Iandra Pavanati

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Produções bibliográficas

• NEPOMUCENO, H. C. R. ; PAVANATI, Iandra . A relação entre neurociência e educação infantil: o uso de tecnologias na infância e suas contribuições na prática pedagógica. Monumenta - Revista de Estudos Interdisciplinares , v. 4, p. 36-71, 2023.

• ESTEVAM, A. C. ; TELLES, J. ; PAVANATI, Iandra ; VICENTE, A. ; MUNARETO, J. S. . Como a desigualdade racial afeta o sistema carcerário brasileiro no século XXI. Revista SEMIC , v. 2, p. 157-166, 2023.

• CORREIA, A. J. ; OLIVEIRA NETO, J. P. ; PAVANATI, Iandra ; MUNARETO, J. S. . A responsabilidade civil do Estado em face à precariedade das penitenciárias brasileiras. Revista SEMIC , v. 2, p. 56-72, 2023.

• SOUZA, E. ; LAUNE, F. ; PAVANATI, Iandra ; HARITSCH, F. M. . A baixa adesão à imunização infantil no Brasil: causas e implicações nos direitos fundamentais das crianças. Revista SEMIC , v. 2, p. 10-18, 2023.

• LOCATELLI, C. ; CASTRO, E. ; PAVANATI, Iandra ; OLIVEIRA, A. C. S. . A importância da evolução do Código Civil para a sociedade brasileira. Revista SEMIC , v. 2, p. 36-40, 2023.

• GONCALVES, G. S. ; PAVANATI, Iandra . O direito à educação como ferramenta para efetivação dos direitos das mulheres. Revista SEMIC , v. 2, p. 401-407, 2023.

• MARTINS, J. L. L. ; WEINRICH, B. B. ; PAVANATI, Iandra ; OLIVEIRA, A. C. S. . Inteligência Artificial e sua interferência no Direito. Revista SEMIC , v. 2, p. 352-355, 2023.

• SOUZA, E. B. ; PEREIRA, V. ; PAVANATI, Iandra ; OLIVEIRA, A. C. S. . Detentos e sua saúde mental em Santa Catarina nas premissas do século XXI. Revista SEMIC , v. 2, p. 257-267, 2023.

• GIROTTO, P. A. C. ; MACHADO, T. M. B. ; PAVANATI, Iandra ; HARITSCH, F. M. . Da invisibilidade da violência psicológica contra as mulheres ao crime de lesão corporal: uma reflexão sobre as implicações jurídicas e psicológicas. Revista SEMIC , v. 2, p. 216-234, 2023.

• SANTOS, L. ; BANIN, L. ; PAVANATI, Iandra . Crimes cibernéticos: definição, relação, prática, investigação, combate e prevenção. Revista SEMIC , v. 2, p. 203-215, 2023.

• ARAÚJO, I. S. ; GOMES, L. E. ; PAVANATI, Iandra . Constitucionalismo abusivo e seus impactos. Revista SEMIC , v. 2, p. 178-182, 2023.

• KONESKI, L. ; FURTADO, V. ; PAVANATI, Iandra ; LEMOS, P. M. F. . O Abandono afetivo e as consequências na sociedade. Revista SEMIC , v. 2, p. 387-393, 2023.

• ZANATTA, L. ; NADOLNY, M. P. ; PAVANATI, Iandra ; VICENTE, A. . A LGPD no ambienrte de trabalho e na vida social. Razão Contemporânea , v. 19, p. 82-87, 2023.

• FERREIRA, H. K. ; PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston . O JOGO DE XADREZ EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DAS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA. REVISTA MUNDI ENGENHARIA, TECNOLOGIA E GESTÃO , v. 7, p. 417-01-417- 25, 2022.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . A EXPERIÊNCIA DO NÚCLEO DE ESTUDOS EM XADREZ & TECNOLOGIAS DA UDESC COM O XADREZ ONLINE E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS DURANTE OS ANOS DE 2020 E 2021. REVISTA MUNDI ENGENHARIA, TECNOLOGIA E GESTÃO , v. 7, p. 416-01-416-17, 2022.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . A TEORIA DA INTUIÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA NO JOGO DE XADREZ. REVISTA MUNDI ENGENHARIA, TECNOLOGIA E GESTÃO , v. 7, p. 415-01-415-26, 2022.

• CONSTANTE, J. ; PAVANATI, Iandra ; BRATTI, R. T. ; DECKER, S. L. . A distribuição da bolsa do Art. 170 Estudo do Programa UNIEDU aos estudantes. SEMIC - Seminário de Iniciação Científica INESA , v. 1, p. 18-27, 2022.

• SILVA, L. C. ; PAVANATI, Iandra ; GONCALVES, I. A. ; MUNARETO, J. S. . Maioridade Penal: reduzí-la seria uma alternativa para diminuir a criminalidade no Brasil?. SEMIC - Seminário de Iniciação Científica INESA , v. 1, p. 123-128, 2022.

• SILVA, M. ; PAVANATI, Iandra ; OLIVEIRA, A. C. S. ; MUNARETO, J. S. . Reinserção de ex-presidiários no mercado de Trabalho. SEMIC - Seminário de Iniciação Científica INESA , v. 1, p. 175-180, 2022.

• COSTA, P. L. da ; SANTOS, S. C. C. ; PAVANATI, Iandra . Museu virtual: espaço não formal de educação para o público infantil. Razão Contemporânea , v. 17, p. 53-64, 2021.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . A ascensão do xadrez online durante a pandemia do novo coronavírus: reinventando a extensão universitária. REVISTA MUNDI ENGENHARIA, TECNOLOGIA E GESTÃO , v. 6, p. 1-12, 2021.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . A EXPERIÊNCIA DO NEXT NOS SEUS OITO ANOS DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM O JOGO DE XADREZ NA UNIVERSIDADE. REVISTA MUNDI ENGENHARIA, TECNOLOGIA E GESTÃO , v. 5, p. 205/01-205/20, 2020.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, IANDRA . SISTEMA NEXT XADREZ (NX): NOVAS MODALIDADES DE XADREZ DESENVOLVIDAS COM BASE NO SISTEMA FISCHER RANDOM (XADREZ960). REVISTA MUNDI ENGENHARIA, TECNOLOGIA E GESTÃO , v. 5, p. 206/01-206/24, 2020.

• DIAS, L. S. A. ; DONEL, G. M. ; PEREIRA, Kariston ; COMIOTTO, T. ; Munhoz, R. H. ; PAVANATI, Iandra . Análise de ideias marxistas na obra de Paulo Freire. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 11, p. 36-48, 2019.

• BACHMANN, EVELIZE HOFELMANN ; KURSANCEW, THAISA KARINA KRUGER ; PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, IANDRA ; SELL, FABÍOLA SUCUPIRA FERREIRA . CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS POR MEIO DE REPRESENTAÇÕES FOTOGRÁFICAS: ASPECTOS SEMIÓTICOS E MATEMÁTICOS DA FOTOGRAFIA. e-Mosaicos , v. 8, p. 114-131, 2019.

• FUGAZZA, L. M. ; PAVANATI, Iandra ; REIS, E. A. ; MACHADO, C. S. G. . O papel do líder no processo de gestão do conhecimento numa organização do segmento de varejo. Razão Contemporânea , v. 16. 1, p. 39-53, 2019.

• LIBRELATO, T. ; COELHO, E. T. B. ; DALMONICO, V. L. ; PAVANATI, Iandra ; MAGALHÃES, E. R. S. . As contribuições da afetividade no desenvolvimento na primeiríssima infância. Razão Contemporânea , v. 16 .1, p. 69-78, 2019.

• ALVES, F. F. ; DALMONICO, V. L. ; PAVANATI, Iandra ; MAGALHÃES, E. R. S. . A neurociência na prática psicomotora aplicada à Educação Infantil: uma articulação necessária. Razão Contemporânea , v. 16. 1, p. 79-93, 2019.

• REIS, E. C. S. ; MACHADO, C. S. G. ; PAVANATI, Iandra ; MAGALHÃES, E. R. S. ; DARÚ, G. H. . O ensino da matemática através de jogos na perspectiva da neurociência com alunos do 3 ano do ensino fundamental I da escola X. Razão Contemporânea , v. 16.2, p. 37-48, 2019.

• PRADO, CLARINA ALVES DO ; PAVANATI, IANDRA ; PEREIRA, Kariston ; COMIOTTO, TATIANA . As políticas públicas e o perfil do aluno do século XXI frente à inserção da tecnologia na educação. InterSaberes Revista Científica , v. 12, p. 178-187, 2017.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . Os Três Primeiros Anos do NexT - Núcleo de Estudos em Xadrez & Tecnologias. Udesc em Ação , v. 8, p. 121-134, 2014.

• ROSA, A. J. P. ; PAVANATI, Iandra . A utilização da realidade virtual e aumentada na formação dos policiais militares em Santa Catarina. Revista Ordem Pública , v. 7, p. 37-51, 2014.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Conhecimento e Criatividade: evidências a partir de pesquisas com o jogo de xadrez. Ciências & Cognição (UFRJ) , v. 16, p. 112-126, 2011.

• PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; PERASSI, Richard L. de Sousa . O Ensino De História e as Tecnologias De Comunicação Digital. Percursos (UDESC) (Cessou em 2004. Cont. ISSN 1984-7246 PerCursos (Florianópolis. Online)) , v. 12, p. 148-165, 2011.

• PAVANATI, Iandra ; KINCELER, L. M. ; MOTTER, R. M. B. ; FIALHO, Francisco A. P. ; SANTOS, Neri dos . O processo cognitivo: as visões simbolista e corpórea. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 7, p. 88-102, 2010.

• PAVANATI, Iandra ; KINCELER, L. M. ; MOTTER, R. M. B. ; SANTOS, Neri dos ; FIALHO, Francisco A. P. . O Processo Cognitivo: as visões simbolista e corpórea. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 4, p. 734-748, 2010.

• PERASSI, Richard L. de Sousa ; PAVANATI, Iandra ; NEVES Jr., Othon da R. . Representação, realidade e conhecimento na mídia digital eletrônica. Texto Digital (UERJ) , v. 6, p. 02-18, 2010.

• PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; MEKSENAS, Paulo ; MAIA, L. F. J . Visualidade e Educação na Sociedade de Consumo. PAIDÓS , v. 1, p. 09-23, 2008.

• STEINHAUER, E. ; GODINHO, L. R. ; STEFFEN, S. ; FERREIRA, R. J. ; PAVANATI, Iandra . Paulo Freire: uma história de vida. PAIDÓS , v. 1, p. 79-93, 2008.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra ; Suzuki, V. ; Paulista, C. ; SCHRUBER Jr. J. ; FIALHO, Francisco A. P. ; MAIA, L. F. J . Uma Visão Articulada de Piaget e Vygotsky e suas Implicações na Educação a Distância. Revista educação em rede , v. 2, p. 01-16, 2007.

• PAVANATI, Iandra ; MEKSENAS, Paulo ; PEREIRA, Kariston ; MAIA, L. F. J . Pedagogia Visual e Formação de Professores. Revista educação em rede , v. 2, p. 17-31, 2007.

• PAVANATI, Iandra ; MAGER, G. (Org.) ; ANDRADE, M. (Org.) ; SCOZ, M. (Org.) ; FALZETTI, A. (Org.) . Fragmentos da Dança. 1. ed. Florianópolis: Editora UDESC, 2015. v. 1. 119p .

• MOTTER, R. M. B. (Org.) ; DAL MOLIN, Beatriz Helena (Org.) ; KINCELER, L. M. (Org.) ; PAVANATI, Iandra (Org.) . Conhecimento e Ciberespaço: tessituras de sentido. 1. ed. Cascavel: Editora da UNIOESTE, 2011. v. 1. 518p .

• PAVANATI, Iandra ; MOTTER, R. M. B. ; LUZ, Silvio S. da Filho . A mídia digital na produção de conhecimento: os blogs e a língua inglesa no ciberespaço. In: Edemir Costa; Júlio César da Costa Ribas; Silvio Serafim da Luz Filho. (Org.). Mídia, educação e subjetividade. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2011, v. 2, p. 253-276.

• PAVANATI, Iandra ; MOTTER, R. M. B. ; CATAPAN, A. H. ; PERASSI, Richard L. de Sousa . A Diversidade Linguística na Cibercultura. In: Motter, Rose Maria; Dal Molin, Beatriz Helena; Kinceler, Lúcia; Pavanati, Iandra. (Org.). Conhecimento e Ciberespaço: tessituras de sentido. 1ed.Cascavel: Editora da UNIOESTE, 2011, v. 1, p. 33-43.

• MOTTER, R. M. B. ; PAVANATI, Iandra ; CATAPAN, A. H. ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Formação de Professores de Inglês na Era da Cibercultura. In: Motter, Rose Maria; Dal Molin, Beatriz Helena; Kinceler, Lúcia; Pavanati, Iandra. (Org.). Conhecimento e Ciberespaço: tessituras de sentido. 1ed.Cascavel: Editora da UNIOESTE, 2011, v. 1, p. 71-83.

• PAVANATI, Iandra ; KINCELER, L. M. ; MOTTER, R. M. B. ; FIALHO, Francisco A. P. ; SANTOS, Neri dos . Teorias da Cognição: do Simbolismo a Corporeidade. In: Motter, Rose Maria; Dal Molin, Beatriz Helena; Kinceler, Lúcia; Pavanati, Iandra. (Org.). Conhecimento e Ciberespaço: tessituras de sentido. 1ed.Cascavel: Editora da UNIOESTE, 2011, v. 1, p. 107-121.

• SILVA, R. G. ; MOTTER, R. M. B. ; PAVANATI, Iandra ; FIALHO, Francisco A. P. . Second Life: Mídia de Explicitação e Disseminação do Conhecimento. In: Motter, Rose Maria; Dal Molin, Beatriz Helena; Kinceler, Lúcia; Pavanati, Iandra. (Org.). Conhecimento e Ciberespaço: tessituras de sentido. 1ed.Cascavel: Editora da UNIOESTE, 2011, v. 1, p. 123-135.

• PAVANATI, Iandra ; MIRANDA, M. B. ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Duas Tecnologias, Uma Mensagem: José Saramago e Fernando Meirelles, o Olhar Intersemiótico no Ensaio Sobre a Cegueira. In: Motter, Rose Maria; Dal Molin, Beatriz Helena; Kinceler, Lúcia; Pavanati, Iandra. (Org.). Conhecimento e Ciberespaço: tessituras de sentido. 1ed.Cascavel: Editora da UNIOESTE, 2011, v. 1, p. 189-198.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . O desenvolvimento do conhecimento especializado como fator de promoção da criatividade. In: Vania Ribas Ulbricht; Tarcísio Vanzin; A. L. A. Zandomeneghi. (Org.). Criatividade e Conhecimento. 1ed.Florianópolis: Pandion, 2010, v. 1, p. 69-103.

• PAVANATI, Iandra ; DALMONICO, V. L. . Seguindo os passos de Paulo Freire. Educare, Joinville, p. 11 - 11, 01 set. 2016.

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Tríptico: modelo para uso de imagens digitais no Ensino de História. In: XXVII Simpósio Nacional de História, 2013, Natal. Anais do XXVII Simpósio Nacional de História. Natal: Associação Nacional de História, 2013. p. 01-15.

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Imagens Digitais e o Diálogo Docente-Discente nas Aulas de História. In: Encontro Nacional de Estudos da Imagem, 2011, Londrina. Anais do III Encontro Nacional de Estudos da Imagem. Londrina: Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2011. v. 1. p. sp-sp.

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . História Digital, Ensino de História e Tecnologias de Comunicação Digital. In: XXVI Simpósio Nacional de História, 2011, São Paulo. Anais do XXVI Simpósio Nacional de História: ANPUH 50 Anos. São Paulo: Associação Nacional de História, 2011. v. 1. p. 1-14.

• ROSA, A. J. P. ; PAVANATI, Iandra ; ALVES, J. B. M ; KERN, V. M. . A Utilização da Realidade Virtual e Aumentada na Formação dos Policiais Militares em Santa Catarina. In: V Simpósio Nacional da ABCiber, 2011, Florianópolis. Anais do V Simpósio Nacional da ABCiber. Florianópolis: ABCiber, 2011. v. 1. p. 1-15.

• RODRIGUES, T. M. ; MIRANDA, M. B. ; PERASSI, Richard L. de Sousa ; PAVANATI, Iandra . A Mídia Digital na Publicação Científica e Acadêmica: estudo do caso SciELO. In: II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem, 2010, Cascavel. Anais do II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem. Cascavel: UNIOESTE, 2010. v. 1. p. sp-sp.

• PAVANATI, Iandra ; MOTTER, R. M. B. ; CATAPAN, A. H. ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Linguagem e Diversidade na Cibercultura. In: II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem, 2010, Cascavel. Anais do II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem. Cascavel: UNIOESTE, 2010. v. 1. p. sp-sp.

• PAVANATI, Iandra ; MIRANDA, M. B. ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Duas Tecnologias, Uma Mensagem: José Saramago e Fernando Meirelles, o Olhar Intersemiótico no Ensaio Sobre a Cegueira. In: II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem, 2010, Cascavel. Anais do II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem. Cascavel: UNIOESTE, 2010. v. 1. p. sp-sp.

• MOTTER, R. M. B. ; PAVANATI, Iandra ; CATAPAN, A. H. ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Formação de Professores de Inglês na Era da Cibercultura. In: IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2010, Palhoça, SC. Anais do IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL. Palhoça, SC: Editora da Unisul, 2010. v. 1. p. 1-10.

• PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; PERASSI, Richard L. de Sousa . EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE A CIBERCULTURA. In: VI International Conference on Engineering and Computer Education - ICECE 2009, 2009, Buenos Aires. Proceedings of VI International Conference on Engineering and Computer Education - ICECE 2009. São Paulo: COPEC - Council of Researches in Education and Sciences, 2009. p. 824-828.

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Ensino de História, Educação, Tecnologia e Cibercultura. In: XXV Simpósio Nacional de História, 2009, Fortaleza - CE. XXV Simpósio Nacional de História - História e Ética. Fortaleza: Editora da UFC, 2009. v. 1. p. 227-232.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra ; MAIA, L. F. J ; PERASSI, Richard L. de Sousa . A Criatividade na Sociedade do Conhecimento: Um Ensaio sobre a Importância dos Fatores Culturais e Não-Cognitivos. In: Congresso Nacional de Hambientes Hipermídia Para Aprendizagem, 2009, Florianópolis. Anais do IV Congresso Nacional de Hambientes Hipermídia Para Aprendizagem. Florianópolis: UFSC, 2009. v. 1.

• MOTTER, R. M. B. ; PAVANATI, Iandra ; DRUZIANI, C. F. M. ; FIALHO, Francisco A. P. ; SANTOS, Neri dos . Considerações Sobre a Gestão do Conhecimento na Sociedade Pós-Industrial. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2009, Florianópolis. Anais do IV Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. Florianópolis: UFSC, 2009.

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra ; FIALHO, Francisco A. P. ; MAIA, L. F. J ; Paulista, C. ; SCHRUBER Jr. J. ; Suzuki, V. . Uma Visão Articulada de Piaget e Vygotsky e suas Implicações na Educação a Distância. In: 2 Seminário Internacional de Educação, 2007, Florianópolis. Anais do 2 Seminário Internacional de Educação. Florianópolis: UDESC, 2007. v. 1. p. 01-16.

• PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; MEKSENAS, Paulo ; MAIA, L. F. J . Pedagogia Visual e Formação de Professores. In: 2 Seminário Internacional de Educação, 2007, Florianópolis. Anais do 2 Seminário Internacional de Educação. Florianópolis: UDESC, 2007. v. 1. p. 17-31.

• PAVANATI, Iandra . Implicações da Utilização da Fotografia no Ensino de História. In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, São Leopoldo. Anais do XXIV Simpósio Nacional de História. São Leopoldo: UNISINOS, 2007. v. 1. p. 01-08.

• PAVANATI, Iandra . Experiência: implicações deste conceito na pesquisa em educação. In: XI Encontro Estadual de História - Mídia e Cidadania, 2006, Florianópolis. XI Encontro Estadual de História - Mídia e Cidadania. Florianópolis: Associação Nacional de História, Núcleo Santa Catarina, 2006. v. 1.

• PAVANATI, Iandra . As Brincadeiras Infantis e as Tecnologias na Sociedade Contemporânea. In: XI Congresso Sul Brasileiro Da Qualidade na Educação, 2006, Joinville. Anais do XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação - página da internet, 2006.

• PAVANATI, Iandra . Ensino de História e recursos audiovisuais. In: XXIII Simpósio Nacional de História, 2005, LONDRINA. HISTÓRIA: GUERRA E PAZ. LONDRINA: ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE HISTÓRIA/EDITORIAL MÍDIA, 2005. v. 1.

• PAVANATI, Iandra . Da Profissão de Professor: um olhar. In: X Encontro Estadual de História, 2004, Florianópolis. Anais do X Encontro Estadual de História: História, Trabalho, Cultura e Poder.. Florianópolis: ANPUH/SC; Proextensão/UFSC, 2004. v. 1. p. 136-139.

• PAVANATI, Iandra . Igreja Católica e relações de gênero. In: Seminário Internacional Michel Foucault: perspectivas, 2004, Florianópolis. Seminário Internacional Michel Foucault: perspectivas. Florianópolis: Editora da UFSC, 2004. p. 728-733.

• NASCIMENTO, C. F. ; PAVANATI, Iandra . A utilização da tecnologia dependente no processo ensino/aprendizagem na educação infantil. In: I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - CICPG, 2010, Florianópolis. Anais do I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - CICPG. Florianópolis: UDESC, 2010. v. 1. p. sp-sp.

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Tecnologia, Cibercultura e Formação Docente. In: I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - CICPG, 2010, Florianópolis. Anais do I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - CICPG. Florianópolis: UDESC, 2010. v. 1. p. sp-sp.

• PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; GOLL, C. K. C. . Gamificação e Educação: Motivando para a Aprendizagem. In: XII Seminário Freireano, 2018, Joinville. Resumos do XII Seminário Freireano. Joinville: INESA, 2018. v. 1. p. 10-11.

• PAVANATI, Iandra ; PRADO, C. A. . TRÍPTICO: INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE NA SALA DE AULA. In: XI Seminário Freireano, 2017, Joinville. Resumos do XI Seminário Freireano. Joinville: INESA, 2017. v. 1. p. 07-08.

• VENTURI, P. A. S. ; PAVANATI, Iandra . A FORMAÇÃO ESTÉTICA E AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XI Seminário Freireano, 2017, Joinville. Resumos do XI Seminário Freireano. Joinville: INESA, 2017. v. 1. p. 08-09.

• PAVANATI, Iandra ; CARLIN, Saionara ; MAIA, T. C. S. . O Caminho do Conhecimento. In: X Seminário Freireano, 2016, Joinville. Resumos do X Seminário Freireano. Joinville: INESA, 2016. v. 1. p. 11-11.

• PAVANATI, Iandra . Como inovar na sala de aula usando imagens digitais ? o modelo Tríptico. In: IX Seminário Freireano, 2015, Joinville. Resumos do IX Seminário Freireano. Joinville: INESA, 2015. v. 1. p. 09-10.

• PRADO, C. A. ; PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . O Uso dos Tablets Disponibilizados aos Alunos do Ensino Fundamental II na Rede Pública de Ensino de Joinville. In: COLBEDUCA: Colóquio Luso-Brasileiro de Educação, 2015, Florianópolos. Currículo, Tecnologias e Ensino: desafios atuais. Florianópolis: UDESC, 2015. v. 1. p. 24-25.

• PAVANATI, Iandra ; NASCIMENTO, C. F. ; MEDEIROS, G. D. . Uso de Jogos Digitais na Sala de Aula. In: IV Seminário Freireano, 2010, Joinville SC. Revista do IEEE América Latina. Joinville SC: Instituto de Ensino Superior Santo Antônio INESA, 2010. v. 1. p. 13-14.

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Ensino de História, Educação, Tecnologia e Cibercultura. In: XXV Simpósio Nacional de História, 2009, Fortaleza. Caderno de Resumos do XXV Simpósio Nacional de História. Fortaleza: UFC, 2009. v. 1. p. 227-228.

• PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; PERASSI, Richard L. de Sousa . EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE A CIBERCULTURA. In: VI International Conference on Engineering and Computer Education - ICECE 2009, 2009, Buenos Aires. Proceedings of VI International Conference on Engineering and Computer Education - ICECE 2009. Buenos Aires: COPEC - Council of Researches in Education and Sciences, 2009. p. 82.

• PAVANATI, Iandra . Implicações da Utilização da Fotografia no Ensino de História. In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, São Leopoldo. Anais do XXIV Simpósio Nacional de História. São Leopoldo: UNISINOS, 2007. v. 1. p. 145-145.

• PAVANATI, Iandra . Ensino de História e recursos audiovisuais. In: XXIII Simpósio Nacional de História, 2005, Londrina. Caderno de resumos do XXIII Simpósio Nacional de História. Londrina: Editorial Mídia/UEL, 2005. v. 1. p. 240-240.

• PAVANATI, Iandra ; MACHADO, C. S. G. . Design Thinking - Desenvolvendo criatividade e inovação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . Xadrez na Universidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . A ascensão do xadrez online durante a pandemia do novo coronavírus: reinventando a extensão universitária. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DONEL, G. M. ; DIAS, L. S. A. ; PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; FERRREIRA, V. L. . AS APLICAÇÕES DAS METODOLOGIAS DE PAULO FREIRE NA MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. S. ; PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; NEPOMUCENO, H. C. R. . VAMOS BRINCAR DE PENSAR? COMO DESENVOLVER O PENSAMENTO REFLEXIVO NA EDUCAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DARU, G. ; PAVANATI, Iandra . Transformando a dinâmica de sala de aula com gamification e tecnologias digitais gratuitas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; GOLL, C. K. C. ; ESPINHA, A. C. ; SILVANO, K. C. Q. . Gamificação e Educação: Motivando para a Aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAVANATI, Iandra ; VENTURI, P. A. S. . A FORMAÇÃO ESTÉTICA E AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAVANATI, Iandra ; PRADO, C. A. . TRÍPTICO: INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE NA SALA DE AULA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAVANATI, Iandra ; CARLIN, S. V. ; MAIA, T. C. S. . O Caminho do Conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAVANATI, Iandra . Como inovar na sala de aula usando imagens digitais ? o modelo Tríptico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, C. A. ; PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra . O Uso dos Tablets Disponibilizados aos Alunos do Ensino Fundamental II na Rede Pública de Ensino de Joinville. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Imagens Digitais e o Diálogo Docente-Discente nas Aulas de História. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . História Digital, Ensino de História e Tecnologias de Comunicação Digital. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, A. J. P. ; PAVANATI, Iandra ; ALVES, J. B. M ; KERN, V. M. . A Utilização da Realidade Virtual e Aumentada na Formação dos Policiais Militares em Santa Catarina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PAVANATI, Iandra ; MEDEIROS, G. D. ; NASCIMENTO, C. F. . Uso de Jogos Digitais na Sala de Aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra ; MIRANDA, M. B. ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Duas Tecnologias, Uma Mensagem: José Saramago e Fernando Meirelles, o Olhar Intersemiótico no Ensaio Sobre a Cegueira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RODRIGUES, T. M. ; MIRANDA, M. B. ; PERASSI, Richard L. de Sousa ; PAVANATI, Iandra . A mídia digital na publicação científica e acadêmica: estudo do caso SciELO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PAVANATI, Iandra ; MOTTER, R. M. B. ; CATAPAN, A. H. ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Linguagem e diversidade na cibercultura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NASCIMENTO, C. F. ; PAVANATI, Iandra . A utilização da tecnologia dependente no processo ensino/aprendizagem na educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Tecnologia, Cibercultura e Formação Docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAVANATI, Iandra ; DALMONICO, V. L. ; PEREIRA, E. A. S. ; SANTOS, M. P. dos . A Metodologia da Problematização e o Arco de Maguerez, um Olhar da Pedagogia Histórico-Crítica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra . Os Impactos da Cibercultura no Processo de Ensino e Aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra ; PERASSI, Richard L. de Sousa . Ensino de História, Educação, Tecnologia e Cibercultura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PAVANATI, Iandra ; FERREIRA, R. J. ; QUANDT, O. R. . O Caminho de Peabiru. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra . A Utilização de Tecnologias de Comunicação Digital no Processo de Aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAVANATI, Iandra . A Importância da Ludicidade na Formação e na Prática do Educador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOTTER, R. M. B. ; PAVANATI, Iandra ; DRUZIANI, C. F. M. ; FIALHO, Francisco A. P. ; SANTOS, Neri dos . Considerações sobre a gestão do conhecimento na sociedade pós-industrial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, Kariston ; PAVANATI, Iandra ; MAIA, L. F. J ; PERASSI, Richard L. de Sousa . A Criatividade na Sociedade do Conhecimento: Um Ensaio sobre a Importância dos Fatores Culturais e Não-Cognitivos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAVANATI, Iandra . A utilização de tecnologias de comunicação digital no processo de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra . Cibercultura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra . Ludicidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PAVANATI, Iandra . Howard Gardner e as cinco mentes para o futuro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PAVANATI, Iandra . Reflexão sobre o conceito de experiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PAVANATI, Iandra . As Brincadeiras Infantis e as Tecnologias na Sociedade Contemporânea. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra . O Professor Pesquisador como Sujeito da Experiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PAVANATI, Iandra . Fotografia e Ensino de História. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVANATI, Iandra ; SARDA, J. ; SILVA, J. . Painel: Trabalho escravo no Período Colonial Brasileiro. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAVANATI, Iandra ; MACHADO, C. S. G. . Design Thinking - Desenvolvendo Criatividade e Inovação. Joinville: Inesa, 2021 (Palestra).

• DONEL, G. ; DIAS, L. S. A. ; PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; FERRREIRA, V. L. . AS APLICAÇÕES DAS METODOLOGIAS DE PAULO FREIRE NA MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Joinville: INESA, 2019 (Resumo).

• MARTINS, M. S. ; PAVANATI, Iandra ; PEREIRA, Kariston ; NEPOMUCENO, H. C. R. . VAMOS BRINCAR DE PENSAR? COMO DESENVOLVER O PENSAMENTO REFLEXIVO NA EDUCAÇÃO. Joinville: INESA, 2019 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Desenvolvimento do Caráter Tecnológico Investigativo do Professor, Descrição: A Rede Municipal de Ensino de Joinville disponibiliza às escolas algumas ferramentas tecnológicas, as mais conhecidas são a lousa digital, os tablets, os notebooks e os computadores nas salas informatizadas. A onda de tecnologização da educação é um dos motivadores da pesquisa. Compreendendo a necessidade de que os alunos tenham contato com as tecnologias digitais em sala de aula, elas contribuirão não somente como atualização tecnológica, mas garantirão inserção social e desenvolvimento de posicionamento crítico para o aluno perante esta atualização. A fundamentação teórica que sustenta este projeto tem como raiz o conceito de Semiformação, apresentado por Theodor W. Adorno (1903-1639). Por meio deste conceito busca-se verificar a criticidade do professor na escolha e aplicação de ferramentas tecnológicas educacionais dentro de seus planejamentos para a sala de aula. Para que haja uma intervenção positiva na prática do professor, o projeto propõe desenvolver um programa de formação de professores de caráter investigativo tecnológico, aproximando o pensamento crítico do uso das tecnologias na prática docente. Para apoiar a prática do professor é necessário que haja o desdobramento da necessidade de reflexão na utilização das ferramentas tecnológicas, além de exemplos práticos de seus empregos em sala de aula. É necessário desenvolver uma posição crítica em relação ao mundo e entender os diferentes tipos de linguagem: audiovisuais e informáticas, saber aprender, ter critérios de seleção e uma base de conhecimento, para que então se possa dar sentido às informações e transformá-las em conhecimento pessoal, social e técnico. Ou seja, é preciso superar as dificuldades de gerir os processos de aprendizagem para a escola do futuro, para que então se possa alcançar a posição crítica desejada. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Iandra Pavanati - Integrante / Kariston Pereira - Coordenador / Avanilde Kemczinski - Integrante / COMIOTTO, TATIANA - Integrante / Clea Eleide Corrêa de Souza - Integrante / Maria Eliane Vasconcelos dos Santos - Integrante / Tiago Kutzner - Integrante / Juliana Silveira Marcondes - Integrante / Raianni Xavier - Integrante / Ricardo Adônis Pacheco - Integrante.

• 2016 - 2017

  Tecnologias Móveis no Ensino Fundamental, Descrição: A problemática central que move esta pesquisa busca alternativas de como utilizar de forma eficiente as tecnologias móveis, especialmente os tablets, no processo de ensino para alunos do Ensino Fundamental, com foco inicial no Ensino Fundamental II da rede pública de ensino de Joinville. Percebe-se que a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ambiente escolar se faz necessária, principalmente pelo fato da consolidação de culturas digitais e a velocidade das informações presente no dia a dia em todos os setores da sociedade. Frente a esse desafio atual na educação, a inserção de novas tecnologias educacionais nas escolas da rede municipal de Joinville já é uma realidade, tanto para alunos do Ensino Fundamental II com a disponibilização de tablets, como para professores, com entrega de notebooks. Contudo, observa-se que apesar da presença de recursos tecnológicos nas escolas, os mesmos não estão sendo bem aproveitados. Diante disso, é necessário refletir sobre qual o diferencial qualitativo que a inserção dos recursos tecnológicos promove em sala de aula para alunos e professores do Ensino Fundamental. Como objetivo geral, busca-se desenvolver uma sequência didática de ensino em Ciências no Ensino Fundamental, aliando a aplicação de um mural virtual e um modelo de sistematização de uso de imagens, com a utilização dos tablets disponibilizados aos alunos. O avanço das TICs e a velocidade das transformações psicossociais e culturais, decorrentes desse avanço, são temas que, cada vez mais, exigem dos sistemas educacionais uma mudança significativa em seus processos. Para essa pesquisa autores como Lúcia Santaella, Pierre Levy e José Manuel Moran proporcionarão um entendimento amplo e crítico frente aos desafios que envolvem a inserção tecnológica. Esta pesquisa tem um caráter qualitativo, exploratório e bibliográfico. Nota-se que a ação pedagógica perante a inserção de novas tecnologias no ambiente educacional perpassa situações em que a subjetividade é exigida, tanto de professores como de alunos. Em um passo seguinte, pretende-se, além de entender e fundamentar as políticas públicas do munícipio que envolvem a inserção tecnológica nas escolas, aplicar o produto educacional gerado em escola (as) da rede pública de Joinville. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Iandra Pavanati - Integrante / Kariston Pereira - Coordenador / Clarina A. Prado - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2014

  Xadrez, Tecnologia e Aprendizagem, Descrição: Na década de 1970, estudos com o jogo de xadrez propiciaram o desenvolvimento de uma teoria conhecida como regra dos dez anos , pela qual se estabeleceu que qualquer enxadrista, para atingir a maestria nesse jogo, deveria se dedicar por, pelo menos, dez anos, com profundo envolvimento com a tarefa, ou seja, por meio de estudo e prática intensiva e continuada. Esta regra foi, posteriormente, generalizada para outros domínios de conhecimento, como a música, matemática, e a ciência de um modo geral. Contudo, a partir da utilização do computador pelos jogadores e treinadores, há uma perceptível modificação na latência existente entre a iniciação no jogo e o alcance de resultados em nível internacional. Em outras palavras, a tecnologia tem exercido forte impacto na forma como o xadrez é jogado, estudado e treinado, alterando as condições e, de alguma forma, acelerando o aprendizado e conquista do expertise nesse domínio de conhecimento. A presente pesquisa busca, pois, realizar um estudo exploratório para se identificar mais exatamente o impacto que a tecnologia vem exercendo na conquista do aprendizado de domínio específico, e possível alteração na conhecida regra dos dez anos. O jogo de xadrez é, assim, de maneira semelhante à empregada nos estudos seminais desenvolvidos no século XX, apresentado como domínio decorrente de um campo interdisciplinar de pesquisa configurando um objeto de estudo privilegiado para a produção de conhecimentos que são necessários para diferentes áreas de estudo e aplicação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iandra Pavanati - Integrante / Kariston Pereira - Coordenador / Avanilde Kemczinski - Integrante / Ivanete Zuchi Siple - Integrante.

Prêmios