conversa sobre decolonialidade, tradução e interpretação?. 2021. (Outra).

VI Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português - UFSCar. 2021. (Outra).

?Educação Bilíngue de surdos: desafios e possibilidades frente à pandemia do Coronavírus - Covid 19: A acessibilidade linguística dos surdos: problema na pandemia ou também se coloca na realidade presencial escolar??. 2020. (Outra).

Discursos em Tempos de Pandemia - LEEDiM (UFSCar). 2020. (Outra).

I Escola de Estudos Linguísticos do GEL (I ELinG). 2020. (Seminário).

Vidas em pandemia: narrativas outras num mundo possível - UNICAMP/BIOgraph - Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica e Grupo Interinstitucional de Pesquisaformação Polifonia ? GEPEC (FE/Unicamp) e Grupo Vozes (FFP-UERJ). 2020. (Outra).

Pensar a educação em Direitos Humanos através da relação corpo e língua: perspectivas decoloniais - UNICAMP. 2019. (Encontro).

V Semana do curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras/Língua Portuguesa - UFSCar. 2019. (Outra).

Produções bibliográficas

FREITAS, J. R. L. ; PAIUTTO, I. ; DIAS, J. O. ; LACERDA, C. B. F. de . Avaliação da Compreensão de Libras em uma Escola Bilíngue: uma análise longitudinal. In: 10° Congresso Nacional de Educação Especial, 2023, São Carlos. Anais do 10 Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: CBEE 2023, 2023. v. 10. p. 1-12.
DIAS, J. O. ; LACERDA, C. B. F. de . 'Aplicação de Instrumento de Avaliação da Expressão em Libras (Língua Brasileira de Sinais) para alunos surdos da Educação Básica. In: 30ª Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2023, Assunção. Compendio de Resúmenes, 2023. v. 1. p. 3-717.
DIAS, J. O. ; CABELLO, J. . 'A criança surda e o isolamento linguístico: atravessamentos e reflexões sobre seus direitos a partir de uma cartografia visual'. In: 6° Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2023, Vitória - ES. Caderno de Resumos do 6° Congresso Nacional de Estudos Linguísticos - CONEL. Vitória: Programa de Pós Graduação em Linguística, 2023. v. 1. p. 91-91.
DIAS, J. O. . 'Retratos da pandemia: registros foto/cartográficos a partir de um olhar infantil surdo.'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
DIAS, J. O. . 'As Narrativas do Sensível: reflexões sobre os direitos infantis (surdos) a partir de registros foto/cartográficos na pandemia de covid-19'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DIAS, J. O. ; CABELLO, J. . 'A criança surda e o isolamento linguístico: atravessamentos e reflexões sobre seus direitos a partir de uma cartografia visual'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FREITAS, J. R. L. ; PAIUTTO, I. ; DIAS, J. O. ; LACERDA, C. B. F. de . Avaliação da Compreensão de Libras em uma Escola Bilíngue: uma análise longitudinal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DIAS, J. O. ; LACERDA, C. B. F. de . Aplicação de Instrumento de Avaliação da Expressão em Libras (Língua Brasileira de Sinais) para Alunos da Educação Básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. R. L. ; PAIUTTO, I. ; DIAS, J. O. . 'Ferramentas de avaliação em Libras: aplicação em uma escola na Zona Leste de São Paulo'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

DIAS, J. O. ; MARTINS, V. R. O. ; RANGINI, R. ; RUBIO, C. . Mediação - Conferência de abertura ?Interpretação de conferências: cenários atuais? - ?VI Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CABELLO, J. ; DIAS, J. O. ; MENDES, D. S. ; PESSOA, E. C. ; EMILIANO, B. ; SILVA, A. A. ; SANTOS, L. M. . ?Roda de conversa sobre decolonialidade, tradução e interpretação? - VI Semana de Tradução e Interpretação Libras e Português. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FREITAS, J. R. L. ; DIAS, J. O. . Minicurso: 'Instrumentos de Avaliação de Compreensão de Língua de Sinais'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, J. R. L. ; DIAS, J. O. . 'Instrumentos de Avaliação de Compreensão de Língua de Sinais'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, J. O. . Aplicação de Instrumento de Avaliação da Expressão em Libras (Língua Brasileira de Sinais) para Alunos da Educação Básica - Relatório Parcial. 2023. (Relatório de pesquisa).

DIAS, J. O. . Aplicação de Instrumento de Avaliação da Expressão em Libras (Língua Brasileira de Sinais) para Alunos da Educação Básica - Relatório Final. 2023. (Relatório de pesquisa).

TREVISAN, S. F. ; DIAS, J. O. ; NASCIMENTO, W. . BCo Libras. 2019. (Tradução audiovisual).

LOBO, V. ; NICHOLS, G. ; DIAS, J. O. . 'Coração Materno'. 2022 (Interpretação Artística Teatral - Intérprete do Português para Libras em formato de rádio teatro).

SOUZA, J. M. ; DIAS, J. O. ; ALMEIDA, I. J. ; MOREIRA, R. C. M. ; QUIRINO, E. S. . A Formiguinha J que queria voar. 2020 (Contação de história - #CasaLibras).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Aplicação de Instrumento de Avaliação da Expressão em Libras (Língua Brasileira de Sinais) em estudantes surdos da educação básica., Descrição: O desenvolvimento escolar dos alunos surdos é em grande parte determinado pelo domínio da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Entretanto, a língua de sinais não se desenvolve em um ambiente familiar ouvinte no cotidiano, o que acarreta em um domínio tardio no ambiente escolar, proporcionado principalmente na interação entre pares usuários dessa língua. No entanto, historicamente, há poucas ações que estimulem em ambientes escolares o desenvolvimento da língua oral/língua de sinais, onde há o predomínio de enfoques em atividades voltadas para a língua escrita. Com relação aos alunos surdos, há pouca discussão sobre práticas que favoreçam o desenvolvimento de Libras nos espaços escolares. As discussões em torno da importância de práticas orais para o desenvolvimento do sujeito como um todo proporcionaram a oportunidade de refletirmos sobre uma proposta de avaliação da expressão em Libras pelos alunos surdos, como forma de acompanhar e implementar seu desenvolvimento em língua de sinais. O ensino da Libras é ainda mais fundamental para as crianças surdas do que o ensino da oralidade para as crianças ouvintes, considerando que a aquisição da Libras geralmente ocorre somente no espaço educacional. Tomando como base um instrumento de avaliação da expressão da língua de sinais em catalão (IAELSCat) desenvolvida por JARQUE, M.J; LACERDA, C.B.F; GRÀCIA, M.G.; CELILLO, P. e SERRANO, M (2018), na Universidade de Barcelona, este foi traduzido e adaptado (IAELS- Libras), a fim de auxiliar professores de alunos surdos em espaços escolares a desenvolverem sua língua. Pretendo aplicar o IAELS-Libras em alunos surdos na educação básica, no ensino fundamental I e II, com o objetivo de analisar a adequação do instrumento para as características da Libras e às necessidades de professores bilíngues de alunos surdos para o aprimoramento de práticas de ensino e avaliação dessa língua no espaço escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jonathas Oliveira Dias - Integrante / Cristina Broglia Feitosa de Lacerda - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2021 - 2022

"Retratos da pandemia: registros foto/cartográficos a partir de um olhar infantil surdo", Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Janaina Cabello em 09/02/2023., Descrição: A pesquisa, de inspiração teórico-metodológica cartográfica, teve como objetivo principal dar a ver os sentimentos infantis das crianças surdas no momento da pandemia de COVID-19. Foi adotado o recurso fotográfico como forma de acesso à elaboração de imaginário infantil surdo nesse contexto, sendo que os pressupostos teóricos norteadores foram a perspectiva bilíngue/bicultural na compreensão da identidade e cultura surda e os estudos nas perspectivas pós-estruturalistas. A partir de um estudo de caso e a participação de uma criança surda no processo de criação fotográfica e imagética, embora o trabalho tenha tido como objetivo apresentar à criança surda um exercício de autonomia - em que ela pôde se apropriar da fotografia como ferramenta, como porta de diálogo e como possibilidade de enunciar-se - no encontro com as produções infantis surdas, pode-se perceber que são reproduzidos modos de fazer (de retratar e de narrar-se) ainda bastante pautados nas expectativas adultas/ouvintes, o que sugere que o trabalho com a fotografia ou a construção de narrativas imagéticas por parte das crianças surdas podem ser ainda mais exploradas como formas de elaboração e construção das narrativas de subjetividades infantis surdas, uma vez que embora a fotografia possa ser um recurso potente para isso, parece ainda ser pouco explorada no campo, por exemplo, da educação de crianças surdas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jonathas Oliveira Dias - Integrante / Janaina Cabello - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2024

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 192, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitor/professor no curso de Libras I no Instituto de Línguas (IL) da UFSCar.

2022 - 2023

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica pelo CNPq, sob orientação da Prof Dra. Cristina Broglia Feitosa de Lacerda (DPsi).

2022 - 2022

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 192

Outras informações:
Monitor-bolsista das atividades docentes na disciplina "Introdução à Língua de Sinais - Libras" do Departamento de Psicologia (DPsi), sob a orientação da Professora Dra. Lara Ferreira dos Santos.

2021 - 2022

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 192, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 192

Outras informações:
Monitor com bolsa-atividade do projeto "BCo e Libras promovendo a acessibilidade à comunidade surda" onde foi desenvolvido oficinas de ensino de libras na biblioteca comunitária da UFSCar (BCo), como também a tradução de material audiovisual para a recepção deste departamento.

Atividades

02/2023 - 02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Representante Discente - Conselho do curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras/Língua Portuguesa..
09/2022 - 07/2023
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia - DPsi.,Serviço realizado, Membro da Equipe de Trabalho na Atividade de Extensão: Formação continuada em pedagogia bilíngue para alunos surdos: conceitos e práticas educativas", oferecida pelo DPsi - Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos..; Intérprete de Língua Brasileira de Sinais Educacional. Carga horária total de 60 horas.
11/2022 - 03/2023
Estágios , Serviço de Tradução e Interpretação de Língua de Sinais (SeTILS).,Estágio realizado, Estágio como Intérprete de Libras na esfera acadêmica no ensino superior, na Universidade Federal de São Carlos, em parceria com o SeTILS ? UFSCar, como atividade curricular do Estágio Supervisionado, totalizando carga horária de 40 horas.

2022 - 2023

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica; Pesquisador, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica no projeto "Aplicação de Instrumento de Avaliação da Expressão em Libras (Língua Brasileira de Sinais) para alunos surdos da educação básica", sob a orientação da Prof. Dra. Cristina Broglia Feitosa de Lacerda.

2023 - 2023

Escola Estadual Dr. Álvaro Guião, EEDrAlvaroGuiao

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40

2023 - 2024

Instituto de Línguas - UFSCar

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitor/bolsista no curso de Libras I, do Instituto de Línguas da UFSCar (IL), sob a supervisão da Prof. Dra. Lara Ferreira dos Santos.