Carla Balan Rissato de Barros
Graduada em Letras Português e Espanhol e Respectivas Literaturas pela Universidade de Franca (2011) e mestre em Letras pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM (2018). Possui Pós-Graduação em Língua Portuguesa pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2013) e licenciatura em Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos. É doutoranda no programa de Pós-graduação em Linguística, da Universidade de Franca.
É funcionária pública da Prefeitura Municipal de Orlândia - SP. Leciona Língua Portuguesa/Redação no Ensino Fundamental II desde 2012.
Informações coletadas do Lattes em 26/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Doutorado em Linguística
2022 - Atual
UNIVERSIDADE DE FRANCA
Luana Ferraz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras
2016 - 2018
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Título: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: O FENÔMENO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ORLÂNDIA-SP, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Juliana Bertucci Barbosa
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Pós-Graduação em Letras
2012 - 2013
Centro Universitário Barão de Mauá
Título: O DESAFIO DE ENSINAR GRAMÁTICA A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Orientador: Carolina Donega Bernardes
Graduação em Letras Português e Espanhol e Respectivas Literaturas
2009 - 2011
UNIVERSIDADE DE FRANCA
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Informática
2007 - 2008
Etec Professor Alcídio de Souza Prado
Bolsista do(a): Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, ETEC, Brasil.
Formação complementar
2020 -
Extensão universitária em BULLYING NAS ESCOLAS. (Carga horária: 200h). , Cidade Aprendizagem, Cid Apz, Brasil.
2020 - 2020
Formação de mediadores de Educação para patrimônio. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2020 - 2020
Literatura Cearense. (Carga horária: 140h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em O jornal na sala de aula. (Carga horária: 20h). , Prefeitura de Orlândia, PMO, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em LITERATURA - EF2 E EM / Literatura se ensina? Desafios e expectativas no tr. (Carga horária: 8h). , Sistema Positivo de Ensino, POSITIVO, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Programa de cursos. (Carga horária: 15h). , Editora Positivo, EP, Brasil.
2017 - 2017
Polibiologia origem, evolução e colapso da vida. (Carga horária: 40h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.
2017 - 2017
Leitura de paisagens discurso e territórios. (Carga horária: 40h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.
2017 - 2017
Literatura se ensina? Desafios e expectativas no trabalho com a literatura. (Carga horária: 8h). , Sistema Positivo de Ensino, POSITIVO, Brasil.
2017 - 2017
Ensinar história por quê, pra quem, como. (Carga horária: 40h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.
2016 - 2017
Por dentro da língua, da leitura e oralidade. (Carga horária: 40h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.
2016 - 2016
O ensino da Matemática: fundamentos e metodologias. (Carga horária: 40h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.
2016 - 2016
Educar para humanizar o trânsito. (Carga horária: 30h). , Vianorte, VIANORTE, Brasil.
2016 - 2016
Sociolinguística e ensino: um diálogo entre teoria e prática na Ed. Básica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2016 - 2016
Programa Viva Meio Ambiente. (Carga horária: 10h). , Vianorte, VIANORTE, Brasil.
2015 - 2015
Formação continuada para educadores do Ensino Fundamental II. (Carga horária: 20h). , Sistema Positivo de Ensino, POSITIVO, Brasil.
2015 - 2015
Educar para humanizar o trânsito. (Carga horária: 10h). , Vianorte, VIANORTE, Brasil.
2014 - 2014
Formação continuada para educadores do Ensino Fundamental II. (Carga horária: 40h). , Sistema Positivo de Ensino, POSITIVO, Brasil.
2014 - 2014
Inglês Básico - Young Basic 2. (Carga horária: 400h). , Associacao Cultural Brasil Estados Unidos, ACBEU, Brasil.
2013 - 2013
Compreensão Leitora - A compreensão como ensino e conteúdo. (Carga horária: 44h). , Sistema de ensino UNO Público, UNO, Brasil.
2013 - 2013
Inglês Básico - Oral and Written Communication Course-Getting. (Carga horária: 400h). , Centro Cultural Anglo-Americano, CCAA, Brasil.
2012 - 2012
Especialização de Prevenção às Drogas. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Orlândia, SMO, Brasil.
2012 - 2012
Inglês Básico - Oral and Written Communication Course-Getting. (Carga horária: 400h). , Centro Cultural Anglo-Americano, CCAA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
RISSATO, C. B. . Feira do Livro do Centro Educacional Paraíso. 2019. .
RISSATO, C. B. . Feira do Livro do Centro Educacional Paraíso. 2018. .
RISSATO, C. B. . Feira do Livro do Centro Educacional Paraíso. 2017. .
RISSATO, C. B. . Feira do Livro do Centro Educacional Paraíso. 2016. .
RISSATO, C. B. . Feira do livro do Centro Educacional Paraíso. 2015. .
RISSATO, C. B. . Feira do livro do Centro Educacional Paraíso. 2014. .
RISSATO, C. B. . Feira do livro do Centro Educacional Paraíso. 2013. .
Participação em eventos
AULA MAGNA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA. 2022. (Encontro).
CICLO DE PALESTRAS DO GRUPO PARE. ?APOLOGIA DA POLÊMICA? RAZÃO PAIXÃO E VIOLÊNCIA: O DEBATE SOBRE OS BÔNUS E A OPÇÃO DE COMPRA DE AÇÕES ? RUTH AMOSSY. 2022. (Exposição).
COMUNICAÇÃO: ATITUDES E CAMINHOS PARA A PAZ. 2022. (Simpósio).
I JORNADA DE PESQUISAS EM ARGUMENTAÇÃO E RETÓRICA.Interação polêmica: uma contraposição entre um discurso antivaciva e o da comunidade médica. 2022. (Simpósio).
JORNADAS DUPLAS DE RETÓRICA. 2022. (Seminário).
METODOLOGIA EM BAKHTIN: O QUE É E COMO ESTUDAR A PARTIR DOS TEXTOS DO CÍRCULO. 2022. (Seminário).
O PODER DE ENCANTAR, SEDUZIR E PERSUADIR, USANDO IMAGENS E SONS: REFLEXÕES SOBRE ESTILÍSTICA. 2022. (Encontro).
SIMPÓSIO INTEGRADO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA.?Vem vacinar?: estratégias persuasivas em uma campanha de vacinação contra o Sarampo.. 2022. (Simpósio).
VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE RETÓRICA: INVENTIO ? GRUPO ERA.?Vem vacinar?: estratégias persuasivas em uma 7 EVENTO REMOTO campanha de vacinação contra o Sarampo.. 2022. (Seminário).
Dia C de Ciência.VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: O FENÔMENO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ORLÂNDIA/SP. 2017. (Outra).
Feira do livro infantil do Centro Educacional Paraíso. Teatro Auto da Compadecida - Org. da encenação. 2017. (Feira).
II Seminário de pesquisa do Mestrado Profissional em Letras.VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: O FENÔMENO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ORLÂNDIA/SP. 2017. (Seminário).
II Seminário de pesquisa do Mestrado Profissional em Letras. 2017. (Seminário).
Projeto Leitura Viva. Poema "Infância", de Carlos Drummond de Andrade. 2017. (Exposição).
Feira do livro infantil do Centro Educacional Paraíso. Canção da América - Encenação. 2016. (Feira).
I Seminário de Pesquisa do Mestrado Profissional em Letras. 2016. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa do Mestrado Profissional em Letras.VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: O FENÔMENO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ORLÂNDIA-SP. 2016. (Seminário).
Simpósio Internacional do ensino da Língua Portuguesa.VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: O FENÔMENO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ORLÂNDIA-SP. 2016. (Simpósio).
Simpósio Internacional do Ensino da Língua Portuguesa. 2016. (Simpósio).
Feira do livro infantil do Centro Educacional Paraíso. Peça teatral "Romeu e Julieta". 2015. (Feira).
Feira do livro de Ribeirão Preto SP. 2014. (Feira).
Feira do livro infantil do Centro Educacional Paraíso. Exposição sobre o autor "Vinícius de Moraes". 2014. (Exposição).
Semana Cultural de Letras. 2012. (Feira).
Feira do livro de Ribeirão Preto SP. 2011. (Feira).
Semana Cultural de Letras. 2011. (Feira).
Semana Cultural de Letras. 2010. (Feira).
Semana Cultural de Letras. 2009. (Feira).
Produções bibliográficas
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THEODORO, NATHÁLIA REGINA ARGENAU BRANCO ; LUDOVICE, CAMILA DE ARAÚJO BERALDO ; DE BARROS, CARLA BALAN RISSATO . DIALOGISMO E GÊNEROS DISCURSIVOS EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE ENSINO. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO) , v. 17, p. e4560-22, 2024.
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RISSATO, C. B. ; RISSATO, C. B. . ?VEM VACINAR?: ESTRATÉGIAS PERSUASIVAS EM UMA CAMPANHA DE VACINAÇÃO CONTRA O SARAMPO NO BRASIL. Revista Rhêtorikê , v. 9, p. 97-117, 2023.
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RISSATO, C. B. ; RISSATO, C. B. . LEITURA, ESCRITA E REESCRITA A ANÁLISE LINGUÍSTICA E A PRODUÇÃO TEXTUAL. INICIAÇÃO & FORMAÇÃO DOCENTE , v. 3, p. 1-19, 2016.
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RISSATO, C. B. ; FERRAZ, L. . MEMÉTICA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: ANÁLISE RETÓRICA DE MEMES ECOLÓGICOS. In: XXIV Encontro de Pesquisadores do Uni-FACEF, 2023, Franca, SP. XXIV ENCONTRO DE PESQUISADORES CIÊNCIA, INOVAÇÃO E DESENVOLVIMENTO. Franca, SP: Editora Uni-FACEF Centro Universitário Municipal de Franca, 2023. v. 1. p. 441-452.
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RISSATO, C. B. ; TEODORO, N. R. A. B. . Dialogismo no gênero discursivo cupom fiscal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RISSATO, C. B. ; FERRAZ, L. . MEMÉTICA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: ANÁLISE RETÓRICA DE MEMES ECOLÓGICOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RISSATO, C. B. ; FERREIRA, B. R. . Capítulos IV e V livro Introdução à Retórica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RISSATO, C. B. . RAZÃO PAIXÃO E VIOLÊNCIA: O DEBATE SOBRE OS BÔNUS E A OPÇÃO DE COMPRA DE AÇÕES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RISSATO, C. B. . Interação polêmica: uma contraposição entre o discurso antivacina e o da comunidade médica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RISSATO, C. B. . ?VEM VACINAR?: ESTRATÉGIAS PERSUASIVAS EM UMA CAMPANHA DE VACINAÇÃO CONTRA O SARAMPO NO BRASIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RISSATO, C. B. . ?VEM VACINAR?: ESTRATÉGIAS PERSUASIVAS EM CAMPANHAS DE VACINAÇÃO DE COVID-19, H1N1 E SARAMPO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RISSATO, C. B. . VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: O FENÔMENO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ORLÂNDIA-SP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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RISSATO, C. B. . VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: O FENÔMENO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ORLÂNDIA-SP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RISSATO, C. B. . O DESAFIO DE ENSINAR GRAMÁTICA A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KARWOSKI, A. M. ; PEREIRA, D. R. M. ; RISSATO, C. B. ; RISSATO, C. B. . Gêneros e ensino de língua portuguesa em práticas sociais. São Paulo: Pá de Palavra, 2020 (Capítulo de livro).
Outras produções
RISSATO, C. B. . Caderno de Atividades sobre Concordância Verbal na perspectiva variacionista. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Salve o planeta: contribuições do sistema retórico para a produção de memes autorais sobre a preservação ambiental, Descrição: A retórica observa os meios para alcançar a persuasão. Os discursos retóricos se organizam em quatro etapas: invenção (compreender o assunto e reunir argumentos pertinentes); disposição (colocar os argumentos em ordem); elocução (redigir o discurso) e ação (proferir o discurso). Essa subdivisão é relevante para a compreensão do processo de criação textual, bem como para a análise e interpretação dos aspectos argumentativos de um discurso. Então, através dessa teoria, analisaremos a produção autoral de memes de alunos de um nono ano, do Ensino Fundamental II, de uma escola pública de Orlândia, SP. Os memes versarão sobre o meio ambiente, promoverão reflexões acerca de sustentabilidade, dos ODS (objetivos de desenvolvimento sustentável, propostos pela ONU) e preservação do planeta. Para isso, faremos uma pesquisa bibliográfica qualitativa aplicada. Inicialmente, selecionaremos posts em redes sociais variadas, que apresentem memes cuja temática seja meio ambiente e sua preservação. Apresentaremos os posts aos alunos, faremos a análise dos recursos linguísticos e visuais que compõem o texto, além de teceremos considerações sobre a reflexão crítica que cada discurso propõe ao auditório, com vistas a persuadi-lo a cuidar do planeta. Após apreciação e análise de alguns dos textos selecionados, os alunos produzirão um meme autoral, que tenha como objetivo levar as pessoas a repensarem suas atitudes com relação ao meio ambiente. A produção dos alunos será analisada sob as lentes da retórica aristotélica, sobretudo a partir do sistema retórico, com as contribuições de Ferreira e Figueiredo (2016), Ferreira (2015), Abreu (1999), Reboul (1998), Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996), entre outros. Nosso arcabouço teórico para a análise dos memes centrar-se-á nos estudos de Viktor Chagas. Os memes produzidos, após análise, serão disponibilizados em um perfil digital para ser apreciado pela comunidade escolar. Assim, observaremos como os alunos operacionalizaram o conteúdo proposto pelos memes apresentados e como organizaram o discurso de acordo com o sistema retórico. A partir deste estudo, discutiremos informações sobre sustentabilidade e inseriremos a retórica na sala de aula como recurso para melhorar as produções de textos argumentativos. Sendo assim, este trabalho tem extrema relevância social, uma vez que buscamos levar o nosso auditório à reflexão sobre as condições climáticas e ambientais, além de promover prática leitora e escrita em alunos do Ensino Fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Carla Balan Rissato de Barros - Coordenador / Luana Ferraz - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2017
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: O FENÔMENO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ORLÂNDIA-SP, Descrição: Estudo da concordância verbal na perspectiva Sociolinguística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carla Balan Rissato de Barros - Coordenador / Juliana Bertucci Barbosa - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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EMEB Coronel Francisco Orlando. , Rua 4,146, Centro, 14620000 - Orlândia, SP - Brasil, Telefone: (16) 38528166
Experiência profissional
2012 - Atual
EMEB Coronel Francisco OrlandoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa
2008 - 2009
Consultorio de Psicopedagogia ClinicaVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Auxiliar de psicopedagogia, Carga horária: 20
2013 - Atual
Centro educacional ParaísoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
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