Sirlei de Lourdes Lauxen

Professora Titular da Universidade de Cruz Alta -UNICRUZ. Professora e Coordenadora do PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social -Mestrado e Doutorado (2021-2025). Doutora em Educação pela UFRGS, com Estágio pós-doutoral em Educação pela UFRGS/ULisboa. Bolsista PNPD/CAPES. Mestre em Educação pela UPF e Graduada em Pedagogia - Orientação Educacional/Unijuí. Membro do Consun (2008-2016; 2021-2024); Membro da Câmara de Pós-Graduação e Pesquisa (2014- 2016; 2021-24). Faz parte do Comitê de Assessoramento da FAPERGS (2022-2024). Faz parte da Diretoria do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa FORGES (2018-2024); Co-Chair da Seção Educación y Políticas Educativas em América Latina- LASA (2019-2022). Coordena o Laboratório de Práticas Socioculturais Interdisciplinares -LEPSI e do Reelabore do PPGPSDS. Líder do Grupo de Pesquisa. Núcleo de Estudo e Pesquisa em Práticas Sociais. Foi Vice-Reitora de Graduação da Instituição (2008-2013). Assessora Pedagógica da Vice-Reitoria de Graduação (2006-2007). Membro do Conselho Curador (2008-2013); Presidente da Câmara de Graduação e Legislação (2008-2013); Membro do Conselho Municipal de Educação (2008-2014; 2022-2024). Membro do CONSEPE (2006-2007). Diretora do Centro de Ciências Humanas e Sociais (2013); Coordenadora do Curso de Comunicação Social (2007); Membro do Colegiado do PPGPSDS (2014- 2019). Membro da Comissão Científica Institucional - CCI (2017-2021). Coordenou a Comissão de Avaliação Institucional (CAI) (2014-2019). Participa da organização de eventos da Universidade. Possui experiência na Educação Básica (ensino fundamental e médio) e no Ensino Superior (Graduação e Pós - Graduação). Tem experiência na área da gestão e docência. Pesquisa principalmente nos seguintes temas: formação de professores, políticas e gestão, pedagogia universitária, interdisciplinaridade, metodologia do ensino superior, saberes docentes, práticas pedagógicas, currículo, avaliação e práticas sociais.

Informações coletadas do Lattes em 20/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2005 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Docência no Ensino Superior:revelando saberes dos professores da área da saúde da Unicruz/RS
, Ano de obtenção: 2009. Maria Estela Dal Pai Franco. Palavras-chave: saberes docentes - formação de professores - práti.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Educação

2001 - 2003

Universidade de Passo Fundo
Título: Construindo um Processo de Investigação-Ação com Práticas Pedagógicas Emancipatórias No Cotidiano do Instituto Imaculada-Tapera/RS, Ano de Obtenção: 2003
Oswaldo Alonso Rays.Palavras-chave: Investigação-Ação, prática pedagógica, reflexão e.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Aperfeiçoamento Especialização Em Administração e

1993 - 1994

Fundação Comunitária Educacional e Cultural Patrocinio

Aperfeiçoamento em Especialização Em Aperfeiçoamento Em Educação

2001 - 2001

Universidade de Passo Fundo
Ano de finalização: 2001;

Graduação em Pedagogia Orientação Educacional

1978 - 1981

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Pós-doutorado

2015 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas Socioculturais e Partcipação Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

REGO, C. ; LAUXEN, SIRLEI LOURDES ; RODRIGUES, A. L. ; MENDES, C. . Formação e Inovação Pedagógica. 2021. (Outro).

LAUXEN, S. L. ; DORNELES, E. F. ; JUNGES, F. C. ; BRUTTI, T. A. . VII Simpósio de Práticas Socioculturais, V Encontro de Movimentos Sociais, III Mostra de trabalhos em Práticas Socioculturais e II Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social. 2020. (Outro).

LAUXEN, S. L. . X Seminário Internacional de Educação Superior: conhecimento em contextos emergentes no centenário da Reforma de Córdoba. 2017. (Outro).

LAUXEN, S. L. . VIII Seminário Internacional de Educação Superior " Educação Superior e Contextos Emergentes". 2015. (Outro).

LAUXEN, S. L. . XIX SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA. 2014. (Outro).

LAUXEN, S. L. . XVI Seminário Internacional de Educação no Mercosul "Direitos Humanos e Identidade: (inter) relações no mundo contemporâneo. 2014. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Grupo de Trabalho INSTITUCIONAL, no Curso de Formação Continuada dos Trabalhadores em Educação da Região Macromissioneira - Noroeste do estado do Rio Grande do Sul. 2014. (Outro).

LAUXEN, S. L. . GRUPO DE TRABALHO DE SEMINÁRIO INTEGRADO, no Curso de Formação Continuada dos Trabalhadores em Educação da Região Macromissioneira - Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. 2014. (Outro).

LAUXEN, S. L. . GRUPO DE TRABALHO MEDIADOR, no Curso de Formação Continuada dos Trabalhadores em Educação da Região Macromissioneira - Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. 2014. (Outro).

LAUXEN, S. L. . VII Feira das Profissôes. 2013. .

LAUXEN, S. L. ; TAVARES, C. R. T. ; COSTA, F. T. L. ; BASSO, B. G. . (Re) pensando as práticas pedagógicas: desafios de uma educação emancipatória na Escola Estadual Cândido Machado. 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. ; NASCIMENTO, R. C. G. ; Krause, Kelly de M. O ; BASSO, B. G. ; COSTA, F. T. L. ; LINCKE, I. M. D. . Curso de Formação para o Ensino Politécnico. 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. ; NASCIMENTO, R. C. G. ; COSTA, F. T. L. ; Nonenmacher, D ; MORAES, M. C. S. . Curso de Formação em Letramento, Alfabetização e Progressão para as Série Iniciais. 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. . XIV Seminário Internacional de Educação do Mercosul, XI Seminário Interistitucional, II Curso de Práticas Socioculturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores. 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Coordenadora de Seleção de Colaboradores Docentes. 2012. (Concurso).

LAUXEN, S. L. . Curso de Formação para o Ensino Médio Politécnico. 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Curso de Formação e Letramento, Alfabetização e Progressão para Séries Iniciais. 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. . "(Re) pensando as práticas pedagógicas: desafios de uma educação emancipatória na Escola Estadual Cândido Machado". 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. . XVII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão XIV Mostra de iniciação Cientifica IX Mostra de Extensão. 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. . (Re) pensando as práticas pedagógicas: desafios de uma educação emancipatória na Escola Estadual Coronel Lúcio Dias. 2012. (Outro).

LAUXEN, S. L. . XVI Seminário Interistitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, XIV Mostra de Iniciação Científica e IX Mostra de Extensão. 2011. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Coordenadora da Seleção de Colaboradores Docentes. 2011. (Concurso).

LAUXEN, S. L. . XIII Seminário Internacional do Mercosul, X Seminário Interistitucional , I Curso de práticas Socioculturais Interdisciplinares, "Pesquisa e conhecimento: discussões interdisciplinares". 2011. (Outro).

LAUXEN, S. L. . XV Seminário Interistitucional de Ensino, pesquisa e Extensão: 15 anos construindo sentidos na diversidade; XIII Mostra de Iniciação Científica e VIII Mostra de Exttensão. 2010. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Coordenadorada Seleção de Colaboradores Docentes. 2010. (Concurso).

LAUXEN, S. L. . XII Seminário Internacional Educação do Mercosul, IX Seminário Interistitucional, "Qualidade na educação: Gestão e práticas educativas interdisciplinares". 2010. (Outro).

LAUXEN, S. L. . I SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO PARA GESTORES PÚBLICOS. 2009. (Outro).

LAUXEN, S. L. . XIV Seminário de ensino, pesquisa e extensão, XVII mostra de iniciação científica e VII mostra de extensão "Universidade e trabalho na sociedade contemporânea". 2009. (Outro).

LAUXEN, S. L. . XIV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão; XII Mostra de Iniciação Científica e VII Mostra de Extensão "Universidade e Trabalho na Sociedade Contemporânea". 2009. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Coordenadora Geral do Vestibular. 2009. (Concurso).

LAUXEN, S. L. . Coordenadora Geral na Organização de Concurso para Seleção Docente. 2009. (Concurso).

LAUXEN, S. L. . XIII Seminário Interistitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; XI Mostra de Iniciação Científica e VI Mostra de Extensão. 2008. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Membro da Comissão Organizadora da Seleção de Colaboradores. 2008. (Concurso).

LAUXEN, S. L. . XI Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VIII Seminário Interinstitucional, VII Jornada de Ludopredagogia e VI Seminário de Educação Especial "Educação humana na contemporaniedade: desafios sociais, políticos e pedagógicos". 2007. (Congresso).

LAUXEN, S. L. . XII Seminário Interistitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; X Mostra de Iniciação Científica e V Mostra de Extensão e II Feira das Profissões. 2007. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Coordenação Geral na Organizaçõ do Concurso para Seleção de \colaboradores. 2007. (Concurso).

LAUXEN, S. L. . X Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VII Deminário Interinstitucional e VI Jornada de Ludopedagogia. 2006. (Congresso).

LAUXEN, S. L. . Concurso para Seleção de Colaboradores da Universidade de Cruz Alta. 2006. (Concurso).

LAUXEN, S. L. . X Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VII Seminário Interinstitucional e VI Jornada de Ludopedagogia "Caminhos e construções da ética nas (inter)relações sócio-educacionais". 2006. (Outro).

LAUXEN, S. L. . Concurso para Seleção de Colaboradores da Universidade de Cruz Alta. 2005. (Concurso).

Participação em eventos

APRENDIZAGEM ATIVA E TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR.Formação e Inovação Pedagógica. 2021. (Outra).

O LABORATÓRIO DE IDEIAS E UMA EXPERIÊNCIA COM JOGOS E GAMIFICAÇÃO.Formação e Inovação Pedagógica. 2021. (Outra).

9ª Conferência da Associação FORGES - Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. GESTÃO DA DOCÊNCIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR: formação continuada em serviço. 2019. (Congresso).

XXXVII International Congress of the Latin American Studies Association. Práticas Interdisciplinares e Organização Acadêmico-decisória da Universidade: Espaços de Mediação da Educação Superior como Bem Público. 2019. (Congresso).

8ª Conferência da Associação FORGES - Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. . A contribuição da Internacionalização do currículo para a emancipação do sujeito. 2018. (Congresso).

8ª Conferência da Associação FORGES - Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. Boas Praticas para Melhoria da Qualidade da Aprendizagem nas instituições de Ensino Superior. 2018. (Congresso).

8ª Conferência da Associação FORGES - Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. Questões de Gestão da Educação Superior em Contextos Emergentes: revisitando estratégias para garantia da qualidade. 2018. (Congresso).

Encontro Regional dos Professores de Ciências Humanas da 9ª CRE.Estratégias Metodológicas no Ensino de Ciências Humanas. 2018. (Encontro).

Seminário dos Professores do União Faz a Vida.A docência no cenário contemporâneo. 2018. (Seminário).

XXXVI International Congress of the Latin American Studies Association. EDUCAÇÃO SUPERIOR EM CONTEXTOS EMERGENTES: complexidade e possibilidades na universidade latino-americana. 2018. (Congresso).

7ª Conferência da Associação FORGES - Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. Gestão da Educação Superior e a avaliação institucional: questões que se apresentam ao sistema e instituições. 2017. (Congresso).

Encontro dos Professores das Escolas Municipais de Não-Me-Toque.O papel da gestão escolar no dia a dia da escola: dos desafios às possibilidades. 2017. (Encontro).

XXXV International Congress of the Latin American Studies Association. Formação Universitária: desafios da Interdisciplinaridade e Compromisso Social. 2017. (Congresso).

Encontro dos professores da Universidade Federal de Uberlândia.Movimentos para ações interdisciplinares na Docência Superior. 2016. (Encontro).

Encontro Municipal de Formação e Professores.Interdisciplinaridade: desafios e possibilidades na prática docente. 2016. (Encontro).

XXXIV International Congress of the Latin American Studies Association. Emergent context and interdisciplinary perspective: regulations in Brasilian higher education. 2016. (Congresso).

5ª Conferência da Associação FORGES 'Autonomia e os Modelos de Governo e Gestão das Instituições de Ensino Superior'. Formação Profissional e Educação Superior: da supremacia da técnica à coexistência de lógicas. 2015. (Congresso).

5ª Conferência da Associação FORGES ' Autonomia e os Modelos de Governo e Gestão das Instituições de Ensino Superior'. Programa Universidade para Todos -PROUNI: possibilidades de transformação social e o caso da Universidade de Cruz Alta - RS- Brasil. 2015. (Congresso).

EAIR 37th Annual Forum 2015.The higher education community institutions in Brasil; vision and Mission. 2015. (Outra).

Encontro de Pais na Escola Municipal Presidente Costa e Silva.Leitura... Conhecimento é poder. 2015. (Outra).

Seminário de Formação de Professores no Município de Tapera.O desafio da pesquisa como princípio educativo e pedagógico. 2015. (Seminário).

XXXIII Congress Of The Latin American Studies Associatíon, 2015. Contexto Interdisciplinar em Universidade Brasileiras: perspectivas e desafios.. 2015. (Congresso).

Curso de Extensão em Metodologia do Ensino Superior. 2014. (Outra).

I ENCONTRO NACIONAL DOS FORPROF/FEPAD.A experiência do Rio Grande do Sul na construção do Planejamento Estratégico do FEPAD. 2014. (Encontro).

Oficina de A D;Conceito em Movimento- Grupo de Pesquisa Análise do Discurso e Interfaces, liderado pela Dra Maria Cristina Leando Ferreira A. 2014. (Oficina).

VIII Feira das Profissões. 2014. (Feira).

XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, pesquisa e Extensão XVI Mostra de Iniciação Cientifica XI Mostra de Extensão ra. 2014. (Seminário).

XXXII International Congress of the American Studies Association - LASA. Curso de Pedagogia, pedagogia Universitária e a perspectiva Interdisciplinar. 2014. (Congresso).

Café extensão:"A importância da extensão para o conhecimento em sociedade de risco". 2013. (Oficina).

Fórum de Pró-Reitores de Graduação da Região Sul- Forgrad Sul. 2013. (Outra).

II Encontro Nacional do Parfor. 2013. (Encontro).

II Seminário de Formação dos Conselheiros Representantes Institucionais nos Conselhos de Participação da Sociedade Civil, I Seminário. 2013. (Seminário).

VII Feira das Profissões. 2013. (Feira).

XVII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, XVI Mostra de Iniciação Científica, XI Mostra de Extensão.A inserção da Universidade de Cruz Alta no programa de educação pelo trabalho para a saúde- PET/SAÚDE. 2013. (Seminário).

XV Seminário Internacional de Educação no Mercosul. 2013. (Seminário).

XV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO NO MERCOSUL.PARFOR; uma possibilidade de formação de professores em serviço. 2013. (Seminário).

II Encontro de Avaliação Institucional: o (re)pensar na Academia. 2012. (Encontro).

XIV Seminário Internacional de Educação no Mercosul XI Seminário Interinstitucional. II Curso de práticas socioculturais Interdisciplinares e o I Encontro Estadual de Formação de Professores Conhecimento e Interdisciplinaridade .. 2012. (Seminário).

XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, pesquisa e Extensão XVI Mostra de Iniciação Cientifica XI Mostra de Extensão ra. 2012. (Seminário).

XVII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, XV Mostra de Iniciação Científico e X Mostra de Extensão. 2012. (Seminário).

XVII Seminário Interinstitucional de Ensino, pesquisa e Extensão XV Mostra de Iniciação Cientifica X Mostra de Extensão ra.O Brincar no Contexto Escolar. 2012. (Seminário).

IV Congresso brasileiro da Educação Superior Particular: O desafio de colocar 10 milhões de estudantes no Ensino Superior. 2011. (Congresso).

XVI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e extensão, XIV Mostra de Iniciação Científica e IX Mostra de Extensão "Universidade no desenvolvimento Regional".Um olhar para o estudante do PARFOR da universidade de Cruz Alta: tragetória e perspectivas. 2011. (Seminário).

XVI Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão, XVI mostra de iniciação científica e IX mostra de extensão "Universidade no desenvolvimento Regional". 2011. (Seminário).

XVI Seminário Interinstitucional de Ensino, pesquisa e extensão, XVI mostra de iniciação científica e IX mostra de extensão "Universidade no desenvolvimento Regional".O curso de pedagogia: processo de construção da identidade, comprometida com o social. 2011. (Seminário).

XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional.Mediadora. 2010. (Seminário).

XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e práticas educativas interdisciplinares".O diálogo em sala de aula como prática pedagógica. 2010. (Seminário).

XXIII Fórum de Pró-Reitores de Graduação Região Sul FORGRAD SUL 2010. 2010. (Outra).

XXIII Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras. 2010. (Outra).

21º Encontro de Pró-Reitores de Graduação da região Sul. 2009. (Encontro).

Conferência Estadual de Educação - CONAE. 2009. (Outra).

Conferência Estadual de Educação do Rio Grande do Sul Construindo o sistema nacional articulado de educação: o plano de educação, diretrizes e estratégias de ação. 2009. (Outra).

Conferência Municipal de Educação.Construindo um sistema articulado de Educação. 2009. (Outra).

Conferência Nacional da Educação -CONAE. 2009. (Outra).

I Semináriode Atualizacão para Gestores Públicos. 2009. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO PARA GESTORES PÚBLICOS. 2009. (Seminário).

Seminário dos 15 anos do PAIUNG - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA: ESSÊNCIA E AVALIAÇÃO. 2009. (Seminário).

Seminário Regional do Exame Nacional de Desempenho de Estudante (Enade). 2009. (Seminário).

XIV Seminário de ensino, pesquisa e extensão, XII mostra de iniciação científica e VII mostra de extensão.Percepção dos alunos do curso de educação fisica da Universidade de Cruz Alta -Unicruz, sobre saberes docentes.. 2009. (Seminário).

XIV Seminário de ensino, pesquisa e extensão, XII mostra de iniciação científica e VII mostra de extensão.Supervisão escolar e orientação educacional: limites e possibilidades. 2009. (Seminário).

XVI Seminário de Ensino, pesquisa e extensão, XII mostra de iniciação científica e VII mostra de extensão "Universidade e trabalho na sociedade contemporânea. 2009. (Seminário).

XVI Seminário de ensino, pesquisa e extensão, XII mostra de iniciação científica e VII mostra de extensão "Universidade e trabalho na sociedade contemporânea".Percepção dos alunos do curso de Educação Física da Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ sobre saberes docentes. 2009. (Seminário).

Jonada GEU 20 anos - Qualidade e Gestão da Universidade.Apresentadora de trabalho na qualidade de colaboradora e participante. 2008. (Outra).

Jornada Pedagógica da Escola Professor Annes Dias. 2008. (Outra).

XII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; X mostra de iniciação científica e V mostra de extensão e II feira das profissões.Mediadora da conferência. 2008. (Seminário).

XXI Encontro Nacional de Pró -Reitores de Graduacão. 2008. (Encontro).

XI Seminário Internacional de Educacão no Mercosul, VIII Seminário Interinstitucional, VII Jornada de Ludopedagogia e IV Seminário de Educacão Especial "Educação humana na contemporaneidade: desafios sociais, políticos e pedagógicos"."Construindo caminhos para o Ensino Fundamental de nove anos". 2007. (Seminário).

XI Seminário Internacional de educação no Mercosul, VIII Seminário Interinstitucional, VII Jornada de Ludopedagogia e IV Seminário de Educação Especial "Educação humana na contemporaneidade: desafios sociais, políticos e pedagógicos". 2007. (Seminário).

XX For-GRAD - Encontro do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras: Unidade na diversidade. 2007. (Outra).

(RE)PENSANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA.(RE)PENSANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA. 2006. (Outra).

(RE)PENSANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA, ATRAVÉS DO PROGRAMA UNIÃO FAZ A VIDA.(RE)PENSANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA, ATRAVÉS DO PROGRAMA UNIÃO FAZ A VIDA. 2006. (Outra).

II Simpósio Nacional de Educação Superior e Desenvolvimento Profissional.Reflexões sobre a Pedagogia Universitária na Unicruz: um recorte. 2006. (Simpósio).

XI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, IX Mostra de Iniciação Científica e IV Mostra de Extensão, I Feira das Profissões.Reconstruindo e Analisando a tragetória da pesquisa científica em Educação, na UNICRUZ no período de 1986-2005. 2006. (Seminário).

XI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, IX Mostra de Iniciação Científica e IV Mostra de Extensão, I Feira das Profissões.Reconstruindo e analisando a trajetória da pesuisa científic em educação na Unicruz, no período de 1986-2005. 2006. (Seminário).

XI Seminário Internacional de ensino Pesquisa e Extensão, IX Mostra de Iniciação Científica e IV Mostra de Extensão, I Feira das Profissões.Reconstruindo e analisando a tragetória da pesquisa científica em Educação na UNICRUZ no período de 1986-2005. 2006. (Seminário).

XIX Fórum Regional Sul de Pró-Reitores de Graduação das Universidades e Centros Universitários Brasileiros. 2006. (Outra).

X Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VII Seminário Interinstitucional e VI Jornada de Ludopedagogia.Escola hoje: educar para o pensar, para o agir e para o compartilhar na eticidade. 2006. (Seminário).

X Seminário Nacional de Universitas - Educação Superior no Brasil em Mudança. 2006. (Congresso).

2º Congresso Internacional sobre Projetos na Educação. 2005. (Congresso).

III Seminário Regional de Pedagogia Social e Práticas Sociais.Planejamento Interdisciplinar - Uma Possibilidade Emancipatória. 2005. (Seminário).

III Seminário Regional de Pedagogia Social e práticas sociais "(Re)significando caminhos na educação emancipatória". 2005. (Seminário).

IX Seminário Internacional de Educação no Mercosul e do VI Seminário Interinstitucional. 2005. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Encontro).

VIII Seminário Internacioanl de Educação no Mercosul e V Seminário Interinstitucional "Desafios e possibilidades do saber emancipatório na sociedade latino-americana". 2004. (Seminário).

VIII Seminário Internacional de Educação no Mercosul e V Seminário Interinstitucional. 2004. (Seminário).

Encontro Estadual de Educação Profissional e II Encontro de Diretores das Escolas Estaduais de Educação Profissional. 1999. (Encontro).

JORNADA PEDAGÓGICA. 1998. (Outra).

Jornada Pedagógica. 1997. (Outra).

Encontro de capacitação e atualização de Supervisores de telepostos regionais e Orientadores de aprendizagem das telessalas. 1996. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Educação - "A ação docente na escola da atualidade". 1992. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Priscila Gadea Lorenz

MLK;LAUXEN, S. L.; EBT. A inclusão de pessoas com deficiência no mundo do trabalho: uma análise sob a perspectiva da responsabilidade social corporativa. 2012. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deloíze Lorenzet

LAUXEN, S. L.; ZITKOSKI, J. J.; MORAES, M. A. C.; OTRANTO, C. R.. Expansão e Democratização da Educação Superior Pública Brasileira; a oferta de licenciaturas nos Institutos Federais de Educação, Ciências e Tecnologia no Estado do Rio Grande do Sul.. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana da Silva Severo

LAUXEN, S. L.; HARTMANN, M. L. B.. A importância da Orientação e Supervisão na educação Inclusiva. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Luis Cesar Oliveira da Silva

LAUXEN, S. L.; COSTA, F. T. L.; HARTMANN, M. L. B.. Desafios enfrentados pelo Supervisor e Orientador escolar na atualidade. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Fabiana Ritter Antunes

MSF;LAUXEN, S. L.; MCG. Os professores de Educação Física do Município de Cruz Alta e seus saberes docentes. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Paola Guamerin

LAUXEN, S. L.; HARTMANN, M. L. B.; BASSO, B.. Atuação do Orientador Pedagógico em Escola Rural do Município de Ibirubá. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Altamira Ottoni Gouveia

LAUXEN, S. L.; HARTMANN, M. L. B.; NASCIMENTO, R. C. G.. O conselho de classe como estratégia efetiva do processo avaliativo no espaço escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Aline Aparecida Cezar Costa

LAUXEN, S. L.; NASCIMENTO, R. C. G.; HARTMANN, M. L. B.. Formação continuada do professor universitário: a percepção dos docentes do curso de Medicina Veterinária da Unicruz. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Carmen Beatriz dos Santos Silva

LAUXEN, S. L.; COSTA, F. T. L.; NASCIMENTO, R. C. G.. O Orientador Educacional como mediador do processo pedagógico. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Carolina Schweig

LAUXEN, S. L.; GARCES, S. B. B.; HARTMANN, M. L. B.. Orientação Escolar na relação Escola Família. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Claudia Simone Zachow Machado

LAUXEN, S. L.; COSTA, F. T. L.; BASSO, B. G.. Supervisão e Orientação Escolar: uma visão sob o contexto da sociedade do conhecimento. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: ELIZABETH FARIAS

LAUXEN, S. L.; COSTA, F. T. L.; GARCES, S. B. B.. O trabalho da Coordenação Pedagógica em relação a limites. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Simone Antunes da Silva

LAUXEN, S. L.; HARTMANN, M. L. B.; BASSO, B. G.. A ação da Coordenação Pedagógica em uma Instituição da Rede Pública Municipal da Região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Gisele Lauxen

LAUXEN, S. L.; HARTMANN, M. L. B.; GARCES, S. B. B.. A Coordenação Pedagógica e suas implicações no contexto das escolas ruruais do Município de Quinze de Novembro. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Rosâne Görgen Chaves

LAUXEN, S. L.; COSTA, F. T. L.; NASCIMENTO, R. C. G.. O papel do Superior e do Orientador no contexto escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Fabiana Patias Forquim

CARVALHO, T. G. M. L.; COSTA, F. T. L.;LAUXEN, S. L.. O Contexto das Representações e a Função Social da Escola na Prevenção e Desmistificação do HIV-AIDS. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Clínica e Institucional) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Maiandra Regina Oliveira Vendrusculo

CARVALHO, T. G. M. L.; COSTA, F. T. L.;LAUXEN, S. L.. Consequências da Violência Familiar no Processo Ensino-Aprendizagem nas Escolas de Tupanciretã - RS. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Clínica e Institucional) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Daniela Quevedo da Silveira

CARVALHO, T. G. M. L.; COSTA, F. T. L.;LAUXEN, S. L.. O olhar dos educadores em relação à violência e a aprendizagem. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Clínica e Institucional) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Jaqueline Martins Soares

CARVALHO, T. G. M. L.; COSTA, F. T. L.;LAUXEN, S. L.. O papel da escola no desenvolvimento da sexualidade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Clínica e Institucional) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Diane Cristina da Silveira

CARVALHO, T. G. M. L.; COSTA, F. T. L.;LAUXEN, S. L.. Homofobia na escola: o que pensam os alunos do noturno da Escola Estadual de Ensino Fundamental Joaquim Nabuco. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Clínica e Institucional) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Cristiane Raquel Hendges e Ilaini terezinha Sander

LAUXEN, S. L.; PERANZONI, V. C.; COSTA, F. T. L.. O Brincar no Âmbito Escolar; um estudo sobre o papel dos jogos, brinquedos e brincadeiras na aprendizagem de crianças da educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Liani Vargas Muller

COMPASSI, V. M. R.; PERANZONI, V. C.;LAUXEN, S. L.. O lúdico na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Neulange Magali Nunes Lazzeri Machado

BASSO, B.;LAUXEN, S. L.; BASSO, A. C. G.. A trajetória histórica do brincar em uma Instituição de Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: SANDRA REGINA COSTA ÁVILA MARTINI

LINCKE, I. M. D.; Berlatto;LAUXEN, S. L.. Alfabetização emocional: a descoberta das emoções na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Janir Maria Campos Winck

COSTA, A. P. A.; COSTA, F. T. L.;LAUXEN, S. L.. Um olhar reflexivo sobre a atuação do pedagogo no contexto escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Ivone Salete Dolci Rotta

TEIXEIRA, R. H. M.; BASSO, B.;LAUXEN, S. L.. Educação Biocêntrica na escola: construindo uma rede afetiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Mônica Bonzanini Saldanha

PAZ, D. M. T.; BASSO, A. C. G.;LAUXEN, S. L.. Possibilidades para trabalhar ciências naturais nas séries iniciais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Viviane de Mattos

BASSO, B.;LAUXEN, S. L.; BASSO, A. C. G.. Possibilidades no processo de inserção no mercado de trabalho para pessoas com necessidades educativas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: MARGARETE FOLETTO

BASSO, B.;LAUXEN, S. L.; PERANZONI, V. C.. Cuidar e educar: uma relação indissociável na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Mariane Junges

MELLO, E. M. B.;LAUXEN, S. L.; NASCIMENTO, R. C. G.. Uma análise sobre o uso de pareceres descritivos na avaliação escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Sandra Maria Cezar Caino

BASSO, B.; SEHN, A. H.;LAUXEN, S. L.. (Re) Encantando a alfabetização infantil: uma proposta sócio-interacionista e interdisciplinar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: VIVIANE GIOPPO DE SOUZA

BASSO, B.;LAUXEN, S. L.; ROCHA, A.C.. Como a literatura inf?antil pode contribuir na construção dos saberes dos alunos de 1ª série. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Glauce Terhorst

FERRARI, C. W.;LAUXEN, S. L.; BASSO, B.. A formação dos professores e a prática pedagógica na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Carla Siqueira Paula

COMPASSI, V. M. R.;LAUXEN, S. L.; SEHN, A. H.. A ludicidade e o desenvolvimento sócio-afetivo: contribuições para aprendizagem na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Solange Maria Sonda Ficagna

BASSO, B.; Varone, N.;LAUXEN, S. L.. Estratégias de ação que podem ser utilizados na construção de uma nova relação entre família e escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Lúcia Jonara Camargo

FERRARI, C. W.; SEHN, A. H.;LAUXEN, S. L.. Semeando cidadania no campo da Educação Popular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Rosmiriam Scartão Marques

BASSO, B.; ROCHA, A.C.;LAUXEN, S. L.. Evasão escolar: uma realidade na Escola Ticiano Cameroti. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Luziléia Ferrari

MELLO, E. M. B.; LEMOS, V. R. A.;LAUXEN, S. L.. Reflexões acerca da avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Educação Básica João Ferrari. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Andréia C

COSTA, F. T. L.; TAVARES, C. R. T.;LAUXEN, S. L.. Pereira, Valdívia N. e Viviana de F. Bañolas.(In) Disciplina no contexto escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Regina de Cássia Leal Vargas

COSTA, F. T. L.;LAUXEN, S. L.; HOEFLING, N. H.. Relações interpessoais no cotidiano escolar e familiar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Cirédia Pompeu Sperling e Lucinda Maragon Sand

COMPASSI, V. M. R.;LAUXEN, S. L.; CONTO, J.. Vencendo a solidão na terceira idade através da contribuição das atividades recreativas e de lazer. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Medicina Veterinária: Patologia Animal. 2018. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Licenciatura. 2017.

LAUXEN, S. L.. Arquitetura e Urbanismo: Projeto de Paisagismo e Desenho Arquitetônico. 2017. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Membro da Banca Examinadora Seleção Docentes, na área: Administração Geral. 2015. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Medicina Vetrinária. 2014. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Agronomia. 2014. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Membro da Banca Examinadora Seleção Docentes, na área: Psicologia. 2014. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Medicina Vetrinária. 2013. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Arquitetura e Urbanismo. 2010. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Letras/Libras. 2009. Universidade de Cruz Alta.

LAUXEN, S. L.. Área de Concentração: Gestão Rural. 2014. Universidade de Cruz Alta.

Orientou

Julia Giovana Mera da Silva

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL COMO MEIO DE PREVENÇÃO À REVITIMIZAÇÃO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE VÍTIMA OU TESTEMUNHA DE VIOLÊNCIA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Camila Ghuzi Pierezan

Inclusão escolar no ensino técnico: análise sobre a formação de professores e estratégias pedagógicas; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta; (Coorientador);

Michele Prass Scheffler Cattani

A participação social no governo aberto; Início: 2024; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rogeria Fatima Madaloz

Comissões de heteroidentificação como mecanismo de efetivação de direItos; Início: 2023; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

LUANA POSSAMAI

A humanização dos registros profissionais da enfermagem sob a ótica do ensino e da aprendizagem; Início: 2023; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ariele Souza de Vargas

As políticas públicas para a Educação Superior no Brasil: pós LDB/96 e suas contrariedades; Início: 2022; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Dulcilene Alves de Melo

PROMOÇÃO E PREVENÇÃO DA SAÚDE MENTAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO LAR AFIMM- ASSOCIAÇÃO FILANTRÓPICA MONTE MORIÁ NA CIDADE DE IJUÍ- RS; Início: 2022; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Felipe Echeverria

Início: 2023; Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Juliana Porto Machado

Início: 2023; Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Sabrina Figueira

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR EM AÇÃO; 2023; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Mariana Figueira Fontoura

A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2023; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Thalia Nunes Ferreira Feisler

FUNÇÃO SOCIAL DO LETRAMENTO CIENTÍFICO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO 2º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Mônica Roveri

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO POPULAR NA ELABORAÇÃO DAS LEIS DE PLANEJAMENTO URBANO: ESTUDO DA REVISÃO DO PLANO DIRETOR NA CIDADE DE CRUZ ALTA; 2021; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Deise Vincensi Veit

Coordenador Pedagógico como mediador: uma análise dialógica na escola da infância; 2021; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Coorientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Graciela da Silva Salgado

ASPECTOS SÓCIO-HISTÓRICOS DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DE AMA DE LEITE, CRECHEIRA À PROFESSORA; 2021; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Coorientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Jocélia Martins Marcelino

A INTERNACIONALIZAÇÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2020; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Sheila Rocnieski Maidana

O EMPREENDEDORISMO E A INOVAÇÃO COMO PRÁTICAS SOCIAIS: UM ESTUDO NA AGÊNCIA START DA UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA; 2020; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Etyane Goulart Soares

O enfrentamento do abuso sexual infantil: rede de proteção e atendimento humanizado; 2019; Dissertação (Mestrado em PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv; Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Graciela da Silva Salgado

Aspectos sócio-históricos da docência na educação infantil: da ama de leite, crecheira à professora; 2019; Dissertação (Mestrado em PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv; Social) - Universidade de Cruz Alta, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

MARÍLIA BASÍLIO PUGLIA

AS CONTRIBUIÇÕES E IMPACTOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Elisabete dos Santos

Diagnóstico de desempenho de instituições de ensino público municipal: utilização de ambiente virtual para a melhoria da qualidade da educaçãol; 2018; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Cristiane Apio Motta Dias

Desenvolvimento de um aplicativo móvel para o ensino e aprendizagem da Sistematização da Assistência de Enfermagem; 2018; Dissertação (Mestrado em PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv; Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Elisabete dos Santos

O PROMEQ ? PROGRAMA MUNICIPAL POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E A (RE)SIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES; 2018; Dissertação (Mestrado em PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv; Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Cristiane Appio Motta Dias

DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM; 2018; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Ailton Souza da Silva

Bem-estar na docência: estratégias de enfrentamento utilizado pelos professores de uma escola pública a fim de combater o mal-estar docente; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Coorientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Maria Inês Simon

Estudantes com transtornos de deficit de atenção e hiperatividade no IFRS: desafios e possibilidades de aprendizagem; 2017; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

MARÍLIA BASÍLIO PUGLIA

AS CONTRIBUIÇÕES E IMPACTOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA; 2017; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Viviane Machado Herthal

A FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: OS DESAFIOS E AS POSSIBILDADES DA PRÁTICA DOCENTE; 2017; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Ailton Souza da Silva

BEM-ESTAR NA DOCÊNCIA: ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO DOS DOCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO COMBATE AO MAL-ESTAR DOCENTE; 2017; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Coorientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Maria Inês Simon

ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO IFRS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM; 2017; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Marco Antônio Ribeiro Edler

O PENSAMENTO URBANO COMO INDUTOR DE QUALIDADE DE VIDA E INSERÇÃO DE COMUNIDADE DE CATADORES DA CIDADE DE CRUZ ALTA/RS; 2016; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Anderson Barbosa Scheifler

O BOLSISTA PROUNI NA UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA: PERSPECTIVAS E IMPACTOS SOCIAIS; 2016; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Anderson Barbosa Scheifler

Marco Edler

O PENSAMENTO URBANO COMO INDUTOR DE QUALIDADE DE VIDA E INSERÇÃO SOCIAL DE COMUNIDADE DE CATADORES DA CIDADE DE CRUZ ALTA/RS; 2015; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Angela de Souza Dresch

O processo de construção do PPP na escola, sob o olhar do OE e SE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Claudia da Silva Marisco

Os saberes necessários para que a Coordenação Pedagógica se efetive na prática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Dorildes Lucia Dias

O papel da Coordenação Pedagógica como Mediadora de professores e estudantes; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Quelin Daiane Dias da Silva

Uma proposta de trabalho em Supervisão Escolar sob uma perspectiva emancipatória; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Rochele Macagnan Vizzoto

A (Inter) Relação da Supervisão Escolar e Orientação Educacional no Processo de contrução do Projeto Político Pedagógico Escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Maria Alice Amaral Castro

A importnância do Coordenador Pedagógico na escola de Educação Infantil; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Paula Renata Veloso Leal

Ações da Coordenação Pedagógica para minimizar o maléstar docente em uma escola Municipal de Cruz Alta-RS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Inara Machado da Costa

A escola e as dificuldades de aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Viviane Silveira Fredi

A atuação do supervisor no processo Ensino Aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Angelita Brum Dias Gançalves

Dislexia na Busca por Respostas; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Abordagem Clínica e Institucional) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Terezinha Márcia dos Santos Quevedo

A função pedagógica da merendeira na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Regiane Aparecida da Fontoura M

do Nascimento; Contribuições dos estimulos sensoriais para o desenvolvimento dos bebês de 0 a 3 anos na Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Lais Tierling

Avaliação na Educação Infantil: desafios e possibilidades; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

BRUNA CRISTINA SIGNORELLI

A natureza como espaço de aprendizagem na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Thalia Nunes Ferreira Feistler

O ensino remoto pelo olhar dos docentes alfabetizadores no período da pandemia de Covid-19: desafios e perspectivas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Sabrina Figueira

As contribuições da residência pedagógica no processo de formação inicial de professores; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Rosangela Isabel Hermes

Limites e disciplina na infância: desafios para a família e a escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Caroline Timmermann de Oliveira

A Contação de Histórias; prazer e aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Silvia Joana Fagundes Vieira

A Importância da Música nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Carlise Janaina Mendes e Mônica Espiridião Dias

Educadoras, acadêmicas, donas de casa, esposas e mães: dificuldades e superações para concluir o ensino superior; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Sandra Beatriz mendes e Vera Lucia da Rocha Flores

A importância do brincar na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Ivone Cristina Donatti

Afetividade e desenvolvimento: uma inter relação na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Franciele Binsfeld Tonin

A contribuição dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento Infantil: um estudo na escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Elenice de Mattos Cavalli

Literatura Infantil: um mundo de imaginação, sonhos e fantasias; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Maria Eliane Soares dos Santos e Scheila dos Santos

A agressividade na escola: reflexões de vivências; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Paula Luzia Kempfer

O contexto motivador na (inter) relação ensino-aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

GISELE APARECIDA RODRIGUEZ CAPITANIO

Como a escola contribui para incentivar a construção do hábito de leitura nas crianças de séries iniciais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

IVANDRÉIA WESCHENFELDER

Pais e escola: uma interação significativa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Sandra Maria Carneiro Beck de Lima

Literatura Infantil: contribuição no processo ensino-aprendizagem para a formação de pequenos leitores; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Valdete Gollub

A influência das relações de afeto nos processos de ensino-aprendizagem nas séries iniciais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Lisandra da Silva Lima, Mariléia dos Santos e Sandra Olinda

Refletindo sobre as relações entre professores e futuros educadores do Curso Normal em Nível Médio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Caroline Weingartner Belz

Um olhar para o estudante do PARFOR da Universidade de Cruz Alta: trajetória e perspectivas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Rosangela Santos da Silva

O curso de Pedagogia: processo de construção da identidade comprometida com o social; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Fabiana Ritter Antunes

Os saberes docentes na formação dos profissionais da educação física; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Rosane Barbosa Marques

Processo Ensino-Aprendizagem: territorialidades da Pedagogia Universitária na Universidade de Cruz Alta; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Cláudia Edirene Téckio da Silva

Reconstruindo e analisando a trajetória da Pesquisa Científica na Unicruz no período de 1989 a 2005; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Sirlei de Lourdes Lauxen;

Produções bibliográficas

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SCHEIFLER, A. B ; LAUXEN, S. L. ; FIGUERO, M. F. . Programa Universidade para todos - PROUNI: possibilidades de transformação social e o caso da Universidade de Cruz Alta -RS- Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FRANCO, M. E. D. P. ; LAUXEN, S. L. ; HARTMANN, M. L. B. . Formação profissional e Educação Superior: da supremacia da técnica à coexistência de lógicas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DORNELES, E. F. ; LAUXEN, S. L. . Debates sobre Práticas Sociosculturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAUXEN, S. L. . Instâncias Deliberativas-Fórum e desafios da Formação no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAUXEN, S. L. . O Papel do Supervisor no Ambiente Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAUXEN, S. L. . Formação de Diretores de Centro e Coordenadores de Cursos da IES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAUXEN, S. L. ; P. R . O diálogo em sala de aula como prática pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LAUXEN, S. L. . Processo Avaliativo: ponto de partida ou ponto de chegada?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAUXEN, S. L. . Planejamento: da teoria a ação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAUXEN, S. L. . O Planejamento numa perspectiva interdisciplinar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAUXEN, S. L. . Planejamento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAUXEN, S. L. . Sobre Velhices. Cruz Alta, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
ALVES, C. R. S. T. ; SIVA, M. A. M. ; LAUXEN, S. L. . A iniciação à docência no PIBID-UNICRUZ/CAPES: práticas interdisciplinares. Curitiba/PR, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
LAUXEN, S. L. . Pesquisa, ensino e produção no contexto universitário. Curitiba/PR, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
LAUXEN, S. L. . Práticas socioculturais, linguagem e sociedade. Curitiba, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

Outras produções

LAUXEN, S. L. . Comitê de Assessoramento -Educação. 2023.

LAUXEN, S. L. . GT. Curso Normal. 2014.

LAUXEN, S. L. . GT Seminário Intergrador. 2014.

LAUXEN, S. L. . GT Normal. 2014.

LAUXEN, S. L. . Formação de Profissionais da Educação Superior. 2014.

GARCES, S. B. B. ; LAUXEN, S. L. . Dossiê - Práticas Socioculturais na perspectiva da construção da emancipação e do desenvolvimento social e humano a partir do combate às diferentes formas de discriminação e preconceito. 2024.

LAUXEN, SIRLEI LOURDES . XII Congresso Latino-Americano sobre Abandono e Permanência na Educação Superior (CLABES). 2023.

LAUXEN, S. L. . Comissão de Assessoramento - Educação. 2023.

LAUXEN, S. L. ; MACHADO, J. P. ; GARCES, S. B. B. . X Simpósio de Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social. 2023.

LAUXEN, S. L. . XI Congresso Latino-Americano sobre Abandono e Permanência na Educação Superior (CLABES). 2022.

LAUXEN, SIRLEI LOURDES . VIII Simpósio de Práticas Socioculturais; VI Encontro de Movimentos Sociais; IV Mostra de Trabalhos em Práticas Socioculurais; III Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social; Semana da Conciência Negra; Mostra de Fotografias Sobre Igualdade Étnica e Diversidade; IX Encontro de Comunidades Quilombolas. 2021.

LAUXEN, SIRLEI LOURDES . Formação e Inovação Pedagógica. 2021.

LAUXEN, SIRLEI LOURDES . Formação Continuada para professores da Educação Infantil. 2021.

LAUXEN, SIRLEI LOURDES . O LABORATÓRIO DE IDEIAS E UMA EXPERIÊNCIA COM JOGOS E GAMIFICAÇÃO. 2021.

LAUXEN, SIRLEI LOURDES . APRENDIZAGEM ATIVA E TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR. 2021.

DORNELES, E. F. ; SOUZA, A. E. ; LAUXEN, S. L. ; GARCES, S. B. B. . Comitê de Formação de Professores (2020-2021). 2020.

LAUXEN, S. L. ; HARTMANN, M. L. B. . Relatório Parcial de Autoavaliação. 2019.

LAUXEN, S. L. ; GARCES, S. B. B. . Comissão Científica Institucional - CCI (2019-2021). 2019.

SOUZA, A. E. ; LAUXEN, S. L. ; BRUTTI, T. A. . Núcleo Docente Estruturante do Curso de Direito. 2019.

LAUXEN, S. L. ; PERANZONI, V. C. . Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia. 2019.

LAUXEN, S. L. ; HARTMANN, M. L. B. . Relatório Parcial de Autoavaliação. 2018.

LAUXEN, S. L. ; HARTMANN, M. L. B. . Relatório Trienal de Autoavaliação. 2017.

Cesar, A.A. ; ALVES, C. R. S. T. ; GOLLE, D. P. ; BIANCHI, Patricia Dall'Agnol ; LAUXEN, S. L. ; GARCES, S. B. B. . Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (2017-2018). 2017.

CAMARGO, M.A.S ; LAUXEN, S. L. . Comissão Científica Institucional - CCI (2017-2019). 2017.

ALVES, C. R. S. T. ; LAUXEN, S. L. ; GARCES, S. B. B. . Comitê de Formação de Professores (2017-2019). 2017.

LAUXEN, S. L. . Pedagogia Universitária - Diálogos Universitários: 'O professor universitário: caminhos e desafios'. 2017.

LAUXEN, S. L. ; DORNELES, E. F. ; BRUTTI, T. A. . IV Simpósio de Praticas Socioculturais e II Encontro de Movimentos Sociais. 2017.

LAUXEN, S. L. ; HARTMANN, M. L. B. . Relatório Parcial de Autoavaliação. 2016.

LAUXEN, S. L. ; MORAES, M. C. S. . Relatório Parcial de Autoavaliação. 2015.

DORNELES, E. F. ; LAUXEN, S. L. ; BIANCHI, Patricia Dall'Agnol ; DAL SOTO, Fábio ; TAVARES, C. R. T. ; GARCES, S. B. B. . Atualização do Plano de Desenvolvimento Institucional- PDI/2010-2012. 2010.

LAUXEN, S. L. ; DORNELES, E. F. ; BIANCHI, P. D. . Projeto Político Pedagógico Institucional/2008-2012. 2008.

LAUXEN, S. L. ; DORNELES, E. F. ; BIANCHI, P. D. ; ALVES, CRST ; SOTO, F. D. . Plano de desenvolvimento Institucional -PDI/2008-2012. 2008.

LAUXEN, S. L. . Resultados das Escolas no ENEM. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LAUXEN, SIRLEI LOURDES . Formação Continuada para professores da Educação Infantil. 2021. .

LAUXEN, S. L. . Avaliação Institucional e o Projeto Político Pedagógico dos Cursos: articulações possíveis. 2021. (Relatório de pesquisa).

GIANEZINI, K. ; FRANCO, M. E. D. P. ; LAUXEN, S. L. ; FERREIRA, R. B. . II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de Formação nos Países Ibero-Americanos. 2016. (Apresentações de Trabalhos Cientificos).

LAUXEN, S. L. . Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI -2013- 2017. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI).

LAUXEN, S. L. . GRUPO DE TRABALHO DO ENSINO MÉDIO- MODALIDADE NORMAL, no Curso de Formação Continuada dos Trabalhadores em Educação da Região Macromissioneira - Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. 2014. .

LAUXEN, S. L. . XIX SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA. 2014. (Editoração/Anais).

LAUXEN, S. L. . Plano de Desenvolvimento Institucional- DI 2013 -2017. 2013. (Editoração/Outra).

LAUXEN, S. L. . PDI- Plano de Desenvolvimento Institucional 2008-2012. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Comissão Organizadora PDI- Plano de Desenvolvimento Institucional).

LAUXEN, S. L. . XVII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão XIV Mostra de iniciação Cientifica IX Mostra de Extensão. 2012. (Apresentações de Trabalhos Cientificos).

LAUXEN, S. L. . Curso " Práticas Pedagógicas Interdisciplinares no Contexto Escolar no Município de Fortaleza dos Valos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LAUXEN, S. L. . Curso " Práticas Pedagógicas Interdisciplinares no Contexto Escolar no Município de Santa Bárbara do Sul". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LAUXEN, S. L. . Curso de Formação da Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LAUXEN, S. L. . Curso de Formação e Atualização de Professores de Ensino Religioso. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LAUXEN, S. L. . Curso "Reflexões teórico-práticas sobre o Ensino Noturno". 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LAUXEN, S. L. . Curso: 6º Dialético. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LAUXEN, S. L. . Jornada Pedagógica "Praticas Pedagógicas Interdisciplinares no Contexto Escolar" no município de Estrela Velha. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2023 - 2024

Tradições e Memórias: os simbolismos que revelam a identidade, a ancestralidade e a possibilidade de desenvolvimento sustentável em Comunidade Quilombola., Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa socioantropológica que será realizada na Comunidade Quilombola Novo Horizonte , no distrito de Tunas, município de Jacuizinho-RS, que tem como objetivo Cartografar tradições e memórias da Comunidade Quilombola de Novo Horizonte que, por meio de seus simbolismos revelem sua identidade, sua ancestralidade étnica, bem como possibilidade de desenvolvimento da referida comunidade de uma forma sustentável.A pesquisa será realizada com os integrantes idosos, membros das 33 famílias que compõem a referida Comunidade Quilombola. Os instrumentos de pesquisa serão:- um bloco de anotações diárias;- um diário de campo para todas as narrativas e registros fotográficos., pictóricos e todas os demais artefatos coletados na participação na comunidade Quilombola Novo Horizonte;-realização de grupo focal in loco( pelo número de famílias, será necessário realizar em torno de 3 a 5 encontros que caracterizem a metodologia do grupo focal) com um roteiro de entrevista. Os dados serão prioritariamente qualitativos e por isso serão analisados utilizando-se a técnica de análise de conteúdo que prevê a definição de categorias. Para a pesquisa será organizada uma Matriz de análise com pré-categorias definidas e que serão complementadas na análise com as categorias surgidas a partir da coleta de dados. Quando possível os dados quantitativos serão analisados através de estatística descritiva e representados em tabelas. Ao final da pesquisa pretende-se elaborar um livro para o registro das histórias, tradições e memórias da Comunidade Quilombola de Novo Horizonte identificando as suas principais tradições e saberes sobre chás, benzimentos, religiosidade, alimentos, cuidados, dentre outros, para fruição das atuais e futuras gerações que habitam a comunidade Quilombola Novo Horizonte. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Solange Beatriz Billig Garcês - Coordenador / Adriana da Silva Silveira - Integrante / Cátia da Silva Herter - Integrante / Dulcilene Alves de Melo - Integrante / Ariele Souza de Vargas - Integrante / Thayane Santos Madruga - Integrante / Dandara Roberta Soares Conceição - Integrante.
2023 - Atual

A constituição sociocultural e desenvolvimento social nas comunidades do Alto Jacuí, Descrição: Este é um projeto PNPD/CAPES e conta com bolsa para dois Pós-Doutorandos. O PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, da Universidade de Cruz Alta UNICRUZ, único na área em toda a região, situa-se em Cruz Alta, noroeste do RS, região do Alto Jacuí. O PPG, está inserido no contexto regional e no projeto de desenvolvimento em parceria com o Conselho Regional de Desenvolvimento do Alto Jacuí - COREDE Alto Jacuí na articulação científica e atuação nas questões de interesse regional, com a escuta das demandas para a resolução de problemáticas. Essa articulação torna evidente o desafio e compromisso com a realidade social e a contribuição para a superação das desigualdades e construção da cidadania. Trata-se de promover uma transformação qualitativa da realidade das comunidades, de auxiliar na tomada de decisões, de propiciar uma autorreflexão sobre as teorias que corroboram e/ou questionam as práticas, e, assim, formar profissionais capazes de refletir sobre práticas com o propósito de contribuir para a melhoria das condições socioculturais das diferentes realidades. Atendendo ao que propõe a área de concentração Práticas Socioculturais e o Desenvolvimento Humano e Social e a linhas de pesquisa Práticas Socioculturais e Sociedade Contemporânea, a pesquisa interdisciplinar busca construir sentidos e dar significado às ações e práticas sociais, culturais, políticas, econômicas e educacionais efetivadas pelas comunidades loco-regionais e a sua relação com o desenvolvimento humano e social. Salienta-se que os Laboratório de Desenvolvimento Humano, o LEPSI e o Reelabore deverão se engajar no projeto. O contexto serão 8 dos 14 municípios do COREDE Alto Jacuí: Cruz Alta, Ibirubá, Tapera, Santa Bárbara do Sul e Fortaleza dos Valos, Quinze de Novembro, Colorado, Boa Vista do Incra. Boa Vista do Cadeado, Boa Vista do Incra. Terá como amostra 4 municípios com menor e 4 com maior índice de população. Como são vários os fatores relacionados ao desenvolvimento de uma região e a discussão sobre eles são urgentes, considera-se que teremos importante espaço para investigar a relação entre migração, trabalho, moradia, locomoção, violência, discriminação, analfabetismo, bem como dimensões históricas, político-jurídicas, linguísticas e artístico-literárias desses municípios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (3) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador / Solange Beatriz Billig Garcês - Integrante / Claudia Maria Prudêncio de Mera - Integrante / Juliana Porto Machado - Integrante / Felipe Echeverria - Integrante / Natalia Hauenstein Eckert - Integrante / Rodrigo Krug - Integrante.
2023 - Atual

Internacionalização da Educação Superior em Contextos Emergentes no Global Sul: evidências e proposições, Descrição: Este é um projeto de pesquisa em Rede e está vinculado a RIES (Rede Sul Brasileira de Educação Superior) e envolve várias instituições brasileiras (PUCRS, UFRGS, UNICRUZ, UFSM, IFFAR) e internacionais (UNIGE/Suíça, Universidade do Porto/PT, UNC/ARG, USAL/Espanha, ULisboa/PT, UDELAR/Uruguai, UNILA/PR/BR, que trata da internacionalização da Educação Superior que tem sido considerada como uma das dimensões da missão e da qualidade universitária, constituindo-se num contexto emergente no cenário das políticas públicas e processos de gestão. No campo científico da internacionalização, constata-se a predominância do global Norte e uma perspectiva de menor porte no global Sul. Portanto, este projeto tem como objeto de pesquisa os contextos emergentes, tornando-se relevante porque o Brasil, entre outros países do global Sul, não possuem uma política pública consolidada de internacionalização para o Sistema de Educação Superior. Nesta lógica, a Rede Sul Brasileira da Educação Superior (RIES), criada em 1999, com expertise no tema e com recente produção da Enciclopédia Brasileira de Educação Superior (EBES), apresenta como problema de pesquisa: quais evidências e proposições de internacionalização da Educação Superior, em contextos emergentes do global Sul, contribuem para a (re)construção de políticas públicas e processos de gestão universitária? Para tanto, propõe, por objetivo geral, compreender evidências de internacionalização da Educação Superior em contextos emergentes do global Sul, prospectando subsídios/indicadores para a (re)construção de políticas públicas e processos de gestão universitária. A metodologia de pesquisa está ancorada em estudos comparados (nacionais e internacionais), constituindo-se pelas etapas exploratória (evidências), interpretativa (análise), propositiva (prospecção), e socialização científica. Espera-se contribuir com subsídios e indicadores para a consolidação de políticas públicas e a qualificação da gestão universitária, tendo em vista processos de internacionalização da Educação Superior no global Sul (período 2024 - 2026). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Maria Luísa M. Cerdeira - Integrante / Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador / Dóris Pires Bolzan - Integrante / Carlinda Leite - Integrante / Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Ana Carla Hollweg Powaczuk - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Estela Maria Miranda - Integrante / Vanessa Gabrielle Woicolesco - Integrante / Antonio Carlos Minussi Righes - Integrante / Mario Reinaldo Vásquez Astudillo - Integrante / Abdeljalil Akkari - Integrante / Janilse Fernandes Nunes - Integrante / Maria del Carmen Silva - Integrante.
2022 - Atual

Bases para a projeção de uma política de formação de professores no Rio Grande do Sul, Descrição: É um estudo que busca informações no contexto do RS para se elaborar subsídios para construir uma projeção de políticas de formação de professores. Se constitui de relevância porque há uma crescente diminuição na disponibilidade de professores nas diferentes áreas do conhecimento presentes nas disciplinas que integram o currículo nas escolas, com ênfase nas públicas, Somado ao fato, se registra o contínuo fechamento dos cursos de licenciatura nas IES do RS. Participam do projeto um grupo de 15 professores pesquisadores de diversas universidades no RS, que atuam em diferentes áreas do conhecimento. Os professores estão envolvidos no desenvolvimento de atividades programadas em função de três objetivos orientadores da busca de informações para responder a questão de pesquisa, que acontecerá de forma articulada pela rede de pesquisadores nas diversas regiões do RS afeta as 30 CRES e coordenações de cursos de licenciaturas do Ensino Superior. A pesquisa acontecerá com uma metodologia qualitativa em que se aplicarão entrevistas com os gestores das 30 CRES, questionários com coordenadores das licenciaturas e os dados contribuirão para a prospecção de cenários para formação de professores no RS para os próximos 10 anos. Serão realizados seminários envolvendo todos os pesquisadores e ao final será publicado um livro. Orçamento aprovado para o projeto: R$ 500.000,00 (Quinhentos mil reais).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Solange Beatriz Billig Garcês - Integrante / Luciane Spanhol Bordignon - Integrante / Sérgio Roberto Kieling Franco - Coordenador / Eva Teresinha Boff - Integrante / Vidica Bianchi - Integrante / Valeska Fortes de Oliveira - Integrante / Adriana da Rocha Veiga - Integrante / Lucio Jorge Hammes - Integrante / Luiz Eduardo Rodrigues Prola - Integrante / Juliana Porto Machado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2021 - 2022

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DO CONTEXTO ÀS VIVÊNCIAS NA ESCOLA, Descrição: A Universidade de Cruz Alta foi contemplada no Programa de Residência Pedagógica-RP, (2020-2022), ação que faz parte da Política Nacional de Formação de Professores/CAPES e tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica, a partir da segunda metade de seu curso. Essa imersão deve contemplar, entre outras atividades, regência de sala de aula e intervenção pedagógica, acompanhadas por um professor da escola com experiência na área de ensino do licenciando e orientada por um docente da sua Instituição Formadora. Além disso, os estudantes que estão no Programa RP, estão colaborando com as escolas na implantação do Referencial Curricular Municipal RCM, a partir das DCNs e do Referencial Curricular Gaúcho. Como o Programa é uma atividade de ensino, se considera necessário que haja um acompanhamento do resultado desse trabalho por meio de uma pesquisa científica. Nessa perspectiva, a pesquisa socioantropológica tem como proposta registrar o cotidiano das escolas de Educação infantil em suas experiências de planejamento em contexto, a partir da mudança dos currículos de uma pedagogia linear e transmissiva para outra participativa, onde a criança tem o direito de vivenciar diversos campos de experiência. Assim, a pesquisa será desenvolvida em três escolas municipais de Educação Infantil, nas quais há o desenvolvimento do Programa Institucional de RP/UNICRUZ, sendo duas localizada na cidade de Cruz Alta (EMEI Dona Amélia e EMEI Iná Caino) e outra na cidade de Panambi (EMEI Gente Miúda). O Projeto RP tem duração de dezoito meses (18) e conta com vinte e quatro (24) bolsistas que vão participar uma vez por semana na escola para a vivência da docência. Para isso, a pesquisa objetiva analisar as narrativas discentes dos bolsistas do Programa Residência Pedagógica/UNICRUZ sobre a construção da docência na educação infantil, a partir da articulação do planejamento em contexto implementado pelas EMEIs de Cruz Alta e Panambi.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador.
2020 - 2021

Avaliação Institucional e o Projeto Político Pedagógico dos Cursos: articulações possíveis, Descrição: O presente estudo acrescenta questionamentos à pesquisa realizada em 2017, num projeto de demanda induzida com o mesmo título, e faz um recorte apenas para o CCHS. Trata da importância de articulação entre o processo de Autovaliação Institucional e os Projetos Pedagógicos de Cursos de Graduação tendo em vista seu aprimoramento permanente, viabilizando um processo interativo e de significado real. O quadro traçado pode representar um elemento para aprimoramento tanto acadêmico quanto administrativo. Essa intenção foi decisiva para definir o objeto de estudo de caso da presente pesquisa: Será realizado com os docentes dos NDEs dos cursos do Centro de Ciências Humanas e Sociais - CCHS, com os seguintes cursos alocados: Administração, Arquitetura, Ciências Contábeis, Ciência da Computação, Direito, Ed. Fisica - Licenciatura, Engenharia Civil, Engenharia da Produção, Jornalismo e Pedagogia. A metodologia adotada utilizou-se de pesquisa qualitativa, buscando conhecer e interpretar a realidade pesquisada, adotando como modo de investigação o Estudo de Caso. Será realizada entrevistas com professors do NDE de cada curso do centro. A escolha será por adesão voluntária. A conclusão da pesquisa proporciona reflexões sobre a proposta de articulação entre Avaliação Institucional e Projetos Pedagógicos de Cursos - e, assim compreender a Avaliação Institucional como instrumento de melhoria da qualidade das Instituições de Educação Superior, adotando a sistemática de vinculá-la aos Projetos Pedagógicos, considerando o contexto institucional em que as Instituições de Educação Superior se encontram.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador.
2020 - Atual

Formação e práticas socioculturais nos diferentes contextos formais e não formais: articulações, inovações e perspectivas para o desenvolvimento humano e social, Descrição: Este projeto matricial propõe estudos, pesquisas e ações interventivas voltadas para a formação em diferentes áreas do conhecimento e espaços educativos, abrangendo tanto contextos formais quanto não formais. O objetivo central é promover o desenvolvimento humano e social, considerando a participação de docentes e discentes da educação básica e superior, além de agentes sociais.A formação, neste contexto, vai além dos espaços tradicionais da escola e das instituições de ensino superior. Ela se expande para a comunidade escolarincluindo docentes, discentes, gestores, funcionários e familiarese para outros ambientes, como projetos comunitários, movimentos sociais, iniciativas culturais, espaços empresariais, tecnologias educacionais e práticas socioculturais voltadas para grupos em situação de vulnerabilidade e exclusão social. Dessa forma, este estudo busca integrar diferentes dimensões da educação, explorando a interação entre o ensino formal e as experiências não formais que favorecem a inclusão social e a democratização do conhecimento, contribuindo para o desenvolvimento humano e social.O projeto tem como objetivo analisar a qualidade da formação a partir de três eixos centrais:1.Gestão e políticas educacionais com foco na governança e nos processos decisórios que impactam a oferta e a equidade da educação.2.Formação e prática docente abordando metodologias inovadoras, currículo, avaliação e o desenvolvimento profissional contínuo.3.Práticas socioculturais sua inserção em ambientes formais e não formais, ampliando as possibilidades de aprendizagem, transformação social e implementação de ações interventivas.Com base em uma abordagem interdisciplinar e multidisciplinar, os estudos desenvolvidos neste projeto contemplam temas como: a atuação docente em múltiplos espaços educacionais; a articulação entre educação formal e não formal e suas implicações para a formação de cidadãos críticos e participativos; a interface entre a educação superior e outras instâncias formativas; as políticas de gestão do ensino, da pesquisa e da extensão; a incorporação de tecnologias na educação; as práticas inovadoras voltadas para a integração entre o conhecimento acadêmico e as demandas sociais; além das práticas desenvolvidas por agentes sociais nas comunidades locais e regionais.A participação em projetos possibilita a construção de redes acadêmicas nacionais e internacionais, fortalecendo o intercâmbio de saberes e a implementação de práticas educacionais mais dinâmicas e inclusivas. Dessa forma, este projeto não apenas investiga a diversidade dos espaços formativos existentes, mas também propõe intervenções concretas, promovendo estratégias que potencializam a qualidade da educação formal e não formal, reafirmando seu papel na construção de sociedades mais justas e sustentáveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador / Claudia Maria Prudêncio de Mera - Integrante / Elisabete dos Santos - Integrante / Cristiane Apio da Motta Dias - Integrante / Jocelia Martins Marcelino - Integrante / Marília Basílio Puglia - Integrante / Sheila Rocnieski Maidana - Integrante / Viviane Machado Herthal - Integrante / Garces, Solange Beatriz Billig - Integrante / Dulcilene Alves de Melo - Integrante / REGIANE APARECIDA DA FONTOURA MARTINS DO NASCIMENTO - Integrante / TEREZINHA MARCIA DOS SANTOS QUEVEDO - Integrante / Ariele Souza de Vargas - Integrante / Eva Teresinha Boff - Integrante / Juliana Porto Machado - Integrante / Julia Giovana Mera da Silva - Integrante / Luana Possamai Menezes - Integrante / Michele Prass Scheffler Cattani - Integrante / Monica Roveri - Integrante., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 3
2017 - 2023

Educação Superior em Contextos Emergentes, Descrição: Educação Superior e Contextos Emergentes é um projeto em Rede proposto pela RIES (Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior) aprovado com recursos de R$ 378.000,00, do Edital PRONEX/FAPERGS/CNPq em 2016, e iniciado em 2017-2020, realizado por pesquisadores de Cursos de Pós-Graduação e Universidades consolidadas, tais como a PUCRS, UFRGS, UFSM, e pesquisadores de Curso de Pós-Graduação de Instituições emergentes como a UNICRUZ, UNILASALLE e UFPel. O estudo para clarificar, identificar e compreender as tensões e estratégias que a educação superior aciona frente aos contextos emergentes, objetiva consolidar e ampliar ações da RIES como instância de trabalho coletivo no que diz respeito aos contextos emergentes da educação superior. As 5 dimensões que o projeto apresenta para a pesquisa: políticas e gestão; práticas pedagógicas; desenvolvimento profissional e formação docente; avaliação e redes de colaboração; internacionalização da educação superior, se destacam como caracterizadoras dos contextos emergentes e foram selecionadas a partir da experiência da equipe central do projeto, cujas raízes se estendem da orientação de dissertações e teses diversificadas até a participação em projetos e redes de âmbito nacional e internacional, como também pelo fato de exigir vários olhares na configuração de objetos de estudo. A metodologia, em quatro fases se inicia por análise documental e estados de conhecimento; trabalho empírico; estudos de casos comparativos e encerra com o mapeamento de estratégias de práticas para estudantes, professores, cursos e instituições de educação superior relativo aos contextos emergentes. Realizada em parceria entre grupos de pesquisa, se revela, como um lócus promissor à construção de novos conhecimentos que atentem não só ao desenvolvimento cientifico e tecnológico, mas os inúmeros problemas que incidem na universidade enquanto reflexo da sociedade. A referida pesquisadora da UNICRUZ, juntamente com a professora Maria Estela Dal Pai Franco e, mais recentemente, o professor Sérgio K. Franco (UFRGS) são responsáveis pela pesquisa no eixo de Políticas e Gestão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador / Maria Isabel da Cunha - Integrante / Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet - Integrante / Denise Balarine Cavalheiro Leite - Integrante / Dóris Pires Bolzan - Integrante / Sílvia Maria de Aguiar Isaia - Integrante / Vera Lucia Felicetti - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Outra.
2017 - 2018

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DOS CURSOS: articulações possíveis, Descrição: O projeto de Demanda Induzida denominada "Avaliação Institucional e Projeto Pedagógico dos Cursos: articulações possíveis, é um estudo que trata da importância de articulação entre o processo de Avaliação Institucional e os Projetos Pedagógicos de cursos de graduação para aprimorá-los a médio e longo prazo, viabilizando um processo interativo e de significado real. O quadro traçado pode representar um elemento para aprimoramento tanto acadêmico quanto administrativo. Essa intenção foi decisiva para definir o objeto de estudo de caso da presente pesquisa: Avaliação Institucional e sua articulação com Projetos Pedagógicos. A metodologia adotada utilizou-se de pesquisa qualitativa, buscando conhecer e interpretar a realidade pesquisada, adotando como modo de investigação o Estudo de Caso. A conclusão da pesquisa proporciona reflexões sobre a proposta de articulação entre Avaliação Institucional e Projetos Pedagógicos de Cursos - e, assim compreender a Avaliação Institucional como instrumento de melhoria da qualidade das Instituições de Educação Superior, adotando a sistemática de vinculá-la aos Projetos Pedagógicos, considerando o contexto institucional em que as Instituições de Educação Superior se encontram. Aprovação pelo Edital de Demanda Induzida - GAP00617/20162016 1103225903. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador.
2017 - 2018

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES, Descrição: Este projeto de Demanda Induzida trata sobre a preocupação com o nível de qualidade do ensino superior no Brasil, fez com que os órgãos públicos, responsáveis pela gestão e planejamento das políticas educacionais, efetivamente, aumentassem e aperfeiçoassem os mecanismos de regulação e monitoramento das Instituições de Ensino Superior no país, através da avaliação. Nessa perspectiva, o presente projeto visa estudar a temática da avaliação institucional na Universidade de Cruz Alta, identificando as contribuições que os resultados dos processos de avaliação institucional produziram, ao longo de sua trajetória, no planejamento e nas ações de gestão. Ao responder o problema objetiva produzir a memória dos processos de avaliação, a partir da análise das contribuições dos resultados das avalições no planejamento e nas ações de gestão. A opção metodológica é de natureza qualitativa por meio de um Estudo de Caso, já que o estudo vai acontecer num universo de sujeitos e num determinado espaço. Os instrumentos para a coleta dos dados constam de pesquisa bibliográfica, análise documental e entrevistas e, a análise dos mesmos será realizada pela análise de conteúdo. O resultado do estudo poderá contribuir com o banco de Dados Regional e com o desenvolvimento institucional. GAP00592/20162016 1103171758. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador.
2016 - 2017

Os reflexos das questões sociais como migração, pobreza, analfabetismo/educação e violência na geração de trabalho e renda para o desenvolvimento socioeconômico dos municípios que integram o COREDE Alto Jacuí., Descrição: A pesquisa tem como objetivo refletir sobre questões sociais como migração, pobreza, analfabetismo, violência e desemprego que impactam na geração de trabalho e renda e promover seminários de sensibilização sobre práticas socioculturais necessárias que visem desencadear o desenvolvimento socioeconômico de quatro municípios mais e menos populosos que integram o COREDE Alto Jacuí.Considerando que a migração é uma questão social contemporânea que afeta o mundo globalizado seja por motivos de guerra, fanatismos religiosos, busca de melhores condições de vida e emprego digno, muitos países tem recebido estrangeiros, entre eles o Brasil e a região sul. Além disso, a região com características agrícolas torna municípios com menor densidade demográfica e com menor oferta de serviços e comércio espaços com gargalos para atender a demanda de oferta de vagas de empregos. Isso faz com que os moradores de um município menor busquem empregos em municípios vizinhos maiores. Esse fator caracteriza-se como migração pendular já evidenciada em estudos em alguns municípios do COREDE Alto Jacuí. Todavia outro fator que se percebe é que essas cidades maiores têm custo de vida mais alto e a população de imigrantes que vem em busca de emprego acaba trabalhando em uma cidade e morando em outra,as chamadas cidades ?dormitórios?. Considerando que os indicadores de analfabetismo em alguns municípios são altos torna-se importante trazer essa discussão para buscar alternativas que alterem esses indicadores e possam, por consequência, mudar os indicadores também de empregabilidade. Além disso, esse indicador afeta diretamente a missão institucional relacionada à educação de qualidade disponibilizada para a região. Como instituição de ensino, sua característica é mudar essa realidade seja através da oferta da formação e do próprio levantamento de indicadores desses cenários que movimentem políticas públicas e ações governamentais para provocar essas mudanças. Considerando que a região do COREDE Alto Jacuí e, especialmente entre os municípios pesquisados encontram-se enormes desigualdades de renda per capita, apontando ainda alguns municípios com grandes disparidades nos percentuais de pobreza e taxa de desocupação em relação a outros . Considerando que a proposição da discussão sobre questões sociais relativas à migração, pobreza, analfabetismo/educação, violência e desemprego que impactam na geração de trabalho e renda, dá-se pela necessidade dessas comunidades em enfrentar as temáticas apresentadas e as possibilidades da Universidade, enquanto instituição de ensino, pesquisa e extensão, em colaborar com estudos científicos aprofundados e intervir com ações que contribuam para seu desenvolvimento social, especialmente em razão da mesma ter um Programa de Pós-Graduação Stricto sensu voltada para o estudo e proposição de práticas socioculturais que visem um desenvolvimento social. Nessa perspectiva, a partir da problematização e da relevância do estudo apresentados acreditamos ser importante destacar a questão norteadora da pesquisa que pretende discutir os reflexos das questões sociais como migração, pobreza, analfabetismo/educação e violência e o seu impacto na geração de trabalho e renda para então identificar as práticas socioculturais necessárias para alavancar o desenvolvimento social dos municípios que integram o COREDE Alto Jacuí... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Vaneza Cauduro Peranzoni - Integrante / Solange Beatriz Billig Garcês - Coordenador / Elizabeth Fontoura Dorneles - Integrante / Patricia Dall'Agnol Bianchi - Integrante / Claudia Maria Prudêncio de Mera - Integrante., Financiador(es): Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bols - Auxílio financeiro.
2015 - 2016

Projeto piloto de organização de glossário de termos pertinentes ao político selecionados a partir da circulação de sentidos nos processos de participação popular, Descrição: O projeto objetiva analisar a constituição de sentidos de termos pertinentes ao político no confronto entre a circulação dos mesmos nos processos de participação popular e os registros na literatura específica, a fim de sistematizar, sob a forma de glossário, os verbetes mais usuais e disponibilizá-los aos cidadãos e estudiosos envolvidos com a participação popular, visando ampliar e qualificar as condições de participação do sujeito da sociedade civil em tais processos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (20) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador / Elizabeth Fontoura Dorneles - Integrante / Antonio Escandiel de Souza - Integrante / Tiago Anderson Brutti - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2015 - 2016

Survey sobre práticas interdisciplinares do seculo XXI, Descrição: A linha temática da Unidade de Ciência e Interdisciplinaridade do Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa (CFCUL) apresenta um projeto de investigação sobre interdisciplinaridade enquanto determinação fundamental do nosso tempo. Tem como objetivo apresentar uma análise abrangente da interdisciplinares (unificação) procedimentos, estratégias e práticas da ciência contemporânea, com a filosofia podendo constituir um importante lócus de análise das características interdisciplinares que caracterizam a atividade científica contemporânea. A pesquisa está estruturada em duas tarefas principais: 1) Para desenvolver uma análise crítica e sistemática das determinações unificadores da ciência, recursos lógicos e epistemológicos, os dispositivos heurísticos e pressupostos metafísicos comuns a todas as disciplinas científicas. 2) Para realizar uma pesquisa em larga escala sobre alguns conceitos e práticas ilustrativos da natureza interdisciplinar da ciência contemporânea. Esta investigação tem algumas conexões de Intrepid, uma rede de 22 países com o objetivo de entender melhor a pesquisa interdisciplinar na Europa, a fim de facilitar o nosso compromisso com os desafios globais contemporâneos caracterizados pela crescente complexidade e incerteza. A linha temática da Unidade de Ciência e Interdisciplinaridade do Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa (CFCUL) apresenta um projeto de investigação sobre interdisciplinaridade enquanto determinação fundamental do nosso tempo. Tem como objetivo apresentar uma análise abrangente da interdisciplinares (unificação) procedimentos, estratégias e práticas da ciência contemporânea, com a filosofia podendo constituir um importante lócus de análise das características interdisciplinares que caracterizam a atividade científica contemporânea. A pesquisa está estruturada em duas tarefas principais: 1) Para desenvolver uma análise crítica e sistemática das determinações unificadores da ciência, recursos lógicos e epistemológicos, os dispositivos heurísticos e pressupostos metafísicos comuns a todas as disciplinas científicas. 2) Para realizar uma pesquisa em larga escala sobre alguns conceitos e práticas ilustrativos da natureza interdisciplinar da ciência contemporânea. Esta investigação tem algumas conexões de Intrepid, uma rede de 22 países com o objetivo de entender melhor a pesquisa interdisciplinar na Europa, a fim de facilitar o nosso compromisso com os desafios globais contemporâneos caracterizados pela crescente complexidade e incerteza. A linha temática da Unidade de Ciência e Interdisciplinaridade do Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa (CFCUL) apresenta um projeto de investigação sobre interdisciplinaridade enquanto determinação fundamental do nosso tempo. Tem como objetivo apresentar uma análise abrangente da interdisciplinares (unificação) procedimentos, estratégias e práticas da ciência contemporânea, com a filosofia podendo constituir um importante lócus de análise das características interdisciplinares que caracterizam a atividade científica contemporânea. A pesquisa está estruturada em duas tarefas principais: 1) Para desenvolver uma análise crítica e sistemática das determinações unificadores da ciência, recursos lógicos e epistemológicos, os dispositivos heurísticos e pressupostos metafísicos comuns a todas as disciplinas científicas. 2) Para realizar uma pesquisa em larga escala sobre alguns conceitos e práticas ilustrativos da natureza interdisciplinar da ciência contemporânea. Esta investigação tem algumas conexões de Intrepid, uma rede de 22 países com o objetivo de entender melhor a pesquisa interdisciplinar na Europa, a fim de facilitar o nosso compromisso com os desafios globais contemporâneos caracterizados pela crescente complexidade e incerteza. http://uci.fc.ul.pt/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador / Olga Pombo - Integrante / Jorge Correia Jesuino - Integrante / Klaus Gaertner - Integrante / Giselle Faur de Castro - Integrante / Helena Esser - Integrante / Luisa Beth Nunes Alonso - Integrante / Luiza Ramos - Integrante / Maria Eunice Gonzales - Integrante / Mariana C. Broens - Integrante.
2014 - 2015

?Configuração da democracia participativa vivenciada pela sociedade civil nos Conselhos Municipais de Cruz Alta?,, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Elizabeth Fontoura Dorneles - Coordenador., Financiador(es): CNPQ - Bolsa.
2014 - 2015

UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: a aprendizagem da docência e a ressignificação da prática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador / Maria Lourdes Backes Hartmann - Integrante / Solange Beatriz Billig Garcês - Integrante / Berenice Geschwind Basso - Integrante., Financiador(es): Universidade de Cruz Alta - Bolsa.
2014 - 2015

A perspectiva Interdisciplinar no contexto da pós-graduação stricto sensu da Universidade de Cruz Alta: desafios e possibilidades, Descrição: A investigação tem como objetivo analisar questões que possibilitem compreender o processo de formação dos Programas e Curso stricto sensu da UNICRUZ, os desafios e as possibilidades da perspectiva interdisciplinar presentes na trajetória desses, de forma a contribuir e fomentar o aprimoramento dos mesmos. Para isso, serão analisadas as convergências interdisciplinares no contexto dos currículos e identificados se/como os programas e curso estão oferecendo espaços interdisciplinares de integração, de participação e extensão universitária e de um currículo possibilitador da interdisciplinaridade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador.
2013 - Atual

Práticas discursivas, movimentos do sujeito e a produção de efeitos de sentido constitutivos da cultura e da realidade social, Descrição: As pesquisas, ensino e extensão desenvolvidas nesse macroprojeto objetivam construir e divulgar conhecimento acerca dos sentidos produzidos pelo sujeito situado em diferentes lugares sociais e discursivos, bem como situar efeitos dessa atuação discursiva na produção da cultura e da realidade social. O projeto tem sido foco da coordenadora desde 2013, quando tratou-se de discursividades relacionadas à política em busca da compreensão do movimento do sujeito nas manifestações de rua produtoras da cultura da intolerância política e da violência. Na sequência institui-se o PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social e o trabalho centra-se no ensino e no aprofundamento da construção da noção de cultura pela perspectiva analítica. Nessa fase as pesquisas passam a ser compartilhadas por mestrandos e colegas pesquisadores do mesmo PPG. Dentro da linha ?Linguagem, comunicação e sociedade?, o ensino e a pesquisa, têm se ocupado com práticas discursivas relativas à educação, à política, à administração, à mídia e ao corpo. No ano de 2018, fora as atividades de ensino no PPG e na Graduação, foram encerrados três subprojetos que abordaram, respectivamente, discursividades acerca do corpo, da administração, da mídia. O macroprojeto terá continuidade com subprojetos que focarão na construção de sentidos da participação política da mulher nos ano vinte do Século XXI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Elizabeth Fontoura Dorneles - Coordenador / / Mariana de Oliveira Wayhs - Integrante / Tiago A. Brutti - Integrante / Josiane Carla Moreira Guimaraes AMORIM - Integrante / Pedro Henrique Muller AMORIM - Integrante / Elias Adams - Integrante / Fábio César Junges - Integrante / Julia Blank - Integrante.
2012 - 2013

Arte-educação: a literatura como prática sociocultural interdisciplinar, Descrição: O presente projeto de pesquisa, intitulado tem por objetivo geral possibilitar uma visão das relações que se estabelecem entre manifestações estéticas e educação, a partir da exploração da literatura infantil, nos anos iniciais do ensino, em duas escolas da rede pública, uma municipal e outra estadual, recorrendo, para sua elucidação, a suportes teóricos da literatura infantil e da formação de professores. Ainda, verificar, no âmbito de cada uma das escolas integrantes do corpus analítico da pesquisa e, à luz da fundamentação teórica, o papel da literatura infantil, no processo educativo enquanto prática sociocultural de caráter interdisciplinar; analisar o processo de exploração da literatura infantil, como mecanismo incentivador, na formação do leitor e identificar a contribuição da literatura infantil, no processo continuado da formação do professor das séries iniciais do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Carla Rosane da Silva Tavares - Coordenador / Berenice Geschwind Basso - Integrante / Antonio Escandiel de Souza - Integrante.
2011 - 2012

Um olhar para o estudante do PARFOR da Universidade de Cruz Alta: trajetória e perspectivas, Descrição: Analisar a trajetória e perspectiva profissional do professor/estudante dos cursos de Licenciatura do PARFOR, da Universidade de Cruz Alta, conhecendo as experiências profissionais/estudante até o ingresso no curso superior, analisando os saberes que fazem parte da prática pedagógica dos professores/estudantes, situando perspectivas desses professores/estudantes após o ingresso no curso superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador / Maria Lourdes Backes Hartmann - Integrante / Berenice Geschwind Basso - Integrante / Elizabeth Fontoura Dorneles - Integrante.
2010 - 2011

O curso de Pedagogia: processo de construção da identidade, comprometido com o social, Descrição: O presente projeto tem como tema "O Curso de Pedagogia: processo de construção de identidade comprometida com o social". Tem como objetivo analisar a representação social que os futuros pedagogos têm da profissão, como sua identidade profissional têm sido construída a partir da profissão, como sua identidade profissional têm sido contruída a partir da formação oferecida pelo curso de Pedagogia e, até que ponto ela está comprometida com o social. Realizado com as alunas do Curso de Pedagogia da UNICRUZ que fazem parte do convênio com a Prefeitura Municipal de Cruz Alta. A metodologia utilizada é de cunho qualitativo. Inclui a análise de vários documentos, iniciando pelo PPP Institucional da Universidade de Cruz Alta, bem como o Plano de Desenvolvimento Institucional, etc. Os questionários serão analisados quanto ao significado e sentido atribuídos pelo docente dentro do contexto em que se realiza o processo pedagógico, no curso de Pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador / Solange Beatriz Billig Garcês - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2011

2009 - 2011 Universidade e espaço da ética na pesquisa II: a voz de políticas educacionais e políticas públicas brasileiras, Descrição: O estudo objetiva captar a voz de políticas que se referem à educação superior, emanadas de organismos internacionais e nacionais ( poder público federal brasileiro) nos últimos anos, sobre a ética na pesquisa universitária e/ou sobre questões a ela ligadas e/ou sobre qualidade , buscando configurar seu espaço e as aproximações e distanciamentos entre os dois âmbitos documentais. Tem como problema investigativo as aproximações entre políticas de educação superior oriundas de organismos internacionais e políticas públicas brasileiras de educação superior, no que diz respeito à ética na pesquisa e à qualidade e os seus espaços . Os objetivos do estudo são: 1) Identificar e selecionar documentos oriundos de organismos internacionais (BIRD, OECD, UE/Processo de Bolonha, Unesco ) e de políticas públicas brasileiras que se referem à educação superior e que tratam sobre a ética na pesquisa universitária e/ou questões a ela ligadas e sobre qualidade ; 2) Identificar e configurar nos documentos internacionais e nacionais selecionados, declarações e noções sobre a ética na pesquisa e/ou sobre questões a ela ligadas, bem como sobre qualidade a partir: a) de convergências e privilegiamentos temáticos; b) da vinculação entre temas e organismos de origem dos documentos e c) de movimentos na construção temática, buscando clarificar seu espaço. 3) Tecer aproximações entre os documentos de políticas de educação superior internacionais e nacionais em relação à convergências e privilegiamentos temáticos, vinculação entre temas e origens , movimentos na construção temática e seus respectivos espaços. O estudo faz uso de análise documental, analises comparativas e análises crítico-contextuais. È iluminado pelo pensamento de Hargreaves sobre espaços sociais e B.S. Santos sobre lógica regulatória e emancipatória... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador - Coordenador / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante / Solange Maria Longhi - Integrante / Mariângela da Rosa Afonso - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - Integrante / Caroline Acco Baseggio - Integrante / Amanda Santos Witt - Integrante.
2009 - 2010

Os saberes docentes na formação dos profissionais de Educação Física, Descrição: O objetivo principal deste projeto é analisar a percepção dos alunos e professores do Curso de Educação Física da UNICRUZ sobre saberes docentes, propiciando a continuidade de um espaço de reflexão que contribua para o desenvolvimento profissional destes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador / Solange Beatriz Billig Garcês - Integrante.
2007 - 2009

2007 - 2009 Universidade e Espaço da Ética na Pesquisa: a voz de políticas internacionais e de políticas públicas brasileiras, Descrição: O estudo trata do que dizem as políticas que se referem à educação superior, emanadas de organismos internacionais e do poder público federal brasileiro, nos últimos anos, sobre a ética na pesquisa universitária e sobre questões a ela ligadas, buscando configurar seu espaço e as aproximações e distanciamentos entre os dois âmbitos documentais. Tem como problema investigativo quais as aproximações entre políticas de educação superior oriundas de organismos internacionais e políticas públicas brasileiras de educação superior, no que diz respeito à ética na pesquisa e ao seu espaço.O olhar interpretativo se assenta nas noções de espaço social e sociedade do conhecimento(Hargreaves,1999;Hargreaves,2004), de internacionalização e fluidez da modernidade (Baumann, 2001;Castells,1999), de mudanças paradigmáticas e conhecimento emancipatório(Santos,1997; 2000, 2004; 2006) e em estudos sobre ética na pesquisa (Almeida,2002; Kipper ,2003; Silva,2004; Lombardi e Goergen, 2005) É um estudo documental com as seguintes etapas:1) análise crítico-contextual da internacionalização na educação superior e articulação com a ética na pesquisa(mediações) : 2) análise de políticas internacionais e públicas nacionais (Brasil), buscando convergência temáticas em cada âmbito; 3) analise comparativa da ética na pesquisa em cada âmbito (convergências, privilegiamentos temáticos, vinculação entre temas e origens, movimentos na construção temática e respectivos espaços; 4) construção crítica de sentidos. No plano nacional o ordenamento político-legal converge especialmente para a saúde e propriedade (Decreto nº 93. 933 de 14/01/1987, o Conselho Nacional de Ética em Pesquisa CONEP e a Resolução do CNS nº 196/96. Serão revisitados a LDB96, as mudanças na educação superior a partir da 2000 incluído o movimento de reforma e documentos do MCT e do CNPq pertinentes à educação superior. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Ieda de Camargo - Integrante - Integrante / Silvia Maria Barreto dos Santos - Integrante - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - Integrante / - Integrante / Caroline Acco Baseggio - Integrante - Integrante / Maria das Graças Martins da Silva - Integrante - Integrante / Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2005 - 2008

2005 - 2008 Espaços de Construção da Pedagogia Universitária na UFRGS - memórias vivas, Descrição: Ligado ao projeto aprovado como PRONEX/CNPq/FAPERGS/RIES, coordenado por MOROSINI, M. C. intitulado : Consolidação da Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior RIES: novos desafios e múltiplas possibilidades). O trabalho teve como objetivos resgatar: a) na voz de partícipes, a trajetória da pedagogia universitária na UFRGS e b) as produções acadêmicas que as registraram e/ou analisaram. O objetivo do resgate da voz de partícipes foi desenvolvido em dois eixos. O primeiro eixo visou conhecer mais profundamente os movimentos que ao longo da trajetória da instituição contribuíram para a qualificação do professorado, neles incluídos aqueles destinados ao aperfeiçoamento das licenciaturas que trazem imbricados o aprimoramento do professor de ensino superior. O segundo eixo é formado pelos movimentos que têm em seu cerne o docente de nível superior propriamente dito, em ações da administração central da universidade, mas também específicas em diferentes áreas de conhecimento. Para a concretização deste objetivo foram identificados balizamentos para captar tendências (PARTE I), analisados trabalhos apresentados em evento organizado no âmbito do projeto (PARTE II -Simpósio Nacional de Educação Superior e Desenvolvimento Profissional) e buscadas informações submetidas à análise de conteúdo (PARTE III- Em Busca de Memórias para Vislumbrar Tendências). As informações que compõem as Memórias Vivas (que de algum modo perduram) foram obtidas em trabalhos de eventos anteriores, em entrevistas de pesquisas prévias basilares para o estudo, em depoimentos obtidos em Jornada organizada para essa finalidade e em questionários aplicados á responsáveis por ações na Pedagogia Universitária. Ligado ao projeto aprovado como PRONEX/CNPq/FAPERGS/RIES, coordenado por MOROSINI, M. C. intitulado : Consolidação da Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior RIES: novos desafios e múltiplas possibilidades).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / I ECCO - Integrante / Arabela Campos Oliven - Integrante / Elizabeth Diefenthaeler - Integrante / Integrante / ROSANI SGARI SZILAGYI - Integrante / Silvia Mar - Integrante / Integrante / Simone Gomes Costa - Integrante / Marcos André - Integrante / Merion Campos Bordas - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - - Integrante / Integrante / Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Hamilto - Integrante / Integrante / Ana Maria Souza Braga - Integrante / Maria Este - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2005 - 2006

Reconstruindo e analisando a trajetória da Pesquisa Científica em Educação, na Unicruz, no período de 1986-2004, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Coordenador.
2004 - 2006

Processo Ensino-Aprendizagem, territotrialidades da Pedagogia Universitária na Universidade de Cruz Alta, Descrição: Pesquisa com apoio financeiro do PROBIC II/FAPERGS para pagamento de um bolsista de iniciação científica. Tem como objetivo " investigar como os acadêmicos e os professores da Universidade de Cruz Alta percebem as relações que permeiam o processo ensino-aprendizagem e quais as possibilidades e as necessidades didáticos-pedagógicas para a construção de uma prática emancipatória no ensino superior". Caracteriza-se metodologiumente como investigação-ação, de caráter descritivo-interpretativo, com ~enfase na abordagem qualitativa e na perspectiva dialética. Tem como amostra de pesquisa os cursos de Pedagogia, História, Arquitetura e Urbanismo, Direito, Ciência da Computação, Fisioterapia. Como instrumentos investigativos optou-se pela entrevista semi-estruturadas coletiva sob a forma focal, análise doicumental e resgate histórico, observação direta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Elena Billig de Mello - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.

Prêmios

2009

Troféu Maria Bandarra Westphalen - Mulheres Atuantes Ano IV, Clube Internacional Cultural e Recreativo.

2005

Menção Honrosa, Prefeitura Municipal de Tapera.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de Cruz Alta, Particular. , Andrade Neves, 308, Centro, 98025-810 - Cruz Alta, RS - Brasil, Telefone: (55) 33211500, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - Atual

Universidade de Lisboa

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2014

Faculdade especializada na área da saúde do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 15

2001 - Atual

Universidade de Cruz Alta

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

08/2021
Direção e administração, PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.
08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, CONSUN.
08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, Câmara de Pós-Graduação.
05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, Membro da Comissão Cientifica Institucional - CCI.
08/2018
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, COORDENADORA INSTITUCIONAL DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.
01/2018
Direção e administração, Fórum de Gestão de Países e Regiões de Língua Portuguesa.,Cargo ou função, Vogal da Direção fo Forges.
01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA INSTITUCIONAL - CCI.
02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, NDE - Curso de Pedagogia.
02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.,Cargo ou função, CINPEX.
07/2015
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa -2Cr
01/2015
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, Programa de Avaliação Institucional - PAI.,Cargo ou função, COORDENADORA DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL.
07/2014
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Socioculturais e participação Social- Cr 3
03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.,Cargo ou função, Câmara de Stricto SENSU e Pesquisa.
03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino, Programa de Avaliação Institucional - PAI.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Avaliação Institucional - PAI.
01/2014
Direção e administração, PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.,Cargo ou função, cOORDENADORA DO LABORATÓRIO DE ESTUDOS E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS INTERDISCIPLINARES - LEPSI.
01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, MEMBRO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO DE PEDAGOGIA - NDE.
01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Cruz Alta.,Cargo ou função, MEMBRO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURDO DE DIREITO-NDE.
01/2013
Pesquisa e desenvolvimento, PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.,Linhas de pesquisa
08/2022 - 12/2022
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Integrador II - Metodologia da Pesquisa
08/2022 - 12/2022
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Integrador II - Pesquisa Aplicada
08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inovação e Empreendedorismo
08/2022 - 12/2022
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência do Ensino Superior, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Seminário Temático II - Questões de Educação, desenvolvimento Social e Emancipação
03/2022 - 07/2022
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Social e Emancipação, Seminário Temático III - Ética, Política, e Organizações Sociais, Docência do Ensino Superior, Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais
02/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Médio: Formação Docente
08/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado em Anos Iniciais do Ensino Fundamental
07/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório em Anos Iniciais do Ensino Fundamental
07/2021 - 12/2021
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior, Práticas Socioculturais e Participação Social, Seminário Temático II - Questões de Educação
02/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Educação Infantil
02/2021 - 07/2021
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior, Desenvolvimento Social e Emancipação
02/2021 - 07/2021
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem, Práticas de Orientação e Supervisão Escolar
08/2020 - 12/2020
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética e Cidadania
08/2020 - 12/2020
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior, Práticas Socioculturais e Participação Social
03/2020 - 07/2020
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias da Pesquisa Interdisciplinar
03/2020 - 07/2020
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior
02/2020 - 07/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem
02/2020 - 07/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Avaliativos
02/2016 - 03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, NDE- Direito.
07/2019 - 12/2019
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS DAS PESQUISAS INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
07/2019 - 12/2019
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
07/2019 - 12/2019
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (04 CRÉDITOS)
07/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM ENSINO MÉDIO: FORMAÇÃO DOCENTE (06 CRÉDITOS)
07/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE VIVÊNCIAS V: DIÁLOGOS DOCENTES (02 CRÉDITOS)
01/2017 - 12/2019
Direção e administração, PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Práticas Socioculturais Interdisciplinares.
01/2017 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante.
01/2017 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Direito - NDE.
01/2017 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.,Cargo ou função, Coordenação do Laboratório de Práticas Socioculturais Interdisciplinares.
09/2019 - 11/2019
Ensino, Especialização em Docência Universitária na Contemporaneidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática no Ensino Superior: Planejamento e Ação Docente
10/2019 - 10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIJUÍ.,Cargo ou função, Avaliação de Bolsistas PIBIC/CNPQ.
02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ÉTICA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PROFISSÃO DOCENTE (02 CRÉDITOS)
01/2019 - 07/2019
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (04 CRÉDITOS)
01/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE VIVÊNCIA III - DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
01/2019 - 06/2019
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS DAS PESQUISAS INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
04/2017 - 04/2019
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas (Pedagogia).,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica Institucional - CCI.
01/2014 - 01/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.,Cargo ou função, MEMBRO NO COLEGIADO DO CURSO STRICTO SENSU - MESTRADO ACADÊMICO EM PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL.
07/2018 - 12/2018
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (04 CRÉDITOS)
07/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE VIVÊNCIA III - DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
06/2018 - 12/2018
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA (04 CRÉDITOS)
04/2017 - 12/2018
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Construção do PDI -.
02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Médio Modalidade Normal
01/2018 - 07/2018
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS DAS PESQUISAS INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
01/2018 - 06/2018
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (04 CRÉDITOS)
01/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO MÉDIO - MODALIDADE NORMAL (04 CRÉDITOS)
01/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (04 CRÉDITOS)
01/2014 - 01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, MEMBRO DO CONSELHO UNIVERSITÁRIO - CONSUN.
07/2017 - 12/2017
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
07/2017 - 12/2017
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (04 CRÉDITOS)
07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PROCESSOS AVALIATIVOS EM EDUCAÇÃO (04 CRÉDITOS)
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DOCENTE III - GESTÃO DE ESPAÇOS E PROCESSOS EDUCATIVOS (04 CRÉDITOS)
01/2017 - 07/2017
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS DAS PESQUISAS INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
01/2017 - 07/2017
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (04 CRÉDITOS)
07/2016 - 12/2016
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
07/2016 - 12/2016
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (04 CRÉDITOS)
01/2016 - 06/2016
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS DAS PESQUISAS INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
01/2016 - 06/2016
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (04 CRÉDITOS)
07/2015 - 12/2015
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
02/2015 - 06/2015
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Socioculturais e Participação Social, Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais
01/2015 - 06/2015
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS DAS PESQUISAS INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
02/2014 - 06/2015
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Interdiciplinar em Ciências Humanas e Sociais-3 Cr, Práticas Socioculturais e Participação Social
09/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Vivências Expressivo-Criativa II - PARFOR, Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino Médio Modalidade Normal- 4 Cr, Didática II - 4 Cr, Estágio Supervisionado em Ensino Médio Modalidade Normal - 4 Cr, Pesquisa e Extensão como Principio Educativo - 2 Cr
07/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Médio Modalidade Normal - PARFOR, Seminário de Vivências Expressivo- Criativas II 4Cr, Pesquisa e Extensão como Principio - 2 Cr
07/2014 - 12/2014
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
02/2014 - 12/2014
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
03/2013 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitora de Graduação.,Cargo ou função, Comissão de Avaliação do Projeto PET - Saúde.
04/2008 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário.
03/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II - PARFOR
03/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos Metodológicos em Ensino Médio Modalidade Normal - PARFOR
03/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Vivências Expressivo-Criativa I - PARFOR
03/2014 - 07/2014
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais
03/2014 - 07/2014
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
01/2014 - 06/2014
Ensino, PPG Práticas Socioculturais e Desenvolv. Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS DAS PESQUISAS INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
09/2013 - 02/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I - PARFOR
04/2008 - 12/2013
Direção e administração, Vice-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função
04/2008 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Curador.
04/2008 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Presidente da Câmara de Graduação e Legislação da Unicruz.
03/2013 - 08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Vivências Expressivo-Criativa I - PARFOR, Estágio Supervisionada em Ensino Médio Modalidade Normal 4 Cr
03/2013 - 08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Médio Modalidade Normal - PARFOR
04/2008 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Municipal de Educação de Cruz Alta.
09/2012 - 02/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II - PARFOR
03/2012 - 08/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I - PARFOR
03/2012 - 06/2012
Ensino, Orientação Educacional e Supervisão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação Escolar: Teoria e Prática I e II
09/2011 - 02/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente II - Projetos Integrados em Educação e Cidadania - PARFOR
03/2011 - 08/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente II - Projetos Integrados em Educação e Cidadania - PARFOR
05/2011 - 07/2011
Ensino, Orientação Educacional e Supervisão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ação Interdisciplinar na Gestão e Planejamento educacional
10/2010 - 02/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa - PARFOR
08/2010 - 02/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente I - Práticas de Pesquisa em Educação
05/2009 - 06/2009
Ensino, Direito Civil e Processual Civil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa e do Ensino Superior
03/2009 - 05/2009
Ensino, Orientação Educacional e Supervisão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação Educacional: Teoria e Prática I e II
09/2008 - 10/2008
Ensino, Orientação Educacional e Supervisão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ação Interdisciplinar na Gestão escolar e o Planejamento Educacional
04/2008 - 05/2008
Ensino, Direito Civil e Processual Civil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
10/2005 - 03/2008
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Cruz Alta, Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Cruz Alta.,Atividade realizada, Assessoria Pedagógica na Pró-Reitoria de Ensino.
10/2005 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Consepe da Unicruz.
09/2007 - 10/2007
Ensino, Abordagem Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicogênese da Língua Escrita
05/2007 - 06/2007
Ensino, Direito Ambiental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
04/2007 - 05/2007
Ensino, Ciência do Movimento Humano, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
12/2006 - 03/2007
Serviços técnicos especializados , Particular.,Serviço realizado, Coordenador.
01/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Particular.,Linhas de pesquisa
10/2001 - 12/2005
Serviços técnicos especializados , Particular, Universidade.,Serviço realizado, Coordenação do Núcleo Extensão do Curso de Pedagogia - Tapera.
07/2003 - 12/2003
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática ll
07/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática l e ll, Estágio Supervisionado em Práticas Pedagógicas em Ambientes Formais - Ensino Médio, Estágio Supervisionado em Práticas Pedagógicas em Ambientes Não Formais - Ensino Médio, Orientação da Prática Docente, Planejamento e Gestão Organizacional, Psicologia l e ll

2014 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: aluno, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: aluno

Atividades

03/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Pós Graduação.,Linhas de pesquisa

2011 - Atual

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora do Projeto

Atividades

03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

1993 - 2006

Instituto Estadual de Educação Nossa Senhora Imaculada

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 60

1991 - 1992

Instituto Estadual de Educação Nossa Senhora Imaculada

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

01/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Psicologia, Filosofia, Práticas de Ensino
10/1997 - 12/2001
Direção e administração, Público, Escola.,Cargo ou função, Diretora de unidade.
01/1997 - 10/1997
Direção e administração, Público, Escola.,Cargo ou função, Vice-Diretora do Curso Normal e Escola de Aplicação.
03/1993 - 12/1996
Serviços técnicos especializados , Público, Escola.,Serviço realizado, Supervisor Escolar.
03/1991 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia, Sociologia, Filosofia, Estrutura E Funcionamento

1989 - 1992

Secretaria Municipal de Educação Cultura Desporto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Cedida pelo Estado, Carga horária: 40

Atividades

02/1989 - 12/1992
Direção e administração, Público Municipal, Prefeitura.,Cargo ou função, Diretora Pedagógica.

1986 - 1989

Escola Estadual de 1º Grau Dionísio Lothário Chassot

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

1980 - 1989

Escola Estadual de 1º Grau Dionísio Lothário Chassot

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

08/1986 - 01/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português - Ensino Religioso, Projeto LER - Alfabetização de Adultos
03/1980 - 01/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português
03/1980 - 01/1989
Serviços técnicos especializados , Público Estadual, Escola.,Serviço realizado, Coordenador do Currículo Por Atividades.

1980 - 1986

Escola municipal presidente Costa e Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

01/1980 - 07/1986
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português - Ensino Religioso- História - Geografia
01/1980 - 07/1986
Serviços técnicos especializados , Público Municipal, Escola.,Serviço realizado, Supervisão Escolar.

1978 - 1979

Escola Municipal São José

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44

Atividades

03/1978 - 12/1979
Direção e administração, Público Municipal, Escola.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
03/1978 - 12/1979
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor classe multisseriada

2021 - Atual

Associação Fórum da gestão de ensino superior nos países e regiões de

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coord. Academia de Formação e Inovação Tec., Carga horária: 2

2021 - Atual

Associação Fórum da gestão de ensino superior nos países e regiões de

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 2