Karla Rodrigues Mota

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• MOTA, K. R. ; ARAUJO, C. H. S. . O trabalho como príncipio educativo no Instituto Federal de Goiás. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 22, p. 1121, 2022.

• MOTA, K. R. ; ARAUJO, C. H. S. . TOTALIDADE OU FRAGMENTAÇÃO? A APRESENTAÇÃO DA REALIDADE NO CURRÍCULO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 19, p. 915-937, 2021.

• MOTA, K. R. ; SANTOS, B. G. ; PAULA, E. M. . O Movimento Histórico da Formação para o Trabalho: da Escola de Aprendizes e Artífices à criação do IFG câmpus Anápolis. Revista Anápolis Digital , v. 13, p. 23-41, 2021.

• PEREIRA, G. T. M. ; MOTA, K. R. ; SANTOS, P. R. O. ; ARAUJO, C. H. S. . Práticas educativas inclusivas em espaço não-formal de ensino da Associação de Pais e Amigos-Anápolis. Revista Eixo , v. 8, p. 192-202, 2019.

• MOTA, KARLA RODRIGUES ; ARAÚJO, CLÁUDIA HELENA DOS SANTOS ; SANTOS, BRUNO GONÇALVES DOS . Uma análise da produção acadêmica brasileira sobre educação profissional e tecnológica na perspectiva politécnica. REV. TRIANGULO , v. 12, p. 162-180, 2019.

• MOTA, K. R. ; ARAUJO, C. H. S. ; SANTOS, B. G. . A FORMAÇÃO PARA O TRABALHO: O PAPEL DOS INSTITUTOS FEDERAIS NA PRODUÇÃO DOS NOVOS INTELECTUAIS. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 2, p. 351-364, 2018.

• MOTA, K. R. ; ALBUQUERQUE, S. L. . A ciência na Sciência: homeopatia versus alopatia no periódico brasileiro oitocentista (1847 ? 1848). Tecnia - revista de educação, ciência e tecnologia do IFG , v. 3, p. 68-88, 2018.

• MOTA, K. R. . INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS CAMPUS ANÁPOLIS COMO LÓCUS DE PESQUISA SOBRE A RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO. Revista Anápolis Digital , v. 5, p. 1-12, 2018.

• MOTA, K. R. ; PEREIRA, L. L. S. (Org.) ; HEBERLEIN, M. C. T. (Org.) . A formação docente e a educação profissional e tecnológica: pesquisas em foco. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2018. v. 1. 228p .

• ARAUJO, C. H. S. ; MOTA, K. R. ; DIAS, L. C. O. ; SANTOS, N. B. . Reflexões acerca das apropriações pedagógicas do uso das mídias na Educação de Jovens e Adultos. In: Karla Rodrigues Mota; Lidiane de Lemos Soares Pereira; Maria Carolina Terra Heberlein. (Org.). A formação docente e a educação profissional e tecnológica: pesquisas em foco. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2018, v. 1, p. 191-207.

• MOTA, K. R. ; ALBUQUERQUE, S. L. . Caminhos da educação em Goiás: vestígios de materiais e métodos de ensino nas escolas de primeiras letras oitocentistas. In: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. (Org.). Em formação: cadernos de iniciação científica e tecnológica do IFG/ Destaques 2016-2017. 1ed.Goiânia: Editora IFG, 2018, v. 1, p. 91-103.

• ALBUQUERQUE, S. L. ; MOTA, K. R. . Caminhos da educação em Goiás: vestígios de materiais e métodos de ensino nas escolas de primeiras letras Oitocentista. In: Cláudia Helena dos Santos Araujo; Dayanna Pereira dos Santos; Suzana Lopes de Albuquerque. (Org.). Panecástica: A Pesquisa Na Formação Inicial Como Instrumento De Emancipação Intelectual. 1ed.Jundiaí - SP: Paco Editorial, 2017, v. 1, p. 139-153.

• ALBUQUERQUE, S. L. ; MOTA, K. R. . Como ensinar? os impasses do método Lancaster na formação do professor da Província de Goiás. In: Denilda Caetano de Faria; Moisés Gregório da Silva; Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida; José Maria Baldino. (Org.). EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E MEMÓRIA formação de professores em diferentes espaços culturais. 1ed.Goiânia: Editora da PUC Goiás, 2016, v. 1, p. 137-142.

• MOTA, K. R. ; CAETANO, E. . SABERES TRADICIONAIS E EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR: O ORDINÁRIO COMO TERRENO PARA O ?TRABALHO DE VIVER?. In: XVI Reunião da Anped Centro-Oeste (2022), 2022, Campo Grande. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2022. p. 1-5.

• MOTA, K. R. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURRÍCULO INTEGRADO DO IFG. In: SemiEdu - Seminário Educaçao 2020, 2020, Cuiabá. Anais Seminário Educação 2020, 2020. p. 3480-3489.

• MOTA, K. R. ; ARAUJO, C. H. S. ; SANTOS, B. G. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COMO INSTRUMENTO DE EMANCIPAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA. In: VIII Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2018, Cascavel. Anais VIII Encontro Brasileiro de Educadores Marxistas. Cascavel, 2018. v. 1. p. 1-10.

• MOTA, K. R. ; ARAUJO, C. H. S. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA À LUZ DA PRODUÇÃO ACADÊMICA (2010-2017). In: XIV Encontro em Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2018, Cáceres. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2018.

• ALBUQUERQUE, S. L. ; MOTA, K. R. . TEORIAS E PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CIRCULADAS NA PROVÍNCIA DE GOIÁS (1830-1870). In: XI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2016, PORTO. Anais XI Colubhe, 2016.

• MOTA, K. R. ; ALBUQUERQUE, S. L. . COMO ENSINAR? OS IMPASSES DE MÉTODO LANCASTER NO CERRADO GOIANO. In: II Simpósio Nacional Saberes e Expressões Culturais no Cerrado: Territórios e Manifestações Populares, 2016, Pirenópolis. Anais II Simpósio Nacional Saberes e Expressões Culturais no Cerrado: Territórios e Manifestações Populares. Goiânia: Editora Kelps, 2016. p. 41-49.

• MOTA, K. R. ; OLIVEIRA, L. F. ; GUIMARAES, M. L. ; MOTA, R. D. P. ; PEREIRA, S. C. T. . HISTÓRIA DA CIÊNCIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE DOS MODELOS ATÔMICOS.. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Anais Encontro Nacional dos Estudantes de Química 2016, 2016.

• MOTA, K. R. ; MIRANDA, A. L. ; SILVA, F. R. G. ; ALBUQUERQUE, S. L. . A INSTRUÇÃO PÚBLICA EM GOIÁS: UMA ANÁLISE POR MEIO DOS RELATÓRIOS OFICIAIS PROVINCIAIS E DA MATUTINA MEYAPONTENSE. In: III Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2015, Anápolis. Anais do III Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2015. v. 3. p. 1.

• ALBUQUERQUE, S. L. ; MOTA, K. R. ; MIRANDA, A. L. ; SILVA, F. R. G. . DO HONRADO AO SEM VOCAÇÃO: DIFERENTES REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES NA PROVÍNCIA DE GOIÁS.. In: III Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2015, Anápolis. Anais do III Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2015. v. 3. p. 1.

• MIRANDA, A. L. ; SILVA, F. R. G. ; ALBUQUERQUE, S. L. ; MOTA, K. R. . EDUCAÇÃO POPULAR: UMA NOVA EPISTEMOLOGIA APLICADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS-CAMPUS ANÁPOLIS. In: III Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2015, Anápolis. Anais do III Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2015. v. 3. p. 1.

• SANTOS, B. G. ; MOTA, K. R. . ENSINO REMOTO E EXCLUSÃO: UM RELATO SOBRE OS IMPACTOS DA PANDEMIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE POCONÉ-MT. In: I Webinário de Formação de Professores, 2020, Piracicaba. Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos. Piracicaba: ESALQ/USP, 2020. p. 246-249.

• SANTANA, W. P. ; OLIVEIRA, L. V. ; PEREIRA, G. T. M. ; MOTA, K. R. ; LEMOS, G. C. ; PIMENTA, A. C. . A DUALIDADE ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA REFLEXÃO SOBRE POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO. In: 7 Congresso Estadual de Iniciação Científica e Tecnológica do IF Goiano, 2018, Rio Verde. Anais do Congresso Estadual de Iniciação Científica e Tecnológica do IF Goiano, Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Verde e Seminário de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação do IF Goiano, 2018. v. 7. p. 1-3.

• PEREIRA, G. T. M. ; MOTA, K. R. ; SANTOS, P. R. O. ; ARAUJO, C. H. S. . PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS EM ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO DA APAE-ANÁPOLIS: A FORMAÇÃO INICIAL PARA O TRABALHO. In: VII Fórum de Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva, 2018, Brasília. Anais do VII Fórum de educação profissional e tecnológica inclusiva. Brasília: Editora IFB, 2018. p. 74-75.

• MOTA, K. R. ; SANTOS, D. P. ; GUIMARAES, M. L. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DO ENSINO DE QUÍMICA EM TURMAS DE EJA DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO DE ANÁPOLIS, GO.. In: IV Simpósio Mineiro de Educação Química, 2017, Uberlândia. Resumos Aprovados, 2017.

• MOTA, K. R. ; GUIMARAES, M. L. ; PEREIRA, L. L. S. . A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ?ITINERANTE? DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS CÂMPUS ANÁPOLIS.. In: XIX Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018, Rio Branco. Anais do XIX Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018.

• GUIMARAES, M. L. ; MOTA, K. R. ; PEREIRA, L. L. S. . UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS SUBMETIDOS AO ENEQ (2008-2016): EM FOCO O CONCEITO DE PROPRIEDADES COLIGATIVAS. In: XIX Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018, Rio Branco. Anais do XIX Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018.

• SANTOS, D. P. ; MOTA, K. R. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DO ENSINO DE QUÍMICA EM TURMAS DE EJA DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO DE ANÁPOLIS, GO. In: I Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química da Região Centro-Oeste, 2017, Pirenópolis. Livro de Resumos I ER SBQ CO, 2017.

• SILVA, F. R. G. ; MIRANDA, A. L. ; ALBUQUERQUE, S. L. ; MOTA, K. R. . ESTUDO SISTEMATIZADO SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA NA MODALIDADE (EJA) DO IFG - CAMPUS ANÁPOLIS GOIÁS. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016.

• Leandro, P. H. M. ; MENDONCA, J. P. G. ; MOTA, K. R. ; LOBO, B. J. M. ; COSTA, O. S. . USO DE CORANTE VERMELHO AMARANTO INS 123 PARA DETERMINAÇÃO DA VAZÃO EM CANAL DE BANCADA. In: 63ª REunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Resumos de Comunicações Livres, 2011.

• SANTOS, B. G. ; MOTA, K. R. ; ANDRADE, L. S. . Aprendizagem (des)conectada: a discrepância entre a proposta de ensino remoto da seduc/mt e a realidade de uma escola publica em Poconé-MT.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOTA, K. R. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURRÍCULO INTEGRADO DO IFG. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOTA, K. R. . O trabalho como princípio educativo.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOTA, K. R. ; ARAUJO, C. H. S. . Educação profissional como instrumento de emancipação da classe trabalhadora. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, K. R. . Práticas Educativas Inclusivas em Espaço Não-Formal de Ensino da APAE-Anápolis: a formação inicial para o trabalho.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, M. L. ; MOTA, K. R. ; PEREIRA, L. L. S. . Uma análise dos trabalhos submetidos ao ENEQ (2008-2016): Em foco o conceito de Propriedades Coligativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOTA, K. R. ; GUIMARAES, M. L. ; PEREIRA, L. L. S. . A experiência do Estágio Supervisionado ?Itinerante? do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás câmpus Anápolis.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, G. T. M. ; MOTA, K. R. ; SANTOS, P. R. O. ; ARAUJO, C. H. S. . Práticas Educativas Inclusivas em Espaço Não-Formal de Ensino da APAE-Anápolis: a formação inicial para o trabalho.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, K. R. ; ARAUJO, C. H. S. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA À LUZ DA PRODUÇÃO ACADÊMICA (2010-2017). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, W. P. ; OLIVEIRA, L. V. ; PEREIRA, G. T. M. ; MOTA, K. R. ; LEMOS, G. C. ; PIMENTA, A. C. . A Dualidade entre educação básica e educação profissional: uma reflexão sobre possibilidades de integração. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, D. P. ; MOTA, K. R. . Educação de Jovens e Adultos: estudo sobre as dificuldades do ensino de Química em turmas de EJA do ensino médio público de Anápolis, GO.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOTA, K. R. ; SANTOS, D. P. ; GUIMARAES, M. L. . Educação de Jovens e Adultos: Estudo sobre as dificuldades no ensino de Química em turmas de EJA do ensino público de Anápolis, GO.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, A. L. ; SILVA, F. R. G. ; MOTA, K. R. ; ALBUQUERQUE, S. L. . Caminhos da Educação em Goiás: Vestígios de materiais e métodos de ensino nas escolas de primeiras letras Oitocentista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALBUQUERQUE, S. L. ; MOTA, K. R. . Teorias e Propostas Pedagógicas Circuladas na Província de Goiás (1830-1870).. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, K. R. ; ALBUQUERQUE, S. L. . Como ensinar? Os impasses do Método Lancaster no Cerrado Goiano. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, K. R. ; ALBUQUERQUE, S. L. . Caminhos da Educação em Goiás: Uma análise por meio dos impressos goianos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOTA, K. R. ; OLIVEIRA, L. F. ; GUIMARAES, M. L. ; MOTA, R. D. P. ; PEREIRA, S. C. T. . História da Ciência nos Livros Didáticos de Química: Uma Análise dos Modelos Atômicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. R. G. ; MIRANDA, A. L. ; ALBUQUERQUE, S. L. ; MOTA, K. R. . Estudo sistematizado sobre o ensino de química na modalidade EJA do IFG-Câmpus Anápolis Goiás. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, A. L. ; SILVA, F. R. G. ; MOTA, K. R. ; ALBUQUERQUE, S. L. . Metodologias aplicadas a educação de jovens e adultos no IFG-Campus Anápolis a fim de amenizar a descontinuidade na formação escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOTA, K. R. ; ALBUQUERQUE, S. L. . A instrução pública em Goiás: uma análise por meio dos relatórios provinciais e da Matutina Meyapontense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, K. R. . A instrução pública em Goiás: uma análise por meio das relatórios provinciais e da Matutina Meyapontense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOTA, K. R. ; MENDONCA, J. P. G. ; LOBO, B. J. M. ; Leandro, P. H. M. . Uso de corante vermelho amaranto INS 123 para determinação da vazão em canal de bancada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  Educação de Jovens e Adultos: estudo sobre as dificuldades do ensino de Química em turmas de EJA do ensino médio público de Anápolis, GO., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Karla Rodrigues Mota - Integrante / Miriã Lopes Guimarães - Integrante / Dayanna Pereira dos Santos - Coordenador / Anderson Soares Viana - Integrante.

• 2015 - 2016

  Caminhos da educação em Goiás: vestígios de materiais e métodos de ensino nas escolas de primeiras letras Oitocentista, Descrição: O presente projeto insere-se no campo da História da Educação, centrando a reflexão em torno dos métodos e práticas de ensino presentes no cenário brasileiro, e especificamente, na província goiana, nas últimas décadas do Império. Ao entrar em contato com as produções e variedade nas fontes entende-se a necessidade da discussão proposta nesse projeto, especificamente em relação aos métodos de ensino circulados na província goiana nos Oitocentos. Nas pesquisas realizadas em outras províncias, observa-se uma febre pela apropriação de variados métodos de ensino circulantes em outros países o que, de certa forma, responde às críticas lançadas a escola primária brasileira imperial quanto suas carências e incompletudes, sendo culpada por sequer oferecer espaço físico destinado às escolas bem como livros, mobiliários, pessoal docente qualificado e métodos adequados à fase infantil. Alguns desses materiais, como métodos de ensino e compêndios, já foram mapeados no território goiano necessitando, porém, de divulgação e análise comparativa com os materiais circulados em outras províncias. O apontamento dessas fontes e o levantamento de novos materiais remete à vários questionamentos a serem respondidos: Quais matrizes e forma de apropriação dos diferentes métodos de ensino no cenário brasileiro e especificamente, na província goiana? Quais fontes apontam para a produção docente local referente à métodos e materiais de ensino como compêndios? Em uma análise comparativa com outras províncias e trazendo visibilidade às fontes ainda esquecidas nas poeiras dos arquivos , o presente projeto objetiva mapear esses materiais circulados nas escolas de primeiras letras na província goiana trazendo visibilidade aos Caminhos da Educação em Goiás.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Karla Rodrigues Mota - Integrante / Suzana Lopes de Albuquerque - Coordenador.

Prêmios