Maria Martha Dalpiaz

Possui graduação em Pedagogia, com ênfase em supervisão escolar (1984), mestrado em Educação, área de concentração: planejamento da educação (1988) e doutorado em educação, área pedagogia universitária (2012) títulos obtidos na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Durante 10 anos assumiu funções ligadas a educação corporativa/ empreendedora, mediante atividades que envolviam capacitação ocupacional, em diferentes empresas e organismos sociais do Chile, país que viveu por 15 anos. Atualmente se desempenha como professora/orientadora de cursos de Pós Graduação, atuando em diferentes instituições de ensino superior.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2007 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Discursos em luta: a produção do docente universitário num programa de aperfeiçoamento pedagógico.
Rosa Maria Bueno Fischer. Palavras-chave: docência; ensino universitário; discurso; sujeito; Programa Atividades Aperfeiçoamento Pedagógico.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1985 - 1988

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Conscientização e educação Popular. Uma Experiencia no Ensino Noturno,Ano de Obtenção: 1988
Merion Campos Bordas.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação de adultos- alfabetização.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em licenciatura em pedagogia

1979 - 1984

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2009 - 2009

A gênese da escola e da pedagogia moderna. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2003 - 2003

Curso de coaching cognitivo Post-Racionalista. (Carga horária: 20h). , Instituto de Terapia Cognitiva, ITC, Chile.

2002 - 2002

Inteligencia emocional para el liderazgo efectivo. (Carga horária: 40h). , Pontificia Universidad Católica de Chile, PUC/CHILE, Chile.

1998 - 1999

Diplomado en Gestión y Liderazgo. (Carga horária: 120h). , Instituto de Gestión Y Liderazgo, IGL, Chile.

1994 - 1994

Gestión Ambiental en la Mineria. (Carga horária: 40h). , Instituto de Ingenieros de Minas de Chile, IIMC, Chile.

1989 - 1992

Formación del professorado e innovación educativa. , Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.

1987 - 1987

Extensão universitária em Gramsci na Atualidade. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Participação em eventos

II Simpósio Nacinal de Educação Superior e Desenvolvimento Profissional. 2007. (Simpósio).

Congreso Internacional sobre la formación del professor universitario y de enseñanzas medias.. 1989. (Congresso).

Seminario internacional America latina: entre los mitos y la utopia. 1989. (Seminário).

2º Ciclo de debates: Educação nas periferias urbanas.. 1986. (Outra).

Ciclo de debates sobre avaliação. 1982. (Outra).

I Jornada educacional: problemática da alfabetização. 1981. (Outra).

Participação em bancas

DALPIAZ, M. M.. II Congresso Nacional de alfabetização e Educação Ambiental. 2008. Fundação Universidade de Rio Grande.

Orientou

Laís Freitas

A modelagem matemática como alternativa na produção de conhecimento; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

Adriano Corrêa da Cruz

O estresse em professores do ensino técnico: Um estudo na Escola Técnica do Universitário(UNITEC); Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

Mário Alex Pedersen

Uma proposta de reformulação da matriz curricular do curso técnico em contabilidade do IFRS; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

Maria Teresa Ely Pasquli

Espelho, espelho meu: o que é ser bom professor?; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

ZENI PROCHNOW BARTH

Como promover a aprendizagem, contemplando o perfil dos discentes; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

Éder Lirio Araújo

Histórias em quadrinhos como recurso facilitador do ensino e aprendizagem; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

Claudia Mendes Borges

Escritores da liberdade: análise na perspectiva do princípio da isonomia e o empoderamento na relação professor-aluno; ; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

Danilo Dias da Cunha

O impacto das novas tecnologias nos processos de ensinar e aprender; ; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

Cintia Itaqui

Educação e diversidade sexual; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Docência Educação Profissional) - Faculdade de São Marcos; (Orientador);

Produções bibliográficas

DALPIAZ, M. M. ; BORDAS, M. C. . Una experiencia participativa con alumnos trabajadores en la enseñanza nocturna. Brasil. REV EDUC , v. 292, p. 377-390, 1990.
DALPIAZ, M. M. ; BORDAS, M. C. . Conscienciación y educacion popular: una experiencia en la enseñanza nocturna. REV EDUC , v. 288, p. 337-350, 1989.
LEITE, D. ; GENRO, M.E. ; DALPIAZ, M. M. . Avaliação Participativa: constatações e aprendizagens. In: Denise Leite. (Org.). Avaliação participativa e qualidade. Os atores locais em foco. 1ªed.Porto Alegre: Sulina/UniversitariaIPA, 2009, v. , p. 209-224.
DALPIAZ, M. M. . Desafios, resultados e dificuldades de uma experiencia como professora a distancia. In: NEVADO, R.A.;CARVALHO, MJS; MENEZES, C.S.. (Org.). Aprendizagem em rede na educação a distancia. Estudos e recursos para formação de professores. Porto Alegre: Ricardo Lenz Editor, 2007, v. , p. 197-203.
NEVADO, R ; DALPIAZ, M. M. ; MENEZES, C.S. . Arquiteturas Pedagógicas para Construção Colaborativa de Conceituações. In: XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2009, Bento Gonçalves. CSBC 2009, 2009. p. 1653-1662.
LEITE, D. ; GENRO, M.E. ; DALPIAZ, M. M. . Avaliação participativa: constatações e aprendizagens. In: Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas, 2008, Porto Alegre. III Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas, 2008. v. 1. p. 71-77.
NOVELO, Tanise ; DALPIAZ, M. M. . Construção de uma prática pedagógica em um curso de formação continuada a distancia.. In: 9º Forum de Estudos: Leituras de Paulo freire., 2007, Rio Grande. 9º Forum de Estudos: Leituras de Paulo freire, 2007.
RUBIN, Marlize ; DALPIAZ, M. M. . Formação docente para educação superior: impasses e possibilidades. In: Por uma Escola de Qualidade para Todos, 2007, Porto Alegre. XXIII Simósio Brasileiro, V Congresso Luso-Brasileiro e I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2007.
DALPIAZ, M. M. ; GUILLERMO, O. E. P. ; ENDRES, Luiz Augusto Magalhães . Aprendizagem e motivação na engenharia: uma experiencia com laboratórios virtuais de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NOVELO, Tanise ; DALPIAZ, M. M. . Construção de uma prática pedagógica em um curso de formação continuada a distancia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RUBIN, Marlize ; DALPIAZ, M. M. . Formação docente para educação superior: Impasses e possibilidades.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

DALPIAZ, M. M. . Consultoria em Projeto Social. 2000.

DALPIAZ, M. M. . Assessoria em Capacitação. 2000.

DALPIAZ, M. M. . Consultoria em Gestão Organizacional. 2000.

DALPIAZ, M. M. . Consultoria em projeto social. 1999.

DALPIAZ, M. M. . Assessoria de Capacitação. 1995.

DALPIAZ, M. M. . Assessoria a Projeto Social. 1994.

DALPIAZ, M. M. . Assessoria Pedagógica. 1993.

DALPIAZ, M. M. . Curso de empreendedorismo. 2013.

DALPIAZ, M. M. . Elaboração de questões concurso público-nível superior. 2008.

DALPIAZ, M. M. . Avalição de trabalhos para II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. 2008.

DALPIAZ, M. M. . Supervisão do ICurso de cuidadores de bebês e crianças pequenas. 2006.

DALPIAZ, M. M. . Consultoria e capacitação em projeto social. 1999.

DALPIAZ, M. M. . Educar para empreender: Construindo uma comunidade que aprende empreendendo.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de empreendedorismo).

DALPIAZ, M. M. . Seminário 'Educação: Inclusão e Desigualdades'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DALPIAZ, M. M. . Desafios do Ead. 2008. .

DALPIAZ, M. M. . Liderança: Novas Visões e Implicações na Gestão. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BORDAS, M. C. ; CARRASCO, Lucia ; TRAINOTTI, Salete ; DALPIAZ, M. M. ; COUTINHO, Karine ; GELATTI, Lilian . Escola, Projeto Pedagógico e Currículo. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didatico - instrucional para curso a distancia.).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Proposição de novas metodologias de ensino e aprendizagem, Descrição: Focando na problemática do rendimento e da evasão no ensino da engenharia, este estudo pretende analisar melhorias de desempenho de alunos matriculados em disciplinas sobre mecânica dos fluidos e hidráulica Como estratégia de ensino, cuja hipótese fundamenta-se na possibilidade de melhorar as aprendizagens e motivação dos alunos, utiliza-se o desenvolvimento de um laboratório virtual de aprendizagem, que simula as práticas realizadas no laboratório de hidráulica, possibilitando a realização e repetição remota de exercícios pelos alunos, Com a metodologia adotada, pretende-se identificar o que produz ou mobiliza, em termos de ?melhores aprendizagens?, o fato de submeter-se a uma experiência-simulação com laboratórios virtuais de aprendizagens. Para isso se distinguirá, por meio da aplicação de um questionário, com perguntas abertas e fechadas, aqueles alunos que consideram manter um bom domínio dos conteúdos da disciplina daqueles que não, buscando, assim, individualizar e descrever os possíveis benefícios pedagógicos (efeitos produzidos) nos dois segmentos, enfatizando o potencial de cooptação em relação ao grupo mais vulnerável. Com as informações obtidas pretende-se, além de quantificar resultados, especificar os possíveis ganhos educacionais associados à simulação como estratégia de ensino destinada a melhorar os índices de aproveitamento no ensino destas disciplinas, oferecendo elementos que fundamentem pedagogicamente este tipo de empreendimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Martha Dalpiaz - Integrante / ENDRES, Luiz Augusto Magalhães - Coordenador / Oscar Eduardo Patrón Guillermo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
O trabalho consiste no REUNI

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Apoio à docencia, Enquadramento Funcional: colaboração à docencia, Carga horária: 4

Outras informações:
PPGEDU - UFRGS: Apoio à docência na disciplina EDP 50 ? Teoria e prática do ensino superior, destinada a formação pedagógica de alunos de pós ? graduação (mestrado e doutorado) de diferentes áreas de conhecimento.

2007 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Apoio à docencia, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Ano: 2007 Modalidade de intervenção: Docência Organização: Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Trabalho realizado: Docência nas disciplinas PGS 61 ? Estagio docente para mestrado e PSG 75- estagio docente para doutorado, perfazendo um total de 20 horas /aula.

2007 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Docência na Disciplina EDUAD003, Escola, Projeto Pedagógico e Currículo, para as turmas A,D e E.

2006 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: coordenadora pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora pedagógica do do Programa Rede Nacional de Capacitação e Extensão Tecnológica em Saneamento Ambiental (RECESA), núcleo da região sul, no período de agosto de 2006 a julho de 2007.

2006 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Modalidade curso à distância e presencial: "Formação de tutores para apoio docente", promovido pelo Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação(UFRGS).

2006 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Docência no Curso de Graduação em Pedagogia-Licenciatura na modalidade a distância, ministrando a disciplina EDUAD 003 - Escola, Projeto Pedagógico e Currículo.

1984 - 1984

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Prática de supervisão escolar, Enquadramento Funcional: estagiario, Carga horária: 4

Outras informações:
Participação no Programa PERICAMPUS - Integração Universidade e Comunidade de Periferia Urbana, especificamente no sub-projeto: Comunidade Escolar, desenvolvendo atividades específicas da área de Supervisão Escolar na E.E. Valter Jobim, do Município de Viamão/RS.

1981 - 1982

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
No contexto do Projeto: Educação Rural: Fator de Migração ou Fixação?, o trabalho consistiu em receber treinamento para entrevistar e coletar dados junto a população rural do Município de Fontoura Xavier, RS, Brasil. Programa de Educação para o Meio Rural do Curso de Pós- graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: pesquisador convidado, Enquadramento Funcional: pesquisador convidado

Outras informações:
Trata-se da participação, como pesquisadora convidada, no projeto de pesquisa intitulado: Estrategias institucionais para o desenvolvimento profissional docente em tempos de expansão da educação superior.

2015 - Atual

Faculdade de São Marcos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós Graduação sem vínculo, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplina ministrada: Recursos Didáticos

2015 - 2015

Faculdade de São Marcos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós Graduação sem vínculo, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplina ministrada: Planejamento da Ação docente - Polo: São Marcos

2014 - 2014

Faculdade de São Marcos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora do Pós Graduação sem vínculo, Carga horária: 40

Outras informações:
Faculdade de São Marcos - Polo Porto Alegre Curso de especialização em docência para educação profissional-Parecer CNE n º 197/12 Portaria MEC nº 1371/2012 Disciplina: Planejamento da ação docente (40 horas)

2015 - 2015

Faculdade Gaúcha

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor sem vínculo, Carga horária: 80

Outras informações:
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina Ministrada: Filosofia e História da Educação

2016 - Atual

QI Escolas e Faculdades

Vínculo: sem vínculo, Enquadramento Funcional: professor de pós graduação

2016 - 2016

Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER

Vínculo: sem vínculo, Enquadramento Funcional: professor de pós graduação

Outras informações:
Atuei como professora na disciplina de Metodologia do Ensino e da Pesquisa Jurídica, no curso de Pós Graduação- nível especialização: "Direito do Trabalho e Processos de Trabalho". Campus exclusivo e Canoas.