Eduardo Cardoso Marques
Graduado em Licenciatura em Química (2016) pelo Instituto Federal de Santa Catarina, pós graduado em Educação Profissional e Tecnológica pela mesma instituição, atualmente é aluno regular do curso de Mestrado Acadêmico em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui vasta experiência como docente em química, atuando nas redes pública e privada nos seguintes segmentos: ensino médio e fundamental. Possui experiência também em ensino superior, atuando como tutor do PIAPE (Programa Institucional de Apoio Pedagógico ao Estudante) pela UFSC, desenvolvendo projetos, oficinas e atuando com monitoria para os discentes da universidade.
Informações coletadas do Lattes em 18/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Química
2021 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Daniela Zambelli Mezalira.
Especialização em educação profissional e tecnológica
2016 - 2018
Instituto Federal de Santa Catarina
Título: AVALIAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM COMO APOIO PEDAGÓGICO E TECNOLÓGICO PARA A DISCIPLINA DE QUÍMICA
Orientador: Andrino Fernandes
Graduação em Química
2009 - 2016
Instituto Federal de Santa Catarina
Título: Do Projetor Multimidia aos Usos e Acessos as TICs nas Escolas
Orientador: Maria Dos Anjos Lopes Viella
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2021 - 2021
Físico-química dos cosméticos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
CURSO DESCENTRALIZADO DE FORMACAO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCACAO. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2014 - 2015
Projeto de Extensão ? Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio em. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2013
Extensão universitária em Programa de Bolsa de Iniciação à Docência do Instituto Federal de Santa Cat. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Ciências da Natureza.
Organização de eventos
MARQUES, E. C. . V Feira Regional de Ciências e Tecnologia da Grande Florianópolis. 2014. .
Participação em eventos
III CICLO DE DEBATES DO GPEALE INSURGÊNCIAS NA PANDEMIA. 2020. (Outra).
Seminário Internacional de Educação Na e Pós Pandemia.. 2020. (Seminário).
III Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais. 2019. (Simpósio).
Pacto Nacional pelo Fortalecimento do ensino Médio.Projeto de Extensão ? Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio em Santa Catarina ? PNEM/SC. 2014. (Oficina).
Seminário de Ensino Pesquisa e extensão do IF-SC. 2011. (Seminário).
Produções bibliográficas
-
MARQUES, E. C. . Avaliação de um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Como Apoio Pedagógico e Tecnológico Para a Disciplina de Química. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MARQUES, E. C. . Implantação da Sala de Experimentos Oral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
MARQUES, E. C. . Oficina: Calorímetro caseiro. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARQUES, E. C. . Oficina: Reações ácido-base. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor do PIAPE, Carga horária: 16
2018 - 2019
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor PIAPE, Carga horária: 14
Outras informações:
Tutor do Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O PIAPE é compreendido como uma estratégia pedagógica de apoio e orientação aos estudantes da graduação da UFSC e tem o intuito de desenvolver ações de apoio pedagógico que favoreçam a permanência e a qualidade dos processos de formação dos estudantes nos cursos de graduação, proporcionando-lhes condições pedagógicas que atendam as suas necessidades de aprendizagem e contribuam para que obtenham um melhor desempenho acadêmico.
2013 - 2019
colégio sete de setembroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
2018 - Atual
Centro Educacional Infantil ConhecimentoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
2018 - 2018
Escola de Educação Básica Manoel Vicente GomesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
2015 - 2015
Escola de Educação Básica Marilda Lênia AraújoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Admitido em caráter temporário, Carga horária: 10
2014 - 2014
Escola de Educação.Básica Maria Amália CardosoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Admitido em Caráter Temporário, Carga horária: 14
2016 - 2017
OGW BrasilVínculo: contratado, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 2
Outras informações:
Curso técnico voltado para o petróleo e gás
2017 - 2017
E.E.B Prof. Minervina LausVínculo: , Enquadramento Funcional: admitido em caráter temporário, Carga horária: 14
2019 - 2019
Escola de Educação Básica Maria da GlóriaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 16
2020 - 2020
Escola de Educação Básica Wanderley JuniorVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Admitido em caráter temporário, Carga horária: 14
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