Maria de Fátima Cóssio
Professora Titular da Universidade Federal de Pelotas/UFPel. Vinculada ao Departamento de Ensino da Faculdade de Educação, na Linha de Pesquisa 3: Currículo, Políticas Públicas, Profissionalização e Trabalho Docente, atua em cursos de Graduação/Licenciaturas e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Orienta Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado. É Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais/NEPPE/CNPQ.É integrante da Rede Latino-Americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação (RELAAPPE).Possui Graduação em Pedagogia, Especialização em Alfabetização, Mestrado e Doutorado em Educação na linha de pesquisa em Gestão e Políticas de educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS, Pós-Doutorado na Linha de Pesquisa em Políticas Educacionais e Trabalho na Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC. Tem livros e artigos publicados sobre políticas educacionais, com ênfase em gestão educacional (básica e superior), Governança educacional, Nova Gestão Pública e processos de privatização da educação, com centralidade nas parcerias público-privadas, formação docente (básica e superior)
Informações coletadas do Lattes em 10/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2003 - 2008
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E SEUS EFEITOS NA CONFIGURAÇÃO DA DOCÊNCIA E NA QUALIDADE UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO SOBRE AS IES COMUNITÁRIAS DO RS
, Ano de obtenção: 2008. Maria Beatriz Luce. Palavras-chave: ensino superior; Identidade docente; Prática docente; docência universitária; Pedagogia Universitária; Políticas institucionais. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Unidades Educativas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1997 - 1999
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Construção da identidade profissional: o papel dos cursos de formação de professores
, Ano de Obtenção: 1999.Maria Beatriz Moreira Luce.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Políticas de Educação e Inclusão; Formação de Professores; Identidade profissional.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais. Setores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Organização de eventos
CÓSSIO, Maria de Fátima ; CELENTE, L. E. S. . A Privatização da Educação Superior em Moçambique e o seu Impacto no Acesso. 2024. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; ADRIAO, T. M. F. . Processos de privatização da educação. 2024. (Outro).
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA ; PERONI, Vera Maria Vidal ; GONÇALVES, Leonardo Dorneles . Lançamento do banco de dados das parcerias público-privadas em educação nos municípios do estado RS. 2024. (Outro).
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA ; CELENTE, L. E. S. . Lançamento do e-book Seminário Estadual da ANPAE RS 2022. 2023. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . VII Seminário Regional ANPAE Sul. 2023. (Outro).
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Seminário Estadual da ANPAE/RS; Reflexões sobre a democratização da educação e da escola. 2022. (Outro).
SILVA, U. R. ; CÓSSIO, MARIA FÁTIMA ; DEMARCO, Flávio ; PINHEIRO, Eraldo dos Santos . 8ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão. 2022. (Congresso).
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . "VIII Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão - Encontro de Saberes: Pluriversidade e Meio Ambiente. 2022. (Congresso).
CÓSSIO, Maria de Fátima . XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2017. (Congresso).
CÓSSIO, Maria de Fátima . IV Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação. 2016. (Congresso).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; LEITE, Maria Cecília ; HYPOLITO, Álvaro Luiz M. ; DALL'IGNA, Maria Antonieta ; BAIRROS, Mariângela ; VIEIRA, Jarbas . Seminário da ANPAE Região Sul: Gestão e políticas públicas de educação: desafios atuais. 2012. (Outro).
LEITE, Maria Cecília ; HYPOLITO, Álvaro Luiz M. ; CÓSSIO, Maria de Fátima . I Seminário Internacional Imagens da Justiça, currículo e Educação Jurídica. 2012. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Seminário Regional de Educação O Plano Nacional de Educação e a emergência de políticas locais. 2011. (Outro).
Luce, Maria Beatriz ; CÓSSIO, Maria de Fátima . II Seminário de Desenvolvimento Profissional. 2009. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . VI Encontro da Anpae/sul - reinventando a gestão educacional: políticas públicas e conhecimento. 2007. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; HENRIQUES, J. A. ; Henriques ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Curso de formação pedagógica para docência universitária. 2007. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Seminários para elaboração do projeto político-pedagógico institucional. 2007. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; Henriques ; HENRIQUES, J. A. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Curso de formação pedagógica para a docência universitária - a distância. 2007. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Seminário Regional Educação e Diversidade. 2006. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Seminário "Concepções e práticas da EJA". 2006. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Docência universitária. 2006. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Curso de pós-graduação em nível de especialização em Psicopedagogia institucional. 2006. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Curso de pós-graduação em nível de especialização "Portadores de necessidade educativas especiais -ênfase em deficiência mental". 2005. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Seminário "A pesquisa acadêmica: do estudo científico à práxis pedagógica. 2004. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Curso de pós-graduação em nível de especialização "Educação e Práxis pedagógica". 2004. (Outro).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Projeto de extensão "Juventude solidária". 1998. (Outro).
Participação em eventos
1º Fórum Nacional de Acesso ao Ensino Superior. 2017. (Outra).
XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Padrões de Institucionalização, governança e gestão educacional. 2015. (Simpósio).
XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Sessão de apresentação oral Política e Gestão da Educação básica. 2015. (Simpósio).
III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Região Sul.palestra "A LDB e a educação básica". 2014. (Seminário).
I Reunião Pedagógica de Formação Continuada da SECADI.Relato de experiência. 2014. (Outra).
IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação/ VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Avaliação em larga escala e as novas formas de regulação da educação nacional. 2014. (Congresso).
IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação/ VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Globalização, regulação governamental, autonomia escolar e qualidade da educação. 2014. (Congresso).
XVII Encontro Nacional da ANFOPE. 2014. (Encontro).
VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação Con. GERENCIALISMO E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: ANÁLISE DA POLÍTICA DE RESULTADOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Congresso).
XXVI Simpósio Brasileiro de Políticas e Administração da Educação.Educação integral e planejamento participativo. 2013. (Simpósio).
Especialização em educação.Políticas de educação inclusica. 2012. (Encontro).
Formação profissional - professores da UNIPAMPA.Avaliação diagnóstica na educação superior. 2012. (Oficina).
III Seminário Internacional de Gestão Educacional.O papel dos gestores dos sistemas e escolas na qualidade do ensino. 2012. (Seminário).
Novos Talentos.Políticas educacionais atuais. 2012. (Encontro).
Novos Talentos.Currículo e avaliação no ensino médio. 2012. (Encontro).
VII Simpósio Nacional de Educação.Capitalismo contemporâneo: efeitos nas políticas de educação. 2012. (Simpósio).
X Fórum Nacional de Educação e XIII Seminário Regional de Educação Básica.O mundo do trabalho: Gestão democrática da educação. 2012. (Seminário).
XVI Jornada Nacional de Educação.Gestão educacional: compromissos e desafios para atuar na escola. 2012. (Outra).
Ciclo de Alfabetização - 5a CRE.Ciclo de Alfabetização e a progressão continuada. 2011. (Seminário).
Encontro REgional da UNCME.O papel dos Conselhos Municipais de Educação na democratização da educação. 2011. (Encontro).
Formação para gestores.Currículo: concepções e práticas. 2011. (Encontro).
Formação para gestores.Plano Municipal de Educação: construção local. 2011. (Encontro).
Formação para gestores.Avaliação como processo. 2011. (Encontro).
II Seminário de Políticas Públicas e Educação: constituindo a cidadania?.As políticas públicas da educação e a cidadania: a visão dos pesquisadores e dos trabalhadores em educação. 2011. (Seminário).
Semana Acadmica do curso de Pedagogia.Políticas Públicas de Educação no Brasil. 2011. (Seminário).
XXV Simpósio Brasileiro de Políticas e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Políticas e Administração da Educação.Plano Municipal de Educação: construindo espaços de participação na definição das políticas públicas. 2011. (Simpósio).
XXV Simpósio Brasileiro II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação.Plano Municipal de Educação: construindo espaços de participação na definição de políticas públicas. 2011. (Simpósio).
´Seminário do Curso de Pedagogia - UFPEL.Políticas de formação de professores e o curso de Pedagogia. 2010. (Seminário).
10º Encontro sobre o poder escolar.Ensino Médio. 2010. (Encontro).
1º congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel: desafios metodológicos. A educação a distância no Brasil: possibilidades democráticas. 2010. (Congresso).
Ciclo de debates: O direìto à educação.grupo observatório. 2010. (Outra).
I Congresso Ibero-Brasileiro - VI congresso Luso-Brasileiro - IV Cogresso do Fórum Português. Políticas educativas locais: possibilidades democráticas. 2010. (Congresso).
III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação.Construção democrática de políticas para a educação: possibilidades locais. 2010. (Seminário).
Seminário das Licenciaturas.As licenciaturas na UFPEL. 2010. (Seminário).
Seminário das Licenciaturas.Políticas de formação de professores. 2010. (Seminário).
Seminário do curso de Pedagogia.Pesquisas na formação de professores. 2010. (Seminário).
seminário interno pesquisa "Mal estar docente na educação infantil".Políticas públicas para a educação infantil. 2010. (Seminário).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul.Políticas de democratização da educação e da escola: possibilidades locais. 2010. (Encontro).
9º Poder escolar.Mesa: Gestão e Projeto pedagógico da Escola. 2009. (Encontro).
Conferência Nacional de Educação - etapa municipal.Papel do Estado na garantia do direito à educação. 2009. (Outra).
Conferência Nacional de Educação - etapa regional.Papel do Estado na garantia ao direito à educação. 2009. (Outra).
Conferência Nacional de Educação - etapa regional.Democratização do acesso, permanência e sucesso escolar. 2009. (Outra).
Conferência Nacional de Educação - etapa regional.Democratização do Acesso, permanência e sucesso escolar. 2009. (Outra).
Pré-Conferência Nacional de Educação.Papel do Estado na garantia ao direito à educação. 2009. (Outra).
Projeto de extensão Falando em Educação.Democratização da Educação e da Escola: Conceitos e Práticas Possíveis. 2009. (Encontro).
Projeto de Extensão Falando em Educação.A escola pública no contexto das políticas nacionais de educação. 2009. (Encontro).
VI Congresso Internacional de Educação. Gestão da Educação e democracia: debates contemporâneos. 2009. (Congresso).
XXIV Simpósio Brasileiro III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: UMA CONSTRUÇÃO CONTEXTUALIZADA EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE PELOTAS. 2009. (Congresso).
Congrega Urcamp.Pedagogia Universitária: Possibilidades e Perspectivas. 2008. (Simpósio).
VI Encontro da ANPAE/Sul - Reinventando a gestão educacional: Políticas públicas e conhecimento.O papel do curso de Pedagogia na formação de gestores educacionais. 2007. (Encontro).
V Seminário de Pedagogia Universitária.Pedagogia universitária: A construção de uma política institucional de formação de professores do ensino superior. 2007. (Seminário).
2ª Reunião Regional da SBPC.Gestão democrática da escola e reflexões sobre o Projeto político-pedagógico. 2006. (Oficina).
II Seminário Nacional de Infância e Educação, II Seminário Nacional de Literatura Infantil e VII Seminário Estadual de Educação Básica.Gestão e políticas públicas de educação. 2006. (Seminário).
II Simpósio Nacional de Educação Superior e Desenvolvimento Profissional.Gestão universitária e reconfiguração da docência. 2006. (Simpósio).
Seminário "Concepções e práticas em EJA".Epistemologia do Jovem e do adulto. 2006. (Seminário).
Seminário acadêmica: educação multicultural e formação docente. 2005. (Seminário).
Fórum Mundial de Educação. 2004. (Outra).
Semana da educação - Inclusão social e o papel da educação.Currículo e multiculturalidade:possiblidades inclusivas. 2004. (Seminário).
Seminário A pesquisa acadêmica: do estudo científico à práxis pedagógica.A pesquisa científica na formação acadêmica. 2004. (Seminário).
Semana Acadêmica do curso de Pedagogia Anos Iniciais e Educação de Jovens e Adultos.Inclusão - da conceituação à prática escolar. 2003. (Seminário).
VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul, II Seminário Interinstitucional.Formação de professores: construindo identidades. 2002. (Seminário).
Encontro Municiap de atualização pedagógica.Projeto pedagógico - Escola pública e projeto político-pedagógico. 2001. (Encontro).
II Semana acadêmica do curso de Pedagogia e I Seminário Regional de Educação.Paradigmas emergentes em educação. 2001. (Seminário).
Seminário "Formatação do curso de Pedagogia da UERGS".Grupo de trabalho. 2001. (Seminário).
I Congresso Ibero-americano de formação de professores. 2000. (Congresso).
I Seminário Interinstitucional, IV Seminário Internacioanal, de Educação no Mercosul, IV Seminário Estadual de Educação Básica.Construção da identidade profissional: O papel dos cursos de formação de professores. 2000. (Seminário).
I Seminário Interinstitucional, IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul e IV Seminário Estadual de Educação Básica.Relato de Grupos de TRabalho GT Políticas públicas. 2000. (Seminário).
III Seminário Estadual de Educação Básica.O político e o pedagógico na Educação Básica - GT Politicas públicas de educação. 1999. (Seminário).
Semana Acadêmica do curso de Pedagogia.As questões de gênero na Educação. 1999. (Seminário).
II Seminário Estadual de Educação Básica.Coordenação do GT Politicas públicas de Educação. 1998. (Seminário).
Seminário Anual de Educação Básica.Coordenação do GT Políticas públicas de educação. 1997. (Seminário).
Participação em bancas
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA; SCHERER, Susana S.; GONÇALVES, Leonardo Dorneles; OSÓRIO, Mara Rejane; PERONI, Vera Maria Vidal. Parcerias Público-Privadas em educação: um estudo de caso do município de Pelotas. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
AMORIM, Cassiano C.;CÓSSIO, Maria de Fátima. Desvendando os nós da equidade na aprendizagem: superando os desafios e impulsionando resultados no Ensino Fundamental da Escola Estadual Rodolfo Almeida, em Formiga, Minas Gerias. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
OLIVEIRA, Eduardo Augusto;CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA; SILVA, Itamar. FÓRUM PERMANENTE DE CONSELHOS ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA/ES: UMA PROPOSTA PARA O DIÁLOGO, DEMOCRACIA E FORMAÇÃO CIDADÃ. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA; PERONI, Vera Maria Vidal; SUSIN, Maria Otilia; NÖRNBERG, Marta. Análise do papel do poder público na oferta de vagasna perspectiva da implementação das creches domiciliares na cidade de Pelotas. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA; CAMARGO, Tatiana S.. "Ser ou não ser, afinal o que se é?" Um estudo sobre biologia essencialista e heteronormatividade no ensino de ciências no viés da LGBTfobia Institucionalizad. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA; FLORES, Maria Luiza; NÖRNBERG, Marta; WÜRDIG, Rogério Costa. : POLÍTICAS LOCAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: Análise da regulamentação e efetividade das políticas para crianças de zero a três anos na cidade de Pelotas/RS. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
PEREIRA, Antonio Serafim;CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA; MUELLER, Rafael Rodrigo. Gestão democrática em escolas públicas de um município catarinense: análise dos planos de gestão 2017/2018. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
CÓSSIO, Maria de Fátima; LEITE, Maria Cecília Lorea; IRALA, Valesca Brasil; KLEIN, Madalena. Licenciatura em Letras Línguas Adicionais Inglês e Espanhol: Recontextualização das políticas curriculares de formação de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima; OSÓRIO, Mara Rejane Vieira; WÜRDIG, Rogério Costa; BICA, Alessandro C. Base Nacional Comum Curricular: uma análise crítica do texto da política. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima; KLEIN, Madalena; LEITE, Maria Cecília Lorea; IRALA, Valesca Brasil. Licenciatura em Letras/Língua Inglesa e Espanhola: Análise da recontextualização do currículo oficial. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
PALUDO, Conceição;CÓSSIO, Maria de Fátima; GHIGGI, Gomercindo; PEREIRA, VilmarAlves. Docência autônoma: Desafios para o exercício da autonomia docente em uma perspectiva freireana no estado capitalista - estudo de caso em uma escola da rede municipal de Pelotas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
BICA, Alessandro C;CÓSSIO, Maria de Fátima. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE: UM ESTUDO DIALÓGICO DISCURSIVO SOBRE O QUE É SER NEGRO NA VOZ DO ALUNO DA EJA MUNICIPAL RIOGRANDINA. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
FERREIRA, Márcia Ondina Vieira; CARVALHO, Maria Eulina Pessoa;CÓSSIO, Maria de Fátima; CAETANO, Márcio Rodrigo Vale; MACIEL, Patrícia Daniela. Homofobia e manifestações de homoafetividade na escola: o que professores e professoras têm a ver com isso?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
GONÇALVES, Suzane da Rocha Vieira; NOGUEIRA, Gabriela Medeiros;CÓSSIO, Maria de Fátima; ZASSO, Silvana Maria Bellé. Qual o lugar dos coordenadores pedagógicos das escolas estaduais no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa no município do Rio Grande/RS. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.
CÓSSIO, Maria de Fátima; BATISTA, Neusa Chaves; DEL PINO, Mauro Augusto B.; NUNES, Georgina Helena Lima. As políticas de ações afirmativas: um estudo sobre a reserva de vagas e o direito à educação em um Instituto Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
MELLO, Elena Maria; Luce, Maria Beatriz;CÓSSIO, Maria de Fátima; BRIZOLLA, Francéli. FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: reflexões sobre a interdisciplinaridade e a contextualização na prática educativa.. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
FONSECA, Márcia Souza; OSÓRIO, Mara Rejane Vieira;CÓSSIO, Maria de Fátima; ALVES, Antonio Maurício. O impacto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na formação matemática de professoras alfabetizadoras e sua relação com a cultura da performatividade. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.
PEREIRA, Antonio Serafim;CÓSSIO, Maria de Fátima; BITTENCOURT, Ricardo Luiz. A expressão do pedagógico na gestão escolar da educação infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
CÓSSIO, Maria de Fátima; MENDES, Valdelaine da R.; PALUDO, Conceição; BAIRROS, Mariângela S.; FRANZOI, Naira L.. Materialização do ensino médio politécnico em uma escola pública do Rio Grande do Sul. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
Luce, Maria Beatriz; Mello, Elena;CÓSSIO, Maria de Fátima. Conselho Municipal de Educação: tecendo uma cultura de participação junto aos conselhos escolares de São Sepé. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
PEREIRA, Antonio Serafim; BITTENCOURT, Ricardo Luiz;CÓSSIO, Maria de Fátima. Perspectivaas de participação dos pais no processo de gerstão da escola: Uma análise a partir da comunidade escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
GALIAZZI, Maria do Carmo; LIMA, Cleiva Aguiar; SCHWANTS, Lavínia;CÓSSIO, Maria de Fátima. A (re)existência dos professores a partir da (inter)disciplinaridade, da pesquisa na sala de aula e da (re)estruturação curricular do Ensino Médio no RS: compreensões por meio de relatos dos professores de Ciências da Natureza e Matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.
SILVEIRA, Denise Nascimento;CÓSSIO, Maria de Fátima; MARTINS, Maria de Fátima D.; KRÜGER, Verno. Um estudo de caso sobre: Os desafios do Ensino Médio politécnico na visão da gestão e de alguns docentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de FátimaLEITE, Maria Cecília; MENDES, Valdelaine da R.; MELLO, Elena Maria. Efeitos do PAR na configuração e gestão do sistema educacional de um município da região da campanha do RS: análise dos modos de regulação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
PALUDO, Conceição; OLIVEIRA, Neiva A;CÓSSIO, Maria de Fátima; FERREIRA, Liliana; MINASI, Luis Fernando. O programa mais educação e a educação integral na escola pública: uma análise a partir da perspectiva da formação omnilaterial. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
TAUCHEN, Gionara;CÓSSIO, Maria de Fátima; SILVA, J. A.. As avaliações externas na percepção dos(as) diretores(as) das escolas municipais de Rio Grande. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.
FERREIRA, Maira;CÓSSIO, Maria de Fátima. Orientações curriculares e políticas públicas para a formação de professores: um estudo sobre o curso de licenciatura em Química da UFPel. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
TOMAZZETTI, Cleonice Maria;CÓSSIO, Maria de Fátima; SALVA, Sueli. Quem vai? quem fica? e o que vamos fazer lá? interlocuções sobre a educação infantil e o programa proinfância em um munucípio da região central do RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
LEITE, Maria Cecília Lorea;CÓSSIO, Maria de Fátima; DURO, Renato. O Plano de Desenvolvimento da Escola como política educacional para a melhoria da qualidade do ensino: um estudo em duas unidades escolares do município de Jataí -GO. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
PIZZI, Jovino;CÓSSIO, Maria de Fátima; OTT, Ernani. A categoria capital social em Putnam: delineando indicadores para responsabilidade social iinstitucional à UNIPAMPA. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
LEITE, Maria Cecília Lorea;CÓSSIO, Maria de Fátima. O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA COMO POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO: um estudo em duas unidades escolares do município de Jataí/GO. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
MENDES, Valdelaine da R.;CÓSSIO, Maria de Fátima. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM BAGÉ: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL?. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima; HYPOLITO, Álvaro Moreira; FRANZOI, Naira L.. Políticas públicas para a educação profissional: um estudo do curso técnico em administração da rede e-Tec Brasil no CAVG. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
HYPOLITO, Álvaro Luiz M.LEITE, Maria CecíliaCÓSSIO, Maria de Fátima; PERONI, Vera Maria Vidal. Políticas educativas, avaliação e trabalho docente: O caso de um programa de intervenção pedagógica no Rio Grande do Sul. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA; PERONI, Vera Maria Vidal; VICENTE, Magda de Abreu; WEIDUSCHADT, Patrícia.; MENDES, Valdelaine da R.. Análise das políticas de parcerias público-privadas na gestão da educação através transparência pública e do controle social no Estado do Rio Grande do Sul. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
TOLENTINO-NETO, Luiz Caldeira; GONÇALVES, Leonardo Dorneles; FERREIRA, Maira;CÓSSIO, Maria de Fátima. A atuação empresarial na região central do Rio Grande do Sul a partir da BNCC: análise das repercussões no ensino de ciências da natureza. 2025. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Maira;CÓSSIO, Maria de Fátima. Parcerias público-privadas na produção de políticas curriculares com foco na refirma do Ensino Médio - área de ciências da natureza. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Políticas curriculares e a dimensão acadêmico-profissional: tempo de disputas sobre ser professor(a) de ciências da natureza. 2024. Tese (Doutorado em Educação e Ciências) - Universidade Federal do Pampa.
Mello, Elena;CÓSSIO, MARIA FÁTIMA. FORMAÇÃO E ATUAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL: PROPOSIÇÕES INSURGENTES À BNCC E À BNC-FORMAÇÃO. 2023. Tese (Doutorado em Éducação em Ciências- Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Pampa.
SANTOS, Aline Mendonça; RIBEIRO, Cristine; CUNHA, Myriam S.;CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA. OS REFLEXOS DO PROJETO NEOLIBERAL NA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO SUL: O ESTUDO DAS TRÊS ÚLTIMAS GESTÕES GOVERNAMENTAIS A PARTIR DE 2010. 2022. Tese (Doutorado em Política Social) - Universidade Católica de Pelotas.
LOPES, Alice Casimiro; MAINARDES, Jefferson;CÓSSIO, MARIA FÁTIMA; MACEDO, Elizabeth Fernandes. A nova filantropia e a Base Nacional Comum Curricular: a política investigada por redes. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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KLEIN, Madalena; LEITE, Maria Cecília Lorea;CÓSSIO, Maria de Fátima; KARNOPP, Lodenir B.; LACERDA, Cristina B.. O papel da língua estrangeira no currículo surdo: uma análise da recontextualização das políticas nas práticas docentes. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
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LEITE, Maria Cecília Lorea;CÓSSIO, Maria de Fátima; BAIRROS, Mariângela. Seleção para professor temporário. 2013. Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima; ROSA, Cristina M.; BAIRROS, Mariângela. banca de seleção para professor temporário na área de Políticas educacionais. 2012. Universidade Federal de Pelotas.
MOUSQUER, Maria Elisabete Londero;CÓSSIO, Maria de Fátima; MALLMANN, E. M.. Concurso público para Professor Adjunto no Departamento de Administração Escolar. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.
CÓSSIO, Maria de Fátima; BAIRROS, Mariângela; PINTO, M. G. G.. concurso público para professor substituto no Departamento de Ensino, disciplina de Educação Brasileira, Organização e Políticas Públicas. 2011. Universidade Federal de Pelotas.
DEL PINO, Mauro;CÓSSIO, Maria de Fátima. Seleção para tutores do curso de Matemática a distância. 2010. Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Farmacognosia - Curso de Farmácia. 2006. Universidade da Região da Campanha.
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CÓSSIO, Maria de Fátima. Comitê científico do IV Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação. 2016. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
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CÓSSIO, Maria de Fátima. Parecerista Ad hoc da Revista Inter-Ação. 2015. Universidade Federal de Goiás.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Parecerista Ad hoc do Cadernos de Educação. 2015. Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Parecerista Ad hoc da Revista Teias. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Avaliadora Ad hoc Anped Sul. 2015. Universidade do Estado de Santa Catarina.
CÓSSIO, Maria de Fátima; PALUDO, Conceição. ENPÓS. 2013. Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima; ALVES, Antonio Maurício. CIC. 2013. Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima. parecerista ad hoc da Coleção Teses e Dissertações. 2013. Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima; DRAGONE, Adrina; CORSETTI, Berenice; LEÃO, Débora Ortiz; NARDI, Elton; BRIZOLLA, Francéli; CORRÊA, João Jorge; MOUSQUER, Maria Elisabete. Comitê científico do Seminário da ANPAE Região Sul. 2012. Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Avaliação de trabalhos orais no 21º Congresso de Iniciação científica. 2012. Universidade Federal de Pelotas.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Avaliação de trabalhos no XX congresso de Iniciação Científica/III Mostra Científica. 2011. Universidade Federal de Pelotas.
DALL'IGNA, Maria Antonieta;CÓSSIO, Maria de FátimaLEITE, Maria Cecília. seleção de professor substituto. 2009. Universidade Federal de Pelotas.
Orientou
O empreendedorismo enquanto constructo pedagógico: uma proposta acerca das modulações docentes em tempos de reformas educacionais neoliberais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
Plataformização da educação e privatização silenciosa: impactos nas políticas públicas e na gestão escolar; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Daynir Muniz; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
O impacto das parcerias público-privadas na gestão democrática das redes de ensino no estado do RS; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
As avaliações externas como mecanismo de controle: impactos das Políticas Educacionais no município de Jaguarão/RS; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
Impactos da BNCC na configuração da docência; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
A integralização da extensão nos cursos de graduação nas IFES do RS; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
As parcerias público-privadas em educação: análise de contratos para aquisição de materiais didáticos nas redes municipais do RS; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
Levantamento dos grupos de pesquisa das IES públicas que atuam no mapeamento das parcerias público-privadas na educação básica; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Pelotas, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; (Orientador);
Parcerias Público-Privadas em educação: um estudo de caso do município de Pelotas; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Políticas para a educação infantil: Análise do papel do poder público na oferta de vagas na perspectiva da implementação das creches domiciliares na cidade de Pelotas; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Políticas locais para a educação infantil: análise da regulamentação e efetividade das políticas para crianças de zero a três anos na cidade de Pelotas/RS; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
As parcerias público-privadas na oferta de educação infantil na região sul do Estado do RS; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
O currículo da licenciatura em língua inglesa: como o roteiro está sendo seguido - um estudo de caso; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
A IMPLANTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA CRE 05 DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE PELOTAS: UM OLHAR PARA AS CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS; Pré-; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Efeitos do PAR na configuração e gestão do sistema educacional de um município da região da campanha do RS: análise dos modos de regulação; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Organização curricular no ensino médio politécnico; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Políticas Públicas de Reservas de vagas no IFRS Câmpus Rio Grande: um estudo sobre ações afirmativas para garantia do direito à Educação Básica; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Políticas públicas para a educação profissional: um estudo do curso técnico em administração da rede e-Tec Brasil no CAVG; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Docência autônoma e as políticas neoliberais para a educação; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Análise das políticas de parcerias público-privadas na gestão da educação através transparência pública e do controle social no Estado do Rio Grande do Sul; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Avaliação no ensino superior: pistas para pensar as concepções e práticas avaliativas; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
GESTÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS: INTENSIDADES DEMOCRÁTICAS EM ANÁLISE; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Performatividade e seus efeitos sobre o trabalho docente: análise em duas escolas da rede pública de ensino médio de Pelotas; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
As parcerias público-privadas em educação: Um estudo sobre a Falconi em Pelotas; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
A EXPANSÃO DA EAD NA REDE FEDERAL DE ENSINO TÉNCICO E TECNOLÓIGICO E AS RECONFIGURAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO NO CAMPUS PELOTAS-VISCONDE NA GRAÇA DO IFSUL; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Avaliação na Educação Superior: Um estudo sobre o curso de dança da UFPEL; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
O (RES)SIGNIFICADO DA GESTÃO DAS UNIVERSIDADES E SEUS REFLEXOS SOBRE A DOCÊNCIA; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
A fabricação profissional do docente da escola pública brasileira na particularidade do capitalismo competitivo do século XXI: Gerencialismo, autointensificação e performatividade; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Avaliação institucional em uma escola da rede estadual de ensino: um processo gerador de mudanças; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão educacional) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
O PDE- Escola e as implicações para o ensino: estudo de caso na escola municipal Getúlio Vargas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão educacional) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
UM ESTUDO SOBRE O PDE-ESCOLA, NUMA PERSPECTIVA RURAL E URBANA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão educacional) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Difiuldades de aprendizagem nas séries iniciais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Implicações da ética no trabalho docente; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino superior) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Influências da Internet na constituição do conhecimento do ensino superior; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no ensino superior) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Formação de professores inclusivos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para P; N; E; E; - deficiência mental) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
A inclusão de surdos na escola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para P; N; E; E; - deficiência mental) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Gestão da inclusão no sistema municipal de ensino; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para P; N; E; E; - deficiência mental) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Inserção da ação supervisora na prática da educação matemática em escolas públicas de Bagé; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Metodologia do ensino da Matemática: rupturas e continuidades; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
O lugar da Arte na permanência e sucesso de alunos da EJA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Artes) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
O ensino da Arte e o desenvolvimento cognitivo e sensível de crianças de 0 a 5 anos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Artes) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Martinelli; Linguagens visuais na contemporaneidade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Artes) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Josiane Lima Gomes; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Artes) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Políticas públicas para a educação indígena; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rs; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
A subjetividade do professor de séries iniciais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rs; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Sexualidade e aprendizagem escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rs; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
A construção do P; P; P; numa perspectiva de autonomia moral e intelectual; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rs; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Políticas públicas de inclusão de portadores de necessidades educativas especiais - com ênfase na surdez; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais e EJA) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Identidade docente de escolas do campo; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Gestão de escolas públicas do campo; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Epistemologias e práticas docentes; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Análise de práticas pedagógicas em classes multiseriadas; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Levantamento dos grupos de pesquisa das IES públicas que atuam no mapeamento das parcerias público-privadas na educação básica; 2024; Iniciação Científica - Universidade Federal de Pelotas, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Mapeamento das parcerias público-privadas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Pelotas, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Mapeamento das parcerias público-privadas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pelotas, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Mapeamento das parcerias público-privadas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Mapeamento das parcerias público-privadas no Estado do RS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Pelotas, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
REDES POLÍTICAS E AS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS NO ESTADO DO RS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
Redes de Políticas: Análise das parcerias público-privadas no Estado do RS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo a pesquisa no Estado do RS; Orientador: Maria de Fátima Cóssio;
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . O lugar da dimensão pedagógica no projeto acadêmico da Universidade pública. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Os desafios da docência para estudantes diversos e a internacionalização no Ensino Superior. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Atualização dos PPCs das Licenciaturas às Novas Diretrizes Curriculares Nacionais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCHERER, Susana S. ; CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Lógicas subjetivas e sua expressão na formação de professores nas redes de ensino públicas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHERER, Susana S. ; LOPES, Daniela O. ; CELENTE, L. E. S. ; CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . O SICREDI e a formação continuada de professores no Rio Grande do Sul.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CELENTE, L. E. S. ; CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Parcerias Público-Privadas: Análise de Consultoria em Gestão. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Docência no ensino superior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . A importância da docência no contexto atual. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Mesa redonda: Gestão democrática da educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Programa de Permanência e Qualidade Acadêmica - UFPEL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Permanência e qualidade acadêmica: experiências na UFPEL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Gestão da educação especial na perspectiva inclusiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA ; SCHERER, SUSANA SCHNEID ; BENTO, Michele V. . 'PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS EM EDUCAÇÃO E O PROGRAMA AABB COMUNIDADE DA FENABB NO ESTADO DO RS',. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . A nova gestão pública e os impactos na escola básica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Mapeamento das parcerias público-privadas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; PERONI, Vera Maria Vidal ; GONÇALVES, Leonardo Dorneles . Mini curso: Mapeamento das parcerias público-privadas nos municípios do Estado do RS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Diálogos sobre currículo e formação: Currículo para a formação de professores: projetos em disputa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; SCHERER, SUSANA SCHNEID ; NASCIMENTO, Flávia M. ; PINTO, M. V. R. ; CELENTE, L. E. S. . Mini curso: Nova gestão pública e governança: concepções e implicações para a educação pública. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Desafios à docência universitária. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA ; SCHERER, Susana S. . INSTITUTO AYRTON SENNA E SUA REDE POLÍTICA NOS SISTEMAS DE ENSINO DO RIO GRANDE DO SUL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAIS, Rafael Martins ; CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NOS MUNICÍPIOS GAÚCHOS: A EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA ; GONÇALVES, Leonardo Dorneles ; NASCIMENTO, Flávia M. . Notas teórico-metodológicas sobre mapeamento das parcerias público-privadas em educação nos municípios do RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . As políticas para a educação inclusiva no contexto brasileiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Inclusão no Ensino Superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; SCHERER, Susana S. . GOVERNANÇA E REDES POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O ESTADO DO RS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Universidade: Crises e possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Prática pedagógica e gestão acadêmica: os desafios dos contextos emergentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso ; DIAS, Renato Duro . Políticas públicas para a inclusão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; SCHERER, Susana S. . As parcerias público-privadas em educação e as redes de políticas: um estudo sobre os impactos na gestão escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SCHERER, Susana S. ; CÓSSIO, Maria de Fátima . As políticas educacionais e os professores escolares: A performatividade como tecnologia de controle docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; GIL, Juca ; BREZINSK, Iria . Coordenação de mesa redonda ' Políticas de valorização dos profissionais da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; GIL, Juca ; NARDI, Elton . Coordenação de painel: PNE 2014-2024 e suas interfaces com os planos estaduais de educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . As dimensões da formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; CORTE, M. D. ; MOROSINI, Marília . Políticas e formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; SCHERER, Susana S. ; COSTA, Robinson F. . Redes políticas e as parcerias público-privadas no Estado do RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Coordenação de mesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LOPES, Daniela O. ; SCHERER, Susana S. ; CÓSSIO, Maria de Fátima . Do provão ao SINAES: A avaliação da ES no Brasil no contexto capitalista de globalização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Currículo nacional e governança: impactos na escola e no trabalho docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas públicas e gestão da educação e da escola: contexto e práticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Coordenadora de Sessão de comunicação: Ação do Estado e Garantia do Direito à Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; OLIVEIRA, Antonio Cardoso . Governança transnacional e as políticas de avaliação em larga escala na educação nacional: relações e impactos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Coordenação de mesa redonda: Internacionalização da educação e as mudanças na gestão escolar e no trabalho docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Coordenação de painel de discussão: 'Plano Nacional de Educação e suas interfaces com os planos estaduais e municipais: a Região sul em perspectiva'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Simpósio de Políticas sociais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Governança e nova gestão pública: impactos nas políticas educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; OLIVEIRA, Antonio Cardoso . Qualidade da educação e a relação público-privada: implicações para a gestão local. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Universidade Pública: contexto e perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Universidade pública no Brasil: contexto e práticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Formação e Gestão em processos educativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Coordenador da sessão 11 do eixo Política e gestão da educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Coordenador de mesa redonda 'Padrões de institucionalização, governança e gestão educacional'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . As políticas educacionais e a formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . A LDB e a educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Avaliação em larga escala e as novas formas de regulação da educação nacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Globalização, regulação governamental, autonomia escolar e qualidade da educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas educacionais: conceitos, contextos e práticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas de inclusão na perspectiva da democratização e do direito à educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas públicas na educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Papel do professor no contexto atual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . GEstão democrática - debatedora. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Qualidade e interlocuções com as políticas públicas e gestão da educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Pedagogia Universitária: desafios e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas Nacionais de Educcação Especial na perspectiva inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOUZA, Aisllan Augusto ; CÓSSIO, Maria de Fátima . O plano de Ações Articuladas e os seus possíveis impactos na gestão da educação municipal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Formação continuada de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas para a educação infantil: um estudo sobre os artigos publicados na ANPAE Sul. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . o PNE na articulação do sistema nacional de educação: desafios e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . O PNE e o sistema nacional de educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Desafios ao Plano Nacional de Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas de educação básica e formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Roda de conversa: Políticas de educação básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Debatedora na mesa redonda: Educação integral e educação de tempo integral. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; OLIVEIRA, Antonio Cardoso ; SOUZA, Aisllan Augusto . GERENCIALISMO E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: ANÁLISE DA POLÍTICA DE RESULTADOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . O papel dos gestores nos sistemas e escolas na qualidade do ensino - UFSM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, Antonio Cardoso ; CÓSSIO, Maria de Fátima . Capitalismo contemporâneo: efeitos nas políticas de educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Plano Municipal de educação: construindo espaços de participação na definição das políticas públicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas de formação de professores - Semana Acadêmica da Pedagogia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . As políticas públicas da educação e a cidadania: visão dos pesquisadores e trabalhadores em educação - FURG. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BORBA, M. S. ; SOUZA, B.T. ; ALMEIDA, L. M. ; CÓSSIO, Maria de Fátima . A construção do Plano Municipal de Educação numa perspectiva participativa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Políticas de democratização da educação e da escola: possibilidades locais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; SOARES. Sandra S . A educação a distância no Brasil: possibilidades democráticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; LEITE, Maria Cecília ; HYPOLITO, Álvaro Luiz M. . Gestão da Educação e democracia: debates contemporâneos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEITE, Maria Cecília ; HYPOLITO, Álvaro Luiz M. ; DALL'IGNA, Maria Antonieta ; CÓSSIO, Maria de Fátima ; MARCOLLA, Valdinei . GESTÃO DEMOCRÁTICA, CURRÍCULO E DESEMPENHO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas de formação docente e qualidade social da universidade: possíveis aproximações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . O papel do curso de Pedagogia na formação de gestores educacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; Henriques ; HENRIQUES, J. A. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Pedagogia Universitária: A construção de uma política institucional de formação de professores no ensino superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . II Simpósio Nacional de Educação superior e Desenvolvimento profissional - Trabalho: Gestão universitária e reconfiguração da docência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; Mello, Elena . Gestão democrática da escola e reflexões sobre o Projeto político-pedagógico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Gestão e políticas públicas da educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; ALMEIDA, R. ; ASSUMPCAO, Z. . A formação do bom professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . A formação do bom professor. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Construção da identidade profissional: o papel dos cursos de formação de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÓSSIO, MARIA FÁTIMA ; PERONI, Vera Maria Vidal ; GONÇALVES, Leonardo Dorneles . Mapeamento das parcerias público-privadas nos municípios do estado do RS 2025 (Relatório de pesquisa).
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; CHAVES, Larissa P. ; Ferreira Filho, Eduardo ; SANTOS, Eleonora Campos . Cadernos da Pedagogia Universitária. Pelotas, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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Outras produções
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Análise de periódicos Educação. 2016.
CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Assessoria ao Município de Pinheir Machado na elaboração do Plano Municipal de Educação. 2011.
DEL PINO, Mauro ; CÓSSIO, Maria de Fátima . Assessoria aos municipios da região sul e campanha na formulação do Plano de Ações Articuladas - PAR. 2011.
CÓSSIO, Maria de Fátima ; PERONI, Vera Maria Vidal ; GONÇALVES, Leonardo Dorneles . Banco de dados das parcerias público-privadas nos municípios do Estado do RS. 2024.
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . O sujeito empreendedor de si mesmo no novo ensino médio. 2024.
CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas neoliberais e reformas na educação superior. 2024.
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA ; SILVA, U. R. ; DEMARCO, Flávio ; PINHEIRO, Eraldo dos Santos . IX SEMANA INTEGRADA DE INOVAÇÃO, ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2023.
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . parecer ad hoc artigo Painel de dados do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) em âmbito nacional: propostas para o monitoramento do PDDE. 2023.
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . ad hoc da revista Transmutare. 2023.
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . parecerista do Comitê Científico do VIII Seminário Internacional do GREPPE O Direito à Educação na berlinda: retrocessos em análise,. 2023.
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . A educação superior em tempos de boa governança: da ideia de balbúrdia ao ideal de performatividade docenter. 2022.
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . Dos setores acadêmicos à mercantilização no contexto educacional: uma percepção dos colabores universitários. 2022.
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Redes sociais e política educacional: análise do Instituto Ayrton Senna no Twitter de 2003 a 2020. 2021.
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Parecerista ad hoc do Comitê Científico do XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação,. 2019.
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . Comitê científico do II Seminário Redefinições das fronteiras entre o público e o privado. 2019.
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . parecer do artigo 'GOVERNANÇA E POLÍTICAS DO COMUM: a Democracia em Questões?,. 2019.
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CÓSSIO, Maria de Fátima . Integrante da comissão Científica do XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2013.
CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Anteprojeto do Plano Municipal de Educação de Pinheiro Machado. 2011.
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CÓSSIO, Maria de Fátima . A formação didático-pedagógica do docente universitário. 2006.
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CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Síndrome de down: aprendizagens possíveis. 2000.
CÓSSIO, Maria de Fátima . A formação do professor na contemporaneidade. 1999.
CÓSSIO, Maria de Fátima . Formação do aluno pesquisador. 1997.
CÓSSIO, Maria de Fátima . Proposta metodológica para o ensino fundamental. 1995.
CÓSSIO, Maria de Fátima . Proposta metodológica para alfabetização. 1992.
CÓSSIO, Maria de Fátima . O papel da gestão na construção de uma cultura escolar inclusiva: PDDE, AEE e Projeto Político Pedagógico. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA . Gestão democrática da educação. 2023. .
CÓSSIO, MARIA DE FÁTIMA ; GONÇALVES, Leonardo Dorneles ; PERONI, Vera Maria Vidal . Mapeamento das parcerias público-privadas nos município do Estado do RS. 2023. (Relatório de pesquisa).
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . VIII Seminário Internacional do GREPPE:O Direito à Educação na Berlinda: Retrocessos em Análise. 2023. (Comitê científico).
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . VII Seminário de Política e Administração da Educação da Região Sul. 2023. (Comitê científico).
CÓSSIO, MARIA FÁTIMA . VII Congresso Ibero Americano da Anpae. 2022. (Comissão especial).
CÓSSIO, Maria de Fátima . VI Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe ? Privatização na Educação Básica: novos diálogos,. 2019. (Comitê científico).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; OLIVEIRA, Antonio Cardoso ; LOPES, Daniela O. ; SILVA, Vanessa S. ; COSTA, Robinson F. ; SCHERER, Susana S. ; REIS, L. D. ; NASCIMENTO, Flávia M. ; SÁ, Douglas ; MEDEIROS, Aline . Relatório de pesquisa - 1ª etapa. 2018. (Relatório de pesquisa).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Comitê Científico do XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2017. (Comissão especial).
CÓSSIO, Maria de Fátima . A NOVA GESTÃO PÚBLICA E A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: EFEITOS NAS POLÍTICAS LOCAIS. 2016. (Relatório de pesquisa).
CÓSSIO, Maria de Fátima . VIII Encontro Brasileiro da Rede Estrado. 2016. (Comissão técnica).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Comitê científico - eixo 7. 2016. (Comissão especial).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; OLIVEIRA, Antonio Cardoso ; BALADO, Maria do Carmo Lopes ; VALENTE, Priscila de Pinho ; ALMEIDA, Jezabel . Relatório parcial de pesquisa. 2015. (Relatório de pesquisa).
RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; CÓSSIO, Maria de Fátima . Gestão da educação especial na perspectiva inclusiva. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; HYPOLITO, Álvaro Moreira ; DALL´IGNA, Maria Antonieta ; LEITE, Maria Cecília ; BAIRROS, Mariângela ; OSÓRIO, Mara ; MENDES, Valdelaine da R. . Gestão da educação e da escola. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Formação continuada para professores da rede estadual. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas educacionais e avaliação - Programa Novos Talentos - CAPES. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Organização curricular e a nova estrutura do ensino médio - Programa Novos Talentos - CAPES. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Avaliação na educação superior: desafios e perspectivas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas de inclusão. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Educação: área de concentração em gestão educacional. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Formação para equipes gestoras. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Formação para equipes gestoras. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Teoria e prática do ensino superior. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Palestra: O Plano Municipal de educação e os projetos escolares. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Palestra: A emergência da formulação dos Planos Municipais de Educação e o papel dos Conselhos Municipais de Educação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Políticase democratização da educação e da escola. 2011. (Relatório de pesquisa).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; LEITE, Maria Cecília . Docência no ensino superior. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Docência no ensino superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Educação Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Educação Inclusiva. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Educação Inclusiva. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; PIAGET, P. E. E. F. J. . material de apoio pedagógico. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didática).
CÓSSIO, Maria de Fátima . políticas públicas para a educação profissional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Teorias educacionais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Formação pedagógica para a docência no ensino superior. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Curso de Formação pedagógica para a docência universitária - a distância. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Curso para gestores das escolas municipais de Bagé. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Educação e diversidade. 2006. .
CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas públicas para educação profissional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Psicopedagogia institucional - disciplina: Políticas públicas de educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Psicopedagogia institucional - disciplina:Epistemologia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Supervisão - Disciplina:Políticas públicas de educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Docência universitária. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; OLIVEIRA, J. R. ; CARVALHO, H. G. . criação do curso superior de tecnologia em secretariado executivo à distância. 2006. (Comissão técnica).
HENRIQUES, J. A. ; CÓSSIO, Maria de Fátima ; SANTOS, A. M. . Reestruturação do curso de Pedagogia. 2006. (Comissão especial).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Supervisão Educacional - disciplina: Epistemologia. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; Henriques ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Qualificação profissional para professores do ensino superior. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima ; Henriques ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Qualificação profissional para professores do ensino superior. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas públicas de inclusão. 2005. .
CÓSSIO, Maria de Fátima . Políticas públicas para EJA. 2005. .
CÓSSIO, Maria de Fátima . Elaboração de regimento escolar, projeto pol[itico-pedagógico e panos de estudos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Práxis pedagógica - Disciplina: Políticas públicas na educação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Educação e práxis pedagógica - disciplina Educação emancipatória. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Psicopedagogia institucional - disciplina Educação Básica e políticas públicas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Educação: Aspectos legais e metodológicos - disciplina: Metodologia do Ensino. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Educação e Sociedade. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Capacitação para professores de 2ª série. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Psicopedagogia institucional - disciplina: Educação básica e políticas públicas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Psicopedagogia institucional - disciplina: Educação básica e políticas públicas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Psicopedagogia institucional - Disciplina: Fundamentos epistemológicos e caracterização das dificuldades de aprendizagem. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Especialização em Supervisão Educacional - disciplina: Metodologia do ensino. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Formação continuada para professores alfabetizadores. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Curso de especialização em Educação: Revitalização e interlocução curricular - disciplina "Políticas públicas de educação". 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Curso de capacitação ara professores da Escola de Ensino Fundamental da Urcamp. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Curso preparatório de docentes para o primeiro grau. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÓSSIO, Maria de Fátima . Construção da identidade profissional: o papel dos cursos de formação de professores. 1999 (Dissertação de mestrado) .
Projetos de pesquisa
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2026 - Atual
AS CONTRIBUIÇÕES ENTRE O SETOR PÚBLICO E O PRIVADO PARA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NOS MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO SUL (2021-2024), À LUZ DOS OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, Descrição: O projeto busca identificar as contribuições de parcerias entre o setor público e o privado para qualidade da educação nos municípios do estado do Rio Grande do Sul (2021-2024), à luz dos objetivos do desenvolvimento sustentável.A pesquisa é decorrente de outras investigações realizadas por grupos vinculados a Universidade Federal do Rio Grande, Universidade Federal de Pelotas e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (respectivamente), cujos dados estão disponíveis em ppp.ufpel.edu.br. A partir desta investigação, foi possível traçar um perfil das formas, abrangência e intensidade das parcerias, o qual tem se caraterizado: a) pela constante inserção das organizações ligadas ao Sistema S, como Sebrae e Senar, bem como instituições financeiras como o Sicredi. Em geral, essas instituições formalizam convênios com as prefeituras e desenvolvem ações diretamente nas escolas, contemplando estudantes e professores; b) pela disseminação de grupos/entidades privadas de pequeno porte, oriundos, geralmente, dos próprios municípios. Essas instituições atuam em conjunto com o setor público buscando maior aproximação junto às atividades de formação continuada de professores e atuando através de convênios para a compra de vagas na educação infantil; c) presença de empresas privadas no âmbito da comercialização de materiais didáticos e sistemas apostilados de ensino, com impacto na dinâmica do trabalho pedagógico e da gestão educacional/escolar em municípios cujos índices de aprendizagem estão aquém das metas estabelecidas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação (IDEB).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Vera Maria Vidal Peroni - Integrante / Susana Schneid Scherer - Integrante / Leonardo Dorneles Gonçalves - Integrante / Luis Eduardo dos Santos Celente - Integrante / Vanessa Silva e Silva - Integrante / Michele Vollrath Bento - Integrante / Verônica Rodrigues de Lima - Integrante / Magda de Abreu Vicente - Integrante / Stella Engleitner - Integrante / Cláudia Abraão dos Santos Celente - Integrante / Daynir Pêrea Muniz Brasil - Integrante.
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2026 - Atual
A CONTRARREVOLUÇÃO DA NOVA GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BÁSICA NO ESTADO DO RS E EM BOGOTÁ, DC (2016-2024), Descrição: A presente pesquisa examina o fenômeno de gradual, porém progressiva, privatização do setor público educacional em Bogotá, DC, comparada ao estado do Rio Grande do Sul, no período de 2016 a 2024. A partir de uma perspectiva ideacional, identifica os mecanismos e analisa as trajetórias da educação pública distrital/estadual mediadas pelas Parcerias Público-Privadas (PPP) e por suas tipologias.As PPP converteram-se em um dispositivo político e de políticas públicas privilegiado para a formulação e a implementação dos processos educacionais contemporâneos, constituindo-se em instrumento-chave para o aprofundamento de uma privatização de novo tipo na educação pública, em particular, e do neoliberalismo educacional, em geral. Trata-se de um fenômeno social de natureza transnacional, implicado com campos educacionais públicos e privados nos âmbitos nacional, regional e internacional. Nesse contexto, o caso das PPP propõe-se não apenas como exemplo paradigmático, mas também como evidência demonstrativa dessas dinâmicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Vera Maria Vidal Peroni - Integrante / Susana Schneid Scherer - Integrante / Vanessa Silva e Silva - Integrante / Leonardo Dorneles Gonçalves - Integrante / Luis Eduardo dos Santos Celente - Integrante / Michele Vollrath Bento - Integrante / Viviane da Silva Lemos - Integrante / Verônica Rodrigues de Lima - Integrante / Stella Engleitner - Integrante / Alberto Antônio Rebonatto Neto - Integrante / Cláudia Abraão dos Santos Celente - Integrante / Daynir Pêrea Muniz Brasil - Integrante / José Francisco Puello-Socarrás - Integrante.
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2023 - Atual
METAPESQUISA SOBRE MAPEAMENTOS DOS PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA NO BRASIL, Descrição: A presente investigação visa realizar o levantamento das pesquisas sobre o mapeamento dos processos de privatização da educação básica pública, considerando a crescente inserção dos setores privados (grupos, pessoas, instituições) na definição de políticas e na execução de ações diretamente nas redes e escolas públicas brasileiras. Uma das formas mais evidentes desse movimento se traduz pelas Parcerias Público-Privadas que se constituem por meio de acordos de cooperação, convênios, venda direta de serviços ou, ainda, através de ações, sem custos para os públicos-alvo, e intencionam fortalecer suas marcas, vinculando-as à responsabilidade social, implicando, em alguns casos, em redução ou isenção de impostos. Observou-se, em pesquisas anteriores, que a filantropia se apresenta, além das formas citadas, como uma alternativa de ingerência privada no setor público. O objetivo geral da pesquisa consiste em evidenciar as diferentes formas e metodologias de mapeamento e a abrangência no território nacional, identificando as instituições privadas com maior inserção na educação pública. Considerando as pesquisas realizadas pelo Núcleo de Estudos e Pesquisa em Políticas Educacionais (NEPPE) que trataram sobre as relações entre o público e o privado e, sobretudo, a pesquisa recente sobre o mapeamento das parcerias público-privadas nos municípios do Estado do RS (2017 2020), bem como o diálogo entre grupos de pesquisas em diferentes estados brasileiros que realizam estudos neste campo, constatou-se que as formas de privatização do setor público são diversas; podem ser identificados diferentes atores figurando em cada região, alguns com características locais, outros com abrangência nacional e as metodologias de coleta, análise e publicização das informações coletadas são também diversificadas, levando o grupo a realizar a pesquisa das pesquisas (metapesquisa) que atuam sobre o mapeamento, com vistas a trazer à tona as abordagens metodológicas, as formas de organização dos setores privados (redes), e a incidência dessas instituições e sujeitos sobre a educação pública, contribuindo para o aprofundamento de pesquisas sobre o tema. A pesquisa é qualitativa, de caráter analítico-crítico, tendo como eixos de análise 1. Metodologias de pesquisa e de coleta de dados utilizadas; 2. Indicadores de análise (eixos, categorias); 3. Níveis de abrangência (território, categoria administrativa, redes e/ou escolas); 4. Formas de publicização das pesquisas. Será realizado o levantamento dos grupos de pesquisa que atuam em mapeamento das parcerias público-privadas no Brasil, identificando as regiões de cobertura e levando em conta os eixos investigativos. Espera-se com esta pesquisa verificar quais as instituições privadas mais recorrentes nas parcerias, mas, sobretudo, evidenciar os locais em que os mapeamentos ocorreram, o período de cada pesquisa, as metodologias de levantamento de dados, e as regiões em que não há informações (pesquisas) sobre o tema, visando estimular novos mapeamentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Vera Maria Vidal Peroni - Integrante / Daniela Oliveira Lopes - Integrante / Vanessa Silva e Silva - Integrante / Leonardo Dorneles Gonçalves - Integrante / Rafael Martins Farias - Integrante / Luis Eduardo dos Santos Celente - Integrante / Maria Verônica Roldán Pinto - Integrante / Michele Vollrath Bento - Integrante / Viviane da Silva Lemos - Integrante / Gustavo Fabro de Azevedo - Integrante / Verônica Rodrigues de Lima - Integrante / Alberto Antônio Rebonatto Neto - Integrante / Cláudia Abraão dos Santos Celente - Integrante / Daynir Pêrea Muniz Brasil - Integrante.
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2019 - 2023
MAPEAMENTO DAS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS EM EDUCAÇÃO NOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Esta pesquisa visa mapear as parcerias público-privadas em educação básica no Estado do Rio Grande do Sul - RS, no sentido de favorecer o acesso de gestores e pesquisadores a dados sistematizados que propicie o cruzamento de informações de forma a permitir o conhecimento de programas, projetos e ações que são realizados no âmbito das instituições públicas. Desta forma, o mapeamento proposto pretende ser um instrumento de políticas públicas e de democratização da educação no estado, envolvendo a caracterização geral dos municípios do RS, a caracterização educacional e as parcerias público-privadas em educação, através da construção de um banco de dados. Assim, a presente pesquisa pode contribuir para análise das parcerias e das implicações para melhoria dos sistemas educacionaisA proposta de pesquisa iniciou de um diálogo entre pesquisadores do tema, que tratavam dos processos de inserção de setores privados, com ou sem fins lucrativos, notadamente fundações, na educação pública em nível nacional ou em estudos de caso no RS, e identificaram a dificuldade para obter as informações necessárias para dar suporte as investigações. A partir da identificação desta necessidade, os grupos de pesquisa NEPPE/UFPel e GPRPPE/UFRGS construíram esta proposta de investigação. Em que pese se tenha conhecimento de alguns grupos de pesquisa no Brasil, que se dedicam a este estudo, como por exemplo o GREPPE/UNICAMP no estado de São Paulo, é importante que esse mapeamento seja realizado no estado do Rio Grande do Sul. Nesse sentido, considerando a abrangência (escala global), a recorrência, as redes privadas que se formam rapidamente e a adesão dos setores públicos, é imperioso que mais estudos sejam realizados nesta perspectiva.Ball (2018) ressalta que a política educacional está sendo feita de novas maneiras, em novos espaços, por novos atores, e muitos desses novos espaços são privados. O autor ressalta que as artes mutantes do governo - as políticas de não governar demais -, são intrínsecas ao estado competitivo, e, portanto, próprias de um processo de modernização do Estado, sob a lógica da Nova Gestão Pública NGP e da Governança.Assim, além das alterações na organização e funcionamento do aparato estatal, com a inserção de procedimentos e regras chamadas de pós-burocráticas ou gerenciais, a partir de padrões consolidados na iniciativa privada (NGP), o Estado altera suas relações com a sociedade civil, com os entes subnacionais e com outros Estados-Nação, visando tornar-se mais pluricêntrico e permeável à participação na formulação e execução de políticas públicas (Governança). A ordem passa a ser, a partir dos anos 1990, menos governo e mais governança. (ROBERTSON; VERGER, 2012). São novos atores, novos arranjos e novas questões que se impõem aos pesquisadores em políticas educacionais, o que orienta este estudo para o seguinte problema: Quais as relações das parcerias público-privadas existentes nos municípios do estado do Rio Grande do Sul com a caracterização geral e educacional locais. Este questionamento constituirá os indicadores (campos) que irão mapear as parcerias público-privadas no Estado do RS e formar o banco de dados para que novas questões possam ser formuladas e novas relações possam ser estabelecidas, tornando cada vez mais visíveis e democráticas as ações empreendidas na educação pública do estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Vera Maria Vidal Peroni - Integrante / Valdelaine da Rosa Mendes - Integrante / Leonardo Dorneles Gonçalves - Integrante / Luis Eduardo dos Santos Celente - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
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2016 - 2019
Redes políticas e as parcerias público-privadas no Estado do RS, Descrição: Esta investigação aborda os conceitos de Governança e Redes Políticas por meio do estudo das parcerias público-privadas. A metodologia utilizada é a ?etnografia de rede?, como identifica Ball (2014), pois pretende realizar um mapeamento da forma e do conteúdo das relações políticas em um campo particular, neste caso, as parcerias público-privadas no Estado do RS. Para Ball (2014) as redes são muito mais uma comunidade social, com elementos duráveis quanto fugazes, unidos por ?reunificações?, um tipo particular de estilo de vida voltado às políticas. Há uma mistura de laços duradouros e colaborações esporádicas e interdependências intrincadas que ligam projetos locais a relações internacionais que fornecem conhecimento, reputação e legitimidade.Redes acolhem think thanks, aparelhos privados de hegemonia que se aninham em teias de relações ampliando sua possibilidade de impacto e influência, conferindo autoridade e legitimidade a questões globais, ainda que com interesses políticos e econômicos não explícitos. Participam dessas redes os empreendedores de políticas que executam as funções de 1) identificar necessidades e ofertar meios inovadores, 2) suportar riscos financeiros e emocionais buscando mudanças com consequências incertas e 3) reunir e coordenar redes de indivíduos com talentos e recursos necessários para a mudança. Os empreendedores de políticas devem apresentar conhecimento de assuntos de políticas, liderança e habilidades de formação em equipe, reputação e contatos, habilidade estratégica e tenacidade formas particulares e volumes de capital social e cultura. (SHIROMA, 2016). As parceiras, por sua vez, são constituídas para serem corresponsáveis na execução das políticas sociais, cabendo ao Estado o controle dos processos e às ?organizações sociais?, representadas pelas fundações e institutos privados com ou sem fins lucrativos, a implementação das políticas sociais, a partir de recursos majoritariamente públicos. Assim, empiricamente, esta pesquisa visa mapear as instituições privadas que prestam consultoria aos sistemas públicos de educação, identificando as que aparecem de maneira mais recorrente para, a partir desta constatação, aprofundar o conhecimento sobre cada uma delas, sobretudo em relação aos seus princípios, modos de operação e redes de relações que estão influenciando a educação no Estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Antonio Cardoso Oliveira - Integrante / Maria do Carmo Lopes Balado - Integrante / Priscila de Pinho Valente - Integrante / Susana Schneid Scherer - Integrante / Daniela Oliveira Lopes - Integrante / Vanessa Silva e Silva - Integrante / Douglas Gadelha Sá - Integrante., Número de produções C, T & A: 18
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2015 - 2016
A NOVA GESTÃO PÚBLICA E AS CONSULTORIAS PRIVADAS: IMPACTOS NA GESTÃO DE SISTEMAS DE ENSINO, Descrição: Projeto de Pós-Doutorado desenvolvido na Universidade Federal de Santa Catarina. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Eneida Oto Shiroma - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2014 - 2016
A NOVA GESTÃO PÚBLICA E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: EFEITOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS LOCAIS, Descrição: As políticas educacionais para a educação básica, desde a segunda metade nos anos 1990, estão voltadas para a qualificação da educação, no sentido de atingir padrões internacionais, notadamente os propostos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico - OCDE. Para tanto, o governo federal tem proposto vários programas direcionados às redes e escolas públicas, visando prestar assistência técnica e financeira na elaboração de diagnósticos, planejamentos e ações, tendo como meta a ampliação dos indicadores educacionais. O argumento dos representantes do governo é de que a educação está praticamente universalizada, mas que, o aumento do acesso não foi acompanhado da devida qualidade, considerando o número de estudantes que reprovam e evadem. Sem dúvida que ampliar a qualidade é necessária e desejável, entretanto, duas questões podem ser assinaladas nesse contexto. Em primeiro lugar, o acesso a educação básica não está universalizado, considerando os dados do último censo escolar (2012) divulgado pelo Inep/MEC, há um percentual de 70% de crianças na faixa etária de 0 a 3 anos ( creche) sem atendimento educacional,; na pré-escola, o percentual é menor, cerca de 20% das crianças de 4 e 5 anos estão fora da escola, mas é no ensino médio, última etapa da educação básica, que a situação é mais deficitária, pois somente 50% dos jovens estão estudando. O que nos informa que este problema está longe de ser resolvido. Em segundo lugar, é preciso indagar acerca do conceito de qualidade que permeia a lógica da ampliaçao dos resultados do Ideb. Neste sentido, convém destacar que o Ideb foi criado em 2007, na esteira do lançamento do Plano de Desenvolvimento da Educação, considerado o plano de ação do governo federal para a educação nacional, no quadro do Plano de Aceleração do Crescimento. O que se observa é a intensificação do processo avaliativo, pois, além da Prova Brasil, outras provas nacionais adquirem importância, como é o caso do ENEM, por exemplo, que inicialmente tinha o papel de avaliar a qualidade do ensino médio e, posteriormente, passou a constituir-se em instrumento de conclusão do ensino médio, acesso ao ensino superior, tanto público por meio do SISU, quanto no setor privado, por meio do Prouni. Somam-se a estes, a Provinha Brasil, o Enceja, a ANA. Nesta perspectiva, se pode inferir que a qualidade se baseia nos resultados de avaliações nacionais, em duas áreas (Português e Matemática), em alguns conhecimentos definidos pelas matrizes de referência e pelos currículos nacionais. Essa panacéia da avaliação, vivenciada atualmente no país, insere-se no movimento mundial de reforma educacional, em decorrência das transformações no papel do Estado, que passa de provedor para avaliador, na perspectiva da política de resultados, aos moldes gerenciais, adotada em boa parte dos países capitalistas, como forma de atingir a eficiência e a eficácia no setor público. Desta forma, pretende-se investigar quais os efeitos da avaliação em larga escala, e mais específicamente, a busca pela melhoria do Ideb, no processo de gestão das escolas públicas. O foco do estudo será a rede municipal de ensino de Pelotas/RS, considerando o fato de que recentemente a Prefeitura contratou os serviços de uma empresa de consultoria privada - Falconi, para realizar ações de qualificação da gestão das escolas, visando a elevação dos índices do Ideb. Infere-se que a lógica de gestão da prefeitura de Pelotas está identificada com o gerencialismo, sobretudo, considerando a ênfase nos resultados educacionais e a inserção de uma empresa privada na definição da gestão escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Antonio Cardoso Oliveira - Integrante / Aisllan Augusto de Souza - Integrante / Maria do Carmo Lopes Balado - Integrante / Pablo Rodriguez - Integrante / Priscila de Pinho Valente - Integrante / Jezabel Almeida - Integrante / Vanessa Silva e Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 18
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2012 - 2014
Políticas educacionais: entre a autoria e a regulação, Descrição: A pesquisa pretende analisar os efeitos do Plano de Ações Articuladas - PAR, no quadro das políticas nacionais de transferência voluntária de recursos do MEC para os sistemas/redes de ensino. Através da pesquisa qualitativa de estudo de caso, o estudo irá centrar-se em sete municípios da região da campanha do RS, procurando evidenciar se a adesão ao Compromisso Todos pela Educação/PAR tem propiciado a formulação de ações locais que qualifiquem a educação e em quais aspectos. Além disso, pretende-se verificar os níveis de regulação/controle ou de autonomia/autoria proporcionados pelo programa, visando contribuir com os debates sobre a avaliação de políticas educacionais em larga escala e com as discussões sobre as políticas locais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante.
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2009 - 2012
Políticas de democratização da educação e da escola, Descrição: A pesquisa visa analisar as formas de organização e desenvolvimento de políticas públicas para a educação no município de Pinheiro Machado, localizado na região sul do estado do Rio Grande do Sul. Pretende-se verificar o papel dos gestores da rede pública municipal no processo de democratização da educação, bem como os impactos dessas políticas no interior das escolas e, particularmente, nas condições objetivas de adoção de mecanismos que ampliem o processo de participação na tomada de decisões quanto à qualidade da oferta educativa, em termos de acesso, permanência e sucesso na trajetória de escolarização dos estudantes. A escolha do município se deve ao fato de a administração atual demonstrar preocupação explícita com a democratização das relações de poder, evidenciada particularmente pela solicitação feita à Universidade Federal de Pelotas de assessoramento técnico na construção do Plano Municipal de Educação numa perspectiva participativa. Desta forma, duas ações estão em desenvolvimento no município, a extensão, em que a equipe se envolve diretamente no processo de formulação das políticas de educação, e a pesquisa, como mecanismo de análise. A pesquisa adota uma metodologia qualitativa, com enfoque no estudo de caso, envolvendo duas etapas. A primeira etapa consiste em verificar as formas de construção, organização e desenvolvimento das políticas e a segunda, a análise dos seus impactos nas escolas. A compreensão do contexto contemporâneo, suas mudanças e instabilidades e a necessidade de reconceituação da democracia terá como base os enfoques de transição paradigmática e de democracia participativa de Boaventura de Souza Santos (1993, 1994, 2003, 2004). A análise das políticas educacionais, por sua vez, encontra sustentação na teorização de Ball e Bowe (1992), a partir da tese do ?ciclo de políticas?. Acredita-se que analisar os contextos, lugares e circunstâncias locais em que se produzem as políticas educativas pode contribuir com a ruptura de práticas c. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante., Número de produções C, T & A: 10
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2008 - 2010
GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE PELOTAS, Descrição: A pesquisa analisa os processos de gestão implementados por três escolas públicas municipais de Pelotas, no sentido de verificar as formas adotadas e seus níveis de participação e espaços de democratização, bem como as possíveis relações entre a democracia escolar, as opções curriculares e o desempenho dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Integrante / Maria Cecília Lorea Leite - Coordenador / Álvaro Luiz Moreira Hypolito - Integrante / Maria Antonieta Dall'igna - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
Projetos de desenvolvimento
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2024 - Atual
Eventos e ações do Programa Andorinha, Descrição: O presente projeto destina-se a organização de eventos e ações referentes ao Programa Andorinha, que tem por objetivo aproximar as escolas da rede pública municipal com a Universidade, em ações de ensino, pesquisa, extensão e inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Fátima Cóssio - Coordenador / Eraldo dos Santos Pinheiro - Integrante / Silvana Paiva Orlandi - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educação. , Alberto Rosa, 154, Várzea do Porto, 96101770 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 32845533
Experiência profissional
2008 - Atual
Universidade Federal de PelotasVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: professora associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atualmente é Pró-Reitora de Graduação
Atividades
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01/2017
Direção e administração, Universidade Federal de Pelotas.Cargo ou função, Pró-Reitora de Graduação.
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08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa
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11/2012
Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - nível especialização.
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03/2012
Ensino, Gestão educacional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Financiamento da Educação e gestão financeira da escola, Gestão escolar teoria e prática II
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08/2011
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas públicas de Educação I, Políticas Públicas de Educação II
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07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia.
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04/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Associação Nacional de Política e Administração da Educação.Cargo ou função, Direção Estadual da ANPAE.
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07/2009
Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, coordenadora do curso de especialização em gestão educacional.
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03/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Escola, cultura e sociedade V, estágio em gestão educacional, Políticas de democratização da educação
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01/2008
Ensino, Licenciaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Brasileira: Organização e Políticas Públicas
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11/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Seminário da ANPAE região sul.
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03/2010 - 09/2012
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipa de Educação de Pinheiro Machado.Serviço realizado, Assessoria Técnica a SMEC de Pinheiro Machado na formulação do Plano Municipal de Educação.
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12/2010 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação.Cargo ou função, conselheira, representante da FAE/UFPEL.
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07/2011 - 07/2011
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Seminário Regional de Educação: O Plano Nacional de Educação e a emergência de políticas locais.
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03/2009 - 03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa
2003 - 2008
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: professor assistente, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 40
Atividades
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01/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação, Gestão e Coordenação de Processos educativos, Estágio I, Estágio II, Investigação e práticas I, Investigação e práticas II, Organização e Políticas da Educação Básica I, Organização e Políticas da Educação Básica II, Teorias do Currículo
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01/2005
Extensão universitária , Pró-reitoria de Ensino.Atividade de extensão realizada, Formação continuada para professores de EJA.
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10/2004 - 10/2004
Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão.Atividade de extensão realizada, Seminário de Pesquisa.
1988 - 2008
Universidade da Região da CampanhaVínculo: servidor celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Dedicação exclusiva de 1988 até dezembro de 2002 . A partir de janeiro de 2003 - carga horária de 20 h/a semanais
Atividades
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04/2007 - 08/2008
Direção e administração, Pró-reitoria Acadêmica/ Coordenação de Ensino.Cargo ou função, responsável pelo setor de assessoramento pedagógico aos professores da universidade.
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04/2005 - 07/2008
Extensão universitária , Vice-reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.Atividade de extensão realizada, Qualificação profissional na docência do ensino superior.
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07/2007 - 07/2007
Extensão universitária , Pró-reitoria Acadêmica/Centro de Ciências da Educação, comuicação e Artes.Atividade de extensão realizada, Curso para gestores - disciplina: Políticas e gestão da educação.
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03/1990 - 01/2003
Direção e administração, Pró Reitoria de Pós Graduação Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Pesquisa em Educação e Humanidades.
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03/1998 - 12/2002
Direção e administração, Vice Reitoria Acadêmica, Curso de Pedagogia.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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