Amanda Oliveira Calazans

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pelo Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo e é mestranda no programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática do IFSP. Atua como professora de Matemática do Ensino Fundamental 2 e Médio da rede privada de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 10/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Ensino de Ciências e Matemática

2021 - Atual

Instituto Federal de São Paulo
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Armando Traldi Júnior
Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Licenciatura em Matemática

2008 - 2015

Instituto de Matemática e Estatística Universidade de São Paulo

Curso técnico/profissionalizante interrompido em 2004

1997 - Atual

Conservatório Municipal de Cubatão "Ivanildo Rebouças da Silva"
Ano de interrupção: 2004

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em Introdução ao Emílio de Jean Jacques Rousseau. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Embaixador Khan Academy. (Carga horária: 20h). , Instituto Lemann, LEMANN, Brasil.

2009 - 2009

Francês Instrumental - Nível 1. (Carga horária: 70h). , Centro de Línguas FFLCH-USP, CL FFLCH-USP, Brasil.

2008 - 2008

História da Matemática. (Carga horária: 10h). , Instituto de Matemática e Estatística Universidade de São Paulo, IME - USP, Brasil.

2008 - 2008

A Perspectiva de Escher. (Carga horária: 10h). , Instituto de Matemática e Estatística Universidade de São Paulo, IME - USP, Brasil.

2004 - 2004

Teatro. (Carga horária: 110h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, CEFET-SP, Brasil.

2003 - 2004

Inglês Teens. (Carga horária: 200h). , Wizard Brasil, WB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

XIV EPEM. 2020. (Encontro).

International Congress of Mathematicians. 2018. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Elaine Mendes, Fernanda M

SANTOS, F. A.Calazans, A. O.. Piovesana, Thamires S. Bezerra.Uso do jogo como metodologia de ensino para amenizar as barreiras existentes na transição dos alunos do 5o para o 6 ano do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Débora M

SANTOS, F. A.Calazans, A. O.. Gomes, Claudinei L. de Souza, Sandra E. Martins.A utilização da resolução de problemas na interpretação de dados estatísticos para alunos do 9o ano do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Denise N

SANTOS, F. A.Calazans, A. O.. Ono,Jozi C. D. de Oliveira, Elisangela M. Da Silva.ABA como metodologia no ensino de linguagem algébrica: variável e incógnita para alunos com transtorno do espectro autista no 7 ano do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Outras produções

Calazans, A. O. . Avaliação para anos finais do Ensino Fundamental II -Editora FTD. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação bimestral para material do professor).

Calazans, A. O. . A matemática na localização de terremotos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Calazans, A. O. . O tamanho do infinito. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Calazans, A. O. . Teorema de Pitágoras e um chute no travessão. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Calazans, A. O. . Resolução de uma imagem e quantidade de pixels. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Calazans, A. O. . Combinatória e estatística: grupos de países da Copa do Mundo. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Calazans, A. O. . Probabilidade e cálculo médio aproximado. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Calazans, A. O. . Terceira Lei de Newton. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Calazans, A. O. ; SANTOS, F. A. . 6, 7 e 8 ano da Coleção Praticando - Editora do Brasil (PNLD 2020). 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do Professor Digital).

Calazans, A. O. ; SANTOS, F. A. . 8o e 9o ano da Coleção Apoema - Editora do Brasil (PNLD 2020). 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do Professor Digital).

Calazans, A. O. . Minecraft e a geometria espacial. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

Calazans, A. O. . Torre de Pisa e seu ângulo de inclinação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).

LOMNITZER, V. ; Calazans, A. O. . Apresentação Teatral. 2004. Teatral.

Calazans, A. O. . Concurso de Piano Conservatório Municipal de Cubatão "Ivanildo Rebouças da Silva". 2000. Interpretação.

Calazans, A. O. ; Moreira, T. de O. R. . Concurso de Piano Conservatório Municipal de Cubatão "Ivanildo Rebouças da Silva". 2000. Interpretação.

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Trajetória hipotética de aprendizagem: formação do professor e a implementação curricular de Matemática, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado Conceitos matemáticos articulados com teorias da aprendizagem na perspectiva construtivista: cenários de investigação, formação e implementação curricular, tem como objetivo principal investigar potencialidades das atividades de sala de aula na construção do conceito matemático. O projeto é desenvolvido de forma colaborativa no âmbito do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Profissional (GPEMP) do IFSP, e envolve formadores de professores e estudantes do mestrado e da licenciatura em matemática. O projeto está inserido na interface entre as linhas de pesquisa ?Epistemologia, Didática e Currículo? e ?Formação de Professores para o Ensino de Ciências e Matemática?, do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática do IFSP. As investigações realizadas no grupo têm como pressupostos teóricos: THA (Simon); Teoria APOS (Dubinsky); Perspectiva Construtivista (Piageat e Coll)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Amanda Oliveira Calazans - Coordenador / Armando Traldi Júnior - Integrante.
2011 - 2011

Lógica sob uma perspectiva algébrica, Descrição: Programa de iniciação científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Amanda Oliveira Calazans - Coordenador / Hugo Luiz Mariano - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Escola ALEF PERETZ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 10

2017 - Atual

Escola Nossa Senhora das Graças

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 16

2018 - 2019

colégio oswald de andrade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 18

2015 - 2015

Instituto de Matemática e Estatística Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Análise de Textos Didáticos, Carga horária: 6