Matias Corbett Garcez
Doutor em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina; bolsista CNPQ. Mestre em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduado em Licenciatura em Inglês/Português pela UNIP; e também Licenciatura em Educação Artística pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Tem interesse em pesquisas nas áreas de estudos culturais e literários; poéticas da performance; Afrofuturismo; poesia e tecnologia. É professor adjunto do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e colaborador da Pós-Graduação em Inglês (PGI). Coordenador do Projeto de Pesquisa: Poéticas do texto: performance, encontros, resistência; e do Projeto de Extensão: Texto e performance. Membro do Núcleo de Estudos de Literatura, Oralidades e Outras Linguagens (NELOOL). Representante suplente do Centro de Comunicação e Expressão no Conselho de Curadores da UFSC. Tem experiência docente na área de Letras, com ênfase em Literatura Estrangeira e Teoria Literária, bem como na área de Artes, com ênfase em Artes Cênicas e Performance. Publica nessas áreas, com ênfase em Estudos Culturais, Performance e Literatura Anglófona.
Informações coletadas do Lattes em 04/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários
2011 - 2015
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Gil Scott-Heron: Resistance Through Rhythm and Poetry
Maria Lúcia Milleo Martins. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Gil Scott-Heron; Poéticas de Resistência; Contra-narrativas; PhonoFicção; Técnica-Tecnologia Vernácula Negra.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música.
Mestrado em Programa de Pós-graduação em Literatura
2008 - 2010
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Tropical Ginsberg:The Resonance of Allen Ginsberg on the Tropicália, Ano de Obtenção: 2010
Maria Lúcia Milléo Martins.Palavras-chave: Beats; Contracultura Norte Americana; Tropicália.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música.
Graduação em Letras
2012 - 2016
Universidade Paulista
Título: LINGUAGEM E TRANSFORMAÇÕES: INTER-RELAÇÕES ENTRE PRÁTICAS DISCURSIVAS, ORDENS DE DISCURSO E MUDANÇAS SOCIAIS
Graduação em Licenciatura em Educação Artística
2001 - 2006
Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: As Máscaras do Cotidiano
Orientador: Dagmar Ursula Schneider Von Linsingen
Formação complementar
2012 - 2012
Modern and Contemporary American Poetry. (Carga horária: 100h). , University of Pennsylvania, UPENN, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.
Participação em eventos
Education 2050 - Suggestions From Italy.Future paths from the past. 2020. (Outra).
IV Jornada do Núcleo de Estudos Irlandeses da UFSC: Where Irish Literature, Theatre and History Meet.Irish Theatre, Poetry and History: Visions and Revisions. 2019. (Simpósio).
Identity: Representation & Practice.. Performing the Self: Art as the Language of Change. 2014. (Congresso).
III Congresso Internacional da ABRAPUI. 2012. (Congresso).
III Congresso Internacional da ABRAPUI. Who killed John Lee?: Ghetto narratives, the voice of the marginals in Gil Scott-Heron?s The Vulture. 2012. (Congresso).
Postgraduate Symposium: The Gothic in Literature and Film.Cannibal Madness: The Lurid Horror in Stephen King's "Survivor Type". 2011. (Simpósio).
SIMPÓSIO INTERNACIONAL LINGUAGENS E CULTURAS: HOMENAGEM AOS 40 ANOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA, LITERATURA E INGLÊS DA UFSC.Tropical Ginsberg: The resonance of Allen Ginsberg on the Tropicália. 2011. (Simpósio).
Para que nos serve o pensamento chinês?. 2008. (Outra).
Research Festival.Tropical Ginsberg : The Resonance of Allen Ginsberg on the Tropicália. 2008. (Seminário).
Interpretação e Ação Física em Meyerhold. 2005. (Oficina).
Semana de Consciência Negra.Malcolm X e um pouco de humanidade. 2004. (Simpósio).
Espaços de Interlocução.Espaços de Interlocução. 2003. (Encontro).
Universo e Linguagem do Teatro de Bonecos Popular e Erudito.Universo e Linguagem do Teatro de Bonecos Popular e Erudito. 2003. (Oficina).
Circunlóquio - Encontro de Artes da Udesc. 2001. (Outra).
Participação em bancas
SA, D. S.GARCEZ, M. C.; CAMARGO, L. M. C. . "Her murmured words sounded like a lullaby?: An analysis of eroticism, speech and manipulation in J. Sheridan Le Fanu?s Carmilla. 2020. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCEZ, Matias Corbett; CORSEUIL, A.; SAVI, Melina Pereira. Unforgettable: Immigrant Identities and Slam Poetry. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SA, D. S.GARCEZ, M. C.. . Eroticism and Seduction in J. Sheridan Le Fanu?s Carmilla. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SA, D. S.GARCEZ, M. C.. Teaching Literature: Teaching Ernest Hemingway?s short stories in the Brazilian Higher Education. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MOUSINHO, George Ayres.; Nichele, Paola da Cunha;GARCEZ, M. C.. ??IS THIS THE REAL LIFE? IS THIS JUST FANTASY?: THE NARRATIVE STYLES IN ALICE?S ADVENTURES IN WONDERLAND (1865), ALICE IN BORDERLAND (2010) AND ITS SERIES ADAPTATION (2020)?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCEZ, M. C.; XHAFAJ, D. C. P.; MOUSINHO, G. A. M.. Staying Gold: exploring the role of Literature in the ESL classroom through S.E. Hinton?s The Outsiders. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MOUSINHO, George Ayres.GARCEZ, M. C.FERNANDES, A. B.. "Wouldst thou like to live deliciously?? The sin of female freedom in The Witch.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCEZ, M. C.MOUSINHO, George Ayres.. Death in Modern Literature: How the Graphic Novels Fun Home and Daytripper Transcend the Limitations Proposed by Lessing in Laocoön. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MOUSINHO, George Ayres.GARCEZ, M. C.; FAGUNDES, C. T. F.. Edmund Spenser?s The Faerie Queene: A Translation of a Fragment into Portuguese. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SA, D. S.Sperling, MGARCEZ, M. C.. Obsession in Edgar Allan Poe's The Black Cat and The Tell-Tale Heart. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCEZ, M. C.SA, D. S.; RASSIER, L. W.. The Endurance of Greek Mythology: Representations of the Minotaur in "Sítio do Picapau Amarelo" and "Percy Jackson". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARTINS, M. L. M.Sperling, MGARCEZ, M. C.. Squizzato.Poetics of resistance in the Native Writing of Jeanette Armstrong. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCEZ, M. C.Sperling, MFUNCK, S. B.. Understanding the Better Story: Fiction and Reality in Life of Pi. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCEZ, M. C.; SAVI, Melina Pereira. Comissão de Seleção de Mestrado ? Estudos Linguísticos e Literários. 2020. Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCEZ, M. C.; OLIVEIRA, Leandra C. de; FRENKEL BARRETTO, E.. Comissão de avaliação de solicitação de afastamento para pós-doutorado. 2019. Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCEZ, M. C.. Comissão de Seleção de Mestrado ? Estudos Linguísticos e Literários. 2019. Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
Unforgettable: Immigrant Identities and Slam Poetry; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);
Being Black: Race, Hair Politics, Love and Diasporic Identities in Americanah; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Matias Corbett Garcez;
Evil Empire: Counter-narrative views in the lyrics of Rage Against The Machine; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Matias Corbett Garcez;
Staying Gold: exploring the role of Literature in the ESL classroom through S; E; Hinton?s The Outsiders; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Matias Corbett Garcez;
Unforgettable: The Poetics of Resistance and the Construction of Immigrant Identities in Slam Poetry; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Matias Corbett Garcez;
Produções bibliográficas
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CAVALCANTI, ILDNEY ; CORBETT, Matias ; BACCOLINI, RAFFAELLA . (Re)creating possible futures or alternative presents through the arts. ILHA DO DESTERRO , v. 76, p. 11-20, 2023.
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FERNANDES, ALINNE BALDUINO P. ; GARCEZ, Matias Corbett . -An acceptable level of violence?: a Brazilian translation and digital rehearsed reading of Christina Reid?s My Name, Shall I Tell You My Name?. RIDE-The Journal of Applied Theatre and Performance , v. 27, p. 216-234, 2022.
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CAVALCANTI, I. (Org.) ; CORBETT, Matias (Org.) ; BACCOLINI, R. (Org.) . Revista Ilha do Desterro - Dossiê (Re)creating possible futures or alternative presents through the arts. 1. ed. Florianópolis: Ilha do Desterro, 2023. v. 1. 438p .
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SA, D. S. ; GARCEZ, M. C. . Cannibal Madness, or the lurid horror of Survivor Type. In: Daniel Serravalle de Sá. (Org.). O Gótico em Literatura, Artes, Mídia. 1ed.São Paulo: Rafael Copetti, 2019, v. 1, p. 171-179.
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GARCEZ, M. C. . Toni Morrison's Beloved: Writing Oneself into Being. In: Celso Henrique Soufen Tumolo; Magali Sperling Beck; Malcolm Coulthard. (Org.). Echoes Reflections on Language and Literature. 1ed.Florianópolis: Editora da UFSC, 2014, v. 1, p. 107-116.
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GARCEZ, M. C. . Fear and Loathing in Las Vegas: Guerrilla Poetics for a Temporary Autonomous Zone. In: Daniel Serravalle de Sá; Jaqueline Bohn Donada. (Org.). Critical Perspectives Essays in Nineteenth and Twentieth Centuries English Literature. 1ed.Florianópolis: Editora de Universidade Federal de Santa Catarina, 2014, v. 1, p. 181-198.
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GARCEZ, M. C. . Performing the Self: Art as the Language of Change. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GARCEZ, M. C. . Literacy at the Margins: Rap as counter-hegemonic discourse. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GARCEZ, M. C. . Clarividência em meio à Loucura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GARCEZ, M. C. . Literacy at the margins: rap as counter-hegemonic discourse. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Matias Corbett Garcez ; GARCEZ, M. C. . Who killed John Lee?: Ghetto narratives, the voice of the marginals in Gil Scott-Heron?s The Vulture. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GARCEZ, M. C. . Tropical Ginsberg: The Resonance of Allen Ginsberg on the Tropicália. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GARCEZ, M. C. . Cannibal Madness or The Lurid Horror of "Survivor Type". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GARCEZ, M. C. . Malcom X: um pouco de humanidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GARCEZ, M. C. . Sob o Sol Atômico Sobre Rodas Cromadas. Florianopolis: Própria, 2021 (Livro Publicado).
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GARCEZ, M. C. . Não sou uma mulher? Revisitando a interseccionalidade. Florianópolis: Editora da UFSC, 2017. (Tradução/Artigo).
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GARCEZ, M. C. . Interlúdios de Realidade em uma Ficção Avassaladora. Florianópolis: Publicação Própria, 2012 (Livro Publicado).
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GARCEZ, M. C. . Ashbery, Berrigan, Koch, 2012. (Tradução/Outra).
Outras produções
GARCEZ, M. C. . Parecerista da Revista Estudos Anglo-Americanos, da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês - Abrapui. 2018.
GARCEZ, Matias Corbett ; ZAMPRONIO, L. H. ; SCALVIN, P. ; Onishi, Amanda . Do texto poético à performance: Criando espaços. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GARCEZ, M. C. ; STRAPAZZON, H. M. ; GÜTHS, R . Do texto à cena: Minicurso prático de corpo, voz e teatro para a performance literária. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GARCEZ, Matias Corbett ; FRENKEL BARRETTO, E. . Leituras em voz alta. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GARCEZ, Matias Corbett . Retalhos. 2023. Performática.
GARCEZ, Matias Corbett . Chaves. 2022. Performática.
FERNANDES, A. B. ; RUBINELLO, M. B. B. ; GARCEZ, M. C. . Meu nome, posso te falar o meu nome? (de Christina Reid). 2020. Teatral.
GARCEZ, M. C. ; Matias Corbett Garcez ; Javier Venegas . Aconcágua. 2005. Performática.
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Poéticas do texto: performance, encontros, resistência, Descrição: O projeto tem como objetivo geral o estudo crítico da criação e performance de textos poéticos a partir de um enfoque capaz de traçar relações dialógicas entre texto, performance, sujeito e práticas de resistência. Propõe-se aqui uma investigação sobre o tema que incorpore tanto as novas práticas literárias e de letramentos, mas também novas perspectivas críticas e teóricas. Assim, a proposta desta pesquisa é abrir um espaço para a discussão das possibilidades estéticas, culturais e semióticas relacionadas à performance do texto através da voz e/ou do corpo, entre outras possibilidades. Será estabelecido um enfoque amplo e dinâmico sobre a performance, que enxergue o conceito, acima de tudo, enquanto um local (espaço/tempo) de conexão e ruptura. Entende-se que a partir desse eixo norteador este projeto possa contribuir com novos caminhos e significados para o tema, com o potencial de inovação teórica, mas também impulsionar a leitura crítica, bem como a criação de textos poéticos entre os participantes, o que pode resultar em produções e ações criativas e formativas e novos processos de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Matias Corbett Garcez - Coordenador / Paula Scalvin - Integrante.
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2019 - 2023
Poéticas Sônicas no Atlântico Negro: Construindo e Transformando Identidades, Descrição: O projeto tem como objetivo geral analisar as formas com que a música que vem sendo feita dentro do contexto do Atlântico Negro vêm ajudando a construir e fortalecer a fábrica social, cultural e política da Diáspora Africana. Para tanto, o estudo será realizado através de uma perspectiva histórico-cultural. Tem-se como objetivo específico a investigação dos diferentes atores e contextos envolvidos com a produção, distribuição e recepção dessa música. Propõe-se aqui a discussão crítica dessa música a partir das mais diversas nuances, por exemplo, os discos e CDs onde as músicas se encontram gravadas, levando em consideração a capa, o encarte, as fotografias, a disposição das faixas nos discos e CDs, como também os sentimentos, vontades, lembranças e arquétipos retrabalhados pelos tons, timbres, melodias e letras, entendidas aqui como poesia, ou até mesmo os arquivos virtuais, como os sites onde essas músicas ficam armazenadas enquanto pulsos de informação e conhecimento, ou as mídias onde a música possa aparecer. São também um contexto relevante para esta pesquisa os locais onde há trocas intersubjetivas medidas por essa música, onde ela é tocada e escutada, como em festas, shows, boates, eventos ou locais públicos. Procurar-se-á discutir, através desse viés mais abrangente, a música do Atlântico Negro enquanto uma narrativa histórica, capaz de relembrar o passado com os olhos no futuro, mas também enquanto um sistema comunicacional, uma nova tecnologia, capaz de gerar formas peculiares e inovadoras de se relacionar com as ferramentas e dispositivos do momento. Entende-se que ao partirmos de uma visão mais aberta e imaginativa sobre a música, sobre o que é música, o que ela representa, como podemos fazer e gravar essa música, bem como qual a função da música dentro de contextos específicos do Atlântico Negro, podemos também entende-la como um dispositivo que vem abrindo portas para novos mundos e possibilidades, ou seja, uma ferramenta capaz de construir e transformar identidades. Não se trata apenas da música enquanto entretenimento ou forma de arte. No contexto do Atlântico Negro, vê-se cada vez mais a necessidade de analisar a música enquanto linguagem, enquanto ferramenta de recuperação de memórias, enquanto arma política, enquanto uma forma de resistência. De modo que, a história e cultura da Diáspora Africana estão completamente entremeadas com a música Negra. Assim, estudar essa música através de uma abordagem histórico-cultural significa buscar narrativas perdidas entre escombros sonoros e paisagens auditivas, mas com a preocupação de extrair delas novas maneiras de entender o mundo e de se relacionar com as pessoas e a música. Faz-se isso com o intuito de que elas nos ensinem não apenas algo sobre nós mesmos, nossa identidade, e também nossa cultura e história, mas também algo sobre caminhos novos e alternativos para nós nos tornarmos quem somos capazes de sermos; para que os amanhãs sejam melhores do que os hojes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Matias Corbett Garcez - Coordenador / Maria Eduarda Dutra Mendonça - Integrante.
Prêmios
2023
Professor homenageado do curso de Letras Inglês (2023.2) - Unversidade Federal de Santa Catarina, Unversidade Federal de Santa Catarina.
2023
Professor homenageado do curso de Letras Inglês (2023.1) - Unversidade Federal de Santa Catarina, Unversidade Federal de Santa Catarina.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC. , UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37219897, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2015
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês Cursos Extracurriculares, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de inglês nos Cursos Extracurriculares (DLLE/FAPEU)
2012 - 2012
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 3
Outras informações:
Ministração das disciplinas ?Poéticas de Resistência,? e ?Literatura Ocidental do Século XX? em inglês para nível superior do curso de graduação em Inglês (UFSC) como parte de estágio docência obrigatório para curso de doutorado, com participação em elaboração de ementas e avaliação dos alunos.
Atividades
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02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE)..
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02/2019
Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Linhas de pesquisa
2017 - 2018
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Português e Inglês para Ensino Médio Tecnológico e Graduação
2017 - 2017
EBM Maria Tomázia CoelhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor Substituto de Inglês do Ensino Fundamental I e II (1, 2, 3, 7, 8 e 9 Anos) da Rede Municipal de Florianópolis.
2017 - 2017
EBM Osmar CunhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor Substituto de Inglês do Ensino Fundamental (1, 2 e 3 Anos) da Rede Municipal de Florianópolis.
2016 - 2016
EBM Herondina Medeiros ZeferinoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor de Artes Cênicas do Modulo de Ensino Educação de Jovens e Adultos.
2015 - 2015
EBM Herondina Medeiros ZeferinoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor de Artes Cênicas do Modulo de Ensino Educação de Jovens e Adultos.
2008 - 2008
EBM Professor Anísio TeixeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Artes, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor Substituto de Artes
2010 - 2011
Associacão Cultura Inglesa - FlorianopolisVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor
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