Jerônimo Sartori
Possui graduação em Ciências - LC pela Universidade de Passo Fundo (1978), graduação em Biologia - LP pela Fundação Educacional do Alto Uruguai Catarinense (1982), Especialização em Supervisão Escolar, Faculdade de Educação, UPF (1986), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Estágio pós-doutoral em Educação PPGEdu - Faed/UPF (2019). Atuou como professor na educação básica da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul de 1974 a 1997. Atuou como professor na Universidade de Passo Fundo de 1991 a abril de 2010. Atuou como professor na área de Ensino de Ciências e Biologia, Campus São Gabriel, Universidade Federal do Pampa - Unipampa (maio de 2010 a fevereiro de 2012). Atualmente, é professor das disciplinas Gestão e Organização da Educação, Seminário Integrador das Práticas Pedagógicas, Estágio Curricular Supervisionado - Gestão Escolar, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional, docente permanente do Programa Mestrado Profissional em Educação - PPGPE - Campus Erechim, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores para a educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio), gestão educacional e escolar, planejamento educacional, metodologia do ensino da Matemática (anos iniciais do Ensino Fundamental), coordenação do processo didático e formação continuada de docentes. Pesquisador colaborador grupo de pesquisa "A relação teoria e prática no cotidiano do professor", Faed/UPF, desde 2004. Membro do grupo de Pesquisa: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E PROCESSOS EDUCATIVOS, aprovado na UFFS e cadastrado no Cnpq a contar de outubro de 2013. Líder do grupo de Pesquisa: "Educação e desenvolvimento social no campo", aprovado na UFFS e cadastrado no Cnpq em 2015. Coordenador do projeto de pesquisa (guarda-chuva): "O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: Assumindo a formação continuada de docentes na escola, Campus Erechim, UFFS (2021-2024). Coordenador do projeto de pesquisa (guarda-chuva): EDUCAÇÃO DO CAMPO COREDE NORTE RS: Diagnóstico, políticas públicas e formação de professores, Campus Erechim, UFFS (2020-2025). Coordenador do subprojeto de pesquisa: Problemáticas e virtualidades das escolas do campo no Corede Norte do RS: relação entre IDH e IDEB, Campus Erechim (2023-2024).
Informações coletadas do Lattes em 06/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2005 - 2009
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM SERVIÇO: DA (RE)CONSTRUÇÃO TEÓRICA E DA RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA
, Ano de obtenção: 2009. Merion Campos Bordas. Palavras-chave: Curso de Pedagogia Séries Iniciais; formação de professores; Formação em serviço; (Re)construção teórica; ressignificação da prática.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1992 - 1995
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Fatores que favorecem o desenvolvimento de uma atitude científica no desempenho pedagógico-didático do educador
Orientador: Maria Helena Menna Barreto Abrahão
, Ano de Obtenção: 1995.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral.
Especialização em Supervisão Escolar
1985 - 1986
Universidade de Passo Fundo
Título: Conselho de classe participativo
Orientador: Salete Cleusa Bona
Pós-doutorado
2019 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2006 - 2006
PIERRE BOURDIEU E O CAMPO DA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2003 - 2003
Especialização em Pedagogia Social - disciplina. (Carga horária: 60h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária. , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Curso Interinstitucional de atualização p/diretore. (Carga horária: 60h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária. , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
1992 - 1992
Extensão universitária. , Instituto Pedagógico Teleducativo, VERITAS, Brasil.
1991 - 1991
Curso de Curta Duração. , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
1990 - 1990
Extensão universitária. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária. , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
1981 - 1981
Curso de Curta Duração. , Centro de Pesquisas E Orientação A Exames E Concursos do R G S, CPOEC, Brasil.
1975 - 1975
Extensão universitária. , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
1975 - 1975
Curso de Curta Duração. , Centro de Treinamento Para Professores de Ciências do Rio Grande do Sul, CECIRS, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação Inicial.
Organização de eventos
SARTORI, Jerônimo . IV FÓRUM REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE SOLEDADE e I FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2022. (Outro).
SARTORI, Jerônimo . Coordenador - I Seminário de Formação Docente do Campus Erechim: reflexões sobre os processo pedagógicos do Ensino Superior. 2020. (Outro).
SARTORI, Jerônimo . Grupo de Estudos Saberes e Fazeres da Coordenação Pedagógica na Escola Básica. 2018. (Outro).
SARTORI, Jerônimo ; ONCAY, S. T. V. ; SILVA, D. ; PRSYBYCIEM, M. M. ; PAGLIARIN, L. L. P. ; ODY, L. C. . III Seminário Internacional de Educação do Campo e III Forum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul: Resistência e Emancipação Social e Humana. 2017. (Outro).
SARTORI, Jerônimo ; SILVA, D. ; ONCAY, S. T. V. ; PRSYBYCIEM, M. M. ; PAGLIARIN, L. L. P. ; ODY, L. C. . III Seminário Internacional de Educação do Campo e III Forum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul: Resistência e Emancipação Social e Humana. 2017. (Outro).
SARTORI, Jerônimo . Palestra - Acessibilidade e inclusão na perspectiva da diversidade. 2015. (Outro).
SARTORI, Jerônimo . I Seminário do Núcleo Interdisciplinas de Estudos Agrários e Urbanos - NIPEAS. 2014. (Outro).
SARTORI, Jerônimo . XI COLÓQUIO NACIONAL E IX COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR. 2006. (Outro).
SARTORI, Jerônimo . V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR LÍDER NA COMUNIDADE. 2004. (Outro).
SARTORI, Jerônimo . I SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: SUBJETIVIDADE - INTERSUBJETIVIDADE NO ÂMBITO DA FUNDAMENTAÇÃO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. 2003. (Outro).
Participação em eventos
Curso: Leituras sobre Pesquisa em Política Educacional e a Teoria da Atuação.Epistemologia das Políticas de formação de professores em tempos de neoliberalismo. 2022. (Outra).
SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS. 2022. (Seminário).
SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS.O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA PÚBLICA. 2022. (Seminário).
XII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica. 2022. (Outra).
XII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica. 2022. (Outra).
Congresso Internacional Freire e Vigotski: Educação pública emancipatória. Comissão científica - avaliador. 2021. (Congresso).
I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências - I SSAPEC. 2020. (Simpósio).
2º Seminário de Socialização de Pesquisas do PPGPE. 2019. (Seminário).
III Mostra em Educação - III mostra de Pesquisa em Educação - Obscurantismo educacional: o papel da pesquisa na formação dos sujeitos. 2019. (Outra).
XII Seminário Internacional de Educação Superior e o VII Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior.O/a Coordenador/a Pedagógico/a: do trabalho de mediador/ e da formação continuada na escola. 2019. (Seminário).
II SEMINÁRIO - O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO BR BRASILEIRA: DESAFIOS PARA ARTICULAR EXPAN~SAO E QUALIDADE. 2018. (Seminário).
IV ENCONTRO INSTITUCIONAL DO PIBID - UFFS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES E LUTAS NA ATUALIDADE. 2018. (Encontro).
REUNIÃO CIENTÍFICA DA REGIONAL SUL DA ANPED - XII ANPED SUL.FORMAÇÃO CONTINUADA DO/A COORDENADOR/A PEDAGÓGICO/A NA PERSPECTIVA FREIREANA. 2018. (Outra).
Semana do diversa e VIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2018. (Outra).
SEMINÁRIO ESTADUAL DO PNAIC DAS INSTITUIÇÕES FORMADORAS. 2018. (Seminário).
VIII SEMANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.PERCEPÇÕES, IMPACTOS E VARIÁVEIS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA 15ª CRE-RS. 2018. (Outra).
VIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão.UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2018. (Outra).
X SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO: CONTEXTOS, DEMANDAS E HORIZONTES.O coordenador pedagógico: entre saberes e fazeres. 2018. (Simpósio).
Audiência pública da Educação do Campo no Rio Grande do Sul: diretrizes para a educação básica.Desafios da Educação do Campo no Rio Grande do Sul. 2017. (Outra).
III Seminário Internacional de Educação do Campo e III Fórum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul: resistencia e emancipação social e humana. 2017. (Seminário).
Reunião do FORPREd - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd. 2017. (Outra).
Seminário - O sistema de Avaliação da Pós-Graduação brasileira: desafios para a qualidade na área de Educação no novo milênio. 2017. (Seminário).
IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES E DESAFIOS. 2016. (Simpósio).
IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Simpósio).
Palestra - Estudos sociais da Ciência e da Tecnologia e EducaçãoCTS: articilações significantes. 2016. (Outra).
32º SEURS.Os coordenadores pedagógicos e os desafios da organização da prática docente. 2014. (Seminário).
3º Seminário Internacional de Educação em Ciências - Sintec. 2014. (Seminário).
3º Seminário Internacional de Educação em Ciências - Sintec.Os desafios da implantação do curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza. 2014. (Seminário).
II Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro Sul do RS. 2014. (Seminário).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.Os desafios da implantação do curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza. 2014. (Seminário).
V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação e I Congresso da Sociedade Brasileira da Filosofia da Educação.As travessias do coordenador pedagógico: saberes e fazeres. 2014. (Seminário).
V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação e I Congresso da Sociedade Brasileira da Filosofia da Educação. 2014. (Seminário).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe.Painel: Formação de Professores: A prática através da relação universidade-escola. 2014. (Encontro).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe. 2014. (Encontro).
III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação. O ato de (re)olhar um processo de formação continuada. 2013. (Congresso).
Seminário Educação em Direitos humanos: Desafios à Educação Superior.. 2013. (Seminário).
XXXI SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.Formação continuada de Coordenadores Educacionais. 2013. (Seminário).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.ESTÁGIO CURRICULAR: INQUIETAÇÕES E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2012. (Seminário).
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL E I FÓRUM DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA REGIÃO SUL RS: CAMPO E CIDADE EM BUSCA DE CAMINHOS COMUNS. 2012. (Seminário).
II ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DO PIBID E III ENCONTRO INSTITUCIONAL PIBID-UFRGS.Formação de professores: conexões entre saberes da universidade e fazeres na educação básica. 2011. (Encontro).
IV SEMINÁRIO DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE DA UNIPAMPA. 2011. (Seminário).
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: RACINALIDADE, RECONHECIMENTO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA.Estágio Curricular: descortinando a escola, a docência, a aprendizagem. 2011. (Seminário).
XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. Formação Continuada de Supervisores Educacionais. 2011. (Congresso).
28º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO INIVERSITÁRIA DA REGIÃO SUL. 2010. (Seminário).
ANPED SUL 2010.Formação do professor em serviço: ressignificação da prática pedagógica. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE.FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRELAÇANDO FORMAÇÃO INICIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA. 2010. (Encontro).
CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONAE 2010 - FASE INTERMUNICIPAL NA REGIÃO DE ABRANGÊNCIA DA AMUNOR.Formação de professores. 2009. (Outra).
Seminário Integrador - Saberes e fazeres nos processos educativos e das aprendizagens: um desafio de muitos.Sessão pedagógica: Formação do professor em serviço: da (re)construção teórica e da ressignificação da prática; Painel: Da inspiração e da construção da identidade do pedagogo e seus diferentes campos de atuação. 2009. (Seminário).
VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados?. Formação do Professor em Serveiço: evidências da prática pedagógica ressignificada. 2009. (Congresso).
3º Seminário Brasileiro de Educação e Estudos culturais. 2008. (Seminário).
III Colóquio Nacional de Direitos Humanos: Educação em Direitos Humanos. 2008. (Outra).
III Seminário Internacional sobe Filosofia e Educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica. 2008. (Seminário).
XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).
II SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2007. (Simpósio).
V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - PEDAGOGIAS (ENTRE) LUGARES E SABERES. OS PROJETOS PEDAGÓGICOS E O "ESTADO DA ARTE" DA PEDAGOGIA: PERCEPÇÕES DE UM RECORTE DA REALIDADE DO ANO 2000. 2007. (Congresso).
VI ENCONTRO DA ANPAE DA REGIÃO SUL - REINVENTANDO A GESTÃO EDUCACIONAL: POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO.ESPAÇO GEOPOLÍTICO DA GRANDE LAGOA VERMELHA: DESAFIOS E LIMITES DA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR e EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA: LIMITES E DESAFIOS DO ESTÁGIO. 2007. (Encontro).
8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2006. (Outra).
VI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL. 2006. (Seminário).
XI Colóquio Nacional e IX Colóquio Internacional de Educação Popular.XI Colóquio Nacional e IX Colóquio Internacional de Educação Popular. 2006. (Outra).
XIII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2006. (Encontro).
II MOSTRA DO CONHECIMENTO E FEIRA DE CIÊNCIAS. 2005. (Outra).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - RACIONALIDADE E TOLERÂNCIA.II SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - RACIONALIDADE E TOLERÂNCIA. 2005. (Seminário).
Palestra: A PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO GERADORA DE CONHECIMENTO. 2005. (Outra).
V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR LÍDER NA COMUNIDADE. 2005. (Seminário).
V SIMPÓSIO ESTADUAL DA ANPAE/RS - DO DIREITO À EDUCAÇÃO AO DEVER DE EDUCAR. 2005. (Simpósio).
FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Outra).
PROGRAMA FORMAÇÃO DO PROFESOR: IV Seminário de Formação do Professor Líder na Comunidade. 2004. (Seminário).
SEMINARIO DA AESUFOPE E ANFOPE-RS. 2004. (Seminário).
V SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL. 2004. (Seminário).
XII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - ENDIPE. 2004. (Encontro).
10ª JORNADA NACIONAL DA LITERATURA VOZES DO TERCEIRO MILÊNIO: A ARTE DA INCLUSÃO. 2003. (Outra).
FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO. 2003. (Outra).
III SEMINÁRIO PEDAGÓGICO FORMAÇÃO DE PROFESSOR LÍDER NA COMUNIDADE. 2003. (Seminário).
I MOSTRA DO CONHECIMENTO. 2003. (Outra).
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: SUBJETIVIDADE - INTERSUBJETIVIDADE NO ÂMBITO DA FUNDAMENTAÇÃO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. 2003. (Seminário).
Seminário de Coordenadores de Curso. 2003. (Seminário).
SEMINÁRIO ESTADUAL - FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL. 2003. (Seminário).
II SEMINÁRIO PEDAGÓGICO FORMAÇÃO DO PROFESSOR LÍDER NA COMUNIDADE. 2002. (Seminário).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - ÉTICA E CONHECIMENTO NA PESQUISA, NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM: UMA OUTRA FORMAÇÃO/AÇÃO DO PROFESSOR É POSSÍVEL. 2002. (Congresso).
VIII COLÓQUIO NACIONAL E VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR - A EDUCAÇÃO POPULAR E A CONSTRUÇÃO DOS OUTROS 500. 2000. (Outra).
III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - III CONED. 1999. (Congresso).
III SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 1999. (Seminário).
VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - SÉCULO XXI: QUAL CONHECIMENTO? QUAL CURRÍCULO?:. 1999. (Seminário).
2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA - CONSTRUÇÃO TRANSCULTURAL DE CONHECIMENTOS. 1998. (Congresso).
VII ENCONTRO INTERNACIONAL A EDUCAÇÃO E O MERCOSUL/CONESUL - DESAFIO POLÍTICO E PEDAGÓGICO. 1998. (Encontro).
V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - A ESCOLA CIDADÃ NO CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO. 1998. (Seminário).
X JORNADA REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - A função social da matemática. 1998. (Outra).
I SEMINÁRIO ANUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 1997. (Seminário).
VI ENCONTRO INTERNACIONAL A EDUCAÇÃO E O MERCOSUL/CONESUL - DESAFIO POLÍTICO E PEDAGÓGICO. 1997. (Encontro).
XII ENCONTRO ESTADUAL DE PEDAGOGIA E II ENCONTRO DOS EGRESSOS DE PEDAGOGIA - RECONSTRUÇÃO CURRICULAR E CONTEXTO. 1997. (Encontro).
SEMANA ACADÊMICA DE CIÊNCIAS. 1996. (Outra).
V ENCONTRO INTERNACIONAL: Desafio Político e Pedagógico. 1996. (Encontro).
XI ENCONTRO ESTADUAL DE PEDAGOGIA - O pedagogo e as transformações da escola. 1996. (Encontro).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL REETRUTURAÇÃO CURRICULAR - TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA ESCOLA. 1995. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL. 1995. (Seminário).
SEMANA PEDAGÓGICA. 1995. (Outra).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 1995. (Seminário).
III ENCONTRO INTERNACIONAL A EDUCAÇÃO E O MERCOSUL: DESAFIO POLÍTICO E PEDAGÓGICO. 1994. (Encontro).
I SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 1994. (Seminário).
SEMINÁRIO: EDUCAÇÃO NO CENTRO DAS ATENÇÕES. 1994. (Seminário).
V JORNADAS TRANSANDINAS DA APRENDIZAGEM - INTEGRAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: EDUCAÇÃO E CULTURA. 1994. (Outra).
II ENCONTRO INTERNACIONAL A EDUCAÇÃO E O MERCOSUL: DESAFIO POLÍTICO E PEDAGÓGICO. 1993. (Encontro).
RAÍZES DE LAGOA VERMELHA - IV ENCONTRO DOS MUNICÍPIOS ORIGINÁRIOS DE SANTO ANTÔNIO DA PATRULHA. 1993. (Encontro).
VIII FÓRUM DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RS. 1993. (Outra).
X SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO DO ENSINO DE CIÊNCIAS. 1993. (Simpósio).
I FÓRUM REGIONAL DE EDUCAÇÃO RURAL. 1992. (Outra).
III SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - A AÇÃO DOCENTE NA ESCOLA DA ATUALIDADE. 1992. (Simpósio).
VII ENCONTRO ESTADUAL DE PEDAGOGIA. 1992. (Encontro).
VII FÓRUM DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL. 1992. (Outra).
SEMINÁRIO: ATUALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO PARA ÓRGÃOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO. 1991. (Seminário).
SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM. 1991. (Simpósio).
SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 1991. (Simpósio).
VI ENCONTRO ESTADUAL DE PEDAGOGIA. 1991. (Encontro).
VI FÓRUM DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL. 1991. (Outra).
II FÓRUM ESTADUAL DE ALFABETIZAÇÃO. 1990. (Outra).
II SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - RENOVAÇÃO CURRICULAR: PRIORIDADE PARA A ESCOLA ATUAL. 1990. (Simpósio).
SEMINÁRIO: A NOVA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E O MUNICÍPIO. 1990. (Seminário).
SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 1990. (Seminário).
SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE SINDICALISMO E EDUCAÇÃO. 1990. (Seminário).
V FÓRUM DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO DO RIO GRANDE DO SUL. 1990. (Outra).
1º CONGRESSO INTERNACIONAL MULTIPROFISSIONAL SOBRE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM. 1989. (Congresso).
IV FÓRUM DOS SECRETÁRIOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL. 1989. (Outra).
SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO. 1988. (Seminário).
XXI CONGRESSO DA CONFEDERAÇÃO DO BRASIL - CPB. 1988. (Congresso).
1ºSIMPÓSIO MICROREGIONAL SOBRE EDUCAÇÃO. 1987. (Simpósio).
XX CONGRESSO NACIONAL DA CONFEDERAÇÃO DOS PROFESSORES DO BRASIL -CPB. 1987. (Congresso).
SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DENTRO DO CONTEXTO GLOBAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA. 1986. (Seminário).
ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES SOBRE PREPARAÇÃO PARA O TRABALHO. 1985. (Encontro).
ENCONTROS REGIONAIS SOBRE METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 1985. (Encontro).
SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO. 1985. (Seminário).
II SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 1984. (Simpósio).
I ENCONTRO REGIONAL DE DIRETOR, SUPERVISOR ESCOLAR E ORIENTADOR EDUCACIONAL. 1983. (Encontro).
I ENCONTRO REGIONAL ESCOLA COMUNIDADE. 1982. (Encontro).
Participação em bancas
SARTORI, Jerônimo; RODRIGUES, A. C. S.; MACHADO, J. B.. Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação de Jaguarão. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; DORO, M. J.; Eldon Henrique Mühl. PRÁTICAS DOCENTES E (IN)DISCIPLINA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; BORDIGNON, L.. A formação continuada e a ressignificação da práxis pedagógica: revisitando a experiência formativa de professores no interior de SC. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; GHISLENI, A. C.; COSTA, D. M.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS X EDUCAÇÃO INFANTIL ? UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE GRAVATAÍ - RS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, L. H. F.; TRENTIN, M. A. S.. A MATEMÁTICA E JOGOS PEDAGÓGICOS: ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS ? 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; NOGARO, A.; PIEROZAN, S. S. H.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; ZOTTI, S. A.; HOEPERS, I. S.. ENSINAR-APRENDER-AVALIAR: um olhar sobre o processo de aprendizagem desenvolvimental de leitura dos estudantes de 4º e 5º anos no CAIC Ayrton Senna da Silva. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, L. F. S. C.; DEBONI, T. C.; PEREIRA, T. I.. Movimentos Sociais do Campo, PRONERA e as trajetórias de vida dos egressos da primeira turma do curso de graduação em Agronomia - Bacharelado - UFFS / Instituto Educar. 2024. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PASA, B. C.; SCHEFFER, N. F.; MENONCINI, L.. O ESTUDO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA COM O GEOGEBRA À LUZ DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, JERÔNIMO; PAIM, M. M. W.; SANTOS, A. P.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO MUNICÍPIO DE MARAU: UM DESAFIO PARA ALUNOS E PROFESSORES. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, JERÔNIMO; PAIM, M. M. W.; SPENGLER, M. L. P.. A LITERATURA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE GETÚLIO VARGAS / RS. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PIEROZAN, S. S. H.; COSTA, D. M.; VIZZOTO, L.. O coordenador pedagógico e a mediação dos processos pedagógicos nas instituições municipais de ensino da AMMOC. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; MARCON, T.; BORDIGNON, L.. Gestão democrática: desafios e possibilidades dos Conselhos de Classe Participativos e seus estranhamentos no contexto escolar. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JERÔNIMO; DARROZ, L. M.; ROSA, C. T. W.; CATARINENSE, C. B. E. M. T.. A interdisciplinaridade no contexto das trilhas de aprofundamento do novo ensino médio em Santa Catarina: das perspectivas e das limitações. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JERÔNIMO; CRISTOFOLI, M. S.; PAIM, M. M. W.. RELAÇÕES DEMOCRÁTICAS NO ESPAÇO ESCOLAR E OS DESAFIOS DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SCHEFFER, N. F.; OLIVEIRA, C. C.; LOSS, A. S.. ETNOMATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: TICAS DE MATEMA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA DO 5º ANO - UM OLHAR PARA GRANDEZAS E MEDIDAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PIEROZAN, S. S. H.; BORDIGNON, L.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE CONCÓRDIA - SC. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PIEROZAN, S. S. H.; VEIGA, S. N.. FORMAÇÃO DOCENTE: MULHERES CIENTISTAS NO ENSINO DE Química ? UMA REFLEXÃO EPISTEMOLÓGICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANCEVERINO, A. R.; MARTINS FILHO, L. J.. Educação de Jovens e Adultos: Sujeitos, formação e trabalho - olhares a partir de documentos curriculares. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; CHAIGAR, V. M. A.; GONCALVES, S. R. V.. Experiências juvenis contemporâneas em Rio Grande/RS: desafios da relação trabalho e educação para jovens do Ensino Médio público da cidade. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade do Rio Grande.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; VITORIA, M. I. C.. Contribuições da gestão democrática para o engajamento docente. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PASA, B. C.; SCHEFFER, N. F.; AGRANIONIH, N. T.. Os jogos digitais e a multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; SILVEIRA, E. S.; MARCON, T.. A racionalidade neoliberal regula as políticas educacionais: o empreendedorismo no referencial curricular gaúcho. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.. Um olhar para as escolas rurais: entre rupturas e permanências que articulam a constituição de uma educação so campo. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SARTORI, Jerônimo; COSTA, D. M.. A liderança agregadora entre e com as pessoas numa gestão compartilhada. 2023. Dissertação (Mestrado em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SARTORI, Jerônimo; PIEROZAN, S. S. H.; WERLE, F. O. C.; CRISTOFOLI, M. S.. O CONSELHO ESCOLAR E SUA FUNÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SARANDI/RS: UMA VISÃO A PARTIR DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAGLIARIN, L. L. P.; MORAES, E. H. M. B.. Narrativas do cotidiano: as mini-histórias no processo de reflexão sobre a formação continuada de professores da educação infantil. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; NOGARO, A.; CERUTTI, E.. Formação continuada docente em municípios de abrangência da Associação dos Municípios do Alto Uruguai Gaúcho (AMAU). 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e da Missões - URI.
SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, L. H. F.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ESTUDO DE POLÍGONOS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE MATERIAL LÚDICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; TEIXEIRA, A. C.; FAVERO, A. A.. A FORMAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COM BASE EM PREMISSAS DO PENSAMENTO SISTÊMICO E NA EDUCAÇÃO DAS EMOÇÕES DE MARTHA NUSSBAUM. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; MARQUEZAN, F. F.. Os desafios da implementação da Base Nacional Comum Curricular nas escolas públicas de ensino fundamental de Ponte Serrada - SC. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SCHEFFER, N. F.; PASA, B. C.; AGRANIONIH, N. T.. Jogo digitais e a ideia multiplicativa nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022.
SARTORI, Jerônimo; PIEROZAN, S. S. H.; CRISTOFOLI, M. S.; WERLE, F. O. C.. A gestão democrática a partir da atuação dos Conselhos Escolares da Educação Pública Estadual no município de Sarandi/RS. 2022.
SARTORI, Jerônimo; PEPKE, S.; UHMANN, R. I. M.. Iniciação e a Pesquisa Científica no Ensino Médio: o aluno pesquisador. 2022.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, A. C.; MACHADO, J. B.. Monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação fo município de Jaguarão. 2022.
FAVERO, A. A.;SARTORI, JERÔNIMO; MARCON, T.; SILVEIRA, E. S.. A racionalidade neoliberal coloniza as políticas educacionais: o empreendedorismo no referencial curricular gaúcho. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; STECANELA, N.. A pesquisa como princípio educativo no desenvolvimento das linguagens nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; MARQUEZAN, F. F.; BITTENCOURT, Z. A.. Contribuições do curso de Pedagogia UFFS/Campus Erechim para a atuação docente nos anos iniciais do ensino fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
GRITTI, I. R.;SARTORI, Jerônimo; RIBEIRO JUNIOR, H. C.. A política de saúde à população quilombola: a realidade de Sertão/RS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, JERÔNIMO; FAVERO, A. A.; MUNCHEN, S.; NONENMACHER, S. E. B.. A ARTICULAÇÃO DE SABERES DOCENTES EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA POR MEIO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SANCEVERINO, A. R.;SARTORI, Jerônimo; LAFFIN, M. H. L. F.. As Artes na Educação de Pessoas Jovens e Adultas: Uma análise no Curso Técnico em Comércio do PROEJA - IFRS - Campus Sertão. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SANCEVERINO, A. R.;SARTORI, Jerônimo; MARTINS FILHO, L. J.. O fenômeno da evasão escolar na Educação de Pessoas Jovens e Adultas. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; SCHWARTZ, S.. Não aprendizagem da leitura e da escrita ao final dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas municipais de Erechim/RS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; ROCHA, J. M.; MACHADO, J. B.; BICA, A. C.. A educação em tempos de pandemia: uma compreensão do processo de ensino e aprendizagem através da reflexão dos e das docentes da EEEB Professor Gentil Viegas Cardoso. 2021.
SARTORI, Jerônimo; CRISTOFOLI, M. S.; MAINARDI, E.. (RE) PENSANDO O TRABALHO DA SUPERVISÃO ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE: DO HISTÓRICO À ESCOLA PÚBLICA EM MOVIMENTO. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; LOSS, A. S.; ZAKRZEVSKI, S. B. B.. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC): PERCEPÇÕES E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; PIEROZAN, S. S. H.. A transição para o ensino fundamental II: desafios da coordenação pedagógica e da docência. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; DARROZ, L. M.; PASA, B. C.; SILVA, D. K.. Construção de conceitos matemáticos: Tecnologias digitais e atividades práticas. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; Eldon Henrique Mühl; MARASCHIN, R.; ROSSETTO, M. S.. A prática da Educação Física no ensino médio: percepções dos alunos sobre a esportivização. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; BORDIGNON, L.; ESQUINSANI, R. S. S.; PAGLIARIN, L. L. P.. Da legislação ao cotidiano escolar: olhar dos educadores de uma escola pública sobre gestão democrática. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; TONIETO, C.; ESQUINSANI, R. S. S.. Políticas de formação continuada de docentes do ensino superior no Brasil e perspectivas de formação vigentes. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
ODY, L. C.; ANDRIOLI, A. I.;SARTORI, Jerônimo. A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA PERSPECTIVA DO MOVIMENTO SEM TERRA: CORRELAÇÃO ENTRE O PROCESSO FORMATIVO E O PROCESSO PRODUTIVO DO INSTITUTO EDUCAR. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, JERÔNIMO; DICKEL, A.; LOSS, A. S.. A Docência na Região do Alto Uruguai/RS de 1930 a 1980: Histórias de vida profissional, experiências e práticas pedagógicas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; DICKEL, A.; LOSS, A. S.. Experiências formativas dos(as) professores(as) em exercício na região da AMAU/RS entre 1980 a 2018. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; CASTRO, C. A.; PAIM, M. M. W.; PAIM, R. O.. A contribuição da Geografia na construção da cidadania: uma análise a partir do território. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; SCHEFFER, N. F.; TEIXEIRA, A. C.. Formação inicial de professores no curso de Pedagogia e a utilização de tecnologias de informação e comunicação. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; ODY, L. C.; PALUDO, C.. A Educação do Campo em uma escola da cidade:desafios e possibilidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; LOSS, A. S.; BORDIGNON, L.. Avaliação em larga escola: Percepções, impactos e variáveis em duas escolas estaduais da 15ª CRE-RS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; SANCEVERINO, A. R.;LEVINSKI, Eliara Z. Ensino Médio - Curso Normal: desafios e perspectivas do estágio curricular para a formação docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; GRITTI, I. R.; PIAIA, C. C.. O golpe na Educação Brasileira: os impáctos para a juventude trabalhadora. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
ODY, L. C.; ROSA, C. T. W.;SARTORI, Jerônimo. O Ensino de Ciência da Natureza em Escolas do Campo: aproximando os saberes do campo e o conhecimento científico. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; CALABRO, L.; BRIZOLLA, F.. A implantação de Clubes de Ciências nas Escolas do Campo: uma ferramenta complementar na melhoria da qualidade do Ensino de Ciências. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SARTORI, Jerônimo; NOGARO, A.; KUHN, M.. Presença/Ausência do tema existencial morte nos currículos escolares dos anos iniciaisi do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.
SARTORI, Jerônimo; TEDESCO, C. D.; PETRY, C.. Percepção dos moradores da zona de amortecimento acerca de sua relação com a Floresta Nacional de Passo Fundo, Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, T. I.; FAVERO, A. A.; FABIAN, E. P.. A Formação Continuada na perspectiva do professor reflexivo: uma abordagem a partir das concepções de John Dewey. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; MOLL, J.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ERECHIM: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; MARINHO, Julio Cesar Bresolin; BORDIGNON, L.;LEVINSKI, Eliara Z. Extensão universitária e a democrartização da educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z; PEREIRA, T. I.. Formação continuada em âmbito escolar: ressignificação do trabalho do coordenador pedagógico. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; MOLL, J.; SANCEVERINO, A. R.; PIAIA, C. C.. Formação continuada de professores(as) para uma educação contra hegemônica: um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SBARDELOTTO, M. L.; VALERIO, M. E.. Musicalização na Escola: Educação, Música e PEdagogia. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, E. N.; MOURAD, L. A. F. A. P.. Os povos indígenas na Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim - afirmações e conflitos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, I. M. M.; CRISTOFOLI, M. S.; CARVALHO, G. C. A.. Políticas Públicas de juventude em Erechim - RS: entre o real e o ideal. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, T. I.; PEREIRA, A. R.. Pré-Universitário Popular alternativa: formação inicial para a docência entre a educação foirmal e a não formal. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
ROCHA, J. M.; HAMMES, L. J.;SARTORI, Jerônimo. A gestão e a democracia em uma Escola Pública no município de Dom Pedrito/RS: conflitos e possibilidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; ROSA, C. T. W.; CAIMI, F. E.. Narrativas de estudantes no contexto da pedagogia da alternância: estratégias formativas e processos metacognitivos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; CAIMI, F. E.; ESQUINSANI, R. S. S.. Inclusão no contexto escolar: estado do conhecimento, proposições e desafios. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
BERTOLIN, J. C. G.; SILVA, J. T.;SARTORI, Jerônimo; ESQUINSANI, R. S. S.. Categorias lógico-conceituais de Paulo Freire e caminhos para a construção de uma educação humanizadora e transformadora na educação à distância. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
PAIM, M. M. W.;SARTORI, Jerônimo; RODRIGUES, A. C. S.. O Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa e suas implicações na prática pedagógica dos professores alfabetizadores. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
PAIM, M. M. W.; NAZARI, R.;SARTORI, Jerônimo. Práticas de linguagem oral e escrita em uma escola de Educação Infantil do município de Erechim/RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
FAVERO, A. A.;SARTORI, Jerônimo; ESQUINSANI, R. S. S.. Professor reflexivo: uma análise do conceito nos documentos de formação docente e suas implicações. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; ROSA, C. T. W.; ODY, L. C.. A experimentação em Ciências: propondo práticas para as aulas no 6º ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; NOGARO, A.; PEREIRA, T. I.. Ampliação e qualificação da Educação Infantil no município de Erechim: desafios e limites. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
CRISTOFOLI, M. S.;SARTORI, Jerônimo; PLACCO, V. M. N. S.; SILVA, I. M. M.. Gestão da Educação Infantil e a coordenação pedagógica: uma proposta de formação continuada. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
PEREIRA, T. I.;SARTORI, Jerônimo; ZITKOSKI, J. J.. A alfabetização das crianças de classes populares na escola pública: uma proposta de formação continuada de professores(as). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHEFFER, N. F.;SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, L. H. F.. O Ensino da Matemática e a utilização das TIC nas escolas estaduais da cidade de Erechim-RS: uma investigação. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SILVA JUNIOR, B. S.; GRITTI, S. M.. A formação continuada de professores comunitários do programa mais educação em Jaguarão/RS: Educação em tempo integral na perspectiva da educação integral. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; SILVA JUNIOR, B. S.. A gestão das práticas nas aulas de Educação Física pelo professor de referência: psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; ROCHA, J. M.. O fortalecimento da gestão democrática através do incentivo à implantação dos conselhos escolares nas escolas municipais de Giruá-RS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; HAMMES, L. J.; GRITTI, S. M.. Gestão do ambiente escolar para qualidade do trabalho docente e a redução do absenteísmo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; SILVA JUNIOR, B. S.; HAMMES, L. J.. A formação continuada de professores comunitários do programa mais educação em Jaguarão/RS: Educação em tempo integral na perspectiva da educação integral. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; GRITTI, S. M.; ROCHA, J. M.. Gestão nas escolas pólo do município de São Gabriel/RS: pelo enraizamento da prática democrática no processo educacional. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; MARCON, T.; FAVERO, A. A.. O processo de formação continuada no projeto da pedagogia universitária. 2014.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; MARCON, T.. Política de formação continuada: um estudo da escola de agentes leigos de Vacaria/RS (1986-1995). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. A práxis supervisora educacional:do controladorismo à coordenação. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z; DALBOSCO, Cláudio Almir; Eldon Henrique Mühl. Educação e emancipação: crítica aos fins e ao sentido da educação atual na perpectiva das contribuições freirianas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; BORDIGNON, L.; TREVISOL, M. G.; CENCI, A. V.. O NEOLIBERALISMO E O DOCENTE EMPREENDEDOR: PARA ONDE VAI O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO EM TEMPOS DE PÓS-PANDEMIA?. 2024.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; PIEROZAN, S. S. H.; PEREIRA, T. S.; BORDIGNON, L.; ESQUINSANI, R. S. S.. A PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E A FORMAÇÃO CRÍTICO-HUMANIZADORA: OLHARES SOBRE A BNC-FORMAÇÃO E A FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, J. T.; BORDIGNON, L.; PEREIRA, L. H. F.; LOCATELLI, A.; BASSO, M. V. A.. Formação Continuada em Serviço: A Práxis do Pedagogo no Ensino da Matemática nos Anos Iniciais com o suporte das Metodologias Ativas e dos Recursos Tecnológicos. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; BILHAO, I. A.; SANTOS, B. S.; SILVA, R. M. D.. Diálogo entre tradição e atualização: uma análise dos documentos orientadores da gestão da Educação Jersuíta no Brasil (1980-2019). 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SARTORI, Jerônimo; TONIETO, C.; CAIMI, F. E.; ESQUINSANI, R. S. S.; FAVERO, A. A.. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE PROFESSORES DO MAGISTÉRIO SUPERIOR: REVERBERAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DAS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; MAESTRELLI, S. R. P.; BRITTO, N. S. Q.; SIMAS FILHO, J. P.; ROCHA, A. L. F.. Possibilidades para a construção de uma docência crítico-transformadora dos formadores da área de ciências da natureza na licenciatura em Educação do Campo: um estudo na UFFS campus Erechim-RS. 2020. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SARTORI, JERÔNIMO; VALENTINI, C. B.; MATOS, S. R. L.; SANTOS, M. M. C.; MENDES, G. M. L.. O gestor de escola pública da região noroeste do Rio Grande do Sul: políticas educacionais na perspectiva da inclusão. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.
SARTORI, Jerônimo. RELAÇÕES ENTRE TRABALHO ESCOLAR E TRABALHO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO. 2019. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; STRIEDER, R.; BERTOLIN, J. C. G.; TONIETO, C.. A subjetivação capitalista como mecanismo de precarização do trabalho docente na educação superior brasileira. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; ALVES, L. R. G.; STRECK, D. R.; ADAMS, T.. Emancipação digital cidadã de jovens do campo num contexto híbrido, multimodal e obíquo. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
OSTETTO, L. E.;SARTORI, Jerônimo; ORMEZZANO, G. R.; BEDIN, S. A.. (Trans)formações pessoais: no embalo da roda o reencontro com a natureza do ser. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; BOMBASSARO, L. C.; MARCON, T.; ROSA, C. T. W.; FAVERO, A. A.. A concepção de ciência e a formação docente em ciências naturais. 2015.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; BERTOLIN, J. C. G.; ESQUINSANI, R. S. S.; STRIEDER, R.. Subjetivação capitalísitica enquanto mecanismo de precarização do trabalho docente no contexto da acumulação flexível. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; CAIMI, F. E.; ESQUINSANI, R. S. S.. As políticas institucionais de formação continuada para professores de magistérior superior e as relações com o desenvolvimento profissional docente. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; BORDIGNON, L.. A formação continuada e a ressignificação da práxis pedagógica: revisitando a experiência formativa de professores no interior de SC. 2024.
SARTORI, Jerônimo; TEIXEIRA, A. C.; FAVERO, A. A.. A formação do coordenador pedagógico com base em premissas do pensamento sistêmico e na educação das emoções de Martha Nussbaum. 2024.
SARTORI, Jerônimo; MARCON, T.; BORDIGNON, L.. Gestão Democrática: Desafios e possibilidades dos conselhos de classe participativos e seus estranhamentos no contexto escolar. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; DARROZ, L. M.; ROSA, C. T. W.. A perspectiva da interdisciplinaridade no contexto das trilhas de aprofundamento do Novo Ensino Médio em Santa Catarina. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; LAFFIN, M. H. L. F.; ZOTTI, S. A.; SILVA, J. D. F.. SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS À ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SARTORI, JERÔNIMO; MARCON, T.; ODY, L. C.; GRITTI, I. R.. EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS DA DOCÊNCIA EM TURMAS MULTISSERIADAS - PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS MUNICIPAIS DE ARATIBA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; MOURA, P. S.. OS LIVROS DO PROGRAMA ALFABETIZA TCHÊ PARA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, JERÔNIMO; PIEROZAN, S. S. H.; FAVERO, A. A.. FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES NO RIO GRANDE DO SUL: ABORDAGENS TEÓRICAS ACERCA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2024.
SARTORI, Jerônimo; MAINARDI, E.; ROSA, C. T. W.. PRÁTICAS LEITORAS DE CONCEITOS MATEMÁTICOS A PARTIR DOS GÊNEROS TEXTUAIS - UMA EXPERIÊNCIA COM O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional - Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; BORDIGNON, L.; PIEROZAN, S. S. H.. Formação continuada de professores do ensino fundamental e suas implicações para a prática pedagógica: Estudo de caso de uma escola da rede municipal de Concórdia - SC. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, JERÔNIMO; Eldon Henrique Mühl; DORO, M. J.. Práticas docentes e (in)disciplina. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, L. F. S. C.; PEREIRA, T. I.; DEBONI, T. C.. Movimento Sociais do Campo, PRONERA e as trajetórias de vida dos egressos da primeira turma do cursos de graduação em Agronomia - Bacharelado - UFFS/Campus Erechim. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; COSTA, D. M.; GHISLENI, A. C.. Políticas educacionais e educação infantil na contemporaneidade: um ponto de partida, muitos caminhos possíveis- a experiência do município de Gravataí. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; MARASCHIN, M. L. M.. Alfabetização e Letramento no município de Marau: um desafio para alunos e professores. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; SPENGLER, M. L. P.. O uso da literatura infantil na alafabetização de crianças de 1º e 2º anos dos anos iniciais do ensino Fundamental do município de Getulio Vargas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PIEROZAN, S. S. H.; COSTA, D. M.; VIZZOTO, L.. A gestão pedagógica como espaço de formação continuada docente nas instituições municipais de ensino da AMMOC. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; CHAIGAR, V. M. A.; GONCALVES, S. R. V.. Juventudes, Ensino Médio e Trabalho: estudos de casos com jovens na situação de estudantes/trabalhadores(as) na cidade do Rio Grande (RS). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.
SARTORI, Jerônimo; ROCHA, J. M.; MACHADO, J. B.. Projeto politico pedagógico da Escola Municipal Deborah Thomé Sayão, Rio Grande/RS: desafios e possibilidade. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; LEAO, D. O.. Formação continuada de professores alfabetizadores através de Grupos de Estudos de Universidades Federais do Rio Grande do Sul. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; LOSS, A. S.;LEVINSKI, Eliara Z. O papel do coordenador pedagógico na implementação da Base Nacional Comum Curricular no ensino fundamental - anos finais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PAIM, M. M. W.;SARTORI, Jerônimo; STECANELA, N.. A pesquisa como princípio educativo no desenvolvimento das linguagens nos anos iniciais do ensino fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; Eldon Henrique Mühl; MARASCHIN, R.. A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE A ESPORTIVIZAÇÃO. 2020.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; TONIETO, C.; ESQUINSANI, R. S. S.. O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO VIGENTES. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; FAVERO, A. A.; PAGLIARIN, L. L. P.; BORDIGNON, L.; ESQUINSANI, R. S. S.. Da legislação ao cotidiano escolar: o olhar dos educadores de uma escola pública sobre gestão democrática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; ROCHA, J. M.; GRITTI, S. M.; RIGON, A. J.. O uso da linguagem na formação de educadores do campo: o Bioma do Pampa em questão. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; GRITTI, I. R.; RIBEIRO JUNIOR, H. C.. Análise da aplicação da política de saúde a população quilombola: uma realidade no sul do país - Erechim. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; ODY, L. C.; ANDRIOLI, A. I.. A Pedagogia da Alternância na perspectiva do movimento Sem Terra: correlação entre o processo formativo e o processo produtivo do Instituto Educar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANTOS, A. P.; MUNCHEN, S.. A articulação de saberes docentes em um curso de licenciatura em Química por meio da prática como componente curricular. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; SCHWARTZ, S.. Não aprendizagem da leitura e da escrita ao final dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas municipais de Erechim/RS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; MARQUEZAN, F. F.. Os desafios da implementação da BNCC nas escolas públicas municipais de ensino fundamental de Ponte Serrada - SC. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANCEVERINO, A. R.; MARTINS FILHO, L. J.. O FENÔMENO DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; DICKEL, A.; BRAGAGNOLO, A.; ESQUINSANI, R. S. S.. A TRANSIÇÃO DO MODELO ASSISTENCIALISTA PARA ATENDIMENTO DE CRIANÇAS PEQUENAS PARA A CONCEPÇÃO DE ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PASSO FUNDO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; MARQUEZAN, F. F.. Desafios da Docência: contribuições do curso de Pedagogia da UFFS/Erechim para a atuação docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; CRISTOFOLI, M. S.; MAINARDI, E.. (Re)Pensando o trabalho da Supervisão Escolar na contemporaneidade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; LOSS, A. S.; ZAKRZEVSKI, S. B. B.. Percepções e experiências formativas dos educadores na formação continuada do PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, JERÔNIMO; ODY, L. C.; ROSA, C. T. W.. O Ensino de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas do Campo: aproximando os saberes do campo e o conhecimento científico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; PIEROZAN, S. S. H.. A Transição para o Ensino Fundamental II: o protagonismo do Coordenador Pedagógico na formação continuada docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; LOSS, A. S.; TEIXEIRA, A. C.. Formação inicial de professores no curso de Pedagogia e a utilização de Tecnologias Informáticas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
LOSS, A. S.;SARTORI, Jerônimo; DICKEL, A.. Memórias e experiências formativas e pedagógicas dos professores da região Amau/RS entre 1980 a 2018. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
LOSS, A. S.;SARTORI, Jerônimo; DICKEL, A.. A docência na região alto Uruguai/RS no período de 1920 a 1980: memórias da história de vida profissional, experiências e práticas pedagógicas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; PAIM, R. O.; CASTRO, C. A.. A contribuição da Geografia na construção da cidadania. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; BORDIGNON, L.; LOSS, A. S.. Avaliação em larga escola: Percepções e variáveis em duas escolas estaduais da 15ª CRE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z; SANCEVERINO, A. R.. ENSINO MÉDIO ? CURSO NORMAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO ESTÁGIO CURRICULAR PARA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; ODY, L. C.; PALUDO, C.. A Educação do Campo em uma escola da cidade: desafios e possibilidades. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
FABIAN, E. P.; FAVERO, A. A.;SARTORI, Jerônimo. A formação continuada no contexto escolar para professores de escola pública em uma perspectiva do professor reflexivo, com ênfase nos conceitos e caracterizações das concepções de John Dewey. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
PAIM, M. M. W.;SARTORI, Jerônimo; MOLL, J.. Formação continuada de professores em docência na Educação Integral em Jornada Ampliada: limites e possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
VALERIO, M. E.; SBARDELOTTO, M. L.;SARTORI, Jerônimo. MUSICALIZAÇÃO NA ESCOLA: EDUCAÇÃO, MÚSICA E PEDAGOGIA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
NOGARO, A.;SARTORI, Jerônimo. Presença/Ausência do Tema existencial morte nos currículos escolares dos anos inicias do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e da Missões - URI.
GRITTI, S. M.;SARTORI, Jerônimo. PARTICIPAÇÃO: UM ELEMENTO CONSTITUTIVO DA ESCOLA DEMOCRÁTICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, T. I.; PEREIRA, A. R.. Pré-Universitário Alternativa: formação inicial para a docência entre a educação formal e a não formal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, E. N.; MARIANA, F. B.. A construção de uma práxis emancipatória na escola do campo: experiência da horta da Escola Estadual de ensino fundamental D. PEdro I. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, E. N.; AULER, D.. A política de inclusão indígena da Universidade Federal da Fronteira sul, Campus Erechim - a experiência do curso Interdisciplinar em Educação do cCmpo: Ciências da Natureza. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; CAIMI, F. E.; ESQUINSANI, R. S. S.. INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ESTADO DO CONHECIMENTO, PRÁTICAS E PROPOSIÇÕES. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; CAIMI, F. E.; ROSA, C. T. W.. Construções identitárias e metacognição: narrativas de estudantes no contexto formativo da pedagogia da alternância. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; SCHEFFER, N. F.; GRANDO, N. I.. O Ensino de Matemática e a utilização das TIC nas escolas estaduais da cidade de Erechim - RS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; RODRIGUES, A. C. S.. O Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa e suas implicações na prática pedagógica dos professores alfabetizadores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAIM, M. M. W.; NAZARI, R.. Práticas de linguagem oral e escrita em uma escola de Educação Infantil do município de Erechim/RS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; CRISTOFOLI, M. S.; CARVALHO, G. C. A.. Políticas públicas de/para juventudo em Erechim/RS: entre o real e o ideal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SILVA, J. T.; ROSA, C. T. W.; DARROZ, L. M.. Uma abordagem metodológica de Ensino de Ciências na Educação Infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; ODY, L. C.; ROSA, C. T. W.. A experimentação em Ciências: propondo práticas para as aulas no 6º ano do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, T. I.; NOGARO, A.. Ampliação e qualificação da Educação Infantil no município de Erechim: relevância, desafios e limites. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. O DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM (DUA) E OS PROCESSOS INCLUSIVOS : OS LIMITES DA GESTÃO ESCOLAR. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS DA TERRA INDÍGENAS DA TERRA INDÍGENA DE SERRINHA- RS. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. GESTÃO DEMOCRÁTICA: DA ESCOLA QUE TEMOS À ESCOLA QUE QUEREMOS. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. A NECESSÁRIA GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, JERÔNIMO. Políticas Públicas de acesso e permanência na Educação Inclusiva e a relação com Gestão Escolar. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANTOS, J. M.. Resultado econômico e social de uma cooperativa de crédito em um município do Alto Uruguai Gaúcho. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cooperativismo de Crédito e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANTOS, J. M.. Concessão de crédito e sucessão familiar em propriedades rurais do município de Erebango-RS. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cooperativismo de Crédito e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PAGLIARIN, L. L. P.. A gestão escolar em escolas do campo: Um olhar sobre a produção científica. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, T. I.. A relação entre a gestão escolar e as práticas interdisciplinares em escolas públicas municipais no norte gaúcho. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z; FACENDA, L. C.. Projeto Político Pedagógico: (Des)caminhos da gestão democrática. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z; FACENDA, L. C.. O desafio da mudança: qualificar e ressignificar o processo ensino-aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z; FACENDA, L. C.. Supervisor Educacional - O movimento em busca da prática transformadora. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z; FACENDA, L. C.. O cotidiano da Coordenação Pedagógica como produtor de inquietudes, cerceamentos e desafios. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z; FACENDA, L. C.. Identidade profissional: a passagem de professor a coordenador pedagógico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; GRISA, G. D.. Família e Escola: uma via de mão dupla na aprendizagem dos alunos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SARTORI, Jerônimo; GRISA, G. D.. Um olhar sobre a leitura e a escrita na Escola Estadual de Ensino fFndamental Targa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SARTORI, Jerônimo; GRISA, G. D.. Evasão Escolar: um desafio ao direito à educação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SARTORI, Jerônimo; GRISA, G. D.. Sala de apoio à parendizagem: (re)significando esse espaço. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SARTORI, Jerônimo; GRISA, G. D.. Metodologias sócio-nteracionistas pedagógicas: uma possibilidade de gestão democrática escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SARTORI, Jerônimo; GRISA, G. D.. Desafios de uma escola pública do Rio Grande do Sul. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SARTORI, Jerônimo; GRISA, G. D.. Novo sistema avaliativo do ensino fundamental do colégio Estadual Padre Werner. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SARTORI, Jerônimo; DALBOSCO, Cláudio Almir. Gestão x Gestão compartilhada. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Passo Fundo.
LEVINSKI, Eliara ZSARTORI, Jerônimo. Em busca do Ethos profissional: o cuidado de si como prática autoformativa do gestor escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z. Conselhos Escolares: uma possibilidade de gestão democrática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JerônimoLEVINSKI, Eliara Z. Conselho de classe e avaliação institucional: enlace para a ressignificação escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. O papel do orientador educacional frente aos conflitos existentes entre professor e aluno no cotidiano da sala de aula. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Desafios da Orientação Vocacional no Ensino Médio. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Avaliação - novo e velho dilema. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. O processo pedagógico mobilizado pela participação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. O processo de envelhecimento do deficiente intelectual. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Formação continuada de professores: a experiência de Sarandi ? RS. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. O processo de inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. A contribuição do atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais aos educando com necessidades educacionais especiais em processo de inclusão escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Gestão democrática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Supervisão escolar e formação continuada: ações reflexivas necessárias à prática docente. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Educação de jovens e adultos:projeto político pedagógico. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Professor da educação infantil: articulador da alegria de ser criança no processo educativo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Formação continuada do professor: um tema, um lema ou um dilema?. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DAS CRIANÇAS. 2004 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO - UMA VISÃO DE CLASSE DE ATENDIM,ENTO ESPECIAL. 2004 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. O APRENDER DE UMA CRIANÇA PORTADORA DE DOENÇA ONCOLÓGICA. 2004 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. A INDISCIPLINA ESCOLAR E A IMPORTÂNCIA DA ARTE-TERAPIA: ATIVIDADES MUSICAIS. 2004 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. AFETIVIDADE: SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. ENSINO E APRENDIZAGEM: DESEJO DE SABER. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. INFORMÁTICA E POSSIBILIDADES ARTÍSTICAS. 2001 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. BRINCANDO COM OS NÚMEROS INTEIROS. 2001 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. CONSELHO DE CLASSE: PERSPECTIVAS E ALTERNATIVAS NA AVALIAÇÃO. 2001 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. ANINHA H2O: PROJETO PEDAGÓGICO NA FORMA DE SOFTWARE EDUCACIONAL. 2001 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. TENDENCIAS ATUAIS DO TEATRO VINCULADO A EDUCAÇÃO. 2000 - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. As Lúdicas de Guerra Peixe e as possibilidades técnicas e didáticas no ensino do violão. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, JERÔNIMO; PIEROZAN, S. S. H.; CERUTTI, A.. A formação do coordenador pedagógico inserida no âmbito escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Campus Erechim.
SARTORI, Jerônimo; PINHEIRO, A. P.; TONIAL, C. N. D.. Análise da coordenação pedagógica na educação básica: reflexão a partir dos escritos de Jerônimo Sartori. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário IDEAU.
SARTORI, Jerônimo; ONCAY, S. T. V.; MOHR, M. F.. Entrada e permanência da mulher indígena na universidade: um olhar reflexivo desde o curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: ciênc) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
GUEDES, A. L.;SARTORI, Jerônimo; GUEDES, F. L.. Musicalidade e crianças: uma dupla que faz sucesso na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
ONCAY, S. T. V.; COSTA, F. A.;SARTORI, Jerônimo. A gestão e a democrática no Colégio Estadual do Campo Iraci Salete Strozak. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso interdisciplina em Educação do Campo) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
ONCAY, S. T. V.; ODY, L. C.;SARTORI, Jerônimo. O fechamento das escolas do campo do município de Barão de Cotegipe. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso interdisciplina em Educação do Campo) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; BITTENCOURT, Z. A.; MARTELET, M.. Transição entre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e o Programa Mais Alfabetização: expectativas de professoras de escolas estaduais de Erechim/RS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANCEVERINO, A. R.; ZATTI, T. T. F.. Formação inicial dos(as) professores(as) da Educação de Jovens e Adultos no estado do Rio Grande do Sul: o que revelam as pesquisas e os PPCs dos cursos de Licenciatura em Pedagogia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; SANCEVERINO, A. R.; DESTRI, V.. O Estado do conhecimento das pesquisas que tratam do fenômeno da juvenilização da Educação de Jovens e Adultos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
SARTORI, Jerônimo; TERRA, M. T. R.; PAGLIARIN, L. L. P.. Gestão democrática: uma percepção das escolas públicas estaduais do município de Sanaduca/RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
BITTENCOURT, Z. A.;SARTORI, Jerônimo; MARTELET, M.. Formação inicial do professor alfabetizador: contribuições da UFFS/Erechim. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
LOSS, A. S.;SARTORI, Jerônimo; IRGANG, S. R. P.. Formação de professores: concepções de estudantes em formação inicial e professores em exercício sobre a articulação teoria e prática no trabalho pedagógico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
GUEDES, A. L.;SARTORI, Jerônimo; GUEDES, F. L.. Gamificação enquanto uma possibilidade de prática educativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANCEVERINO, A. R.; DESTRI, V.. O currículo da Educação de Jovens e Adultos: interfaces entre os conhecimentos científicos e populares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANCEVERINO, A. R.; DESTRI, V.. O processo avaliativo na Educação de Jovens e Adultos: caráter emancipador ou instrumento classificador?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um estudo comparado Brasil - Chile. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. O Papel dos Sindicatos na busca da valorização dos professores da educação básica no Rio Grande do Sul. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. O subprojeto PIBID do Curso de Pedagogia da UFFS Campus Erechim no período de 2011-2013. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; FLORA, A. D.; PEREIRA, T. I.. Diálogos entre a educação popular e o ensino de sociologia: (re)pensando a escola pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; SANTOS, J. M.; BENINCA, D.; ONCAY, S. T. V.. O significado da educação no Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; MOHR, N. E. R.; CRISTOFOLI, M. S.. Financiamento, gestão e políticas de repasse de recursos na educação básica: um estudo da nota fiscal gaúcha. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; BENINCA, D.; FRAGA, G. W.; BARROS, V. E. N.. Senegaleses em Erechim: identidade e processo educativos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; TERRA, M. T. R.; MOHR, N. E. R.. Educação Infantil no campo: um estudo na região do alto uruguai gaúcho. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PEREIRA, T. I.; LIPSCH, V.. Reflexões sobre o fracasso escolar das classes populares nos anos iniciais da educação básica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. Aspectos ecológicos das macrófitas aquáticas num corpo d'água antropizado no Município de São Gabriel, RS, Brasil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Pampa.
SARTORI, Jerônimo. Contabilidade de custos. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Almeida.A formação do preço de vendas. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; OLIVEIRA, D. G. P.; BOELTER, R. A.. Provimento de cargo da carreira do Magistério superior da UFFS. 2015. Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PIAZZETTA, H. V. L.; GALON, L.. Processo seletivo simplificado para provimento de cargo da carreira do Magistério Superior (professor substituto). 2014. Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. Processo de Seleção de Docentes da Universidade de Passo Fundo - Disciplina de "Anatomia Sistemática".. 2010. Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Processo de Seleção de Docentes da Universidade de Passo Fundo - Disciplina Sistema Osteomuscular. 2009. Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Processo de Seleção de Docentes da Universidade de Passo Fundo - Disciplinas: Cosmetologia corporal e Fundamentos de Estética - Cosmetologia. 2009. Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Processo de Seleção de Docentes da Universidade de Passo Fundo - Disciplinas: Economia monetária e Fundamentos de economia e Economia monetária e Fundamentos de economia. 2009. Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Processo de Seleção de Docentes da Universidade de Passo Fundo - disciplinas Técnica Dietética II; Administração de UAN I e II, EIN V. 2008. Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Processo de Seleção de Docentes da Universidade de Passo Fundo - disciplinas de Radiologia e Radiodiagnóstico. 2008. Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Processo de Seleção de Docentes da Universidade de Passo Fundo - disciplina de Solos. 2008.
SARTORI, Jerônimo. Processo de Seleção de docentes da Universidade de Passo Fundo - disciplinas Odontologia /social I, II e III e Odontologia em Saúde Coletiva. 2007. Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo. Banca de seleção pública docente para preenchimento de vaga de professor na disciplina de Direito Procesual Civil do curso de Direito. 2005. Universidade de Passo Fundo.
SARTORI, Jerônimo; NOGARO, A.; TREICHEL, H.; CATALAO, I. F.. Comissão para credenciamento e recredenciamento docente do PPGICH. 2021. Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo. Comissão Científica - VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica - VIII JIC. 2018. Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; LOSS, A. S.; FABIAN, E. P.; GRITTI, I. R.; PEREIRA, T. I.. Comissão Processo Seletivo PPGPE - 2017/2 - Portaria nº 555/GR/UFFS/2017. 2017. Universidade Federal da Fronteira Sul.
SARTORI, Jerônimo; PIEROZAN, S. S. H.. Banca Examinadora - Exame de Suficiência - Portaria nº 35/PROGRAD/UFFS/2017. 2017. Universidade Federal da Fronteira Sul.
Orientou
A escola rural e os desafios da docência em turmas multisseriadas; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Coorientador);
Do falatório da sala à mediação do fazer pedagógico: Interação e articulação do CP com os docentes; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Coorientador);
FORMAÇÃO DOCENTE: MULHERES CIENTISTAS NO ENSINO DE QUÍMICA ? UMA REFLEXÃO EPISTEMOLÓGICA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Coorientador);
Formação continuada de professores do ensino fundamental e suas implicações para a prática pedagógica: Estudo de caso de uma escola da rede municipal de Concórdia - SC; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Coorientador);
ORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESCOLA: O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Coorientador: Jerônimo Sartori;
O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: A FORMAÇÃO CONTINUADA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Coorientador: Jerônimo Sartori;
O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: A FORMAÇÃO CONTINUADA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
CONSELHO ESCOLAR E SUA FUNÇÃO PEDAGÓGICA: UMA VISÃO SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE PERPASSAM A COMPREENSÃO DO SISTEMA MONETÁRIO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO DE CASO NO CAESP DO MUNICÍPIO DE PONTE SERRADA - SANTA CATARINA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA: O LUGAR DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
Contribuições do curso de Pedagogia UFFS/Campus Erechim para a atuação docente nos anos iniciais do ensino fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
A ARTICULAÇÃO DE SABERES DOCENTES EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA POR MEIO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
ENSINO DE MATEMÁT ICA: CONTRIBUIÇÕES DASTECNOLOGIAS DIGITAIS E DAS ATIVIDADES PRÁTICAS; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
A TRANSIÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II: DESAFIOS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DA DOCÊNCIA; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
(RE) PENSANDO O TRABALHO DA SUPERVISÃO ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE: DO HISTÓRICO À ESCOLA PÚBLICA EM MOVIMENTO; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
Avaliação em larga escola: Percepções e variáveis em duas escolas estaduais da 15ª CRE; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
ENSINO MÉDIO ? CURSO NORMAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO ESTÁGIO CURRICULAR PARA FORMAÇÃO DOCENTE; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
A articulação de saberes docentes em um curso de licenciatura em Química por meio da prática como componente curricular; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
Desafios da docência: contribuições do Curso de Pedagogia UFFS/Erechim para a atuação docente; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
Ampliação e qualificação da Educação Infantil no município de Erechim: desafios e limites; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
FORMAÇÃO CONTINUADA EM ÂMBITO ESCOLAR: RESSIGNIFICAÇÃO E REDIMENSIONAMENTO DA ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES (AS) PARA UMA EDUCAÇÃO CONTRA HEGEMÔNICA: UM ESTUDO DE CASO; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
A experimentação em Ciências: propondo práticas para as aulas no 6º ano do Ensino Fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Jerônimo Sartori;
GESTÃO EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: DA NEGAÇÃO AO CONSENTIMENTO DO TRABALHO COLETIVO; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
A PARTICIPAÇÃO COMO NÚCLEO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EDUCACIONAL E ESCOLAR; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
GESTÃO EDUCACIONAL E ESCOLAR: PRINCÍPIOS DA AUTONOMIA, DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - SABERES E FAZERES: NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
O PLANO DE CURSO DO(A) PROFESSOR(A): DA ORGANIZAÇÃO À GESTÃO DO ENSINO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
CONHECIMENTO ESCOLAR, CURRÍCULO E GESTÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE BNCC: UMA PESQUISA NETNOGRÁFICA; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: direção, Coordenação e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Olhar reflexivo sobre a história e o futuro das escolas do/no campo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Mulisseriação das escolas do e no campo: desafios e limites; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Gestão de processos pedagógicos na escola: a qualificação do processo de ensino-aprendizagem; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Formação continuada de professores na perspectiva da qualificação do ensino e da aprendizagem; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Formação continuada de professores na perspectiva da educação inclusiva visando a qualidade educacional; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Projeto Político Pedagógico: (Des)Caminhos da Gestão Democrática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O desafio da mudança: qualificar e ressignificar o processo ensino-aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Supervisor Educacional - O movimento em busca da prática transformadora; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Identidade profissional: a passagem de professor a coordenador pedagógico; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PERSPECTIVA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
GESTÃO DO ESPAÇO DA SALA DE AULA: MEDIAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
O BULLYING ESCOLAR E A PRÁTICA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
P; Machado; AFETIVIDADE NA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O PAPEL MEDIADOR DO ORIENTADOR E A AÇÃO COLETIVA DA ORIENTAÇÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR EM ESCOLA DO CAMPO: GESTÃO PEDAGÓGICA DA IMPLEMENTAÇÃO DOS CICLOS DE FORMAÇÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A CULTURA ORGANIZACIONAL: O INVENTÁRIO DE UMA ESCOLA ENCLAUSURADA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
TRANSVERSALIZANDO A ORIENTAÇÃO SEXUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
PLURALIDADE CULTURAL: OS DESAFIOS AOS PROFESSORES EM FRENTE DA DIVERSIDADE CULTURAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
O PROGRAMA JOVEM APRENDIZ: A INTERDISCIPLINARIDADE; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
Princípios e desafios da Gestão Democrática; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Avaliação emancipatória: reflexão e prática com alunos e professores do 3º ano do Ensino Médio em uma escola estadual de Caxias do Sul; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
A DIFÍCIL TRANSIÇÃO DO 5º PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: DESAFIOS SOB A ÓTICA DE UMA PRÁTICA DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
(Re) significando a Avaliação: um olhar para a prática pedagógica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
A Mobilização dos Pais no Processo de Democratização da Gestão; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLARIZAÇÃO DOS FILHOS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Do movimento da escola à escola em movimento: uma abordagem metodológica da coordenação das ações pedagógicas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Avaliação mediadora: a ressignificação do ato de avaliar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
avaliação da aprendizagem escolar: perspectiva emancipatória; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Limites e disciplina: os desafios da escola; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Gestão da sala de aula; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Gestão Democrática na Educação Básica: desafios, limites e possibilidades; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O Perfil do Diretor na Gestão Democrática; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A Gestão Escolar e o Programa Mais Educação; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A Gestão Democrática na Escola Pública Municipal; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Construção do Projeto Político-Pedagógico na Educação Infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Dificuldades do ensino e da aprendizagem da matemática; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Ensino por apostilamento: desafio educacional; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A gestão do ensino da matemática baseado nas dificuldades apresentadas pelo alunos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A aliança da gestão escolar e o projeto político-pedagógico; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas e Gestão da Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A matemática aplicada na visão dos acadêmicos do curso de Ciências Biológicas da Unipampa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
A importância das relações afetivas no processo ensino-aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
Dificuldades de aprendizagem: um dos grandes desafios da carreira docente; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
Problemas enfrentados na prática docente: identificando causas e consequências; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
Carreira docente: concepções, motivações e atribuições; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
A influência da desmotivação no processo ensino-aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
O lúdico: relação com a criatividade e autonomia no processo ensino-aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
Potencializando a interdisciplinaridade para o enfrenamento à dislexia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
A influência da desmotivação no processo ensino-aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
Integração entre interdisciplinaridade e o ato de estudar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O desafio de práticas interdisciplinares nos anos finais do ensino fundamental; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Formação continuada em reuniões pedagógicas - planejamento na educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O ato de pesquisar e sua relevância na formação cidadã do educando; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Processo avaliativo: a relação entre a teoria e a prática escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Compreendendo, relfetindo e buscando medidas para o processo avaliativo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Formação continuada: reflexões e desafios de uma experiência; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A INFORMÁTICA NO COTIDIANO DA ESCOLA; 2005; 28 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Informática Aplicada À Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
AVALIAÇÃO ESCOLAR: DAS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AO ATO DE AVALIAR; 2004; 61 f; Monografia - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DA REALIDADE; 2004; 83 f; Monografia - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Grupoterapia na aprendizagem reflexiva no ensino médio alternativo; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Arteterapia) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Indisciplina em sala de aula; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Arteterapia) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A arte e a educação na infância; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Arteterapia) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Desenvolvimento da criatividade através da arte para ser livre, inovador, crítico e integrado socialmente; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Arteterapia) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Formação continuada na prática pedagógica do professor: inovação ou necessidade?; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A INFORMÁTICA: CONSTRUINDO UMA HISTÓRIA; 2003; 0 f; Monografia - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: PRESENÇA E USO; 2003; 0 f; Monografia - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O COMPUTADOR COMO RECURSO TECNOLÓGICO NA FORMAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO EDUCANDO; 2003; 0 f; Monografia - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O COMPUTADOR NA ESCOLA; 2003; 0 f; Monografia - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O USO DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2003; 0 f; Monografia - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
POR QUE O PROFESSOR NÃO UTILIZA A TÉCNICA DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM?; 2003; 0 f; Monografia - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Alfabetização na Educação Infantil; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade d o Planalto Catarinense; Orientador: Jerônimo Sartori;
A Teoria das Inteligências Múltiplas: possibilidades de intervenção no processo de avaliação; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Jerônimo Sartori;
Avaliação x repetência: coerência ou não?; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Jerônimo Sartori;
Avaliação: o processo de alfabetização na 1ª série do ensino fundamental; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização: leitura e escrita) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O assentamento Novo Sarandi e sua relação com a construção do conhecimento; 1996; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Metodologia do Ensino superior) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Gestão democrática: uma percepção das escolas públicas estaduais do município de Sanaduca/RS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
A formação de professores: ênfase no ensino da matemática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Fracasso escolar: o papel da avaliação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
O projeto político pedagógico na escola; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Formação de professores; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Compromisso ético-pedagógico do professor; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais Pedagogia Educação Infan) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais Pedagogia Educação Infan) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES E INFLUÊNCIAS DOS ESPAÇOS FÍSICOS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais Pedagogia Educação Infan) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Avaliação na educação infantil: propostas e práticas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais Pedagogia Educação Infan) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Planejamento de aula: possibilidades e limites; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais Pedagogia Educação Infan) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Construção do projeto político pedagógico na Educação Infantil: princípios e concepções; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais Pedagogia Educação Infan) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Construção da identidade no espaço escolar; 2006; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Aprendizagem da cirança: interferência de problemas emocionais; 2006; 13 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Educação emancipatória: com que currículo?; 2006; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Planejamento Educacional; 2006; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E RUPTURAS NECESSÁRIAS; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
GESTÃO ESCOLAR E A ESCOLHA DE DIRIGENTE; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Êxodo rural da comunidade de São Geraldo do município de Sananduva; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Geografia e História) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
Formação do contador: expectativas e perspectivas; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jerônimo Sartori;
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS; Orientador: Jerônimo Sartori;
Educação continuada: problemas de aceitação ou de oferta?; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
Cardoso; Gabriele C; Soares; Julio C; B; Marinh; Análide Etnoherpetológica acerca das serpentes: influência no ensino de Biologia; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Estágio Curricular supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Projeto de Extensão: formação de coordenadores pedagógicos; 2015; Orientação de outra natureza; (Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Projeto de Extensão: formação continuada de Coordenadores Pedagógicos; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso interdisciplina em Educação do Campo) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Jerônimo Sartori;
Produções bibliográficas
-
WOUTERS, E. ; SARTORI, Jerônimo . Visão de formadores de um curso de Licenciatura em Química sobre Prática enquanto Componente Curricular. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 25, p. 01-20, 2023.
-
SILVA, E. W. ; SARTORI, Jerônimo . A visão de licenciandos em química sobre a Prática como Componente Curricular. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 28, p. 01-17, 2022.
-
SILVA, E. W. ; SARTORI, JERÔNIMO . Prática como Componente Curricular em cursos de licenciatura: um estado do conhecimento. Revista Insignare Scientia , v. 4, p. 257-271, 2021.
-
SARTORI, JERÔNIMO ; FABRIS, MARCIA . A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESPAÇO ESCOLAR. REVISTA FAED - UNEMAT , v. 35, p. 213-230, 2021.
-
SARTORI, Jerônimo ; MARCON, T. . Da supervisão educacional à coordenação pedagógica: tensões entre regulação e emancipação. IMAGENS DA EDUCAÇÃO , v. 11, p. 111-135, 2021.
-
SARTORI, Jerônimo ; LONGO, M. . PRÁTICAS INVESTIGATIVASNO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. REVISTA REAMEC , v. 9, p. 01-22, 2021.
-
SARTORI, Jerônimo ; MENEGAS, R. . O (DES)PERTENCIMENTO DO SENTIDO PEDAGÓGICO. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 8, p. 01-16, 2021.
-
SARTORI, Jerônimo ; FAVERO, A. A. . Formação Continuada do coordenador pedagógico. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 11, p. 34-59, 2020.
-
SARTORI, Jerônimo ; FABRIS, M. . Ressignificação do trabalho do coordenador pedagógico na escola. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP , v. 8, p. 112-128, 2020.
-
PEREIRA, T. I. ; SARTORI, Jerônimo . Educação, diálogo e prática da liberdade em Paulo Freire: revisitando a pedagogia do oprimido. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 27, p. 643-664, 2020.
-
SARTORI, JERÔNIMO ; DA SILVA, DENILSON ; PAGLIARIN, Lidiane Limana Puiati . A pedagogia da alternância como possibilidade formativa nas licenciaturas em educação do campo. Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 24, p. 41-52, 2019.
-
PRSYBYCIEM, M. M. ; SANTOS, A. P. ; SARTORI, Jerônimo . Formação de professores em Ciências da Natureza para escolas do/no campo na UFFS - Campus Erechim: perspectivas e desafios. Revista Brasileira de Educação do Campo , v. v.2, p. 941-964, 2017.
-
SARTORI, Jerônimo ; PAGLIARIN, Lidiane Limana Puiati . O coordenador pedagógico: limites e potencialidades ao atuar na educação básica.. Espaço Pedagógico , v. 23, p. p. 185-204, 2016.
-
BARBOSA, C. R. N. ; SARTORI, Jerônimo . Transversalizando a orientação sexual nos anos finais do ensino. Revista Monografias Ambientais , v. 14, p. 24-40, 2015.
-
CILIATO, F. L. G. ; SARTORI, Jerônimo . Pluralidade cultural: os desafios aos professores em frente da diversidade. Revista Monografias Ambientais , v. 14, p. 65-78, 2015.
-
SANTOS, M. F. ; SARTORI, Jerônimo . Programa Jovem Aprendiz: a interdisciplinaridade na formação teórica do. Revista Monografias Ambientais , v. 14, p. 131-142, 2015.
-
SARTORI, Jerônimo ; PSIDONIK, L. ; FAGUNDES, I. . Formação continuada de Coordenado Pedagógico: desafios da escola para a melhoria da qualidade do ensino. EXTENSÃO ? REVISTA DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO , v. 8, p. 66-71, 2014.
-
SILVA, Fabiana Cabral da ; SARTORI, Jerônimo . Dificuldades de aprendizagem: os desafios da carreira docente. Revista Monografias Ambientais , v. 8, p. 1759-1774, 2012.
-
Teresinha de Fátima Souto almeida ; SARTORI, Jerônimo . A relação entre desmotivação e o processo ensino-aprendizagem. Revista Monografias Ambientais , v. 8, p. 1870-1886, 2012.
-
SARTORI, Jerônimo ; TORRES, F. P. ; Clariane ; Hulia . Práticas de ensino de Ciências em laboratório: refletindo uma expriência na escola de educação básica. Revista da Extensão da UFRGS , v. 5, p. 49-55, 2012.
-
SARTORI, Jerônimo . A educação, a criança e o adolescente: o estatuto dos direitos. Práxis Educacional (Online) , v. 7, p. 133-154, 2011.
-
SARTORI, Jerônimo ; KRAHE, E. D. . REFLETINDO SOBRE CONSCIENTIZAÇÃO COM BASE EM PAULO FREIRE. Espaço Pedagógico , v. 13, p. 137-144, 2006.
-
SARTORI, Jerônimo ; Sameul Edmundo López Bello . Formação de professores e prática social do cálculo escrito. Varia Scientia (UNIOESTE) , v. 06, p. 193-198, 2006.
-
SARTORI, Jerônimo . FORMAÇÃO CONTINUADA: EXPERIÊNCIA PARTICIPATIVA EM RONDINHA. Espaço Pedagógico , PASSO FUNDO, v. 10, p. 129-139, 2003.
-
SARTORI, Jerônimo ; LEVINSKI, Eliara Z . PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA GRADUAÇÃO: OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DE UM PROCESSO. Roteiro (Joaçaba) , JOAÇABA - SC, v. 28, p. 165-186, 2003.
-
SARTORI, Jerônimo ; AVILA, Arita Moraes D' . Curso de Pedagogia: reconstrução da proposta curricular. Zeitschrift Für Parasitenkunde (Parasitology Research) , Passo Fundo, v. 9, p. 53-60, 2002.
-
SARTORI, Jerônimo ; BONA, S. C. . Avaliação do ensino e da aprendizagem. Espaço Pedagógico, Passo Fundo, v. 7, n.1, p. 63-70, 2000.
-
SARTORI, Jerônimo ; BONA, S. C. . Administração escolar: concentração ou desconcentração?. Espaço Pedagógico, Passo Fundo, v. 5, n.1, p. 119-127, 1998.
-
SARTORI, Jerônimo . Avaliando a construção da atitude científica do educador a partir do desempenho pedagógico-didático. Ensaio, v. 4, n.10, p. 39-50, 1996.
-
SARTORI, Jerônimo . Trabalho e educação: uma visão dialética. Espaço Pedagógico, Passo Fundo, v. 3, n.1, p. 57-64, 1996.
-
SARTORI, Jerônimo . Equipe diretiva e articulação de projetos político-pedagógicos coletivos. Espaço Pedagógico, Passo Fundo-rs, v. 2, n.1, p. 37-42, 1995.
-
SARTORI, Jerônimo ; LISOVSKI, L. A. (Org.) ; COAN, C. M. (Org.) . A Educação do Campo contando 10 anos de sua história na UFFS/Campus Erechim. 01. ed. Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2024. v. 500. 221p .
-
SARTORI, Jerônimo ; PIEROZAN, S. S. H. (Org.) . Gestão Escolar e da Educação: Temas emergentes (Volume II). 01. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2023. v. 01. 422p .
-
SARTORI, Jerônimo . Saberes e fazeres da coordenação pedagógica na educação básica. 01. ed. Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2022. v. 100. 214p .
-
SARTORI, Jerônimo ; PIEROZAN, S. S. H. (Org.) . Políticas educacionais em tempos de neoliberalismo. 01. ed. Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2022. v. 100. 233p .
-
SARTORI, Jerônimo ; PEREIRA, T. I. (Org.) . A construção do conhecimento no Mestrado Profissional em Educação. 1. ed. Cirkula, 2019. v. 300. 232p .
-
SILVA, E. N. (Org.) ; SARTORI, Jerônimo (Org.) . Universidade, desenvolvimento social e educação popular. 01. ed. Curitiba: Editora CRV, 2019. v. 01. 134p .
-
SARTORI, Jerônimo . Gestão Educacional: formação em cursos de especialização Faed/UPF. 01. ed. Passo Fundo: UPF Editora, 2017. v. 500. 237p .
-
BRAGAGNOLO, A. (Org.) ; SARTORI, Jerônimo (Org.) . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO TEMPO DE CONSTRUÇÃO E FORMAÇÃO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-PARFOR. 1. ed. ERECHIM: GRAFFOLUZ, 2016. v. 300. 95p .
-
LOSS, A. S. (Org.) ; SARTORI, Jerônimo (Org.) ; PIEROZAN, S. S. H. (Org.) . Estágio supervisionado em Pedagogia> concepções e práticas. 01. ed. Curitiba, PR: Editora Appris, 2015. 321p .
-
SARTORI, Jerônimo . FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM SERVIÇO: DA (RE)CONSTRUÇÃO TEÓRICA E DA RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA. 1. ed. PASSO FUNDO: UPF/EDITORA, 2013. v. 500. 244p .
-
SARTORI, Jerônimo ; SALETE CLEUSA BONA (Org.) ; SUSSI MENINE GUEDES (Org.) . Estágios nas licenciaturas. 1. ed. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2008. v. 500. 182p .
-
SARTORI, Jerônimo ; Lorita Maria Weschenfelder (Org.) . Práticas Pedagógicas: vivências e reflexões. 1. ed. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2007. 216p .
-
SARTORI, Jerônimo . Abordagens e Reflexões: Estatuto da Criança e do Adolescente, Formação de Professores e Processo de construção da Leitura e da Escrita. Sananduva:: [s.n], 2003.
-
SARTORI, Jerônimo ; BOOR, Norah de Toledo ; BONA, S. C. . A ação docente do professor dos cursos de licenciatura da Universidade de Passo Fundo. 1. ed. Passo Fundo - RS: Ediupf, 1998. v. 200. 76p .
-
BONA, S. C. (Org.) ; SARTORI, Jerônimo (Org.) ; BOOR, Norah de Toledo (Org.) ; BRUSCHI, Odir (Org.) ; CARDOSO, Liliane (Org.) . O Meio Rural na Construção da História de Ernestina. 1. ed. Passo Fundo - RS: Editora Universitária - UPF, 1996.
-
SARTORI, Jerônimo ; FAVERO, A. A. ; PINHEIRO, A. P. ; KOHLS, R. C. ; SOUSA, W. C. A. . CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A ATUAÇÃO DO COORDENADORPEDAGÓGICO (CP) EM TEMPOS DE NEOLIBERALISMO. In: Altair AlbertoFávero, Carina Tonieto, Caroline Simon Bellenzier, Junior Bufon Centenaro. (Org.). Políticas Educacionais e Neoliberalismo. 01ed.Porto Alegre: Livrologia, 2024, v. 01, p. 509-535.
-
SARTORI, JERÔNIMO . Reminiscências enlaçadas à reflexão crítica: o ensino da Matemática nos anos finais do ensino fundamental. In: Eldon Henrique Mühl; Elisa Mainardi. (Org.). Educação, práxis e formação crítica de educadores. 01ed.PASSO FUNDO - RS: UPF - Editora, 2024, v. 01, p. 118-143.
-
AMARAL, D. T. ; SARTORI, Jerônimo . O trabalho do coordenador pedagógico: a formação continuada em uma escola pública da rede estadual de ensino do RS. In: Ivan Carlos Bagnara & Thiago Ingrassia ;Pereira. (Org.). Produtos do Mestrado Profissional em Educação: concepções e experiências. 01ed.Curitiba: CRV, 2024, v. 01, p. 115-124.
-
SARTORI, Jerônimo ; SILVA, E. N. ; MOHR, N. E. R. . Educação do Campo: histórico e trajetória no Campus Erechim - UFFS. In: Jerônimo Sartori; Lisandra Almeida Lisovski; Cherlei Márcia Coan. (Org.). A Educação do Campo contando 10 anos de sua história na UFFS/Campus Erechim. 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2024, v. 01, p. 19-42.
-
SARTORI, Jerônimo ; SILVA, E. N. . Dos princípios e dos desafios da implementação do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza - 2013-2015. In: Jerônimo Sartori; Lisandra Almeida Lisovski; Cherlei Márcia Coan. (Org.). A Educação do Campo contando 10 anos de sua história na UFFS/Campus Erechim. 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2024, v. 01, p. 61-72.
-
SARTORI, Jerônimo ; VENTURIN, S. . Formação Continuada de Coordenadores Pedagógicos. In: Jerônimo Sartori & Sandra Simone Höpner Pierozan. (Org.). Gestão Escolar e da Educação: Temas emergentes (Volume II). 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2023, v. 01, p. 347-370.
-
SARTORI, Jerônimo ; PASTORE, S. S. . O planejamento do(a) professor(a): da organização do ensino. In: Jerônimo Sartori & Sandra Simone Höpner Pierozan. (Org.). Gestão Escolar e da Educação: Temas emergentes (Volume II). 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2023, v. 01, p. 371-392.
-
FAVERO, A. A. ; PINHEIRO, A. P. ; SARTORI, Jerônimo . ABORDAGEM QUALITATIVA E QUANTITATIVA NAS PESQUISASEM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CARACTERIZAÇÃO E POSSIBI-LIDADES DE CRUZAMENTOS. In: Altair AlbertoFávero, Carina Tonieto, chaiane Bukowski, Júnior Bufon Centenári. (Org.). pesquisa em política educacional: perspectivas metodológicas. 01ed.Porto Alegre - RS: Livrologia, 2023, v. 01, p. 69-84.
-
SARTORI, Jerônimo ; HARTMANN, P. A. ; MARINHO, J. C. B. ; SPIES, M. R. . O CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-LICENCIATURA DA UNIPAMPA: história, desafios e perspectivas futuras. In: Márcio André Rodrigues Martins; Elenilson Freitas Alves; Claudete Robalos da Cruz. (Org.). DIÁLOGOS NO FÓRUM DAS LICENCIATURAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UNIPAMPA. 01ed.Bagé - Rs: Unipampa, 2023, v. 01, p. 144-151.
-
PINHEIRO, A. P. ; SARTORI, Jerônimo . POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA LÓ-GICA DO MERCADO. In: Altair Alberto Fávero; Carina Tonieto; Evandro Consaltér; Junior Bufon Centenaro. (Org.). Leituras sobre a pesquisa em política educacional e teoria da atuação. 01ed.Chapecó - SC: Livrologia, 2022, v. 01, p. 91-106.
-
SARTORI, Jerônimo ; SALLES, R. C. F. . Dialogando com o processo de formação continuada do coordenador pedagógico. In: Jerônimo Sartori. (Org.). Saberes e fazeres da coordenação pedagógica na educação básica. 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2022, v. 01, p. 53-72.
-
SARTORI, Jerônimo ; BALDISSERA, D. ; NOGARO, I. . O trabalho do coordenador pedagógico como formador na escola. In: Jerônimo Sartori. (Org.). Saberes e fazeres da coordenação pedagógica na educação básica. 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2022, v. 01, p. 93-109.
-
SARTORI, Jerônimo ; LENHARDT, D. ; ARAUJO, J. S. B. ; ABEL, R. K. ; FIORENTIN, R. C. ; ARRUDA, R. K. . O trabalho do coordenador pedagógico na escola de educação básica: limites e possibilidades. In: Jerônimo Sartori. (Org.). Saberes e fazeres da coordenação pedagógica na educação básica. 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2022, v. 01, p. 147-166.
-
SARTORI, Jerônimo ; BASTIANI, J. ; FAVERO, A. A. . Conselho de classe na perspectiva da gestão democrática: do espaço de julgamento ao espaço da formação. In: Jerônimo Sartori. (Org.). Saberes e fazeres da coordenação pedagógica na educação básica. 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2022, v. 01, p. 183-204.
-
SARTORI, Jerônimo ; SALLES, R. C. F. . A política de formação de professores no horizonte da BNC-Formação. In: Jerônimo Sartori & Sandra Simone Höpner Pierozan. (Org.). Políticas educacionais em tempos de neoliberalismo. 01ed.Rio de Janeiro - RJ: Autografia, 2022, v. 01, p. 63-82.
-
PINHEIRO, A. P. ; SARTORI, Jerônimo . A educação democrática em Nussbaum e a educação libertadora em Freire: relações e aproximações. In: Altair Alberto Fávero; Carina Tonieto; Evandro Consalter; Junior Bufon Centenaro. (Org.). Leituras sobre Martha Nussbaum e a educação. 01ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 01, p. 111-126.
-
SANTOS, A. P. ; SARTORI, Jerônimo ; ODY, L. C. . Formação de professores na Educação do Campo no horizonte da pedagogia freireana. In: Anderson J. Goulart; Denilson da Silva: Leandro C. Ody; Lidiane L. P. Pagliarin; Solange T. V. Onçay. (Org.). Diálogo sobre Educação do Campo, resistência e emancipação social e humana. 01ed.Curitiba: Editora Appris, 2020, v. o1, p. 133-143.
-
SILVA, D. K. ; PASA, B. C. ; SARTORI, Jerônimo . Reflexões sobre a formação de professores de Matemática no âmbito do PNAIC e do PNME. In: Editora Poisson. (Org.). Série Educar - Volume 25 Matemática. 01ed.Belo Horizonte - MG: Editora Poisson, 2020, v. 01, p. 110-118.
-
SARTORI, Jerônimo ; PIEROZAN, S. S. H. . Gestão Escolar: enfoque na dinamização dos processos pedagógicos. In: Gionara Tauchen; Altair Alberto Fávero. (Org.). Avaliação do Ensino Superior:perpspectivas internas, externas e de gestão. 1ed.Curitba: CRV, 2020, v. 5, p. 227-246.
-
SARTORI, Jerônimo ; ODY, L. C. . Educação: conhecimento e pedagogia das competências. In: Altair Alberto Fávero; Carina Tonieto; Evandro Consalter. (Org.). Leituras sobre Educação e Neoliberalismo. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. 1, p. 107-121.
-
SARTORI, Jerônimo ; PEREIRA, T. I. . A construção da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação. In: Jerônimo Sartori & Thiago Ingrassia Pereira. (Org.). A construção do conhecimento no Mestrado Profissional em Educação. 1ed.Porto Alegre: , 2019, v. 01, p. 17-34.
-
SARTORI, JERÔNIMO ; PASA, B. C. ; SILVA, D. K. . Formação continuada de professores: ênfase no ensino de matemática. In: Zoraia Aguiar Bittencourt. (Org.). Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa: diálogos teóricos construídos nas ações formativas da UFFS. 01ed.Jundiaí - SP: Paco Editorial, 2019, v. 01, p. 155-170.
-
SARTORI, JERÔNIMO ; PASA, B. C. ; SILVA, D. K. ; FABRIS, M. ; RIBEIRO, R. . Prática educativas: possibilidades para o ensino em Língua Portuguesa e Matemática. In: Zoraia Aguiar Bittencourt. (Org.). Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: propostas pedagógicas construídas nas ações formativas da UFFS. 01ed.Jundiaí - SP: Paco Editorial, 2019, v. 01, p. 133-173.
-
SARTORI, Jerônimo . O trabalho da coordenação pedagógica: da gênese aos desafios da função. In: Emerson Neves da Silva 7 Jerônimo Sartori. (Org.). Universidade, desenvolvimento social e educação popular. 01ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v. 01, p. 105-116.
-
SARTORI, Jerônimo . Saberes e fazeres do(a) coordenador(a) Pedagógico(a). In: Eldon Henrique Mühl & Elisa Mainardi. (Org.). Sobre teoria e prática: ensaios e narrativas de experiências formativas pedagógicas. 01ed.Passo Fundo: Ed. universidade de Passo Fundo, 2019, v. 01, p. 157-172.
-
SARTORI, Jerônimo ; ONCAY, S. T. V. . O seminário integrador das práticas pedagógicas no curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza. In: Idiane Mânica Radaelli; Leonice Aparecida de Fátima Alves Pereira Mourad; Zenicléia Angelita Deggerone. (Org.). Debates sobre o rural. 01ed.Ed. Barlavento: Ituiutaba - MG, 2019, v. 02, p. 38-63.
-
SARTORI, Jerônimo . O Coordenador Pedagógico: entre saberes e fazeres. In: Jaqueline Moll; Daniel Pulcherio Fensterseifer; Jaime Moreles Vázquez. (Org.). Educação na Conteporaneidade: políticas públicas e gestão da educação. 01ed.Frederico Westphalen: URI Westphalen, 2019, v. 01, p. 127-137.
-
SOUZA, F. B. ; PASA, B. C. ; SARTORI, Jerônimo . PIBID UFFS: Cintribuições à formação docente. In: Solange Maria Alves; Iône Inês Pinsson slongo; Angela Derlise Stübe; Maria Lúcia Marocco Maraschin. (Org.). Projeto PIBID em Ação: Escola em Movimento. 01ed.Toledo - PR: Editora Vivens, 2018, v. 01, p. 113-122.
-
SARTORI, Jerônimo ; MEZZOMO, R. M. . Gestão da Sala de Aula. Gestão Educacional: formação em cursos de especialização Faed/UPF. 01ed.Passo Fundo: UPF Editora, 2017, v. 500, p. 15-30.
-
SARTORI, Jerônimo ; MEZADRI, N. J. . A coordenação pedagógica: do movimento da escola à escola em movimento. Gestão Educacional: formação em cursos de especialização Faed/UPF. 01ed.Passo Fundo: UPF Editora, 2017, v. 500, p. 147-174.
-
SARTORI, Jerônimo ; CHERUBIN, M. . Avaliação: a prática do ato de avaliar. Gestão Educacional: formação em cursos de especialização Faed/UPF. 01ed.Passo Fundo: UPF Editora, 2017, v. 500, p. 213-233.
-
SARTORI, Jerônimo . Avaliação da formação continuada de coordenadores pedagógicos: modalidade projetos de extensão. Avaliação do ensino superior: perspectivas institucionais. 01ed.Curitiba - PR: Editora CRV, 2017, v. 000, p. 163-180.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação dos profissionais da educação: os desafios socioeducacionais da articulação entre teoria e prática. In: Eldon Henrique Mühl; Elisa Mainardi; Loriota Maria Weschenfelder. (Org.). O lugar da teoria e da prática no cotidiano dos educadores. 01ed.Curitiba - PR: Editora CRV, 2017, v. 01, p. 103-118.
-
SARTORI, Jerônimo . A formação do educador para atuar na escola do/no campo. In: Emerson Neves da Silva. (Org.). Os desafios da educação popular:a busca da construção possível. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2016, v. 1, p. 99-118.
-
SARTORI, Jerônimo ; SANTOS, D. R. ; ODY, L. C. . Experimentação e construção do conhecimento: o ensino de Ciências Naturais. In: COAN, Cherlei Marcia; CACCIAMANI, Jackson Luis Martins; ODY, Leandro Carlos; DIAS, Lisete Funari. (Org.). Integrasul: Experiências e reflexões sobre a Feira de Ciências. 1ed.Tubarão - Sc: Ed. Copiart, 2016, v. , p. 31-48.
-
SARTORI, Jerônimo ; PIEROZAN, S. S. H. ; PEPKE, S. . Gestão e organização escolar. Construindo projetos pedagógicos: em escolas de educação integral em jornada ampliada.. 01ed.Tubarão, Sc: Copiart, 2016, v. 01, p. 15-18.
-
SARTORI, Jerônimo ; LIMA, V. A. . O currículo na escola do e no campo: uma abordagem histórico-crítica. In: Adriana Regina Sanceverino; Naira Estela Roesler Mohr. (Org.). Campo, Educação e Trabalho: reflexões pedagógicas em construção. 1ªed.Tubarão - Sc: Copiart, 2016, v. 01, p. 65-86.
-
SARTORI, Jerônimo . Desafios de formar e re-formar o professor de carreira na educação básica. In: Adriana Bragagnolo e Jerônimo Sartori. (Org.). O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO TEMPO DE CONSTRUÇÃO E FORMAÇÃO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-PARFOR. 1ed.ERECHIM: GRAFFOLUZ, 2016, v. 01, p. 39-44.
-
SARTORI, Jerônimo ; BORDIGNON, L. . A Pesquisa em Gestão Escolar: relação teoria-prática. In: Eliara Zavieruka Levinski; Luciane Spanhol Bordignon. (Org.). Especialização Escola de Governo: Políticas e Gestão da Educação. 1ªed.Passo Fundo - RS: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2016, v. 1, p. 159-173.
-
SARTORI, Jerônimo ; PIEROZAN, S. S. H. . A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL E JORNADA AMPLIADA: DESAFIOS DA ORGANIZAÇÃO. In: ADRIANA SALELETE LOSS; ALEXANDRE LUIS FASSINA; IVONE MARIA MENDES DA SILVA; SANDRA SIMONE HOPNER PIEROZAN; SOLANGE TODERO VON ONÇAY. (Org.). FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS: EDUCAÇÃO INTEGRAL EM JORNADA AMPLIADA. 1ed.TUBARÃO - SC: COPIART, 2015, v. 1, p. 147-172.
-
SARTORI, Jerônimo . O ensino em gestão escolar: desafios à gestão dos processos pedagógicos. In: Adriana Salete Loss; Jerîmo Sartori; Sandra Simone Hopner Pierozan. (Org.). Estágio Supervisionado em PEdagogia: consepções e práticas. 01ed.Curitiba, PR: Editora Appris, 2015, v. 01, p. 39-48.
-
SARTORI, Jerônimo ; RAYMUNDI, A. F. ; CERRI, C. A. ; BOEIRA, I. A. V. ; GODINHO, L. ; BARRETO, M. A. S. . Expansão da educação escolar no espaço geo-político da região da grande Lagoa Vermelha: um estudo da Equipe de Pesquisa do Campus UPF. In: Solange Maria Longhi & Selina Maria Dal Moro. (Org.). Como eles são? concretizando a realidade silenciosa do analfabetismo no sul do Brasil. 01ed.Passo Fundo: Editora IFIBE, 2014, v. 01, p. 181-206.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação continuada: os limites e os desafios do Supervisor Educacional. In: ROSA, Geraldo Antônimo da; PAIM, Marilane M. Wolf. (Org.). Educação Básica: políticas e práticas pedagógicas. 1ªed.Campinas - SP: Mercado de Letras, 2012, v. , p. 43-62.
-
SARTORI, Jerônimo ; HARTMANN, Ângela Maria ; ALVES, Elenilson Freitas . Um caminho metodológico construído pelo PIBID-UNIPAMPA. In: BICA, Alessandro C.; DORNELLES, Clara; MARRANGHELLO, Guilherme F.. (Org.). Articulações Universidade-Escola: perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Casa Aberta Editora, 2012, v. , p. 33-51.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação inicial de professores de Ciências Biológicas: conexões entre saberes e fazeres. In: BICA, Alessando C.; DORNELLES, Clara; MARRANGHELLO, Guilherme F.. (Org.). Articulações Universidade-Escola: perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Casa Aberta Editora, 2012, v. , p. 57-78.
-
SARTORI, Jerônimo ; MOLINA, M. R. D. . Oficinas pedagógicas: o pensar e o agir interdisciplinar. In: BICA, Alessando C.; DORNELLES, Clara; MARRANGHELLO, Guilherme F.. (Org.). Articulações Universidade-Escola: perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Casa Aberta Editora, 2012, v. , p. 325-340.
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . Formação continuada: lições de um processo. In: Eldon Henrique Mühl; Jerônimo Sartori: Valdocir Antonio Esquinsani. (Org.). Diálogo, ação comunicativa e práxis pedagógica. 01ed.Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2011, v. , p. 97-114.
-
Grazenei Marcante ; Susana Vassoller Girardello ; SARTORI, Jerônimo . Encontros, desencontros e reencontros: memória de um processo. In: Eldon Henrique Mühl; Jerônimo Sartori: Valdocir Antonio Esquinsani. (Org.). Diálogo, ação comunicativa e práxis pedagógica. 01ed.Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2011, v. , p. 191-203.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação do professor em serviço: prática pedagógica ressignificada. In: LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; TREVISOL, Maria Teresa Ceron; PEREIRA, Patrícia Sandalo. (Org.). Formação de professores em diferentes espaços e contextos. 1ed.Campo Grande: Ed. UFMS, 2011, v. , p. 13-36.
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . Educação freireana: a formação docente como ato de libertação. In: Balduino Antonio Andreola, Evaldo Luis Pauly, Luiz Gilberto Kronbauer, Migual Alfredo Orth. (Org.). Formação de educadores: da itinerância das universidades à escola itinerante. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2010, v. , p. 111-128.
-
CAPRI, Julia Ivana ; SARTORI, Jerônimo . Arte e arteterapia: uma relação com o desenvolvimento da criatividade. In: Graciela Ormezzano. (Org.). Questões de Arteterapia. 3ed.Passo Fundo - RS: Ed. universidade de Passo Fundo, 2009, v. 1, p. 128-152.
-
SARTORI, Jerônimo ; ADRIANA BRAGAGNOLO . O estágio: desafios da práxis pedagógica. In: Jerônimo Sartori; Salete Cleusa Bona; sussi Menine Guedes. (Org.). Estágio nas Licenciaturas. 1ed.Passo Fundo: Ed. universidade de Passo Fundo, 2008, v. , p. 117-135.
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . Primeiros exercícios docentes: limites e desafios do estágio. In: SARTORI, Jerônimo; WESCHENFELDER, Lorita Maria. (Org.). Práticas Pedagógicas: vivências e reflexões. 1ed.Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2007, v. , p. 78-100.
-
SARTORI, Jerônimo ; SARTORI Jerônimo BUSATO Zelir Salete Lago . Construção da identidade pedagógica do professor. In: SARAIVA, Irene Skorupski: WESCHENFELDER, Maria Helena. (Org.). Sala de aula: que saberes? que fazeres?. 1ed.Passo Fundo: Editora UPF, 2006, v. , p. 50-72.
-
SARTORI, Jerônimo ; CAPRI, Julia Ivana . Arte e arteterapia:uma relação com o desenvolvimento da criatividade. In: Graciela Ormazzano. (Org.). Questões de Arteterapia?. 2ed.Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2005, v. , p. 153-174.
-
SARTORI, Jerônimo ; CAPRI, Julia Ivana . Arte e arteterapia: uma relação com o desenvolvimento da criatividade. In: ORMEZZANO, Graciela. (Org.). Questões de Arteterapia. 1ed.Passo Fundo: UPF, 2004, v. , p. 130-151.
-
SARTORI, Jerônimo . Educação Básica: Programa de financiamento pode se tornar permanente. Bom Dia, Erechim, p. 22 - 22, 12 abr. 2019.
-
SARTORI, Jerônimo ; PIEROZAN, S. S. H. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE. In: XXII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa - PB. Saberes da Didática para a construção da escola democrática. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2024. v. 00. p. 00-00.
-
FAVERO, A. A. ; SARTORI, Jerônimo . PRESENÇA/AUSÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. In: XXII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa - PB. Saberes da Didática para a construção da escola democrática. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2024. v. 00. p. 00-00.
-
SARTORI, Jerônimo ; PIEROZAN, S. S. H. . Base Nacional Comum Curricular e Pedagogia Freireana: algumas contradições. In: XXIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2022, Santa Cruz do Sul. XXIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE. Santa Criz do Sul: Unisc, 2022.
-
SARTORI, Jerônimo ; PASA, B. C. ; SILVA, D. K. . Formação de professores no âmbito do PNAIC e PNME: reflexões sobre o Ensino de Matemática. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matémática - ENEM, 2019, Cuiabá - MT. XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Cuiabá: SBEM - Mato Grosso, 2019. p. 00-00.
-
SARTORI, Jerônimo . FORMAÇÃO CONTINUADA DO/A COORDENADOR/A PEDAGÓGICO/A NA PERSPECTIVA FREIREANA. In: XII ANPED SUL (2018): EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E JUSTIÇA SOCIAL: pesquisar para quê?, 2018, Porto Alegre. Reunião Científica da Regional da ANPEd ? XII ANPEd-Su. Porto Alegre: UFRGS, 2018.
-
SARTORI, Jerônimo . O coordenador pedagógico: entre saberes e fazeres. In: X SIMPÓSIO NA CIONAL DE EDUCAÇÃO: Pesquisa, Pós-Graduação e internacionalização: contextos, demandas e horizontes, 2018, Frederico Westphalen. X SIMPÓSIO NA CIONAL DE EDUCAÇÃO. Frederico Westphalen: Anais X SIMPÓSIO NA CIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018. p. 1582-1594.
-
SARTORI, Jerônimo ; ASCARI, V. M. . MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES E DESAFIOS. In: IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2016, Frederico Wesphalen. Políticas e processos de formação docente no território ibero-americano: construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: Ed. URI, 2016.
-
SARTORI, Jerônimo ; BARRETO, M. A. S. ; SILVA, E. N. . Os desafios da implntação do curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2014, Rio Grande. ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. v. 01. p. 430-431.
-
SARTORI, Jerônimo . O ato de (re)olhar um processo de formação continuada. In: III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação, 2013, Gramado - Rs. NAIS DO III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação. SÃO LEOPOLDO - RS: CASA LEIRIA - O ESPAÇO DOS LIVROS ELETRÔNICOS, 2013.
-
SARTORI, Jerônimo . Em busca da autonomia para as ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. In: XIV FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2012, ERECHIM. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Erechim: UFFS, 2012.
-
SARTORI, Jerônimo ; FERRARI, Flávia . Estágio Curricular: inquietações e perspectivas na formação de professores de Ciências BIológicas. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2012, RIO GRANDE. ANAIS DO II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2012.
-
SARTORI, Jerônimo ; ADRIANA BRAGAGNOLO . O CURSO DE PEDAGOGIA: O OLHAR E A REFLEXÃO SOBRE A NOVA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO, 2012, Campinas - SP. E-BOOKS DO XVI ENDIPE. Campinas - SP: UNICAMP, 2012.
-
SARTORI, Jerônimo . Estágio Curricular: descortinando a escola, a docência, a aprendizagem. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE, RECONHECIMENTO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA, 2011, Passo Fundo. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE, RECONHECIMENTO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA. Passo Fundo: Editora Universitária / Divisão de TI / UPF, 2011.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação Continuada de Supervisores Educacionais. In: XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA, 2011, SANTA FÉ - ARGENTINA. XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: integración, extensión, docencia e investigación para la inclusión y cohesión social. Santa Fé - Argentina: Universidad Nacional Del Litoral, 2011.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação do professor em serviço: ressignificação da prática pedagógica. In: ANPED SUL 2010, 2010, Londrina - PR. Anais do VIII - Encontro de Persquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul. Londrina - PR: UEL, 2010.
-
SARTORI, Jerônimo . A formação em serviço do professor e a ressignificação da prática pedagógica. In: Encontro Nacio de didática e Prática de Ensino, 2010, Belo horizonte - MG. Anais do XV ENDIPE - Ensontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: UFMG, 2010.
-
SARTORI, Jerônimo . Educação e ensino: polêmicas contemporâneas. In: V FÓRUM DO CONHECIMENTO - O TRABALHO EDUCATIVO: ENTRE O MEDO E A OUSADIA, 2009, Erechim. V FÓRUM DO CONHECIMENTO - O TRABALHO EDUCATIVO: ENTRE O MEDO E A OUSADIA. Erechim: URI Campus Erechim, 2009.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação do professor em serviço: evidências da prática pedagógica ressignificada. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: Educação e Tecnologias - sujeitos (des)conectados?, 2009, São Leopoldo - RS. VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: Educação e Tecnologias - sujeitos (des)conectados?. São Leopoldo - RS: Casa Leiria, 2009.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação de professor em serviço: desafios da ressignificação da prática pedagógica. In: 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 3º SBECE, 2008, Canoas. 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 3º SBECE. Canoas: ULBRA, 2008.
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . Currículo escolar: da intencionalidade da sua organização ao currículo em ação. In: III Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica, 2008, Passo Fundo. Filosofia e Educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2008.
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . Os desafios do xercício docente: um olhar à experiência do estágio. In: XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: ediPUCRS, 2008. v. CD 1.
-
SARTORI, Jerônimo ; BORDAS, M. C. . Os Projetos Pedagógicos e o "Estado da Arte" da Pedagogia: percepções de um recorte da realidade do ano 2000. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - PEDAGOGIA (ENTRE) LUGARES E SABERES, 2007, SÃO LEOPOLDO. V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. SÃO LEOPOLDO: SEIVA PUBLICAÇÕES, 2007.
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA: LIMITES E DESAFIOS DO ESTÁGIO. In: VI ENCONTRO DA ANPAE / SUL - REINVENTANDO A GESTÃOI EDUCACIONAL: POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO, 2007, PASSO FUNDO. VI ENCONTRO DA ANPAE / SUL - REINVENTANDO A GESTÃOI EDUCACIONAL: POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO. PASSO FUNDO: UPF, 2007.
-
SARTORI, Jerônimo ; AL, B. A. I. V. E. . ESPAÇO GEOPOLÍTICO DA GRANDE LAGOA VERMELHA: DESAFIOS E LIMITES DA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR. In: VI ENCONTRO DA ANPAE / SUL - REINVENTANDO A GESTÃOI EDUCACIONAL: POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO, 2007, PASSO FUNDO. VI ENCONTRO DA ANPAE / SUL - REINVENTANDO A GESTÃOI EDUCACIONAL: POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO. PASSO FUNDO: UPF, 2007.
-
SARTORI, Jerônimo ; ZELIR SALATE LAGO BUSATTO . IDENTIDADE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: PERSPECTIVAS DE CONSTRUÇÃO. In: SEMINÁRIO DOS SECRETÁRIOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2006, SANTA MARIA - RS. VI ANPEd Sul. SANTA MARIA - RS: FATO EVENTOS, 2006. v. ÚNICO.
-
SARTORI, Jerônimo ; SARTORI, Jerônimo et al . Processo de expansão do campo educacional no espaço geopolítico da Grande Lagoa Vermelha. In: 8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2006, Passo Fundo. 8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire 2006, 2006.
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . EDUCAÇÃO FREIREANA: PENSANDO A FORMAÇAO DOCENTE COMO UM ATO DE LIBERTAÇAO E DE COMPROMETIMENTO COM O OUTRO. In: 8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2006, Passo Fundo. 8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire 2006, 2006.
-
SARTORI, Jerônimo ; MÜHL, Eldon Henrique . ESMIUÇANDO A TEMÁTICA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA TENTATIVA DE RESSIGNIFICAR O PROBLEMA. In: 8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2006, Passo Fundo. 8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire 2006, 2006.
-
SARTORI, Jerônimo . A formação de professores de educação infantil e de séries iniciais: desafios, contradições, avanços e retrocessos. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - RACIONALIDADE E TOLERÂNCIA, 2005, PASSO FUNDO - RS. II SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - RACIONALIDADE E TOLERÂNCIA, 2005.
-
SARTORI, Jerônimo ; LEVINSKI, Eliara Z . PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: DO SIGNIFICADO À AÇÃO. In: V SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 2004, CURITIBA - PR. V ANPED SUL, 2004.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação do educador matemático. In: X Jornada Regional de educação matemática, 1998, Passo Fundo. Anais da X Jornada Regional de educação matemática. Passo Fundo: Ediupf, 1998. v. 1. p. 71-75.
-
SARTORI, Jerônimo ; RICHTER, Sandra ; GUEDES, Sussi A M . GT: Educação Infantil. In: II SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 1998, SANTA CRUZ DO SUL. ANAIS DO II SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA. SANTA CRUZ DO SUL: EDUNISC, 1998. p. 51-60.
-
SARTORI, Jerônimo . Fatores que favorecem o desenvolvimento de uma atitude científica no desempenho pedagógico-didático do educador. In: V Encuentro Internacional: La educación y el Mercosur, 1996, Buenos Aires. Anais do V Encuentro Internacional: La educación y el Mercosur. Buenos Aires: EdFac, 1996. v. 1. p. 65-71.
-
SARTORI, Jerônimo . Metodologia do ensino de matemática. In: II Mostra de Extensão/UPF, 1996, Passo Fundo. Anais da II Mostra de Extensão/IUPF. Passo Fundo: Ediupf, 1996. v. 1. p. 56-61.
-
SARTORI, Jerônimo . A in (ter) disciplinaridade indisciplinando a disciplina interdisciplinaridade. In: I Seminário Internacional interdisciplinar, 1993, Santa Maria. I Seminário Internacional interdisciplinar. Santa Maria, 1993.
-
TOIGO, S. M. M. ; SARTORI, Jerônimo . CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA A QUALIDADE EDUCACIONAL. In: JIC - Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica (Simpós Sul), 2024, Erechim. JIC - Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica. Chapecó - SC: UFFS. v. 00. p. 00-00.
-
SARTORI, Jerônimo . O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO FORMADOR DE DOCENTES NA ESCOLA EM TEMPOS DE NEOLIBERALISMO. In: XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade, 2021, Jaguarão - RS. XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade. Jaguarão - RS: Unipampa, 2022. v. 1. p. 108-113.
-
BALDISSERA, D. ; NOGARO, I. ; SARTORI, Jerônimo . O COORDENADOR PEDAGÓGICO E SEU TRABALHO COMO FORMADOR NA ESCOLA. In: XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade, 2021, Jaguarão - RS. XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade. Jaguarão - RS: Unipampa, 2022. v. 1. p. 132-138.
-
SANTOS, F. A. M. ; SILVA, A. I. ; SARTORI, Jerônimo . A INDISSOCIABILIDADE ENTRE A EXPERIÊNCIA FORMATIVA ESCOLAR E A REPRESENTAÇÃO DO MUNDO. In: A INDISSOCIABILIDADE ENTRE A EXPERIÊNCIA FORMATIVA ESCOLAR E A REPRESENTAÇÃO DO MUNDO, 2021, Jaguarão - RS. XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade. Jaguarão - RS: Unipampa, 2022. v. 1. p. 76-82.
-
PINHEIRO, A. P. ; SARTORI, Jerônimo . Formação Continuada no Estágio Curricular do Ensino Médio ? Curso Normal: A práxis pedagógica como fonte de pesquisa e ressignificação. In: XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul (2020), 2020, Blumenau. XIII Anped Sul - Educação direito de todos e condição para a democracia. Blumenau - SC: Furb - Blumenau, 2020.
-
SARTORI, Jerônimo . A AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. In: XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul (2020), 2020, Blumenau. XIII Anped Sul - Educação direito de todos e condição para a democracia. Blumenau - SC: Furb - Blumenau, 2020.
-
SARTORI, Jerônimo ; RE, G. B. . Nos caminhos da práxis: ressignificando o trabalho do Coordenador Pedagógico. In: SEURS 36: AÇÃO TRANSFORMADORA UFRGS/2018, 2018, Porto Alegre. ANAIS SEURS 36. Porto Alegre: UFRGS, 2018. p. 472-473.
-
SARTORI, JERÔNIMO ; SANTOS, E. ; BRUGNERA, B. C. . EDUCAÇÃO INTEGRAL E JORNADA AMPLIADA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. In: XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2024, Erechim. XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó - SC: Ed. UFFS, 2024. v. 00. p. 00-00.
-
SARTORI, Jerônimo ; BEATRICI, A. F. ; BOLLER, M. B. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DEGAURAMA/RS. In: Nelson José Schulz, 2024, Erechim. XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó - SC: Editora UFFS, 2024. v. 00. p. 00-00.
-
POCHMANN, L. ; SARTORI, Jerônimo . OLHAREREFLEXÃOSOBREÀAÇÃOCOORDENADORANA ESCOLA. In: XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2024, Erechim. XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó - SC: Editora UFFS, 2024. v. 00. p. 00-00.
-
SARTORI, Jerônimo ; SILVA, A. I. . O COORDENADOR PEDAGÓGICO MEDIAÇÕES POLÍTICA E PEDAGÓGICA NA ESCOLA. In: XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2024, Erechim. XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó - SC: Editora UFFS, 2024. v. 00. p. 00-00.
-
HAUSCHILD, C. E. A. ; SARTORI, Jerônimo . A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MUNICÍPIOS DO COREDE NORTE/RS: A RELAÇÃO COM O BAIXO IDH. In: XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2024, Erechim. XIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó - SC: Editora UFFS, 2024. v. 00. p. 00-00.
-
SARTORI, Jerônimo . projeto político-pedagógico da escola: do trabalho do coordenador pedagógico e da formação continuada de docentes. In: I Mostra da Produção Acadêmica da UFFS - Campus Erechim, 2022, Erechim. I Mostra da Produção Acadêmica da UFFS - Campus Erechim, 2022. v. 0. p. 0-0.
-
SARTORI, Jerônimo . Formação do professor em serviço: desafios da ressignificação da prática pedagógica. In: 3º Simpósio Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2008, Canoas - Rs. 3º SBECE: Pedagogias sem fronteiras. Canoas - RS: ULBRA, 2008. v. 1. p. 226-226.
-
SARTORI, Jerônimo ; LEVINSKI, Eliara Z . Projeto político-pedagógico: do significado à ação. In: V SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 2004, Curitiba - PR. Pesquisa em Educação e Compromisso Social. Curitiba - PR: Pontificia Universidade Católica do Paraná, 2004. p. 297-297.
-
SARTORI, Jerônimo . O trabalho do Coordenador Pedagógico como formador de docentes na escola em tempos de neoliberalismo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo . Formação inicial de professores: prenúncio da BNC-Formação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo ; CORREA, P. M. . Nos caminhos da práxis: Programa de formação continuada de professores da educação pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo . A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): POLÍTICA DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SARTORI, Jerônimo . A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): POLÍTICA DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SARTORI, Jerônimo . Importância da avaliação na Gestão Escolar e na Qualidade do Ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SARTORI, Jerônimo ; FABRIS, M. . Relator da socialização de pesquisas científicas: Formação continuada no âmbito escolar: ressignificação do trabalho do coordenador pedagógico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SARTORI, Jerônimo . A Avaliação do Ensino no Contexto Escolar do Centro de Ensino Médio Integrado UPF. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SARTORI, Jerônimo . Formador na 2ª etapa de Formação para Gestores e Equipes Pedagógicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SARTORI, Jerônimo . O ato de (re)olhar um processo de formação continuada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo . Palestra: Desafios e possibilidades da formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SARTORI, Jerônimo . Formação de professores: conexões entre saberes da universidade e fazeres na educação básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SARTORI, Jerônimo . Estágio Curricular: descortinando a escola, a docência, a aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MARINHO, Julio Cesar Bresolin ; SARTORI, Jerônimo . AS CONCEPÇÕES SOBRE SEXUALIDADE E ABORTO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
Otávio Lavarda Pivotto ; Hulia ; SARTORI, Jerônimo . Os desafios do estágio no contexto escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
Clariane ; Hulia ; HARTMANN, Magali Cristina ; TORRES, Fabiano Pimentel ; SARTORI, Jerônimo . Práticas de Ciências em laboratório: construindo aprendizado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
Hulia ; GOMES, Ana Rita Alves ; SCHMITZ, Daniela ; CRUZ, Litiele Cesar da ; SARTORI, Jerônimo . Pesquisa e aprendizagem na escola: Mostra Pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
SARTORI, Jerônimo . Formação de professor em serviço: ressignificação da prática pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo . Formação de professores: entrelaçando formação inicial e formação continuada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SARTORI, Jerônimo . Formação do Professor em Serviço: evidências da prática pedagógica ressignificada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . Os desafios do exercício docente: um olhar à experiência do estágio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SARTORI, Jerônimo . Formação do Professor em Serveiço: desafios da ressignificação da prática pedagógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . CURRÍCULO ESCOLAR: DA INTENCIONALIDADE DA SUA ORGANIZAÇÃO AO CURRICULO EM AÇÃO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORDAS, M. C. ; SARTORI, Jerônimo . Os Projetos Pedagógicos e o "Estado da Arte" da Pedagogia: percepções de um recorte da realidade do ano 2000. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo ; SARTORI, Jerônimo et al . Espaço Geopolítico da grande Lagoa Vermelha: desafios e limites da expansão da educação escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA: LIMITES E DESAFIOS DO ESTÁGIO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo ; BUSATO, Zelir Salate Lago . IDENTIDADE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: PERSPECTIVAS DE CONSTRUÇÃO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MÜHL, Eldon Henrique ; SARTORI, Jerônimo . Esmiuçando a temática da prática pedagógica: uma tentativa de ressignificar o problema. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo ; SARTORI, Jerônimo et al . PROCESSO DE EXPANSÃO DO CAMPO EDUCACIONAL NO ESPAÇO GEOPOLÍTICO DA GRANDE LAGOA VERMELHA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo ; SEGAT, T. C. . Educação Freireana: pensando a formação docente como um ato de libertação e de comprometimento com o outro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DE SÉRIES INICIAIS: DESAFIOS, CONTRADIÇÕES, AVANÇOS E RETROCESSOS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LEVINSKI, Eliara Z ; SARTORI, Jerônimo . V SEMINÁRIO SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SARTORI, Jerônimo . Prefácio. Curitiba - PR, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
ROCHA, J. M. ; Lydia Maria Assis Brasil Valentini ; SARTORI, Jerônimo . Escola do Campo: desafios para o enraizamento de uma prática educacional democrática. Jundiaí - SP, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
SARTORI, Jerônimo . Ativismo. Belo Horizonte: Autêntica, 2010 (Dicionário Paulo Freire - Verbete).
-
SARTORI, Jerônimo . Diretividade. Belo Horizonte: Autêntica, 2010 (Dicionário Paulo Freire - Verbete).
-
SARTORI, Jerônimo . Educação Bancária / Educação Problematizadora. Belo Horizonte: Autêntica, 2010 (Dicionário Paulo Freire - Verbete).
-
SARTORI, Jerônimo . A missão de educar: o desafio de ser um profissional da educação. Lagoa Vermelha - RS: NG Revista, 2009 (Entrevista).
-
SARTORI, Jerônimo . Sonhos pedagógicos da professora Antônia. Passo Fundo - RS, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
SARTORI, Jerônimo . Ativismo. Belo Horizonte: Autêntica, 2008 (Dicionário Paulo Freire - Verbete).
-
SARTORI, Jerônimo . Diretividade. Belo Horizonte: Autêntica, 2008 (Dicionário Paulo Freire - Verbete).
-
SARTORI, Jerônimo . Educação Bancária / Educação Problematizadora. Belo Horizonte: Autêntica, 2008 (Dicionário Paulo Freire - Verbete).
Outras produções
SARTORI, Jerônimo ; LISOVSKI, L. A. . Comitê Estadual de Educação do Campo do RS. 2023.
SARTORI, Jerônimo . Avaliação: como aproximar as práticas aos discursos?. 2024.
SARTORI, Jerônimo . A importância da mobilização de professores para a elaboração e implantação de projetos ambientais. 2024.
SARTORI, JERÔNIMO . NOVAS TERRITORIALIDADES EM ALTERNÂNCIA DOS EDUCADORES DA ESCOLA FAMÍLIA AGROEXTRATIVISTA DO CARVÃO. 2023.
SARTORI, JERÔNIMO . Avaliação das propostas de cursos novos Mestrados e Doutorados Profisssionais (APCN-2022). 2023.
SARTORI, JERÔNIMO . Reflexões sobre o educador assistente em administração. 2023.
SARTORI, JERÔNIMO . A resolução de problemas matemáticos utilizados na defasagem escolar. 2023.
SARTORI, Jerônimo . A implantação do curso normal e a formação de professores primários no município de Casa Nova ? Bahia (1961-1977). 2022.
CEGA, A. ; SARTORI, JERÔNIMO . Mulheres egressas da EJA em cursos de licenciatura no litoral norte gaúcho. 2022.
SARTORI, Jerônimo . A avaliação do ensino no contexto escolar do Centro de Ensino Médio Integrado UPF. 2022.
SARTORI, Jerônimo . Apresente sua tese: Círculos formativos docentes. 2022.
SARTORI, JERÔNIMO . Avaliação Mestrados e Doutorados Profissionais (quadrienal 2017-2020). 2022.
SARTORI, Jerônimo ; LEVINSKI, Eliara Z . Palestra: Vivências das/nas Escolas do Campo e sua relação com a Cidade Educadora. 2021.
SARTORI, Jerônimo . Artigo: As ações do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) em uma cidade da fronteira amazônica no período de 2014 a 2020. 2021.
SARTORI, Jerônimo . Artigo: Uma análise sobre a concessão do Prêmio Escola Nota Dez no estado do Ceará: concepção, ajustes e modos de regulação. 2021.
SARTORI, Jerônimo . Etapa Nacional/Sul do Congresso Internacional de Educa~]ao em Territórios Rurais e Educação do Campo. 2021.
SARTORI, Jerônimo . II Roda de Conversa do PIBID/RP alfabetização - Campus Erechim. 2021.
SARTORI, Jerônimo . Seminário - Tempos de pandemia: Limites e possibilidades na realização dos estágios supervisionados. 2021.
SARTORI, Jerônimo . congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021.
SARTORI, Jerônimo . Uma análise sobre a concessão do Prêmio Escola Nota Dez no estado do Ceará: concepção, ajustes e modos de regulação. 2020.
SARTORI, Jerônimo . Webinar - Caminhos para a Educação. 2020.
SARTORI, Jerônimo . Políticas públicas e educação profissional no contexto da rede estadual da Bahia. 2020.
SARTORI, Jerônimo . O conceito de professor reflexivo-crítico. 2020.
SARTORI, Jerônimo . Palestra: Metodologias de Ensino. 2019.
SARTORI, Jerônimo . Palestra: Currículo Escolar da Escola do Campo. 2019.
SARTORI, Jerônimo . Palestra: Gestão e organização de sala de aula. 2019.
SARTORI, Jerônimo . Palestra: Construir um Currículo - Base Nacional Comum Curriclar. 2019.
SARTORI, Jerônimo . III Seminário Integrador de Extensão e IV Mostra de Extensão e Cultura da UFFS e Encontro Estadual de Educação Popular e Saúde de Santa Catarina. 2019.
SARTORI, Jerônimo . III Seminário Integrador de Extensão e IV Mostra de Extensão e Cultura da UFFS e Encontro Estadual de Educação Popular e Saúde de Santa Catarina. 2019.
ONCAY, S. T. V. ; SARTORI, Jerônimo ; TERRA, M. T. R. ; PIEROZAN, S. S. H. . Programa de formação continuada de professores da Educação Pública: integrando o município de Novo Barreiro ao programa 'Caminhos da Práxis'. 2019.
SARTORI, Jerônimo . III MEDUC - Mostra de Pesquisa em Educação. 2019.
SARTORI, Jerônimo . Avaliador ad Hoc - Relatório final de Extensão. 2018.
SARTORI, Jerônimo . Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante. 2018.
SARTORI, Jerônimo . Avaliador de Trabalhos - Comissão Científica - VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e superior. 2018.
SARTORI, Jerônimo . Avaliador Ad Hoc - Eixo 03 - Educação Popular e Movimentos Sociais. 2018.
SARTORI, Jerônimo . Formação para gestores da educação e equipes pedagógicas. 2017.
SARTORI, Jerônimo . Planejamento: influências no processo ensino-aprendizagem. 2017.
SARTORI, Jerônimo . Avaliação de cursos superiores do Guia do Estudante. 2017.
SARTORI, Jerônimo . Palestra - Contextualização, dilemas e perspectivas do Ensino. 2017.
SARTORI, Jerônimo . Curso - Nos caminhos da Práxis: Programa de formação Continuada de Professores da Rede Pública. 2017.
SARTORI, Jerônimo . Comitê Científico - Avaliado ah doc - Trabalhos do III seminário Internacional de Educação do Campo e III Forum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul: resistência e emancipação social e humana. 2017.
SARTORI, Jerônimo ; MUNCHEN, S. ; LIMA, V. A. ; COAN, C. M. ; LISOVSKI, L. A. . Colaborador - Projeto de Extensão: Água como tema potencializador para o ensino de Ciências da Natureza em espaços do campo e da cidade. 2017.
SARTORI, Jerônimo . Avaliador Ad Hoc. 2016.
SARTORI, Jerônimo . Avaliação de cursos superiores do Guia do Estudante. 2016.
SARTORI, Jerônimo ; SILVA, E. N. ; ONCAY, S. T. V. ; MOHR, ; MOHR, N. E. R. . Colaborador - Projeto de Extensão: Formação dos movimentos Sociais do Campo, Florestas e das Águas. 2016.
SARTORI, Jerônimo . Avaliação de cursos superiores do Guia do Estudante. 2015.
SARTORI, Jerônimo . 11ª mostra das Escolas de Educação Profissional, ensino Médio Politécnico e curso normal / MEP - Regional 2014. 2014.
SARTORI, Jerônimo ; SILVA, E. N. ; LOSS, A. S. . Elaboração do projeto e implantação do curso de Mestrado Profissional em Educação. 2014.
SARTORI, Jerônimo . Avaliação de cursos superiores do Guia do Estudante. 2014.
SARTORI, Jerônimo . VI SIEPE - Seminário Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2014.
SARTORI, Jerônimo . Evento Alinhamento para Aplicação de Exames e avaliações do Inep. 2014.
SARTORI, Jerônimo . Educação Infantil: múltiplos letramentos. 2013.
SARTORI, Jerônimo . CADERNO DE MEMÓRIAS. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Técnico Tecnológico).
GALAFASSI, S. ; SARTORI, Jerônimo . Indicativos para Formação Continuada de Professores com Mediação do Coordenador Pedagógico. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Técnico Tecnológico).
AMARAL, D. T. ; SARTORI, Jerônimo . O trabalho do coordenador pedagógico: a formação continuada em uma escola pública da rede estadual de ensino do RS. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Técnico Tecnológico).
SARTORI, I. T. ; SARTORI, Jerônimo . Proposta de formação continuada: ?conceitos e práticas pedagógicas e sociais: pensar a etnomatemática na educação especial?. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Técnico Tecnológico).
TOIGO, S. M. M. ; SARTORI, Jerônimo . Avaliação da aprendizagem: aspectos teóricos e metodológicos. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Técnico Tecnológico).
AMARAL, D. T. ; SARTORI, Jerônimo . O trabalho do coordenador pedagógico: a formação continuada em uma escola pública da rede estadual de ensino do RS. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Técnico Tecnológico).
BALDISSERA, D. ; SARTORI, Jerônimo . O trabalho do coordenador pedagógico na implementação da Base Nacional Comum Curricular no Ensino Fundamental: anos finais. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Técnico Tecnológico).
ANTUNES, P. R. ; SARTORI, Jerônimo ; PIEROZAN, S. S. H. . Conselho escolar. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Técnico Tecnológico).
SARTORI, Jerônimo . Avaliação do ensino no contexto escolar do Centro de ensino Médio Integrado UPF (Palestra). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SARTORI, Jerônimo ; CHASSOT, A. I. . Alfabetização Científica - (Mediador). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SARTORI, Jerônimo . Formação continuada em serviço, pe: dises homeopáticas de mudançasnsando em sala de aula. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SARTORI, Jerônimo . Curso - Gestão escolar e planejamento de ensino: construção de perspectivas a partir da formação docente. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SARTORI, Jerônimo . Curso - Gestão escolar e planejamento de ensino: construção de perspectivas a partir da formação docente. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SARTORI, Jerônimo . Curso: Fromação continuada de professore: os saberes e fazeres da docência no município de Círiaco. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Hulia ; Clariane ; SARTORI, Jerônimo . Ensino de Ciências em laboratório: a relação teoria e prática. 2010. (II SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO).
SARTORI, Jerônimo . ATUALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2002. .
SARTORI, Jerônimo . ASSESSORIA PEDAGÓGICA: NOS COLETIVOS, O REENCONTRO COM A PEDAGOGIA DA ESPERANÇA. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SARTORI, Jerônimo . Formação continuada de professores de Educação Pré-Escolar. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SARTORI, Jerônimo . Aperfeiçoamento a atualização pedagógica. 2001. .
SARTORI, Jerônimo . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EJA. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SARTORI, Jerônimo . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EJA. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SARTORI, Jerônimo . ATUALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2000. .
SARTORI, Jerônimo . ASSESSORIA AOS PROFESSORES MUNICIPAIS DE RONDA ALTA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SARTORI, Jerônimo . Avaliação externa nas instituições escolares. 2010 (Painel) .
SARTORI, Jerônimo . PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO. 2010 (II SEMANA DA EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . Ensino de Ciências Biológicas: desafios e limites. 2010 (Palestra) .
SARTORI, Jerônimo . Educação e ensino: polêmicas contemporâneas. 2009 (Minicurso) .
SARTORI, Jerônimo . Avaliação dos processos de ensinar e aprender. 2009 (Atualização em em Ensino Superior) .
SARTORI, Jerônimo . A avaliação: formas de avaliação e a construção de instrumentos de avaliação. 2009 (Iniciação à Universidade) .
SARTORI, Jerônimo . DA INSPIRAÇÃO E DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PEDAGOGO E SEUS DIFERENTES CAMPOS DE ATUAÇÃO. 2009 (Painel) .
SARTORI, Jerônimo . Formação do Professor em Serviço: da (re)construção teórica e da ressignificação da prática. 2009 (Sessões Pedagógicas e Psicopedagógicas) .
SARTORI, Jerônimo . IV Jornada de Saberes e culturas Contemporâneas. 2008 (Palestra - Ser professor: da significação à ressignificação do ato de ensinar e de aprender) .
SARTORI, Jerônimo . Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior: desafios e possibilidades. 2008 (Palestra) .
SARTORI, Jerônimo . A importância / desafios do ser professor nos dias atuais. 2008 (I Semana Acadêmica das Licenciaturas: Dificuldades e perspectivas na Educação) .
SARTORI, Jerônimo . Saberes profissionais: a relação com o objeto de trabalho do professor. 2008 (CONFERÊNCIA) .
SARTORI, Jerônimo . Palestra: Desafios para ser um profissional resonsável e competente no contexto atual. 2007 (III Seminário Internacional em Educação I Seminário Nacional em Educação) .
SARTORI, Jerônimo . Estudo, análise e reelaboração dos Projetos Político-Pedagógicos das escolas municipais de David Canabarro. 2007 (Assessoria Técnico Pedagógica) .
SARTORI, Jerônimo . PERSPECTIVAS POLÍTICO-PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO DE NOVE ANOS. 2007 (Palestra) .
SARTORI, Jerônimo . 8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - Coordenador. 2006 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . Painel: POLÍTICAS SOCIAIS: IDENTIFICANDO TENDÊNCIAS DE EFETIVA INSERÇÃO SOCIAL PELA VIA DA EDUCAÇÃO. 2005 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . Palestra: EDUCAÇÃO E IDENTIDADE DO PROFESSOR. 2005 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . Ministrou curso: Avaliação na Educação de Jovens e Adultos. 2005 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . Ministrou curso: Avaliação na Educação de Jovens e Adultos. 2005 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . PALESTRANTE: V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR LÍDER NA COMUNIDADE. 2005 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . POLÍTICAS SOCIAIS: IDENTIFICANDO TENDÊNCIAS DE EFETIVA INSERÇÃO SOCIAL PELA VIA DA EDUCAÇÃO. 2005 (CONFERÊNCIA) .
SARTORI, Jerônimo . Coordenador de mesa: IV SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR LÍDER NA COMUNIDADE. 2004 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . CURRÍCULO ESCOLAR: A ABORDAGEM NA PESPECTIVA EMANCIPATÓRIA. 2004 (Palestra) .
LEVINSKI, Eliara Z ; SARTORI, Jerônimo . Projeto político-pedagógico: realidade e desafios no Ensino Superior. 2004 (Relato de Experiência) .
SARTORI, Jerônimo . Na perspectiva da criança. 2004 (Palestra) .
SARTORI, Jerônimo . FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO EDUCADOR MATEMÁTICO. 2004 (Painel) .
SARTORI, Jerônimo . APRESENTOU COMUNICAÇÃO - FORMAÇÃO CONTINUADA: EXPERIÊNCIA PARTICIPATIVA EM RONDINHA NO VI SEMINÁRIO ESTADUAL INTERINSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .
SARTORI, Jerônimo . COORDENADOR DO CICLO DE PALESTRAS- ÉTICA E EDUCAÇÃO: O FUTURO DA NATUREZA HUMANA. 2003 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . COORDENADOR DO PROGRAMA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: III SEMINÁRIO PEDAGÓGICO FORMAÇÃO DO PROFESSOR LÍDER NA COMUNIDADE. 2003 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . CURRÍCULO ESCOLAR: A ABORDAGEM NA PESPECTIVA EMANCIPATÓRIA. 2003 (Palestra) .
SARTORI, Jerônimo . PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. 2003 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . MINISTROU O MÓDULO PEDAGÓGICO - AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA. 2002 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . PLANOS DE ESTUDOS E REGIMENTOS ESCOLARES. 2001 (Palestra) .
SARTORI, Jerônimo . REFLEXÕES NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA. 1999 (Palestra) .
SARTORI, Jerônimo . PROJETO INTERINSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA REDE PÚBLICA: O uso do livro didático. 1998 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . Coordenador do Projeto - Aprofundamento do Padrão Referencial de Currículo. 1998 (EDUCAÇÃO) .
SARTORI, Jerônimo . Curso de Extensão para Supervisores Escolares. 1997 (Mosta de Extensão) .
SARTORI, Jerônimo . Programa Interinstitucional de Integração da Universidade com a Educação Fundamental. 1997 (Mosta de Extensão) .
SARTORI, Jerônimo . Metodologia do Ensino da Matemática. 1996 (Mosta de Extensão) .
SARTORI, Jerônimo . Projeto Interinstitucional - 95. 1995 (Mosta de Extensão) .
SARTORI, Jerônimo . A EDUCAÇÃO E PROCESSO DE APRENDIZAGEM - RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO. 1994 (Palestra) .
SARTORI, Jerônimo . Propostas inovadoras de atividades no ensino de Ciências (biologia), relacionadas com o tema central. 1993 (Minicurso) .
Projetos de pesquisa
-
2024 - Atual
Subprojeto: : As produções acadêmicas no repositório da biblioteca da UFFS sobre a Educação do Campo no contexto do Corede Norte RS, Descrição: Este subprojeto foca-se no estudo: Produções acadêmicas no repositório da biblioteca da UFFS, da URI e da UPF sobre a Educação do Campo no contexto do Corede Norte RS. Nesse alinhamento, é premente desenvolver pesquisas que favoreçam o diálogo com as inquietações que assolam a Educação do/no Campo, a organização e funcionamento das escolas do/no campo e avida dos camponeses. Assim, tem-se como problema de estudo: Como as produções acadêmicas postadas no repositório dabiblioteca da UFFS, da URI e da UPF sobre a Educação do Campo na região que compõe o Corede Norte RS contribuem para a organização e o desenvolvimento do ensino nas escolas do/no campo? O principal objetivo deste estudo consiste em: Analisar as produções acadêmicas postadas no repositório da biblioteca da UFFS, da URI e da UPF sobre a Educação do Campo na região que compõe o Corede Norte RS, considerando suas contribuições para a organização e o desenvolvimento do ensino nas escolas do campo. O modo como a pesquisa em rede contribui para os avanços do processo ensino e aprendizagem nas escolas do/no campo,representa o objeto deste estudo, pois este subprojeto está associado ao projeto guarda-chuva: Educação do Campo Corede NorteRS: diagnóstico, políticas públicas e formação de professores. A investigação caracteriza-se pela abordagem de natureza qualitativa, enlaçada aos objetivos dos estudos exploratórios e descritivo-analíticos, tendo apoio na revisão bibliográfica produzida por meio de estudos de autores que investigam a problemática. A empiria será produzida por meio do estudo documental, buscando nas produções acadêmicas postadas no repositório da biblioteca da UFFS, da URI e da UPF, temas que abordem a Educação do Campona região que compõe o Corede Norte RS. A pesquisa considerará os estudos acadêmicos realizados no período de 2013 até 2023.A investigação está embasada na premissa de que a produção de conhecimentos acerca da temática favorecerá o planejamento de ações educativas e políticas em rede, para a Educação do/no Campo, envolvendo os poderes públicos (municipal e estadual) e, considerando os atores sociais das escolas do/no campo e os agentes que atuam nos espaços não escolares. Assim, é essencial tecer um olhar atento aos aspectos relevantes indicados nas produções acadêmicas sobre a educação do/no campo. A expectativa é de que o estudo contribua, para a produção de conhecimentos que reafirmem os propósitos de compreender a realidade da Educação do/no Campo dos municípios que compõem o Corede Norte RS.Bolsa de IC: EDITAL N 153/GR/UFFS/2024 - Concessão de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/PIBIC-Af/PIBIS). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador / Cherlei Marcia Coan - Integrante / Denilson da Silva - Integrante / Lisandra Almeida Lisovski - Integrante / Lidiane Limana Puiati Pagliarin - Integrante / JOSIANI MARIA KWIATKOWSKI - Integrante.
-
2023 - 2024
Subprojeto: Problemáticas e virtualidades das escolas do campo no Corede Norte do RS: relação entre IDH e IDEB, Descrição: Este subprojeto foca-se no estudo das problemáticas e virtualidades das escolas do/no campo no Corede Norte RS: relação entre Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Nesse alinhamento, é premente desenvolver pesquisas que favoreçam o diálogo com as inquietações que assolam a Educação do/noCampo e a vida dos camponeses. O principal objetivo deste estudo consiste em: Conhecer as problemáticas e virtualidades dasescolas do/no campo na região de abrangência do Corede Norte RS, considerando a relação entre o IDH do município e odesempenho dos estudantes no IDEB, as diretrizes, as políticas públicas, as formas de organização e desenvolvimento do ensino. O modo como a pesquisa em rede contribui para os avanços do processo ensino e aprendizagem nas escolas do/no campo, representa o objeto deste estudo. Este subprojeto está associado ao projeto guarda-chuva: Educação do Campo Corede Norte RS: diagnóstico, políticas públicas e formação de professores. A investigação caracteriza-se pela abordagem de natureza qualitativa,enlaçada aos objetivos dos estudos exploratórios e descritivo-analíticos, tendo apoio na revisão bibliográfica produzida por meio deestudos de autores que investigam a problemática. A empiria será produzida por meio do estudo documental, buscando fontes estatísticas que retratam o IDH dos municípios e o IDEB da educação básica. Como recorte da pesquisa, serão selecionados até 5 municípios dos 32 que fazem parte do Corede Norte/RS (aqueles que tiverem o menor IDH). A investigação está embasada na premissa de que a produção de conhecimentos acerca da temática favorecerá o planejamento de ações educativas e políticas emrede, para a Educação do/no Campo, envolvendo os poderes públicos (municipal e estadual) e, considerando os atores sociais dasescolas do/no campo e os agentes que atuam nos espaços não escolares. Assim, é essencial tecer um olhar atento aos aspectos econômico, político, social e educacional dos municípios que compõem o Corede Norte RS. A expectativa é de que o estudo contribua, para a produção de conhecimentos que reafirmem os propósitos de compreender a realidade da Educação do/no Campo dos municípios que compõem o Corede Norte RS.Bolsa FAPERGS de IC: EDITAL N 73/GR/UFFS/2023: GRUPO 1 (Bolsas IC). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador / Denilson da Silva - Integrante / Lisandra Almeida Lisovski - Integrante / Lidiane Limana Puiati Pagliarin - Integrante / Camila Elisa Azevedo Hauschild - Integrante.
-
2021 - 2024
O trabalho do Coordenador Pedagógico: assumindo a formação continuada de docentes na escola, Descrição: Este projeto de pesquisa foca-se no aprofundamento do estudo acerca do trabalho do coordenador pedagógico que atua como formador de seus pares no espaço da escola, no locus de trabalho do professor. A formação continuada dos docentes da educação básica, que se realiza no espaço escolar possibilita que o embasamento teórico ao aprimorar-se dialogue diretamente com as questões problemáticas, que se entrecruzam no agir diário na sala de aula. O principal objetivo desta pesquisa é o de: Investigar e compreender o trabalho do coordenador pedagógico, no que se refere ao desenvolvimento da formação continuadade docentes na escola, considerando avanços, dificuldades e desafios em desempenhar a atribuição de formador de seus pares em exercício docente na instituição. Constitui objeto desta investigação o trabalho do coordenar pedagógico que assume a formação continuada dos docentes na escola. A investigação caracteriza-se pela abordagem de natureza qualitativa, enlaçada aos objetivosdos estudos exploratórios e descritivos, apoiando-se em revisão bibliográfica produzida por autores que tratam do objeto destapesquisa, o que favorece a análise crítico-reflexiva do material empírico produzido. A empiria a ser analisada será produzida por meio de registros, memórias e observações, nos espaços: a) Grupo de estudos: Saberes e fazeres da coordenação pedagógica na educação básica; b) Projeto de extensão: O trabalho do Coordenador Pedagógico: formação continuada na escola; c) Escola de educação básica, em diálogo com a coordenação pedagógica, nos momentos da orientação e acompanhamento de estágio em gestão escolar. A investigação está embasada em uma concepção de trabalho colaborativo entre coordenador e coordenados,tendo a perspectiva de que o coordenador pedagógico trabalhe com e não para os docentes. Assim, é essencial àquele que coordena o processo pedagógico na escola: competência, habilidade, persistência e pré-disposição, motivar-se e motivar o coletivo docente para que inove e redimensione a prática pedagógica. A despeito disso, o coordenador pedagógico deve empenhar-se no estreitamento das relações com os professores para prover o entendimento de que a formação continuada protagonizada no espaço da própria escola favorece o desenvolvimento profissional, a integração entre todos os segmentos da escola (direção,docentes, discentes, funcionários, pais), a melhoria do processo ensino-aprendizagem. A expectativa é de que o estudo contribua, para a produção de conhecimentos que reafirmem os propósitos de uma ação coordenadora que enfatize o assessoramento ao professor e a sua formação continuada no âmbito escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador / Márcia Fabris - Integrante / Ana Paula Pinheiro - Integrante / Daniela Thiel do Amaral - Integrante / Dulcimar Baldissera - Integrante / Nagiba Aloana Theodoro - Integrante.
-
2021 - 2022
Subprojeto: : O trabalho do coordenador pedagógico e a formação continuada no projeto político-pedagógico da escola de educação básica, Descrição: Este subprojeto de pesquisa foca-se no aprofundamento do estudo acerca das relações que se estabelecem no projeto político-pedagógico da escola de educação básica entre o trabalho do coordenador pedagógico e a formação continuada dos docentes. A ação coordenadora na escola de educação básica e a formação continuada constituem problemáticas de investigação,que demandam aprofundamento o teórico, que dialogue diretamente com as questões que se entrecruzam no agir diário do coordenador pedagógico. O principal objetivo deste estudo consiste em: Investigar e compreender as relações entre o trabalho docoordenador pedagógico e a formação continuada de docentes, que são explicitadas ou não no projeto político-pedagógico da escola de educação básica. Constitui objeto desta investigação o modo como o trabalho do coordenar pedagógico e a formação continuada dos professores é perspectivada no projeto político-pedagógico da unidade escolar. Este subprojeto está associado ao projeto guarda-chuva: O trabalho do Coordenador Pedagógico: assumindo a formação continuada de docentes na escola. A investigação caracteriza-se pela abordagem de natureza qualitativa, enlaçada aos objetivos dos estudos exploratórios e descritivos,apoiando-se em revisão bibliográfica produzida por autores que tratam do objeto deste subprojeto, o que favorece a análise crítico-reflexiva. A empiria será produzida por meio do estudo documental dos projetos político-pedagógicos da escolas estaduaisindicadas. A investigação está embasada na premissa de que o projeto político-pedagógico trata do trabalho do coordenador pedagógico e da formação continuada dos docentes, tendo a perspectiva de que a ação coordenadora se embasa em princípios político-pedagógicos constantes do projeto educativo da escola. Assim, é essencial tecer um olhar atento ao projeto políticopedagógico da escola para produzir um inventário de como cada instituição aborda e prospecta o trabalho do coordenadorpedagógico e formação continuadade dos professores. A expectativa é de que o estudo contribua, para a produção de conhecimentos que reafirmem os propósitos do projeto político-pedagógico como documento norteador do trabalho dos profissionais da educação na escola, pressupondo a relevância do trabalho do coordenador e da formação continuada dos docentes para o fortalecimento da prática pedagógica.Bolsa da UFFS de IC: EDITAL N 121/GR/UFFS/2021. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador / Dulcimar Baldissera - Integrante / Ivania Nogaro - Integrante / Joice Mussi Lara - Integrante.
-
2020 - Atual
Projeto guarda-chuva - EDUCAÇÃO DO CAMPO COREDE NORTE RS: DIAGNÓSTICO, POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: A proposição deste projeto vincula-se ao Observatório de Educação do Campo do estado do Rio Grande do Sul - RS (ObservaEduCampo/RS), sendo que a investigação circunscreve-se no recorte que compreende o Conselho Regional de Desenvolvimento (Corede) Norte RS. O objetivo principal consiste em Conhecer, analisar e produzir conhecimentos acerca da realidade da Educação do/no Campo nos municípios da região que compreende o Corede Norte do estado do Rio Grande do Sul RS em diálogo com os Coredes que fazem parte do Observatório da Educação do Campo RS em rede com os observatórios regionais. Nessa perspectiva, é relevante desenvolver pesquisas que apontem as possibilidades de diálogo com as inquietações que assolam a Educação do/no Campo e a vida do povo camponês. A produção de conhecimentos acerca da Educação do/no Campo no RS é premente, haja vista a supressão e corte de políticas públicas relativas às condições do campo, à agricultura familiar, ao direito a terra, à segurança alimentar, entre outros. A educação do campo desde sua criação volta-se ao pensar, lutar e construir uma nova perspectiva de vida, partindo do estabelecimento de relações mais solidárias e justas, tanto entre os seres humanos e destes com a natureza. Assim, a produção de conhecimentos acerca da temática favorecerá a formulação de ações em rede, tanto as educativas como as políticas para a Educação do/no Campo, que envolvem os poderes públicos (municipal e estadual), considerando os atores sociais das escolas do/no campo e os agentes que atuam nos espaços não escolares. Para a condução da pesquisa que ocorrerá de 01/2020 até 01/2024, foram organizadas três etapas, que incluem eixos temático-analíticos, que consideram os dados demográficos, estruturais, econômicos, políticos, sociais e educacionais dos municípios que compõem o Corede Norte RS. Assim, no espaço da universidade como forma de ter maior proximidade com a educação básica, busca-se apoiar as redes de ensino, principalmente a Educação do/no Campo, considerando a necessidade de aprimoramento da educação no espaço da Escola do/no Campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador / Solange Todero von Onçay - Integrante / Cherlei Marcia Coan - Integrante / Leandro Carlos Ody - Integrante / Denilson da Silva - Integrante / Lisandra Almeida Lisovski - Integrante / Lidiane Limana Puiati Pagliarin - Integrante / Antonio Ivan da Silva - Integrante.
-
2018 - 2020
O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: (DES)CAMINHOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR NO ESPAÇO DA ESCOLA, Descrição: Este projeto de investigação tem seu foco centrado na relação entre a ?ação do coordenador pedagógico e a formação continuada dos professores de educação básica?, considerando os limites e as possibilidades que permeiam o exercício dos profissionais da educação nas escolas da rede estadual de ensino de abrangência da 15ª Coordenadoria Regional de Educação ? CRE, Erechim, bem como aqueles em exercício nas escolas da rede municipal de Erechim. O principal objetivo desta pesquisa consiste em ?investigar os modos como a ação dos coordenadores pedagógicos contribui para a formação continuada dos docentes que atuam na escola de educação básica?. Ainda, procura entender como a ação coordenadora auxilia na construção de uma metodologia de trabalho na escola, que estreite a relação entre o coordenador pedagógico e os docentes no sentido de que a docência se exerça compromissada política, pedagógica, técnica e eticamente. É proposta desta pesquisa, também, proceder à análise do modo como o coordenador pedagógico enfrenta os fatores intervenientes no seu espaço de trabalho, superando limites e potencializando suas ações em favor da prática pedagógica dos professores na escola. Como recurso metodológico serão utilizados os registros realizados no curso de Extensão ?Formação continuada de coordenadores pedagógicos?, no grupo de estudos, ainda, serão aplicados questionários e realizadas entrevistas com diretores, coordenadores e professores diretamente na escola. Os dados obtidos serão categorizados e analisados à luz do referencial teórico que embasa este estudo no horizonte da teoria crítica. A concepção de coordenação pedagógica que perpassará a investigação embasa-se na crença de que o coordenador pedagógico possa trabalhar com e não para os professores, estabelecendo parcerias e ações colaborativas entre os educadores instituídos no espaço escolar. Desse modo, quem coordena o processo pedagógico na escola necessita ter competência, habilidade, persistência e pré-disposição, motivar-se e motivar o corpo docente no sentido de que inove e redimensione a prática educativa. As formas e as instâncias diferenciadas é que constituem possibilidades de compreender os conflitos que perpassam o cotidiano da escola, permitindo entender a natureza dos problemas que geram as dificuldades emergentes da e na prática dos coordenadores e dos professores da educação básica. Nesse sentido, acredita-se que o entendimento acerca das ações do coordenador pedagógico e do modo como os professores concebem a formação continuada protagonizada no espaço da própria escola favorece o desenvolvimento profissional, a integração entre todos os segmentos (direção, docentes, discentes, funcionários, pais), a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Coordenação pedagógica. Formação continuada. Prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador.
-
2016 - 2019
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, Descrição: Este projeto de investigação tem seu foco centrado na ?compreensão dos modos com que a formação inicial contribui para o estreitamento da relação teoria e prática e para o desenvolvimento de ações interdisciplinares na área de Ciências da Natureza?. Para tanto, considera os limites e as possibilidades que permeiam o exercício dos profissionais da educação nas escolas do e no campo. O principal objetivo desta pesquisa consiste em ?investigar os processos formativos no curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza, buscando compreender os modos com que a formação inicial pode incidir em práticas que se caracterizem como interdisciplinares na área desta habilitação?. Também, procura entender como a ação docente, por meio das práticas desenvolvidas nas escolas do e no campo contribuem ou não para a qualificação do processo ensino-aprendizagem dos alunos camponeses. É proposta desta pesquisa, também, proceder à análise do modo como o licenciando desenvolve seu processo de aprendizagem no curso foco deste estudo, superando seus limites e potencializando as diferentes estratégias para a construção de conhecimentos. Como recurso metodológico serão utilizados os registros realizados na trajetória do curso em seus diferentes espaços (sala de aula, reuniões de colegiado, avaliação institucional, entre outros), projeto pedagógico do curso, ainda, serão aplicados questionários e realizadas entrevistas com diretores, coordenadores, professores, alunos, pais. Os dados obtidos serão categorizados e analisados à luz do referencial teórico que embasa este estudo no horizonte da teoria crítica. A concepção de docência que perpassará a investigação embasa-se na crença de que o professor possa trabalhar com e não para os alunos, estabelecendo parcerias e ações colaborativas no ambiente escolar. Dessa forma, quem dinamiza o processo pedagógico na sala de aula deve ter competência, habilidade, persistência e pré-disposição, motivar-se e motivar os estudantes, mobilizando potencialidades em favor da ressignificação e produção de novos saberes. As formas e as instâncias diferenciadas é que constituem possibilidades de compreender os conflitos que perpassam o cotidiano da escola, permitindo entender a natureza dos problemas que geram as dificuldades emergentes da e na prática dos professores da educação básica em ciências da natureza. Nesse sentido, acredita-se que a formação inicial protagonizada, nos limites de uma proposta e da ação dos professores formadores, no espaço da universidade associado ao espaço da comunidade favorece o desenvolvimento profissional docente, a integração entre todos os segmentos da escola e da comunidade e consequentemente a melhoria do processo ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador.
-
2015 - 2017
O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: LIMITES E POSSIBILIDADES, Descrição: Este projeto de investigação tem seu foco centrado na relação entre a ?ação do coordenador pedagógico e a formação continuada dos professores de educação básica?, considerando os limites e as possibilidades que permeiam o exercício dos profissionais da educação nas escolas da rede estadual de ensino de abrangência da 15ª Coordenadoria Regional de Educação ? CRE, Erechim, bem como aqueles em exercício nas escolas da rede municipal de Erechim. O principal objetivo desta pesquisa consiste em ?investigar os modos como a ação dos coordenadores pedagógicos contribui para a formação continuada dos docentes que atuam na escola de educação básica?. Ainda, procura entender como a ação coordenadora auxilia na construção de uma metodologia de trabalho na escola, que estreite a relação entre o coordenador pedagógico e os docentes no sentido de que a docência se exerça compromissada política, pedagógica, técnica e eticamente. É proposta desta pesquisa, também, proceder à análise do modo como o coordenador pedagógico enfrenta os fatores intervenientes no seu espaço de trabalho, superando limites e potencializando suas ações em favor da prática pedagógica dos professores na escola. Como recurso metodológico serão utilizados os registros realizados no curso de Extensão ?Formação continuada de coordenadores pedagógicos?, no grupo de estudos, ainda, serão aplicados questionários e realizadas entrevistas com diretores, coordenadores e professores diretamente na escola. Os dados obtidos serão categorizados e analisados à luz do referencial teórico que embasa este estudo no horizonte da teoria crítica. A concepção de coordenação pedagógica que perpassará a investigação embasa-se na crença de que o coordenador pedagógico possa trabalhar com e não para os professores, estabelecendo parcerias e ações colaborativas entre os educadores instituídos no espaço escolar. Desse modo, quem coordena o processo pedagógico na escola necessita ter competência, habilidade, persistência e pré-disposição, motivar-se e motivar o corpo docente no sentido de que inove e redimensione a prática educativa. As formas e as instâncias diferenciadas é que constituem possibilidades de compreender os conflitos que perpassam o cotidiano da escola, permitindo entender a natureza dos problemas que geram as dificuldades emergentes da e na prática dos coordenadores e dos professores da educação básica. Nesse sentido, acredita-se que o entendimento acerca das ações do coordenador pedagógico e do modo como os professores concebem a formação continuada protagonizada no espaço da própria escola favorece o desenvolvimento profissional, a integração entre todos os segmentos (direção, docentes, discentes, funcionários, pais), a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Coordenação pedagógica. Formação continuada. Prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador.
-
2013 - 2017
ANÁLISE E AVALIAÇÃO EXTERNA DE PROCESSOS E DE RESULTADOS ATINENTES À AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA DO SISTEMA ESTADUAL DE AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA ? SEAP/RS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador / Eliara Z Levinski - Integrante / Maria silvia Cristófoli - Integrante / MARIA BEATRIZ LUCE - Integrante / NALU FARENZENA - Integrante / NEUSA BATISTA - Integrante / MARIA GORETI MACHADO - Integrante / LUCIANE BORDIGNON - Integrante.
-
2012 - Atual
Grupo de Pesquisa: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E PROCESSOS EDUCATIVOS, Descrição: O grupo aqui constituído, tem interesse no desenvolvimento de pesquisas que abrangem a Educação, formação docente e processos educativos. É nessa perspectiva que se vislumbra a necessidade de criarmos um espaço para promover debates e reflexões sobre diferentes questões acerca da formação docente e dos processos educativos (escolares e não escolares) de crianças, jovens e adultos nas suas relações com diferentes dimensões da exclusão/inclusão social configuradas em suas múltiplas perspectivas sócio-políticas e culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador / SANDRA SIMONE HOPNER PIEROZAN - Integrante / Marilane Maria Wolff Paim - Integrante / Maria Lucia Marocco Maraschin - Integrante / Tatiana Peretti - Integrante / Ademir Luiz Bazzotti - Integrante / Grazieli Borges Campagnaro - Integrante / Laercio Francisco Sponchiado - Integrante / Celine Natali Daronch Tonial - Integrante / Aline Pelissari Kravos - Integrante / Claudiane Ribeiro - Integrante.
-
2010 - 2012
Formação de professores: conexões entre saberes da universidade e fazeres na educação básica, Descrição: Por meio deste projeto busca-se investigar acerca do desenvolvimento profissional do licenciando em Ciências Biológicas, Campus São Gabriel, Unipampa, vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Ou seja, procura-se compreender as diferentes formas de articulação entre o saberes que o licenciando constrói na universidade e os fazeres/ações que se concretizam no cotidiano da escola de educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
-
2006 - 2008
PROCESSO DE EXPANSÃO DO CAMPO EDUCACIONAL NO ESPAÇO GEOPOLÍTICO DA GRANDE LAGOA VERMELHA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador.
-
2004 - 2010
A relação teoria e prática no cotidiano dos professores, Descrição: Investiga a relação teoria e prática nas diferentes trajetórias da ação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jerônimo Sartori - Coordenador.
Prêmios
2009
Destaque ALU 2009, Associação Lagoense de Universitários - ALU - Lagoa Vermelha - RS.
2009
Patrono da II Feira do Livro: Cultura na Praça, Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto - Lagoa Vermelha - LV.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim. , Rua Dom João Hoffmann, Fátima, 99700000 - Erechim, RS - Brasil - Caixa-postal: 000, Telefone: (54) 33217050, Ramal: 0000, Fax: (54) 0000000
Experiência profissional
2010 - 2012
Universidade Federal do PampaVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1991 - 2010
Universidade de Passo FundoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
- Atuação no ensino (docência), pesquisa e extensão. Coordenação do Curso de Pedagogia Séries Iniciais, período de agosto de 1995 a julho de 1996. Coordenação do Programa Interinstitucional da UPF com a Educação Fundamental - COMUNG, período de março de 1997 a julho de 1998. Coordenação do Curso de Pedagogia Séries Iniciais, Campi de Carazinho, Casca, Lagoa Vermelha, Palmeida ras Missões e Soledade, período de agosto de 1998 a dezembro de 2000. Coordenação Geral do Curso de Pedagogia Séries Iniciais, Faculdade de Educação - UPF, período de março de 2001 a dezembro de 2004. Coordenação do Curso de Pedagogia Séries Iniciais, Campi de Lagoa Vermelha e Plameira das Missões, período de março de 2005 a julho de 2008. Coordenação da Área de Prática de Ensino e Estágios, UPF, período agosto de 2006 a junlho de 2008. Coordenador do curso de Especialização em Orientação Educacional e Supervisão Escolar, Faculdade de Educação - UPF, período de março a dezembro de 2005. Coordenador do curso de Especialização em Supervisão Educacional, Faculdade de Educação - UPF, período de 2008 até 2010.
Atividades
-
08/1991
Ensino, Pedagogia Séries Iniciais Pedagogia Educação Infan, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão escolar, Prática da pesquisa, Ciência Pedagógica, Trabalho Final de Curso I, Pesquisa e Prática de Ensino VIII, Didática X e XI, Políticas e Organização da Educação Básica
-
08/1991
Ensino, Especialização Em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino, Prática da pesquisa
1994 - 1996
Escola de 1º e 2º Graus Rainha da PazVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2
Atividades
-
03/1994 - 12/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ens. de 1º grau
1993 - 1996
Fundação Educacional do Nordeste Rio GrandenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do quadro de carreira, Carga horária: 40
Outras informações:
- Atuei nesta Fundação como professor, coordenador pedagógico e supervisor de estágios (1ª a 4ª séries) no período de 1993 a 1995, como professor e prestador de serviços educacionais no período de 1996 com cedência da SE - RS (40h/semanais).
1974 - 1997
Secretaria de EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do quadro de carreira, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplina ministradas:
Matemática (Ensino Fundamental - anos finais), Ciências Físicas e Biológicas (Ensino Fundamental - anos finais), Biologia e Física (Ensino Médio).
Atividades
-
03/1974 - 12/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia, Matemática
-
03/1983 - 12/1987
Outras atividades técnico-científicas , E E Integraqda de 1º Grau e de 2º Grau Divino Mestre, E E Integraqda de 1º Grau e de 2º Grau Divino Mestre.,Atividade realizada, Coordenador pedagógico.
-
03/1981 - 12/1982
Direção e administração, E E de 1º Grau Dom Pedro I, Marcelino Ramos.,Cargo ou função, Vice-Diretor de Escola.
1989 - 1992
Secretaria Municipal Maximiliano de AlmeidaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretário Municipal, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
01/1989 - 12/1992
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Secretário Municipal de Educação.
2012 - Atual
Universidade Federal da Fronteira SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assocoado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha de pesquisa: formação de professores
Atividades
-
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, /Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Avaliação de Desempenho dos Servidores Cocentes do Campus Erechim.
-
02/2015
Direção e administração, /Campus Erechim.,Cargo ou função, Coordenador Mestrado Profissional em Educação - PPGPE.
-
09/2023 - 12/2023
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio curricular Supervisionado: Gestão Escolar.
-
10/2023 - 11/2023
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Coordenação do Processo Pedagógico
-
10/2023 - 11/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Integral em Jornada Ampliada
-
09/2023 - 10/2023
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias da supervisão Educacional
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Organização Escolar
-
03/2023 - 07/2023
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar.
-
04/2023 - 06/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ; Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
09/2022 - 02/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Organização Escolar
-
10/2022 - 11/2022
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Integral em Jornada Ampliada
-
04/2022 - 07/2022
Ensino, Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Integrador das Práticas Pedagógicas VI
-
04/2022 - 06/2022
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia de Ensino
-
04/2022 - 06/2022
Estágios , Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar.
-
09/2021 - 01/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Organização Escolar
-
11/2021 - 12/2021
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento Educacional e Projeto Político Pedagógico
-
10/2021 - 12/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
09/2021 - 12/2021
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar.
-
10/2021 - 11/2021
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejarnento Educacional e projeto Politico-pedagógico
-
08/2021 - 10/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Instltucional
-
05/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário, Gestão de sistemas e gestão escolar princípios de metodos
-
03/2021 - 07/2021
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar.
-
09/2020 - 02/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Organização Escolar
-
10/2020 - 12/2020
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento Educacional e Projeto Político Pedagógico
-
10/2020 - 12/2020
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
09/2020 - 12/2020
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: Gestão Escolar.
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário : Planejamento, Coordenação e avaliação de projetos educativos: princípios de métodos, Seminário integrador das práticas pedagógicas VII
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário: Gestão de sistemas educacionais e gestão escolar: princípios e métodos
-
02/2018 - 10/2019
Extensão universitária , /Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Coordenador Comissão de Trabalho do Programa Institucional da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura: nos Caminhos da Práxis: Formação Continuada de Professores da Educação Básica (Campus Erechim).
-
03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e organização da educação
-
03/2019 - 07/2019
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio curricular Supervisionado: gestão de escola e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos.
-
03/2019 - 07/2019
Estágios , Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio curricular supervisionado: Gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos.
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Curso interdisciplina em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Integrador das Práticas Pedagógicas I
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Organização da Educação
-
03/2018 - 07/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos
-
03/2018 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, /Campus Erechim.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção do Processo Seletivo para admissão de estudantes no PPGPE 2018/2.
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário: gestão de sistemas educacionais e gestão escolar: princípios e métodos
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Curso interdisciplina em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário integrador das práticas pedagógicas I
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Coordenação do processo pedagógico
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Profissionais da Educação: Formação e Trabalho
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e organização da educação
-
03/2017 - 07/2017
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos.
-
03/2017 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, /Campus Erechim.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção do Processo Seletivo para admissão de estudantes no PPGPE 2017/2.
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Curso interdisciplina em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática geral
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário: gestão de sistemas educacionais e gestão escolar: princípios e métodos
-
03/2015 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, /Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Avaliação de Desempenho dos Servidores Cocentes do Campus Erechim.
-
04/2016 - 07/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, /Campus Erechim.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção do Processo Seletivo para admissão de estudantes no PPGPE 2016/2.
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e organização da educação
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Curso interdisciplina em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário integrador das práticas pedagógicas I
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Planejamento do Desenvolvimento Institucional
-
03/2016 - 07/2016
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos.
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Curso interdisciplina em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática geral
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Curso interdisciplina em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário: gestão de sistemas educacionais e gestão escolar: princípios e métodos
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais 3
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Curso interdisciplina em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário integrador das práticas pedagógicas I
-
04/2015 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, /Campus Erechim.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção do Processo Seletivo para admissão de estudantes no PPGPE 2015/2.
-
03/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos
-
03/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e organização da educação
-
03/2015 - 07/2015
Ensino, Curso interdisciplina em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário integrador das práticas pedagógicas I
-
03/2015 - 07/2015
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos.
-
03/2014 - 07/2014
Estágios , /Campus Erechim.,Estágio realizado, Estágio Curricular Supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos.
2013 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Escola de Gestores
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Jerônimo Sartori e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?