Cecília Irene Osowski

Possui Pós-doutorado em Antropologia Filosófica pela Universidade de Minas Gerais, (1998), doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1977) e graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1969). Professora e pesquisadora aposentada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, S. Leopoldo/RS (1993-2008). Integrou a Linha de pesquisa Currículo, Cultura e Sociedade, na área de Educação, coordenou o grupo de pesquisa Currículo, ética e pedagogias culturais. Investigou as temáticas: cibercultura, identidade institucional e pedagogia inaciana em suas relações com identidade inaciana, currículo e família. Trabalhou com o referencial teórico-metodológico dos Estudos Culturais e da Análise de Discurso, numa perspectiva foucaultiana. Fez parte do Comitê Editorial da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - ISSN 0034-7183 e do Em aberto - ISSN 0104 - 1037, ambas editadas pelo INEP; da Revista Presente! editada pelo CEAP, ISSN 1808-0669. Desde 2013 participa do Núcleo de Pesquisa do Instituto da Família de Porto Alegre/RS (INFAPA), como professora colaboradora.

Informações coletadas do Lattes em 22/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1983 - 1989

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Os chamados superdotados: a produção de uma categoria social na sociedade capitalista
Orientador: Margot Bertoluci Ott
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Políticas de educação; Educação especial.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1974 - 1977

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Orientador: Juracy Cunegatto Marques
Palavras-chave: Currículo; Criatividade; Métodos de ensino; Educação infanto-juvenil.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Curso de Filosofia

1965 - 1969

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pós-doutorado

1998 - 1998

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética / Especialidade: Ética Sistemática. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética / Especialidade: Ética e Humanismo Social. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética / Especialidade: Pedagogia Inaciana.

Formação complementar

2006 - 2006

Diálogos narrativos: prática clínica e comunitária. (Carga horária: 27h). , Clinica de Psicoterapia e Instituto de Mediação.

2004 - 2006

Formação em Terapia Familiar e de Casais. (Carga horária: 790h). , Instituto da Família de Porto Alegre.

2005 - 2005

Perdas na família: luto, elaboração e resiliência. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos da Família e do Indivíduo.

2005 - 2005

Terapia de Casal: trabalhando as relações amorosas. (Carga horária: 80h). , Instituto da Família de Porto Alegre.

2004 - 2004

Genograma Familiar Clínico-vivencial. (Carga horária: 30h). , Instituto da Família de Porto Alegre.

2003 - 2003

Construtivismo e construcionismo social. (Carga horária: 16h). , Clinica de Psicoterapia e Instituto de Mediação.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículo Cultura e Sociedade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículo, ética e pedagogias culturais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículo, identidades e diferenças.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículo e Cibercultura.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Pedagogia Inaciana e Educação Crítico Humanizadora.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículo e Formação de Professores.

Participação em eventos

XXIII Simpósio Brasileiro. V Congresso Luso-brasileiro. I Colóquio Ibero-americano de política e administração da Educação. ANPAE. UFRGS. 12 de novembro de . /RS.. Gestão do conhecimento inaciano, identidade institucional e os sujeitos da educação. 2007. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Terapia Familiar - Tecendo redes e construindo pontes entre teorias, práticas e contextos - Família Construindo Pontes com Outras Áreas do Saber. Aprendendo a ser terapeuta: a morte ensinando a viver. 2006. (Congresso).

Instituto Humanitas Unisinos. A globalização e os jesuítas: origens, história e impactos..Relendo cartas de Inácio de Loyola: inspiração para uma Pedagogia Inaciana?. 2006. (Seminário).

VI ANPED Sul.O afro-descendente e suas relações com os processos de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita. 2006. (Seminário).

VI ANPED Sul.Sítios na cibercultura produzindo outros significados para o currículo escolar. 2006. (Seminário).

2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.A família está na página? Onde está o currículo?. 2006. (Seminário).

V Simpósio Nacional de Educação.Família, escola e currículo escolar: lendo enunciados em fotografias. 2006. (Seminário).

VI ANPED SUL.PAINEL: Currículo oculto: considerações para o ensino de arte.. 2006. (Seminário).

VI ANPED SUL.PAINEL: a dimensão estética em educação e os riscos da estetização.. 2006. (Seminário).

VI ANPED SUL.PAINEL: A pesquisa sobre a arte: outros olhares.. 2006. (Seminário).

VI ANPED SUL.PAINEL: Apreciação musical: um relato da construção do conhecimento musical sob a perspectiva do fazer criativo.. 2006. (Seminário).

VI ANPED SUL.PÔSTER: O sujeito epistêmico na perspectiva walloniana: afetividade e cognição. 2006. (Seminário).

VI ANPED SUL.O afro-descendente na propaganda impressa: questões para o currículo escolar.. 2006. (Seminário).

2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e educação.A criança negra como espetáculo na propaganda impressa.. 2006. (Seminário).

2º Seminário Brasileiro de Estudos culturais e educação.Olhando imagens, lendo textos culturais: família na escola, crianças mais cuidadas pelo currículo escolar.. 2006. (Seminário).

2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e educação.Família higiênica e saudável: a pedagogização do feminino. 2006. (Seminário).

1º EDUCAIDS do Rio Grande do Sul..Cultura, Aids e Educação. 2006. (Encontro).

Fórum de Educação2006: escutas, imagens e narrativas na contemporaneidade..Currículo e processos identitários híbridos: ética da ambivalência perpassando a cultura inaciana?. 2006. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Educação: A educação nas fronteiras do humano. Representações de família na cibercultura: questões para o currículo escolar. 2005. (Congresso).

A Pedagogia Inaciana e os desafios para o ensino superior neste início de século.Pedagogia Inaciana: expressão da cultura do magis. 2005. (Encontro).

I Encontro Estadual de Educação Básica - ENEB.Currículo e representações de família na propaganda impressa. 2005. (Encontro).

III Fórum Social Mundial.. 2003. (Congresso).

III Forum Social Mundial - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível.. 2003. (Congresso).

III Conferência Ibero-americana sobre a família.O trabalho doméstico e a construção da subjetividade no aluno trabalhador infanto-juvenil do Rio Grande do Sul. 1995. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Dário Schneider

SANTOS, B. S.; ABRAHAO, M. H. M. B.;OSOWSKI, Cecília Irene; MOSQUERA, J. J. M.. Tradição jesuítica: educação, identidade e sentimento de pertencimento em uma história de vida no Colégio Anchieta. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mara Marisa da Silva

OSOWSKI, Cecília Irene. Família na escola: olhando imagens, lendo textos culturais.. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Alice Decker

OSOWSKI, Cecília Irene. Inclusão: formação de professores nos cursos de licenciatura.. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Denise Aparecida Martins Sponchiado

OSOWSKI, Cecília Irene. Avaliação da aprendizagem: constituindo diferentes posições de sujeito no currículo escolar. (QUALIFICAÇÃO). 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Nara Raquel Borges Nunes

OSOWSKI, Cecília Irene. Na maquinaria escolar a engrenagem clínica normaliza sujeitos infantis. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rosa Maria da Cruz Braga

OSOWSKI, Cecília Irene; LOPES, M. C.; THOMA, Adriana S.. Para além do silêncio: outros olhares sobre a surdez e a educação de surdos.. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Matilde Scheid

OSOWSKI, Cecília Irene. Saberes, correção e normalização no contexto da Educação Especial. (QUALIFICAÇÃO). 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Leonete Cassol

OSOWSKI, Cecília Irene. Arte ou grafitagem? Você decide!. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Luciane Helena de Jesus

OSOWSKI, Cecília Irene. Família e educação nos folders de bancos: questões para o currículo escolar.. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Patrícia dos Santos Moura

OSOWSKI, Cecília Irene; VEIGA-NETO, Alfredo; TRINDADE, I. M. F.; XAVIER, M. L. M.; SILVEIRA, R. M. H.. Os discursos sobre currículo e alfabetização nos planos de estudos: construções interdiscursivas. (DEFESA FINAL). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosane Maestri Chesky

OSOWSKI, Cecília Irene; KNIJNIK, Gelsa; MOELLWALD, Francisco Egger. Etnomatemática e a calculadora em um assentamento do movimento sem terra. (Defesa Final). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rosane Maestri Chesky

OSOWSKI, Cecília Irene; KNIJNIK, Gelsa. Etnomatemática e o uso da calculadora em uma escola de assentamento do Movimento Sem Terra. (Banca de Qualificação - Mestrado). 2003. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mário Sündermann

OSOWSKI, Cecília Irene; PAULY, Evaldo Luis; STRECK, Danilo. Domingo: espaço pedagógico de compromissos sociais silenciados no currículo? (DEFESA FINAL). 2003. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Helena Venites Sardagna

OSOWSKI, Cecília Irene; KREUTZ, Lúcio; GARCIA, Maria Manuela Alves. Práticas discursivas do Sete de Setembro no período de 1930 - 1945 e seus efeitos de sentido curricular: produzindo processos identitários. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Maria Rosicler Ferreto barbosa

OSOWSKI, Cecília Irene. Espaços Curriculares Alternativos em Arte: produções Culturais por Mulheres em Atelier de Pintura. 2002 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Elenar Luisa Berghahn

OSOWSKI, Cecília Irene; WERLE, F. O. C.; FERREIRA, N. S. C.. Gestora da escola básica numa proposta de educação humanizadora. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Adriano José Hertzog Vieira

OSOWSKI, Cecília Irene; FISCHER, Maria Clara Bueno; NOGUEIRA, Adriano S.. Eixos significantes: contribuições para um currículo da esperança através das cartas pedagógicas. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: José Wilson Schlickmann

OSOWSKI, Cecília Irene; RUIZ, C. B.; PAULY, Evaldo Luis. Das relações entre dimensão espiritual, valores, currículo e práticas educativas na percepção de estudantes. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Liceo Piovesan

OSOWSKI, Cecília Irene; FAUSTO NETO, A.; CARRAVETTA, L. M. C.. Inserção do Vídeo no Currículo Escolar: Mediações, Apropriações e Desafios. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Maria Rosicler Ferreto barbosa

OSOWSKI, Cecília Irene; FISCHER, Beatriz Terezinha Daudt; PILLAR, A. D.. Currículo e ensino de arte: arte-educação nos espaços dos ateliês de pintura. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mário Sündermann

OSOWSKI, Cecília Irene; STRECK, Danilo. Domingo: espaços pedagógicos de compromissos sociais silenciados? . 2002. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cristiane Sander

OSOWSKI, Cecília Irene; BULLA, L. C.; DESAULNIERS, J.. Pastoral da Juventude e Formação de Lideranças.. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carmen Cecilia Schmitz

OSOWSKI, Cecília Irene; KNIJNIK, Gelsa; MONTEIRO, A.. Caracterizando a matemática escolar: um estudo a escola do Bom Fim. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Scheila Mara Fogaca Moretto

OSOWSKI, Cecília Irene; SCHMITZ, E. F.; GUARESCHI, Pedrinho. Pensando a qualidade na Educação Infantil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Adriano José Hertzog Vieira

OSOWSKI, Cecília Irene; FISCHER, Maria Clara Bueno. Dos complexos temáticos aos eixos significantes: reflexões para um currículo da esperança. 2001 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Liceo Piovesan

OSOWSKI, Cecília Irene; KNIJNIK, Gelsa; FAUSTO NETO, A.. Discurso Videográfico e Discurso pedagógico: Mediação na Construção de um Currículo Crítico-Humanizador no Processo Socialização dos Educandos. 2001 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marisa A Crivelaro da Silva

SILVA, M. A. C.;OSOWSKI, Cecília Irene; ENGERS, Maria Emília. Relações sócio-afetivas professor/aluno e implicações no processo de aprendizagem e na formação de educandos. Defesa de Dissertação de Mestrado. Orientanda: Marisa C. Silva. PUC/RS. 27 de mar. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caren Bühler

OSOWSKI, Cecília Irene; WERLE, F. O. C.; CASTRO, M. L. S.. As implicações de um olhar plural da coordenadora na configuração do perfil de gestão da escola básica. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Júlio César R

OSOWSKI, Cecília Irene; MEDINA, Antonia. (Orient).; MEDEIROS, M. F.. Machado. Relações de parceria: poder ressignificado na escola.. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Lucia Cezar de Castro

OSOWSKI, Cecília Irene; EIZERICK, M.; REDIN, Euclides. Dispositivos avaliativos des/constituindo subjetividades de alunos e alunas.. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Yeda da Silva Porto

OSOWSKI, Cecília Irene; VEIGA, I. P. A.. Formação continuada de professores: possibilidades e limitações na prática pedagógica. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Nestor Fernande da Silva

OSOWSKI, Cecília Irene; CASTRO, M. L. S.. Planos de Ensino: Presenças e Ausências na Prática Pedagógica. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Orientanda Sílvia Sarria Icaza

OSOWSKI, Cecília Irene; STRECK, Danilo Romeu. . Proposta de um currículo alternativo para crianças trabalhadoras de zona urbana.. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rogéria Pacheco

OSOWSKI, Cecília Irene; STRECK, Danilo Romeu; MUTTI, R.. . Silenciamentos no discurso escolar: interferindo no currículo?. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marita Redin

OSOWSKI, Cecília Irene; STRECK, Danilo Romeu; GIRALDELLI, C.. Entrando pela janela:o des/encantamento da criança pela escola. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mario Luiz Arnhold

OSOWSKI, Cecília Irene; WERLE, F. O. C.; FORSTER, M. M. S.. A Proposta Educacional do Movimento da Qualidade Total: Limites de um Discurso. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Sônia Isabel Dondonis Daudt

OSOWSKI, Cecília Irene; REDIN, Euclides; CUNHA, M. I.. As representações dos professores municipais que atuam no ensino fundamental da cidade de Esteio. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Cecília Togni

OSOWSKI, Cecília Irene. A formação do professor de Matemática em questão: um estudo sobre a construção da disciplina de Educação Matemática e a relação com a educação básica . 1994. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fernando de Souza Mendonça

OSOWSKI, Cecília Irene; ENGERS, Maria Emília. Educação artística no 1. grau: proposta de uma metodologia de ensino baseada no método de sensibili-zação. 1993. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mari Margarete Forster

OSOWSKI, Cecília Irene; BONAMIGO, Euza Maria Rezende. Efeitos da avaliação formativa sobre a criatividade universitária. 1979. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Wanderer

OSOWSKI, Cecília Irene; VEIGA-NETO, Alfredo; LOPES, M. C.; KNIJNIK, Gelsa; D´AMBROSIO, Ubiratan. Escola e matemática escolar: mecanismos de regulação sobre sujeitos escolares de uma localidade rural de colocanização alemã do Rio Grande do Sul.. 2007. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Eliane Schlemmer

OSOWSKI, Cecília Irene; FAGUNDES, L. C.; TAROUCO, L. R.. AVA: Um ambiente de convivência interacionista sistêmico para comunidades. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mari Margarete dos Santos Forster

OSOWSKI, Cecília Irene. Avaliação Institucional: ato político e educativo. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Patrícia Corrêa Henning

OSOWSKI, Cecília Irene. A constituição das Ciências Humanas a partir do campo de saber da didática: discursos produzidos na contemporaneidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fernanda Wanderer

KNIJNIK, Gelsa;OSOWSKI, Cecília Irene; VEIGA-NETO, Alfredo; LOPES, M. C.; D´AMBROSIO, Ubiratan. Escola e Matemática Escolar das Culturas Rurais no Período da Campanha de Nacionalização. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Laurício Neumann

OSOWSKI, Cecília Irene; SCHMITZ, E. F.; AQUINO, M. F.; GUARESCHI, Pedrinho. A formação humanística e social de orientação cristã como diferencial na educação dos alunos da Unisinos.. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Eliane Schlemmer

OSOWSKI, Cecília Irene; FAGUNDES, L. C.; TAROUCO, L. R.. AVA: Um ambiente de convivência interacionista sistêmico para comunidades.. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mari Margarete dos Santos Forster

OSOWSKI, Cecília Irene. Avaliação institucional: ato político e educativo. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dário Schneider

OSOWSKI, Cecília Irene. Colégio Anchieta e unidade Projeto Pescar: uma amostra de ação social ressignificada pelo trabalho do pedagogo multimeios e informática educativa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elenar Luisa Berghan

OSOWSKI, Cecília Irene; WERLE, F. O. C.; REDIN, Euclides. Ações da Gestora da Escola Básica que assume a proposta de educação libertadora. 2001. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: José Wilson Schlickmann

OSOWSKI, Cecília Irene; SCHMITZ, E. F.; RUIZ, C. B.. Da intrinsidade entre a dimensão espiritual currículo e práticas educativas. 2001. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Scheila Mara Fogaca Moretto

OSOWSKI, Cecília Irene; SCHMITZ, E. F.. A importância de se buscar uma escola de qualidade. 2000. Outra participação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Armgard Lutz

OSOWSKI, Cecília Irene. Erro e correção escolar produzindo subjetividades. 1997. Outra participação, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Armgard Lutz

OSOWSKI, Cecília Irene. Práticas avaliativas: erro/correção/escola: produzindo subjetividades. 1996. Outra participação, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

OSOWSKI, Cecília Irene; REDIN, Euclides. Seleção de Professor Titular para o Curso de Mestrado em Educação - Linha de Pesquisa: Currículo nas áreas do saber escolar da Educação Básica: Ciências Naturais. 1995. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

OSOWSKI, Cecília Irene; GONÇALVES, Maria Augusta Salin; REDIN, Euclides. Seleção de Professor Titular do Curso de Mestrado em Educação - Linha de Pesquisa Currículo nas áreas do saber escolar da Educação Básica: Matemática. 1995. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

OSOWSKI, Cecília Irene. Concurso para professor assistente da Faculdade de Educação da UFRGS - Área de Didática e Ensino de Ciências. 1996. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

OSOWSKI, Cecília Irene. Concurso para professor assistente da Faculdade de Educação da UFRGS - Área de Didática Geral. 1996. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

OSOWSKI, Cecília Irene; BERNARDES, N.. Comissão de Seleção de Candidatos à Bolsa do Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior - PUC/RS/PDEE para 2005. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Orientou

Roberto Rafael Dias da Silva

Cadermno Vestibular ZH, currículo e subjetivação: constituindo uma pedagogia cultural; ; Início: 2007; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mara Winsch

Propagandas e discursos constituindo pedagogias culturais sobre nutrição; Início: 2007; Dissertação (Mestrado profissional em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Aline Ryzewski

Narrativas de quilombolas produzindo questões para o currículo escolar; Início: 2006; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Mara Marisa da Silva

Família na escola: olhando fotografias, lendo textos culturais; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Luciane Helena Ferreira de Jesus

Família e educação nos folders de bancos: questões para o currículo escolar; 2007; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Leonete Cassol

Arte ou vandalismo? Você decide; ; ; O que nos ensinam os grafismos urbanos sobre paz e violência; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Nara Raquel Borges Nunes

Na maquinaria escolar a engrenagem clínica normaliza sujeitos infantis; (DEFESA FINAL); 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Helena Venites Sardagna

As comemorações do sete de setembro no período de 1930-1945: uma trama discursiva constituindo sujeitos a partir de uma instituição de ensino confessional católica; 2004; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Mário SündermannSJ

Domingo: espaço pedagógico de compromissos sociais silenciados no currículo?; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Liceo Piovesan

Inserção do Vídeo no Currículo Escolar: Mediações, Apropriações e Desafios; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Adriano José Hertzog Vieira

Eixos significantes: contribuições para um currículo da esperança através das cartas pedagógicas; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

José Wilson Schlickmann

Das relações entre dimensão espiritual, valores, currículo e práticas educativas na percepção de estudantes; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Maria Rosicler Ferreto barbosa

Currículo e ensino de arte: arte-educação nos espaços dos ateliês de pintura; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Vera Lucia Cezar de Castro

Dispositivos Avaliativos Des/Constituindo Subjetividades de Alunos e Alunas do Ensino; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Rogéria Silveira Pacheco

Silenciamentos no Discurso Pedagógico: interferindo no currículo?; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Marita Martins Redin

Entrando pela janela; O Des/Encantamento da Criança pela Escola; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Marita Martins Redin

Entrando Pela janela; ; Des/encantamento da criança pela escola; 1997; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Joice Boeira

Currículo e identidade: narrativas identitárias de exclusão escolar; ; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Luciane Linck Mayer

Filosofia para crianças; Curso 1030 - Filosofia - Lic; - Disciplina: 10056-6 - Matr; 9530845-9; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Juliana Menezes Espinoza

Educação religiosa e currículo; Curso: Pedagogia; Séries Iniciais; Cód; Disciplina: 1230 - Matr; 9530047 - 9; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Mayra Redin

Currículo e educação crítico-humanizadora: discursos ético-sociais silenciados nos saberes escolares e nas práticas educativas; (Pesquisa); 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Luciano Bairros

Currículo e educação crítico-humanizador: discursos éticop-sociais silenciados nos saberes escolares e nas práticas educativas; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Mayra Redin

Pesquisa: Currículo e educação crítico-humanizadora: discursos ético-sociais silenciados nos saberes escolares e nas práticas educativas; ; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Viviane Klaus

Pedagogia Inaciana: uma proposta de educação; Bolsista UNIBIC; MATRÍCULA: 9532523-2; EXPONHA-SE; São Leopoldo, UNISINOS, out; ; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Alice Ritter

Das Práticas Pedagógicas na UNISINOS à Pedagogia Inaciana; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Simone Ribeiro Maraschin

Currículo, pobreza e trabalho infanto-juvenil: buscando espaços para sobreviver; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Scheila Viviane Ortácio

Das Práticas Pedagógicas na UNISINOS à Pedagogia Inaciana; ; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Cynthia Machalowski Pereira

Das Práticas Pedagógicas na UNISINOS à Pedagogia Inaciana; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Viviane Klaus

Currículo, pobreza e trabalho infanto-juvenil: buscando espaços para sobreviver; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Bolsa de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Noeli Teresa Felix

Das Práticas Pedagógicas na UNISINOS à Pedagogia Inaciana; ; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Bolsa de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Paula Lolas Sapaj

Currículo, pobreza e trabalho infanto-juvenil: buscando espaços para sobreviver; ; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Bolsa de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Adriana Feijó

Currículo, pobreza e trabalho infanto-juvenil: buscando espaços para sobreviver; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Bolsa de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Eliana Wagner

O currículo de primeiro grau e suas relações com o trabalho e o lazer dos alunos; ; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Dinah Beatriz Lemos

Crenças e realidade acerca da escola de 1º grau; 1983; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Dinah Beatriz Lemos

Crenças e realidade acerca da escola de 1º grau; 1982; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Inajara Rodrigues

Crenças e realidade acerca da escola de 1º grau; ; 1982; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Rosana da Cruz Brás

Crenças e realidade acerca da escola; 1982; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Eliane Terezinha Paz Pinto

Orientação de bolsista CAPES - Estágio de docência na Disciplina: Organização da Aprendizagem; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Cecília Irene Osowski;

Sonia Mara Ogiba

Didática na formação de professores; 1979; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Cecília Irene Osowski;

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OSOWSKI, Cecília Irene . Supletivo de Trabalhadores: um currículo de primeiro grau na empresa. In: Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 1995, Caxambú - MG. Anais da Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Caxambú - MG: Editora ANPED, 1995. v. 1. p. 15-16.
OSOWSKI, Cecília Irene . Autonomia em tempos de modernidade líquida: inquietações para a Pedagogia Inaciana?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e cultura inaciana: (entre) lugares e saberes.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Família na escola produzindo questões éticas para o currículo? (Curso).. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene ; SILVA, Roberto Dias da . Constituindo sujeitos universitários: breves movimentações analíticas.(Trabalho apresentado).. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Gestão do conhecimento inaciano, identidade institucional e os sujeitos da educação. (Trabalho apresentado).. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, Mara M. S. da ; OSOWSKI, Cecília Irene . Pedagogização do feminino: higienização e saúde da família.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . A família está na página? Onde está o currículo?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e processos identitários híbridos: ética da ambivalência perpassando a cultura inaciana?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Sítios na cibercultura produzindo outros significados para currículo escolar.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e pedagogias culturais: como aprendemos a ser quem somos? (Palestra. Mesa Redonda).. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Relendo cartas de Inácio de Loyola: inspiração para uma Pedagogia Inaciana? (Mini- curso).. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, Mara M. S. da ; OSOWSKI, Cecília Irene . Família, escola e currículo escolar: lendo enunciados em fotografias (Pôster). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Representações de família na cibercultura: questões para o currículo escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JESUS, Luciane H. de ; OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e representações de família na propaganda impressa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JESUS, Luciane H. de ; OSOWSKI, Cecília Irene . Representações de famílias negras em propagandas:questões para o currículo escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e processos identitários híbridos: ética da ambivalência perpassando a cultura inaciana?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo na cibercultura: espaços e tempos produzindo posições de sujeito.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e cibercultura: imagens do corpo significando processos identitários institucionais.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo na ordem do discurso: onde, afinal, está o perigo?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene ; CELARO, M. ; SÜNDERMANN, Mário . Formation de communautes virtuelles dans un cours a distance.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e sítios institucionais na cibercultura produzindo identidades.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Pelo avesso: mística, justiça e paz em tempos de violência.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo, cultura e processos identitários híbridos em tempos de império e de cibercultura. . 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene ; SÜNDERMANN, Mário . Currículo e educação a distância: a formação de professores em tempos de cibercultura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo em tempos de cibercultura: sites e ética da solidariedade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Videoconferência - Universidades em diálogo: cibercultura e educação crítico-humanizdora.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra no Fórum de Educação Básica.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo, cultura e processos identitários híbridos em tempos de Império e de cibercultura.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene ; REDIN, M. . Currículo em tempos de cibercultura: sites e ética da solidariedade.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene ; SÜNDERMANN, Mário . Currículo e educação a distância: a formação de professores em tempos de cibercultura.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Avaliação da aprendizagem à Luz da Pedagogia Inaciana.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo, Estudos Culturais e Educação crítico-humanizadora. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Pedagogia Inaciana e currículo: desafios e perspectivas.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Metáforas freireanas: enunciando processos identitários, significando o currículo escolar.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e Cultura: A produção social da Idantidade e da Diferença. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Educação crítico-humanizadora, currículos de fronteira e identidade.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Debatedora: Educação crítico-humanizadora e currículo: o humanismo social cristão como possibilidade de viver a fé que promove a justiça.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OSOWSKI, Cecília Irene . Mesa Redonda: Educação crítico-humanizadora, currículo e formação de professores: um aporte freireano para inquietações inacianas.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Seminário: Projeto pedagógico, vida e emoção: inquietações com a desumanização da escola.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Saberes curriculares, categorias éticas e oficinas pedagógicas: fortalecendo a constituição de sujeitos sociais.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene ; ALBUQUERQUE, N. S. C. ; FREITAS, A. L. . Mesa Redonda: Projetos pedagógicos e eixos-valorativos: no entremeio da curiosidade epistemológica e estética.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Espiritualidade Inaciana: implicações para a prática pedagógica.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: O pensamento de Paulo Freire, projetos pedagógicos e eixos valorativos.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Educação humanista, currículos de fronteiras e identidade.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Educação crítico-humanizadora, currículo e cidadania: dos saberes da experiência aos saberes poéticos.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Tema transversais e currículo: por uma ética de compromissos.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene ; PACHECO, Rogéria S. . Palestra: Silenciamentos no discurso pedagógico: interferindo no currículo?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Oficina: Unidade na diversidade: universidade?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículos de fronteira e saberes poéticos na formação de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Repensando la formación continuada: problematizando la experiencia docente y la posibilidad de inéditos-viables humanizantes. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Entre aspas, o contexto; nas marcas, desafios: construindo uma pedagogia da solidariedade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Educação crítico-humanizadora, currículo e formação de professores: um aporte freireano para inquietações inacianas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Educação crítico-humanizadora e formação docente. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Educação crítico-humanizadora, Pedagogia Inaciana e currículo: releituras ético-epistemológicas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Oficinas pedagógicas: sensibilizando para uma educação crítico-humanizadora. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Buscar e encontrar Deus em todas as coisas: amar e servir. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Das situações-limites aos inéditos-viáveis freireanos: desafios ético-pedagógicos ao magis inaciano. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Ser Mais: escutando o silêncio no falar de Paulo Freire.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Projeto Pedagógico, cultura da indiferença e dignidade humana: falando de rupturas e de esperanças.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Projeto Pedagógico em tempos de práticas des/humanizantes: desafios emergentes.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Currículos de fronteira: saberes pedagógicos críticos e práticas humanizantes.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OSOWSKI, Cecília Irene . O dizer poético como sensibilização para a construção do sujeito social.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Pedagogia Inaciana: a prática de uma proposta.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene ; REINEHR, R. . Dialogar sonhos, um exercício freireano.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene ; BÜHLER, Caren . Refletindo sobre a gestão escolar: um encontro com Paulo Freire.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene ; VIEIRA, Adriano J. H. . Paulo Freire e o inédito-viável como sonho possível. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Currículo, formação humanizante e competência profissional: alguns desafios.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Saberes curriculares humanizantes: do dizer poético à transversalidade temática.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Investigando o currículo: em busca de um novo espírito científico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Contemplativos na ação: sentindo Deus no cotidiano, em busca de currículos para uma formação humanístico-cristã. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Educação Inaciana: Tempo de Trans/forma/ação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Perguntas inacianas, respostas freireanas: ainda é possível educar com e para o amor?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . A formação do professor à luz da Pedagogia Inaciana. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene . Avaliação de entidades que atedem crianças e adolescentes em situação de risco: construindo identidades sociais. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Mesa redonda: Currículo: tramando saberes, des/cons/truindo a vida. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OSOWSKI, Cecília Irene . Humanismo social cristão e a formação docente.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OSOWSKI, Cecília Irene ; KEIL, I. L. M. ; KNAUTH, M. R. . Avaliação, Subjetividade e Poder. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Em busca da competência: os professores como investigadores. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene ; MARTINI, J. G. . Representações sociais do trabalhador infanto-juvenil do Rio Grande do Sul. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene ; MARTINI, J. G. . Trabalhadores infanto-juvenis de escolas de primeiro grau contribuindo para repensar o currículo. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene ; ORTÁCIO, S. V. . Trabalho, estudo e lazer: experiências do trabalhador infanto-juvenil do Rio Grande do Sul. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Trabalho, estudo e lazer: experiências do trabalhador infanto-juvenil do Rio Grande do Sul. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: A prática docente e a sua relação com a pedagogia inaciana. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: A prática docente e a sua relação com a pedagogia inaciana. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Aspectos à Epistemologia da Pedagogia Inaciana e suas Implicações Pedagógicas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Avaliação e o Paradigma da Pedagogia Inaciana. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Parâmetros Curriculares Nacionais e Avaliação da Aprendizagem. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Pedagogia inaciana: quais os aspectos que já incorporamos à nossa prática?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Aspectos referentes à epistemologia da Pedagogia Inaciana e suas implicações pedagógicas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Pedagogia Inaciana: a prática de uma proposta.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Educação para todos e educação especial para os superdotados: um desafio político. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene . I Simpósio Estadual de Arte-Educação e a Contrução do Cotidiano. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OSOWSKI, Cecília Irene . II Seminário Internacional de Reestruturação Curricular. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Seminário da Criança, Adolescente e Trabalho. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Seminário sobre Michel Foucault. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Avaliação. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Avaliação e poder. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Educador e sua transferencial. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Interdisciplinaridade: Como aplicar a prática docente. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Tendências educacionais e a questões da qualidade no ensino. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OSOWSKI, Cecília Irene . Encontro Regional sobre Formação de Educadores. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene . I Encontro de Estudos: A formação de professores - Estratégias de Ação. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene . II Simpósio Nacional dos Municípios de Porte Médio: Tendências atuais da política de educação básica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OSOWSKI, Cecília Irene . Implementação do supletivo de fábrica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . IX Fórum das Secretárias Municipais de Educação do RGS. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OSOWSKI, Cecília Irene . O trabalho e o lazer dos alunos de primeiro grau: tentativas iniciais de compreensão dessa problemática. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OSOWSKI, Cecília Irene . Seminário Nacional Escola Cidadã: Aprender e Ensinar Participando. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: A universidade na pós-modernidade. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Avaliação da Aprendizagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Avaliação e seus desafios para as professoras. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Avaliação: docilização de mentes e corpos?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Currículo, Formação de Professores e Educação Básica: um desafio constante. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Dilemas de Pesquisa no Trabalho Docente: Qual sujeito? Que discurso?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: O currículo de primeiro grau e suas relações com o trabalho e o lazer dos alunos. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: O currículo para a educação básica: algumas questões para reflexão. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Projeto Político de Educação Básica: Questões Pedagógicas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra: Reflexões sobre currículo, trabalho e lazer de alunos de 1º Grau. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OSOWSKI, Cecília Irene ; CÂNDIDO, Celso . Construção da Página do Curso: Currículo e educação crítico-humanizadora. Educação a distância.. São Leopoldo/RS: UNISNOS, 2003 (Publicação WEB).
OSOWSKI, Cecília Irene . Os chamados superdotados: a produção de uma categoria social na sociedade capitalista. . Porto Alegre/RS: Digitalizado, 1989 (Tese de Doutorado).
OSOWSKI, Cecília Irene . Estratégia para buscar informações e atitudes criadoras. . Porto Alegre: Digitalizado, 1976 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

OSOWSKI, Cecília Irene . Assessoria Técnica, conteúdo do Site do Curso de Especialização - Educação a Distância - Currículo e Educação crítico-humanizadora. 2002.

OSOWSKI, Cecília Irene ; JAHN, Carlos . Reconstrução do Site Pedagogia Inaciana.. 2001.

OSOWSKI, Cecília Irene ; AQUINO, M. F. ; PEZZINI, Anete A. ; JAHN, Carlos ; PAULA, Cláudio ; FONTOURA, E. L. ; BRESSLER, F. ; LIMA, F. J. F. ; HAAS, Sônia . Pedagogia Inaciana - Coordenação e Especialista no Conteúdo (Sítio na Rede). 2000.

OSOWSKI, Cecília Irene . Programa Identidade Inaciana na UNISINOS (Coordenação). Programa da Direção do Centro de Ciências Humanas.. 2000.

OSOWSKI, Cecília Irene . Assessoria à Coordenação de Educação das Escolas Jesuítas da Província - Brasil Meridional. 1996.

OSOWSKI, Cecília Irene . Assessoria à Coordenação de Educação das Escolas Jesuítas do Brasil. 1996.

OSOWSKI, Cecília Irene . Assessoria a ONGs na avaliação de programas de atendimento a crianças e adolescentes na área de educação e trabalho. 1996.

OSOWSKI, Cecília Irene . Educação e Realidade. Educação do Superdotado: tendências e alternativas. 1985.

OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e discursos sobre família em tempos de cibercultura. (Projeto de Pesquisa). 2007.

OSOWSKI, Cecília Irene . Para debater abordagens e perspectivas da educação estética. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Educação estética: aproximações e influências dos meios culturais. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Narrativas de si e a estética da existência. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . A educação estética na formação do professor. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Educação estética como atitude sensível transdisciplinar: o aprender a ser o que se é propriamente. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Histórias de iniciação na arte. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . A educação estética nos programas de pós-graduação em nível de mestrado das universidades brasileiras (2000-2004). (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . A utopia em Paulo Freire e o paradigma da inclusão. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Educação Estética. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . A missão evangelizadora jesuítica no Itatim. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Religiosidade e cultura brasileira: século XVI. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Colégios jesuíticos e o servir a Deus: a experiência e o tempo ensinam tudo. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Casas de bê-á-bá e colégios jesuíticos no Brasil do século XVI. (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Educação jesuítica no mundo colonial ibérico (1549-1768). (PARECER). 2006.

OSOWSKI, Cecília Irene . Paidéia poética como horizonte da educação. (PARECER). 2005.

OSOWSKI, Cecília Irene . V ANPED SUL. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. (Parecerista ad hoc). 2004.

OSOWSKI, Cecília Irene . Valores, contravalores, ausência de valores. (PARECER). 2004.

OSOWSKI, Cecília Irene . O Ginásio Catarinense e a (re)produção das elites. Educação Unisinos. (PARECER). 2004.

OSOWSKI, Cecília Irene . As representações sobre a cultura da paz. (PARECER). 2004.

OSOWSKI, Cecília Irene . Práticas escolares de leitura: lendo contos infantis de Clarice Lispector. (PARECER). 2004.

OSOWSKI, Cecília Irene . Saber ser: traços de uma antropologia. (PARECER). 2004.

OSOWSKI, Cecília Irene . Parecerista ad hoc. Cadernos de Pesquisa. ISSN: 0104 - 1371. 2003.

OSOWSKI, Cecília Irene . Parecer Técnico sobre Projeto de Pesquisa. Subcomitê Científico da Área de Conhecimento e Aplicação.. 2001.

OSOWSKI, Cecília Irene . Parecerista AD HOC. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. INEP. Brasília. vol.79, n.193, publicada em abril de 2000.. 2000.

OSOWSKI, Cecília Irene . Informando para conhecer, conhecer para informar.. 1997.

OSOWSKI, Cecília Irene . Humanismo Social Cristão. 1998. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OSOWSKI, Cecília Irene ; LOCATELLI, Ederson . Pedagogia Inaciana. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Fórum de Educação 2006: Escutas, imagens e narrativas na contemporaneidade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e educação crítico-humanizadora: discursos ético-sociais silenciados nos saberes escolares e nas práticas discursivas. 2006. (Relatório de pesquisa).

OSOWSKI, Cecília Irene . Mini-Curso Currículo e compromisso político-educativo com a água: da linguagem poética a ações egogenocêntricas - no Simpósio Internacional: Água: bem público universal.. 2003. .

OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo, cultura e sociedade: questões e desafios para a prática educacional. . 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Bem comum e solidariedade. Por uma ética na economia e na política do Brasil. Coleção HUMANITAS (Direção) 85-7431-162-6. 2003. (Editoração/Livro).

OSOWSKI, Cecília Irene . Coleção HUMANITAS (Direção) ISBN 85-7431. 2003. (Editoração/Coletânea).

OSOWSKI, Cecília Irene . Palestra Avaliação da aprendizagem à luz da Pedagogia Inaciana.. 2003. (Debatedora).

OSOWSKI, Cecília Irene ; LARA, José Jacinto da Fonseca . Experiência Inaciana. 2003. (Coordenação de GT).

OSOWSKI, Cecília Irene . Currículo e os Estudos Culturais: identidades em des/construção. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Coleção Humanitas. (Direção) ISBN 85-7431. 2002. (Editoração/Coletânea).

OSOWSKI, Cecília Irene . O ensino social da Igreja e a globalização. (Direção Coleção HUMANITAS) ISBN 85-7431-113-8. 2002. (Editoração/Livro).

OSOWSKI, Cecília Irene . Curso: Jornada Pedagógica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Curso: Educação crítico-humanizadora e solidariedade. In: Para uma ética solidária.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Curso: Pastoral universitária e Pedagogia Inaciana. In: Curso: Espiritualidade Inaciana e Pastoral na Universidade.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Curso: Educação e ética da solidariedade. In: Encontro de Coordenadores Locais do Programa: A união faz a vida - 9ª Edição. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Das Práticas Pedagógicas na UNISINOS à Pedagogia Inaciana.. 2001. (Relatório de pesquisa).

OSOWSKI, Cecília Irene ; PACHECO, Rogéria S. . A formação discursiva do amor-justiça e a Pedagogia Inaciana: desafios para propostas curriculares. N. 32.00.009/99-0.. 2001. (Relatório de pesquisa).

OSOWSKI, Cecília Irene . Oficina: Educação crítico-humanizadora, currículo e cidadania: dos saberes da experiência aos saberes poéticos.. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene ; NAP, Integrandes . Oficina na Integração para Professores Novos da UNISINOS. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Teologia e humanismo social cristão: traçando rotas. (Direção Coleção HUMANITAS). ISBN 85-7431-044-1. 2000. (Editoração/Livro).

OSOWSKI, Cecília Irene . Coleção HUMANITAS (Direção) ISBN 85-7431. 2000. (Editoração/Coletânea).

OSOWSKI, Cecília Irene . Painel: Saberes poéticos, tecnológicos e pedagógicos no contexto curricular e na formação de professores. 2000. (Painel).

OSOWSKI, Cecília Irene . Oficina: Projeto Pedagógico dos Cursos de Especialização da UNISINOS. 2000. (Oficina).

OSOWSKI, Cecília Irene . Coordenação de Apresentação de Trabalhos no II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2000. (Coordenação de Grupo).

OSOWSKI, Cecília Irene . Oficina Currículo na Universidade Jesuítica.. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Oficina: Inspiração da Pedagogia Inaciana: amar e servir.. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Oficina Docência: Qual o sentido? Reencontro de Professores Novos.. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Questões de Método para uma Filosofia Intercultural a partir da Ibero-América. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene ; LUTZ, A. . Dispositivos Avaliativos: pretendentes da verdade?. 1998. (Painel).

OSOWSKI, Cecília Irene . Criatividade e Alfabetização (Curso Alfabetização e Ação Supervisora). 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

OSOWSKI, Cecília Irene ; WERLE, F. O. C. . Pedagogia Inaciana como Proposta de Ensino (Curso de Metodologia do Ensino Superior). 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

OSOWSKI, Cecília Irene . Visão Inaciana da Educação: Desafios Hoje. 1997. (Coordenação de Grupo).

OSOWSKI, Cecília Irene . Mesa-Redonda: O ensino de Ciências como meio de conscientização sobre a preservação do meio ambiente. 1997. (Debate).

OSOWSKI, Cecília Irene . Disciplina: Tendências Pedagógicas e Currículo - Ciclo de Estudos para Diretores e Vice-Diretores de Escolas Públicas Estaduais de Porto Alegre. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Encontro Regional: Movimentos Sociais do Vale do Rio dos Sinos. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene . Planejamento e Avaliação do Ensino (Curso Metodologia do Ensino Universitário). 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

OSOWSKI, Cecília Irene . Religião e escola: fundamentos e metodologia de ensino. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene ; MARTINI, J. G. . O currículo de Primeiro Grau e suas Relações com o Trabalho e o Lazer dos Alunos. 1996. (Relatório de pesquisa).

OSOWSKI, Cecília Irene ; MARTINI, J. G. . Trabalho, Estudo e Lazer: Experiências do Trabalho Infanto Juvenil do RS. 1996. (Relatório de pesquisa).

OSOWSKI, Cecília Irene . A qualidade pedagógica na universidade. 1995. (Debate).

OSOWSKI, Cecília Irene . Marxismo e Pós-Modernidade. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OSOWSKI, Cecília Irene ; MORAES, Vera Regina Pires de ; OTT, Margot Bertolucci ; GRABAUSKA, Claiton José ; FORTUNA, Tania Ramos . A experiência na escola e na família: coerência ou contradição? . 1988. (Relatório de pesquisa).

FELDENS, Maria das Graças Org ; OSOWSKI, Cecília Irene ; LEITE, Denise Balarine ; ENGERS, Maria Emília . Crenças e realidades acerca da escola. 1984. (Relatório de pesquisa).

OSOWSKI, Cecília Irene . Modelo de organização do ensino para formação de professores; relatório, etapa 1. Porto Alegre, Departamento de Ensino e Currículo, Faculdade de Educação da UFRGS. 1981. (Relatório de pesquisa).

PRADO, Zenia Raupp do ; OSOWSKI, Cecília Irene ; MORAES, Vera Regina Pires de ; BORDAS, Mérion Campos ; COSTI, Lucila Maria ; FERRARI, Dirce Marion Brasil ; CORREA, Luiz Calvete . Padronização do teste de conhecimentos e habilidades na área do ensino-aprendizagem. Brasília/Porto Alegre: INEP, UFRGS,PUCRS, AESUFOPE. 1975. (Relatório de pesquisa).

Sant'anna, Flávia Maria (org) ; PRADO, Zenia Raupp do ; OSOWSKI, Cecília Irene . Teste de conhecimentos e habilidades na área do ensino-aprendizagem TEKAE: caderno de testes. Porto Alegre:Novo Aquário. 1974. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2006 - Atual

Currículo e discursos sobre família em tempos de cibercultura., Descrição: Em pesquisas anteriores verifiquei que uma cultura inaciana em sítios na cibercultura está marcada por discursos perpassados por relações de poder: a) inacianos: oriundos dos documentos da Companhia de Jesus, que produzem um discurso pedagógico-inaciano; b) eclesiais: referenciados por passagens da Bíblia e posições da Igreja Católica, que produzem um discurso social-cristão; c): sócio-filosóficos: relacionados a teorias antropológicas, epistemológicas e educacionais produzindo um discurso sócio-pedagógico; d) curriculares: referenciado pelas teorias críticas sobre currículo, ensino, aprendizagem e formação do professor, produzindo um discurso crítico-humanizador. Considero um foco investigativo tramar esses discursos, considerando os enunciados que indicam a parceria entre família e escola nos sítios dos colégios da Companhia de Jesus localizados na América Latina. Por isso, pergunto: Como o discurso pedagógico perpassado por relações de poder opera diferentes representações de família nos sítios de colégios da Companhia de Jesus, situados na América Latina? Como essas representações perpassadas por relações de poder estariam sendo afetadas e afetariam os discursos sobre a identidade institucional, em tempos de cibercultura, interferindo no currículo escolar e colocando questões éticas para a escola? O campo investigativo dos Estudos Culturais e a análise de discurso de inspiração foucaultiana, oferecem ferramentas analíticas para examinar verdades (instáveis e provisórias) produzidas pelos discursos que circulam em documentos, no currículo escolar virtual, em imagens e links desses sítios. No âmbito de uma ética da ambivalência podem manter ou modificar a apropriação dos discursos, com os saberes e os poderes que eles trazem consigo, talvez produzindo des/continuidades na afirmada univocidade identitária inaciana desses Colégios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Cecília Irene Osowski - Coordenador / Nara Nehme - Integrante / Mara Marisa Silveira da Silva - Integrante / Luciane Helena Ferreira de Jesus - Integrante / Aline Ryzewski - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 2
2003 - 2006

Currículo e educação crítico-humanizadora, Descrição: Esta pesquisa dá continuidade a estudos e pesquisas (1999; 2001) que desenvo desde 1995 sobre as relações entre currículo, cultura e educação crítico-humanizadora, tendo como recorte empírico a Pedagogia Inaciana. O objetivo é problematizar discursos ético-sociais silenciados nos saberes escolares e nas práticas educativas de projetos político-pedagógicos de três (3) colégios de educação básica, que propõem a formação integral da pessoa, enquanto um processo decorrente da própria identidade institucional. Examinarei onde, como e quando silêncios instalam-se nos entremeios do dito, dando lugar e força ao não-dito. .Considerando a análise de discurso problematizo o silêncio como formação discursiva que possibilita desconstruir verdades naturalizadas pela cultura escolar, permitindo encontrar novas formas de compreender como teorias curriculares podem, ou não, sustentar projetos político-pedagógicos permeados pela ética da solidariedade, possibilitando uma pedagogia do discernimento e do amor-justiça (Osowski, 2000).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cecília Irene Osowski - Coordenador / Luciano Bairros - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa.Número de orientações: 4
1987 - 1989

Os chamados superdotados: a criação de uma categoria social, Descrição: Discussão crítica de estudos e posições sobre a identificação de alguns como superdotados e a proposta de uma Educação Especial para eles. Análise crítica da teoria dos dotes de Platão (República, 1983), situando as idéias desse filósofo no contexto social da Grécia Clássica dos sec. V e IV a.C. Relacionando dotes "versus" força de trabalho. sob uma abordagem marxista, foi examinado o processo de produção dos chamados superdotados na sociedade capitalista, sendo discutidas as funções político-ideológicas que exercem nessa sociedade. Nesse enfoque, foi abordada a qualificação/desqualificação do trabalhador, alguns vistos como um exército industrial de reserva e outros eleitos - os chamados superdotados - para ocuparem funções especiais na sociedade, muitas das quais de liderança. Considerando os resultados da investigação, questionou-se a atribuição que lhes são feitos de líderes de uma nova civilização, assim como a necessidade de oferecer-lhes uma educação especial. (Processo n. 41/87. Diário Oficial da União: 17/12/87. Termo Aditivo: 01. Título apresentado: Superdotados: privilegiados ou marginalizaods?). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Bolsa.
1985 - 1985

Planos de ensino de Didática: coerência interna?, Descrição: Análise de 77 planos de ensino da disciplina de Didática, de Cursos de Licenciatura de IES do RS, considerando: objetivos, conteúdos, bibliografia e coerência interna. Como resultados constatamos que a Didática, enquanto disciplina de formação de professores, revelou através dos planos de ensino examinados um descompromisso social, político e profissional da maioria de seus professores. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cecília Irene Osowski - Coordenador / Maria Fani Scheibel - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Faculdade de Educação Ciências e Letras do Alto Taquari - Cooperação.
1983 - 1985

Crenças e realidades acerca da escola de 1º grau, Descrição: Investigação da percepção e veiculação de crenças e valores entre pais e professores (agentes educacionais) e alunos de escolas de diferentes níveis sócio-econômicos de Porto Alegre/RS, Brasil, com o objetivo de verificar a existência, ou não, de espaços de liberdade na escola de 1º grau para a formação de valores dos alunos. Abordagem metodológica: análise de conteúdo. Amostra intencional, com 20 pais, 20 professoras e 60 alunos e alunas representativos de diferentes níveis sócio-econômicos, de 4 escolas do RS: duas particulares e confessionais, duas públicas e não confessionais. Os sujeitos responderam ao um questionário de perguntas abertas. Foi elaborado um Quadro Referencial de Valores, a partir das respostas dos sujeitos. Conforme os resultados dessa pesquisa, a escola é um espaço com restritas possibilidades para a formação de valores como autonomia, liberdade e justiça. (INEP/UFRGS, processo n. 16/82).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cecília Irene Osowski - Coordenador / Dinah Beatriz Lemos - Integrante / Inajara Rodrigues - Integrante / Rosana da Cruz Brás - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.Número de orientações: 4
1980 - 1985

Capacidade cognição de crianças, Descrição: Análise da cognição de crianças de diferentes níveis sócio-econômicos, em situações de ensino-aprendizagem. Os resultados indicaram a relação entre operações mentais, dentre as quais destacou-se o pensamento divergente, e criatividade. Processo n. 1490/80 da Câmara Especial de Pós-graduação e Pesquisa/UFRGS. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cecília Irene Osowski - Integrante / Margot Bertolucci Ott - Coordenador / Vera Regina Pires de Moraes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.
1978 - 1978

Formação de professores criativos, Descrição: Pesquisa com o objetivo de desenvolver junto a professoras operações mentais favoráveis à criatividade e atitudes criadoras, constatando-se: relação entre ambas; aumento da criatividade e das atitudes criadoras, em professoras que aprenderam a desenvolver estratégias de ensino com essas habilidades; relação entre pensamento divergente e criatividade. (UFRGS/PADES. Projeto aprovado Of.Circ. n.1/78). . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.
1976 - 1977

Estratégia para buscar informações e atitudes criadoras, Descrição: O objetivo da pesquisa foi verificar se havia diferença no índice das atitudes criadoras de curiosidade e tolerância à ambigüidade, quando a professora desenvolve a estratégia para buscar informações e se essas atitudes criadoras relacionam-se com o índice de criatividade alcançado pelos sujeitos. Amostra aleatória: 225 alunos e alunas, cursando a 4a. série do 1º grau, em 1975, numa escola particular de Porto Alegre/RS. Duração do experimento: 8 semanas. Aplicação de estatísticas paramétricas. Os resultados indicaram que não houve diferença significativa entre o grupo experimental e o de controle produzidas pela estratégia para buscar informações e atitudes criadoras. Sujeitos com maior índice de criatividade apresentaram maior índice de atitudes criadoras. Foram analisadas outras variáveis como sexo, idade, nível sócio-econômico e conceito final. Os resultados encontrados permitiram a validação do teste de criatividade elaborado por OTT (1975). . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.
1974 - 1975

Padronização teste conhecimentos e habilidades aprendizagem, Descrição: Elaboração de questões envolvendo conhecimentos e habilidades na área do ensino-aprendizagem, com conseqüente aplicação e avaliação dos resultados, visando refinamento e padronização do teste construído.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cecília Irene Osowski - Coordenador / Zenia Raupp do Prado - Integrante / Lucila Maria Costi - Integrante / Luiz Calvete Correa - Integrante / Dirce Marion Brasil Ferrari - Integrante / Mérion Campos Bordas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação / Associação Escolas Superiores Formação Profissionais Ensino - Cooperação.
1974 - 1974

Influência das estratégias de ensino na criatividade, Descrição: Observação e registro escrito de situações de ensino-aprendizagem, com vistas a identificar processos e operações mentais relacionadas ao desenvolvimento da criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cecília Irene Osowski - Integrante / Margot Bertolucci Ott - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.
1974 - 1974

Efeitos avaliação no ensino de professores universitários, Descrição: Análise dos efeitos das aprendizagens sobre avaliação nos processos avaliativos desenvolvidos em sala de aula por professores universitários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
1974 - 1974

Teste conhecimentos e habilidades ensino-aprendizagem, Descrição: Testar conhecimentos e habilidades na área do ensino-aprendizagem com vistas à formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cecília Irene Osowski - Coordenador / Zenia Raupp do Prado - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

Prêmios

2000

Homenagem aos Escritores Anchietanos, Colégio Anchieta - Porto Alegre/RS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Humanas. , Av. Unisinos, 950, Cristo Rei, 93022-000 - Sao Leopoldo, RS - Brasil, Telefone: (51) 35911100, Ramal: 1113, Fax: (51) 35908118, URL da Homepage:

Experiência profissional

1993 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Educação - UNISINOS.

Atividades

07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Práxis, Organização da Aprendizagem
03/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida: Currículo e Discurso, Leitura Dirigida: Currículo escolar e as formas do silêncio, Seminário Avançado em Educação Básica II: Linha de Pesquisa III: Currículo, Cultura E Sociedade - Professores: Lúcio Kreutz e Cecília Irene Osowski
01/2002
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas, Instituto Humanitas Unisinos.,Atividade realizada, Coordenadora do Grupo Temático Experiência Inaciana..
01/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa
03/2002 - 03/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação - Helena Sardagna
07/2003 - 12/2003
Ensino, Currículo e educação crítico-humanizadora. EAD, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias curriculares e processos pedagógicos
01/2002 - 12/2003
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, Currículo e Educação Crítico Humanizadora Ead.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Especialização - Educação a Distância.
03/2001 - 01/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação - Mário Sündermann, SJ
03/1999 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Direção do Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenadora do GREPI - UNISINOS.
03/1999 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Direção do Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenadora de Programa Identidade Inaciana na UNISINOS.
03/1994 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas, Núcleo de Apoio Pedagógico.,Serviço realizado, NAP - Assessoria sobre Pedagogia Inaciana.
07/2002 - 07/2002
Ensino, Curso Especialização Em Juventude, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
02/2002 - 07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização da Aprendizagem
03/1997 - 07/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação - Maria Rosicler Ferreto Barbosa
03/2001 - 06/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação - Eliane Teresinha Paz Pinto
03/1999 - 03/2002
Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação - Adriano José Hertzol Vieira
03/1999 - 03/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação - José Wilson Schlickmann
03/1997 - 03/2002
Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa: Orientação de Dissertação - Liceo Piovesan
05/2001 - 12/2001
Ensino, EAD Currículo e Educação Crítico Humanizadora, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Comissão Organizadora - Coord. Executiva - EAD Currículo e educação crítico-humanizadora
08/1999 - 12/2001
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas, Direção do Centro de Ciências Humanas.,Serviço realizado, Coordenação construção site institucional IDENTIDADE INACIANA.
05/1998 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Direção do Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Representante da UNISINOS no GREPI/NACIONAL.
08/1995 - 12/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas, Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Publicações do PPGEd.
03/1995 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Direção do Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Representante da UNISINOS na Subcomissão de Assessoria Pedagógica CEPBRM.
01/1994 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Comissão de Coord. do PPG em Educação.,Cargo ou função, Membro Comissão Coordenadora PPG Educação.
08/2001 - 11/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitua Dirigida: Currículo e a pedagogização de artefatos culturais, Seminário: Currículo e a cultura pedagógica freireana: desafios emergentes
03/2001 - 06/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida: Mediação pedagógica e a constituição do sujeito social
08/1999 - 12/2000
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas, Direção do Centro de Ciências Humanas.,Serviço realizado, Coordenação da construção site institucional Pedagogia Inaciana.
08/2000 - 11/2000
Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, NC: Leitura Dirigida: Educação crítico-humanizadora, currículo e formação docente e a perspectiva de Boaventura Santos
03/2000 - 06/2000
Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sem.Avançado: Currículo, formação do professor e categorias freireanas: aportes de pesquisa
03/2000 - 06/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão: Juliana Menezes Espinoza - Matr.9530047-9 Curso: 1230 - Ped. Séries Iniciais Cód. Disciplina - 10054 - Curso 1230 - Pedagogia para Séries Iniciais
03/2000 - 06/2000
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão: Filosofia para crianças. Luciane Linck Mayer - matr. 9530845-9 - Curso 1030 - Filosofia - Lic. - Disciplina: 10056-6
03/1997 - 12/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa
08/1999 - 11/1999
Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, NE: SEMINÁRIO LP2: Paulo Freire e a cultura pedagógica hoje: desafios para a construção de um novo projeto de humano - 1999/2, NC: Leitura Dirigida: O "dizer" poético como sensibilização para a construção do sujeito social - 1999/2
08/1999 - 10/1999
Ensino, Especialização Em Juventude, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
03/1999 - 06/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia I
03/1999 - 06/1999
Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, NE: Seminário LP2: Formação do educador: práticas educativas e processos de exclusão social - 1999/1, NC: LEITURA DIRIGIDA: Pessoa, espiritualidade e agir pedagógico - 1999/1
03/1999 - 03/1999
Ensino, Especialização Supervisão Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização e integração curricular
01/1996 - 06/1998
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas, Direção do Centro de Ciências Humanas.,Serviço realizado, Representante da Área de Conhecimento e Aplicação Formação Pedagógica.
10/1994 - 12/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Direção do Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro do CCH Comissão de Avaliação Institucional.

1992 - 1993

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Setor de Pesquisa, Carga horária: 40

Atividades

05/1992 - 05/1993
Serviços técnicos especializados , Ulbra Canoas, Educação.,Serviço realizado, Coordenadora do Setor de Pesquisa.

1969 - 1971

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professora Horista, Enquadramento Funcional: Professora Horista, Carga horária: 40

Outras informações:
UFRGS - Colégio de Aplicação - Período de 1969 - 1971: Ensino

Atividades

07/1991 - 12/1991
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Coordenadora de Didática.
03/1990 - 12/1991
Direção e administração, Faculdade de Educação, Congregação da Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Representante dos Professores Adjuntos.
06/1991 - 10/1991
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Coordenação de Didática.
07/1975 - 10/1991
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Prática de Ensino
03/1991 - 09/1991
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Grupo de Elaboração e Avaliação de Provas dos Concursos Públicos Regionais do Magistério Estadual - área 1,2 e 3 - 01288/Diário Oficial 28/11/91 - FACED/SEC.
08/1991 - 08/1991
Ensino, FACED - Escola Superior do Ministério Público, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Jurídico
05/1991 - 05/1991
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Presidenta da Comissão de avaliação para progressão funcional.
06/1975 - 12/1990
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Avaliação da Aprendizagem, Seminário de Integração
10/1990 - 10/1990
Ensino, FACED/Medicina Pediatria e Nefrologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática na Educação Médica
03/1974 - 12/1989
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa
01/1989 - 02/1989
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
05/1983 - 08/1984
Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Representante Doutorandas - Comissão Coordenadora do PPGEdu.
05/1983 - 08/1984
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Comissão Coordenadora do curso de Pós-Graduação em Educação - Representante discente das doutorandas.
12/1980 - 03/1983
Direção e administração, Faculdade de Educação, Comissão de Carreira de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Representante da Faculdade de Educação.
08/1982 - 12/1982
Ensino, Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modelos de Ensino e Aprendizagem
07/1982 - 07/1982
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática
03/1981 - 07/1982
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Colégio de Aplicação.,Cargo ou função, Assessoria Pedagógica.
06/1982 - 06/1982
Ensino, FACED/SEC - Habilitação Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática Aplicada à área de Educação Especial
08/1981 - 12/1981
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Prática de Microensino
07/1981 - 12/1981
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Faculdade de Educação e Colégio de Aplicação.,Cargo ou função, Grupo de trabalho: Análise e reformulação dos planos curriculares -.
03/1981 - 12/1981
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Comissão de Regentes - Representante da área de Didática.
03/1979 - 03/1981
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Representante dos Professores Assistentes.
01/1981 - 01/1981
Ensino, Pós Graduação Em Educação Preparatório de Verão, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento da Educação - EDUP 06
08/1980 - 12/1980
Ensino, Curso Métodos e Técnicas de Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática
03/1979 - 12/1980
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Colegiado do Departamento DEC.
09/1980 - 09/1980
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem
08/1980 - 09/1980
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Modelos para Organização do Ensino
08/1980 - 09/1980
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Modelos de Ensino-aprendizagem
01/1980 - 01/1980
Ensino, Pós Graduação Em Educação Preparatório de Verão, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento da Educação - EDUP 06
06/1979 - 12/1979
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem
04/1979 - 12/1979
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Coordenação de Didática.
03/1979 - 12/1979
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Coordenadora de Didática.
07/1979 - 07/1979
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
01/1979 - 01/1979
Ensino, Pós Graduação Em Educação Preparatório de Verão, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento da Educação - EDUP 06
12/1978 - 12/1978
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Modelos para Organização do Ensino
03/1978 - 12/1978
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática
03/1978 - 12/1978
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo e Premen.,Cargo ou função, Coordenadora de Didática nos Cursos de Licenciatura de Curta Duração - PREMEN.
07/1977 - 08/1977
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Modelos para Organização do Ensino
09/1975 - 04/1976
Ensino, Laboratório de Metodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
03/1975 - 12/1975
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo Premen Sec.,Cargo ou função, Coordenação de Didática.
04/1975 - 05/1975
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Técnicas de avaliação e Medidas educacionais

1970 - 1976

Colégio Anchieta - RS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenação Pedagógica

Atividades

03/1970 - 08/1976
Serviços técnicos especializados , Coordenação Pedagógica, Coordenação Pedagógica.,Serviço realizado, Assessoria Pedagógica.

1970 - 1972

Colégio Bom Conselho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

04/1970 - 03/1972
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia

1964 - 1971

Secretaria de Educação e Cultura

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora em Escolas da Rede Estadual do RS.

Atividades

03/1964 - 12/1971
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Fundamental