Daniel Bartholomeu

Possui Graduação em Psicologia pela Universidade São Francisco, Mestrado e Doutorado na área de Avaliação Psicológica na mesma instituição (CAPES 7). Tem Pós doutorado em Desenvolvimento Humano e Tecnologias (UNESP-Rio Claro) e especialização em Neuropsicologia e Terapias Cognitivo Comportamentais. Leciona no Centro Universitário Padre Anchieta e tem experiência na orientação de mestrado em Psicologia Educacional. Atua como psicólogo clínico e esportivo. Foi editor da Encontro: Revista de Psicologia e da Revista Sul Americana de Psicologia e atualmente editora a Revista de Psicologia Aplicada no UniAnchieta. Tem experiência na área de Fundamentos e Medidas da Psicologia, pesquisando principalmente nos seguintes temas: Aceitação e Rejeição Social, dificuldades de aprendizagem, emoções, relações sociais, inteligência, psicologia do esporte, traços de personalidade, psicometria, construção de instrumentos de avaliação psicológica e educacional. Tem experiência com avaliação educacional em larga escala. Seus interesses de pesquisa atuais recaem sobre a aceitação e rejeição social, sobretudo em contextos educacionais e clínico. É colaborador do Laboratório de Pesquisa em Psicologia do Esporte (Lepespe) e do Laboratório de Avaliação Psicológica e Educacional (Labape). Foi membro da Comissão Científica da Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte (SOBRAPE). É membro do International Scientific Psychology Network (ISPN), da Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação, da Associação Brasileira de Editores de REvistas Científicas em Psicologia (ABECIPSI), da Psychometric Society e da American Psychological Association Division 15. Educational Psychology e da Society of Personality and Social Psychology da APA.

Informações coletadas do Lattes em 23/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2008 - 2011

Universidade São Francisco
Título: O Uso do ENEM je ENADE em um delineamento longitudinal para avaliação da qualidade dos cursos do ensino superior
Ricardo Primi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Avaliação em Larga escala; inteligência.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Avaliação Psicológica

2005 - 2006

Universidade São Francisco - Itatiba
Título: Teste Gestáltico Visomotor de Bender e Desenho da Figura Humana: Convergências de Avaliação?, Ano de Obtenção: 2006
Orientador: Fermino Fernandes Sisto
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: desenho figura humana; Teste de Bender; evidencia de validade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas. Setores de atividade: Saúde Humana.

Especialização em Terapias Cognitivo Comportamentais

2021 - 2023

Faculdade Famart, Famart
Título: Avaliação da qualidade da relação professor aluno na percepção do estudante: análise de estrutura interna e invariância de parâmetros

Especialização em Neuropsicologia

2021 - 2022

Faculdade Famart, Famart
Título: Avaliação da qualidade da relação professor aluno na percepção do estudante: análise de estrutura interna e invariância de parâmetros

Graduação em Psicologia

2001 - 2005

Universidade São Francisco
Título: Estudo para Construção de uma escala de agressividade para universitários
Orientador: Acácia Aparecida Angeli dos Santos
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Esporte. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Formação complementar

2006 -

I Ciclo de debates Psicologia do Esporte. (Carga horária: 90h). , Escola Superior de Educação Física de Jundiaí, ESEF, Brasil.

2017 - 2017

FM FACS 3.0. (Carga horária: 300h). , Freitas Magalhães Group, FMG, Portugal.

2012 - 2012

Estruturação de Artigo Internacional método lógico. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

Diagnóstico e intervenção em transtornos mentais. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Medicina de Jundiaí, FMJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Esporte.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.

Organização de eventos

BARTHOLOMEU, Daniel . III Simpósio Internacional de Psicopedagogia da ABPp. 2013. (Congresso).

BARTHOLOMEU, Daniel ; Sennyey, A.L. ; Tedesco, M.L.F. . III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de aprendizagem e reabilitação. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

III Seminário Novos Horizontes da Pós graduação em Psicologia.III Seminário Novos Horizontes da Pós graduação em Psicologia. 2014. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia: ciência e profissão. Atualização e perspectivas em avaliação e intervenção em Psicologia Educacional. 2014. (Congresso).

XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.GT Aprendizagem Humana. 2014. (Simpósio).

Estruturação de Artigo para publicação internacional: o método lógico. 2012. (Oficina).

Item Response Theory and Computerized Adaptive Testing. 2012. (Oficina).

15th World Congress of Psychiatry. Cognitive Differences between ADHD and healthy children. 2011. (Congresso).

XI Mostra de Produção Científica UNISAL.Associações entre medidas de funções executivas e de TDAH. 2011. (Outra).

XXIX Congresso Brasileiro de Psiquiatria. Levantamento epidemiológico de transtornos mentais em um hospital psiquiátrico na região metropolitana de Campinas. 2011. (Congresso).

XXV Congresso Brasileiro de Cefaléia e VI Congresso do Comitê de dor orofacial. Perfil comportamental de crianças com migrânea com e sem aura. 2011. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2010. (Congresso).

III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de aprendizagem e reabilitação. Déficit de aprendizagem no idoso com demência de Alzheimer. 2010. (Congresso).

II Simpósio de Atualização: novas perspectivas para a avaliação e tratamento dos transtornos psiquiátricos. 2010. (Simpósio).

IV Forum de Geriatria e Gerontologia. 2010. (Outra).

XIV Simpósio Internacional de Atualização em Psiquiatria Geriátrica - Do diagnósyico à prevenção de transtornos mentais em idosos.Análise do teste de Fluência verbal com restrição semântica e fonológica nos diferentes níveis da escala de avaliação clínica em demência. 2010. (Simpósio).

1º Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao item. Teoria de resposta ao item: análise dos distratores de itens do ENADE de Psicologia. 2009. (Congresso).

1º Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao item. Teoria de Resposta so Item: equalização da prova de Administração do ENADE. 2009. (Congresso).

I Seminário de Psicologia do Esporte e Motricidade Humana. 2009. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica; V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos; XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. Avaliação da motivação para a prática de atividade física e auto-estima: um estudo preliminar. 2009. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica; V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos; XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. Evidências de Validade para o MEEM e FV em grupos com e sem DA. 2009. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica; V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos; XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. Traços de personalidade, ansiedade e depressão em jogadores de futebol. 2009. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica; V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos; XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. O MEEM no diagnóstico da Doença de Alzheimer: um estudo de validade de critério. 2009. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica; V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos; XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. Evidência de validade por estrutura interna para o Competitive Estate Anxiety Inventory. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Estilos parentais na visão infantil e dificuldades de aprendizagem na escrita. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Habilidades Sociais e Dificuldades de Aprendizagem na escrita de crianças do ensino fundamental. 2009. (Congresso).

Superdotação: concepções, avaliação e intervenção. 2009. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho. 2008. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. ANÁLISE DE ITENS DE UMA ESCALA DE AUTO-EFICÁCIA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. II Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2006. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano da Psicologia ? ULAPSI. 2005. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica.. 2005. (Congresso).

Forum Mundial de Educação São Paulo - Educação Cidadã para uma cidade educadora. 2004. (Seminário).

Neuropsychological assessment of ADHD and learning disabilities. 2004. (Congresso).

Semana da Psicologia. 2004. (Seminário).

Seminário de Iniciação Científica da Universidade São Francisco. 2004. (Seminário).

X Conferencia Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e contextos. 2004. (Congresso).

1 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferencia Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. 2003. (Congresso).

IX Encontro de Iniciação Científica. Diálogo entre o mundo da Técnica e Humanidades. 2003. (Congresso).

La psicologia Hoy Actualizaciones en las prácticas e investigaciones. Primer Congresso Marplatense de Psicologia. 2003. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Educar, mudar e desenvolver: Perspectivas da Psicologia Escolar/Educacional. 2003. (Congresso).

XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2003. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Karen Cristine Teixeira

NUNES, C. H. S. S.; BOUSFIELD, A. B. S.;BARTHOLOMEU, Daniel; VIEIRA, M. L.. Construção e busca de evidências de validade e precisão de uma medida de ansiedade para atletas. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Soraia Néia de Três Rios

BARTHOLOMEU, Daniel; Santos, G.C.;Montiel, J.M.. Indicadores comportamentais de dominância grupal baseados em características evolutivas e seus impactos nas relações de aceitação e rejeição social na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Marcia Coutinho de Robertis Azevedo

WITTER, C.;BARTHOLOMEU, DanielMontiel, J.M.. Avaliação cognitiva em idosos: contribuições da teoria CHC. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Karina da Costa

MURGO, C. S.;Montiel, J.M.BARTHOLOMEU, Daniel. Percepção do suporte familiar e desempenho de leitura e escrita de crianças de 8 a 10 anos. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Fabiano Gutierrez Franco

COUTO, G.;BARTHOLOMEU, DanielMontiel, J.M.. A primeira impressão é a que fica? comportamentos não verbais associados a aceitação social no ambiente universitário. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Elisângel Leandro da Silva

Montiel, J.M.BARTHOLOMEU, Daniel; Gomes, A.R.. Estratégias de aprendizagem, relação professor aluno e satisfação com o ensino a distância: um estudo de validade do RPD-EAD. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Aleksander Giordano da Silva

BARTHOLOMEU, Daniel; CONTE, M.;Montiel, J.M.. Habilidades sociais e comportamento social não verbal: implicações para a aceitação e rejeição social na universidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Sonia de Lurdes Draguette Hillesheim

BARTHOLOMEU, Daniel; MURGO, C. S.; PESSOA, A.. Significados da educação escolar para homens privados de liberdade: associações com o bem estar subjetivo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Gabriel Pinheiro da Silva

Montiel, J.M.BARTHOLOMEU, Daniel; CARDOSO, L. M.. Evidencias de validade para a técnica do par educativo: contribuições para a avaliação psicopedagógica. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Elisangela Leandro da Silva

BARTHOLOMEU, Daniel; Gomes, A.R.;Montiel, J.M.. Estratégias de aprendizagem, relação professor aluno e satisfação com o ensino a distância: um estudo de validade da EPD-EAD. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Cristina Bulbow

Bartholomeu, D.Montiel, J.M.; HIGUERA, H. C.. Estilos Cognitivos do Professor como facilitador da aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Michele Souza de Barros

ANDRADE, M. S.; SEABRA, A. G.;Bartholomeu, D.. Intervenção Assistida por animais no treino de habilidades sociais para crianças com dificuldades de aprendizagem na escrita e problemas de comportamento. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Natália Monaco de Castro

MACHADO, A. A.Bartholomeu, D.Montiel, J.M.. Relação entre karatê e socialização em pessoas com Síndrome de Down. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Luan Tremante Esposito Pinheiro

Montiel, J.M.MACHADO, A. A.Bartholomeu, D.. Relações entre funcionalidade e inteligência em pessoas com síndrome de Down no contexto da Educação Inclusiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Gildenir Pereira Martins Vieira

Bartholomeu, D.; CAPITAO, C. G.;Baptista, M, N,. Avaliação do Suporte familiar em idosos: estudos de evidências de validade. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Dilmar Rosa dos Santos

Montiel, J.M.RUEDA, Fabián Javier MarinBARTHOLOMEU, Daniel. Estilos cognitivos de professores e a relação entre professor aluno e desempenho acadêmico de alunos do ensino fundamental I. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Pietro Aguar Tavares de Paula Gomes

COUTO, G.;BARTHOLOMEU, Daniel; FUKUDA, C. C.. Avaliação psicológica para seleção de pessoal: características de personalidade de candidatos a vagas de emprego. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Organizacional) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Carolina de Fátima Guimarães

COUTO, G.;BARTHOLOMEU, Daniel; FUKUDA, C. C.. Avaliação Psicológica para seleção de pessoal: características de personalidade de candidatos a vagas de emprego. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Organizacional) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Iolanda Valois Galvão de Menezes

ANDRADE, M. S.; HELENO, M. G. V.;BARTHOLOMEU, Daniel. Adesão de adultos com excesso de peso e obesidade à terapia cognitivo-comportamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Lilian Braga Vieira

ANDRADE, M. S.; HELENO, M. G. V.;BARTHOLOMEU, Daniel. Avaliação da qualidade de vida de mulheres detentas na cadeia pública feminina de Itapevi. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Ana Paula de Andrade Trubbianelli

FRANCO, M. L. P. B.;MONTIEL, J. M.; NOVAES, G. T. F.;BARTHOLOMEU, Daniel. Representações sociais de professores da graduação e dos cursos superiores tecnológicos sobre a capacidade de aprender de seus alunos. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Theda Manetta da Cunha Suter

MARTINELLI, J. E.;Montiel, J.M.; NUNES, P. V.;Bartholomeu, D.; BORGES, J. B. R.. Queda e suas relações com desempenho cognitivo em idosos. 2014. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS DA SAÚDE) - Faculdade de Medicina de Jundiaí.

Aluno: Victor Mantoani Zaia

HELENO, M. G. V.;BARTHOLOMEU, Daniel; SERAFIM, A. P.. Aspectos psicológicos e qualidade de vida em pacientes de ambulatórios de reprodução humana. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Saúde) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Márcia Regina de Assis da Silva Luz

SEABRA, A. G.;Montiel, J.M.ANDRADE, M. S.Bartholomeu, D.. Comunicação entre família e escola a função da agenda escolar no ensino fundamental: um estudo descritivo. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Iolanda Valois Galvão de Menezes

Bartholomeu, D.ANDRADE, M. S.RUEDA, Fabián Javier MarinMontiel, J.M.MACHADO, A. A.. Análise de evidências de validade e consistência interna do questionário sobre padrões de alimentação e peso revisado (QWEP-R). 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: José Luiz Campos

AZEVEDO, C.;Montiel, J.M.; ALMEIDA, J.;Bartholomeu, D.. A percepção de alunos do ensino fundamental sobre educação finaiceira. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Adriano Lopes de Lima

VENDRAMINI, C.M.M.; Silva, M. C. R.;Primi, R; Joly, M.C.R.A.;BARTHOLOMEU, Daniel. Avaliação de Provas de Habilidades Acadêmicas em Computação: equalização com o ENADE via TRI. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Evandro Morais Peixoto

PRIMI, T. C. N.; WECHSLER, S. M.; MACHADO, W. L.; ENEAS, M. L. E.;MACHADO, A. A.BARTHOLOMEU, Daniel. Desenvolvimento da segunda versão da escala diagnóstica adaptativa operacionalizada para atletas (EDAO_AR_A). 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Andréia Bezerra Marques

CAPITAO, C. G.; HAUCK FILHO, N.; AMBIEL, R. A. M.; MACEDO, E. C.;BARTHOLOMEU, Daniel. Sintomas de depressão após lesão encefálica. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Carla Fernanda Ferreira Rodrigues Kursancew

Primi, R; PAZELLO, E. T.;BARTHOLOMEU, Daniel; HAUCK FILHO, N.; VENDRAMINI, C. M. M.. Evidências de Validade e Estabilidade Temporal do ENEM. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Sanyo Drummond Pires

Primi, RVENDRAMINI, C.M.M.; CARVALHO, L. F.; MIGUEL, F.K.;BARTHOLOMEU, DanielSANTOS, A. A. A.; Silva, M. C. R.. Teste de um modelo de equalização dos enades de 2006 e 2009. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ivan Wallan Tertuliano

MACHADO, A. A.Montiel, J.M.; DEUTSCH, S.;BARTHOLOMEU, Daniel; IMPOLCETTO, F. M.. O processo de expatriação dos jogadores de voleibol:motivos e adaptações. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em ENFERMAGEM) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ananias Queiroga de Oliveira Filho

Primi, R; Santos, Acácia Aparecida Angeli dos; AMBIEL, R. A. M.; PRIMI, T. C. N.; MACHADO, W. L.; HAUCK FILHO, N.;BARTHOLOMEU, Daniel. Estudos Psicométricos para o Teste de Criação de Metáforas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marie Suzuki Fujisawa

CAPITAO, C. G.; PRIMI, R.; ZANON, C.; GABRIEL, M. C. C.;Bartholomeu, D.. Relação entre personalidade, preferência por marcas e likes do facebook. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Maria Andréia Bezerra Marques

CAPITAO, C. G.;Bartholomeu, D.Baptista, M, N,; ZANON, C.; MACEDO, E. C.. FUNÇÕES COGNITIVAS E SINTOMAS DE DEPRESSÃO EM PACIENTES COM LESÃO ENCEFÁLICA. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Antonio Luiz Prado Serenini

RUEDA, Fabián Javier MarinSANTOS, A. A. A.; NORONHA, A. P. P.; GRECO, P. J.; BALBINO, H. F.;BARTHOLOMEU, DanielBaptista, M, N,. Evidências de validade para testes de atenção e raciocínio no contexto dos esportes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Lilian Vasconcelos Springer Steffens

VENDRAMINI, C. M. M.;Primi, R; ZANON, C.; BRITO, M. R. F.;Bartholomeu, D.. Estudos atitudinais frente ao ENADE: Construção de uma escala para docentes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Wagner Teodoro Bento

BARTHOLOMEU, DanielMONTIEL, J. M.; Santos, G.C.. Evidências de validade de indicadores para o teste de Desenho da Figura Humana:Relação com o Child Checklist Behavior e análise da estrutura interna. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Naira Ravanny de Souza Lima

CAPITAO, C. G.;BARTHOLOMEU, DanielBaptista, M, N,. Relações entre suporte social e ideação suicida em amostra com e sem sintomatologia depressiva. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Valdete Aparecida de Lima

MECCA, T. P.; MACEDO, E. C.;BARTHOLOMEU, Daniel. Relação entre inteligência emocional e habilidades sociais em adolescentes do ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Marco Aurélio Virgilio

BARTHOLOMEU, DanielMontiel, J.M.; CAPITAO, C. G.. O papel dos Valores Humanos na Aceitação Social em Crianças do Ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: keila Marine Pedrosa dos Santos

COUTO, G.;Montiel, J.M.; LUCCHESE, R.;Bartholomeu, D.; SILVA, A. V.. Características psicológicas associadas ao abuso de álcool e outras drogas: elementos para a gestão de serviços de saúde. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Gestão Organizacional) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Carolina de Fátima Guimarães

COUTO, G.;Montiel, J.M.; LUCCHESE, R.;Bartholomeu, D.; SILVA, A. V.. Avaliação psicológica na seleção de pessoal: características de personalidade de candidatos a vagas de emprego. 2015.

Aluno: Aleksander Giordano da Silva

MONTIEL, J. M.; CONTE, M.;Bartholomeu, D.. Aceitação e rejeição na escola: implicações da personalidade comportamento e emoções. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Marco Aurélio Virgilio

Montiel, J.M.; CAPITAO, C. G.;Bartholomeu, D.. O papel dos valores humanos na aceitação social em crianças do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Karina da Costa

MURGO, C. S.;Montiel, J.M.Bartholomeu, D.. Suporte familiar e desempenho em leitura e escrita em crianças de 8 a 10 anos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Marcia Coutinho de Robertis Azevedo

Montiel, J.M.Bartholomeu, D.; WITTER, C.. Avaliação cognitiva em idosos: contribuições da Teoria CHC. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Elisangela Leandro da Silva

Bartholomeu, D.Montiel, J.M.; Gomes, A.R.. Relações entre estilos cognitivos e uso de ferramentas de aprendizagem de alunos no ensino à distância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Victor Silva Ferreira

ANDRADE, M. S.Bartholomeu, D.; CUSTODIO, E. M.. A relação Professor Aluno. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Dilmar Rosa Santos

RUEDA, Fabián Javier MarinBartholomeu, D.Montiel, J.M.. Perfil Cognitivo dos professores e sua relação com dificuldades de aprendizagem refletidas em avaliações externas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Sonia de Lourdes Draguette

MURGO, C. S.; PESSOA, A.;BARTHOLOMEU, Daniel. Significados da educação escolar para homens privados de liberdade: associações com o bem estar subjetivo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Robisom Carlos de Lima

NORONHA, A. P. P.; Rueda, Fabián Javier Marín;BARTHOLOMEU, Daniel. Evidêncais de validade para a escala de avaliação do conflito intragrupal. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Gabriel Pinheiro Silva

BARTHOLOMEU, DanielMontiel, J.M.; CARDOSO, L. M.. Evidências de validade de indicadores para o teste do par educativo: contribuição para a avaliação psicopedagógica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Fabiano Gutierrez Franco

BARTHOLOMEU, DanielMontiel, J.M.; Santos, G.C.. Elementos comportamentais associados à coesão grupal e aceitação social no ambiente universitário. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Soraia Néia de Três Rios

BARTHOLOMEU, DanielMontiel, J.M.; Santos, G.C.. Indicadores comportamentais de dominância grupal baseados em características evolutivas e seus impactos nas relações de aceitação e rejeição social na escola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: José Luiz Campos

AZEVEDO, C.; ALMEIDA, J. G.;Montiel, J.M.BARTHOLOMEU, Daniel. A percepção de alunos do ensino fundamental sobre educação finaiceira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Michele Souza de Barros

BARTHOLOMEU, DanielANDRADE, M. S.; HELENO, M. G. V.;Montiel, J.M.. Terapia Assistida por animais em crianças com problemas de comportamento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Michele Souza de Barros

HELENO, M. G. V.;ANDRADE, M. S.Bartholomeu, D.. Terapia Assistida por animais em crianças com problemas de comportamento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Sueyde Géssika Ferreira

Santos, G.C.; EVANGELISTA, R. A.;Bartholomeu, D.. Mapeamento de interações interpessoais no trabalho: uma análise de gerentes, supervisores e operadores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Gestão Organizacional) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Janaína da Silva Gonçalves Fernandes

ANDRADE, M. S.Montiel, J.M.; MARTINELLI, JOSÉ EDUARDO;Bartholomeu, D.. Representações sociais sobre idosos sobre as suas trajetórias de vida. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Cristina Bulbow

Bartholomeu, D.MONTIEL, J. M.; HIGUERA, H. C.;ANDRADE, M. S.; Santos, G.C.. Estilos cognitivos do professor e dificuldades de aprendizagem na escrita. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Natália Monaco de Castro

MACHADO, A. A.Montiel, J.M.Bartholomeu, D.. Relações entre desempenho esportivo e funcionalidade em pessoas com síndrome de down. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Luan Tremante Esposito Pinheiro

MACHADO, A. A.Montiel, J.M.Bartholomeu, D.. Relações entre funcionalidade e inteligência em pessoas com síndrome de Down no contexto da educação não formal. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Lilian Braga Vieira

ANDRADE, M. S.; HELENO, M. G. V.;BARTHOLOMEU, Daniel. Maternidade por trás das muralhas: construção de vínculos afetivos entre mães detentas e seus filhos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Rosa Maria Maia de Oliveira

ANDRADE, M. S.MONTIEL, J. M.; AMBROGI, I. H.;BARTHOLOMEU, Daniel. Percepção de estudantes de curso de pedagogia sobre o papel da subjetividade na formação e atuação profissional. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Ana Paula de Andrade Trubbianelli

FRANCO, M. L. P. B.;Montiel, J.M.BARTHOLOMEU, Daniel; NOVAES, G. T. F.. Representações sociais de professores da graduação e dos cursos superiores tecnológicos sobre a capacidade de aprender de seus alunos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Ana Paula de Andrade Trubbianelli

FRANCO, M. L. P. B.;Montiel, J.M.; NOVAES, G. T. F.;BARTHOLOMEU, Daniel. Representações sociais de professores da graduação e dos cursos superiores tecnológicos sobre a capacidade de aprender de seus alunos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Ana Paula de Andrade Trubbianelli

Aluno: Márcia Regina de Assis da Silva Luz

BARTHOLOMEU, DanielMontiel, J.M.ANDRADE, M. S.; SEABRA, A. G.. Comunicação entre família e escola a função da agenda escolar no ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Adriano Lopes de Lima

VENDRAMINI, C.M.M.; Silva, M. C. R.;Primi, R; Joly, M.C.R.A.;BARTHOLOMEU, Daniel. ?Avaliação de Provas de Habilidades Acadêmicas em Computação: equalização com o ENADE via TRI. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Guilherme Eduardo Echeverria Brilhante

Montiel, J.M.BARTHOLOMEU, Daniel. Características do estilo cognitivo de uma amostra de professores do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Bianca Albertini

BARTHOLOMEU, Daniel; Bueno, C.H.. Estágio em Saúde Profissionalizante. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Natalia Gaiola

Bueno, C.H.;BARTHOLOMEU, Daniel. Estágio em Saúde. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Mislaine Fernanda Segantin

Bueno, C.H.;BARTHOLOMEU, Daniel. Estágio Supervisionado Profissionalizante em Saúde. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: José Rodrigo de Jesus Moraes

Bueno, C.H.;BARTHOLOMEU, Daniel. Estágio Profissionalizante em Saúde. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Augusta Pedroso de Lima

BARTHOLOMEU, Daniel; MARTINS, S. M. G.. Banca de conclusão de estágio Supervisionado Profissionalizante. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Bruna Leite da Costa

BARTHOLOMEU, Daniel; MARTINS, S. M. G.. Banca de conclusão de estágio Supervisionado Profissionalizante - Saúde. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Jéssica Amoroso Jandosa

Aluno: Giane Gomes dos Santos

BARTHOLOMEU, Daniel; Maciel, S.V.. Banca de conclusão de estágio Supervisionado Profissionalizante - Promoção Social. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Mariana Grolla martins vieira

Aluno: Marcela Vieira Alves

Bartholomeu, Daniel; Oswaldo, Y.C. Avaliação cognitiva de jogadores de futebol de campo: facilitadores e dificultadores do desempenho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Maria Aparecida Zabani Graciano

BARTHOLOMEU, Daniel; Bueno, C.H.. Estágio Supervisionado em Saúde. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Jéssica Martins Rodrigues

BARTHOLOMEU, Daniel; Maciel, S.V.. Estágio Supervisionado em Psicologia e Promoção Social. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Daniele Fernanda Berto

BARTHOLOMEU, Daniel; Messias, J.C.C.. Estágio Supervisionado em Saúde. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Patrícia Monteiro Mantovani

BARTHOLOMEU, Daniel; Carneiro, G.R.S.; Hilkner, R.Ap.R.. Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar/Educacional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Grace Kelly Sachi

BARTHOLOMEU, Daniel; Bueno, C.H.. Estágio Supervisionado em Saúde. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: André Robaldelli

BARTHOLOMEU, Daniel; Messias, J.C.C.. Estágio Supervisionado em Saúde. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Giovanna da Costa Pedroso Orenes

BARTHOLOMEU, Daniel; Messias, J.C.C.. Estágio Supervisionado em Saúde. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Wellington Faijão

BARTHOLOMEU, Daniel; Carneiro, G.R.S.. Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar/Educacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Lídia Clara Gorchavoc de Fait

BARTHOLOMEU, Daniel; Messias, J.C.C.. Estágio Supervisionado em Saúde. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Bertolina Maria dos Reis Zombini

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. A psicossomática e o homem contemporâneo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Daniele Evelyn Gonçalves

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Auto-Imagem em mulheres com câncer de mama mastectomizadas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Ana Cristina Canovas da Silva

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Avaliação da qualidade de vida e diagnóstico da depressão em mulheres com incontinência urinária. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Marisa Miguel

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Resiliência: Desenvolvimento e considerações. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Alessandra Agliard

BARTHOLOMEU, Daniel; Farina, P.; Takahashi, L.T.. Assédio Moral: uma realidade do ambiente de trabalho atual. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Adérson Alves Cardoso

BARTHOLOMEU, Daniel; Takahashi, L.T.; Farina, P.. Qualidade de vida versus nível de estresse: relação na vida do condutor de veúculos pesados. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Fernanda Franquilim Medeiros

BARTHOLOMEU, Daniel; Takahashi, L.T.; Baldan, J.. Seleção e Remuneração por competências. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: FABIANA MAGALHÃES SILVA

BARTHOLOMEU, Daniel; Farina, P.; Takahashi, L.T.. A esquizofrenia como co-morbidade psiquiátrica na dependência química. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Barbara Francisthi dos Santos

BARTHOLOMEU, Daniel; Farina, P.; Takahashi, L.T.. Transtorno afetivo Bipolar: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Aline Amélia Santos Silva

BARTHOLOMEU, Daniel; Takahashi, L.T.; Bonilha, A.P.. Vulnerabilidade a estressores em policiais militares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Daniela Ferreira

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Farina, P.. Autismo Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Andrea Luciana correa

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Farina, P.. Os benefícios da sexualidade na terceira idade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Ana Maria de Souza

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Adolescentes e Jovens vivendo com HIV. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Alessandro Raimundo Carrer

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Falando sobre o medo de dirigir. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Laide Laura Leal Zacharias

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Os comportamentos de uma criança autista com deficiência mental e epilepsia assocaida: um relato d ecaso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Edger Raphael Cerqueira de Paula

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Resiliência: a busca para construção da força interior. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Andresa Pressatto Dinato

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Capacitação de portadores de necessidades especiais para o mercado de trabalho. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Alessandra Candido Contarin

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Inteligência Emocional no trabalho para o desenvolvimento e crescimento profissional em empresas privadas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Elisandra de Cássia Carmo

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. Mapeamento de Competência. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Aluno: Célia Regina Condini

BARTHOLOMEU, Daniel; Bonilha, A.P.; Paula, L.M.. O perfil do profissional de RH e sua evolução. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí.

Santos, G.C.;BARTHOLOMEU, DanielMONTIEL, J. M.; Orsini, M.R.C.A.; Loureiro, M.C.S.. Cargo de Professor Assistente. 2012. Universidade Federal de Goiás.

BARTHOLOMEU, Daniel. III Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. 2010. Universidade Nove de Julho.

Orientou

Wagner Teodoro Bento

Estudos psicométricos para o sistema BMBP de correção do DFH: relações com aprendizagem e relação professor-aluno; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO; (Orientador);

Aleksander Giordano da Silva

Habilidades sociais e comportamento social não verbal: implicações para a aceitação e rejeição social na universidade; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Marco Aurélio Virgilio

O papel dos valores humanos na aceitação social em crianças do ensino fundamental: implicações para a aprendizagem da escrita; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Soraia Neia Tres Rios

Indicadores Comportamentais de Dominância grupal Baseados em características evolutivas e seus impactos nas relações de aceitação e rejeição social na escola; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Elisangela Leandro da Silva

Estratégias de Aprendizagem, Relação Professor Aluno e Satisfação com o Ensino a distancia: um estudo de validade da EPD-EAD; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Marcia Coutinho de Robertis Azevedo

Avaliação Cognitiva em Idosos: contribuições da teoria CHC; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Cristina Bulbow

Estilos cognitivos do professor como facilitador da aprendizagem; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Márcia Regina de Assis da Silva Luz

Agenda escolar de alunos do ensino fundamental de escola particular: uma análise à partir da psicologia educacional; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Coorientador: Daniel Bartholomeu;

Michele Souza de Barros

Terapia assistida por animais; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Coorientador: Daniel Bartholomeu;

Iolanda Valois Galvão de Menezes

Análise de evidências de validade e consistência interna do questionário sobre padrões de alimentação e peso revisado (QWEP-R); 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Bruna Prestes Duran

Violência doméstica contra a mulher: fatores e conseqüências psicológicas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Mariana Carvalho Rocha

Implantação de um Sistema de Gestão por Competências em uma empresa de pequeno porte; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Fernando Masahide Hatano

Crianças sob Vulnerabilidade Social: Desenvolvimento da Personalidade, Percepção Suporte Familiar e Autoconceito; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Aline Lins Macedo

O JOVEM NO PRIMEIRO EMPREGO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Vanessa Gama Sereguin

PSICOMOTRICIDADE E ESQUEMA CORPORAL NAS PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Francisco Guedes Filho

PSICOLOGIA MILITAR NO BRASIL E O ESTRESSE DE COMBATE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Patrícia Caetano Jericó

O DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS SOCIAIS EM PESSOAS COM AUTISMO SOB A PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA COGNITIVA-COMPORTAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Neusa Maria Maia

TRANSTORNO DA PERSONALIDADE EM MORADORES DE RUA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Érica Maria Oliveira

Características Emocionais de Adolescentes em situação de Risco; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Débora Sprenger

ASPECTOS PSICOLÓGICOS ASSOCIADOS AO TRABALHO DO MOTOBOY; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Marcelo Salles Bueno

A CAPACITAÇÃO E INCLUSÃO PROFISSIONAL DE PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Ariane Teixeira de Melo

CRIATIVIDADE E HABILIDADES SOCIAIS EM PESSOAS JOGADORAS DE VÍDEO-GAME; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Márcia Passoni Pelegrini

A depressão e suas formas de tratamento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Cristiane Martins da Silva

habilidades sociais e resiliência em moradores de rua: reintegrado o indivíduo à sociedade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Carolina Fonseca de Azevedo

Traços de personalidade em mulheres que sofreram agressividade física e emocional; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Michele de Almeida Alvares

Sociometria e habilidades sociais em estudantes do ensino médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Andreza Aparecida Oliveira Santos

Aspectos emocionais envolvidos no apadrinhamento afetivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Elisa Seres Ferreira

Auto-estima em Garotas de programa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Gláucia Carolina Zenari

Qualidade de vida de idosos institucionalizados; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Anhanguera de Jundiaí; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Tatiane de Aguiar Feliciano

Personalidade em dependentes químicos: um estudo longitudinal sobre eficácia no tratamento e recuperação de álcool e drogas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Centro Universitário Salesiano de Americana; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Lucas dos Reis Rebeschini

Relações entre estilos parentais e habilidades sociais em crianças; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Centro Universitário Salesiano de Americana; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Felipe Fernandes Lima

Associações entre o EEM e o TOSCA: Evidências de validade para as escalas de culpa e vergonha; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Gabriela Armond

Indicadores do DFH associados à características da personalidade patológicas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Jessika Amoroso

CARACTERÍSTICAS EMOCIONAIS DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RISCO; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Lucas dos Reis Rebeschini

Contribuições da sociabilidade e habilidades sociais por aceitação e rejeição entre universitários; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Centro Universitário Salesiano de Americana; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Susana Suelen Men de Lima

Indicadores do desenho da figura humana associados à problemas emocionais em mães antes e pós o parto com gravidez de alto risco; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Centro Universitário Salesiano de Americana; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Wagner Teodoro Bueno

Inteligência e Funções Executivas em Atletas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Centro Universitário Salesiano de Americana; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Wagner Teodoro Bento

Desenvolvimento da Psicologia do Esporte: análise da ansiedade junto às atletas de handebol; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Centro Universitário Salesiano de Americana; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Felipe Fernandes Lima

scala de Emoções Morais e Teste de Criação de Metáforas: Evidências de Validade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Bartholomeu;

Produções bibliográficas

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TIERNO, PATRICIA COSTA LIMA ; OGASSAVARA, DANTE ; FERREIRA-COSTA, JENIFFER ; TERTULIANO, I. W. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; SILVA-FERREIRA, THAIS DA ; AZEVEDO DE CARVALHO, AMANDA ; MONTIEL, JOSÉ MARIA . Repercussões da personalidade no envelhecimento: norteadores do desenvolvimento humanoPersonality repercussions in ageing: guiding principles of human developmentREPERCUSIONES DE LA PERSONALIDAD EN EL ENVEJECIMIENTO: DIRECTRICES PARA EL DESARROLLO HUMANO. LIFE STYLE , v. 10, p. e1584, 2024.
SILVA-FERREIRA, T. ; OGASSAVARA, D. ; Tertuliano, I. W. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; FERREIRA-COSTA, J. ; MONTIEL, J. M. . Indicadores de sofrimento psíquico em população idosa: disposições eudaimônicas. REVISTA AMAZÔNIA SCIENCE & HEALTH , v. 12, p. 148-161, 2024.
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SISTO, Fermino Fernandes ; OLIVEIRA, José Carlos S ; OLIVEIRA, Katya Luciane de ; COSTA, Otávia Regina Souza ; OLIVEIRA, Sandra Maria S S ; BARTHOLOMEU, Daniel . Adequação e relações sociais em sala de aula. In: 1 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica, 2003, Campinas. Desafios da Avaliação Psicológica: Ciencia e responsabilidade social, 2003.
SISTO, Fermino Fernandes ; OLIVEIRA, José Carlos S ; OLIVEIRA, Katya Luciane de ; COSTA, Otávia Regina Souza ; OLIVEIRA, Sandra Maria S S ; BARTHOLOMEU, Daniel . Crianças extrovertidas e suas relações sociais. In: 1 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica, 2003, Campinas. Desafios da Avaliação Psicológica: Ciência e responsabilidade Social, 2003.
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BARTHOLOMEU, Daniel ; MECCA, T. P. ; FIAMENGHI JR, G. A. ; BARONE, L. M. C. . Atualização e perspectivas em avaliação e intervenção em Psicologia Educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Bueno, C.H. ; Pessotto, F. ; Montiel, J.M. ; FERRAZ, B. M. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Estresse e ansiedade em vestibulandos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Bartholomeu, Daniel ; MACHADO, A. A. ; Oliveira Gabriela ; Montiel, J.M. ; Orsini, M.R.C.A. . Personality disorders in homeless: a mental health problem?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Bartholomeu, Daniel ; CASALE, B. ; Montiel, J.M. ; MACHADO, A. A. ; Pessotto, F. . Discrimination of antropometric measures and body image distortion in practioners of counter resisted exercises. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Montiel, J.M. ; Albertini, B. ; OLIVEIRA, G. S. ; Matsushita, M.Y. ; MOREIRA, E. G. ; Bartholomeu, Daniel . Automatic Thoughts and panic disorder: priming to crisis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARTHOLOMEU, Daniel ; Montiel, J.M. ; MACHADO, A. A. ; CECATO, J. F. ; MARTINELLI, JOSÉ EDUARDO ; DE CASTRO, NATÁLIA MONACO ; PINHEIRO, LUAN TREMANTE ESPOSITO ; SCARAVELLI, THAINÁ SANTOS . Evidencias de Validade do itens do State-Trait Anxiety Inventory Traço por meio do modelo de Rash. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Montiel, J.M. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; MACHADO, A. A. ; CECATO, J. F. ; MARTINELLI, JOSÉ EDUARDO ; DE CASTRO, NATÁLIA MONACO ; PINHEIRO, LUAN TREMANTE ESPOSITO . Avaliação de aspectos emocionais e a relação com ansiedade de competição. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MACHADO, A. A. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Montiel, J.M. ; CECATO, J. F. ; MARTINELLI, JOSÉ EDUARDO ; Bento, W.T. ; PINHEIRO, LUAN TREMANTE ESPOSITO ; DE CASTRO, NATÁLIA MONACO ; SCARAVELLI, THAINÁ SANTOS . Relação entre características de personalidade e aspectos emocionais em jogadores de futebol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, L. M. P. ; MENDES, F. ; CECATO, J. F. ; MARTINELLI, JOSÉ EDUARDO ; ARAMAKI, F. O. ; Montiel, J.M. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Uso de Ambiente virtual na melhora de marcha de pacientes com Doença de Parkinson. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARTHOLOMEU, Daniel . Influência das emoções e dos estados de humor no esporte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARTHOLOMEU, Daniel . Influência das emoções e dos estados de humor no esporte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, A. B. ; ARAMAKI, F. ; Montiel, J.M. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; MARTINELLI, JOSÉ EDUARDO ; CECATO, JULIANA . Estratégias de enfrentamento: qual a contribuição da fé no apoio emocional de cuidadores de idosos?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CECATO, J. F. ; ARAMAKI, F. O. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Montiel, J.M. ; MARTINELLI, JOSÉ EDUARDO . Sugestões para o uso do montreal cognitive assessment em idosos brasileiros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOREIRA, E. G. ; LOPES, K. P. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Montiel, José Maria ; Bueno, C.H. . Transtorno do Pânico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOREIRA, E. G. ; Bueno, C.H. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Montiel, J.M. . Transtorno de personalidade em moradores de rua. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Armond, G. ; LIMA, F.F. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Bueno, C.H. . Evidências de validade para o teste dos cinco pontos e trilhas B. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARTHOLOMEU, Daniel . Características emocionais de adolescentes em situação de risco. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARTHOLOMEU, Daniel . Focalização: uma via de acesso à sabedoria corporal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
REBESCHINI, L. R. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Contribuições da sociabilidade e habilidades sociais por aceitação e rejeição entre universitários. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bento, W.T. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Inteligência e Funções Executivas em Atletas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARTHOLOMEU, Daniel . Motivação, corpo e esporte: concepções do séc XXI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROBBI, D. M. ; PICOLLI, A. P. B. ; Montiel, J.M. ; Bartholomeu, D. . Avaliação Interdisciplinar dos Disturbios de aprendizagem em Clinica Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARTHOLOMEU, Daniel . Focalização: uma via de acesso à sabedoria corporal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARTHOLOMEU, Daniel . Intervenção e Pesquisa em Psicologia do Esporte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Jacini, W.F.S. ; Armond, G. ; LIMA, F.F. ; Morais, M.I. ; Bartholomeu, Daniel ; Montiel, José Maria ; Bueno, C.H. . Cognitive Differences between ADHD and healthy children. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Armond, G. ; LIMA, F.F. ; Morais, M.I. ; Bueno, C.H. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Montiel, J.M. ; Jacini, W.F.S. . Executive Functions in ADHD children. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Bueno, C.H. ; Armond, G. ; LIMA, F.F. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Morais, M.I. ; Montiel, J.M. ; Jacini, W.F.S. . Developmental analysis of child executive functions. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARTHOLOMEU, Daniel . Desenvolvimento da Psicologia do Esporte: Análise da ansiedade junto às atletas de handebol. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, V. F. ; RODRIGUES, L. ; Bueno, C.H. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Levantamento epidemiológico de transtornos mentais em um hospital psiquiátrico na região metropolitana de campinas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARTHOLOMEU, Daniel . Associações entre medidas de funções executivas e de TDAH.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARTHOLOMEU, Daniel ; Montiel, J.M. . Avaliação Psicológica no Esporte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Montiel, J.M. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Práticas psicoterápicas no esporte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARTHOLOMEU, Daniel . Focalização: uma via de acesso à sabedoria corporal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARTHOLOMEU, Daniel . Cocaína e Crack: conversando sobre o assunto. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARTHOLOMEU, Daniel ; MACHADO, A. A. . Processos de avaliação na psicologia do esporte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARTHOLOMEU, Daniel ; Silva, M.C.R. ; PIRES, S.D. . O desempenho do Enem como variável explicadora do desempenho no ENADE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARTHOLOMEU, Daniel ; Carvalho, L.F. ; MIGUEL, F.K. . Avaliação da ansiedade de atletas por meio da TRI: otimizando escalas e estabelecendo pontos de corte para classificação de atletas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARTHOLOMEU, Daniel . Avaliação Psicológica no Contexto Desportivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CECATO, J. F. ; Martineli, J.E. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; APRAHAMIAN, I . Análise do Teste de Fluência Verbal com Restrição Semântica e Fonológica nos Diferentes Níveis da Escala de Avaliação Clínica da Demência.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Bartholomeu, D. . Terapia para atletas em período de competição. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARTHOLOMEU, Daniel . Entrevista para a Elaboração de Diagnósticos: A arte de testar hipóteses. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CECATO, J. F. ; PICOLLI, A. P. B. ; Bartholomeu, L.L ; BARTHOLOMEU, Daniel ; MARTINELLI, J. E. . Desempenho cognitivo em idososo praticantes de atividades físicas: um estudo prévio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BARTHOLOMEU, Daniel . Abordagem Centrada na Pessoa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARTHOLOMEU, Daniel . Atuação e Pesquisa em Psicologia do Esporte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARTHOLOMEU, Daniel . Avaliação Psicológica no Esporte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARTHOLOMEU, Daniel ; MACHADO, A. A. ; Montiel, J.M. ; Cozza, H.F.P . Avaliação Psicológica no contexto esportivo: apresentando problemas e discutindo soluções. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARTHOLOMEU, Daniel ; Montiel, J.M. ; MACHADO, A. A. . Terapia com Atletas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Silva, M.C.R. ; Primi, R ; VENDRAMINI, C.M.M. ; Nunes, C.H.S.S. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; PIRES, S.D. ; Mata, A.S. . Teoria de Resposta ao Item: equalização da prova de Administração do ENADE.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Mata, A.S. ; Silva, M.C.R. ; Nunes, C.H.S.S. ; Primi, R ; BARTHOLOMEU, Daniel ; VENDRAMINI, C.M.M. . Teoria de Resposta ao Item: análise dos distratores de itens do ENADE de Psicologia.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Primi, R ; Silva, M.C.R. ; Carvalho, L.F. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Rosès, C.F. . Evidências de validade da estrutura teórica do ENEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CECATO, J. F. ; Bartholomeu, L.L ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Martineli, J.E. . Evidências de validade para o MEEM e FV em grupos com e sem DA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Martineli, J.E. ; CECATO, J. F. ; Bartholomeu, L.L ; BARTHOLOMEU, Daniel . O MEEM no diagnóstico da doença de Alzheimer: um estudo de validade de critério. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CECATO, J. F. ; Bartholomeu, L.L ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Bonilha, A.P. . Avaliação da motivação para a prática de atividade física e auto-estima: um estudo preliminar.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CECATO, J. F. ; Bartholomeu, L.L ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Basqueira, A.P. ; Martineli, J.E. . . Análise do teste de fluência verbal nos estágios da doença de Alzheimer: um estudo prévio.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CECATO, J. F. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; Martineli, J.E. ; Basqueira, A.P. ; Bartholomeu, L.L . . Análise dos testes de fluência verbal nos diferentes estágios da doença de Alzheimer: um estudo prévio.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Bartholomeu, Daniel . Estilos parentais na visão infantil e dificuldades de aprendizagem na escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARTHOLOMEU, Daniel . Habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem na escrita de crianças do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Caliatto, S.G. ; Martinelli, S.C. ; Sassi, A.G. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Escala de auto-eficácia para alunos do ensino fundamental: estudos iniciais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARTHOLOMEU, Daniel ; Martinelli, S.C. ; Sassi, A.G. ; Caliatto, S.G. . Estudo preliminar de uma escala de habilidades sociais para crianças (THAS). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Martinelli, S.C. ; Schiavoni, A. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Análise de itens de uma medida de avaliação da relação professor-aluno pelo modelo de Rasch. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Messias, J.C.C. ; BARTHOLOMEU, Daniel . Experienciação: uma variável no processo de mudança terapêutica. www.focusing.org, 2006. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Bartholomeu, D. . Revisão técnica e validação do material didático da disciplina Teorias e Técnicas Cognitivas. 2022.

Bartholomeu, D. . Revisão técnica e validação do material didático da disciplina Teorias da Personalidade. 2022.

Bartholomeu, D. . Revisão técnica e validação do material didático da disciplina Psiconeuroendocrinoimunologia. 2022.

Bartholomeu, D. . Revisão técnica e validação do material didático da disciplina Psicologia do Esporte e do Exercício. 2022.

Bartholomeu, D. . Revisão técnica e validação do material didático da disciplina Processos Psicológicos Básicos. 2022.

Bartholomeu, D. . Revisão técnica e validação do material didático da disciplina Análise do comportamento não verbal. 2022.

MACHADO, A. A. ; Verzani, R.H. ; Morão, K.G. ; Moura, T.C. ; Jürgensen, L.P. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; ZANETTI, M. C. ; Gouvêa, F.C. ; Moioli, A. . Laboratório Prático de Psicologia do Esporte para Atletas de Alto Nível.. 2010.

Primi, R ; Nunes, C.H.S.S ; VENDRAMINI, C.M.M. ; Silva, Marjorie Cristina Rocha da ; Bartholomeu, D. ; PIRES, S.D. ; Carvalho, L.F. ; Mata, A.S. . Programa de Avaliação Continuada - Análise Psicométrica e Resultados dos alunos da USF - Odontologia. 2010.

Primi, R ; VENDRAMINI, C.M.M. ; Nunes, C.H.S.S ; Silva, Marjorie Cristina Rocha da ; Mata, A.S. ; Bartholomeu, D. ; PIRES, S.D. . Programa de Avaliação Continuada - Análise Psicométrica e Resultados dos alunos da USF - Nutrição. 2010.

Primi, R ; VENDRAMINI, C.M.M. ; Nunes, C.H.S.S. ; Silva, Marjorie Cristina Rocha da ; Mata, A.S. ; Bartholomeu, D. ; PIRES, S.D. . Programa de Avaliação Continuada - Análise Psicométrica e Resultados dos alunos da USF - Educação Física. 2010.

Primi, R ; VENDRAMINI, C.M.M. ; Nunes, C.H.S.S. ; Silva, M.C.R. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; PIRES, S.D. ; Carvalho, L.F. ; MIGUEL, F.K. ; Mata, A.S. . Análise Psicométrica e Resultados dos Alunos da USF Direito.. 2008.

Primi, R ; Nunes, C.H.S.S. ; VENDRAMINI, C.M.M. ; Silva, M.C.R. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; PIRES, S.D. ; Carvalho, L.F. ; MIGUEL, F.K. ; Mata, A.S. . Análise Psicométrica e Resultados dos Alunos da USF Psicologia. 2008.

SISTO, Fermino Fernandes ; NORONHA, A. P. P. ; LAMOUNIER, R. ; BARTHOLOMEU, Daniel ; RUEDA, Fabián Javier Marin . Testes de Atenção Sustentada e Dividida. 2006.

BARTHOLOMEU, Daniel ; SISTO, Fermino Fernandes . Teste de Bender e dificuldades de aprendizagem: Evidencia de validade. 2004.

BARTHOLOMEU, Daniel . Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Psicologia II. 2004.

BARTHOLOMEU, Daniel ; SISTO, Fermino Fernandes . Dificuldades de aprendizagem na escrita e características emocionais de crianças de 2ª. Série.. 2003.

Bartholomeu, D. ; Montiel, J.M. . A Psicologia Educacional e seus desafios na atualidade. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Bartholomeu, D. . Instrumentos de avaliação em psicologia do esporte. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bartholomeu, D. . Tendências em Educação Física. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Bartholomeu, D. ; Montiel, J.M. ; AZEVEDO, C. ; ANDRADE, M. S. ; Pessotto, F. ; MACHADO, A. A. ; Gomes, A.R. ; Balbinotti, M. ; CECATO, J. F. ; Orsini, M.R.C.A. ; Santos, G.C. . GT Aprendizagem Humana. 2014. (Grupo de Pesquisa).

BARTHOLOMEU, Daniel . Bateria Fatorial de Personalidade (BFP). 2013. .

Bartholomeu, D. ; Silva, Marjorie Cristina Rocha da ; Montiel, J.M. . Teste de Habilidades sociais em crianças em situação escolar. 2012. (Teste de Avaliação Psicológica).

BARTHOLOMEU, Daniel . Focalização: uma via de acesso à sabedoria corporal. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARTHOLOMEU, Daniel . Experienciação e Focalização: Uma abordagem de Acesso à sabedoria corporal. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARTHOLOMEU, Daniel . Psicologia do Esporte: Possibilidades de interlocução. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARTHOLOMEU, Daniel . Psicologia do Esporte: Perspectivas de Atuação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARTHOLOMEU, Daniel ; Spigato, F. ; Malta, A.R. . A Psicologia Clínica em três abordagens. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Avaliação e Intervenção cognitiva em idosos: implicações para os processos de aprendizagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Maria Montiel em 24/11/2015., Descrição: O crescimento da expectativa de vida da população mundial e, em consequência de patologias que acometem os idosos tornam-se cada vez mais frequentes. Este estudo tem por objetivo validar instrumentos de avaliação cognitiva em idosos com e sem psicopatologias como Parkinson, quadros demenciais e Alzheimer, bem como elaborar um tratamento para idosos com utilizando ferramentas informatizadas como a realidade virtual adaptada. A pesquisa se trata de um estudo longitudinal envolvendo idosos com diferentes quadros clínicos e controles de distintas faixas etárias. Passarão por anamnese clínica detalhada e avaliação por diferentes instrumentos objetivos e projetivos e serão submetidos a sessões de treinamento cognitivo empregando tecnologias diversas. Como resultado, espera-se que ao final das sessões os participantes apresentem melhora no desenvolvimento das funções cognitivas e psicomotoras, avaliada de acordo com os resultados obtidos nos escores observados nos instrumentos. Com isso, espera-se apresentar contribuições na avaliação e intervenção para esta população normal e com diferentes quadros clínicos, visando otimizar processos de aprendizagem nesta etapa do desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Montiel, J.M. - Coordenador / MARTINELLI, JOSÉ EDUARDO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14
2011 - 2013

Crianças sob Vulnerabilidade Social: Desenvolvimento da Personalidade, Percepção Suporte Familiar e Autoconceito, Descrição: Na tentativa de compreensão acerca do desenvolvimento de crianças em situação de vulnerabilidade social, a vasta bibliografia especializada apontou para a necessidade de avaliar o suporte familiar e o autoconceito de indivíduos sob esta condição, haja vista que no processo de desenvolvimento de crianças a percepção quanto ao suporte familiar e quanto a si própria são aspectos muito importantes e que podem interferir na formação de sua personalidade. Será de uso desta pesquisa o levantamento de informações sobre percepção de suporte familiar, autoconceito e desenvolvimento da personalidade obtida respectivamente através dos instrumentos: IPSF (Inventário de Percepção de Suporte Familiar); Escala de Auto-estima Rosenberg e a Lista de Adjetivos dos transtornos de personalidade em crianças sob vulnerabilidade social e controle. Espera-se estabelecer evidências de validade para os testes e traçar um perfil psicológico das crianças sob estas condições de vulnerabilidade de forma a planejar melhores formas de tratamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Coordenador / Montiel, J.M. - Integrante / Lucas de Francisco Carvalho - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2010 - 2013

Estudos para construção de uma escala para a avaliação das emoções morais, Descrição: Este trabalho tem por objetivo realizar estudos psicométricos para a construção de uma escala de avaliação de emoções morais baseados na teoria de Haidt. Serão estudados adolescentes e adultos estudantes universitários de ambos os sexos e com idades entre 14 e 59 anos. Os itens foram desenvolvidos tendo por base a teoria de Haidt e suas descrições das emoções morais quais sejam, culpa, vergonha, embaraço, raiva, nojo e desprezo. As análises de dados seguirão a teoria clássica dos testes e teoria de resposta ao item.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Coordenador / Montiel, J.M. - Integrante / Lucas de Francisco Carvalho - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2011

Violência doméstica contra a mulher: fatores e conseqüências psicológicas, Descrição: O objetivo do trabalho apresentado é identificar as causas e as conseqüências que a violência doméstica traz para a vida da mulher; a pesquisa acontecerá com um grupo preventivo de mulheres que sofrem ou já sofreram tal violência, com a quantidade de 100 participantes com idade entre 20 a 60 anos. Serão empregados instrumentos de avaliação da personalidade e emoções das mulheres em questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Coordenador / Montiel, J.M. - Integrante / Cintia Heloína Bueno - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2010 - Atual

Característica psicométricas de indicadores emocionais e psicopatológicos para o desenho da figura humana (DFH), Descrição: Este trabalho tem por objetivo o estudo psicométrico de indicadores emocionais e psicopatológicos nos desenhos de figura humana em crianças, adolescente e adultos. Serão estudadas pessoas de escolas e universidades públicas e particulares de escolas do interior do estado de São Paulo e de dois hospitais psiquiátricos e uma clínica de recuperação de drogadição de cidades do interior do estado de São Paulo. Os indicadores serão baseados nos estudos de Koppitz e Machover e as análises de dados seguirão conforme a teorica clássica dos testes e teoria de resposta ao item.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Coordenador / Montiel, J.M. - Integrante / Cintia Heloína Bueno - Integrante / Fernando Pessotto - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
2010 - Atual

Psicologia do Esporte aplicada à competição de alto nível: estudo da cidade de Rio Claro, Descrição: Projeto em que se tratou da apliacação da PE, apenas com atletas de alto nível, participantes dos Jogos Regionais e Abertos de 2010, pela cidade de Rio Claro. Atuação direta com técnicos, preparadores físicos e atletas, por meio de intervenções específicas da PE, de modo a dar sustentação teórico-prática aos alunos do curso "Temas Básicos em PE" e aos mestrandos do PPG-DEHUTE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Fernando César Gouvêa - Integrante / Altair Moioli - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / kauan galvão morão - Integrante / renato henrique verzani - Integrante / Luana Pilon Jürgensen - Integrante / Thalita Carvalho de Moura - Integrante.
2008 - Atual

Agressão e Violencia esportiva: análises e manejos em escolas, Descrição: Dentro do aparelho escolar muitos são os momentos em que os jovens se encontram numa tumultuada ação agressiva, e o esporte escolar tem sido usado inadequadamente de válvula de escape, sem o devido tratamento. Desta forma, buscando adequar este emprego, grupo de professores de Educação Física Escolar serão reciclados, recebendo informações, orientações e propostas de trabalho para uma repaginação da prática esportiva escolar... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Daniel Presoto - Integrante / Lucas Scarone Silva - Integrante.
2008 - Atual

Aceitação e Rejeição social na escola: implicações da personalidade,comportamento e emoções, Descrição: As atividades propostas às pessoas nas escolas e universidades, além de demandarem esforços cognitivos, muitas delas pressupõem interação social. Dessa forma, alunos inseridos nesse contexto e que apresentem dificuldades em desempenhar alguma função social podem desenvolver problemas emocionais que dificutarão o aprendizado. Neste estudo, supõe-se que a percepção e a expressividade emocional favorecem que sinais específicos (emoções) sejam comunicadas na interação de forma não verbal e que podem estar atreladas à aceitação e rejeição no grupo. Ainda, serão investigadas quais emoções expressas e percebidas, bem como elementos de personalidade e conduta favorecem a aceitação e rejeição pelo grupo, sendo uma forma de se testar o aspecto télico do grupo segundo a teoria de Moreno. O objetivo deste estudo é testar esses aspectos como partes da expressão da personalidade do sujeito e que vai além das habilidades sociais, analisando as interrelações entre estes. Participarão da pesquisa estudantes de diferentes níveis educacionais de instituições. Os instrumentos serão avaliações de personalidade, habilidades sociais e de emoções, além de diferentes métodos sociométricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Coordenador / Montiel, J.M. - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gleiber Couto Santos - Integrante / Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini - Integrante / Michael Bernstein - Integrante., Número de produções C, T & A: 17
2008 - Atual

Bateria para a avaliação de dificuldades de aprendizagem: estudos psicométricos e implicações para alunos e professores, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Maria Montiel em 24/11/2015., Descrição: Atualmente, o fracasso escolar e as dificuldades de aprendizagem representam uma questão importante no cenário brasileiro principalmente quando se remete ao ensino fundamental, período de grandes mudanças. Um dos agravantes desse problema na opinião de Petrenas e Lima (2007) é a transferência do problema da insuficiência de aprendizagem da primeira série para as posteriores. Seguindo tais apontamentos, é considerável que estratégias de compreensão e apuração de informações sejam melhores avaliadas e descritas, com isto resultados mais precisos sejam elucidados, afim de se desenvolver estratégias mais apuradas no que concerne à aprendizagem e tais problemáticas. Assim, o desenvolvimento e aprimoramento de instrumentos de avaliação especialmente neuropsicológicos se fazem necessário tanto no âmbito dos alunos como dos professores, que são os principais agentes desta díade de aprendizagem. Com isso, este estudo visa o desenvolvimento de uma bateria de avaliação de aspectos neuropsicológicos e cognitivos dos processos envolvidos na aprendizagem, tendo como foco tanto alunos como professores. Serão aplicados instrumentos de avaliação neuropsicológica e cognitiva em alunos e professores de escolas de diferentes níveis educacionais em diversas regiões do Brasil e em outros países. Como resultados, espera-se 1.) Descrever o desenvolvimento, ao longo da escolarização, da competência avaliada nos testes; 2.) Avaliar se as versões aplicadas dos testes são capazes de discriminar entre as séries escolares sucessivas, em termos do nível de competência apresentado; 3.) Empreender validação de construto de cada teste por meio da análise das relações entre todos os seus subtestes; 4) Analisar caracteristicas cognitivas do professor que facilitam a aprendizagem dos alunos. 5.) Empreender validação por critério de cada teste por meio da análise das relações entre a competência avaliada em cada um, com as competências avaliadas pelos demais testes; e 6.) Analisar o desenvolvimento da competência avaliada em cada teste ao longo das séries escolares como função de variáveis de contexto como gênero, idade, escolaridade, e outras variáveis que por hora possam a ser relevantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Integrante / Montiel, J.M. - Coordenador / Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini - Integrante., Financiador(es): Instituto Olga Kos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15
2008 - Atual

Avaliação e intervenção em transtornos mentais em diferentes contextos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Maria Montiel em 24/11/2015., Descrição: Este estudo visa o desenvolvimento de sistemas de avaliação e intervenção em transtornos mentais em diferentes contextos como o escolar, saúde, instituição e ambiente esportivo. Serão analisados diferentes transtornos associados aos contextos citados e desenvolvidos instrumentos para cada um deles respeitando as particularidades de suas manifestações. Tais aferições visarão o planejamento de intervenções em cada âmbito.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Integrante / João Carlos Caselli Messias - Integrante / Montiel, J.M. - Coordenador / Cintia Heloína Bueno - Integrante / Fernando Pessotto - Integrante / Lucas de Francisco Carvalho - Integrante / Gleiber Couto Santos - Integrante / Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini - Integrante., Número de produções C, T & A: 29
2007 - 2011

A Validade do ENADE para Avaliação da Qualidade dos Cursos de Instituições de Ensino Superior, Descrição: Sistemas de avaliação em larga escala, desenvolvidos por entidades públicas, têm um papel fundamental para levantar informações sobre a eficiência e qualidade das organizações que provêm bens públicos fundamentais à população. Um ponto fundamental desses sistemas para instituições educacionais é a construção de medidas da qualidade das organizações. Uma questão que permeia tais sistemas é legitimidade das medidas que são utilizadas. A legitimidade dessas medidas deve ser estabelecida por um conjunto de estudos delineados para testar se as informações e interpretações que são feitas a partir dos dados dos instrumentos estão funcionando como planejado. Na literatura psicométrica, isso é tratado dentro do tema validade. As informações dos estudos de validade trazer fundamentais sobre a legitimidade e limitações das explicações dos resultados obtidos a partir dos instrumentos e apontam caminhos que devem ser seguidos para aumentar sua eficácia. Apesar da importância, existem poucos estudos de validade feitos com os sistemas de avaliação desenvolvidos pelo MEC. Dada o impacto social que tais sistemas possuem, é urgente que estudos desse tipo sejam desenvolvidos. Assim o presente projeto foi desenvolvido propondo um enquadramento metodológico amplo embasando a realização de estudos de validade dos sistemas de avaliação do ensino superior empregando principalmente o ENADE (mas também o ENEM). O projeto foi apresentado e aprovado na chamada CAPES/INEP Observatório da Educação e é atualmente financiado por essas entidade e dispõe dos bancos de dados desses instrumentos aplicados em todo o país e em todos os cursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes - Integrante / Ricardo Primi - Coordenador / Marjorie Cristina Rocha da Silva - Integrante / Lucas de Francisco Carvalho - Integrante / Sanyo Drummond Pires - Integrante / Fabiano Koich Miguel - Integrante / Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2010

Movimento Humano, escola e violencia urbana, Descrição: Projeto transita pela Psicologia Social, Psicologia Educacional e Psicologia do Esporte, numa configuração preventiva. Trata-se da aplicação de jogos de pequenos grupos, com a finalidade de fortalecer a comunidade que recebe tal evento, em dez encontros, sendo dois por semana. Discutem-se regras, violações das regras e formas de conter a tentativa de burlar. Fortalece o espírito coletivo e amplia o imaginário social.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniel Bartholomeu - Integrante / Afonso Antonio Machado - Coordenador / Marcelo Callegari Zanetti - Integrante / Flávio F. Dezan - Integrante / Antonio Rui Gomes - Integrante / Gustavo Isler - Integrante / Rafael Castro Kocian - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.

Prêmios

2014

Patrono da Turma, UNISAL.

2013

Patrono da Turma, UNISAL.

2013

Patrono da Turma, UNISAL.

2012

Patrono da Turma de Psicologia da Anhanguera Jundiaí no ano de 2012, Anhanguera Educacional.

2011

Professor Paraninfo da Turma de Psicologia do ano de 2011, Faculdade Politécnica de Jundiaí.

2011

Patrono da Turma de Psicologia do ano de 2011, Centro Universitário Salesiano de Americana.

2010

Professor Paraninfo da Turma de Psicologia do ano de 2010, Faculdade Politécnica de Jundiaí.

2009

Professor Homenageado Turma Psicologia ano 2009, Faculdade Politécnica de Jundiaí.

2009

Prêmio Prof. Dr. Antônio Carlos de Araújo Souza, Programa de Pós-Graduação em Gerontologia da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp.

2008

Professor Homenageado Turma Psicologia ano 2008, Faculdade Politécnica de Jundiaí.

2007

Professor Homenageado Turma Psicologia ano 2007, Faculdade Politécnica de Jundiaí.

2006

Indicação para o doutorado pela banca de defesa de mestrado, Universidade São Francisco.

2004

Trabalho escolhido pela Comissão Interna do Programa de Iniciação Científica da Universidade Sao Francisco para concorrer ao prêmio, CNPq.

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Universitário FIEO. , Avenida Franz Voegeli, 300. Núcleo de Pesquisa em Saúde e Desempenho Humano, Vl. Yara, 13467600 - Osasco, SP - Brasil, Telefone: (11) 1198385476, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - 2019

Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte

Vínculo: Membro da Comissão Científica, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Científica

2013 - 2016

Centro Universitário Fieo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Regime de dedicação exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2019

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2011 - 2013

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Coordenador de Estágio, Enquadramento Funcional: Coordenador de estágio, Carga horária: 4

2007 - 2013

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

01/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Câmpus Maria Auxiliadora - Americana.,Linhas de pesquisa
01/2007
Ensino, psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Avaliação Psicológica III, Técnicas de Avaliação Psicológica II, Técnicas de Avaliação Psicológica I, Teoria Humanista de Personalidade II

2010 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Atividades

01/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biociências de Rio Claro.,Linhas de pesquisa

2008 - 2011

Universidade São Francisco

Vínculo: Aluno - Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno - Bolsista, Carga horária: 20

2005 - 2006

Universidade São Francisco

Vínculo: Aluno Bolsista de mestrado, Enquadramento Funcional: Aluno Bolsista de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Finaciadora: CAPES

2001 - 2004

Universidade São Francisco

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (aluno bolsista do programa de iniciaçã, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
bolsista programa de iniciação científica pelo CNPq

Atividades

08/2001 - 08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade São Francisco - Campus Itatiba.,Linhas de pesquisa
01/2006 - 06/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa - Estágio de docência com carga horária de 68 horas
08/2004 - 12/2005
Estágios , Universidade São Francisco - Campus Itatiba.,Estágio realizado, Estágio em Psicologia Escolar - Orientação Profissional.
08/2004 - 12/2005
Estágios , Universidade São Francisco - Campus Itatiba.,Estágio realizado, Estágio em Psicologia Clínica.

2013 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Colaborador de Laboratório, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador de Laboratório

Atividades

03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino.,Linhas de pesquisa

2013 - Atual

Universidade do Minho

Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador de Laboratório

Atividades

03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Educação da Universidade do Minho.,Linhas de pesquisa

2007 - 2011

Faculdade Politécnica de Jundiaí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

01/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio em Psicodiagnóstico, Supervisão de estágio em Psicologia Clínica, Metodologia de Pesquisa em Psicologia, Estágio em Psicologia Escolar, Estágio em Psicologia Social, História da Psicologia, Teorias Existenciais Humanistas I, Teorias Existenciais Humanistas II, Trabalhos de Conclusão de Curso

2009 - 2012

Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa

2019 - Atual

Centro Universitário Padre Anchieta, UniAnchieta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Parcial, Carga horária: 20