Nayara Alves Macedo

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• MACEDO, NAYARA ALVES ; Faria, Pablo Luiz . Virando de ponta a cabeça: inspirações decoloniais para uma pedagogia com as infâncias. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 8, p. 96-110, 2022.

• MACEDO, NAYARA ALVES ; TAVARES, M. T. G. ; Lourenço, Florentino . Lutar, resistir e esperançar: o pensamento freiriano no bicentenário da independência brasileira. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 1, p. 121-136, 2022.

• TAVARES, MARIA TEREZA GOUDARD ; PESSANHA, FABIANA NERY DE LIMA ; MACEDO, NAYARA ALVES . Impactos da pandemia de covid-19 na educação infantil em São Gonçalo/RJ. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 23, p. 77-100, 2021.

• ALENCAR, Carolina ; MACEDO, NAYARA ALVES ; PESSANHA, F. N. L. . DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICA E POPULAR: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 29, p. 101-114, 2021.

• MACEDO, NAYARA ALVES ; PESSANHA, F. N. L. ; ALENCAR, Carolina . Escola da Pequena Infância e Alguns Paradoxos no Contexto da Pandemia da COVID-19. Olhar de Profesor , v. 23, p. 1-6, 2020.

• SOUZA, YVONE COSTA ; MACEDO, NAYARA ALVES . Conversionices: conversas sobre o estabelecimento de vínculos e afetos com crianças pequenas e suas famílias em tempos de recolhimento social. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 22, p. 1093-1105, 2020.

• PESSANHA, F. N. L. ; MACEDO, N. A. . Educação da pequena infância: (re)pensando limites e possibilidades diante de algumas inflexões impostas pela pandemia da COVID-19. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 06, p. 320-340, 2020.

• PARDAL, MARIA VITTORIA DE CARVALHO ; RUSSI, ADRIANA ; MACEDO, NAYARA ALVES ; BARBOSA, ANA LUIZA CORDEIRO DE M. . CARRANCAS E CRIANÇAS: NOVAS FORMAS DE APROPRIAÇÃO DA ARTE POPULAR BRASILEIRA. TEXTOS ESCOLHIDOS DE CULTURA E ARTE POPULARES (IMPRESSO) , v. 8, p. 125/N.1-137, 2011.

• MACEDO, NAYARA ALVES ; TAVARES, M. T. G. . Algumas questões sobre a pesquisa com crianças: caminhos outros de enfrentamento e resistência em tempos de barbárie. In: Cleriston Izidro dos Anjos; Ana Lúcia Goulart de Faria; Lisete Regina Gomes Arelaro. (Org.). Por uma educação emancipatória: lutas e resistências em defesa das infâncias. 1ed.Maceió: Edufal: Imprensa oficial Graciliano Ramos, 2021, v. 01, p. 36-61.

• MACEDO, NAYARA ALVES ; Silva, Maria do Nascimento . O que pode a pedagogia da pergunta na educação das infâncias. In: Carolina Alencar; Fabiana Pessanha; Maria Tereza Goudard Tavares. (Org.). Ao mestre com carinho: professoras e professores das infâncias em diálogo com Paulo Freire. 1ed.RIO DE JANEIRO: NAU, 2021, v. 01, p. 247-258.

• MACEDO, NAYARA ALVES . O cotidiano das infâncias na Educação Infantil: saberes e práticas. In: Maria de Nazareth Fernanda Martins; Maria Patrícia Freitas de Lemos; Franscisco Antonio Machado Araújo. (Org.). Processos educativos na Educação Infantil. 1ed.Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2020, v. 1, p. 43-51.

• MACEDO, N. A. ; Andréa Gonçalves . Lógicas Infantis: Alguém está na escuta? Questões epistemológicas em torno das relações entre crianças, professoras e escola das infâncias. In: Debora Assumpção; Rosana Ribeiro; Maria Tereza Goudard Tavares. (Org.). Infâncias em debate: políticas e poéticas na Educação das Infâncias. 1ºed.Rio de Janeiro: NAU Editora, 2020, v. 1, p. 23-31.

• MACEDO, N. A. . Chegar ás Infâncias (Des)caminhos de uma pesquisa com crianças. In: Helena Amaral Fontoura. (Org.). Pesquisa em Processos Formativos e Desigualdades Sociais. 1ed.Niterói: Intertexto, 2018, v. 05, p. 437-443.

• MACEDO, NAYARA ALVES . De ponta a cabeça: (re)pensando as infâncias. Laboratório Educação e Imagem, http://www.lab-eduimagem, p. 01 - 04, 02 maio 2019.

• MACEDO, NAYARA ALVES ; TAVARES, MARIA TEREZA GOUDARD . Como chegar ás crianças? Por uma pedagogia decolonial e latino-americana com as infâncias das classes populares. In: VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais e V seminário de Egressos do PPGEDU/FFP/UERJ, 2023, São. Como chegar ás crianças? Por uma pedagogia decolonial e latino-americana com as infâncias das classes populares, 2023. p. 258-268.

• MACEDO, NAYARA ALVES . ?É BRINCADEIRA DE MENINO OU DE MENINA?? BRINCAR, TRANSGREDIRE CRIAR -ENCONTRO, CONFRONTO E VIVÊNCIAS COM AS DIFERENÇAS NUMA ESCOLA DA(S) INFÂNCIA(S). In: As Redes Educativas e as Tecnologias: liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimento, 2019, Rio de Janeiro. ?É BRINCADEIRA DE MENINO OU DE MENINA?? BRINCAR, TRANSGREDIR E CRIAR -ENCONTRO, CONFRONTO E VIVÊNCIAS COM AS DIFERENÇAS NUMA ESCOLA DA(S) INFÂNCIA(S), 2019. p. 1-8.

• MACEDO, NAYARA ALVES . 'Tá tudo aqui, o achado e o sumido' Caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infâncias em Niterói/RJ. In: V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil / II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação, 2019, São Paulo. "Tá tudo aqui, o achado e o sumido" Caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infâncias em Niterói/RJ, 2019. p. 01-07.

• MACEDO, NAYARA ALVES ; PORTUGAL, NAILA . ?HOJE TEM HISTÓRIA??: PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS NOS MOMENTOS DE LEITURA LITERÁRIA. In: VII Seminário Vozes da Educação: Resistências Políticas e Poéticas na Vida e na Educação:Regina Leite Garcia, presente!, 2019, São Gonçalo. ?HOJE TEM HISTÓRIA??: PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS NOS MOMENTOS DE LEITURA LITERÁRIA. São Gonçalo: UERJ, 2019. v. 01. p. 2091-2100.

• MACEDO, NAYARA ALVES . Crianças e Infâncias: Em busca de perspectivas emancipatórias e descolonizadoras. In: VII Seminário Vozes da Educação: Resistências Políticas e Poéticas na Vida e na Educação:Regina Leite Garcia, presente!, 2019, Rio de Janeiro. Crianças e Infâncias: Em busca de perspectivas emancipatórias e descolonizadoras. São Gonçalo: UERJ, 2019.

• ASSUMPCAO, D. ; MACEDO, N. A. . 'Mais Infância': Reflexões sobre crianças e infâncias no contexto de uma política pública para a educação infantil no município de Niterói.. In: IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação, 2018, Rio de Janeiro. IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação, 2018.

• Andréa Gonçalves ; MACEDO, NAYARA ALVES . Escola da Infância em Diálogo com a Democracia e Protagonismo Infantil. In: I Seminário de Educação Infantil: Infãncias, Artes e Imaginação, 2017, Niterói. I Seminário de Educação Infantil: Infâncias, Artes e Imaginação.. Niterói, 2017. p. 144-151.

• MACEDO, NAYARA ALVES . Protagonismo infantil e democracia. In: IX Seminário Internacional. As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia - aprender e ensinar para um mundo plural e igualitário na UERJ, 2017, Rio de Janeiro. Protagonismo Infantil e democracia, 2017.

• MACEDO, NAYARA ALVES ; ALENCAR, Carolina . PELO DIREITO À EDUCAÇÃO DE INFÂNCIAS DAS CLASSES POPULARES: DIÁLOGOS E DESAFIOS EM TEMPOS DE (PÓS)PANDEMIA. In: ANPED SUDESTE, 2022, BELO HORIZONTE. PELO DIREITO À EDUCAÇÃO DE INFÂNCIAS DAS CLASSES POPULARES: DIÁLOGOS E DESAFIOS EM TEMPOS DE (PÓS)PANDEMIA, 2022. p. 1-4.

• Andréa Gonçalves ; MACEDO, N. A. ; Melro, Renata dos Santos . Brincadeira e transgressão no cotidiano de uma escola das infâncias.. In: Colóquio Internacional Crianças e Território de Infância, 2018, Brasília. Anais do Colóquio Internacional Crianças e Territórios de Infância., 2018.

• MACEDO, NAYARA ALVES . O que dizem as crianças, sobre ser criança? Caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infâncias em Niterói/RJ.. In: VIII Congresso paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil - Educação como prática de liberdade, 2019, São Paulo. O que dizem as crianças, sobre ser criança? Caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infâncias em Niterói/RJ. São Paulo, 2010. p. 01-04.

• MACEDO, NAYARA ALVES . O que dizem as crianças, sobre ser criança? Caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infâncias em Niterói/RJ.. In: VIII Congresso paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil - Educação como prática de liberdade, 2019, São Paulo. O que dizem as crianças, sobre ser criança? Caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infâncias em Niterói/RJ.. São Paulo: USP, 2019. p. 01-06.

• MACEDO, NAYARA ALVES . Primeira Infância em tempos de isolamento social na pandemia (COVID-19). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Autoria docente e documentação pedagógica no cotidiano da escola das infâncias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, NAYARA ALVES . A autoria docente e o protagonismo infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Literatura Infantil no Cotidiano da Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, YVONE COSTA ; MACEDO, NAYARA ALVES . Colóquio Virtual - GIFORDIC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Educação Infantil e políticas públicas de leitura: um debate necessário. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, N. A. . A escuta sensível e a escola das infâncias diálogos e possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, N. A. . Reflexões sobre Espaços e Experiências na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, N. A. . Crianças, Infâncias e pesquisas em diálogo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, N. A. . Saberes e Práticas na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, NAYARA ALVES . O que dizem as crianças sobre ser criança? Caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infância em Niterói/RJ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES ; Andréa Gonçalves ; Florido, Fabiane ; Silva, Maria do Nascimento . Por uma epistemologia de escuta das vozes infantis: algumas questões de pesquisa (com)partilhadas na rede municipal de Niterói. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . É brincadeira de menino ou de menina? Brincar, Transgredir e Criar numa escola das infâncias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . O que dizem as crianças, sobre ser criança? Caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infâncias em Niterói/RJ.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Pesquisa com crianças: caminhos de uma investigação com crianças numa escola das infâncias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Saberes e utopias: por onde andam nossas pesquisas sobre/com as crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, Marcia ; MACEDO, NAYARA ALVES . Crianças em Movimento:a experiência das Cirandas Infantis dos Sem Terrinhas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, NAYARA ALVES . 'Mais Infância?' Reflexões sobre crianças e infâncias no contexto de uma política pública para a educação infantil no município de Niterói. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Chegar ás infâncias: (Des) caminhos de uma pesquisa com crianças. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Culturas de Investigação Colaborativa nos Espaços Escolares: Compartilhamento de Experiências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Brincadeira e transgressão no cotidiano de uma escola das infâncias.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Práticas Democráticas Construídas numa Escola da(s) Infância(s). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . A arte de transgredir e criar numa escola da(s) infância(s). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Escola: Espaço de convivência das diferenças. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, NAYARA ALVES . Filmes que enfocam a(s) criança(s) e a pluralidade do mundo infantil - Filmes: Filhos do Paraíso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Andréa Gonçalves ; Florido, Fabiane ; MACEDO, NAYARA ALVES ; Silva, Maria do Nascimento . Por uma epistemologia de escuta das vozes infantis: algumas questões de pesquisa (com) partilhadas da Rede Municipal de Niterói. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, N. A. ; Andréa Gonçalves . Uma Escola da Infância em Diálogo com a Democracia e Protagonismo Infantil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Andréa Gonçalves ; MACEDO, NAYARA ALVES . Compartilhando práticas e tecendo saberes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, N. A. . Viagem Cultural com as meninas de Goiás: Cora Coralina e Goiandira do Couto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, N. A. . Autoria e protagonismo infantil: livro de Histórias da Turma. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MACEDO, N. A. . Escolhas Político-Pedagógicas na Educação Infantil: desafios do contexto atual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MACEDO, N. A. ; ALENCAR, Carolina . Invencionices - Uma aventura brincante para Crianças e famílias em tempos de recolhimento social. 2020. (Editoração/Outra).

• MACEDO, NAYARA ALVES ; ALENCAR, Carolina ; PORTUGAL, NAILA . Abracionices- Um livreto dos abraços para professorxs das infâncias em tempos de recolhimento. 2020. (Editoração/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Grupo de pesquisa Núcleo de Estudos e pesquisas em Linguagem, Infância e Filosofia (NEPLIF) do Colégio Pedro II, Descrição: Partindo de conceitos abrangentes e de compreensões múltiplas, este núcleo de estudos objetiva comportar pesquisas que busquem as distinções entre os conceitos ?infância?, ?linguagem? e ?filosofia?, seus pontos tangencias, e seus trespassamentos. A concepção de ?filosofia? com a qual se deseja trabalhar não se apresenta tão somente como uma disciplina ou ciência, mas se estende dos estudos da tradição do pensamento filosófico às práticas filosóficas contemporâneas. Destaca-se precisamente a ideia de prática filosófica na afirmação da indissociabilidade entre teoria e prática, entre ciência e técnica, entre experiência e sentido, entre forma e conteúdo. Infância, Linguagem e Filosofia se entrelaçam neste projeto, nas vidas em que acontecem, para que se delimitem as maneiras possíveis em que as experiências e sentidos que atravessam podem ser forjados e ressignificados na Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nayara Alves Macedo - Coordenador / Alessandrra de Barros Piedras Lopes - Integrante / Raquel Marina da Silva do Nascimento - Integrante / Ana Carolina Silva Martins - Integrante.

• 2016 - Atual

  Grupo de estudos e pesquisas da(s) Infância(s), Formação de Professores(as) e Diversidade Cultural (GIFORDIC), Descrição: Descrição: O GIFORDIC - Grupo de Estudos e Pesquisas da(s) Infâncias, Formação de Professores(as) e Diversidade Cultural, constituído desde 2009, vem buscando investigar à luz da Sociologia da Infância a pluralidade e a heterogeneidade que constituem a(s) infância(s) contemporânea(s), principalmente àquelas que são usuárias dos equipamentos coletivos de Educação Infantil, inseridas em redes educacionais públicas e/ou comunitárias. O trabalho que vimos desenvolvendo no grupo de pesquisa tem sido, sobretudo, os estudos sobre os limites e as possibilidades político-epistêmicas da pesquisa com crianças, sobre o protagonismo e a participação infantil, sobre a formação de professoras(es) da(s) infância(s), na afirmação do conceito de professora-pesquisadora, e sobre os espaços e tempos da educação da pequena infância. Nosso grupo é constituído por professoras doutoras do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ) e do programa de mestrado em educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais, por professoras doutorandas, professoras mestres e mestrandas de redes de ensino de Educação Infantil e por estudantes de iniciação científica dos cursos de graduação da FFP-UERJ.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nayara Alves Macedo - Integrante / Andréa Gonçalves da Silva - Integrante / Débora Assumpção - Integrante / Fabiane Florido - Integrante / Maria do Nascimento Silva - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Coordenador / Fabiana Nery de Lima Pessanha - Integrante / Carolina Silva de Alencar - Integrante.