Leonardo José Leite da Rocha Vaz

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), Bacharelado em Letras (Português/Espanhol) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011); Mestrado Profissionalizante em Ensino da Matemática pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2006); Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2019). Atualmente é professor do Colégio Militar de Porto Alegre. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática e Educação

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Ensino por conteúdos versus ensino por competências: Concepções pedagógicas dos professores de matemática do Colégio Militar de Porto Alegre
Orientador: em Universidade de Lisboa ( Maria Leonor de Almeida Domingues dos Santos)
com Fernando Becker. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino por competências; Modelos pedagógicos; Professores de matemática; Construtivismo; Colégios militares.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática

2004 - 2006

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: MÚSICA E MATEMÁTICA: NOVAS TECNOLOGIAS DO ENSINO EM UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR, Ano de Obtenção:
Orientador: Marcos Oliveira de Pinho
Palavras-chave: Música; Ensino de Matemática; Frações; Aprendizado Analógico; Inteligências Múltiplas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Formação Continuada de Professores de Matemática

2002 - 2003

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.

Graduação em Bacharelado em Letras - Português / Espanhol

2007 - 2011

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduação em Licenciatura em Matemática

1997 - 2000

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Beatriz Vargas Dorneles

DORNELES, B. V.; BURIGO, E. Z.; OLIVEIRA, C. J.. A transição do Ensino por Conteudos para o Ensino por Competências nos Colégios militares: concepções dos professores de Matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Cláudio José de Oliveira

BECKER, Fernando; BURIGO, Elisabete. Z.; DORNELES, Beatriz. V.;OLIVEIRA, C. J.. A transição do ensino por conteúdos por competências nos colégios militares: Concepções dos professores de matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Elisabete Zardo Búrigo

BECKER, F.;BÚRIGO, E. Z.; DORNELES, B. V.; CORSO, L. V.; SANTOS, M. L. A. D.. A TRANSIÇÃO DO ENSINO POR CONTEÚDOS PARA O ENSINO POR COMPETÊNCIAS NOS COLÉGIOS MILITARES: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Elisabete Zardo Búrigo

BECKER, F.; DORNELES, B. V.; OLIVEIRA, C. J.;BÚRIGO, E. Z.. A transição do ensino por conteúdos para o ensino por competências nos colégios militares: concepções dos professores de matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Pedro Henrique de Sousa Figueiredo

APRENDIZAGEM NO SCMB: A CONCEPÇÃO DOS ALUNOS E A TRANSIÇÃO PARA UM NOVO MÉTODO; 2019; Orientação de outra natureza - Colégio Militar de Porto Alegre; Orientador: Leonardo José Leite da Rocha Vaz;

Mel Bercht Trombini

Aprendizagem no SCMB: A concepção dos alunos e a transição para um novo método; 2019; Orientação de outra natureza - Colégio Militar de Porto Alegre; Orientador: Leonardo José Leite da Rocha Vaz;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Jose Antonio Novaes

O Frac-Soma e Piaget no Mundo Mágico do RPG; 2001; 55 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Antonio Novaes;

Fernando Becker

Construção de currículo de Ensino Fundamental baseado em competências e habilidades à base da EG; ; Início: 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • VAZ, L.J. . Uma Descoberta. Revista do Professor de Matemática , v. 1, p. 4-5, 2014.

  • VAZ, L.J. ; PINHO, M. . Música e Matemática ? Um Minicurso Interdisciplinar. Zetetike (UNICAMP) , v. 19, p. 179-194, 2011.

  • VAZ, L.J. . Uma Descoberta. Revista do Professor de Matemática, Rio de Janeiro, p. 20 - 21, 01 jan. 2014.

  • VAZ, L.J. . O Ensino por Competências no SCMB à luz da Base Nacional Comum Curricular: uma abordagem piagetiiana. In: IX Seminário de Educação da DEPA, 2015, Porto Alegre. Anais do IX Seminário de Educação da DEPA, 2015.

  • VAZ, L.J. . Música e Matemática: uma experiência interdisciplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VAZ, L.J. . O Ensino por Competências no SCMB à luz da Base Nacional Comum Curricular: uma abordagem piagetiiana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2016

Professor premiado - OBMEP, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

2013

Professor Premiado - OBMEP, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

2012

Professor Premiado - OBMEP, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

2009

Professor Premiado - OBMEP, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

2008

Professor Premiado - OBMEP, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

2007

Prêmio Américo Piquet Carneiro, UERJ.

2007

Professor Premiado - OBMEP, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

1997

Prêmio Américo Piquet Carneiro, UERJ.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Colégio Militar de Porto Alegre. , Rua José Bonifácio 363, Farroupilha, 90040-130 - Porto Alegre, RS - Brasil

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2012 - Atual

Colégio Militar de Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2011

Colégio Militar do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

2002 - 2005

Escola Estadual Equador

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 20