Regina Orgler Sordi

possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1978), mestrado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1984) e doutorado em Psicologia da Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999). É Membro da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre. Atualmente é prof. Associado II da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social e Institucional, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem, psicopedagogia clínica, construção do conhecimento e psicologia escolar, relações entre psicanálise e educação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Pós Graduação Em Educação

1995 - 1999

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A Comunicação Professor- Aluno: Uma Contribuição ao Estudo sobre a Construção do Conhecimento
Orientador: Dra Margarete Axt
Palavras-chave: professo-aluno; construção do conhecimento.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação; Outros Setores.

Mestrado em Psicologia

1982 - 1984

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Dra Angela Maria Brasil Biaggio.Palavras-chave: julgamento moral; locus de controle.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação; Outros Setores.

Especialização em Especialização Em Psicopedagogia

1994 - 1999

Escola de Psicopedagogia de Buenos Aires

Especialização em Atualização Em Transtornos do Desenvolvimento

1996 - 1996

Instituto Privado de Perfeccionamiento Docente Dra Lydia Coriat

Especialização em Especialização Em Psicopedagogia

1991 - 1993

Centro de Estudos Médico Psicopedagógicos

Graduação em Psicologia

1973 - 1978

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Formação complementar

2003 - 2003

Extensão universitária. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Psicologia Social e Institucional.

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Participação em eventos

XI Jornada do Curso de Especialização da CAP/UFRGS.Atendimento psicológico em psicanálise. 2009. (Simpósio).

10º Salão de Extensão/UFRGS.Universidade da Terceira Idade - UNITI/UFRGS. 2009. (Oficina).

X Jornada Anual de Pesquisa do PPG-Psicologia.membro da Banca de avaliação de projetos de mestrado e doutorado. 2009. (Encontro).

Conversando sobre novas formas de inclusão da velhice: inclusão social.Conversando sobre novas formas de inclusão social na velhice. 2008. (Seminário).

V Jornada da ANG/RS.O Idoso como consumidor. 2008. (Encontro).

Quem são nossas crianças.Chegando na Escola de Educação Infantil. 2007. (Simpósio).

XVI Encontro de Psicopedagogos do RS.Estética, Educação e Aprendizagem. 2007. (Encontro).

XIV Encontro Nacional da Abrapso.Olhar com os olhos de dentro: uma experiência de aprendizagem da atenção. 2007. (Encontro).

8º Salão de Extensão - UFRGS.Universidade da Terceira Idade (Uniti/UFRGS. 2007. (Outra).

Autopercepção do envelhecimento.Simpósio Internacional de Geriatria e de Gerontologia. 2006. (Simpósio).

Vivendo na pós-modernidade: Os Idosos e os novos papéis sociais.Gerontologia: envelhecer aprendendo. 2006. (Simpósio).

Prestação de serviços: ação social e comunitária.Curso de Extensão em Psicopedagogia Clíncica. 2006. (Oficina).

Teoria sistêmica de casal e família.Curso de Extensão em Teoria Sistêmica de Casal e de Família. 2006. (Oficina).

Família e aprendizagem:atualizações.O olhar sobre crianças e na família através dos tempos: um estudo iconográfico. 2005. (Seminário).

psicodrama analítico em psicopedagogia.Psicodrama analítico em psicopedagogia. 2005. (Seminário).

VII Jornada de Inverno da Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia.Cine Debate como recurso de aprendizagem na educação permanente. 2005. (Encontro).

CIÊNCIA E COTIDIANO: CONSTRUINDO SABERES.UNITI: O CURSO DE VIDA: UM OLHAR SOBRE O ENVELHECIMENTO. 2004. (Seminário).

Olhares da Infância: na família, na escola e na clínica.A atenção na aprendizagem e a aprendizagem da atenção. 2004. (Simpósio).

Olhares da Infância: na família, na escola e na clínica.A atenção na aprendizagem e a aprendizagem da atenção. 2004. (Simpósio).

Olhares da Infância: na família, na escola e na clínica.A atenção na aprendizagem e a aprendizagem da atenção. 2004. (Simpósio).

Olhares da Infância: na família, na escola e na clínica.A atenção na aprendizagem e a aprendizagem da atenção. 2004. (Simpósio).

Olhares sobre a Infância.Nosso Aluno está no mundo da lua?. 2004. (Simpósio).

Conversações Contemporâneas em Psicopedagogia.Dos Déficits de Atenção à Aprendizagem da Atenção. 2004. (Simpósio).

Jornada:Psicopedagogia-Reflexão e Práticaa sobre o (não) Aprender.Curso Psicopedagogia, Psicanálise e Psicoterapia e a Medicalização. 2003. (Outra).

I Encontro de Psicopedagogia e Psicanálise nas Aprendizagens.I Encontro de Psicopedagogia e Psicanálise nas Aprendizagens Promoção: Universidade do Vale do Rio dos Sinos Local: UNISINOS Participante e Debatedora Data: 03 a 04/04/1997 . 1997. (Encontro).

Desafios de Intervenção Indicidualizada no Processo de Alfabetização (Curso).Desafios de Intervenção Indicidualizada no Processo de Alfabetização (Curso) Promoção: Serviço de Treinamento em Educação Local: Colégio João XXIII - Porto Alegre Data: 21/06/1997 . 1997. (Outra).

Construíndo a Escrita Formal - Oficina de Vivências ( Curso).Construíndo a Escrita Formal - Oficina de Vivências ( Curso) Promoção: Associação Brasileira de Psicopedagogia /RS Local: Hotel Umbú - Porto Alegre Data: 27 a 28/09/1996 . 1996. (Encontro).

I Jornada do Curso de Especialização.I Jornada do Curso de Especialização Promoção: Clínica de Atendimento Psicológico UFRGS Local: Escola Técnica da UFRGS - Porto Alegre Data: 20/04/1996 . 1996. (Outra).

Psicossociologia e Educação ( Curso).Psicossociologia e Educação ( Curso) Promoção: Promograma de Pós-Graduação em Educação (UFRGS) Local: Faculdade de Educação (UFRGS) Período: março a agoto/1996. . 1996. (Outra).

II Jornada de Psicopedagogia de Buenos Aires " Nuestras Escrituras en la Escuela y las Escrituras de la Escuel en Nosostros".II Jornada de Psicopedagogia de Buenos Aires Nuestras Escrituras en la Escuela y las Escrituras de la Escuel en Nosostros Promoção: Escuela Psicopedagógica de Beunos Aires Local: Buenos Aires Data: 11 a 13/10/1996 . 1996. (Outra).

III Seminários Internacional de Psicopedagogia e Psicanálise.III Seminários Internacional de Psicopedagogia e Psicanálise Promoção: Centro de Estudos Jean Piaget Local: UFRGS- Porto Alegre Data: 14/11/1995 . 1995. (Seminário).

I Jornada Psicopedagógica de Buenos Aires La Educacion y las Cuestiones de Genero.I Jornada Psicopedagógica de Buenos Aires La Educacion y las Cuestiones de Genero Promoção: Escuela Psicopedagogica de Buenos Aires Local:Buenos Aires Data: 7 e 8 de outubro de 1995 . 1995. (Outra).

Pré-Encontro ao VI Encontro de Psicopedagogos.Pré-Encontro ao VI Encontro de Psicopedagogos Promoção: Associação Brasileira de Psicopedagogia/RS Local: CEAPOA - Porto Alegre Data: 25/06/1994 . 1994. (Encontro).

VI Encontro de Psicopedagogos.VI Encontro de Psicopedagogos Promoção: Associação Brasileiura de Psicopedagogia Local: Centro Cultural - SP Data 08 a 10/07/1994 . 1994. (Encontro).

Jornada Clínica Psicopedagógica.Jornada Clínica Psicopedagógica Promoção: Centro Lydia Coriat Centro de Estudos Paulo Cesar D´Avila Brandão Prefeiitura Municipal de Porto Alegre Data: 12/11/1994 . 1994. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Denise Steibel

SORDI, R. O.; Sperb, T. M.; VASCONCELOS, V.. As vivências primitivas de um bebê nascido extremamente prematuro no ambiente da UTI neonatal. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana Fleck

Clarissa Marceli Trentini;SORDI, R. O.; SCHERMANN, L.. O bebê imaginário e o bebê real no contexto da prematuridade. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Susane Londero

PERRONE, C.; Rosemarie Gartner Tschiedel;SORDI, R. O.. Reinventando o acolhimento em um serviço de saúde mental. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana Fleck

SORDI, R. O.. O bebê imaginário e o bebê real no contexto da prematuridade. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Marques

SORDI, R. O.. Histórias de crianças sobre educação infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Denise Steibel

SORDI, R. O.. Tornar-se mãe no contexto da prematuridade: estudo de caso baseado no método Bick. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isabel Gemelli

SORDI, R. O.; S, R.; Palombini, Analice. Construções imaginárias: as cidades possíveis. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Susane Londero

PERRONE, C.;MARASCHIN, C.SORDI, R. O.. Re-inventando o acolhimento. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG-PSI Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudia Sampaio Correa da Silva

SORDI, R. O.; SARRIERA, J.; MAGALHAES, M.. Do Estudante ao Profissional: a transição de papeis na passagem da universidade ao mercado de trabalho. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG-PSI Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nara Beatriz Kraeling da Rosa

SORDI, R. O.; GOMES, N. M. T.. Significações do discurso extra-verbal: implicações no processo ensino-aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Vanessa Beatriz Nachtigall

Piccinini. C. A.;SORDI, R. O.; LEVANDOWSKI, D. C.. Expectativa de adolescentes grávidas e suas mães em relação à educação, trabalho e família. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG-PSI) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudia Moraes Bandeira

SORDI, R. O.; LISBOA, C.. Bullying: auto-estima e diferenças de gênero. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG-PSI) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lenora Bellini

Cleonice Alves Bosa; Vera Regina Ramires;SORDI, R. O.. A vivência materna do processo de separação-individuação mãe-bebê no primeiro ano de vida até a entrada na escola. 2008 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luisa Maria Nunes Vieira Rizzo

SORDI, R. O.; Andreia Vieira Zanella; PELLANDA, N.. O acontecimento patchwork:um modo de aprender a vida. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nara Beatriz Kreling da Rosa

Marcia Dresch;SORDI, R. O.. Significações do discurso extra-verbal:implicações no processo ensino-aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Nara Beatriz Kreling da Rosa

SORDI, R. O.; Dresch, Marcia. Significações do discurso extra-verbal. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Fabiani Ortiz Portella

SORDI, R. O.; MOSQUERA, J. J. M.; SANTOS, B. S.. Aprendizagem e Formação da mulher adulta inserida no contexto universitário: perspectiva psicopedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do RS.

Aluno: Luisa Maria Nunes Vieira Rizzo

SILVA, R. N.; Andreia Vieira Zanella;SORDI, R. O.. Cartografando devires no acontecimento patchwork: buscando a potência de vida. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lenora Bellini

Cleonice Alves Bosa;SORDI, R. O.; Vera Regina Ramires. Aspectos emocionais do bebê e seus pais no segundo ano de vida: o ingresso na escola. 2007 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lilian Marx Flor Landskron

Lia Beatriz de Lucca Freitas;SORDI, R. O.; Graciela Inchausti de Jou. AS narrativas dos professores sobre o TDAH. 2007 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Adelia Minghrlli Pieta

Pedrinho Guareschi;SORDI, R. O.; Silvia Helena Koller. Aexpressão do sentimento de gratidão: um estudo com crianças e adolescentes escolares de Porto Alegre. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carmen Inês Debenetti

SORDI, R. O.; Czermak. Por uma clínica do impessoal:articulações entre o corpo e o tempo. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Márcia Jacoby

SORDI, R. O.. A configuração da alteridade no processo grupal. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Márcia Jacoby

SORDI, R. O.. A configuração da alteridade no processo grupal. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Egoncurt Scherbaum

SORDI, R. O.. Ambiente de holding como condição para a relação educativa num albergue para adolescentes em situação de rua. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Volmir Mielczarski dos Santos

SORDI, R. O.. Adolescência e Psicose: da exclusão a construção de novos lugares no social. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Miriam Rauber

SORDI, R. O.; Sperb, T. M.; Chiarottino, Z.R.. O papel do aspecto cognitivo no comportamento borderline. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Volmir M

SORDI, R. O.; SOUZA, E.; FOLBERG, M. N.. dos Santos. Adolescência e Psicose: da exclusão à construção de novos lugares no social. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Miriam Baumgarten Rauber

SORDI, R. O.. O papel do aspecto cognitivo no comportamento borderline. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lilian MarxFlor Landskron

SORDI, R. O.. As narrativas dos professores sobre TDA/TDAH. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maritânia Bassi Ferreira

SORDI, R. O.. A abertura de um espaço-tempo para a reflexão com os professores:efeitos no fazer pedagógico e no modo como descrevem sua prática. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação-FACED) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Miriam Baumgartner

SORDI, R. O.; Sperb, T. M.; Chiarottino, Z.R.. O papel do aspecto cognitivo no comportamento bordelinw. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Betânia Levien Pires

SORDI, R. O.; Baptista, C. R.; Beyer, E.. O olhar e a escuta do educador musical: um enfoque psicopedagógico. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Cecília Baini

SORDI, R. O.; Becker, M. l.; Piccinini. C. A.. Estratégias de acesso a grupos de pares no contexto da pré-escola: um estudo observacional. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Walber

SORDI, R. O.; Baptista, C. R.; Czermak. As práticas de cuidado com as pessoas com deficiência na igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Magale de Camargo Machado

SORDI, R. O.. As tecnologias da Informática no ensino fundamental: brincar, educar e incluir. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Beatriz Walber

SORDI, R. O.MARASCHIN, C.; Baptista, C. R.. Práticas da inclusão de pessoas com deficiência e o serviço diaconal da igreja. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Breatriz Junqueira Pereira Paim

SORDI, R. O.; Ceccim, R. B.; Beyer, E.; Gultfreind, C.. Educação e humanização desde os primeiros toques e as primeiras falas: a unidade de terapia intensiva neonatal e a posição "Mãe-Canguru". 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marjorie Loh Aguiar

SORDI, R. O.; Sperb, T. M.; Torossian, S.. O papel de mãe na construção do fenômeno transicional na criança: primórdios da constituição do sujeito. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maritânia Bassi Ferreira

SORDI, R. O.. A abertura de um espaço-tempo para reflexão com os professores: efeitos no fazer pedagógico e no modo como representam sua prática. 2003 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marjorie Loh Aguiar

SORDI, R. O.. O papel da mãe na construção do fenômeno transicional na criança: primórdios da constituição do sujeito. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Beatriz junqueira Pereira Paim

SORDI, R. O.. Humanização da Unidade de Terapía Intensiva Neonatal e suas relações com a educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciano Lorenzatto

SORDI, R. O.. A interação de crianças de 2 anos com o pai e am mãe numa situação de brinquedo. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciano Lorenzatto

SORDI, R. O.. O desenvolvimento da auto-regulação em crianças de dois anos de idade. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Evandro Alves

SORDI, R. O.. Escrita Digital e Educação de Jovens e Adultos. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Almerindo Antônio Boff

SORDI, R. O.. Crianças maltratadas: um olhar psicanalítico sobre um programa de abrigamento a parti de descrição de cunho etnográfico em uma ONG. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Groff Vivian

SORDI, R. O.. Tornar-se mãe de um segundo filho: da gestação ao segundo ano de vida da criança. 2010. Tese (Doutorado em Mestrado e doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Grill Gomes

Sperb, T. M.;SORDI, R. O.; Maria Lúcia tiellet Nunes. Malformação do bebê e maternidade: impacto de uma psicoterapia breve pais-bebê. 2007. Tese (Doutorado em Mestrado e doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Beatriz junqueira Pereira Paim

SORDI, R. O.. A constituição subjetiva e o desenvolvimento psicomotor de crianças prematuras que participaram da posição mãe-canguru. 2006. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Educação-FACED) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodrigues

FOLBERG, M. N.; RIESGO, R.;SORDI, R. O.. Interculturalidade com o universo autista (síndrome de Asperger) e o estranhamento docente. 2006. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisiane Machado de Oliveira Menegotto

SORDI, R. O.; Piccinini. C. A.; VASCONCELOS, V.. o desamparo materno diante de seu bebê com síndrome de down: aplicação do método Bick de observação mãe-bebê. 2006. Tese (Doutorado em Mestrado e doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Gill Gomes

SORDI, R. O.. O impacto da psicoterapia pais-bebê no contexto de mal formação do bebê. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisiane Machado de Oliveira

SORDI, R. O.. A relação mãe e bebê com síndrome de Down: aplicação do método Bick de observação da relação mãe-bebê. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tania Maria Freddo

SORDI, R. O.. Expectativas dos pais com relação à entrada do primogênito na escola de ensino fundamental. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Groff Vivian

Piccinini. C. A.; Maria Consuêlo Passos;SORDI, R. O.. A experiência de ser mãe. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado e doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SORDI, R. O.. Comissão de seleção para o Curso de Mestrado 2005 do PPGPSI-UFRGS. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SORDI, R. O.; SCHAEFFER, M.; TORRES, M. C. A.. Mudança de nível de mestrado para doutorado PPGEDU/UFRGS. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SORDI, R. O.; NARDI, H.; SILVA, R. N.. Comissão para a Seleção para Mestrado-2006. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SORDI, R. O.. Avaliação Psicológica I. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SORDI, R. O.. Comissão Julgadora de sessão de Testes Psicológicos. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SORDI, R. O.. Testes Psicológicos. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SORDI, R. O.. Ensino Aprendizagem/Educação Especial. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Merion Campos Bordas

BIAGGIO, A. B.;BORDAS, M. C.. Status, papel, expectativas de papel, estilos de liderança e suas influências nos processos de interação. 1982. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Tania Mara Sperb

Sperb, Tania M.; Cestari M. L.; Maraschin, Cleci; Becker, Maria Luiza. A comunicação professor-aluno: uma contribuição ao estudo sobre a construção do conhecimento. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Tania Mara Sperb

Becker, Maria Luiza; Cestari M. L.; Maraschin, Clecy;Sperb, Tania M.. A comunicação professor-aluno: uma contribuição ao estudo sobre a construção do conhecimento. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Margarete Axt

AXT, Margarete. A Comunicação Professor-Aluno: uma contribuição ao estudo da construção do conhecimento (Regina Sordi). 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Fernando Becker

SORDI, R. O.;BECKER, Fernando. A Comunicação Professor-Aluno: uma Contribuição ao Estudo da Construção do Conhecimento. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Gilcéa Vargas Zanette

Experiências de Breakdown em um laboratório de aprendizagem: possibilidades de invenção na aprendizagem matemática; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Psicologia Social e I) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Sandra Kuhn

em andamento; Início: 2006; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Maria Helena De-Nardin

Um estudo sobre as formas de atenção e suas relações com a aprendizagem; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

Flávia Flack

Educar, cuidar, subjetivar: os desafios da educação infantil na atualidade; 2006; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

Liliana Alicia Cohen

Os conhecimentos prévios no processo de aprendizagem de conteúdos históricos no contexto escolar; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

Roselaine Azambuja

Resistir e Criar: os compossíveis para um devir professor; 2005; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

Roselaine Azambuja Machado

Do colapso à criação: um estudo sobre a violência na escola; 2004; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

Rosane Lombardi

Adições às drogas:o desencontro de uma ilusão; 2004; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

Flávia Flack

O público e o privado na escola; 2004; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

Liliana Alicia Cohen

Um estudo sobre o funcionamento dos conhecimento prévios na aprendizagem escolar de um domínio social: uma perspectiva construtivista; 2003; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

Vera Lúcia Martins Moura

O presente atualizando o passado: a didática construtivista, uma alternativa para as aprendizagens escolares; ; 2003; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regina Orgler Sordi;

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Foi orientado por

Angela Maria Brasil Biaggio

Relações entre o julgamento moral e o locus de controle em crianças de diferentes níveis sócio-econômicos; 1983; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Angela Maria Brasil Biaggio;

Margarete Axt

A Comunicação Professor-Aluno: uma contribuição ao estudo sobre a construção do conhecimento; 1999; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Axt;

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Produções bibliográficas

  • SORDI, R. O. . Entre a psicanálise e a educação. Revista Brasileira de Psicoterapia , v. 12, p. 118-126, 2011.

  • SORDI, R. O. . Entre a dispersão e a coesão:reflexões sobre os processos de subjetivação na infância. Revista de Psicanálise da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre , v. XVIII, p. 349-363, 2011.

  • SORDI, R. O. . Mdalidade de Aprendizagem : Uma Contribuição para a Ampliação do Conceito. Psicopedagogia (São Paulo) , v. 80, p. 303-312, 2009.

  • DE-NARDIN, M. H. ; SORDI, R. O. . Aprendizagem da Atenção e sua abertura à invenção. Psicologia Escolar e Educacional , v. 13, p. 97-106, 2009.

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  • SORDI, R. O. . Diálogo professor-aluno: um estudo sobre a comunicação e a construção do conhecimento. In: V Congresso Brasileiro de Psicopedagogia I Congresso Latino Americano de Psicopedagogia, 2000, São Paulo. Psicopedagogia: Avanços Teóricos e Práticos. São Paulo: Vetor, 2000. p. 60-62.

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  • DE-NARDIN, M. H. ; SORDI, R. O. . Aprendizagem da atenção e os modos de subjetivação pedagógica e informacional. Psicologia e Sociedade , 2008.

  • SORDI, R. O. ; DENARDIN, Maria Helena . Uma contribuição ao estudo da atenção e suas relações com a aprendizagem. Educação e Realidade , 2008.

  • DE-NARDIN, M. H. ; SORDI, R. O. ; GRAEBIN, Bruno . Olhar com os olhos de dentro: uma experiência de aprendizagem da atenção. Arquivos Brasileiros de Psicologia , 2008.

  • IRIGARAY, Tatiana Quarti ; Odair Perugini de Castro ; SORDI, R. O. . Universidade da Terceira Idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • IRIGARAY, Tatiana Quarti ; SORDI, R. O. ; Odair Perugini de Castro . Conversando sobre novas formas de inclusão social na velhice. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Odair Perugini de Castro ; IRIGARAY, Tatiana Quarti ; Santos, Maria Carmelita ; SORDI, R. O. . O Idoso como consumidor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Odair Perugini de Castro ; IRIGARAY, Tatiana Quarti ; SORDI, R. O. . O Idoso como consumidor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, R. O. . A comunicação professor-aluno: uma contribuição ao estudo sobre a construção do conhecimento. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. ; ATX, M. . A comunicação professor-aluno: um estudo sobre padrões dialógicos e suas relações com a construção do conhecimento.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, R. O. . Novas perspectivas a velhas questões da psicologia escolar. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . A escuta psicopedagógica na equipe interdisciplinar. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . A constituição subjetiva do conhecimento. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, R. O. . A produção de significações na relação com e plea linguagem na perspectiva psicogenética. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SORDI, R. O. . A constituição subjetiva do conhecimento. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . Vicissitudes da Tarefa de Ensinar na Atualidade. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • C, P. ; S, R. ; C, A. ; D, N. ; SORDI, R. O. . As modalidades de conhecimento e a prática pedagógica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . Talking to studentes about their copybooks.. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • C, A. ; D, N. ; S, R. ; MARASCHIN, C. ; SORDI, R. O. . A compreensão do conteúdo trabalho em sala de aula pelos alunos. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . A compreensão do conteúdo trabalhado em sala de aula. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . A comunicação professor-aluno na construção do conhecimento: essencial ou acessória?. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . Relações entre julgamento moral e locus de controle em crianças de diferentes níveis sócio-econômicos. 1985. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . Ética profissional: formação e prática do psicólogo. 1985. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . Moral Development. 1985. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . A psicogênese da constância perceptiva nos grandes espaços. 1975. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . A psicogênese da constância visual nos grandes espaços. 1974. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . A psicogênese da correspondência biunívuca. 1974. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, R. O. . O Saber em Jogo. Porto Alegre: Artmed, 2001. (Tradução/Livro).

  • SORDI, R. O. . Os Idiomas do Aprendente. Porto Alegre: Artmed, 2001. (Tradução/Livro).

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Outras produções

SORDI, R. O. . Proceso seletivo para professor substituto nas áreas de Psicologia Social e Psicologia do trabalho.. 1997.

SORDI, R. O. . Participação em Banca Examinadora: Elaboração da prova para Categoria Funcional de Psicólogo. Concurso Público para provimento de cargos vagos técnico-administrativos da UFRGS. 1994.

SORDI, R. O. . Membro da Comissão Especial. 2003.

SORDI, R. O. . Membro da Comissão Especial. 2003.

SORDI, R. O. . Membro de Comissão de Análise de revalidação de diploma. 2003.

SORDI, R. O. ; D´Agord, M. . Aspectos psicopedagógicos na Obra de Erik. H. Erikson. 2003.

SORDI, R. O. . IX Salão de Iniciação Científica- Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRGS, ocorrido de 15 a 19 de setembro de 1997. 1997.

SORDI, R. O. . Os vínculos e a aprendizagem. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, R. O. . Mikhail Bakhtin. 2002. (Seminário).

SORDI, R. O. . Educãção Inclusiva. 2002. (Palestra proferida).

SORDI, R. O. . Atendimento clínico: construindo a diferença sem exclusão. 2002. (Debatedora de mesa redonda).

SORDI, R. O. . Multi. Inter. Transdisciplina?, da Jornada do Curso de Especialização em Psicologia.. 2000. (Participação em mesa redonda).

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2010

    Os signos atencionais do professor: um estudo sobre a aprendizagem da atenção do professor, Descrição: Esta pesquisa pretende dar um passo em direção à proposta precípua da aprendizagem da atenção, juntamente à atenção requerida na aprendizagem. Dar voz ao sujeito da experiência, aquele que, com sua imersão em determinada situação vivida, pode, no a posteriori, reviver esta experiência, auxiliado pelo pesquisador. Para tanto, o objetivo é aliar a metodologia que permite o acesso à experiência método da entrevista em primeira pessoa com a explicitação de uma cena de aprendizagem significativa vivida pelo professor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Regina Orgler Sordi - Coordenador.

  • 2008 - Atual

    Os signos do aprender: um estudo sobre a aprendizagem da atenção do professor, Descrição: esta pesquisa pretende seguir no estudo da aprendizagem da atenção, desta feita, dando voz ao sujeito. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regina Orgler Sordi - Coordenador / Bruno Graebin - Integrante / Gilcéa Zanetti - Integrante / Nathaniel Pires - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Um Estudo sobre as Formas de Atenção na Sala de Aula e suas relações com a aprendizagem, Descrição: O projeto pretende discutir as diferentes formas de atenção presentes em sala de aula, com vistas a construir um modelo sobre a atenção inventiva que possa orientar profissionais ligados às áreasde educação, psicologia e psicopedagogia a se situarem frente a possibilidades de um processo de ensino e aprendizagem de caráter mais problemático, processual e inventivo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Regina Orgler Sordi - Coordenador / Maria Helena DeNardin - Integrante / Bruno Graebin Farias - Integrante.

  • 2005 - 2006

    Educação Infantil: para além da educação e do cuidado, Descrição: O projeto problematizou a educação infantil em creches municipais, a partir da nova LDB que instituiu a inclusão diferenciada de monitoras e professoras. Coube às primeiras a função de cuidar das crianças, enquanto que, às segundas, a função de educar. Este tema foi problematizado à luz de observações em sala de aula, bem como, uma discussão teórica para a qual não se pode separar "educação e cuidado", sob pena de criar situações próximas a síndromes de hospitalismo. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Regina Orgler Sordi - Coordenador / Flavia Flach - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2005 - Atual

    Representações e Papéis Sociais do Idoso, Descrição: Estudar, num aperspectiva de linhade curso de vida, as modificações de papéis sociais; investigar possíveis relaçoes entre a variável gênero, classe social, profissão, escolaridade, estado civil e papéis sociais. Identificar o papel do idoso em grupos, tais como: família, igreja, clube, amigos, grupos de terceira idade e associações profissionais. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Regina Orgler Sordi - Coordenador / Tatiana Quarti Irigaray - Integrante / Camila Rosa de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2004 - Atual

    As significações da atenção na aprendizagem: um estudo exploratório sobre o "prestar atenção" na sala de aula, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa estudar as formas de atenção que se atualizam na sala de aula. Partindo de uma compreensão de aprendizagem que pode demandar, tanto uma atenção focalizada, quanto uma atenção suspensiva, a pesquisa procura estudar os movimentos da atenção e suas conseqüências para os processos criativos e inventivos da aprendizagem. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Regina Orgler Sordi - Coordenador / Bruno Graebin - Integrante / Maria Helena DeNardin - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2004 - Atual

    Quais as Razões para a Reduzida Participação de Homens nos Projetos para a Terceira Idade?, Descrição: Construir o perfil do homem idoso da atualidade; definir qual a representação dos programas destinados à terceira idade numa perspectiva de gênero masculino; estudar as implicações da realdade e do imaginário quanto aos papéis do masculino nos movimentos sociais, atividades e tarefas propostas ao universo do idoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Regina Orgler Sordi - Coordenador / Tatiana Quarti Irigaray - Integrante / Ângela Hendler Mota - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

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Prêmios

2003

Membro Aspirante da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre, Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. , Rua Ramiro Barcelos,2600 sl:201, Santana, 90035003 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 3165283, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1990 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora Assistente II- Instituto de Psicologia -

    Atividades

    • 08/2005

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Universidade da Terceira Idade.,Atividade de extensão realizada, A construção ecológica do conhecimento no envelhecer - tarefas cognitivas: das narrativas ao sentido de vida.

    • 08/2005

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Universidade da Terceira Idade.,Atividade de extensão realizada, Representações e Papéis Sociais do Idoso.

    • 04/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia/PPG-Psicologia Siocial e Institucional, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2004

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Universidade da Terceira Idade.,Atividade de extensão realizada, Quais as razões para a Reduzida Participação de Homens nos Projetos para aTerceira Idade?.

    • 03/2004

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Universidade da Terceira Idade.,Atividade de extensão realizada, Atividades Comunitárias: A inclusão do idoso em novas formas de gestão da velhice.

    • 03/2003

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Vice coordenador Comex Psicologia.

    • 09/2002

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Especialização em Atendimento Clínico.

    • 09/2002

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Chefe Substituto do Departamento de Psicologia Social e Institucional.

    • 03/1994

      Serviços técnicos especializados , Instituto de Psicologia, Clínica de Atendimento Psicológico.,Serviço realizado, Coordenação do serviço de Psicopedagogia.

    • 03/1994

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Instrituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora da Atividade de Extensão - NAPP- Núcleo de Atendimento e Pesquisa em Psicopedagogia da UFRGS, inaugurado em 1994(caráter permanente).

    • 03/2004 - 01/2005

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Estudos Avançados em Psicopedagogia Clínica II.

    • 03/2004 - 07/2004

      Ensino, Psicologia Social e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPGPSI Seminário Avançado: Conhecimento, Aprendizagem e Autoria do Pensamento, 02 créditos, 30 horas-aula

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Psicologia Social e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPGPSI029-Ecologias Construtivistas do Conhecimento, 03 créditos, 45 horas-aula, disciplina eletiva, semestre 2003/I, PPGPSI031- Método como Modo de Conhecimento e Intervenção, 03 créditos, 45 horas-aaula, semestre 2003/II

    • 03/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Estudos Avançados em Psicopedagogia Clínica I.

    • 03/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Atividades Comunitárias: A inclusão social do idoso em novas formas de gestão da velhice.

    • 03/2003 - 07/2003

      Ensino, Psicologia Social e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPGPSI015-Seminário Avançado: Conhecimenrto, Aprendizafem e Autoria do Pensamento, 02 créditros, 30 horas-aula, semestre 2003/I

    • 03/2002 - 12/2002

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Universidade da Terceira Idade.

    • 09/2002 - 09/2002

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, I Jornada Gaúcha da UNITI.

    • 03/2001 - 12/2001

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Universidade da Terceira Idade.

    • 03/2001 - 12/2001

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Universidade da Terceira Idade.

    • 03/2000 - 12/2000

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Universidade da Terceira Idade.

    • 03/1990 - 12/1999

      Estágios , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, Supervisão de Estágio de Psicologia Escolar I e II..

    • 11/1999 - 11/1999

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Instrituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Participação como membro da Comissão Coordenadora da Atividade de Extensão Universitária " Cartografias do Socila II: Novos Caminhos, promovida pelo Departamento de Psicologia Social e Institucional do Instituto de Psicologia, realizada em 03 e 04 de nove.

    • 07/1999 - 07/1999

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Instrituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Participação no Seminário A clínica transdisciplinar e as equipes em instituições públicas,. ministrado pela Dra. Regina Duarte Benevides de Barros e pelo Dr. Eduardo Passos, com carga horária de 30 horas., promovido pelo PPG em Psicologia Social e Instit.

    • 01/1999 - 01/1999

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Instrituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Pariticipou do evento O louco e a rua: a clinica em movimento mais além das fronteiras, realizado nos dias 27 e 28 de janeiro de 1999, cumprindo 6 horas-aula. Promomovido pelo PPG em psicologia Social e Institucional e apoiado pelos Departamentos de Psic.

    • 12/1998 - 12/1998

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Participaçãp da atividade de extensão universitária Jornada de Psicologia: globalização e tecnologia - isso rima com psicologia?, promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Departamento de Psicologia Social e Institucional do Instituto de Ps.

    • 11/1998 - 12/1998

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Instrituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de Extensão Universitária - Cartografias do Social: Arte, Psicologia e Filosofia em Questão, promovido pelo Departamento de Psicologia Social e Institucional da UFRGS. Duração - 21 horas.

    • 03/1992 - 12/1994

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Instrituto de Psicologia.,Linhas de pesquisa

    • 06/1994 - 09/1994

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Instrituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e Professora do Curso de Extensão - Psicopedagogia Clínica , promovido pelo setor de Psicologia Social e Institucional do Departamento de Psicologia Social e Institucional da UFRGS- Duração - 30 horas.

    • 03/1990 - 12/1990

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HUM Psicologia Escolar II, HUM Psicologia Escolar III, HUM Psicopedagogia Terapêutica, HUM Estudos em Psicologia

    • 03/1990 - 12/1990

      Ensino, Especialização Em Atendimento Clínico, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Formação Didático-Pedagógica em Psicologia, Fundamentos em Psicopedagogia Clínica, Metodologia da Pesquisa, Intervenção Psicopedagógica

  • 1986 - 1995

    Colégio Israelita Brasileiro

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Psicóloga Escolar, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1986 - 12/1995

      Serviços técnicos especializados , Colégio Israelita Brasileiro, Colégio Israelita Brasileiro.,Serviço realizado, Psicóloga Escolar.

  • 1983 - 1986

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora Assistente -Departamento de Psicol, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1983 - 12/1986

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social

    • 03/1983 - 12/1986

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Organizacional

  • 1982 - 1990

    Universidade do Vale do Rio dos Sinos

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora Assistente - Departamento de Psico, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1982 - 12/1990

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Organizacional

  • 1979 - 1981

    Distribuidora de Medicamentos Ltda

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1979 - 12/1981

      Serviços técnicos especializados , Distribuidora de Medicamentos Ltda, Distribuidora de Medicamentos Ltda.,Serviço realizado, Psicóloga.

  • 1979 - 1979

    Creche Pé de Pilão

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 15

    Atividades

    • 03/1979 - 12/1979

      Serviços técnicos especializados , Creche Pé de Pilão, Creche Pé de Pilão.,Serviço realizado, Psicóloga.

  • 1976 - 1976

    Instituto Cultural Brasileiro Norte Americano

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora titular, Carga horária: 8

    Atividades

    • 03/1976 - 12/1976

      Serviços técnicos especializados , Instituto Cultural Brasileiro Norte Americano, Instituto Cultural Brasileiro Norte Americano.,Serviço realizado, Professora de Inglês.

  • Sem data

    Serviço Integrado Ambiento Psicopedagógico

    Atividades

    • 06/1993 - 12/2000

      Serviços técnicos especializados , Serviço Integrado Ambiento Psicopedagógico, Atendimento Clínico.,Serviço realizado, Psicóloga e Psicopedagoga.