Eduardo Fernando Francini

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FRANCINI, E. F. . A formação docente em serviço a partir do lugar caótico do não-saber. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 26, p. 196-211, 2025.

• FRANCINI, EDUARDO FERNANDO ; MORENO-PIZANI, MARIA ALEJANDRA . OS IMPACTOS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO PIRACICABANO. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 18, p. 1645-1667, 2020.

• FRANCINI, E. F. . Um brevíssimo ensaio reverso sobre a base da paixão. In: Kawachi, Guilherme Jotto; Dorta, Jessica Vasconcelos; Vicentin, Karina. (Org.). Espiral de afetos: construindo caminhos e sentidos na educação Linguística - Uma homenagem a Claudia Hisldorf Rocha. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. , p. 93-102.

• FRANCINI, E. F. . Language education and sustainability in internationalized school contexts: A teacher-oriented perspective. In: Symposium Socially and Emotionally Responsive Language, 2025, Luzern. Symposium Socially and Emotionally Responsive Language, 2025.

• FRANCINI, E. F. . UMA EXPERIÊNCIA HÍBRIDA DE ENSINO DE INGLÊS PARA PROFESSORES COMO PROPOSTA DE JUSTIÇA SOCIAL LINGUÍSTICA. In: 14º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA), 2025, São Cristóvão. 14 CBLA LINGUAGENS, TERRITÓRIOS E CORPOS EM MOVIMENTO CADERNO DE RESUMOS. Campinas: Edalab, 2025.

• FRANCINI, E. F. ; MORENO-PIZANI, M. A. . IMPACTOS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO LOCAL. In: 1ª Mostra Acadêmica da Faculdade PECEGE, 2019, Piracicaba. Anais da 1ª mostra acadêmica da faculdade pecege: a gestão em movimento. Piracicaba: Editora PECEGE, 2019. p. 1-83.

• PIQUEIRA, V. D. A. ; FRANCINI, E. F. . Fissuras didáticas: entre a palavra, o corpo e a imagem no enfrentamento da narrativa colonial. REVISTA HISTÓRIA HOJE , 2026.

• FRANCINI, E. F. . As implicações em contextos locais do CLIL como possibilidade metodológica para o ensino-aprendizado de línguas adicionais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCINI, E. F. . Escolas e Currículos Internacionais na Educação Básica do Brasil: Panoramas, perspectivas e implicações em contextos locais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCINI, E. F. . Language education and sustainability in internationalized school contexts: A teacher-oriented perspective. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FRANCINI, E. F. . Palestra Diretrizes Curriculares para a Educação Plurilíngue no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCINI, E. F. . BNCC: why (not)?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCINI, E. F. . CIDADANIA GLOBAL E ENSINO DE LÍNGUAS EDUCAÇÃO PARA NAVEGAR EM UM MUNDO INTERCONECTADO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCINI, E. F. . CEFR: a Guide for Successful Planning. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCINI, E. F. . Leitor crítico da Coleção Pitanguá - Inglês EFAI. São Paulo: Editora Moderna, 2025 (Coleção Didática PNLD).

• FRANCINI, E. F. . Leitor crítico da Coleção Buriti - Inglês EFAI. São Paulo: Editora Moderna, 2025 (Coleção Didática PNLD).

• FRANCINI, E. F. . Língua inglesa na BNCC para os anos finais do fundamental: percepções docentes sobre linguagem e políticas educacionais linguísticas. Campinas: [s.n.], 2024 (Dissertação).

• FRANCINI, E. F. . Manual do Professor da Coleção AJS Inglês. Cotia: Editora AJS, 2024 (Coleção Didática PNLD).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Grupo de Pesquisa Educação Linguística, Virtualidade e Sustentabilidade, Descrição: O GP objetiva fomentar, expandir e aprofundar estudos e ações no campo da educação linguística e da formação docente, inicial e continuada, diante: (1) do cenário sociocultural e linguisticamente complexo da atualidade; (2) da internacionalização universitária; (3) da crescente utilização de plataformas, cursos e recursos virtuais, bem como de sistemas de inteligência artificial no contexto de ensino-aprendizagem-avalialiação de línguas nomeadas; (4) da manipulação de dados e da proliferação de fake news; (5) dos desafios prementes de sustentabilidade - linguística, social, cultural e epistêmica - frente aos efeitos em curso do aquecimento global, dos conflitos armados, das políticas territoriais e dos genocídios (linguísticos e étnicos) decorrentes do racismo estrutural e da frequente violação dos direitos humanos. O GP está alinhado ao Centro ELIS/Unicamp e servirá para reunir, organizar, alimentar e expandir a pesquisa e a formação de redes em torno das temáticas pautadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Eduardo Fernando Francini - Integrante / Claudia Hilsdorf Rocha - Coordenador / Guilherme Jotto Kawachi - Integrante / Ana Cecília Cossi Bizon - Integrante / Angelo Martins Junior - Integrante / Helena Andrade Mendonça - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Integrante.

• 2001 - Atual

  Grupo de Pesquisa E-Lang, Descrição: Este grupo de pesquisa tem como foco a prática pedagógica e a formação docente, em sua interface com as tecnologias (digitais). A preocupação com a comunicação pedagógica no meio digital expande-se para reflexões mais amplas relativas à linguagem e às praticas sociais de linguagem mediadas pelas novas tecnologias. As investigações do grupo priorizam três grandes temas: a natureza linguística dos construtos multimodais e hipermodais que caracterizam o texto nas novas mídias; a formação docente e práticas pedagógicas ligadas às tecnologias (móveis); e a educação crítica. As reflexões teóricas sobre o primeiro tema oferecem subsídios relevantes para a produção de textos e materiais para a web. Os estudos no campo da formação docente buscam delinear caminhos para práticas que problematizem a cultura e o uso de diferentes linguagens para a construção de sentidos. A perspectiva crítica perpassa os temas focalizados, evidenciando preocupação com a participação social por meio da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (20) . , Integrantes: Eduardo Fernando Francini - Integrante / Claudia Hilsdorf Rocha - Coordenador / Denise Bértoli Braga - Integrante / Ana Flora Schlindwein - Integrante / Ana Paula de Lima - Integrante / Dáfnie Paulino da Silva - Integrante / Guilherme Jotto Kawachi - Integrante / Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Integrante / Sandra Regina Buttros Gattolin de Paula - Integrante / Walkyria Maria Monte Mor - Integrante / Gilmara dos Reis Ribeiro - Integrante / Jéssica Vasconcelos Dorta - Integrante.