Patrícia Unanue Dias

Possui graduação em Ciências Sociais e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Também possui especialização em Supervisão Escolar e em Educação Especial e Inclusiva. Atualmente atua como professora de Atendimento Educacional Especializado na EEEF Imperatriz Leopoldina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação inclusiva.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: BACHILLERATO POPULAR ARBOLITO DA UST: UMA ANÁLISE SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A AUTOGESTÃO DO TRABALHO E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS
, Ano de Obtenção: 2014.Maria Clara Bueno Fischer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Bachilleratos Populares; autogestão; cooperativa de trabalho.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Especialização em Educação especial e inclusiva

2019 - 2019

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: Possíveis relações entre a Supervisão Escolar e o mal-estar docente
Orientador: Cristina Cavalcanti

Especialização em supervisão educacional

2017 - 2018

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE A SUPERVISÃO ESCOLAR E O MAL ESTAR DOCENTE
Orientador: Cristina Cavalcanti

Graduação em Ciências Sociais

2004 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A busca do sentir-se: considerações possíveis sobre o masculino e o feminino entre os Mbyá de Tekoá Yyryapú - RS
Orientador: Sergio Baptista da Silva
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em AMOR, DESEJO E GOZO - NA CLÍNICA E NA POLÍTICA. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Curso de Extensão Psicanálise e Política: como viver juntos. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

I FÓRUM INTERNACIONAL DA TEMÁTICA INDÍGENA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Trabalho.

Participação em eventos

Congresso Internacional de 30 anos da APPOA - Psicanálise e o espírito de nosso tempo. 2019. (Congresso).

X Anped Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Reunião Científica Regional da ANPED. 2014. (Seminário).

I Jornada Latinoamericana de História, Trabajo, Movimientos Socialies y Educación Popular - V Jornadas sobre história y educación e I Jornada sobre antropologia y educación popular. 2013. (Outra).

Outras Economias: Universidade e Educação Popular no século 21. 2013. (Seminário).

Encuentro de educadores en enonomia social y solidaria. 2012. (Encontro).

I Fórum Internacional da Temática Indígena. 2010. (Outra).

A prática na sala de aula: uma educação para pensar.. 2007. (Outra).

VIII RAM. 2007. (Encontro).

30º Encontro Anual da ANPOCS. 2006. (Encontro).

IV RAM. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

  • DIAS, P. U. . Bachilleratos Populares: relações possíveis entre educação e empresas recuperadas. In: I Jornada Latinoamericana de Historia, Trabajo, Movimientos Sociales y Educación Popular, 2013, Foz do Iguaçu. I Jornada Latinoamericana de Historia, Trabajo, Movimientos Sociales y Educación Popular, 2013.

  • DIAS, P. U. . Bachilleratos Populares: Relações possíveis entre educação e experiências associativas. In: X RAM Reunión de Antropología del Mercosur, Situar, actuar e imaginar antropologías desde el Cono Sur., 2013, Córdoba. X RAM Reunión de Antropología del Mercosur, Situar, actuar e imaginar antropologías desde el Cono Sur, 2013.

  • DIAS, P. U. . Possíveis reflexões entre a Ergologia e a Etnografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIAS, P. U. . Bachilleratos populares: relações possíveis entre educação e experiências associativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2017

    Trabalho, educação e produção associada: fios do econômico e do cultural na tessitura de relações sociais não capitalistas., Descrição: Integrado a outros projetos de pesquisa que versam sobre as relações entre trabalho, educação e produção associada, o objetivo é reunir fundamentos teóricos e empíricos que substanciem a análise dos nexos existentes entre economia e cultura na tessitura das relações sociais. Compreendendo os processos de trabalho como processos educativos na constituição de culturas do trabalho inspiradas nos princípios da autogestão do trabalho e da vida social, partimos da premissa de que, como categoria histórica, a análise da produção associada requer a reconstrução das condições objetivas/subjetivas dos espaços/ tempos em que ela se constitui e é constituída. Tendo em conta questões materiais e simbólicas que conformam os saberes do trabalho nas experiências históricas de homens e mulheres que se associam na produção da vida social, tomaremos como referência racionalidades econômico-culturais que não se pautam nos paradigmas da produção capitalista. Depois de analisar, em pesquisas anteriores, experiências urbanas em momentos revolucionários e em contextos em que os trabalhadores e trabalhadoras criam estratégias associativas para driblar a crise estrutural do emprego, urge avançar na compreensão da produção associada como unidade básica da sociedade dos produtores livres associados (Marx), entendida como produção não capitalista. Todo modo de produção da existência humana nasce no interior do modo de produção que vai lhe suceder, o que nos reafirma a importância de compreender os modos de vida que, embora submersos às relações sociais capitalistas, dele se diferenciam. Em busca de evidências empíricas, nosso propósito é ampliar o campo de pesquisa, considerando no contexto do regime de acumulação flexível, não apenas experiências associativas urbanas, mas também aquelas que se verificam nos territórios camponeses, em especial, assentamentos do MST, comunidades tradicionais, quilombolas, caiçaras e pantaneiras... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Patrícia Unanue Dias - Integrante / Maria Clara Bueno Fischer - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Governo do Estado do Rio Grande do Sul, Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul. , Centro Administrativo do Rio Grande do Sul, Praia de Belas, 90119900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 32884700

Experiência profissional

2022 - Atual

EEEF Imperatriz Leopoldina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Atendimento Educacional Especia, Carga horária: 40

2017 - 2023

EEEF Padre Balduino Rambo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: supervisora escolar, Carga horária: 40

2015 - 2017

Instituto Estadual Professora Gema Angelina Belia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2013 - 2015

ESCOLA ESTADUAL PAULA SOARES

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2005 - 2007

Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária.

Outras informações:
Educadora de sociologia.