JODIELSON DA SILVA PEREIRA

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• PEREIRA, JODIELSON DA SILVA ; OLIVEIRA, S. S. ; SALES, Mary Valda de Souza . MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE DAS PESQUISAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. https://doi.org/10.13102/sitientibus.v1i65.11267 , v. 1, p. 1-1, 2024.

• PEREIRA, JODIELSON DA SILVA ; MOTA, Naiara ; AMORIM, ANTONIO . A inovação pelo viés decolonial: uma propositiva contemporânea para educação. Educação e Cultura Contemporânea , v. 20, p. 01-21, 2023.

• CASSOL, ATENUZA PIRES ; PEREIRA, JODIELSON DA SILVA ; AMORIM, ANTONIO . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES FREIREANAS PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 10, p. 138, 2021.

• SOUZA, A. S. ; PEREIRA, J. S. . Itinerário formativo, pesquisa e autonomia: práxis de novas arquiteturas curriculares no Novo Ensino Médio da Bahia. In: Costa, Adelson; Santos, Esiel; Hora, Maiara. (Org.). A filosofia no jogo digital Philoquiz: uma potencialização da educação científica. 1ed.Paulo Afonso: Oxente, 2022, v. 1, p. 261-282.

• PEREIRA, J. S. ; Cassol, Nilvo Luiz ; Amorim, Antônio . DOCÊNCIA NA EJA: UMA ABORDAGEM SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO NA CONTEMPORÂNEIDADE NUMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE LUÍS EDUARDO MAGALHÃES - BA. In: Barbara Luzia Sartor Bonfim Catapan. (Org.). Educação, ensino e aprendizagem e seus impactos na sociedade. 1ed.Curitiba: Editora Reflexão, 2021, v. 2, p. 240-250.

• PEREIRA, J. S. ; CASSOL, A. P. ; Amorim, Antônio . Educação de Jovens e Adultos e as tecnologias: contribuições freirianas numa perspectivas e mudanças. In: Tania Regina Dantas; Ivanilde Apoluceno Oliveira; Maria Olívia de Matos de Oliveira; Érica Valéria Alves. (Org.). Paulo Freire: em diálogo com a educação de jovens e adultos. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2020, v. 1, p. 53-65.

• PEREIRA, J. S. . O OUTRO LADO DO CONFINAMENTO: IMPACTOS DA EDUCAÇÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE SÃO DESIDÉRIO-BA. In: VII Congresso Nacional de Educação, 2022. O OUTRO LADO DO CONFINAMENTO: IMPACTOS DA EDUCAÇÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE SÃO DESIDÉRIO-BA. Campina Grande: Realize, 2022. v. VII.

• PEREIRA, J. S. ; FONSECA, D. S. ; MAGALHAES, A. R. . OS FUNDAMENTOS POTENCIALIZADORES DO MULTILETRAMENTO DOCENTE: UMA ANÁLISE À LUZ DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. In: Simpósio Internacional de Tecnologias Digitais, 2019, Salvador. Simpósio Internacional de Tecnologias Digitais 2019, 2019.

• PEREIRA, J. S. ; MAGALHAES, A. R. . OS MULTILETRAMENTOS DIGITAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE CONSTRUÇÃO DO JOGO ECA NO POWER POINT SOBRE O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. In: Simpósio Internacional de Tecnologias Digitais, 2019, Salvador. Simpósio Internacional de Tecnologias Digitais, 2019.

• Pinto, Leonora Nedia Neto ; PEREIRA, J. S. ; MAGALHAES, A. R. . MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA E A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. In: XVI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e o V Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD),, 2019, Teresina PI. Anais do XVI ESUD / V CIESUD, 2019.

• FONSECA, D. S. ; PEREIRA, J. S. ; Pinto, Leonora Nedia Neto ; MAGALHAES, A. R. . OS ECOSSISTEMAS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DAS REDES SOCIAIS DIGITAIS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA APLICADA EM EDUCAÇÃO, 2019, Salvador. III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE PESQUISA APLICADA EM EDUCAÇÃO, 2019.

• FONSECA, D. S. ; PEREIRA, J. S. ; MAGALHAES, A. R. . A METODOLOGIA WEBQUEST ENQUANTO POTENCIALIZADORA DO LETRAMENTO DIGITAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. In: II Simpósio Internacional de Tecnologias Digitais, 2019, Salvador. II Simpódio Internacional de Tecnologias Digitais, 2019.

• PEREIRA, J. S. ; Pinto, Leonora Nedia Neto ; MAGALHAES, A. R. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, TECNOLÓGICA NO CONTEXTO DOS ECOSSISTEMAS DIGITAS DE APRENDIZAGEM. In: VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, 2019, Teresina PI. VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, 2019. v. VIII.

• PEREIRA, JODIELSON DA SILVA ; SALES, Mary Valda de Souza ; FIGUEIREDO, C. S. . PERFIL DOCENTE NA ESCOLA DA ROÇA: delineando processo de formação de professores com tecnologias. In: o XXVII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPEN) - Reunião Científica Regional da ANPEd, 2024, Sergipe. ?Políticas Afirmativas, Democratização do Conhecimento e da Sociedade?, 2024. v. XXVII. p. 1-9.

• Santos, Simone Alves ; SALES, Mary Valda de Souza ; PEREIRA, JODIELSON DA SILVA . AS ESSENCIALIDADES DA CULTURA DIGITAL NA EDUCAÇÃO. In: VII Fórum Interdisciplinar sobre Formação Docente com Tecnologias: computação na escola contemporânea (VII FIFDT), 2023, REMOTO. Formação Docente com Tecnologias: computação na escola contemporânea, 2023. v. VII. p. 23.

• PEREIRA, J. S. ; SALES, Mary Valda de Souza . MODELO DIGITAL DE FORMAÇÃO DOCENTE: PROMOVENDO PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS. In: CIET:EnPET|CIESUD:ESUD|2022, 2022, São Paulo. Educação Hibrida: resiliência, equidade e sustentabilidade, 2022. v. 6. p. 1853-1858.

• PEREIRA, J. S. ; Lopes, Jiliane Quessia Dias . AS NUANCES DA PRÁTICA DOCENTE NA UNIVERSIDADE: UMA ANÁLISE DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. In: Congresso Internacional de Educação e Geotecnologias, 2019, Salvador. Congresso Internacional de Educação e Geotecnologias. Salvador, 2019. v. II. p. 12-16.

• PEREIRA, J. S. ; Cassol, Nilvo Luiz ; Amorim, Antônio . A DOCÊNCIA NA EJA: UMA ABORDAGEM SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO NA CONTEMPORANEIDADE NUMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE LUÍS EDUARDO MAGALHÃES - BA. In: Encontro internacional de alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (ALFAeEJA), 2018, Salvador - BA. ANAIS DO V ALFAeEJA ENCONTRO DE PRÉ-ABERTURA DE SALVADOR, 2018. v. 5. p. 143-148.

• PEREIRA, JODIELSON DA SILVA ; SALES, Mary Valda de Souza . FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE NA ROÇA: ARTICULANDO UMA PROPOSTA FORMATIVA COM A PESQUISA APLICAÇÃO EM EDUCAÇÃO. In: VII Seminário Internacional do ForTEC com a temática ?Cultura Digital e Inteligência Artificial na Educação: interfaces, alcances e entraves, 2024, Salvador. ?Cultura Digital e Inteligência Artificial na Educação: interfaces, alcances e entraves?, 2024. v. 7.

• PEREIRA, J. S. . OS ECOSSISTEMAS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Encontro de Iniciação Científica do Oeste Baiano, 2021, Luís Eduardo Magalhães. XIII ENICOB - Encontro de Iniciação Científica do Oeste Baiano, 2021. v. XIII.

• PEREIRA, J. S. . OS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NO CENÁRIO UNIVERSITÁRIO. In: ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO OESTE DA BAHIA, 2018, Luís Eduardo Magalhães. ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO OESTE DA BAHIA: TRABALHOS SELECIONADOS, 2018. v. 9. p. 54-68.

• PEREIRA, J. S. ; OLIVEIRA, S. S. ; SALES, Mary Valda de Souza . MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE DAS PESQUISAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. SITIENTIBUS (UEFS) , 2024.

• PEREIRA, JODIELSON DA SILVA ; SALES, Mary Valda de Souza . FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE NA ROÇA: ARTICULANDO UMA PROPOSTA FORMATIVA COM A PESQUISA APLICAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, J. S. ; FIGUEIREDO, C. S. ; SALES, Mary Valda de Souza . PERFIL DOCENTE NA ESCOLA DA ROÇA: DELINEANDO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM TECNOLOGIAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, JODIELSON DA SILVA . Políticas Pública de ingresso ao Ensino Superior. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, J. S. ; Santos, Simone Alves ; SALES, Mary Valda de Souza . AS ESSENCIALIDADES DA CULTURA DIGITAL NA EDUCAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, JODIELSON DA SILVA . Referencial Curricular Municipal: ações pedagógicas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, J. S. ; SALES, Mary Valda de Souza . MODELO DIGITAL DE FORMAÇÃO DOCENTE: PROMOVENDO PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, J. S. . (MULTI)LETRAMENTOS X CULTURA DIGITAL: novas formas de ensinar e de aprender. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, J. S. . CANVA para professores: criando possibilidades pedagógicas digitais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, J. S. . OS ECOSSISTEMAS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, J. S. . O OUTRO LADO DO CONFINAMENTO: IMPACTOS DA EDUCAÇÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE SÃO DESIDÉRIO-BA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, J. S. . Tecnologias Digitais: princípios e possibilidades tecnopedagógicas na educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, J. S. ; Lopes, Jiliane Quessia Dias . AS NUANCES DA PRÁTICA DOCENTE NA UNIVERSIDADE: UMA ANÁLISE DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, J. S. ; FONSECA, D. S. ; MAGALHAES, A. R. . OS FUNDAMENTOS POTENCIALIZADORES DO MULTILETRAMENTO DOCENTE: UMA ANÁLISE À LUZ DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, J. S. ; MAGALHAES, A. R. . OS MULTILETRAMENTOS DIGITAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE CONSTRUÇÃO DO JOGO ECA NO POWER POINT SOBRE O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, J. S. . Mediação tecnológica e a educação a distância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, J. S. ; Pinto, Leonora Nedia Neto ; MAGALHAES, A. R. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, TECNOLÓGICA NO CONTEXTO DOS ECOSSISTEMAS DIGITAS DE APRENDIZAGEM.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, J. S. ; Cassol, Nilvo Luiz . A DOCÊNCIA NA EJA: UMA ABORDAGEM SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO NA CONTEMPORANEIDADE NUMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE LUÍS EDUARDO MAGALHÃES - BA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, J. S. . OS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NO CENÁRIO UNIVERSITÁRIO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, J. S. . TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, J. S. . AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO NOVO CENÁRIO EDUCACIONAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, J. S. ; CARVALHO, ROMÊNIA BARBOSA . A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE BARREIRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, J. S. . AS TEORIAS CURRICULARES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, J. S. . O PROCESSO AVALIATIVO: DA PRÁTICA DO EXAME À AVALIAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  FORMAÇÃO SITUADA E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: LETRAMENTOS PLURAIS NUMA PROPOSTA FORMATIVA COM PROFESSORES DA ROÇA, Descrição: Pesquisa de Doutorado vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Este projeto de tese integra ao Grupo de Pesquisa Formação, Tecnologias, Educação à distância e Currículo (FORTEC), dentro do Projeto Guarda-chuva do Laboratório de Tecnologias Educacionais e Práticas Inovadoras (LABITEC). Tem como professora orientadora Mary Valda de Souza Sales. Problema de pesquisa: como potencializar a formação continuada de professores para a construção de práticas de multiletramentos no contexto da cultura digital, no EMACA? O objetivo geral: Potencializar a formação continuada dos professores do EMACA, a partir de um desenho socioconstrutivista, para a construção de práticas de multiletramentos no contexto da cultura digital. Objetivos específicos: Analisar teoricamente os fundamentos dos multiletramentos a formação continuada de professores e a cultura digital; Construir um desenho socioconstrutivista de formação continuada com professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental do EMACA, para práticas de multiletramentos no contexto da cultura digital; Avaliar o desenho socioconstrutivista como processo potencializador da formação continuada de professores para mobilização de práticas de multiletramentos na cultura digital, no EMACA. Tem como método a Pesquisa-Aplicação do tipo de estudo de desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / Mary Valda de Souza Sales - Integrante.

• 2019 - 2021

  OS MULTILETRAMENTOS E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, NO MUNICÍPIO DE SÃO DESIDÉRIO - BA, Descrição: Programa de Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Projeto de Pesquisa de Mestrado vinculado as atividades do Grupo de Pesquisa Tecnologias Inteligentes Aplicada à Educação (THECMAT) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professor orientador André Ricardo Magalhães. Objetivo geral: desenvolver um modelo digital de formação docente, apoiado em práticas de multiletramentos, através das tecnologias digitais, com vista à potencialização da formação continuada de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Objetivos específicos: Descrever os fundamentos dos multiletramentos e as tecnologias digitais no processo de formação continuada de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Identificar as demandas docentes acerca das práticas de multiletramentos e tecnologias digitais para o processo formativo contínuo dos professores do município de São Desidério - BA; Intermediar encontros virtuais em busca do aperfeiçoamento e validação do Modelo Digital de Formação Docente com práticas de multiletramentos e tecnologias digitais com professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como avaliar os impactos dessas práticas na formação continuada a partir de percepções e narrativas desses professores; Apresentar um Modelo Digital de Formação Docente apoiado em práticas de multiletramentos e tecnologias digitais como mecanismo potencializador dos processos formativos de professores dos Anos iniciais do Ensino Fundamental. Metodologia utilizada Pesquisa-Aplicação. Produto Final: Modelo Digital de Formação Docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / André Ricardo Magalhães - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2018 - 2018

  Livro Digital: Bullying não é brincadeira, Descrição: Objetivo: Criar um livro digital com as considerações do educandos acerca do Bullying. Metodologia: O projeto foi realizado na turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - BA. Os educandos pesquisaram sobre o conceito do Bullying, após aconteceu uma partilha coletiva sobre a realidade atual do Bullying. Esse projeto foi realizado em consonância com a proposta pedagógica da professora regente Shirley Pimentel e o processo de criação do livro digital se deu no laboratório de línguas da instituição de execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2018 - 2018

  SOMOS TODOS DIFERENTES: PROCESSO AVALIATIVO ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: O objetivo se conteve em introduzir as metodologias ativas no processo avaliativo. A metodologia do projeto tido como: realizado com a turma do 2º ano do Ensino Fundamental I no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - Bahia. Tendo em vista, uma aplicação da avaliação de Ensino Religioso por meio da gamificação. Este trabalho foi realizado em consonância com o conteúdo da proposta pedagógica da professora regente Joseane Custódio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2018 - 2018

  Livro Digital: Bullying não é brincadeira, Descrição: Objetivo: Criar um livro digital com as considerações do educandos acerca do Bullying. Metodologia: O projeto foi realizado na turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - BA. Os educandos pesquisaram sobre o conceito do Bullying, após aconteceu uma partilha coletiva sobre a realidade atual do Bullying. Esse projeto foi realizado em consonância com a proposta pedagógica da professora regente Shirley Pimentel e o processo de criação do livro digital se deu no laboratório de línguas da instituição de execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / Shirley Pimentel - Integrante.

• 2018 - 2018

  SOMOS TODOS DIFERENTES: PROCESSO AVALIATIVO ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: O objetivo se conteve em introduzir as metodologias ativas no processo avaliativo. A metodologia do projeto tido como: realizado com a turma do 2º ano do Ensino Fundamental I no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - Bahia. Tendo em vista, uma aplicação da avaliação de Ensino Religioso por meio da gamificação. Este trabalho foi realizado em consonância com o conteúdo da proposta pedagógica da professora regente Joseane Custódio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / JOSEANE CUSTÓDIO - Integrante.

• 2018 - 2018

  SOMOS TODOS DIFERENTES: PROCESSO AVALIATIVO ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: O objetivo se conteve em introduzir as metodologias ativas no processo avaliativo. A metodologia do projeto tido como: realizado com a turma do 2º ano do Ensino Fundamental I no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - Bahia. Tendo em vista, uma aplicação da avaliação de Ensino Religioso por meio da gamificação. Este trabalho foi realizado em consonância com o conteúdo da proposta pedagógica da professora regente Joseane Custódio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / JOSEANE CUSTÓDIO - Integrante.

• 2018 - 2018

  Livro Digital: Bullying não é brincadeira, Descrição: Objetivo: Criar um livro digital com as considerações do educandos acerca do Bullying. Metodologia: O projeto foi realizado na turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - BA. Os educandos pesquisaram sobre o conceito do Bullying, após aconteceu uma partilha coletiva sobre a realidade atual do Bullying. Esse projeto foi realizado em consonância com a proposta pedagógica da professora regente Shirley Pimentel e o processo de criação do livro digital se deu no laboratório de línguas da instituição de execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / Shirley Pimentel - Integrante.

• 2018 - 2018

  Livro Digital: Bullying não é brincadeira, Descrição: Objetivo: Criar um livro digital com as considerações do educandos acerca do Bullying. Metodologia: O projeto foi realizado na turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - BA. Os educandos pesquisaram sobre o conceito do Bullying, após aconteceu uma partilha coletiva sobre a realidade atual do Bullying. Esse projeto foi realizado em consonância com a proposta pedagógica da professora regente Shirley Pimentel e o processo de criação do livro digital se deu no laboratório de línguas da instituição de execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / Shirley Pimentel - Integrante.

• 2018 - 2018

  SOMOS TODOS DIFERENTES: PROCESSO AVALIATIVO ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: O objetivo se conteve em introduzir as metodologias ativas no processo avaliativo. A metodologia do projeto tido como: realizado com a turma do 2º ano do Ensino Fundamental I no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - Bahia. Tendo em vista, uma aplicação da avaliação de Ensino Religioso por meio da gamificação. Este trabalho foi realizado em consonância com o conteúdo da proposta pedagógica da professora regente Joseane Custódio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / JOSEANE CUSTÓDIO - Integrante.

• 2018 - 2018

  Livro Digital: Bullying não é brincadeira, Descrição: Objetivo: Criar um livro digital com as considerações do educandos acerca do Bullying. Metodologia: O projeto foi realizado na turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - BA. Os educandos pesquisaram sobre o conceito do Bullying, após aconteceu uma partilha coletiva sobre a realidade atual do Bullying. Esse projeto foi realizado em consonância com a proposta pedagógica da professora regente Shirley Pimentel e o processo de criação do livro digital se deu no laboratório de línguas da instituição de execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / Shirley Pimentel - Integrante.

• 2018 - 2018

  SOMOS TODOS DIFERENTES: PROCESSO AVALIATIVO ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: O objetivo se conteve em introduzir as metodologias ativas no processo avaliativo. A metodologia do projeto tido como: realizado com a turma do 2º ano do Ensino Fundamental I no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - Bahia. Tendo em vista, uma aplicação da avaliação de Ensino Religioso por meio da gamificação. Este trabalho foi realizado em consonância com o conteúdo da proposta pedagógica da professora regente Joseane Custódio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / JOSEANE CUSTÓDIO - Integrante.

• 2018 - 2018

  SOMOS TODOS DIFERENTES: PROCESSO AVALIATIVO ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: O objetivo se conteve em introduzir as metodologias ativas no processo avaliativo. A metodologia do projeto tido como: realizado com a turma do 2 ano do Ensino Fundamental I no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - Bahia. Tendo em vista, uma aplicação da avaliação de Ensino Religioso por meio da gamificação. Este trabalho foi realizado em consonância com o conteúdo da proposta pedagógica da professora regente Joseane Custódio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / JOSEANE CUSTÓDIO - Integrante.

• 2018 - 2018

  Livro Digital: Bullying não é brincadeira, Descrição: Objetivo: Criar um livro digital com as considerações do educandos acerca do Bullying. Metodologia: O projeto foi realizado na turma do 4 ano do Ensino Fundamental I, no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - BA. Os educandos pesquisaram sobre o conceito do Bullying, após aconteceu uma partilha coletiva sobre a realidade atual do Bullying. Esse projeto foi realizado em consonância com a proposta pedagógica da professora regente Shirley Pimentel e o processo de criação do livro digital se deu no laboratório de línguas da instituição de execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / Shirley Pimentel - Integrante.

• 2018 - 2018

  SOMOS TODOS DIFERENTES: PROCESSO AVALIATIVO ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: O objetivo se conteve em introduzir as metodologias ativas no processo avaliativo. A metodologia do projeto tido como: realizado com a turma do 2 ano do Ensino Fundamental I no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - Bahia. Tendo em vista, uma aplicação da avaliação de Ensino Religioso por meio da gamificação. Este trabalho foi realizado em consonância com o conteúdo da proposta pedagógica da professora regente Joseane Custódio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / JOSEANE CUSTÓDIO - Integrante.

• 2018 - 2018

  Livro Digital: Bullying não é brincadeira, Descrição: Objetivo: Criar um livro digital com as considerações do educandos acerca do Bullying. Metodologia: O projeto foi realizado na turma do 4 ano do Ensino Fundamental I, no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - BA. Os educandos pesquisaram sobre o conceito do Bullying, após aconteceu uma partilha coletiva sobre a realidade atual do Bullying. Esse projeto foi realizado em consonância com a proposta pedagógica da professora regente Shirley Pimentel e o processo de criação do livro digital se deu no laboratório de línguas da instituição de execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / Shirley Pimentel - Integrante.

• 2018 - 2018

  SOMOS TODOS DIFERENTES: PROCESSO AVALIATIVO ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: O objetivo se conteve em introduzir as metodologias ativas no processo avaliativo. A metodologia do projeto tido como: realizado com a turma do 2º ano do Ensino Fundamental I no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - Bahia. Tendo em vista, uma aplicação da avaliação de Ensino Religioso por meio da gamificação. Este trabalho foi realizado em consonância com o conteúdo da proposta pedagógica da professora regente Joseane Custódio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / JOSEANE CUSTÓDIO - Integrante.

• 2018 - 2018

  Livro Digital: Bullying não é brincadeira, Descrição: Objetivo: Criar um livro digital com as considerações do educandos acerca do Bullying. Metodologia: O projeto foi realizado na turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, no Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira - CEMAC - Luís Eduardo Magalhães - BA. Os educandos pesquisaram sobre o conceito do Bullying, após aconteceu uma partilha coletiva sobre a realidade atual do Bullying. Esse projeto foi realizado em consonância com a proposta pedagógica da professora regente Shirley Pimentel e o processo de criação do livro digital se deu no laboratório de línguas da instituição de execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jodielson da Silva Pereira - Coordenador / Shirley Pimentel - Integrante.