Jeane de Araújo Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MIRANDA, C. ; SILVA, J. A. ; OLIVEIRA, J. ; VIEIRA JUNIOR, R. ; LIMA, D. . REFLEXÕES A PARTIR DAS NARRATIVAS INFANTIS: CENÁRIOS COTIDIANOS EM UMA TURMA DO CREIR. PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL , v. 4, p. 104-118, 2019.

• SILVA, J. A. ; OLIVEIRA, J. ; TEIXEIRA, B. . LUGAR DE ADULTO É NO CHÃO: AFETOS, SENTIDOS E MARCAS DOS PERCURSOS PIBIDIANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Giseli Barreto da Cruz; Carmen Teresa Gabriel; Mônica Vasconcellos; Patricia Bastos de Azevedo. (Org.). LUGAR DE ADULTO É NO CHÃO: AFETOS, SENTIDOS E MARCAS DOS PERCURSOS PIBIDIANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.Petrópilis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe /DP et Ali, 2020, v. 1, p. 1185-1190.

• CARMO, D. L ; SALES, A. C. ; SILVA, K. ; SILVA, J. A. . Pesquisa em suspensão e a estética de habitar as perguntas sobre formação. In: Tania Chalhub; Tiago da Silva Ribeiro. (Org.). pesquisa em suspensão e a estética de habitar as perguntas sobre formação. 1ed.Rio de Janeiro: Ayvu, 2020, v. 1, p. 553-576.

• SILVA, J. A. ; OLIVEIRA, J. . A IMPORTÂNCIA DO IMAGINÁRIO NA CONSTRUÇÃO DO SER CRIANÇA. In: II Congresso de Estudos da Infância - Politizações e Estesias, 2019, Rio de Janeiro. II Congresso de Estudos da Infância - Politizações e Estesias, 2019.

• Vitoria da Silva Bemvenuto ; BARBOSA. B. ; SILVA, J. A. . MOVER, BRINCAR, RESPIRAR, SENTIR, PARAR: DESAFIOS À PESQUISA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. A. ; OLIVEIRA, J. ; TEIXEIRA, B. . LUGAR DE ADULTO É NO CHÃO: AFETOS, SENTIMOS E MARCAS DOS PERCURSOS PIBIDIANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. A. ; BASTOS, L. ; OLIVEIRA, J. . CHÃO DA ESCOLA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: PERCURSOS PIBIDIANOS PELA PRÉ-ESCOLA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. A. . A IMPORTÂNCIA DO IMAGINÁRIO NA CONSTRUÇÃO DO SER CRIANÇA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BASTOS, L. ; OLIVEIRA, J. ; SILVA, J. A. ; TEIXEIRA, B. ; RANGEL, A. ; MORAIS, F. ; TRINDADE, L. . O impacto da literatura no imaginário infantil.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  PIBID/UNIRIO e PEDRO II: MARCAS DOS PERCURSOS DOCENTES., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adrianne Ogêda Guedes em 19/04/2019., Descrição: Descrição: Este projeto é vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência ? PIBID/CAPES e ao Projeto de pesquisa e extensão registrado na UNIRIO "Corpo, arte e natureza: metodologia de formação de professores". Seu objetivo é documentar/ historicizar a parceria estabelecida entre o PIBID UNIRIO/PEDAGOGIA com o Centro de Referência em Educação Infantil do Pedro II (CREIR), focalizando os percursos docentes dos integrantes do projeto nas duas instituições e seus aprendizados... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jeane de Araujo Silva - Integrante / Adrianne Ogêda Guedes - Coordenador / Ana Carolina Sales - Integrante / Karina Silva - Integrante / Débora Lima - Integrante.

• 2018 - 2020

  Iniciação à Docência: Coordenação da área de Educação do Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ? PIBID Unirio ? Edital 2018, Descrição: Projeto financiado pela CAPES, por meio de AUXPE e bolsas de iniciação à docência, supervisão e coordenação de áreas e consiste no acompanhamento de professores e estudantes de licenciatura (Pedagogia, Biologia, Matemática e Interdisciplinar de Filosofia, História e Geografia) em projetos que se dedicam a oportunizar a vivência da docência em escolas públicas municipais e estaduais. Os principais objetivos do projeto são (1) qualificar a formação de professores por meio de parceria com as escolas e (2) provocar, nas escolas, o trabalho com conhecimentos escolares que possibilitem o diálogo entre os conhecimentos da experiência cotidiana dos alunos da escola pública e os conhecimentos propostos pelas escolas. Situação: em andamento. Alunos envolvidos no subprojeto de Pedagogia que coordendo: Graduação (27); Professores de Escolas Públicas: Supervisores (6) Professores do Ensino Superior Integrantes do projeto PIBID/ UNIRIO 2018: (5) Heloisa Bezerra (Coordenadora institucional/ Ciências Sociais), Adrianne Ogêda (Pedagogia), Ana Cristina Aguiar Dias (Biologia), Valéria Cristina Lopes Wilke (Interdisciplinar Filosofia), Michel Cambrainha (matemática)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (27) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jeane de Araujo Silva - Integrante / Adrianne Ogêda Guedes - Coordenador / MICHELLE DANTAS - Integrante / Edilane Oliveira da Silva - Integrante / Katia Bizzo - Integrante / Amanda Santos - Integrante / Camila Perrota - Integrante / Cecília Nahra - Integrante / Ana Sales - Integrante / Amanda Rangel - Integrante / Ana Carolina Sales - Integrante / Ana Luiza de Azevedo - Integrante / Bianca Alves - Integrante / Brenda Hucs do Nascimento - Integrante / Bruna Teixeira - Integrante / Cristina Miranda - Integrante / Fabiane Morais - Integrante / Fabio Luisa de Moraes e Silva - Integrante / Juliana de Oliveira - Integrante / Karina Silva - Integrante / Larissa Lopes - Integrante / Letícia Trindade - Integrante / Marcia do Nascimento - Integrante / Mariana Correa - Integrante / Moyses Marllon do Nascimento de Oliveira Silva - Integrante / Pedro Henrique de Carvalho Nascimento - Integrante / Raíssa de Alcantara - Integrante / Ricardo da Silva - Integrante / Rodrigo Vieira Júnior - Integrante / Stephani Coelho - Integrante / Victoria da Silva - Integrante / Valéria de Oliveira - Integrante / Luiza Bastos - Integrante / Débora Lima - Integrante / Rachel Marina - Integrante / Luisa Andries - Integrante.

• 2016 - 2020

  As crianças e os museus da cidade do Rio de Janeiro: conhecendo estratégias educativas e repensando uma pedagogia museal para crianças, Descrição: A partir de dados obtidos em pesquisas realizadas recentemente, que apontam para a necessidade de investigação e discussão sobre os Setores Educativos de museus e centros culturais e as ações desenvolvidas por seus integrantes, a ideia central desta pesquisa é não apenas constituir um conhecimento sobre esses espaços, mas fornecer subsídios para que os Setores Educativos repensem as suas ações e percebam a importância de construírem uma proposta pedagógica estruturada. Pretendemos, ainda, conhecer o atendimento oferecido especificamente ao segmento da Educação Infantil ? as crianças de 0 a 6 anos -, e aproximar os Departamentos de Educação e os Cursos de Pedagogia de Centros Universitários das discussões que envolvem o campo cultural e os novos cenários de educação. Acreditamos que tais subsídios podem também orientar políticas públicas nesse campo. Esta formulação remete a uma série de indagações que nos permitem avançar nesta investigação e, portanto, podemos destacar mais algumas indagações que emergem da pesquisa: (1) Ampliar o conhecimento disponível sobre as práticas educativas e pedagógicas dos museus; (2) Perceber a concepção de criança que norteia as ações desenvolvidas pelos museus; (3) Conhecer o trabalho realizado em distintos espaços de cultura ? museu de artes, museu de ciências, museu histórico, museu casa, centro cultural; (4) Distinguir as diferenças e as aproximações dessas categorias de museus, refletindo se a natureza da instituição cultural é fator relevante na experiência dos visitantes; (5) Problematizar a função e as ações dos Setores Educativos nesses espaços ? como se constitui a equipe responsável, qual a formação dos profissionais, quais os horários de trabalho, que tipos de vínculo estabelecem com a instituição; (6) Buscar elementos relativos à concepção e implementação dos diferentes espaços, de forma a promover, respeitadas as especificidades, a troca entre as instituições; (7) Avaliar o modo como as instituições se preparam para receber o público, especificamente, o segmento da Educação Infantil; (8) Assinalar o contexto e os motivos que impulsionam professores a levarem as crianças a espaços culturais; (9) Distinguir aspectos que contribuem para a falta de diálogo e a inexistência de articulação entre os museus e as escolas; (10) Destacar elementos que possibilitem identificar desencontros de expectativas entre os museus e as escolas; (11) Contribuir para a aproximação entre os museus e as escolas.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jeane de Araujo Silva - Coordenador / Maria Cristina Monteiro Pereira de Carvalho - Integrante.

• 2014 - Atual

  Corpo, arte e natureza: a metodologia de formação de professores, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adrianne Ogêda Guedes em 23/03/2021., Descrição: Descrição: A proposta de pesquisa e extensão "Corpo, arte e natureza: a metodologia de formação de professores do Curso de Extensão em Educação Infantil da Unirio" foi iniciado em 2014 e teve como objetivo aprofundar os estudos e experiências no campo da formação docente a partir dos resultados do curso de extensão que dá título ao projeto. Integram essa pesquisa um grupo de professoras-cursistas oriundas desse curso, além de estudantes da graduação e pesquisadores/extensionistas voluntários. O projeto toma como referencial teórico central os estudos a respeito da Educação estética e das artes no diálogo com a educação. Sua dupla dimensão - pesquisa e extensão - justifica-se por trabalharmos com a metodologia de pesquisa-formação, que compreende as experiências formativas como elementos que fomentam as investigações do grupo... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Jeane de Araujo Silva - Integrante / Adrianne Ogêda Guedes - Coordenador / MICHELLE DANTAS - Integrante / Edilane Oliveira da Silva - Integrante / Ana Carolina Sales - Integrante / Graciele Andrade Rangel - Integrante / Lívia Lage - Integrante / ndrea Alvaro Alberto Bacellar - Integrante / David Lima - Integrante / Maria Antônia Sattamini - Integrante / BIANKA BARBOSA - Integrante / lea tiriba - Integrante / Juliana de Souza Ferreira - Integrante / Luciana Braga Ramos Macedo - Integrante / Luana Barreto Mello - Integrante / Vitoria da Silva Bemvenuto - Integrante / Priscilla Menezes de Faria - Integrante / ISABELA PEREIRA LOPES - Integrante / Carolina Cony Dariano da Rosa - Integrante / Wallace Araujo de Oliveira - Integrante / Débora Assumpção dos Santos Rodrigues. - Integrante / Mariana Roncarati de Souza Rocha - Integrante / Caroline Murray de Souza - Integrante / Mayara Cardoso de Barros - Integrante.