Thômas Felipe Rodrigues

Especialista em Desenvolvimento de Metodologias pela Michigan State University e pós graduado em coordenação pela UFSCar, Docência no Ensino Superior pelo CEUNSP e Gestão Escolar pela Intervale, possui graduação em letras pelo CEUNSP e Pedagogia pela Intervale.É Sócio fundador da APEP (Associação de Professores de Escolas Públicas e sem Fins Lucrativos) atualmente é professor de Língua Inglesa na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, Colégio Progresso de Itu e SESI. Tem ampla experiência no ensino de Línguas e organização de situações didáticas, com ênfase em música, criatividade e tecnologias. Possui experiência e treinamentos nos Sistemas de Ensino Etapa, Anglo, Mackenzie, CNA, Oxford e Macmillan. Foi responsável pelo Maker Space do Colégio Progresso, foi Professor de Área de Conhecimento do SESI e auxiliou na implantação da Nova EJA no SESI Sorocaba. Foi colunista da revista New Routes e professor autor no curso Lift da Associação Nova Escola e Conselho Britânico. Ministra palestras sobre o Ensino Criativo da Língua Inglesa. É membro fundador da Associação de Professores de Escolas Públicas e Escolas sem Fins Lucrativos (APEP), tendo sido membro da diretoria da associação durante o ano de 2024. Hoje atua como Docente na Fatec Itu sendo responsável pelo Programa de Acesso e Permanência da Faculdade e dos Núcleos de Música e Diversidade. Também é Mestrando no Programa de Mestrado em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional do Centro de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) na linha de Pesquisa de Políticas, Gestão e Avaliação e área de concentração Educação e Trabalho.