Fernando Magnun Correa
Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PROBIC), financiado pela FAPEMIG, na área de Ensino de Filosofia (2011). Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).Tem experiência na área de Filosofia, Ensino de Filosofia e Pesquisa na área de Currículo, BNCC e CRMG.
Informações coletadas do Lattes em 30/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em andamento em Educação
2024 - Atual
Universidade Federal de Lavras
Título: ANÁLISE CRÍTICA DO CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS (CRMG) DE FILOSOFIA: DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES AO OBJETO DE CONHECIMENTO, Ano de Obtenção:
Orientador: Jefferson Adriano Neves
Graduação em Filosofia
2008 - 2013
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: LIBERDADE E ENGAJAMENTO POLÍTICO: uma análise das revoltas populares de junho de 2013 no Brasil à luz da filosofia sartriana.
Orientador: Valeria de Marco
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
XI Simpósio Internacional Filosófico - Teológico: Religiões para Paz ou para Guerra?.O f.Análise dos protestos de Junho/Julho de 2013 sob a perspectiva sartriana.. 2015. (Simpósio).
II Simpósio Internacional de Metafísica e Filosofia Contemporânea - O fim do fim da Metafísica.. 2.. 2009. (Simpósio).
Projetos de pesquisa
-
2011 - 2012
Trabalho e Alienação em Marx: Uma contribuição para o CBC de Filosofia., Descrição: O Conteúdo Básico Comum (CBC) de Filosofia é um documento que tem como objetivo apontar diretrizes para o ensino de filosofia publicado em 2008, após a promulgação da lei que determina a obrigatoriedade da disciplina de Filosofia nas três séries do ensino médio. O nosso plano de trabalho gira em torno da análise do tema Trabalho e Alienação, contido neste documento, bem como dos pressupostos filosóficos relativos ao tema de pesquisaem Karl Marx e com isso criar sequência(s) didática(s) para auxiliar o professor de filosofia do ensino médio com relação ao ensino do tema dentro de sala de aula. Ao longo do desenvolvimento da pesquisa, pretendemos também fazer com que os resultados de nossa análise possam também contribuir para formação de novos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Magnun Correa - Integrante / Bruno Vignoli Silva - Integrante / Lídia Mª L. P. Ribeiro de Oliveira - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2010 - 2011
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação, Carga horária: 20
2017 - Atual
Escola Estadual Maria FloripesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 14
2015 - 2016
ESCOLA ESTADUAL MAURÍCIO MURGELVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 4
2014 - 2014
Escola estadual Zoroastro Vianna PassosVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Ética e Turismo, Carga horária: 16
2013 - 2013
Escola Estadual Caminho à LuzVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 12
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