Jakeline Mendes

Graduada em Letras Inglês - Universidade Comunitária da Região de Chapecó (2006). Especialista em Publicidade e Propaganda (2007) e Produção e Revisão de Textos (2009) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Mestre em Estudos Linguísticos - Universidade Federal da Fronteira Sul (2016). Professora de Língua Estrangeira Inglês na EEB Tancredo de Almeida Neves. Professora de Língua Portuguesa no Verde Vida - Programa Social para Crianças e Adolescentes. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal da Fronteira Sul - bolsista FAPESC.

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Linguísticos

2014 - 2016

Universidade Federal da Fronteira Sul
Título: METACOGNIÇÃO E COMPREENSÃO LEITORA: ANÁLISE QUANTI-QUALITATIVA DO DESEMPENHO DE UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES
, Ano de Obtenção: 2016.Cláudia Finger-Kratochvil.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Metacognição; Conhecimento metacognitivo; Estratégias metacognitivas; compreensão leitora.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Produção e Revisão de Textos

2008 - 2009

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Modalidade Mercado de Trabalho
Orientador: Fabiana Cardoso Fidelis

Especialização em Publicidade e Propaganda

2006 - 2008

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Ênfase em promoção de vendas, merchandising e varejo
Orientador: Rudinei Kopp

Graduação em Letras Inglês

2002 - 2006

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: A habilidade escrita por meio de textos: enfoque no vestibular
Orientador: Raquel Maysa Keller

Formação complementar

2015 - 2015

Mente, cérebro e língua: uma breve introdução. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2015 - 2015

Círculos de Leitura: uma proposta de mediação. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

X Workshop on Formal Linguistics. (Carga horária: 35h). , Fundação Empresa Escola de Engenharia da UFRGS, FEENG, Brasil.

2014 - 2014

Foco e o modelo cartográfico. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

Introdução à Prosódia. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

Capacitação em Normas da ABNT referente a NBR 6023. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2009 - 2009

Francês. (Carga horária: 40h). , Skill Idiomas Chapecó, SKILL, Brasil.

2005 - 2005

Francês - Módulo II. (Carga horária: 60h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2005 - 2005

Francês - Módulo III. (Carga horária: 60h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2004 - 2004

Francês - Módulo I. (Carga horária: 45h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Chinês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Participação em eventos

JORNADA PEDAGÓGICA COLÉGIO UNOCHAPECÓ: Aprendizagem por competências e planejamento integrado. 2023. (Encontro).

VIII Jornada Internacional de Alfabetização. CAPACIDADE DE LEITURA NO ENSINO SUPERIOR: metacognição, estratégias de aprendizagem e autorregulação,. 2022. (Congresso).

X Semana Acadêmica de Letras UFFS.REVELANDO INTERFACES ENTRE O PLURILINGUISMO E A PSICOLINGUÍSTICA: OLHAR TEÓRICO,. 2022. (Encontro).

II Jornada Internacional de Alfabetização; IV Jornada Nacional de Alfabetização; XII Jornada de Alfabetização.Metacognição, autoavaliação e compreensão leitora: análise do desempenho de universitários entrantes. 2016. (Outra).

20º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Habilidades Metacognitivas E Compreensão Leitora: Análise Quanti-Qualitativa De Estudantes Calouros. 2015. (Congresso).

II Instituto de Estudos Linguísticos - UFFS.COMPREENSÃO EM LEITURA E METACOGNIÇÃO: AUTOAVALIAÇÃO E AUTOCONFIANÇA DE UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES. 2015. (Outra).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. 2015. (Congresso).

Palestra Da oportunidade ao êxito: Mudar é complicado? Acomodar é perecer! (. 2015. (Encontro).

VII Conferência Linguística e Cognição.Desempenho da compreensão em leitura e autoavaliação do leitor: o fenômeno da ilusão do saber e estudantes do ensino superior. 2015. (Outra).

V Semana Acadêmica de Letras da UFFS - Campus Chapecó.Processos metacognitivos em leitura: panorama das pesquisas recentes. 2015. (Outra).

V Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2015. (Simpósio).

II Seminário de Pesquisas em Linguística: Língua e Cognição.Estudo sobre as restrições à modalidade de raiz,. 2014. (Seminário).

XI Encontro do CELSul.Um estudo das restrições à modalidade de raiz nos verbos poder e dever. 2014. (Encontro).

X Workshop on Formal Linguistics. 2014. (Congresso).

I Concurso Literário Letras Vivas.Uma crônica que queria ser conto. 2005. (Outra).

I Encontro de Letras - Estudos Linguísticos e Literários. 2005. (Encontro).

Leitura e Produção de ciberpoesia. 2003. (Oficina).

X Jornada Nacional de Literatura. 2003. (Congresso).

IV Encontro de Literatura Infantil. 2002. (Encontro).

Semana Acadêmica de Letras. 2002. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Iraci Bergamini

MENDES, Jakeline. A importância da compreensão oral no aprendizado da Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Natalia Matiazzo

MENDES, Jakeline. Literatura Infantojuvenil: história, importância e conceito. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: JAQUELINE JANAINA MINSKI

MENDES, Jakeline. Uma análise das atividades de produção oral no livro didático Structure & Speaking Practice. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Ana Júlia Pereira e Rafaella Delalibera Biasi

MENDES, Jakeline; CAVALCANTI, H. O.. Bilinguismo: estudo das diferentes concepções do termo para educadores de Chapecó e São Carlos SC. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Deivisson Henrique dos Santos e Geeovana Provenzi

MENDES, Jakeline; SILVA, R. N. M.; SOUZA, M.. A motivação como fator incidente no aprendizado da Língua Inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Ana Júlia Pereira e Rafaella Delalibera Biasi

MENDES, Jakeline; CAVALCANTI, H. O.; SILVA, R. N. M.. A percepção do termo Biliguismo por estudantes e profissionais em contato com línguas em Chapecó e São Carlos, Santa Catarina. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: AndreyBarilli

MENDES, Jakeline; SILVA, R. N. M.; Surdi, M. I.. A assimilação do som "ae" em palavras de conteúdo por falantes brasileiros. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Naiara Letícia Valentini Dellai

FINGER-KRATOCHVIL, C.;MENDES, Jakeline. Revisão bibliográfica sobre o ensino de vocabulário acadêmico no processo de compreensão em leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Produções bibliográficas

MENEZES, CINTIA MARANGONI ; GARGHETTI, FRANCINE CRISTINE ; MENDES, JAKELINE . COMPREENSÃO EM LEITURA NOS DIFERENTES NÍVEIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 3, p. 15529-15546, 2023.
MENDES, Jakeline . Interpretação e argumentação. 1. ed. Chapecó (SC): Argos, 2022. v. 1. 59p .
MENDES, Jakeline ; FINGER-KRATOCHVIL, C. ; LYRA, L. R. . Capacidade de leitura no ensino superior: metacognição, estratégias de aprendizagem e autorregulação. In: Ronei Guaresi; Claudionor Alves da Silva; Benedito Eugênio. (Org.). Por maior equidade na formação inicial. 1ed.Vitória da Conquista (BA): Fonema e Grafema, 2022, v. 1, p. 533-540.
MENDES, Jakeline . Talvez não sirva pra nada. In: Manoel Ricardo de Lima. (Org.). É melhor não ler. 1ed.Chapecó - SC: SESC, 2009, v. 38, p. 7-10.
MENDES, JAKELINE ; MENEZES, C. M. ; GARGHETTI, FRANCINE CRISTINE ; FINGER-KRATOCHVIL, C. . PROGRAMAS DE ENSINO DE SEGUNDA LÍNGUA: PERGUNTAS E REFLEXÕES. In: Congresso Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado - RS. Anais do Congresso Nacional das Licenciaturas. Campina Grande - PB: Realize, 2023. v. 9. p. 1-15.
MENDES, JAKELINE ; GARGHETTI, FRANCINE CRISTINE ; FINGER-KRATOCHVIL, C. . O MODELO DRIVE DE LEITURA E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS. In: Congresso Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado - RS. Anais do Congresso Nacional das Licenciaturas. Campina Grande - PB: Realize, 2023. v. 9. p. 1-13.
MENDES, Jakeline . Um estudo das restrições à modalidade de raiz nos verbos poder e dever. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém (PA). IX Congresso Internacional da ABRALIN 25 a 28 de fevereiro de 2015, 2015. v. 3. p. 129-131.
MENDES, Jakeline ; HORST, C. . PLURILINGUISMO E MOTIVAÇÃO PARA APRENDER: ESTUDO DE CASO COM APRENDIZES TARDIOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. In: II SELICEN ? Seminário das Licenciaturas, 2025, CHAPECO. 2025: II SELICEN ? Seminário das Licenciaturas / Experiências e Práticas Pedagógicas, 2025. v. 2. p. 1-6.
MENDES, JAKELINE . Aprendizagem X Aquisição: conceitos a partir da Ciência da Linguagem. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, Jakeline . Trabalho acadêmico: frase, parágrafo e seção. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, JAKELINE . Aperfeiçoar a escrita. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, JAKELINE . Escrita acadêmica: da frase à seção. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, JAKELINE . Redação ENEM: habilidades e desempenho. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, JAKELINE . ENADE: resolução de questões discursivas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, Jakeline . A leitura no ensino superior: tarefas e estratégias para um desempenho proficiente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, Jakeline . A leitura no ensino superior: tarefas e estratégias para um desempenho proficiente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, JAKELINE ; MADELA, A. . O Novo Ensino Médio e seus primeiros concluintes: motivação para aprender dentre os estudantes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline ; MENEZES, C. M. ; HORST, C. . REFLEXÕES ACERCA DE PROGRAMAS DE ENSINO DE SEGUNDA LÍNGUA,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline ; FINGER-KRATOCHVIL, C. ; MENEZES, C. M. ; HORST, C. . REVELANDO INTERFACES ENTRE O PLURILINGUISMO E A PSICOLINGUÍSTICA: OLHAR TEÓRICO,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline ; FINGER-KRATOCHVIL, C. ; LYRA, L. R. . CAPACIDADE DE LEITURA NO ENSINO SUPERIOR: metacognição, estratégias de aprendizagem e autorregulação,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline ; FINGER-KRATOCHVIL, C. . comunicação COMPREENSÃO EM LEITURA NO ENSINO SUPERIOR: metacognição, autoavaliação do leitor e ilusão do saber. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline ; MADELA, A. . MUSICALIDADE E LINGUAGENS: UNIDADE DIDÁTICA PARA MOBILIZAR VALORES E IDENTIDADES NAS PRÁTICAS CORPORAIS E DE LINGUAGENS NA PERSPECTIVA DA BNCC,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline . Assessoria para Organização do Currículo do Novo Ensino Médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, Jakeline ; FINGER-KRATOCHVIL, C. . Metacognição, autoavaliação e compreensão leitora: análise do desempenho de universitários entrantes'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline . Um estudo das restrições à modalidade de raiz nos verbos poder e dever. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline . Estratégias de Leitura e Compreensão Textual de Estudantes do Ensino Superior: Análise Quali-Quantitativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline ; FINGER-KRATOCHVIL, C. . Desempenho da compreensão em leitura e autoavaliação do leitor: o fenômeno da ilusão do saber em estudantes do ensino superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline ; Nickel, R. ; MENEZES, C. M. . Processos metacognitivos em leitura: panorama das pesquisas recentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline . COMPREENSÃO EM LEITURA E METACOGNIÇÃO: AUTOAVALIAÇÃO E AUTOCONFIANÇA DE UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline ; FINGER-KRATOCHVIL, C. . Habilidades Metacognitivas E Compreensão Leitora: Análise Quanti-Qualitativa De Estudantes Calouros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline . Game on: teaching English through speaking. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, Jakeline . Estudo sobre as restrições à modalidade de raiz. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, Jakeline . Curso de Atualização: Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, Jakeline . A dêixis da tulipa: análise de uma peça publicitária. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENDES, Jakeline . MANUAL TÉCNICO EMBALADORA CMS/CMR - DUPLA MODELO ENSAC 002, 2021. (Tradução/Outra).
MENDES, Jakeline . Versão de site - Garra Marcas e Patentes, 2020. (Tradução/Outra).
MENDES, Jakeline . Desbravador Light Web - software, 2020. (Tradução/Outra).
MENDES, Jakeline . Desbravador Fast - software, 2020. (Tradução/Outra).
MENDES, Jakeline . Desbravador 4.5 - software, 2020. (Tradução/Outra).
MENDES, JAKELINE . Robótica e ensino de Língua Inglesa. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Microlins Chapecó

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica de Língua Inglesa, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividades de acompanhamento e treinamento dos professores de Língua Inglesa, bem como ministração e preparação de aulas. Também suporte ao setor comercial, a fim de treinar os atendentes que promovem as vendas do curso de Língua Inglesa na instituição.

2013 - 2013

Garra Pré-Vestibular Chapecó

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 3

2013 - 2013

Tower Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 4

2011 - 2013

COLÉGIO TRILÍNGUE INOVAÇÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 40

2009 - 2010

Skill Idiomas Chapecó

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 10

2021 - 2025

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 9

2019 - 2019

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2018 - 2018

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2003 - 2009

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Revisora de Textos - Editora Argos, Carga horária: 40

Outras informações:
Cargo de revisor e supervisor dos processos editoriais: preparação, revisão metodológica e correção gramatical de livros universitários, resultantes de pesquisas científicas em nível de especialização, mestrado e doutorado.

2016 - 2016

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Produção Textual Acadêmica e Linguística II

2017 - 2019

Colégio Marista São Francisco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas de Língua Inglesa e Produção Textual

2020 - 2021

Faculdade de Educação Superior de Chapecó

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

2025 - Atual

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10