Raquel Steffens

Formação complementar

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Os sentidos atribuídos às concepções de deficiência por profissionais da Educação Básica, Descrição: Essa proposta aborda a dimensão da formação continuada em educação com base no campo teórico dos Disability Studies in Education para a atuação junto às pessoas com deficiência nos contextos educacionais. Com a pesquisa objetivamos estudar as contribuições dessas formações continuadas para a mudança no sentido atribuído à deficiência. Para a obtenção dos dados, serão utilizados um questionário sociodemográfico, questionários abertos online pré-formação e pós-formação continuada. O material obtido nesta investigação será analisado a partir da análise temática de conteúdo. A construção de categorias ou unidades será alcançada a partir do próprio texto, ou seja, a posteriori, mesmo que alguns aspectos já sejam estabelecidos a priori. Esses estão relacionados aos pressupostos do campo dos Estudos sobre Deficiência, a saber: a) a deficiência como categoria de análise; b) a interseccionalidade da deficiência com os marcadores sociais das diferenças; c) a participação das pessoas com deficiência nos diferentes espaços sociais como um direito humano fundamental; d) o rompimento com o capacitismo e construção de práticas pedagógicas pautadas na ética do cuidado e na compreensão das relações de dependência e interdependência como inerentes à condição humana. Espera-se, com os resultados desta pesquisa, trazer contribuições teo#769;rico-metodolo#769;gicas para o campo de atuação em uma perspectiva inclusiva interseccional, na qual os profissionais da educação básica possam adotar atitudes éticas e intencionais do cuidado em suas práticas pedagógicas no combate ao capacitismo. Também se pretende dar continuidade ao intercâmbio com outros pesquisadores e contribuir para formação de pesquisadores em Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Raquel Steffens - Integrante / Raquel Schappo - Integrante / Geisa Letícia Kempfer Böck - Coordenador / Solange Cristina da Silva - Integrante / Rose Clér Estivalete Beche - Integrante / Natália Schleder Rigo - Integrante / Kelly Cristina de Oliveira Andrade - Integrante / Jennifer Tâmara Linhague - Integrante / Deyse Cristina Barbosa - Integrante / Ana Paula Aquino de Barros - Integrante / Juliana Paixão de Jesus - Integrante / Taiana Renata Martins da Silva - Integrante.