Laura Caroline Muller

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MULLER, L. C. ; MARCOS, M. O. ; SOUZA, C. B. ; SIQUEIRA N. F . O Transtorno Compulsivo Alimentar Influenciado Pela Cultura. In: XVI Mostra de Produção Científica, 2016, Campinas. XVI Mostra de Produção Científica.

• CARDOSO, A.A. ; MULLER, L. C. ; ZINI, R.L. . Bioética e o Paciente sem Possibilidades Terapêuticas de Cura: Dilemas e Perspectivas. In: XV Mostra de Produção Científica, 2015, Americana. XV Mostra de Produção Científica, 2015.

• MULLER, L. C. . Setembro amarelo: Rompendo estigmas e falando sobre a importância do suicídio.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MULLER, L. C. . A descoberta do câncer de mama e a importância da psicologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MULLER, L. C. . Suicídio: Rompendo estigmas, falando sobre a prevenção do suicídio e buscando a promoção de saúde mental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARDOSO, A.A. ; MULLER, L. C. . Suicídio entre idosos: Uma revisão sistemática dos possíveis fatores desencadeantes e intervenções terapêuticas realizadas no Brasil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MULLER, L. C. ; CARDOSO, A.A. . A Terapia Assistida por Animais (TAA) no Contexto Hospitalar Infantil: Humanização e desenvolvimento de vínculos.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MULLER, L. C. ; MARCOS, M. O. ; SOUZA, C. B. ; SIQUEIRA N. F . O Transtorno Compulsivo Alimentar Influenciado Pela Cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. B. ; MULLER, L. C. ; MARCOS, M. O. ; SIQUEIRA N. F . Cultura Compulsiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MULLER, L. C. ; GODOI, R. C. . Psicologia e Saúde: Atendimento em Hospital e no Serviço Integrado de Atenção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2014

  Cultura Compulsiva, Descrição: Esse trabalho teve como objetivo compreender a relação que as pessoas têm com a comida focando na compulsão alimentar vinculada a cultura. Foram selecionados quatro artigos que versavam sobre os hábitos alimentares relacionados à questão da importância da sociedade na influência direta e indireta dos hábitos alimentares. Foi encontrado que as desordens alimentares têm suas pesquisas e intervenções focadas muito mais nos aspectos individuais do que na influência que a sociedade tem nos hábitos alimentares do sujeito, por meio de suas novas estruturas, organizações, tecnologias e cultura. Os quatro artigos selecionados ainda afirmam que a mídia também influência para emergência das desordens alimentares. Foi possível detectar e concluir que existe um processo de aprendizagem por Imitação e com base na Tríplice Contingência, favorecendo á manifestação e o reforço das desordens alimentares e faltam estudos que vinculem as desordens alimentares com elementos sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Laura Caroline Muller - Integrante / Caroline Batista de Souza - Integrante / Miriam de Oliveira Marcos - Integrante / Nathália Ferreira Siqueira - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão de Crianças com Deficiência no Meio Educacional, Descrição: Este trabalho teve como finalidade discutir algumas questões sobre a inclusão de crianças com deficiência no meio educacional. Elegeu-se, portanto o estudo sobre como esta acontece, quais as dificuldades nesse processo inclusivo e quais as dificuldades que os alunos com deficiências enfrentam no ambiente escolar na tentativa de buscar entender porque ainda existem dificuldades com relação à inclusão destas crianças na rede regular de ensino. A partir de um pequeno estudo a luz da nossa área- a Psicologia- buscamos ilustrar que se for feito um trabalho multidisciplinar entre a família, o aluno, a escola além de outros profissionais a criança com deficiência é capaz de se desenvolver e tanto quanto a o aluno que não possui deficiência. É de extrema importância entender que o aluno com deficiência não é um ser incapaz ele apenas possui algum tipo deficiência que o impossibilita de fazer algo, mais ainda assim ele é capaz de aprender se for bem estimulado no ambiente familiar e escolar, para tanto é preciso que haja um maior investimento com relação a preparação dos educadores para que estes saibam como lidar com alunos com deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Laura Caroline Muller - Integrante / Paula Caroline Dantas dos Santos - Integrante / Carlos Roberto Torres Damião - Coordenador.