Heloisa Salles Gentil

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Socilogia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação do campo.

Maldonado, M.M.C. ; GENTIL, H. S. . XII Jornada de educação. 2013. (Outro).

COSTA, Marilda de Oliveira ; GENTIL, H. S. ; SILVA, C. de C. . Jornada da Pedagogia. 2012. (Outro).

I EEEPPGEDU - Encontro de Estudantes Egressos do PPGEdu/UNEMAT..O que dizer sobre a Formação Continuada de professores/as nos contextos atuais?. 2020. (Encontro).

I EEEPPGEDU - Encontro de Estudantes Egressos do PPGEdu/UNEMAT..Uso de tecnologias e diferentes políticas educacionais em tempos de pandemia. 2020. (Encontro).

XV JORNEDUC educação em tempos de "novas" ideologias e negação de direitos sociais.coordenação de mesa Financiamento da educação no contexto de avanço das propostas neoliberais. 2019. (Seminário).

XIV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste Educação e Democracia, desafios e resistências da Pós Graduação.Cursos de licenciatura da Universidade do Estado de Mato Grosso - câmpus Jane Vanini e a movimentação acadêmica. 2018. (Encontro).

XIV JORNEDUC. Educação em tempos de Crise da Democracia.Evasão e permanência: um estudo realizado no banco de teses e dissertações da CAPES. 2017. (Encontro).

6 ciclo científico da FAPAN.Políticas públicas: reflexão necessária na formação profissional. 2016. (Encontro).

ENDIPE.FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO EM MATO GROSSO NAS DÉCADAS DE 1980-1990. 2016. (Seminário).

ENDIPE.Simpósio ?Educação como direito e bem social: os sentidos da formação? Eixo I ?Didática e prática de ensino: desdobramentos em cenas da educação pública?. 2016. (Simpósio).

FORUM EJA MATO GROSSO 2016 20 ANOS DE EJA COMO MODALIDADE NA LDB E NO POLO DE CÁCERES.A educação de jovens e adultos como um direito básico para o desenvolvimento humano. 2016. (Encontro).

Café filosófico.Construindo um conceito de identidade. 2015. (Encontro).

Jornada de Educação JORNEDUC.Formação continuada, práticas pedagógicas e educação integral. 2015. (Seminário).

Seminário educação SEMIEDU.Educação integral em discussão: fundamentos e concepções. 2015. (Seminário).

4 ciclo científico da FAPAN.Em discussão: desafios da profissão professor. 2014. (Encontro).

SemiEdu - Seminário Educação.Formação continuada de professores: Fundamentos teóricos do "sala do educador". 2014. (Seminário).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DO ESTADO DE MATO GROSSO.Em busca de fundamentos para uma educação integral em tempo integral. 2014. (Seminário).

XII Encontro de pesquisa em educação/ Centro-Oeste.Pós- Graduação e pesquisa em educação: contradições e desafios para transformar o social. 2014. (Encontro).

X Seminário Internacional Rede Estrado.Constituição de identidades na Educação do Campo. 2014. (Seminário).

XXII Seminário Nacional Universitas/Br. Expansão da educação superior e da Educação Profissional: tensões e desafios..Perfil de estudantes de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso: uma questão de democratização?. 2014. (Seminário).

Encontro de Pesquisa em educação da ANPED CO. Educação do campo e políticas públicas: lutas e conquistas. 2012. (Congresso).

Encontro de Polítcas da educação superior UNEMAT/UFMT. 2012. (Encontro).

Forum permanente de debates da educação de jovens e adultos.Políticas educacionais no Brasil contemporâneo. 2012. (Outra).

Jornada da Pedagogia.Consequências da parceria público privada entre município de Cáceres e o Instituto Ayrton Senna. 2012. (Seminário).

Seminário Educação.Implicações da parceria público-privada para a organização e gestão da educaçã no município de Cácereses. 2012. (Seminário).

Seminário Educação.A formação continuada na escola como possível espaço de produção de conhecimento. 2012. (Seminário).

Seminário Educação.Acesso ao ensino superior: teorias da educação, processo histórico, possibilidades e contradições. 2012. (Seminário).

Seminario Internacional de la RED ESTRADO.Formação de professores e identidades no Projeto de Licenciaturas Plenas Parceladas da UNEMAT/Brasil. 2012. (Seminário).

SINBIL ? Simpósio Internacional Biologia e Linguagens.Pesquisa na graduação. 2012. (Simpósio).

Congresso de Pesquisa em Educação PPGEdu/UFMT. Pesquisas sobre formação de professores. 2011. (Congresso).

Seminário de educação.Licenciatura em computação e prfissionalidade docente. 2011. (Seminário).

Seminário de políticas públicas, participação e controle social.As relações institucionais para a construção de políticas públicas, participação e controle social. 2011. (Encontro).

VI Congresso de Iniciação Científica da UNEMAT. A condição profissional dos professores no contexto da parceria firmada entre município de Cáceres e o Instituto Ayrton Senna para a oferta educacional. 2011. (Congresso).

ANPED. Formação de professores na perspectiva de docentes dos cursos de Pedagogia da UNEMAT/Cáceres e Sinop.. 2010. (Congresso).

Seminário de educação:?Educação, Formação de Professores e Suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas?.Continuidades e descontinuidades nas Políticas de Formação de Professores e suas implicações na prática pedagógica docente. 2010. (Seminário).

Seminário de educação:?Educação, Formação de Professores e Suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas?.Balanço de produção científica: a utilização das TIC como ferramenta da pesquisa acadêmica. 2010. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.Analisando currículos de licenciaturas da UNEMAT/Cáceres - a formação de professores em questão. 2010. (Encontro).

Seminário de Educação 2007 - qualidade do ensino na contemporaneidade: novos & velhos desafios.Reflexões sobre as condições da docência no ensino superior na UNEMAT. 2007. (Seminário).

29 ANPED - educacao cultura e conhecimento na contemporaneidade.Identidades de professores e redes de significacoes - configuracoes que constituem o nos, professores. 2006. (Encontro).

Educação Superior no Brasil em Mudança. X Seminário Nacional Universitas..Seminário Nacional Universitas. 2006. (Seminário).

XII endipe- conhecimento local e conhecimento universal.XII ENDIPE - encontro nacional de didática e prática de ensino. 2004. (Encontro).

IV Anped Sul -Na contracorrente da universidade operacional.FORMAÇÃO DE EDUCADORES, IDENTIDADE E CIDADANIA. 2002. (Seminário).

XI Endipe - igualdade e diversidade na educação.ENDIPE -encontro nacional de didática e prática de ensino. 2002. (Encontro).

MEIRA, M. R.; MALANGE, F.C V.; CORDEIRO, A. L. A.;GENTIL, H. S.. Identificação do perfil dos estudantes que permanecem nos cursos de graduação da Universidade do Estado de Mato Grosso utilizando Data Mining. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SANTOS, D. S. G.; SGUAREZI, S. B.; NEVES, L.; DUTTON, A. P.;GENTIL, H. S.. Permissões e interdições: educação e relações de gênero em assentamentos rurais na fronteira Brasil-Bolívia. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

GARCIA, L. S. N.; MALDONADO, M. M. C.; ALVES, N. G.;GENTIL, H. S.. Usos dos artefatos culturais e tecnológicos no espaçotempo de uma escola pública no estado de Mato Grosso. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

ZUCHETTI, J. H. V.; BITENCOURT, L. P.; SILVA, M. G. M.;GENTIL, H. S.. PEDAGOGIAS UNIVERSITÁRIAS NAS LICENCIATURAS: PERCEPÇÕES DOS DOCENTES BACHARÉIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

VELOSO, T. C. M. A.; VELASCO, E. G.;GENTIL, H. S.. O estudante egresso da escola pública e os elementos que possibilitam a permanência na UFMT, campus de Cuiabá. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARCIA, D. S. C.; CUSTODIO, R. C.;GENTIL, H. S.. Fronteiras no Araguaia e o ensino de História: especificidades da Escola Estadual Teotônio Carlos da Cunha Neto - Confresa/MT. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MACHADO, I. F.; RECK, J.;GENTIL, H. S.. A educação do campo em um contexto de ruptura política e de avanço do projeto neoliberal: desafios para a escola Madre Cristina/Mirassol D'Oeste - MT. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

LEITE, L. H. A.; SOARES, L.; DAYRELL, J.;GENTIL, H. S.. O Araguaia e suas resistências insurgentes: a educação popular no sertão mato-grossense. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, A. L. L. A.; VELOSO, T. C. M. A.; CORDEIRO, A. L. A.;GENTIL, H. S.. O PIBID no curso de licenciatura em Química da UFMT: entre a ação qualificadora e a permanência. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RAMOS, M. C.; MACHADO, I. F.; CARVALHO, A. de L.;GENTIL, H. S.. Projeto político pedagógico da escola do campo: instrumento de (re) construção de uma educação emancipadora?. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

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CARVALHO, A. de L.; MARTINS, R. M.;GENTIL, H. S.. O professor articulador de aprendizagem na escola pública estadual de Primavera do Leste/MT. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

BITENCOURT, L. P.; KRAHE, E. D.;GENTIL, H. S.. A pedagogia universitária do bacharel docente no curso de Ciências Contábeis: ênfase na formação e atividades da docência.. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

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LEITE, D. B. C.; CAREGNATO, C. E.;GENTIL, H. S.. Aprendizagem cooperativa na Educação Superior: um estudo do Programa de formação de células cooperativas na Universidade do Estado de Mato Grosso. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SOUZA, M. L. J.; MACHADO, I. F.; MOLINA, M.;GENTIL, H. S.. Entre cercas e veredas: as configurações do Ensino Médio em escolas do campo no polo do CEFAPRO de São Félix do Araguaia - MT. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

PEREIRA, J. V.;GENTIL, H. S.; Maldonado, M.M.C.. Cotidiano da escola e currículo: pensando infâncias a partir de filmes. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MALDONADO, M. M. C.; PEREIRA, J. V.;GENTIL, H. S.. Cotidiano da escola e currículo: pensando infâncias a partir de filmes. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

PASUCH, J.; SILVA, A. P. S.;GENTIL, H. S.. Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: A Constituição de uma rede de significações na ?Creche Ipê Branco. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MILANESI, I.; Alonso, K. M.;GENTIL, H. S.. A informática educativa na prática pedagógica de professores do Ensino Médio. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MILANESI, I.; Alonso, K. M.;GENTIL, H. S.. A informática na prática pedagógica de professores do ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

DIAS, T. L.; SILVA, M.G.M. da;GENTIL, H. S.. Trabalho docente e estresse: um estudo com professores do IFMT - Cuiabá. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

LIMA, T. M.;GENTIL, H. S.; BARROS NETA, M. A. P.. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE ALTA FLORESTA-MT: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

CARVALHO, A. de L.; GARSKE, L. M. N.;GENTIL, H. S.. Gestão democrática na escola pública: o olhar dos educadores da rede pública municipal de Rondonópolis. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

FERNANDES, J. E.; CARDOSO, J. G.;GENTIL, H. S.. a política continuada de formação dos professores do Ensino Médio de uma escola estadual do município de Diamantino/MT. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

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GENTIL, H. S.; RIBEIRO, M.; MACHADO, I. F.. A pedagogia da alternância como práxis educativa na escola pública de Uirapuru- GO: limites e potencialidades. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

LIMA, T.M.B. de;GENTIL, H. S.; BARROS NETA, M. A. P.. Programa Mais Educação Em Escolas Públicas Municipais de Alta Floresta-MT: uma análise da educação em Ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

LIMA, E.G. dos S.; SILVA, M.G.M. da;GENTIL, H. S.. Determinações das políticas de educação e avaliação para o Ensino Médio e suas interfaces com o ENEM. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

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LIMA, T.M.B. de; Oliveira, O. V.;GENTIL, H. S.. Política de formação continuada do professor formador em um centro de formação e atualização dos prfissionais da Educação Básica. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GENTIL, H. S.; CARVALHO, A. de L.. Escola organizada por ciclos de formação humana: a contribuição da formação continuada através do Projeto Sala do Educador. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

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MILANESI, I.; NEVADA, R.A.;GENTIL, H. S.. Projetos de aprendizagem articulados ao uso das TIC: abertura para o diálogo interdisciplinar na formação de professores.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

TORRES, A.A.M.;GENTIL, H. S.; QUEIROZ, I. D.. Luta popular e educação: uma história de resist~encia de ex-moradores do antigo Terceiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

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SOUZA, C. A.;GENTIL, H. S.. Uso e ocupação da margem esquerda do Rio Paraguai e a percepção ambiental de usuários do município de Cáceres, Mato Grosso.. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências Ambientais) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

GENTIL, H. S.. Territorialidade camponesa e economia solidaria - o caso da AAFERG no municipio de Nova Mutum- MT. 2010. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

MIZUKAMI, M. G. N.;GENTIL, H. S.; MONTEIRO, F.A.. A construção da docência de um grupo de professores universitários. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

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BATISTA, E. R. M.; LIMA, T. M.; FERREIRA, M. S.; KAWAHARA, L. S. I.; WIELEWSKI, G. D.; PALMA, R. C. D.;GENTIL, H. S.. Educação em Ciências Naturais no currículo de cursos de Pedagogia de universidades públicas federais da amazônia legal brasileira. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Alonso, K. M.; LIMA, T. M.;GENTIL, H. S.; ROCHA, S. A.; MONTEIRO, F. M. A.. De decasségui a professor: reflexão de acadêmicos do curso de Pedagogia Acordo Brasil/Japão acerca de suas trajetórias.. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

KRAHE, E. D.; CUNHA, M. I.; FRANCO, M. E. D. P.;GENTIL, H. S.. A pedagogia universitária potencializada no diálogo reflexivo sobre educação matemática: quando três gerações se encontram. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, C. A. F.; BINSZTOK, J.; PAULA, J. C. M.; BAMPI, A. C.;GENTIL, H. S.. Territórios de esperança: o processo de recriação camponesa em Cáceres- MT. 2014. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

FOSTER, M.M.; CUNHA, M. I.; FERNANDES, C. M. B.; OLIVEIRA, V. F.;GENTIL, H. S.. Aprendiz de professor de borboletas no espaço/tempo da memória - reconhecendo trajetórias de docentes na educação rural. 2008. Tese (Doutorado em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BATISTA, E. R. M.; LIMA, T. M.;GENTIL, H. S.. Educação em Ciências Naturais no currículo de cursos de Pedagogia de Universidades Públicas Federais na Amazônia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Alonso, K. M.;GENTIL, H. S.; LINHARES, M. M. P.; MONTEIRO, F. M. A.; ROCHA, S. A.. De decasségui a professor: reflexão de acadêmicos do curso de Pedagogia Acordo Brasil/Japão acerca de suas trajetórias.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

AMORIM, K. S.; CORSETTI, B.; CUNHA, M. I.; FOSTER, M. M. S.;GENTIL, H. S.. Aprendiz de professor de borboletas no espaço/tempo da memória - (re)conhecendo trajetórias. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ASSIS, A. S.; MALANGE, F.C V.; NOGUEIRA, D. X. P.;GENTIL, H. S.. A permanência no ensono médio no cenário de pandemia do Covid 19 com o ensino remoto emergencial e as implicações no acesso à educação superior. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MACHADO, I. F.; CARVALHO, A. de L.;GENTIL, H. S.. Projeto político pedagógico da escola do campo: um instrumento de (re)construção de uma educação emancipadora?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

BITENCOURT, L. P.; SILVA, M.G.M. da;GENTIL, H. S.. As percepções dos docentes bacharéis sobre as suas pedagogias universitárias nas licenciaturas e o reflexo destas na formação inicial de professores para a Educação Básica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SGUAREZI, S. B.; OLAYA, E.;GENTIL, H. S.. Comunidade indígena Nasa da Colômbia: construção de um projeto político e pedagógico com base na luta histórica pelo território, cultura e autonomia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

PASUCH, J.; BRITO, L. P. L.;GENTIL, H. S.. (Re)significações do Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa em Novo Progresso - Pará. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MALDONADO, M. M. C.; ALVES, N.;GENTIL, H. S.. A constituição da criança contemporânea: problematizando os usos dos artefatos culturais e tecnológicos no espaçotempo da escola e no contexto da BNCC. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

COSTA, M. O.;GENTIL, H. S.. Planejamento educacional no Estado de Mato Grosso e Plano Estadual de Educação: adequação, monitoramento e avaliação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

VELOSO, T. C. M. A.;GENTIL, H. S.. Os estudantes egressos das escolas públicas e os elementos para a permanência na educação pública superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

FANAIA, J. E. A.; CEREZER, O. M.;GENTIL, H. S.. A memória, seus lugares e o conhecimento histórico: as relações com o ensino de história em Cáceres. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em História) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MACHADO, I. F.; RECK, J.;GENTIL, H. S.. Rupturas institucionais e ameaças à política de educação do campo: desafios para a escola Madre Cristina. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

COSTA, Marilda de Oliveira; SILVA, R. C. R.;GENTIL, H. S.. as implicações do trabalho voluntário no Programa Mais Educação para a organização escolar em duas escolas da rede pública de Juína-MT. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

CARVALHO, A. de L.; RODRIGUES, E. S. P.;GENTIL, H. S.. O professor articulador de aprendizagem na escola pública estadual de Primavera do Leste/MT. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

ARRUDA, M. M.; SGUAREZI, S. B.; MACHADO, I. F.;GENTIL, H. S.. A ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FORMAL E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS MULHERES PESCADORAS DO PROEJA-FIC EM CÁCERES ? MT. 2016.

FERREIRA, M. L.; MILANESI, I.; CARDOSO, C. J.;GENTIL, H. S.. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: a formação continuada e a prática pedagógica das professoras alfabetizadoras em uma escola estadual em Cáceres-MT. 2016.

SOUZA, M. L. J.; MACHADO, I. F.; MOLINA, M.;GENTIL, H. S.. Configurações do Ensino Médio em Escolas do Campo no polo do CEFAPRO de São Félix do Araguaia-MT. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SILVA, M.G.M. da;GENTIL, H. S.; VELOSO, T. C. M. A.; SANTOS, N. C.. Hospital Universitário Julio Müller, espaço de atenção à saúde e ao ensino: da criação ao contexto das reformas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

SOUZA, L. A.; LIMA, E.G. dos S.; MALANGE, F.C V.;GENTIL, H. S.. Democratização da Educação Superior: Permanência e evasão no curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso ? UNEMAT, Campus Jane Vanini. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

RIBEIRO, R. R.; CEREZER, O. M.;GENTIL, H. S.. O desinteresse dos alunos do ensino médio pelas aulas de História. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso.

SILVA, T. P.; BINSZTOK, J.; SILVA, C. A. F.; PAULA, J. C. M.; BAMPI, A. C.;GENTIL, H. S.. Territórios de Esperança:o processo de recriação camponesa em Cáceres-MT. 2014.

MONTEIRO, E. S.; Alonso, K. M.;GENTIL, H. S.; LINHARES, M. M. P.; ROCHA, S. A.; MONTEIRO, F.A.; LIMA, T.M.B. de; MILANESI, I.. De decasségui a professor: reflexão de acadêmicos do curso de Pedagogia acordo Brasil/Japão acerca de suas trajetorias. 2014.

SILVA, T. P.; BINSZTOK, J.; SILVA, C. A. F.; PAULA, J. C. M.; BAMPI, A. C.;GENTIL, H. S.. Territórios de Esperança:o processo de recriação camponesa em Cáceres-MT. 2014.

GENTIL, H. S.. Concurso para provimento de cargo de profeesores da Universidade do Estado de Mato Grosso. 2013. Universidade do Estado de Mato Grosso.

GENTIL, H. S.; TONELLI, Alessandra; EID, Farid. Concurso para provimento de cargo de profeesores da Universidade do Estado de Mato Grosso. 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

Mitologia indígena: o salto sagrado; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino em Contexto Indígena Inte) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

A função sociopolítica e cultural da docência indígena; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO EM CONTEXTO INDÍGENA INTERCULTURAL) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

Práticas docentes no Ensino Médio face aos desafios do acesso à Educação Superior; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Mulheres em movimento: processos educativos e assunção como sujeitas de direitos; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Permanência na educação superior: uma análise do percurso acadêmico dos estudantes dos cursos de licenciatura da Universidade do Estado de Mato Grosso ? Câmpus Jane Vaninii; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Políticas públicas de EJA em Mato Grosso (2002-2017) e suas implicações administrativas, políticas e pedagógicas no CEJA de Cáceres - MT; 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Fatores que influenciam para a evasão no curso de Licenciatura em Matemática do Campus Jane Vanini ? UNEMAT Cáceres; 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Práticas educativas da educação física no Programa Mais Educação em uma escola do campo em Cáceres/MT; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

O olhar do professor sobre a formação continuada por meio do Projeto Sala de Educador e sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Práticas de formação continuada de professores da Educação Básica em Mato Grosso: o caso do Projeto Sala de Educador; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Implementação do Programa Mais Educação em uma Escola da Rede Municipal em Cáceres-MT; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO CEJA; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Formação continuada: o Sala de Educador como espaço de produção de conhecimento; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Trajetórias de estudantes de classes populares em cursos de Pedagogia da UNEMAT: condições de acesso; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Formação continuada de professores da escola do campo em Cáceres ? Mato Grosso: identidades em construção; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A formação inicial de professores nos cursos de licenciatura do campus universitário Jane Vanini, UNEMAT/Cáceres em relação ao uso do computador na educação básica; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Educação do campo e o processo de ensino em sala multisseriada; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Gestão e organização do Programa Novo Mais Educação em uma escola estadual no município de Mirassol D' Oeste/MT; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A função da escola e suas relações com as famílias na perspectiva de pais e educadores; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagoiga) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

O voluntariado no Programa Mais Educação em escolas municipais de Cáceres/MT; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Permanência de estudantes de classes trabalhadoras no curso noturno de Pedagogia na UNEMAT/ Cáceres; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Permanência dos estudantes no ensino superior: um estudo do curso de licenciatura em Matemática do Campus Universitário ?Jane Vanini?, UNEMAT; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A relação entre família e escola no desenvolvimento do PME em uma escola municipal em Cáceres/MT; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

formação inicial de professores no curso de Pedagogia da UNEMAT/Cáceres; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A visão dos professores, dos monitores e das crianças sobre o Programa Mais Educação na Escola Municipal Edson Athier Almeida Tamandaré; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Formação de professores do campo nas décadas de 1960 a 1980; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Os professores e os desafios da profissão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Formação e atuação profissional de pedagogos na educação do campo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Participação dos pais na educação do campo em uma escola municipal em Cáceres/MT; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Um olhar sobre a profissão professor no estado de Mato Grosso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Perfil e formação continuada dos professores dos Centros de Educação Infantil do município de Mirassol D'Oeste; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Articulação teoria e prática e suas contribuições na formação de professores do curso de Pedagogia Campus de Cáceres ? UNEMAT; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A escola em seu contexto histórico sob o olhar de pais e professores da atualidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Educação e sociedade no Brasil dos anos 30 aos anos 90 do século XX; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

O estágio supervisionado nos espaços não escolares e a formação do pedagogo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UNEMAT: ações e concepções; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A influência do trabalho infantil no contexto escolar de uma escola estadual de Cáceres/MT; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A formação de professores no curso de Pedagogia da UNEMAT/ Cáceres; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NA UNEMAT EM RELAÇÃO AO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Formação continuada na Escola Cidadã, Cáceres-MT; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Relações entre a escola, as organizações comunitárias e o currículo escolar; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Memórias: Estratégias e Lutas Pela Institucionalização Escolar na Formação do Povoado de Alto Boa Vista; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A prática do ócio entre turistas no município de Nova Xavantina/MT (co-orientação); 2006; 57 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A função da pré-escola na concepção de pais de alunos - um estudo de caso na Escola Estadual 15 de junho de São José de Quatro Marcos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Concepções de educação infantil das professoras do Centro de educação infantil "Flor de romã" no município de Arapautanga/MT; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

O desenvolvimento Programa Mais Educação em uma escola no município de Cáceres na perspectiva de pais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Perfil dos estudantes ingressantes nos cursos de Agronomia da UNEMAT e políticas de acesso; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Agronomia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

O perfil dos estudantes ingressos no curso de Pedagogia da UNEMAT; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagoiga) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Atuação profissional de egressos (2009-2010) do curso de Pedagogia da UNEMAT/Cáceres e sua formação; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Atuação profissional e formação dos licenciados em Letras da unemat Cáceres; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A condição profissional dos professores no contexto da parceria firmada entre município de Cáceres e o Instituto Ayrton Senna para a oferta educacional; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

O perfil dos estudantes ingressos no curso de Pedagogia das Parceladas da UNEMAT; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Perfil dos estudantes ingressantes nos cursos de Agronomia da UNEMAT e políticas de acesso; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Agronomia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Atuação profissional de egressos (2009-2010) do curso de Pedagogia da UNEMAT Cáceres; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Atuação profissional e formação dos licenciados em Letras (2009-2010) da UNEMAT/CáceresES; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

FORMAÇÃO DO LICENCIADO EM COMPUTAÇÃO; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A importancia do estágio na formação do pedagogo; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

Conceções de formação entre professores da área de História; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

O estágio no curso de Licenciatura em Matemática: a formação para a realidade escolar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

A importância do estágio no processo de formação do pedagogo; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

O estágio no curso de Licenciatura em Matemática: a formação para a realidade escolar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Heloisa Salles Gentil;

GENTIL, H. S. . Revista de Ciências Humanas UFSC. 2017.

GENTIL, H. S. . Reflexão e Ação UNISC. 2017.

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MOROSINI, Marilia Costa ; GENTIL, H. S. . Enciclopédia de pedagogia universitária: glossário vol. 2/Editora chefe: Marilia Costa Morosini ? Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior, 2006. 610 p. ISBN 85-86260-51-7. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - enciclopédia).