Hugo Otto Beyer

1997 - 1998

Pós-Doutorado. , Universität Dortmund. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL.PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: NOVAS QUESTÕES. 2006. (Seminário).

Ciclo de Estudos sobre Política e Gestão da Inclusão Escolar.Reflexões sobre inclusão com responsabilidade. 2006. (Simpósio).

The 26th International Workshops - ICELP Workshops, Paris, July 18-21, 2005. Recent Experiences on Feuerstein Instrumental Enrichment in Brazil. 2005. (Congresso).

28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Lançamento de Livro na 28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2005. (Congresso).

VII Seminário Internacional de Educação - Educação, Cultura e Trabalho: possibilidades e desafios da inclusão social.Inclusão escolar sob a ótica da educação especial. 2005. (Seminário).

3. Seminário de Educação Especial - Inclusão Educacional: Teorias e Práticas.Porque Lev Vygotski quando se propõe uma educação inclusiva. 2005. (Seminário).

VIII Seminário Internacional de Educação - educação, cultura e trabalho: possibilidades e desafios da inclusão social.Inclusão Escolar: Educação Especial. 2005. (Seminário).

Projeto Cinema, Pesquisa e Extensão.Educação Especial. 2005. (Oficina).

27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Congresso).

V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Congresso).

V Anped Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Coordenador de Mesa Redonda. 2004. (Congresso).

V ANPED Sul: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.A educação inclusiva: incompletudes escolares e perspectivas de ação. 2004. (Seminário).

Semana Acadêmica do Pós-Graduação em Educação.Educação, Inclusão e Pesquisa: a pluralidade de sentidos e as perspectivas contemporâneas. 2004. (Encontro).

II Fórum Mundial de Educação. FACED/UFRGS: Contribuindo para uma outra escola possível. 2003. (Congresso).

III Congresso Internacional Lassalista de Educação. III Congresso Internacional Lassalista de Educação. 2003. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Educação Especial. Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2003. (Congresso).

Construindo o Conhecimento em Diversidade com César Coll.Construindo o Conhecimento em Diversidade com César Coll. 2003. (Seminário).

Seminário Institucional: Temática - Processos de Aprendizagem.Seminário Institucional: Temática - Processos de Aprendizagem. 2003. (Seminário).

Plano Estadual de Educação RS - Câmaras Setorias (Educação Especial).Educação Especial - Plano Estadual de Educação RS - Câmaras Setoriais. 2003. (Simpósio).

IV Curso Produção de Vida e Sentidos.A confluência dos pensamentos de Lev Vygotski e Jean Piaget: sínteses (im)possíveis. 2003. (Oficina).

Palestras Pedagógicas - Inclusão Social e Escolar.Palestras Pedagógicas. 2003. (Encontro).

43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie - 43. Congresso da Sociedade Alemã de Psicologia. O desempenho na inteligência em crianças de diferentes culturas. 2002. (Congresso).

III Mercomovimento.A variabilidade de prática e a elaboração de estratégias cognitivas e resolução de problemas em crianças com Síndrome de Down. 2002. (Simpósio).

IV Curso Produção de Vida e Sentidos.A confluência dos pensamentos de Lev Vygotski e Jean Piaget: sínteses (im)possíveis?. 2002. (Oficina).

Projeto PROBRAL.Missão de Trabalho junto à Universidade de Leipzig. 2002. (Encontro).

Curso de Capacitação em Educação Especial: Área das Altas Habilidades.As altas habilidades e as abordagens de Lev Vygotski e Reuven Feuerstein. 2002. (Outra).

I Escola de Inverno da FACED/UFRGS.As dificuldades na aprendizagem escolar e a abordagem sócio-histórica de Lev Vygotski. 2001. (Oficina).

Projeto PROBRAL.Missão de Trabalho junto à Universidade de Leipzig - Alemanha. 2001. (Encontro).

Atividade de Extensão Universitária (Coordenador e Ministrante).A abordagem sócio-histórica de Lev Vygotski e a educação. 2001. (Outra).

Atividade de Extensão Universitária (Integrante da Equipe Executora da Atividade de Extensão Universitária).Programa de Educação Continuada - PEC - PPGEDU. 2001. (Outra).

Projeto PROBRAL.Missão de Trabalho junto à Universidade de Leipzig - Alemanha. 2000. (Encontro).

Curso de Extensão Universitária (Membro da Comissão Coordenadora e Ministrante).Capacitação de Recursos Humanos em Educação Especial - Área Síndrome de Autismo. 2000. (Outra).

Projeto de Extensão Universitária (Coordenador).O método Feuerstein como recurso de educação cognitiva com adolescentes portadores de deficiência múltipla. 1999. (Oficina).

BEYER, H. O.; STOBAUS, C. D.; MOSQUERA, J. J. M.. Processo de inclusão: a criança com necessidade educativa especial e os envolvidos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; STOBAUS, C. D.. Importância e Significado sobre o papel dos grupos em educação escolar inclusiva. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; GOULART, A. M. P. L.. Implicações da mediação no desempenho de crianças com dificuldades escolares, em uma sala de recursos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

BEYER, H. O.; RAMOS, A. P. F.; WORTMANN, M. L.. As práticas pedagógicas do supervisor do curso de fonoaudiologia: uma análise da mediação na perspectiva de Reuven Feuerstein. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Fundação Ulbra.

BEYER, H. O.; NAUJORKS, M. I.; BAPTISTA, C. R.. Educação Especial no Rio Grande do Sul: uma análise da oferta de atendimento e das políticas educacionais no período de 1988-2002. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; STOBAUS, C. D.; SANTAROSA, L. M. C.; LARA, A. T. S.. Apropriação de ferramentas computacionais em ambientes digitais virtuais, por crianças com câncer hospitalizadas. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; STOBAUS, C. D.; THOMA, A. S.. Influências da Arte-Educação na Auto-Estima do Adolescente em Atendimento Psicopedagógico. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SANTAROSA, L. M. C.. Acessibilidade de deficientes visuais aos ambientes digitais virtuais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SANTAROSA, L. M. C.; SANTOS, B. S.; LARA, A. T. S.. A mediação com PNEEs em ambientes de aprendizagem virtuais: desvelando caminhos de atuação na ZDP. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; NAUJORKS, M. I.; FREITAS, S. N.. A formação de professores e a educação inclusiva. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BEYER, H. O.; FREITAS, S. N.; NAUJORKS, M. I.. Educação inclusiva e aprendizagem: a abordagem de um caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BEYER, H. O.; MALDANER, O. A.. Significação dos conceitos éticos: transversalidade e mediação docente. 2003 - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SANTAROSA, L. M. C.. Acessibilidade tecnológica e pedagógica na apropriação das tecnologias de informação e comunicação por pessoas com necessidades educacionais especiais. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; FOLBERG, M.;FRANCO, S.. Buscando caminhos entre violência e fé: um estudo sobre adolescência delinqüente. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; BAPTISTA, C. R.; NAUJORKS, M. I.. Infância em cena: um estudo sobre o cotidiano de crianças de classes populares com necessidades educativas especiais. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; FOLBERG, M.; MOROSINI, M.. Desvelando a mediacao do professor em sala de aula - uma analise sob as perspectivas de Vygotski e Feuerstein. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; STOBAUS, C. D.; MACHADO, C. L. B.; BRITES, J.. O que sustenta a formacao continuada de professores na inclusao escolar?. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; BAPTISTA, C. R.; MACHADO, C. L. B.; FREITAS, S. N.. Indicadores que promovem a aceitação do aluno com Síndrome de Down nas classes regulares. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; BAPTISTA, C. R.; MACHADO, C. L. B.; DENARI, F.. As políticas de educação especial na rede municipal de ensino de Porto Alegre: 1989-2000. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; FOLBERG, M.; MOSQUERA, J. J. M.; MARTINI, R. M.. O professor, percursos de vida e seu reflexo na prática educativa: um olhar psicanalítico. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DAMIANI, M. F.; PEREIRA, M. V.; MIRANDA, A. R. M.. Saberes e profissionalização: uma proposta de qualificação para professores de inglês. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

BEYER, H. O.; RAMOS, A. P. F.. Concepções de linguagem e educação e a defesa da experiência de aprendizagem mediada como parâmetro de interação entre um grupo de crianças surdas e suas professoras. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

BEYER, H. O.; BELLOCHIO, C.; GIL, J. P. A.. Jogos dramáticos e brincadeiras cantadas mediando a formação lúdica do educador dos anos iniciais do ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BEYER, H. O.; STOBAUS, C. D.; LARA, A. T. S.. Testemunhos de professores sobre a integração/inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: um recorte da realidade de Natal/RN. 2002 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; NAUJORKS, M. I.; FREITAS, S. N.. A concepção de professores de algumas escolas públicas de Santa Maria frente à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiaias. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BEYER, H. O.; STEIN, L. M.. Avaliação do potencial de aprendizagem em crianças em processo de alfabetização. 2001 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DORNELLES, M.. Exclusão étnica: uma face do fracasso escolar. A exclusão de adolescentes negros, na perspectiva de aproximação de pressupostos teóricos de inclusão. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DORNELES, B. V.; MOLL, J.. O olhar do aluno adulto sobre sua trajetória: resignificando o ensinar e o aprender. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SCHAFFER, M.; BECKER, M. L.. Aproximando a teoria e a prática psicopedagógica - interfaces entre a Psicopedagogia Clínica e Institucional: um olhar e uma escuta na ação preventiva das dificuldades de aprendizagem. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SCHAFFER, M.; BECKER, M. L.. O aluno adolescente nas séries intermediárias: abordando o não-aprender no contexto psicopedagógico. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DORNELES, B. V.. Aprendizagem/ensinagem: um novo olhar sobre o processo de construção de conhecimento nas classes de aceleração. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.. Do ponto de vista de quem aprende, aprender é .... 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SANTOS, F. A.. Os efeitos da metodologia de Feuerstein no desempenho de trabalhadores do setor de serviços: um estudo de caso. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; MOSQUERA, J. J. M.; MARTINI, R. M.. Desvelando sentidos: uma abordagem logoterapêutica no cuidado ao adulto crítico na perspectiva de Viktor Frankl. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SKLIAR, C.; FISCHER, N.; OLIVEIRA, V.. Imaginário social e educação do surdo institucionalizado. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; MARTINI, R. M.; DORNELES, B. V.; OLIVEIRA, V.. A integração como desafio: a (con)vivência do aluno deficiente visual na sala de aula. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; MADEIRA, M. J. P.; MEDEIROS, M. F.. Processos metacognitivos no ensino de conteúdos: monitoramento cognitivo de professores em séries iniciais. 1995 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; FOLBERG, M.. A fratura da função paterna e o processo de simbolização: um estudo com crianças de periferia urbana em fase de escolaridade inicial. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; MIRANDA, A. L. C.; CUSTODIO, K. M. C. C.. Informação e autonomia: a mediação segundo Feuerstein. 2003. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade de Brasília.

BEYER, H. O.; BAPTISTA, C. R.; NAUJORKS, M. I.; CARVALHO, R. E.. Nas entrelinhas da inclusao escolar de alunos com necessidades educativas especiais - o desafio a formacao docente. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SKLIAR, C.; SCHAFFER, M.. Interações em sala de aula: um estudo da atividade discursiva de crianças em séries iniciais. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; MARQUES, J.; FAGUNDES, L.. Intervenção psicopedagógica na fase de representação mental em resolução de problemas matemáticos. 1999 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; PAI, M. E. D.. Identidade existencial na terceira idade: mediações do Estado e da Universidade. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; FOLBERG, M.; SILVA, M. B. G.. Inclusão de alunos com deficiência mental na rede pública estadual do município de Porto Alegre. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; LUNARDI, M.. Banca Examinadora do Concurso para Provimento do Cargo de Professor Adjunto na Área de Conhecimento Educação Especial: Língua Brasileira de Sinais/Educação Bilíngue. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; FERNANDES, E.. Banca Examinadora do Concurso para Provimento do Cargo de Professor Adjunto na Área de Conhecimento Educação Especial: Deficiência Auditiva/Surdez. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DORNELES, B. V.. Comissão Examinadora de Professor Substituto na Área de Psicopedagogia. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.. Comissão Examinadora do Concurso Público nº 418 - Professor, elaborando questões de conhecimentos específicos de educação na área de Deficiência Mental. 2004. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

BEYER, H. O.; DOLL, J.. Revalidação de diploma de Doutorado junto a Georg-August-Universität de Göttingen, Alemanha. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DORNELES, B. V.. Comissão de Avaliação de Progressão Funcional de Professor de Universidade Federal. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; BECKER, M. L.; DORNELES, B. V.. Revalidação de diploma de doutorado em educação, realizado na Universidad Complutense de Madrid. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; AXT, M.. Comissão de avaliação de progressão funcional de professora de Universidade Federal. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DORNELES, B. V.. Comissão de Avaliação de Progressão Funcional de Professora de Universidade Federal. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; SCHAFFER, M.; JARDIM, I. R.. Comissão de avaliação de solicitação de renovação de regime de trabalho de 40 h. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.. Avaliação de Renovação de Regime de Trabalho de 40 h. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DORNELES, B. V.; AXT, M.. Avaliação de Progressão Funcional. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; BAPTISTA, C. R.; DORNELES, B. V.. Revalidação de diploma de Doutorado pelo Institute of Education/University of London do Reino Unido. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.. Comissão Julgadora da Sessão Educação e Inclusão Social do XV Salão de Iniciação Científica. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DOLL, J.; HERMANN, N.. Revalidação do Diploma de Doutora em Ciências da Educação (Dr. Paed.). 2002. Universidade de Colônia/Alemanha.

BEYER, H. O.; SCHAFFER, M.; JARDIM, I. R.. Comissão julgadora de Regime de Trabalho de 40h-Professores. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; DORNELES, B. V.. Comissão de Avaliação de Progressão Funcional de Professores Assistentes. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BEYER, H. O.; HERMANN, N.. Revalidação do título de Doktors der Philosophie. 2001. Universidade de Koblenz-Landau, Alemanha.

A inclusão/integração escolar de alunos com necessidades especiais do ponto de vista da psicomotricidade relacional; Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

O imaginário docente sobre o aluno com necessidades educacionais especiais no ensino superior; Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Representações docentes sobre os alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Fundamental; Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Princípios da educação inclusiva: um estudo de caso numa escola particular no município de Lajeado (RS); Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Por que alunos integrados retornam para a escola especial?: um estudo de caso; Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

A educação inclusiva no ensino superior: um estudo de caso em instituição de ensino superior; Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

O brincar enquanto espaço de mediação e promoção da ZDP em crianças em idade pré-escolar; Início: 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

A questão do currículo do ponto de vista da cognição e da cultura; Início: 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

As escolas cicladas na rede municipal de Porto Alegre: problematizando a dificuldade para aprender; Início: 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Processos de exclusão e inclusão na primeira infância; Início: 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

; Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais a partir das abordagens de Lev Vygotski e Edgar Morin; Início: 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

O discurso sobre o sujeito deficiente na legislação educacional brasileira; Início: 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Concepção dos professores nos anos finais do ensino fundamental sobre o aluno com necessidades educacionais especiais; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Dizeres, saberes e fazeres do professor no contexto da inclusão escolar, numa escola pública municipal de Novo Hamburgo (RS); 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

O imaginário docente na perspectiva da inclusão de alunos com necessidades educacionais no ensino superior: um percurso de significados e ressignificações; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

A sala de integração e recursos na rede municipal de Porto Alegre enquanto instrumento de apoio ao professor em sala de aula; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Ação psicopedagógica numa escola com projeto de educação popular: um estudo de caso; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Construindo caminhos em processos de inclusão escolar: uma experiência de pesquisa-ação com professores da Rede Municipal de Ensino/Porto Alegre; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

As concepções de pais sobre a integração de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Desvelando a mediacao do professor em sala de aula - Uma analise sob as perspectivas de Vygotski e Feuerstein; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

O que sustenta a formacao continuada de professores na inclusao escolar? A experiencia no municipio de Cachoeira do Sul - RS; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Indicadores de acoes que promovem a aceitacao do aluno com Sindrome de Down no ensino regular; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

O professor, percursos de vida e seu reflexo na pratica educativa - Um olhar psinanalitico culturalista; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

DO PONTO DE VISTA DE QUEM APRENDE, APRENDER É; ; ; ; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

EX CLUSÃO ÉTNICA: UMA FACE DO FRACASSO ESCOLAR; A EXCLUSÃO DE ADOLESCENTES NEGROS, NA PERSPECTIVA DE APROXIMAÇÃO DE PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DE INCLUSÃO; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hugo Otto Beyer;

O PROCESSO DE INCLUSÃO: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE SANTA MARIA/RS; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

O ALUNO ADOLESCENTE NAS SÉRIES INTEMEDIÁRIAS: ABORDANDO O NÃO-APRENDER NO CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

APRENDIZAGEM/ENSINAGEM: UM NOVO OLHAR SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NAS CLASSES DE ACELERAÇÃO; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

APROXIMANDO A TEORIA E A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA; INTERFACE ENTRE A PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E A INSTITUCIONAL: UM OLHAR E UMA ESCUTA NA AÇÃO PREVENTIVA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

O OLHAR DO ALUNO ADULTO SOBRE SUA TRAJETÓRIA: RESIGNIFICANDO O ENSINAR E O APRENDER; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

DESVELANDO SENTIDOS: UMA ABORDAGEM LOGOTERAPÊUTICA NO CUIDADO AO ADULTO CRÍTICO NA PERSPECTIVA DE VIKTOR FRANKL; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

IMAGINARIO SOCIAL E EDUCACAO DO SURDO INSTITUCIONALIZADO; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

AS ATITUDES DO PROFESSOR DA CLASSE COMUM FRENTE AO ESCOLAR SURDO; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

A INTEGRAÇÃO COMO DESAFIO: A (CON)VIVÊNCIA DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA SALA DE AULA; ; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Por uma fisioterapia que pergunte pela criança: a construção epistemológica e política de uma práxis; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

A variabilidade de prática e elaboração de estratégias cognitivas para resolução de problemas em crianças com Síndrome de Down; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Processo de formação de conceitos científicos em alunos com necessidades educacionais especiais na 1ª série do ensino fundamental; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Nas entrelinhas da inclusao escolar de alunos com necessidades educativas especiais - o desafio a formacao docente; 2002; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hugo Otto Beyer;

Interações em sala de aula: um estudo da atividade discursiva de crianças em séries iniciais; 2001; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hugo Otto Beyer;

IDENTIDADE EXISTENCIAL NA TERCEIRA IDADE: MEDIAÇÕES DO ESTADO E DA UNIVERSIDADE; 1998; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Hugo Otto Beyer;

BEYER, H. O. . Texto: "Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Regular: ressignificando a formação pessoal e profissional da educadora infantil". 2005.

BEYER, H. O. . A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE SUJEITOS QUE APRESENTAM DEFICIÊNCIA MENTAL SEVERA. 2005.

BEYER, H. O. . Sala de recursos e educação inclusiva: um foco no Estado do Paraná. 2005.

BEYER, H. O. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: MAPEAMENTO DAS AÇÕES IMPLEMENTADAS PELOS SISTEMAS EDUCACIONAIS DOS MUNICÍPIOS DA REGIÃO OESTE DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2005.

BEYER, H. O. . PROFISSIONALIZAÇÃO DE DEFICIENTES. 2005.

BEYER, H. O. . Conselho Consultivo de Revista Científica. 2003.

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