Hamilton de Godoy Wielewicki

Hamilton de Godoy Wielewicki possui graduação em Comunicação Social (1987), Mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (1997), doutorado em Educação (2010) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, durante o qual realizou estágio de pesquisa junto ao Department of Curriculum and Instruction da School of Education da University of Wisconsin - Madison, em 2009; e estágio de pós-doutorado no College of Education da University of Washington, em Seattle no período 2019-2020. É Professor Associado 2 lotado no Departamento de Metodologia do Ensino, do Centro de Ciências da Educação, na Universidade Federal de Santa Catarina, tendo sido Coordenador institucional do PIBID e do LIFE-UFSC (Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores) e presidente do Comitê Gestor do Fórum das Licenciaturas da UFSC. Tem experiência profissional no ensino de inglês na educação básica e, na educação superior, na área de Educação, com ênfase em formação inicial e continuada de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: língua estrangeira, educação, avaliação, formação docente, novas tecnologias de informação, políticas educacionais, internacionalização da educação superior e pedagogia universitária, particularmente no que se refere à relação entre universidade e escola na formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 15/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2006 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Prática de ensino e formação de professores: um estudo de caso sobre a relação universidade-escola em cursos de licenciatura
Orientador: em Universidade de Wisconsin-Madison ( Kenneth M. Zeichner)
com Elizabeth Diefenthaeler Krahe. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação docente; educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Letras

1995 - 1997

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Testagem de Proficiência em Leitura em Inglês: Examinandos e Teste como Fontes de Entendimento sobre esse Processo,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Désirée Motta-Roth
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: leitura; língua estrangeira; TESTAGEM DE PROFICIÊNCIA; língua inglesa; leitura em contextos acadêmico.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Outros Setores.

Graduação em Comunicação Social

1982 - 1987

Universidade Federal de Santa Maria

Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , University of Washington, WASHINGTON, Estados Unidos. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

Formação complementar

2007 - 2007

Prog.de Capacit. do Banco de Avaliadores do Sinae. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Leitura Em Língua Estrangeira.

Organização de eventos

WIELEWICKI, H. G. . Seminário Institucional do Pibid UFSC 2017 - A escola avalia o PIBID. 2017. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . IV Simpósio "Formação de Professores e Práticas Pedagógicas: pensando e percorrendo caminhos na formação docente.". 2016. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . III Simpósio "Formação de Professores e Práticas Pedagógicas". 2014. (Outro).

LATERMAN, I. ; WIELEWICKI, H. G. . II Simpósio "Formação de Professores e Práticas Pedagógicas". 2013. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. ; FREITAS, D. S. . Curso de Extensão Encontros, Percursos e Percalços nos estágios supervisionados. 2011. (Outro).

FREITAS, D. S. ; WIELEWICKI, H. G. ; CELIDÔNIO, Eni Paiva . Curso de Diversidade Sexual e Igualdade de Gênero. 2007. (Outro).

SANDER, Benno ; FRANCO, M.E.D.P. ; WIELEWICKI, H. G. . XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, V Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação e I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. 2007. (Congresso).

WIELEWICKI, H. G. . Curso de Formação Continuada dos membros do Magistério Público municipal de Salto do Jacuí. 2006. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . Curso de Capacitação em Serviço para Profissionais Atuantes no Programa Primeira Infância Melhor. 2006. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . Curso de Formação Continuada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Altina Teixeira. 2006. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . Curso de Formação Continuada no Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac - Ação PRODEPD. 2006. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . Curso de Formação Continuada na Escola Municipal de Ensino Fundamental junto ao CAIC "Luizinho de Grandi". 2006. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . 1 Simpósio Internacional do Núcleo de estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade. 2004. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . Semana Acadêmica Integrada do DELAC. 2000. (Outro).

WIELEWICKI, H. G. . V Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ. 2000. (Outro).

Participação em eventos

Seminário Desafios da Educação Jurídica: reflexões em tempos de pandemia.Como avaliar no contexto do ensino remoto emergencial?. 2020. (Outra).

Seminário Reformulação do Ensino Médio: A Realidade dos Colégios de Aplicaçãoção.Mesa Redonda: A reforma do Ensino Médio: seu DNA e Currículo. 2017. (Seminário).

Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação Sul 2016. 2016. (Outra).

VI Jornada de Licenciaturas em Ciências Biológicas da UFSC.Sessão PIBID: as contribuições da Escola para a formação docente. 2016. (Outra).

VI Jornada de Licenciaturas em Ciências Biológicas da UFSC. 2016. (Outra).

IX Semana Acadêmica de Letras - UFSC.Formação Docente: Interfaces entre Universidade e Educação Básica. 2015. (Outra).

II Seminário do LAMEN: Estratégias Educacionais no Contemporâneo.Relação Universidade-Escola na formação docente: um outro modo é possível?. 2014. (Seminário).

IV Simpósio Baiano das Licenciaturas - IV Seminário Baiano do PIBID/IAT.Currículo e Práticas Inovadoras no Ensino Superior. 2014. (Simpósio).

VIII Simpósio Nacional de Educação e II Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.Educação superior, interdisciplinaridade e formação docente!. 2014. (Simpósio).

VIII Simpósio Nacional de Educação e II Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores. 2014. (Simpósio).

II Simpósio "Formação de Professores e Práticas Pedagógicas".Integrações entre Educação Básica e Ensino Superior na Formação de Professores. 2013. (Simpósio).

Semana Acadêmica de Letras.Estranhamentos e aproximações: discutindo o status da língua inglesa no estágio e no currículo.. 2013. (Outra).

Curso de extensão Encontros, Percursos e Percalços nos estágios supervisionados.Avaliação: Oque é? Pra quê? Como?. 2011. (Oficina).

Curso de extensão Encontros, Percursos e Percalços nos estágios supervisionados.Currículo e materiais didáticos. 2011. (Outra).

Curso de extensão Encontros, Percursos e Percalços nos estágios supervisionados. 2011. (Outra).

VII Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva.Inclusão às avessas: avaliação em questão. 2011. (Outra).

2 Congresso Internacional de Avaliação em Educação. Avaliação de desempenho e pesquisa diagnóstica: um agir qualitativo na formação de professores. 2010. (Congresso).

2 Congresso Internacional de Avaliação em Educação. 2010. (Congresso).

IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Educação e intercultura.Diários na formação de futuras professoras: seus usos e frutos. 2010. (Seminário).

IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Educação e intercultura. 2010. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul.FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS PARA A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA. 2010. (Encontro).

III Encontro internacional de Pesquisadores de Politicas Educativas.Avaliação Participativa: constatações e aprendizagens. 2008. (Encontro).

III Encontro internacional de Pesquisadores de Politicas Educativas.Formação docente, pedagogia universitária e mudanças de racionalidade. 2008. (Encontro).

Seminário Intenacional FRONTEIRAS DFO PENSAMENTO 2008 - COPESUL BRASKEM. 2008. (Seminário).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.CONSTITUIÇÃO DE ESPAÇOS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E FORMAÇÃO REFLEXIVA. 2008. (Encontro).

IV Congreso Nacional y II Internacional de Investigación Educativa. 2007. (Congresso).

IV Congreso Nacional y II Internacional de Investigación Educativa. Desenvolvimento Profissional Docente: Inquietações de Pesquisa. 2007. (Congresso).

IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento profissional docente / I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior.INQUIETAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. 2007. (Simpósio).

IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docente e I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior. 2007. (Simpósio).

V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Educação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesquisa no contexto acadêmico. 2007. (Seminário).

XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, V Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação e I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação.Iniciativas de elevação de escolaridade e qualificação profissional: considerações sobre o PROJOVEM - Programa Nacional de Inclusão de Jovens. 2007. (Simpósio).

XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, V Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação e I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação.A gestão do estágio curricular supervisionado no curso de Pedagogia. 2007. (Simpósio).

7 Salão de Extensão da UFRGS.Desenvolvimento Profissional Docente como articulador de relações entre universidade e comunidade: um relato sobre o PRODEPD (NAEES - CE - UFSM). 2006. (Outra).

Curso de Formação Continuada realizado na Escola Estadual de Educação Básica Professor Willy Roos.Ministrante nos módulos "Leitura: teoria e processo" e "Sistematização e Avaliação". 2006. (Outra).

I Encontro Regional de Gêneros Textuais e Ensino.Educação, Linguagem e material didático: o que os gêneros têm a ver com isso?. 2006. (Encontro).

II Simpósio Nacional de Educação Superior e Desenvolvimento Profissional.Educação Continuada: Novas Pautas para Desafios nem tão Novos. 2006. (Simpósio).

Projeto de extensão Educação em Tese.Palestra: "Educação Continuada: novas pautas para desafios nem tão novos". 2006. (Outra).

Projeto Espaço Cinema 2.Comentou o filme: "O barato de Grace". 2006. (Outra).

2o. Seminário Regional de Línguas e Literatura: "Refletindo sobre a prática de ensino".Palestra 'Formação docente e ensino de línguas: compatibilizando a agenda possível e a pauta necessária'. 2005. (Seminário).

Curso 'EFL SUMMER SCHOOL 2005 - sharing and learning'- Formação Pedagógica em Imersão em Língua Inglesa'.Ministrante do Curso 'EFL SUMMER SCHOOL 2005 - sharing and learning'- Formação Pedagógica em Imersão em Língua Inglesa'. 2005. (Outra).

Curso de Formação Continuada realizado no Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac.Ministrante dos módulos 'Avaliação: princípios e conceitos'e 'Seminários de Sistematização', do Curso de Formação Continuada realizado no Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac. 2005. (Outra).

Formação e capacitação de servidores técnicos administrativos do serviço público federal no Centro de Educação da UFSM.Ministrante do Curso de formação e capacitação de servidores técnicos administrativos do serviço público federal no Centro de Educação. 2005. (Outra).

I Encontro Regional "Interação universidade-escola na formação de professores".Mesa Redonda: "Estágios e formação inicial de professores". 2005. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL "A presença das novas tecnologias na Educação: alternativas pedagógicas".Palestra 'Tecnologia e autonomia: algum papel para o professor', ministrada no II SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 2005. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL "A presença das novas tecnologias na Educação: alternativas pedagógicas".Oficina 'O que poder ser real no ambiente virtual - alguns exercícios de Criação para a Sala de Aula de Língua Estrangeira', ministrada no II SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL A presença das novas tecnologias na Educação: alternativas pedagógicas. 2005. (Oficina).

II Seminário sobre Estágios Currículares Supervisionados: enfrentando desafios formativos.Experiências de estágios Curriculares Supervisionados em Cursos de Licenciatura. 2005. (Seminário).

IV Fórum Regional do Programa A União Faz a Vida. 2005. (Outra).

Projeto de Formação Continuada da UFSM - Departamento de Metodologia do Ensino.Ministrante de Oficinas no Projeto de Formação Continuada da UFSM - Departamento de Metodologia do Ensino. 2005. (Oficina).

Projeto de Formação Continuada de Professores no Instituto Estadual Olavo Bilac.Ministrou a palestra: "Avaliação: princípios e conceitos". 2005. (Outra).

1o. EPLI - Encontro de Professores de Língua Inglesa.Mesa-redonda 'Formação Continuada de professores de inglês'. 2004. (Encontro).

III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras.Algumas questões sobre a agência tecnológica e a autonomia na educação à distância. 2004. (Outra).

II SIGET - Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais.Comunicação oral 'Páginas pessoais na internet: um gênero em evolução?'. 2004. (Simpósio).

Oficinas de Língua Inglesa.Palestras e orientações para professores da Rede Pública Estadual de ensino de Língua Estrangeira. 2004. (Outra).

Painel "Reinventando o Material Didático em Línguas".Palestra sobre Formação de Professores e Material Didático. 2004. (Outra).

Seminário sobre Avaliação Institucional do SINAES (Sistema de Avaliação da Educação Superior).Participante no Seminário sobre Avaliação Institucional do SINAES (Sistema de Avaliação da Educação Superior). 2004. (Seminário).

9 Encontro Nacional e 2 Encontro Internacional do NAP-RS: Línguas Estrangeiras na rede oficial de ensino: O quê e como ensinar?.Palestrante no 9 Encontro Nacional e 2 Encontro Internacional do NAP-RS: Línguas Estrangeiras na rede oficial de ensino: O quê e como ensinar?. 2003. (Encontro).

Dias Acadêmicos de Letras - Campus Três Passos.Coordenação da Mesa-Redonda A FORMAÇÃO DOCENTE EM LETRAS E A QUESTÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS. 2003. (Outra).

Dias Acadênicos de Letras - Três Passos.As competências para ensinar no Século XXI e a questão das novas tecnologias - apresentação em Mesa Redonda. 2003. (Outra).

Semana Acadêmica de Letras.O Ensino do vocabulário na língua inglesa. 2003. (Oficina).

Semana Acadêmica de Letras.Ensino de vocabulário em língua inglesa. 2003. (Oficina).

VII APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION: Rethinking our teaching practices. Exploring skills in the EFL classroom: reading the issue with interdisciplinary lenses. 2003. (Congresso).

VII APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION: Rethinking our Teaching Practices.Technology and the EFL Classroom: Tigers tearing teachers or teachers taming tigers. 2003. (Oficina).

XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Reading and the Internet: Teachers and students beliefs. 2003. (Congresso).

12o. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Aproximando os projetos de prática de ensino e os espaços de atuação dos professores em formação: qual a dimensao dessa tarefa?. 2002. (Congresso).

I Seminário Estadual de Pesquisa em Leitura e Animação Cultural.O estado da pesquisa em leitura nas universidades gaúchas. 2002. (Seminário).

I Fórum Regional de Língua, Literatura e Cultura.Laboratório de Escrita. 2001. (Oficina).

VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Desafios e perspectivas para a formação de professores de língua estrangeira: em foco a produção de material didático. 2001. (Congresso).

VI Jornada de Pesquisa da Unijuí.Formação de professores de língua estrangeira: questões, desafios e perspectivas. 2001. (Outra).

XI Seminário dos Cursos de Graduação do Regime Especial.A educação, a escola, o conhecimento, a aprendizagem no contexto das políticas públicas. 2001. (Seminário).

XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Desafios e perspectivas para a formação de professores de língua estrangeira (LE): em foco a produção de material didático. 2001. (Congresso).

II Encontro Nacional Sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Encontro).

VI Semana Acadêmica de Letras.Redação Acadêmica. 2000. (Oficina).

V Seminário das Profissões.O Profissional do Futuro. 2000. (Seminário).

I Seminário Estadual de Linguagem, Arte e Comunicação.Ensino de língua estrangeira em escolas públicas: preenchendo lacunas e aprimorando a formação profissional. 1999. (Seminário).

I Seminário Estadual de Linguagem, Arte e Comunicação.The English Herald: uma experiência de leitura e escrita em inglês. 1999. (Seminário).

IV Jornada de Pesquisa da Unijuí.Leitura em Inglês para fins acadêmicos: um problema, algumas questões, muitos desafios. 1999. (Outra).

Programa de ações pedagógicas e formação do aluno-cidadão do PEIES. 1999. (Outra).

XV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Inglês. EAP reading: a problem, some issues and many challenges. 1999. (Congresso).

1998 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics. Alternatives for EAP reading proficiency assessment in Brazil. 1998. (Congresso).

8o. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Testes de Proficiência em Leitura em Inglês para fins acadêmicos como gêneros discursivos. 1998. (Congresso).

VI Latin American ESP Colloquium. Issues in EAP Reading Proficiency Testing in Brazil. 1998. (Congresso).

1997 American Association for Applied Linguistics Conference. Face validity in EAP proficiency tests: Does it matter?. 1997. (Congresso).

Novas Propostas para o Desenvolvimento da Linguagem em 1o. e 2o. graus - 10a. edição.Avaliação e produçao de material didático em língua estrangeira - Inglês. 1997. (Seminário).

XIV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. EAP reading proficiency tests: what if ends do not meet?. 1997. (Congresso).

7o. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Testagem de proficiência em leitura en inglês: a visão dos examinandos importa?. 1996. (Congresso).

III Jornada de Pesquisa da Unijuí.Testagem de Proficiência em Leitura em língua inglesa na UFSM: aspectos quantitativos e qualitativos. 1996. (Outra).

III Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino da UFSM.Considerações iniciais sobre o teste de suficiência em inglês como língua estrangeira da UFSM. 1996. (Outra).

6o. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Testes de Proficiência em inglês como língua estrangeira: alea jact est ou ad augusta per angusta. 1995. (Congresso).

II Jornada de Pesquisa da Unijuí.Algumas questões sobre leitura e o Teste de Proficiência de Leitura em Inglês da UFSM. 1995. (Outra).

II Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino.Em que pode a Análise do Discurso contribuir para o ensino de língua estrangeira no Brasil?. 1995. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de Letras.Painel sobre Metodologia do Ensino de Línguas Estrangeiras. 1995. (Outra).

XIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1995. (Encontro).

XVIII Semana de Letras e IV Seminário Internacional de Língua e Literatura.Escrita e Poder. 1995. (Seminário).

XVII Semana de Letras e III Seminário Internacional de Língua e Literatura. 1994. (Seminário).

II Curso de Metodologia do Ensino da Língua Inglesa.Ministrou a palestra: "Metodologia do Ensino da Língua Inglesa no Kent. 1993. (Outra).

XII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Lingua Inglesa. 1993. (Encontro).

XVI Semana de Letras e II Seminário Internacional de Língua e Literatura. 1993. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Joseline Caramelo Afonso

DELY, R. C. S. F.; SILVA, M.; FIGUEIREDO, A. C. K.; XHAFAJ, D. C. P.;WIELEWICKI, H. G.. Tasks and Literature: teaching English as a foreign language through a fictional book. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Magda Schmidt

FREITAS, D. S.; SANTOS, E. A. G.; CORREA, G. C.;WIELEWICKI, H. G.. Narrativas de estagiários e memórias: a formação de professores a partir do escrito/lembrado. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Bruna Elen Borcioni Freitag

RUBIN, MarlizeWIELEWICKI, H. G.; TEIXEIRA, E. S.. Políticas para permanência discente: implementação e consolidação na UTFPR Campus Pato Branco. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Lauren Hundertmarck Minato

FREITAS, D. S.WIELEWICKI, H. G.; TOLENTINO Neto, L.C.B; TOMAZETTI, E. M.. Ausências, brechas e encontros: o professor tutor no Estágio Curricular Supervisionado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Helena Favaro

LUCENA, M. I. P.; SARMENTO, S.;WIELEWICKI, H. G.; BALTAR, M. A. R.; GIL, G.. O livro didático de língua adicional do PNLD e o aluno local: come essa relação faz sentido em sala de aula?. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Eliane Elenice Jorge

LUCENA, M. I. P.; MARCHESAN, M. T.; GUESSER, A.;WIELEWICKI, H. G.; LEITE, T.. "Foi fácil! Porque tinha desenho, tinha LIBRAS. Então ficou mais fácil responder em Espanhol: a constituição da avaliação da aprendizagem em Espanhol como língua adicional e o sentido dessas práticas para os alunos surdos". 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Simone Benvenutti Leite

FRANCO, M.E.D.P.; GRABOWSKI, G.;WIELEWICKI, H. G.. Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente no Rio Grande do Sul: Plano Estratégico de Formação de Professores do Estado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosana Niederauer Marques

FREITAS, D. S.WIELEWICKI, H. G.; GIORDANI, Estela Maris;KRAHE, E. D.. O processo de formação pedagógica de docentes supervisores de estágio no curso de fisioterapia da universidade federal de santa maria. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Igor Gadioli Cavalcante

LUCENA, M. I. P.; JORDAO, C. M.; GIL, G.; BONINI, A.;WIELEWICKI, H. G.. Práticas subversivas: agência, resistência e acomodação dentro e fora da aula de inglês. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Flávia Renata Pinto Barbosa

GENRO, M. E. H.;WIELEWICKI, H. G.; DEMO, Pedro;KRAHE, E. D.. Avaliação da Aprendizagem na Formação de Professores: Teoria e Prática em Questão. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jaci Kieslich

WIELEWICKI, H. G.. As Práticas de Leitura de Professoras nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: João Pedro Wisniewsky Amaral

PEREIRA, L. F.;WIELEWICKI, H. G.; STEFANI, M.; MAGGIO, S. S.; SILVA, V. L. L. V.; SANTOS, P. B.. "Frases sem pensamentos permanecem no chão": um experimento com Shakespeare na escola pública. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Loriége Pessoa Bitencourt

KRAHE, E. D.FRANCO, M.E.D.P.; CUNHA, M. I.; GENTIL, H. S.;WIELEWICKI, H. G.. A Pedagogia Universitária potencializada no diálogo reflexivo sobre Educação Matemática: quando três gerações de educadores se encontram. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana Claudia Martins

BOLZAN, Dóris P.V.; CUNHA, M. I.;KRAHE, E. D.; ISAIA, S. M. A.;WIELEWICKI, H. G.; HENZ, Celso Ilgo. O ser formador e o seu professor sem álibis no processo de formação: O curso de licenciatura em Língua Inglesa. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mônica Hogetop

WIELEWICKI, H. G.; LUCENA, M. I. P.; PEDRALLI, R.. As expressões idiomáticas nos livros didáticos de inglês como LE/LA e interculturalidade: Uma discussão a partir de perspectivas críticas de ensino de línguas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Nadia Karina Ruhmke-Ramos

WIELEWICKI, H. G.; DELLAGNELO, A. C. K.; SILVA, M.. Investigating Concept Development in Teacher Education within a Sociocultural Perspective. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sandra Dias da Luz

WIELEWICKI, H. G.. Narrativas Digitais em Dispositivo Móvel. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bruna Elen Borcioni Freitag

RUBIN, MarlizeWIELEWICKI, H. G.; TEIXEIRA, E. S.. Políticas para permanência discente: implementação e consolidação na UTFPR Campus Pato Branco. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Regional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Eliane Elenice Jorge

OLIVEIRA, L. C.;WIELEWICKI, H. G.; GUESSER, A.; LEITE, T.. O sentido das práticas avaliativas na sala de aula de espanhol como língua adicional no cotidiano escolar do aluno surdo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Helena Favaro

BALTAR, M. A. R.;WIELEWICKI, H. G.; GIL, G.; FRITZEN, M.. "O aluno 'local' e o aluno 'do livro de inglês': De que modo a linguagem e as práticas pedagógicas propostas pelo livro texto PNLD fazem sentido na sala de aula de línguas?". 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Nadiane Feldkercher

FREITAS, D. S.; HENZ, Celso Ilgo;WIELEWICKI, H. G.. Educação continuada na fala de professores. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educaional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Adriana Wachtmann

MARIN, Marilu Favarin; DUTRA, Cláudio Emelson Guimarains; MEDEIROS, Elizabeth Weber;WIELEWICKI, H. G.. Os projetos de trabalho e suas viabilidades para formação de competências. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rosane Aparecida Frozza Kozloski

MARIN, Marilu Favarin; DUTRA, Cláudio Emelson Guimarains; MEDEIROS, Elizabeth Weber;WIELEWICKI, H. G.. Currículo e prática docente no ensino fundamental: uma reflexão necessária. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Zênia Lemes Silveira

MARIN, Marilu Favarin; DUTRA, Cláudio Emelson Guimarains; MEDEIROS, Elizabeth Weber;WIELEWICKI, H. G.. Reflexão crítico-construtiva da prática pedagógica e busca de alternativas para a superação de problemas na escola. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ivete Rott Malheiros

MACHADO, Roberto Luiz;WIELEWICKI, H. G.FREITAS, D. S.. Formação continuada: necessidade, dilemas e perspectivas. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação num Enfoque Globalizador) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lúcia Bolçan

WIELEWICKI, H. G.FREITAS, D. S.; DUTRA, Cláudio Emelson Guimarains; MARIN, Marilu Favarin. A transição da 4ª para a 5ª série do Ensino Fundamental: Análise de uma situação. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação num Enfoque Globalizador) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Leandro marcon Frigo

WIELEWICKI, H. G.FREITAS, D. S.; CORREA, G. C.; DUTRA, Cláudio Emelson Guimarains. Racionalidade científica e escolarização do conhecimento: percursos do saber. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação num Enfoque Globalizador) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carla Denise Machado Borba

MEDEIROS, Elizabeth Weber; MARIN, Marilu Favarin; DUTRA, Cláudio Emelson Guimarains;WIELEWICKI, H. G.. Formação continuada, interdisciplinaridade e currículo por projetos de trabalho: uma visão dos professores de matemática das séries finais do Ensino Fundamental de Santa Maria. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação num Enfoque Globalizador) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marister Oliveira da Silva Alves

MEDEIROS, Elizabeth Weber; MARIN, Marilu Favarin; DUTRA, Cláudio Emelson Guimarains;WIELEWICKI, H. G.. Formação continuada de professores: reflexões e ações. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação num Enfoque Globalizador) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marinês Sena dos Santos Jacobsen

MELO, Regina Maria; MUNHÓZ, Maria Alcione; CAMARGO, Odete Magalhães de;WIELEWICKI, H. G.. Avaliação numa perspectiva de qualidade. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Tereza Carneiro de Macedo

PEREIRA, Sueli Menezes; GUTERRES, Clóvis Renan Jacques; DAMILANO, José Luiz Padilha;WIELEWICKI, H. G.. Construção de Lideranças a partir da formação política. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sheila Rodrigues Machado

PEREIRA, Sueli Menezes; MACHADO, Roberto Luiz;WIELEWICKI, H. G.; TREVISAN, Amarido. O Papel do Supervisor no Contexto Escolar. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Antonia Feiteiro Teixeira

PEREIRA, Sueli Menezes; MACHADO, Roberto Luiz;WIELEWICKI, H. G.; TREVISAN, Amarido. O compromisso do supervisor escolar com a construção e opracionalização coletiva do Projeto Político Pedagógico: um estudo de caso. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabiane Ines Menezes de Oliveira e Borba

PEREIRA, Sueli Menezes; MACHADO, Roberto Luiz;WIELEWICKI, H. G.; TREVISAN, Amarido. Avaliação escolar para a emancipação do sujeito em uma sociedade diversificada e globalizada. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lucélia Brum da Silva

MACHADO, Roberto Luiz;WIELEWICKI, H. G.; KLINKE, Karina; TOMAZZETTI, Cleonice. Interdisciplinaridade no contexto escolar: desafios e possibilidades. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Terezinha Roslis Menezes Marques

MACHADO, Roberto Luiz;WIELEWICKI, H. G.; TOMAZZETTI, Cleonice; KLINKE, Karina. Interdisciplinaridade: dificuldades e perspectivas - Uma reflexão sobre a questão interdisciplinar na escola. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Susana Krabbe Marafon Lübke

ROTTAVA, L.;WIELEWICKI, H. G.; NONEMACHER, T. M.. Crenças de professores de espanhol como língua estrangeira - ensino médio, pertencentes à 39a. CRE. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liane Dal Molin Wissmann

WIELEWICKI, H. G.; SANTOS, S. S.; ROTTAVA, L.. As 'pedras'no caminho do conhecimento em um curso online: um estudo de caso. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Lanius

WIELEWICKI, H. G.; LIMA, M. S.; SANTOS, S. S.. Action research as reflection: a case study. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Janiana Plateneti de Melo

WIELEWICKI, H. G.; SANTOS, S. S.; NODARI, J. I.. Motivação na sala de aula: um estudo baseado em crenças de professores de L.E.. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cleusa Specht Rech

WIELEWICKI, H. G.; NODARI, J. I.; ROTTAVA, L.. Efeito retroativo: a preparação dos alunos das escolas de ensino médio de Cerro Largo para a prova de língua inglesa do PEIES. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Shirley Tabile

WIELEWICKI, H. G.; ROBERTO, M. L.; NONEMACHER, T. M.. Língua Estrangeira nas séries iniciais: diagnóstico e perspectivas. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liane Teresinha Seibert

ROTTAVA, L.;WIELEWICKI, H. G.; LIMA, M. S.. As dificuldades na leitura a partir de resumos. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Schmidt

SANTOS, S. S.; NODARI, J. I.;WIELEWICKI, H. G.. A 5th. grader's phonetic profile as learner os English as a foreign language. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Lucia Daltrozo

MACAGNAN, M. J. P.;WIELEWICKI, H. G.; ROTTAVA, L.. Gêneros discursivos como unidades organizadoras do ensino/aprendizagem da língua. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maristela Piovesan Freitas

SANTOS, S. S.; ROTTAVA, L.;WIELEWICKI, H. G.. Influências das crenças de ensino-aprendizagem no processo de formação de professores de língua inglesa. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maridalva Konrad

SANTOS, S. S.;WIELEWICKI, H. G.; ROTTAVA, L.. Estudo comparativo de crenças de professores a alunos de duas etnias, no ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira - Inglês. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosaura Berwanger da Silva

SANTOS, S. S.;WIELEWICKI, H. G.; NODARI, J. I.. Professores de Inglês em formação: suas crenças abordagens de ensino. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Shirley Kopp

ROTTAVA, L.;WIELEWICKI, H. G.; FERNANDES, N.. Crenças de aprendizes de Espanhol/LE do ensino médio. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sirlei Maria Voos de Souza

FERNANDES, N.;WIELEWICKI, H. G.; KIESLICH, J.. Inferencia: Estrategia para compreender la lectura en E/LE. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Krejci de Abreu

WIELEWICKI, H. G.; ROTTAVA, L.; FERNANDES, N.. O livro didático no ensino de inglês. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Eduarda Michels

WIELEWICKI, H. G.; GIL, G.; LUCENA, M. I. P.. PNLD English textooks into teacher's hands: interfaces and issues. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jussara Maria Lourau Sperotto

WIELEWICKI, H. G.; WISNIEWSKY, L. A.. Oficina de Jornalismo Bilingue no Colégio Frederico Jorge Logemann. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sonia Maria Kolling

WIELEWICKI, H. G.WISSMANN, Liane Dal Molin. Informática e Ensino: as relações entre as novas tecnologias e a formação pedagógica. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sabrina Lafuente Gimenez

WIELEWICKI, H. G.; NONEMACHER, T. M.. Leitura em Língua Espanhola: um estudo baseado em processos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura- Língua Estrangeira Espanhol) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciane Canepelle Adamy

WIELEWICKI, H. G.; SANTOS, S. S.. The Audiolingual Method and the Communicative Approach: two perspectives of teaching speaking. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lílian Lenie Araldi

WIELEWICKI, H. G.; NONEMACHER, T. M.. Leitura, comportamento e estratégias: um estudo com aprendizes iniciantes. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Iáscara Fredrich da Silveira

WIELEWICKI, H. G.; WISNIEWSKY, L. A.. A importância da interdisciplinaridade para a formação global do sujeito no processo ensino-aprendizagem: dificuldades encontradas para conceituação e vivência nas instituições escolares. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adolfo Valentín Llano Giacunmo

FERNANDES, N.;WIELEWICKI, H. G.. El aprendizaje de la lengua espaola a través del texto. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura- Língua Estrangeira Espanhol) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiane Treulieb dos Santos

SANTOS, S. S.;WIELEWICKI, H. G.. As interferências da língua oral na produção escrita de aprendizes iniciantes da língua inglesa - uma perspectiva fonética. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Débora Bender

SANTOS, S. S.;WIELEWICKI, H. G.. Teachers'beliefs about English Language Learning at public schools: a case study. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Talise Tiecher

SANTOS, S. S.;WIELEWICKI, H. G.. Estratégias de aprendizagem de crianças no ensino de língua inglesa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Soares Vione

ROTTAVA, L.;WIELEWICKI, H. G.. O processo inferencial na leitura. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Miquela Piaia Pinno

NODARI, J. I.;WIELEWICKI, H. G.. Influências de estereótipos na formação da identidade cultural do aprendiz de inglês como língua estrangeira: um estudo de caso com estudantes de Panambi/RS. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Inês Macagnan

WIELEWICKI, H. G.; WISSMANN, L. D.. Inter-relação entre o ensino-aprendizagem, a construção de conhecimento e as novas tecnologias. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Jungbeck

WIELEWICKI, H. G.; WIZNIEWSKY, L. A.. A inserção da internet na sala de aula de língua estrangeira: limitações e potenciais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréia Cristina Limberger Ribas

WIELEWICKI, H. G.; ROTTAVA, L.. Avaliação em língua estrangeira: novos conceitos e paradigmas. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ivandra Catarina Walker de Oliveira

WIELEWICKI, H. G.; ROTTAVA, L.. Trabalhando a habilidade de leitura na sala de aula: uma proposta de material de apoio para o professor. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Janiana Plateneti de Melo

WIELEWICKI, H. G.; FRANTZ, L.. Crenças sobre motivaçao na sala de aula de língua estrangeira. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Lanius

WIELEWICKI, H. G.; SANTOS, S. S.. Teachers in Education: How could the observation contribute to the classroom practice. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liane Dal Molin Wissmann

WIELEWICKI, H. G.; ACKER, C. H.. Ensino a Distância como apoio para a formação de professores de Língua Estrangeira - Inglês. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariani Fátima Andrade Viecili

FERNANDES, N.;WIELEWICKI, H. G.. Leitura e tradução/versão: correlações. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura- Língua Estrangeira Espanhol) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juçara de Fátima Sônego

FERNANDES, N.;WIELEWICKI, H. G.. Atitudes dos professores e fatores socioculturais: escola pública x escola privada. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Amorim Basso

ROTTAVA, L.;WIELEWICKI, H. G.. Crenças sobre o processo de leitura no ensino/aprendizagem de LE - Espanhol. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura- Língua Estrangeira Espanhol) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ingird Alles Hubert

ROTTAVA, L.;WIELEWICKI, H. G.. Crenças sobre o papel da leitura no processo de ensino/aprendizagem de LE - Inglês. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rodrigo Jappe

ROTTAVA, L.;WIELEWICKI, H. G.. The teaching and learning process of writing in a foreign language. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jairo de Oliveira

SANTOS, S. S.;WIELEWICKI, H. G.. O Ensino da compreensão oral em língua inglesa: contrapontos entre teoria e prática. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Grasiela Lourenzon de Lima

WIELEWICKI, H. G.; ROBERTO, M.L.R.. A intertextualidade como recurso de argumentação do texto chargístico. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Antonio Carlos Wagner

WIZNIEWSKY, L. A.;WIELEWICKI, H. G.. A produçao textual através do computador. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

MOITA LOPES, Luiz Paulo; RAMICELLI, M.E.; TICKS, L.K.;WIELEWICKI, H. G.; MARCHESAN, M. T.. Concurso Público de Professor Adjunto na Área de Letras / Línguas Estrangeiras Modernas / Inglês. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G.R.;WIELEWICKI, H. G.; MONTE MÓR, W.; TICKS, L.K.; RAMICELLI, M.E.. Concurso Público de Professor Adjunto na LINGUÍSTICA E LINGUÍSTICA APLICADA. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

WIELEWICKI, H. G.; ALONSO, Cleusa Maria Maximino; CELIDÔNIO, Eni Paiva;FREITAS, D. S.. Seleção Pública para Professor Substituto na área de DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DO INGLÊS E DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DO PORTUGUÊS. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

MACHADO, Roberto Luiz;WIELEWICKI, H. G.; BARROS, Nina Célia Almeida de; NUNES, Lúcia de Fátima Royes. Seleção Pública para Professor Substituto na área de METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

MACHADO, Roberto Luiz;WIELEWICKI, H. G.; MARQUEZAN, Maria Tereza; NUNES, Lúcia de Fátima Royes. Seleção Pública para Professor Substituto na área de METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

SANTOS, S. S.;WIELEWICKI, H. G.; MOELLWALD, F. E.. Processo Seletivo de Docentes - área de LÍNGUA ESTRANGEIRA - Inglês. 2002. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

WIELEWICKI, H. G.; SANTOS, S. S.; NONEMACHER, T.. Processo Seletivo de Docentes - área de LÍNGUA ESTRANGEIRA - Espanhol. 2001. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

WIELEWICKI, H. G.; SANTOS, S. S.; NONEMACHER, T.. Processo Seletivo de Docentes - área de LÍNGUA ESTRANGEIRA - Inglês. 2001. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

WIELEWICKI, H. G.; NONEMACHER, T.; FENSTERSEIFER, P. E.. Processo Seletivo Público de Docentes - área de LÍNGUA ESTRANGEIRA - Espanhol. 2001. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

WIELEWICKI, H. G.. Processo Seletivo Público para Professor do Quadro Efetivo do Plano de Carreira da UNIJUÍ. 2001. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

WIELEWICKI, H. G.. Processo Seletivo de Docentes - Área de Letras - Sub-área de Língua Espanhola. 1998. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

WIELEWICKI, H. G.. Supervisor das atividades do professor substituto Lidiomar José Marcarello. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

WIELEWICKI, H. G.FREITAS, D. S.; TOLENTINO Neto, L.C.B. Seleção Pública de Aluno Monitor - Didática do Inglês. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

GIORDANI, Estela Maris;WIELEWICKI, H. G.FREITAS, D. S.. Seleção Pública de Aluno Monitor. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

WIELEWICKI, H. G.. Processo Seletivo de Docentes - Área de Letras - Sub-área de Língua Espanhola. 1998. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Orientou

Letícia Lanius

Action-research as a medium to the development of a foreign language teacher; 2003; 25 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Cleusa Specht Rech

Efeito retroativo: a preparação dos alunos das escolas de ensino médio do município de Cerro Largo para a prova de língua inglesa do PEIES; 2003; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Janiana Plateneti de Melo

Motivação na sala de aula: um estudo baseado em crenças de professores de L; E; ; 2003; 29 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Shirley Tabile

Ensino de língua estrangeira nas séries iniciais; 2003; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Luciana Krejci de Abreu

O livro didático no ensino de inglês; 2003; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Liane Dal Molin Wissmann

As pedras no caminho do conhecimento em um curso online: um estudo de caso; 2003; 43 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Lílian Lenie Araldi

Leitura, comportamento e estratégias: um estudo com aprendizes iniciantes; 2003; 31 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Sonia Maria Kolling

Informática e Ensino: as relações entre as novas tecnologias e a formação pedagógica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Sabrina Lafuente Gimenez

Leitura em língua espanhola: um estudo baseado em processos; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura- Língua Estrangeira Espanhol) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Luciane Caneppelle Adamy

The Audioliongual Method and the Communicative Approach: two perspectives of teaching speaking; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Iáscara Fredrich da Silveira

A importância da interdisciplinaridade para a formação global do sujeito no processo de ensino-aprendizagem: dificuldades encontradas para conceituação e vivência nas instituições escolares; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Maria Inês Macagnan

Inter-relação entre o ensino-aprendizagem, a construção de conhecimento e as novas tecnologias; 2003; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Liane Dal Molin Wissmann

Ensino a Distância como apoio para a formação de professores de língua estrangeira - inglês; 2002; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Andréia Limberger Ribas

Avaliação em Língua Estrangeira:Novos conceitos e paradigmas; 2002; 57 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Letícia Lanius

Teachers in Education: How could the observation contribute to the classroom practice?; 2002; 24 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Janiana Plateneti de Melo

Crenças sobre motivação na sala de aula de língua estrangeira; 2002; 43 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Ivandra Catarina Walker de Oliveira

Trabalhando a habilidade de leitura na sala de aula: uma proposta de material de apoio para o professor; 2002; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Aline Jungbeck

A inserção da internet na sala de aula de língua estrangeira: limitações e potenciais; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Grasiela Lourenzon de Lima

A intertextualidade como recurso de argumentação do texto chargístico; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Hamilton de Godoy Wielewicki;

Produções bibliográficas

RUBIN, Marlize ; WIELEWICKI, H. G. . Concepts, policies and actions of internationalization of Higher Education: reflections on the expertise of a North American University. Revista Brasileira de Educação , v. 24, p. 1-19, 2019.
MAZZETTI, ANTÔNIO CARLOS ; RUBIN-OLIVEIRA, MARLIZE ; PEZARICO, GIOVANNA ; WIELEWICKI, HAMILTON DE GODOY . RELAÇÃO CENTRO X PERIFERIA: A UNIVERSIDADE EM DEBATE. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 35, p. 1-30, 2019.
RUBIN-OLIVEIRA, MARLIZE ; WIELEWICKI, HAMILTON DE GODOY ; PEZARICO, GIOVANNA . Internacionalização da Educação Superior: lugar, sujeito e pesquisa como categorias substantivas de análise. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 44, p. 1-26, 2019.
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WIELEWICKI, H. G. . LEITURA EM INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS: UM PROBLEMA, ALGUMAS QUESTÕES E MUITOS DESAFIOS. In: IV Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ, 1999, Ijuí. Livro de resumos. Ijuí: UNIJUÍ, 1999. p. 51.
WIELEWICKI, H. G. . Avaliação na sala de aula de língua estrangeira. In: I Seminário Estadual de Linguagem, Arte e Comunicação, 1999, Ijuí, RS. Caderno de Resumos. Ijuí, RS: DELAC Unijuí, 1999. p. 14-14.
WIELEWICKI, H. G. . ALTERNATIVES FOR EAP READING PROFICIENCY ASSESSMENT IN BRAZIL. In: 1998 ANNUAL CONFERENCE OF THE AMERICAN ASSOCIATION FOR APPLIED LINGUISTICS, 1998, Seattle, WA. ABSTRACTS. SEATTLE, WA, USA: American Association for Applied Linguistics, 1998. p. 75.
WIELEWICKI, H. G. . TESTES DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS COMO GÊNEROS DISCURSIVOS. In: 8o. INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA, 1998. CADERNO DE RESUMOS. SÃO PAULO, SP, 1998. p. 76-77.
ZIQUINATTI, D. ; SARTORI, J. ; WIELEWICKI, H. G. . DESENVOLVIMENTO DE HOME PAGES NO CURSO DE INFORMÁTICA: AMPLIANDO A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA. In: II JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E DO VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1998. ANAIS DA II JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E DO VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. IJUÍ - RS: Editora da UNIJUÍ, 1998. p. 65.
WIELEWICKI, H. G. . ISSUES IN EAP READING PROFICIENCY TESTING IN BRAZIL. In: VI Latin American ESP Colloquium, 1998, Catamarca. Book of abstracts. Catamarca, Argentina: Universidad Nacional de Catamarca, 1998. p. 11-12.
WIELEWICKI, H. G. . EAP READING PROFICIENCY TESTS: WHAT IF ENDS DO NOT MEET?. In: XIV ENPULI - ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA, 1997, Belo Horizonte, MG. ABSTRACTS. BELO HORIZONTE, MG: FALE - UFMG, 1997. p. 41.
WIELEWICKI, H. G. . FACE VALIDITY IN EAP READING PROFICIENCY TESTS: DOES IT MATTER?. In: 1997 ANNUAL CONFERENCE OF THE AMERICAN ASSOCIATION FOR APPLIED PLINGUISTICS, 1997, Orlando, FL. SUMMARIES. ORLANDO, FL, USA: American Association for Applied Linguistics, 1997. p. 55.
WIELEWICKI, H. G. . TESTAGEM DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM INGLÊS: A VISÃO DOS EXAMINANDOS IMPORTA?. In: 7o. INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUISTICA APLICADA, 1997. CADERNO DE RESUMOS. SÃO PAULO, SP, 1997. p. 49-50.
WIELEWICKI, H. G. ; WIELEWICKI, H. G. . TESTES DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ALEA JACTA EST OU AD AUGUSTA PER ANGUSTA?. In: 6o. INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA, 1996, São Paulo, SP. CADERNO DE RESUMOS. SÃO PAULO, SP: LAEL PUC-SP, 1996. p. 71-72.
WIELEWICKI, H. G. . TESTAGEM DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NA UFSM: ASPECTOS QUANTITATIVOS E QUALITATIVOS. In: III JORNADA DE PESQUISA DA UNIJUÍ, 1996. ANAIS. IJUÍ, RS, 1996. p. 378-378.
WIELEWICKI, H. G. ; MOTTA-ROTH . CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE O TESTE DE SUFICIÊNCIA EM LEITURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA DA UFSM. In: III JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO DA UFSM, 1996, Santa Maria, RS. ANAIS. SANTA MARIA, RS, 1996. p. 76.
WIELEWICKI, H. G. ; MOTTA-ROTH . ALGUMAS QUESTÕES SOBRE TESTAGEM DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. In: X SEMINÁRIO DO CENTRO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS DO PARANÁ, 1996. CADERNO DE RESUMOS. LONDRINA, PR, 1996. p. 113-113.
WIELEWICKI, H. G. . ALGUMAS QUESTÕES SOBRE LEITURA E O TESTE DE PROFICIÊNCIA DE LEITURA EM INGLÊS DA UFSM. In: II JORNADA DE PESQUISA DA UNIJUÍ, 1995, Ijuí, RS. ANAIS. Ijuí, RS, 1995. p. 204.
WIELEWICKI, H. G. ; SCHERER, A. E. . EM QUE PODE A ANÁLISE DO DISCURSO CONTRIBUIR PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL. In: II JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO, 1995, Santa Maria, RS. ANAIS. Santa Maria, RS, 1995. p. 43.
WIELEWICKI, H. G. . ESCRITA E PODER. In: XVIII SEMANA DE LETRAS E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA, 1995, Santa Maria, RS. CADERNO DE RESUMOS. SANTA MARIA, RS, 1995. p. 20.
RUBIN, Marlize ; WIELEWICKI, H. G. . The challenge of internationalization in higher education: perspectives from Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
WIELEWICKI, H. G. . PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA NA FORMAÇÃO DOCENTE: AVANÇOS E POSSIBILIDADES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
WIELEWICKI, H. G. . Formação e atuação docente no Brasil: elementos para reflexão e proposição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WIELEWICKI, H. G. ; CARVALHO, E. M. S. ; PIETROCOLA, MAURÍCIO . Currículo e Práticas Inovadoras no Ensino Superior (mesa redonda). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
WIELEWICKI, H. G. . O QUE A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO PODE NOS DIZER?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
WIELEWICKI, H. G. . INICIATIVAS DE ELEVAÇÃO DE ESCOLARIDADE E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROJOVEM - PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WIELEWICKI, H. G. ; FREITAS, D. S. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: INQUIETAÇÕES DE PESQUISA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WIELEWICKI, H. G. ; RUBIN, Marlize ; LUZ, Aline Souza ; MENEZES, Marilu Nörnberg ; FORNER, Viviane . INQUIETAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, D. S. ; GIORDANI, Estela Maris ; WIELEWICKI, H. G. . NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: PENSANDO OS POTENCIAIS E AGINDO SOBRE AS PRÁTICAS CURRICULARES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GIORDANI, Estela Maris ; FREITAS, D. S. ; BOLZAN, Dóris P.V. ; WIELEWICKI, H. G. . A GESTÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WIELEWICKI, H. G. . Ciberspaço como uma passo meta evolutivo. Ijuí, RS: Editora da Unijuí, 2000. (Tradução/Artigo).

Outras produções

WIELEWICKI, H. G. . Comissão Própria de Avaliação da UFSM. 2006.

WIELEWICKI, H. G. . Consultor Externo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/UNICRUZ 2004-2005. 2004.

WIELEWICKI, H. G. ; ALMEIDA, Marilis Lemos de ; FRANZOI, Naira Lisboa . Relatório sobre egressos do Programa Escola de Fábrica. 2008.

WIELEWICKI, H. G. . Intérprete/tradutor no 1 Seminário Internacional sobre a Reestruturação da Administração Pública e a Problemática do Desenvolvimento Regional. 1995.

WIELEWICKI, H. G. . Escrita em sala de aula: um passeio do processo ao produto. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WIELEWICKI, H. G. . Tecnologias de Informação e Comunicação Apicadas à Educação. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Instrucional para a Universidade Aberta do Brasil (UAB) - UFSM).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Inovação pedagógica na formação docente: os espaços híbridos em questão, Descrição: O presente projeto visa sistematizar e construir referenciais conceituais e empíricos voltados à inovação pedagógica na formação docente, especialmente nas atividades e contextos em que universidade e escolas estejam mutuamente implicadas. Parte-se da premissa de que as relações entre ambas tendem a ser mais assimétricas e hierarquizadas do que sugerem os referenciais conceituais e legais vigentes para a formação docente no Brasil e que isso pode reduzir a capacidade de impacto e inovação que a relação entre universidade e escola pode propiciar em ambos contextos, nos termos do conceito de espaços híbridos ou de transição formulado por Gorodetsky et al. (2007). O projeto está em organizado em três etapas. A primeira consiste de um levantamento de base demográfica e quantitativa e visa traçar um perfil dos recursos humanos atuantes no magistério público de SC, em geral, e na região metropolitana de Florianópolis, em particular, em termos de sua trajetória formativa e experiência e atuação profissional. A segunda etapa visa a identificar ? a partir de base documental e entrevistas ? práticas e contextos nos quais universidade e escolas estejam relacionadas, caso, por exemplo, dos estágios curriculares supervisionados, com vistas a mapear em que medida configuram relações de simetria e de colaboração. A terceira etapa visa, com base no que for apurado nas duas anteriores, identificar elementos de inovação pedagógica na formação docente, buscando com isso constituir referenciais teóricos e empíricos que possam contribuir para o incremento da qualidade e da relevância da formação docente no SC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2012

Relação Universidade-Escola na Formação Docente para a Educação Básica: Questões, Dilemas e Perspectivas, Descrição: Apesar do aumento do interesse na questão da formação docente observado nos últimos anos, ainda se tem dispensado insuficiente atenção à relação entre universidade e escola, particularmente naqueles espaços em que ambas instituições estão mutuamente implicadas, como é o caso, por exemplo, dos estágios curriculares supervisionados. De modo geral, tal relação tem na assimetria uma de suas marcas constitutivas. Isso se dá, por um lado, diante da presunção de que o estágio é tão somente o espaço de aplicação prática dos conhecimentos teóricos apreendidos ao longo do curso e, por outro, pela suposição de que a universidade, mais que um locus privilegiado de produção de conhecimento, configura-se como o único local onde isso acontece. A escola, por sua vez, vive o dilema fundamental de ter que lidar com uma carga de responsabilidades sensivelmente ampliada ao longo de quase duas décadas, sem uma contrapartida adequada para o cumprimento das obrigações que teve que assumir frente a seus estudantes, seus professores e às comunidades nas quais se insere e com as quais se relaciona. Diante de tal situação, o projeto "RELAÇÃO UNIVERSIDADE- ESCOLA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: QUESTÕES, DILEMAS E PERSPECTIVAS" objetiva identificar formas de interação entre universidade e escola na formação de professores, em geral, e nas atividades referidas ao estágio curricular supervisionado, em particular. De modo mais específico, o projeto se propõe a analisar como são estruturadas e mantidas relações de poder entre os participantes da tríade envolvida na realização dos estágios curriculares supervisionados ? professor orientador de estágio da universidade, estagiário e professor tutor na escola ? bem como entre as duas instituições envolvidas ? universidade e escola. Para tanto, o projeto estrutura-se em duas etapas. A primeira etapa, a ser realizada de março de 2011 a fevereiro de 2012, consistindo da realização de entrevistas com participantes da tríade, da análise de. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto - Integrante.
2005 - 2007

(RE)CONSTRUÇÃO CURRICULAR E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA INGLESA COMO ARTICULADORES ENTRE FORMAÇÃO INICIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA, Descrição: O presente projeto se insere como uma tentativa de ampliar espaços de diálogo de experiências que se constituem a partir da relação entre formação inicial e formação continuada nos estágios curriculares supervisionados. De forma particular, a partir do início do ano letivo de 2005, se estabeleceu uma parceria para desenvolvimento de estágio em língua inglesa no Colégio Estadual Coronel Pilar. Na ocasião, foi feito um mapeamento das necessidades mais prementes percebidas pela área e se buscou constituir um espaço efetivo de interação entre universidade e escola. Dessa tentativa, definiu-se que seria interessante criar oportunidades que, para além das atividades de estágio, permitissem repensar o trabalho efetivamente desenvolvido na área, definindo-se, por extensão, uma agenda de pesquisa que pudesse atribuir um significado renovado ao processo formativo dos sujeitos envolvidos. Precisamente nesta perspectiva o objetivo do presente projeto é investigar os referenciais teóricos e empíricos subjacentes à prática pedagógica na área de língua estrangeira, especialmente no que concerne a como tais referenciais impactam o desenvolvimento e implementação de material didático e, por extensão, os planos de estudos da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Clarissa Dauvel - Integrante / Lisiane Meirlles Azeredo - Integrante / Juviara Saviana Amaral - Integrante / Samuel Ferreira de Melo - Integrante / Luciani Cunha Dutra - Integrante / Rosângela Segala de Souza - Integrante / Angélica Iensen - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2000 - 2001

Formação Inicial e Formação Continuada de Professores de Língua Estrangeira: o lugar do Material Didático, Descrição: O projeto visa a discutir, de uma forma mais geral, questões relacionadas à formação de profressores de língua estrangeira, tanto inicial quanto continuada e, de uma forma mais específica, o espaço que a produção de material didático pode ocupar no processo de formação de professores, especialmente quando integrado numa abordagem de múltiplas atividades e de formação para e em pesquisa-ação. O projeto parte da premissa de que a produção de material pode consituir-se num espaço privilegiado paa discussão, reflexão e reorientação das práticas na sala de aula e que pode constituir-se num elo significativo de ligação tanto entre teoria e prática quanto entre sujeitos que se encontram em diferentes momentos de sua formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Ivandra Catarina Walker de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
1998 - 1999

Concepções sobre leitura em inglês como língua estrangeira para fins acadêmicos em cursos de mestrado: Interfaces com testagem de proficiência, Descrição: O projeto visa a um estudo sobre concepçoes de leitura com professorese alunos dos Cursos de Mestrado da Unijuí, procurando oferecer contribuições de natureza teórica e prática ao ensino a testagem de língua estrangeira na Instituição. Para tanto, propõe-se a realizar entevistas com o público-alvo, bem como sondagens sobre demandas e potencialidades desses cursos no que concerne ao uso de língua estrangeira. O referencial teórico básico situa-se na área de Lingüística Aplicada, com especial ênfase nos tópicos relacionados a leitura, testagem e ensino de línguas em contextos acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Vanessa Ribas - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Remuneração / Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
1998 - 1999

Desenvolvimento de competência em leitura em língua estrangeira: conexões entre leitura e escrita, Descrição: O projeto tem como finalidades diagnosticar problemas de leitura em língua estrangeira nos cursos de Mestrado da Unijuí; analisar conexões entre ensino e leitura e escrita em língua inglesa; oferecer subsídios teóricos para a implementação de iniciativas na área de ensino e testagem de proficiência em leitura em língua estrangeira na Unijuí, elicitar objetivos e visões de leitura nos e para estudantes nos Cursos de Mestrado da Unijuí. Como resultado mais consistente, foi feita uma reformulação no sistema de avaliação de proficiência em leitura em língua estrangeira na Unijuí, criando-se alternativas pedagógicas aceitas regulamentarmente pelos cursos de mestrado da instituição, tamb;em reconhecidos por outras instituições de ensino superior, tais como a UFRGS e a UFSm , dentre outras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador., Financiador(es): Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Remuneração / Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Outra., Número de produções C, T & A: 5

Projetos de desenvolvimento

2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2004 - 2007

Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - PRODPED, Descrição: O PRODEPD é um programa permanente do NAEES - Núcleo de Atividades Especiais em Extensão e Serviços - do Centro de Educação da UFSM voltado para a qualificação de docentes. Dentre as iniciativas ao encargo do PRODEPD estão cursos de Formação Continuada em escolas e sistemas de educação na região de abrangência da UFSM. O programa está estruturado sob a forma de módulos a partir dos quais as atividades são organizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hamilton de Godoy Wielewicki - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

Prêmios

1998

Morley Scholarship, The University of Michigan.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia do Ensino. , Campus Universitário, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil - Caixa-postal: 476, Telefone: (48) 37214503, Fax: (48) 37219752, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. Associado 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Progressão para Professor Associado (Classe D) 2, através da Portaria 061/PROGRAD/2020, de 13/04/2020. Vigência a partir de 20/04/2020.

Atividades

08/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN7070 Metodologia do Ensino de Inglês
08/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN7072 - Estágio Supervisionado II - Inglês
03/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN7071 - Estágio Supervisionado I - Inglês
09/2018 - 08/2019
Direção e administração, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Cargo ou função, Presidente do Comitê Gestor do Fórum das Licenciaturas da UFSC.
09/2016 - 08/2019
Direção e administração, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Cargo ou função, Coordenador Institucional do PIBID UFSC.
08/2016 - 08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.,Cargo ou função, Membro Titular do NDE Letras (Portaria 83/2016/CCE/UFSC).
07/2016 - 08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, cce, Núcleo Docente Estruturante.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em Letras-Inglês conforme Portaria n. 83/2016/CCE de 14 de julho de 2016.
12/2013 - 08/2019
Direção e administração, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Cargo ou função, Coordenação do LIFE ? Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores, Projeto angariado pelo EDITAL CAPES N 067/2013 do Programa de Apoio a Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores ? LIFE..
11/2017 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro de Comissão para Elaboração de proposta de Política Instituição para Formação de Professores conforme Portaria n. 812/2017/PROGRAD de 21 de novembro 2017..
10/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão para analisar e propor alterações no sistema de provas e no processo de seleção do Vestibular da UFSC (Portaria 591/2016 PROGRAD).
05/2016 - 08/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração e Apresentação da Minuta de Regimento do Departamento de Metodologia de Ensino conforme Portaria 029/MEN/CEN/2016.
04/2015 - 08/2016
Direção e administração, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Cargo ou função, Coordenador de área - Subprojeto PIBID Inglês.
09/2013 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Letras.,Cargo ou função, Membro (titular) do Colegiado do Curso de Letras (Portaria no. 75/2013/CCE.
03/2013 - 02/2015
Direção e administração, Coordenadoria de Estágios do MEN.,Cargo ou função, Membro de Coordenação Colegiada da Coordenadoria de Estágios do MEN.
11/2012 - 11/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Revisão de Avaliação de Aproveitamento da Disciplina MEN7072 - Estágio Supervisionado II.

2003 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor adscrito ao Departamento de Metodologia do Ensino - Centro de Educação. Em lotação provisória junto à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) desde 03/2012.

1997 - 1998

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto - Assistente, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação na área de Metodologia de Ensino e Didática de Língua Inglesa

1994 - 1995

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto - Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação na área de Ensino de Língua Inglesa - contrato por tempo determinado

Atividades

12/2006
Ensino, Pedagogia - EAD (UAB/UFSM), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação: princípios, conceitos e operacionalização, Currículo e Transposição Didática, Currículo: Teoria e História, Tecnologias de Informação e Comunicação Aplicadas à Educação
07/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Linhas de pesquisa
05/2011 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cãmara de Licenciaturas da UFSM.,Cargo ou função, Presidente (eleito para o biênio 2011-2012).
04/2011 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Comissão Editorial dos Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro efetivo (Portaria no. 39/2011 CE/UFSM).
06/2010 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação.
12/2003 - 03/2012
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Inglesa, Núcleos de Estudos de Literatura e de Língua Estrangeira, Prática de Ensino de Inglês e Literatura
08/2005 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão de Estudos sobre Estágios Curriculares.,Cargo ou função, Membro.
10/2005 - 12/2006
Extensão universitária , Centro de Educação, Naees Núcleo de Atividades Especiais Em Extensão e Serviços.,Atividade de extensão realizada, Curso de Formação dos Membros do Magistério Público Estadual da 32a. Coordenadoria Regional de Educação.
08/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estudos sobre Estágios Curriculares Supervisionados.
04/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Santa Maria.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Práticas Educativas Interinstitucionais - COPPEI.
03/2005 - 12/2006
Extensão universitária , Centro de Educação, Naees Núcleo de Atividades Especiais Em Extensão e Serviços.,Atividade de extensão realizada, Uma ação comunicante entre a Universidade e a Escola: Práticas Pedagógicas e Estágios Supervisionados.
03/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Conselho de Centro.,Cargo ou função, Membro de conselho de centro.
01/2005 - 12/2006
Direção e administração, Centro de Educação, Naees Núcleo de Atividades Especiais Em Extensão e Serviços.,Cargo ou função, Membro da Coordenação Colegiada do NAEES.
08/2004 - 12/2006
Extensão universitária , Centro de Educação, Naees Núcleo de Atividades Especiais Em Extensão e Serviços.,Atividade de extensão realizada, Projeto Político-Pedagógico do Curso de Especialização em Educação num Enfoque Globalizador.
06/2004 - 12/2006
Extensão universitária , Centro de Educação, Naees Núcleo de Atividades Especiais Em Extensão e Serviços.,Atividade de extensão realizada, Programa de Desenvolvimento Profissional Docente.
04/2004 - 12/2006
Extensão universitária , Centro de Educação, Naees Núcleo de Atividades Especiais Em Extensão e Serviços.,Atividade de extensão realizada, Comunalidades: Diálogos Contemporâneos.
08/2005 - 09/2005
Extensão universitária , Centro de Educação, Naees Núcleo de Atividades Especiais Em Extensão e Serviços.,Atividade de extensão realizada, Curso de Formação Continuada no Instituto Estadual Olavo Bilac - Ação PRODEPD.
05/2005 - 05/2005
Extensão universitária , Centro de Educação, Naees Núcleo de Atividades Especiais Em Extensão e Serviços.,Atividade de extensão realizada, Atividade Complementar de Pós-Graduação do Curso de Especialização em Educação num Enfoque Globalizador - Didática numa Perspectiva Multidimensional.
03/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Comunicação Verbal
08/1997 - 08/1998
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino de Língua Inglesa, Prática de Ensino de Língua Inglesa
06/1994 - 06/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Letras.,Cargo ou função, Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Artes e Letras.
06/1994 - 06/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Letras.,Cargo ou função, Membro de Comissão Editorial Especial da Revista do Centro de Artes e Letras - volumes 15 e 16.
10/1994 - 03/1995
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês VI, Inglês VIII

1995 - 2003

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

Outras informações:
reenquadramento funcional em 02/1998, assumindo 40 h.

Atividades

04/2002 - 04/2004
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
03/2002 - 03/2004
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação.,Cargo ou função, Segundo Chefe Substituto do Departamento de Estudos da Linguagem Arte e Comunicação.
09/2002 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Vice Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Educação a Distância.
04/2002 - 12/2003
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
03/2002 - 12/2003
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação.,Cargo ou função, Chefe Substituto de Departamento.
03/2002 - 12/2003
Ensino, Especialização Em Ensino Aprendizagem de Línguas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura e Escrita Acadêmicas, Produção de Material Didático em Língua Inglesa, Avaliação em Língua Inglesa: Princípios e Conceitos
03/2002 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior - suplência.
07/2000 - 12/2003
Ensino, Curso de Licenciatura- Língua Estrangeira Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática de Língua Estrangeira, Metodologia do Ensino de Línguas, Projeto de Prática de Ensino I, Projeto de Prática de Ensino II
03/2000 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Letras.,Linhas de pesquisa
03/1999 - 12/2003
Ensino, Curso de Licenciatura Língua Estrangeira Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática de Língua Estrangeira, Metodologia do Ensino de Línguas, Projeto de Prática de Ensino I, Projeto de Prática de Ensino II, Língua Estrangeira I - Inglês, Língua Estrangeira II - Inglês, Língua Estrangeira IV - Inglês, Língua Estrangeira VI - Inglês
07/1998 - 12/2003
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática de Língua Estrangeira, Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira, Projeto de Prática de Ensino em Língua Espanhola/Inglesa e Respectivas Literaturas, Processos de Leitura, Leitura e Produção Textual em Língua Inglesa I, Leitura e Produção Textual em Língua Inglesa II, Língua Inglesa IV, Lïngua Portuguesa IX (Aquisição da Linguagem)
12/2002 - 01/2003
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Letras.,Cargo ou função, Coordenador Interino de Curso.
12/2002 - 01/2003
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Letras.,Cargo ou função, Coordenador Interino do Colegiado do Curso de Letras.
03/2002 - 04/2002
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Coordenador Interino de Curso.
03/2002 - 04/2002
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
03/2000 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Membro de Conselho Universitário - ConSu.
03/2000 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Câmara de Graduação.,Cargo ou função, Membro Titular da Câmara de Graduação.
03/2000 - 02/2002
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
03/2000 - 02/2002
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
03/2000 - 02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Graduação.,Cargo ou função, Integrante da Câmara de Graduação do Conselho Universitário da UNIJUÍ.
03/2000 - 02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Conselho Universitário.
03/2000 - 12/2001
Extensão universitária , Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Letras.,Atividade de extensão realizada, PROEL - Projeto de Extensão em Línguas.
03/1996 - 12/2001
Ensino, Curso de Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico I, Inglês Técnico II, Inglês Técnico III
03/1999 - 03/2001
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Coordenador do Colegiado do Curso de Língua Estrangeira.
01/2000 - 02/2000
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação.,Cargo ou função, Chefe Interino de Departamento.
01/2000 - 02/2000
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
06/1999 - 02/2000
Extensão universitária , Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Atividade de extensão realizada, Projeto "Ensino de língua estrangeira em escolas públicas: preenchendo lacunas e aprimorando a formação profissional".
03/1999 - 02/2000
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
12/1999 - 01/2000
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação.,Cargo ou função, Chefe Interino de Departamento.
12/1999 - 01/2000
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
03/1998 - 12/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Linhas de pesquisa
03/1996 - 12/1999
Ensino, Curso de Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II
01/1999 - 03/1999
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Coordenador Interino.
01/1999
Direção e administração, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
08/1998 - 09/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Gabinete do Reitor.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estudos e Elaboração do Projeto de Curso de Língua Estrangeira da Unijuí.
08/1998 - 09/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Estudos de Linguagem Arte e Comunicação, Curso de Licenciatura Em Língua Estrangeira.,Cargo ou função, Comissão de estudos e elaboração do Projeto de Curso de Língua Estrangeira na UNIJUÍ.
10/1995 - 10/1995
Serviços técnicos especializados , Reitoria, Assessoria Para Assuntos Internacionais.,Serviço realizado, Tradutor/intérprete no 1o. Seminário Internacional sobre a Reestruturação da Administração Pública e a Problemática do Desenvolvimento Regional.

2006 - Atual

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Avaliador Institucional, Enquadramento Funcional: Avaliador ad hoc - Portaria MEC 1751/2006

1998 - 1999

Colégio Evangélico Augusto Pestana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio) - Língua Inglesa

1994 - 1995

Instituto Metodista Centenário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio) - Língua Inglesa