Gilda das Graças e Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, Gilda das Graças e ; OTTONI, M. A. R. . CONECTANDO MULTISSEMIOSES E TECNOLOGIAS DIGITAIS À PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. REVISTA DO SELL , v. 6, p. 2403 / 1-2420, 2017.

• SILVA, Gilda das Graças e ; SANTOS, M. P. . O Portal do Professor: contribuições e implicações para o ensino de língua portuguesa na educação básica.. Cadernos de Linguagem e Sociedade, Brasília, p. 274 - 277, 10 out. 2018.

• SILVA, Gilda das Graças e ; SANTOS, M. P. ; ALMEIDA, R. L. L. . CÍRCULOS DE LEITURA: ARTE DE LER, ESCUTAR E CRIAR AFETOS. Plures Humanidades , 2018.

• SILVA, Gilda das Graças e . A representação discursiva da criança em memes: uma proposta de leitura e análise crítica para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Gilda das Graças e . Protótipo de leitura e de análise crítica de memes compartilhados nas redes sociais e aplicativos com foco na representação da criança. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Gilda das Graças e ; OTTONI, M. A. R. . Conectando multissemioses e tecnologias digitais ao ensino de língua portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Gilda das Graças e ; OTTONI, M. A. R. . O empoderamento do corpo, do discurso e da representação da criança em memes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Gilda das Graças e ; OTTONI, M. A. R. . A representação da criança em textos multissemióticos: o que lemos e compartilhamos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Gilda das Graças e ; OTTONI, M. A. R. . A representação discursiva da criança em situação de pobreza em postagens compartilhadas em redes sociais e aplicativos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Gilda das Graças e . Diferentes formas de ser criança nos discursos compartilhados em redes sociais e aplicativos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA DA CRIANÇA EM MEMES: UMA PROPOSTA DE LEITURA E ANÁLISE CRÍTICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Aparecida Resende Ottoni em 06/12/2016., Descrição: Esta pesquisa é desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Federal de Uberlândia, cujo objetivo geral é elaborar e aplicar um protótipo de leitura e análise crítica de textos multimodais que circulam nas redes sociais e aplicativos e têm como ator social principal a criança. Com o desenvolvimento desse protótipo, será feita: uma análise das representações da criança, construídas por meio desses textos, e dos recursos por meio dos quais elas se materializam; uma discussão com alunos e suas famílias acerca da prática de compartilhamento de textos nas redes sociais e aplicativos e sobre os efeitos disso no modo como representam o mundo e, especialmente, a infância. A abordagem de pesquisa é a qualitativa e o procedimento adotado é a pesquisa-ação (SILVEIRA; CORDOVA, 2009). Para atingir os objetivos propostos, apoio-me nos pressupostos da Análise de Discurso Crítica (FAIRCLOUGH, 2001, 2003) e da pedagogia de multiletramentos (ROJO, 2012; COPE; KALANTZIS, 2006, 2008). O protótipo (ROJO, 2012) será aplicado em uma turma de 9º ano de uma escola pública na cidade de Samambaia, Distrito Federal e resultará na elaboração de um Portfólio online com as atividades desenvolvidas pelos/as alunos/as e com as análises críticas dos textos selecionados. Para a coleta e registro de dados, utilizo a entrevista com pais ou responsáveis pelos alunos e com os próprios alunos e o diário de campo. Dentre os benefícios, destaco que esse protótipo, por integrar a tecnologia ao conteúdo e por contemplar a análise das multissemioses, pode levar o estudante a analisar de maneira mais crítica os discursos compartilhados, a avaliar as representações da criança que são construídas, por meio de diferentes modos de significação, nessas postagens, e refletir sobre elas e sobre a prática de compartilhamento de textos por meio das redes sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilda das Graças e Silva - Integrante / Maria Aparecida Resende Ottoni - Coordenador.

• 2002 - 2003

  Dever de Casa : Repensar e aprimorar o trabalho pedagógico, Descrição: Projeto de pesquisa visando avaliar as técnicas desenvolvidas pelos professorres da instituição referentes ao dever de casa com objetivo de aprimorá-las.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gilda das Graças e Silva - Coordenador / Albertina - Integrante.

Prêmios