Andréa Poletto Sonza

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Caxias do Sul (1994), especialização em Psicopedagogia Institucional pela UNISUL (2000), mestrado em Educação (Linha de Pesquisa: Informática na Educação Especial) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e doutorado em Informática na Educação (Linha de Pesquisa: Informática na Educação Especial) pela mesma Universidade (2008). Atua como Assessora de Ações Afirmativas, Inclusivas e Diversidade do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Tem experiência na área de Informática na Educação Inclusiva/Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas, Desenho Universal, Tecnologia Assistiva, Acessibilidade à Web e Inclusão Sociodigital. [Sou mãe de dois filhos e estive em licença maternidade em 2001 e em 2010 (em apoio ao movimento #maternidadenolattes e Parent in Science)]

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Informática na Educação

2004 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Ambientes virtuais acessíveis sob a perspectiva de usuários com limitação visual
Lucila Maria Costi Santarosa. Palavras-chave: Deficiência Visual, TIC, Tecnologias Assistivas; Educação Especial; Ambiente de acessibilidade à Web; Desenho Universal; Ambientes virtuais acessíveis; inclusão sociodigital. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial / Especialidade: Informática na Educação Especial. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Acessibilidade de Deficientes Visuais aos Ambientes Digitais Virtuais,Ano de Obtenção: 2004
Lucila Maria Costi Santarosa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Deficiência visual; Educação Especial; TIC, Tecnologias Assistivas; Inclusão; Informática na Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Pós Graduaçao Em Psicopedagogia

1999 - 2000

Universidade do Sul de Santa Catarina

Graduação em Formação de Professores - Licenciatura

2008 - 2010

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Título: A atuação docente e as ágoras virtuais (artigo final)
Orientador: Daniela Brun Menegotto

Graduação em Ciência da Computação

1989 - 1994

Universidade de Caxias do Sul

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Formação complementar

2017 - 2017

Adaptações Curriculares. (Carga horária: 16h). , Inclusão Eficiente, IE, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Educação para a Sexualidade: dos currículos escolares aos espaços educativo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2007 - 2007

Fireworks, Dreamweaver e Flash. (Carga horária: 90h). , Infoserv - Escola de Informática, INFOSERV, Brasil.

2007 - 2007

Inclusão Digital e Social das Pessoas com Deficiência nos Telecentros Comun. (Carga horária: 80h). , Instituto de Tecnologia Social, ITS BRASIL, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Inserção e Permanência de Pessoas com Necessidades Especiais na Rede Federa. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação/Especialidade: Software Básico.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial/Especialidade: Informática na Educação Especial.

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Organização de eventos

SONZA, A. P. ; UBLER, P. N. ; DEMICHEI, N. A. ; VERDUM, P. . Oficinas de Desenvolvimento dos Planos Educacionais Individualizados. 2019. (Outro).

SONZA, A. P. ; PERES, A. ; CORADINI, L. ; HUBLER, P. N. ; VERDUM, P. ; DEMICHEI, N. A. . II Desafio Criativo do IFRS. 2019. (Outro).

SONZA, A. P. ; SALTON, B. ; DALLAGNOL, A. ; FERREIRA, R. . I Encontro de Tecnologia Assistiva. 2018. (Outro).

SONZA, A. P. ; DALLAGNOL, A. ; FERREIRA, R. ; TRENTIN, D. . III Workshop Diversidade e Inclusão do IFRS. 2018. (Outro).

SONZA, A. P. ; DALLAGNOL, A. ; SALTON, B. ; NERVIS, L. ; SCHWOCHOW, L. ; CAINELLI, R. ; CORADINI, L. ; PERES, A. ; HUBLER, P. N. . I Desafio Criativo. 2018. (Outro).

SONZA, A. P. . Oficina de Cocriação de Tecnologia Assistiva I. 2017. (Outro).

SCHWARZ, L. ; RAMOS, V. S. ; SONZA, A. P. ; STEFANELLO JUNIOR, G. J. . 4a Mostra Cultural do IFRS. 2017. (Outro).

STEFANELLO JUNIOR, G. J. ; RAMOS, V. S. ; SONZA, A. P. ; SCHWARZ, L. . 5º Seminário de Extensão do IFRS. 2017. (Outro).

BENEDETTI, M. ; RAMOS, V. S. ; SONZA, A. P. ; STEFANELLO JUNIOR, G. J. . 2º Seminário de Internacionalização do IFRS. 2017. (Outro).

SONZA, A. P. . Oficina de Cocriação de Tecnologia Assistiva II. 2017. (Outro).

SONZA, A. P. . Oficina de Produção de Material Didático-pedagógico Adaptado. 2017. (Outro).

SONZA, A. P. . Oficina de Experimentação de Tecnologia Assistiva. 2017. (Outro).

SONZA, A. P. . 5º Seminário de Extensão - Coordenação de Sessão de Apresentação de Trabalhos. 2017. (Outro).

SONZA, A. P. . II Workshop Diversidade e Inclusão. 2016. (Outro).

SONZA, A. P. ; DALLAGNOL, A. ; SALTON, B. ; STRAPAZZON, J. A. ; NERVIS, L. ; BORTOLINI, Sirlei . I Workshop Diversidade e Inclusão do IFRS. 2015. (Outro).

SONZA, A. P. . 3º Seminário de Extensão do IFRS. 2015. (Outro).

SONZA, A. P. . II Encontro de Capacitação dos NAPNEs do IFRS: por um currículo inclusivo. 2014. (Outro).

SONZA, A. P. . II Encontro de Capacitação dos NEABIs do IFRS: pela valorização étnico-racial. 2014. (Outro).

LOUSADA, V. ; FIGUEIREDO, A. ; REGO, M. G. ; SONZA, A. P. . VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire - Participação da Comissão Científica. 2014. (Congresso).

SOUZA, C. S. S. ; RAMOS, V. S. ; SCHIEDECK, S. ; SONZA, A. P. . II Seminário Anual dos Servidores do IFRS. 2013. (Outro).

SONZA, A. P. . I Encontro de Capacitação dos NAPNEs: por um IFRS Inclusivo. 2012. (Outro).

SONZA, A. P. . I Encontro de Capacitação dos NEABIs: por um IFRS Inclusivo. 2012. (Outro).

SONZA, A. P. . III Encontro de NAPNEs da Região Sul. 2011. (Outro).

SONZA, A. P. . I Encontro de NAPNEs do IFRS. 2010. (Outro).

SONZA, A. P. . I Encontro de NAPNEs da Região Sul. 2009. (Outro).

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Participação em eventos

II Fórum de Educação Profissional e Tecnológica. 2019. (Outra).

III Seminário de Alinhamento Conceitual do PROFEPT. 2018. (Seminário).

IV Seminário de Alinhamento Conceitual do ProfEPT. 2018. (Seminário).

VIII CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2018. (Congresso).

41ª Reunião dos Dirigentes das Instituições Federais de EPT. 2017. (Outra).

II Oficina de Cocriação de Tecnologia Assistiva.Cocriação de Tecnologia Assistiva. 2017. (Oficina).

II Seminário de Alinhamento Conceitual do Mestrado Profissional - PROFEPT. 2017. (Seminário).

I Oficina de Cocriação de Tecnologia Assistiva.Cocriação de Tecnologia Assistiva. 2017. (Oficina).

I Seminário de Alinhamento Conceitual do Mestrado Profissional - PROFEPT. 2017. (Seminário).

Oficina de Experimentação de Tecnologia Assistiva.Experimentando Tecnologia Assistiva da Vida Diária. 2017. (Oficina).

Oficina de Produção de Material Didático-pedagógico Adaptado.Cocriação de Materiais didático-pedagógicos Adaptados. 2017. (Oficina).

Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. Mesa: Programa Nacional para o Desenvolvimento da Inclusão Social e da Diversidade na EPT. 2016. (Congresso).

IFSP para tod@s.Ações Inclusivas do IFRS. 2016. (Seminário).

II Seminário de Extensão do IFBrasília - Campus Taguatinga.Desenvolvimento de tecnologias assistivas IFRS. 2016. (Seminário).

II Simpósio Interdisciplinar de Tecnologias e Educação (SInTE).Uso e Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva. 2016. (Simpósio).

I Seminário do NAPNE: diálogos sobre acessibilidade e educação inclusiva no contexto do IFSertão-PE.Ações Inclusivas no IFRS. 2016. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Inclusão no Ensino Superior: das Políticas Públicas aos Desafios Institucionais - CBEE. 2016. (Congresso).

III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. Tecnologias Assistivas na Educação Profissional e Tecnológica. 2015. (Congresso).

III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. Aplicação Pedagógica dos Recursos de Tecnologia Assistiva como fator impulsor do desenvolvimento inclusivo da escola. 2015. (Congresso).

III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. A Educação Inclusiva na Rede Federal de EPCT: caminhos e descaminhos. 2015. (Congresso).

II Seminário Regional de Educação - COREDE Serra.Experiências Exitosas - Ações Inclusivas do IFRS. 2015. (Seminário).

3a Jornada Acadêmica de Computação e Tecnologia da Inform.Tecnologia Assistiva. 2014. (Outra).

III Fórum Nacional de Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva.A inclusão plena em cursos da Rede Federal de EPCT - processos. 2014. (Outra).

III SICT SUL.Soluções Acessíveis. 2014. (Simpósio).

I SNCTI - I Seminário Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.Tecnologias Assistivas e Processos Inclusivos. 2012. (Seminário).

Reatech 2012 - Painel.Desafios e Perspectivas na Pesquisa para o Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva. 2012. (Outra).

IV CIIEE- Congresso Iberoamericano de Informatica na Educação Especial. CIIEE - Congresso Iberoamericano de Info na Educ Especial. 2003. (Congresso).

IV CIIEE- Congresso Iberoamericano de Informatica na Educação Especial. CIIEE- Congresso Iberoamericano de Info na Educ Especial. 2003. (Congresso).

Tecnologias aplicadas ao atendimento e educação especial.Quebrando Barreiras para o Acesso facilitado à Informação. 2003. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Rúbia Quaresma de Freitas

LIRA, A. L.;SONZA, A. P.; MEDEIROS, C. S.. A importância da tecnologia assistiva na autonomia escolar de pessoas com deficiência. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Alexsander Ferreira

SONZA, A. P.; ZUCCHETTI, D. T.. Análise da Efetividade das Ações Afirmativas para estudantes negros do ensino médio integrado ao ensino técnico no município de Viamão. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social) - Universidade Feevale.

Aluno: Kelly Cristina Bidone Pinto

SILVA, R. P.; TEIXEIRA, F. G.;SONZA, A. P.. Acessibilidade em interfaces gráficas de objetos de aprendizagem para usuários com baixa visão: uma aplicação no ensino de geometria descritiva. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Design) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: QUERUBINA AURÉLIO BEZERRA

VALENTINI, C. B.;SONZA, A. P.; BISOL, C. A.; MORES, A.. O olhar dos profissionais da educação acerca dos processos de escolarização de estudante com deficiência intelectual no curso técnico integrado ao ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Maria Inês Simon

LAUXEN, S. L.;SONZA, A. P.; PERANZONI, V. C.. Estudantes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade no IFRS: desafios e possibilidades para a aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Ronaldo Fernandes dos Santos

BARWALDT, R.;SONZA, A. P.; FREITAS, A. L. C.; ESPINDOLA, D. B.. Tradutor para Língua Brasileira de Sinais: proposta de Tecnologia Assistiva para surdos com o apoio do aprendizado da língua portuguesa escrita. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Andreia Ines Dillenburg

SONZA, A. P.; COSTAS, Fabiane. Inclusão de alunos com deficiência nos cursos de graduação EAD/UAB-UFSM. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: LUÍS CESAR MINOZZO

SPINDOLA, M. M.; CUNHA, G. F.;SONZA, A. P.; SCHNEIDER, V. E.. Proposta de Procedimento Metodológico para o Ensino de Ciências com uso de Tecnologias de Informação e Comunicação. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Vanise Mello Lorensi

COSTAS, F. A. T.;SONZA, A. P.; ROCHA, A. M.. A inclusão educacional e educação superior: realidade e perspectivas na EAD. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Tânia Milca de Carvalho Malheiros

KAFURE, Ivette;SONZA, A. P.; CUNHA, Murilo Bastos da; RAPOSO, Patrícia Neves. Necessidade de Informação do Usuário com Deficiência Visual: um estudo de caso da Biblioteca Digital e Sonora da Universidade de Brasília. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Agebson Rocha Façanha

PEQUENO, M. C.; CARVALHO, W. V.; ANDRADE, R. M. C.;SONZA, A. P.; FURTADO, M. E. S.. Uma proposta para acessibilidade visual e táctil em dispositivos touchscreen. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Isabel Lanner Carvalho Benedetto

SONZA, A. P.. Contribuições Metodológicas para o Desenvolvimento de Produtos em Tecnologia Assistiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cínthia Costa Kulpa

Kulpa, C.; Teixeira, F.; SILVA, R. P.;SONZA, A. P.. A contribuição de um modelo de cores na usabilidade de interfaces computacionais para usuários de baixa visão. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Design) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Antonio Miguel Batista Dourado

SONZA, A. P.; PEDRINHO, E. C.. Protótipo vestível de sistema de navegação multimodal e interativo para auxílio customizável a pessoas com deficiências visuais. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Adelina Raupp Sganzerla

SONZA, A. P.; GELLER, M.. Deficiência Visual e a Educação Matemática: estudo sobre a implementação de Tecnologias Assistivas. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Márcia Valéria Rodrigues Ferreira

SONZA, A. P.; GARCIA, L. S.; GUEDES, A. L. P.. Anatome: ensino e aprendizagem de anatomia projetada para todos. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Informática) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Valeria Ilsa Rosa

SILVA, R. P.;SONZA, A. P.; TEIXEIRA, F. G.; SILVA, T. L. K.; AYMONE, J. L. F.; NUNES, G. J. Z.. Design Inclusivo: processo de desenvolvimento de prancha de comunicação alternativa e aumentativa para crianças com transtorno do espectro autista utilizando realidade aumentada. 2018. Tese (Doutorado em PGDesign) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcelle Suzete Müller

TEIXEIRA, F. G.;SONZA, A. P.; SILVA, R. P.. Parâmetros de projeto para o desenvolvimento de equipamentos para playground inclusivo e acessível. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Disign) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréia Inês Dillengurg

SONZA, A. P.; COSTAS, F. A. T.. Influência de um processo formativo para a acessibilidade de estudantes com deficiência no ensino superior a distância. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Woquiton Lima Fernandes

SONZA, A. P.; MENDES, E. G.; SANTOS, M. T. P.. Serendipity - prospecção semnântica de dados qualitativos em Educação Especial. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Luiz Cláudio Machado dos Santos

MIRANDA, T. G.;SONZA, A. P.; BASTOS, E. R. O.; OLIVEIRA, J. D. B.; ALVES, L. R. G.. Desenvolvimento e aplicação de um software educacional com a tecnologia da realidade aumentada para o aprendizado de crianças surdas usuárias de Libras e português escrito. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Arilise Moraes de Almeida Lopes

PASSERINO, Liliana; VICCARI, R.;SONZA, A. P.. Estratégias de Mediação para o Ensino de Matemática com objetos de aprendizagem acessíveis: um estudo de caso com alunos com deficiência visual. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Informática na Educaç) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanderley Flor da Rosa

SONZA, A. P.. Políticas Públicas Educacionais, Direitos Sociais e Democratização do Acesso à Escola: uma Visão a partir da implantação da Ação Tecnep na Rede Federal de Educação Tecnológica. 2011. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Milena Schneid Eich

VALENTINI, C. B.;SONZA, A. P.; BISOL, C. A.; RELA, E.; ALVES, J.; MAINARDI, M.; HEIDRICH, R. O.. Navegação em objeto virtual de aprendizagem por pessoa com deficiência visual: possibilidades e desafios para constituição de experiência acessível. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Márcia V

GARCIA, L. S.; GUEDES, A. L. P.;SONZA, A. P.; TORRES, M. F. P.; PEREIRA, R.. R. Ferreira. Modelo Anatômico Interativo para o estudo e o treinamento de cegos em anatomia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Informática) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Antonio Miguel Batista Dourado

PAPA, J. P.;SONZA, A. P.; VALENTE, F. J.. Metodologia de suporte à autonomia de orientação e mobilidade para deficientes visuais. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Valeria Ilsa Rosa

SILVA, R. P.; AYMONE, J. L. F.;SONZA, A. P.; TEIXEIRA, F. G.; SILVA, T. L. K.. Design Inclusivo: proposta de prancha de comunicação alternativa e aumentativa. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em PGDesign) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Woquiton Lima Fernandes

SONZA, A. P.; MENDES, E. G.; SANTOS, M. T. P.. Serendipity: prospecção de dados qualitativos em educação especial. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marcelle Suzete Müller

TEIXEIRA, F. G.; SILVA, R. P.;SONZA, A. P.; PIZZATO, G. Z. A.. Design Inclusivo: parâmetros de projeto para o desenvolvimento de equipamentos para playground. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PGDesign) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiane Dumerqui Kuczkowski

KUHN JUNIOR, N.;SONZA, A. P.. O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos no IFRS: práticas na Educação Básica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em DIVERSIDADE E INCLUSÃO) - Universidade Feevale.

Aluno: Alexsander Lemos Ferreira

SONZA, A. P.; ZUCCHETTI, D. T.. As ações afirmativas para estudantes negros do ensino médio integrado ao ensino técnico do município de Viamão. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em DIVERSIDADE E INCLUSÃO) - Universidade Feevale.

Aluno: Letícia Feijó

FERREIRA FILHO, R. C. M.; BARBIER, R. B.;SONZA, A. P.; PITZER NETO, V. E.; BROD, F. A. T.. Terapia Psicopedagógica ao ar livre como suporte ao desenvolvimento da criança com deficiência intelectual. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Ciências e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Rúbia Quaresma de Freitas

SONZA, A. P.; LIRA, A. L.; MEDEIROS, C. S.; BARROS, R. R.. Formação continuada de professores: a importância da tecnologia assistiva na autonomia escolar das pessoas com deficiência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Kelly Cristina Bidone Pinto

SILVA, R. P.; Teixeira, F.;SONZA, A. P.; SILVA, T. L. K.. Acessibilidade em Interfaces Gráficas de Objetos de Aprendizagem para usuários com Baixa Visão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Design) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: QUERUBINA AURÉLIO BEZERRA

SONZA, A. P.; VALENTINI, C. B.. A escolarização de estudante com deficiência intelectual em um curso de Educação Profissional no IFRS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Maria Inês Simon

LAUXEN, S. L.;SONZA, A. P.; PERANZONI, V. C.. Estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade no IFRS: desafios e possibilidades para a aprendizagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Ronaldo Fernandes dos Santos

SONZA, A. P.; BARWALDT, R.. Tradutor da Língua Brasileira de Sinais: proposta de Tecnologia Assistiva para surdos com o apoio do aprendizado da língua portuguesa escrita. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Andreia Ines Dillenburg

COSTAS, F. A. T.;SONZA, A. P.; NAUJORKS, M. I.. Inclusão em Cursos de Graduação na Modalidade a Distância: uma análise sobre os cursos UAB/UFSM. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vanise Mello Lorensi

COSTAS, Fabiane;SONZA, A. P.; MACIEL, Adriana; LAZZARIN, Márcia. A promoção de inclusão educacional no ensino superior: realidades e perspectivas através da Educação a Distância. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Suelen de Marco

SONZA, A. P.; SOUZA, J.. Se os homens são de Marte e as mulheres são de Vênus, como desnaturalizar os gênerso. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Ciência e Soc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ângela Deise Santos Guimarães

Guimarães, A.; CHAVES, C. H. F.;SONZA, A. P.. Leitores Surdos e Acessibilidade Virtual Mediada por Tecnologias de Informação e Comunicação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

Aluno: Eleni Maria Carneiro

Carneiro, E.; CASTRO, M. G. F.;SONZA, A. P.. A qualidade da formação dos servidores da Universidade Tecnológica Federal do Paraná ? Campus Londrina para o atendimento aos alunos com deficiência. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

Aluno: Pablo Barreti

SONZA, A. P.; CRACO, T.; HORIGUTTI, A.. Percepção sócio-laboral de usuários da Associação Farroupilhense de Deficientes Visuais ? AFADEV. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS) - IFRS - Campus Farroupilha.

Aluno: RICARDO MORO

SONZA, A. P.; R, Maurício. Desenvolvimento de uma ferramenta para implementação de layouts em alto-contraste. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adrian Luiz Rizzo

REBEQUE, P. V. S.;SONZA, A. P.; ANDRADE, M. H.. Elaboração de Oficina de Astronomia para alunos com deficiência visual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriel Antônio da Costa

AYUB, Daniel;SONZA, A. P.. Utilizando material didático acessível no curso de capacitação em Gestão Pública do IFRS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Formação de Professores para os Component) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul-BG.

Aluno: Larissa Medeiros

Medeiros, Larissa; CRISPIM, M.;SONZA, A. P.. Uma abordagem sobre acessibilidade no site do CEFET MT. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Desenvolvimento Web) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso.

SONZA, A. P.; NASCIMENTO, F.; VALLE, C. M.; ESPIT, A. C.. Banda de Professor Titular de Dalmir Pacheco de Souza. 2019. Instituto Federal do Amazonas.

SONZA, A. P.; NASCIMENTO, F.. Banca Professor Titular Maria da Glória de Souza Almeida. 2019. Instituto Benjamin Constant.

SONZA, A. P.. Banca de Professor Titular Ramon Pereira de Souza. 2019. Instituto Benjamin Constant.

SILVA, E. R.;SONZA, A. P.; GIL, R.; MILITAO, A.. Banca de Professor Titular de Franclin Costa do Nascimento. 2018. Instituto Federal de Brasília.

SONZA, A. P.. Banca de desempenho didático do concurso público 02/2012 do IFRS. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SONZA, A. P.. Concurso Público para provimento de cargos do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRS. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SONZA, A. P.. Banca Examinadora da área de Informatica na participação de prova de desempenho de Concurso Público do IFRS. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SONZA, A. P.; SALTON, B.; SCHWOCHOW, L.; VERDUM, P.. Seleção dos Bolsistas do Projeto de Centro de Referência em Tecnologia Assistiva - CRTA - do IFRS (Edital 11/2020). 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SONZA, A. P.; SALTON, B.; MORESCO, L.; FUCHS, E. L.. Banca Seleção Prof Substituto - Edital 35/2019 - Educação Especial - IFRS - Campus Bento Gonçalves. 2019. IFRS - Câmpus Bento Gonçalves.

SONZA, A. P.. Avaliadora trabalhos submetidos ao 6 Seminário de Educação Profissional e Tecnológica. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

HAAS, C.;SONZA, A. P.; SANTOS, A. S.. Comissão Edital 19/19 IFRS - Caxias do Sul - Branca escolha Profissional atendimento PcD. 2019. IFRS - Campus Caxias do Sul.

SONZA, A. P.. Avaliador Ad hoc 7 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRS. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SONZA, A. P.. Avaliador Ad hoc 6 Seminário de Extensão do IFRS. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SONZA, A. P.; AZEVEDO, R. O. M.. Avaliadora Ad hoc do produto educacional de dissertação. 2017. Instituto Federal do Amazonas.

SONZA, A. P.. Avaliador AdHoc em projeto de pesquisa PROPPI-IFRS-POA. 2016. IFRS - Câmpus Porto Alegre.

SONZA, A. P.. V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa - Comitê Científico. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SONZA, A. P.. Parecerista Ad Hoc para o Edital PIBEX 2011 - UTFPR. 2011. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

SONZA, A. P.. Avaliação dos Trabalhos da VI Mostra Técnica do IFRS -BG. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Hugo Otto Beyer

BEYER, H. O.; SANTAROSA, L. M. C.. Acessibilidade de deficientes visuais aos ambientes digitais virtuais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Lucila Maria Costi Santarosa

BARONE, Dante;ALONSO, CleuzaCAMPOS, M. B.SANTAROSA, L. M. C.; SCHNEIDER, Andre. AMBIENTES VIRTUAIS ACESSIVEIS SOB A PERSPECTIVA DE USUÁRIOS COM LIMITAÇAO VISUAL. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado Em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

André Marcelo Schneider

ALONSO, C. M. M. C.; CAMPOS, M. B.;BARONE, D. A. C.SCHNEIDER, A. M.. AMBIENTES VIRTUAIS ACESSÍVEIS SOB A PERSPECTIVA DE USUÁRIOS COM LIMITAÇÃO VISUAL. 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Dante Augusto Couto Barone

BARONE, DANTE AUGUSTO COUTO. Ambientes virtuais acessíveis sob a perspectiva de usuários com limitação visual. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informatica Edcucação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Dante Augusto Couto Barone

BARONE, DANTE AUGUSTO COUTO. Em busca de ambientes virtuais acessíveis. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Informatica Edcucação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Fabiane Adela Tonetto Costas

SANTAROSA, Lucila Maria Costi;COSTAS, Fabiane Adela Tonetto; BEYER, Hugo Otto; LARA, Alvina Themis Silveira. Acessibilidade de deficientes visuais aos ambientes digitais virtuais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Flavio Werle de Camargo

Mas afinal, o que é licitação?; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - IFRS - Câmpus Porto Alegre; (Orientador);

Janaina Fae

Corpo, Educação Física e EPT; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - IFRS - Câmpus Porto Alegre; (Orientador);

Gisele Sabrina Nienov Bruno

Manual para Identificação de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação (provisório); Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - IFRS - Câmpus Porto Alegre; (Orientador);

Marcio Martins

Educação e Neurociência: o poder da atenção seletiva em adolescentes do ensino médio; Início: 2014; Tese (Doutorado em Doctorado em Ciencia de la Educación) - Universidad Nacional de Cuyo; (Coorientador);

Amanda Coelho Alfaia

Sinalário de Termos Técnicos da Economia; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - IFRS - Câmpus Porto Alegre,; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Elis Regina Pôncio

ACESSIBILIDADE ATITUDINAL NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO: O CASO IFRS; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - IFRS - Câmpus Porto Alegre,; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Rosana Machado de Jezus

Um olhar psicopedagógico sobre as dificuldades de aprendizagem na EJA para a Formação Continuada de Professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - IFRS - Câmpus Porto Alegre,; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Fabiana Reczko

Aula Inclusiva: o uso de jogos matemáticos na sala de aula com estudantes inclusos que apresentam dificuldades de aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Matemática para a Educação Básica) - IFRS - Câmpus Bento Gonçalves; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Neuzir Coluzzi

AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E SUA APLICABILIDADE EM ESCOLAS DE BENTO GONÇALVES; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Ciência e Soc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Maria Helena Vasconcelos

Escola Acessível: um direito de todos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Ciência e Soc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Vera Fucks

Adaptação Curricular; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialiação em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Rose Elaine Barcellos Duarte Arrieta

Surdos no PROEJA Campus Bento Gonçalves: a Instituição está pronta para recebê-los?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialiação em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Rosiléia Bertonceli

O processo inclusivo de um aluno com necessidades especiais no IFRS ? Campus Bento Gonçalves; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialiação em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Jaqueline Bondam

O ACESSO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialiação em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Elizabethe Terezinha Pitt Giacomazzi

Experiências educacionais de um programa voltado à educação inclusiva e preventiva; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Caroline Poletto

Sociabilidade virtual para deficientes visuais: verdade ou utopia?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Sirlei Bortolini

Proposta de acessibilidade física do IFRS - Campus Bento Gonçalves; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Almir Valenti

Políticas Públicas em EJA e PROEJA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Carlos Petroli

Investimentos em Educação no Município de Bento Gonçalves; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Lael Nervis

CATÁLOGO DE RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA DO IFRS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - IFRS - Câmpus Bento Gonçalves; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Jucélia Poletto Almeida (co-orientado)

Melhores Práticas Para o Desenvolvimento de Páginas Web Acessíveis Para Leitores de Tela de Dispositivos Móveis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Maurício Covolan Rosito

A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PELOS ALUNOS DO CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA DO IFRS-BG: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores - Licenciatura) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Gleison Samuel do Nascimento

Atividades Lúdico-pedagógicas para Ensino da Programação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores - Licenciatura) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Samuel Fernandes dos Santos

Cocriando, Experimentando e Legitimando Tecnologia Assistiva; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - IFRS - Câmpus Bento Gonçalves; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

Lucas Schwochow

Banco de Recursos Humanos para pessoas com necessidades especiais; 2010; Orientação de outra natureza; (Análise e Desenvolvimento de Sistmas) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação; Orientador: Andréa Poletto Sonza;

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Foi orientado por

Debora Conforto

Ambientes virtuais acessíveis sob a perspectiva de usuários cegos; 2008; Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Debora Conforto;

Daniela Brun Menegotto

A ATUAÇÃO DOCENTE E AS ÁGORAS VIRTUAIS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores - Licenciatura) - IFRS - Campus Bento Gonçalves; Orientador: Daniela Brun Menegotto;

Lucila Maria Costi Santarosa

Acessibilidade de Deficientes Visuais aos Ambientes Digitais Virtuais; 2004; 80 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucila Maria Costi Santarosa;

Lucila Maria Costi Santarosa

AMBIENTES VIRTUAIS ACESSIVEIS SOB A PERSPECTIVA DE USUÁRIO COM LIMITACAO VISUAL; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado Em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lucila Maria Costi Santarosa;

Rosana Machado de Jezus

UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EJA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • PONTE, M. D. ; SALVATORI, T. ; SONZA, A. P. . Material digital acessível para deficientes visuais: ampliando o acesso à informação. Benjamin Constant (Rio de Janeiro) , v. 18, p. 16-29, 2012.

  • SONZA, A. P. ; MENEGOTTO, D. B. . A atuação docente e as ágoras virtuais. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais , v. 4, p. 1-16, 2010.

  • SONZA, A. P. ; SANTAROSA, L. ; Conforto, Débora . Acessibilidade nos portais da Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação.. Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica , v. 1, p. 131-145, 2008.

  • SONZA, A. P. ; SANTAROSA, L. ; Conforto, Débora . Ambientes Virtuais Acessíveis sob a Perspectiva de Usuários Deficientes Visuais.. Anais do ... Simpósio Brasileiro de Informática na Educação , v. 19, p. 74-83, 2008.

  • SONZA, A. P. ; SANTAROSA, L. . Experiência com alunos deficientes visuais em curso a distância. Educational Technology & Society , Vitória - ES / Brasil, v. 4, p. 100-120, 2006.

  • SONZA, A. P. ; SANTAROSA, L. . Em busca de ambientes de aprendizagem mediados por computador acessíveis a invisuais. V Congresso Iberoamericano de Informatica Educativa Especial, Montevideo - Uruguai, 2005.

  • SONZA, A. P. ; LEAL, P. ; LOUREIRO, C. ; SANTAROSA, L. . Análise das Modalidades de Mediação através da utilização de interface especializada para invisuais. I Conferencia Nacional em Interação Pessoa-Máquina, Lisboa - Portugal, 2004.

  • SONZA, A. P. ; SANTAROSA, L. . O acesso a Internet por invisuais: modalidades de mediação. III Fórum de Informática aplicado a pessoas portadoras de necessidades especiais, Itajaí - SC, 2004.

  • SONZA, A. P. ; SANTAROSA, L. . Ambientes de aprendizagem digitais acessíveis a invisuais: análise do processo de mediação em uma perspectiva Vygotskiana. VII Congresso Iberoamericano de Informática Educativa, Monterrey - México, 2004.

  • SONZA, A. P. ; LOUREIRO, C. ; SANTAROSA, L. . Surdos e Cegos: Comunicação mediada pela tecnologia. IV CIIEE- Congresso Iberoamericano de Info na Educ Especial, Madri - Espanha, v. 4, p. 16, 2003.

  • SONZA, A. P. ; LEAL, P. ; SANTAROSA, L. . Modalidades de Mediação em ambiente de acessibilidade à Internet para deficientes visuais. IV CIIEE- Congresso Iberoamericano de Info na Educ Especial, Madri, v. 1, p. 1-16, 2003.

  • SONZA, A. P. ; SANTAROSA, L. . Acessibilidade de Deficientes Visuais aos ambientes digitais virtuais. Ciclo de Palestras sobre novas tecnologias e educação, Porto Alegre - RS, 2003.

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Outras produções

SONZA, A. P. ; LOUREIRO, C. ; MORAES, L. . Inclusão de PNEE's nas atividades desenvolvidas no Santander Cultural. 2003.

SONZA, A. P. . Parecerista ad hoc PIBEX 2011 - UTFPR. 2011.

SONZA, A. P. ; AREAO, A. . Acessibilidade e Tecnologia Assistiva na Educação a Distância. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SONZA, A. P. ; SALTON, B. ; SIMAS, C. . Ações Afirmativas: IFRS destaca-se com iniciativas para reduzir desigualdades. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SONZA, A. P. . Núcleo de TA desenvolve produtos acessíveis de baixo custo para toda a comunidade. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALFAIA, A. ; SONZA, A. P. . Glossário de Sinais-termo da economia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacionaldeMestradoProfissional-ProfEPT-IFRS-CampusPoa).

JEZUS, R. M. ; SONZA, A. P. . Sequência Didática (SD) ?Ensinar, aprender e seus sujeitos: uma proposta de trabalho com educandos do Proeja?. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacionaldeMestradoProfissional-ProfEPT-IFRS-CampusPoa).

PONCIO, E. R. ; SONZA, A. P. . Conscientização pela derrubada de BARREIRAS ATITUDINAIS contra pessoas com deficiência nas instituições de Ensino: E se fosse com você?. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional de Mestrado Profissional - ProfEPT - IFRS - Campus Poa).

SONZA, A. P. ; SALTON, B. ; DALLAGNOL, A. ; CARNIEL, Everaldo . Educação e Tecnologia na Perspectiva da Inclusão (curso a distância). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SONZA, A. P. ; SALTON, B. ; MENEGOTTO, D. B. ; DALLAGNOL, A. ; STRAPAZZON, J. A. ; CARNIEL, Everaldo ; BARBOZA, G. . O uso pedagógico dos recursos de Tecnologia Assistiva. 2015. .

SONZA, A. P. ; SALTON, B. ; DALLAGNOL, A. ; BARBOZA, G. ; CARNIEL, Everaldo ; MENEGOTTO, D. B. ; STRAPAZZON, J. A. . O uso pedagógico dos recursos de Tecnologia Assistiva. 2014. .

SONZA, A. P. ; MENEGOTTO, D. B. ; SALTON, B. ; DALLAGNOL, A. ; STRAPAZZON, J. A. ; CARNIEL, Everaldo ; BARBOZA, G. . Tecnologia e Inclusão: possibilidades e aplicações. 2013. .

SONZA, A. P. . Programa de Formação em Educação Inclusiva. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SONZA, A. P. . Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva. 2009. (Coordenação no Polo Sul do Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva).

SONZA, A. P. . Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva do MEC. 2009. (Coordenação Nacional de EAD do Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclus).

SONZA, A. P. ; Cavalheiro, Luís C. . Minicurso: Tecnologia Assistiva. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SONZA, A. P. ; Fróes, Jéssica . Minicurso: Ajudas Técnicas na Educação Profissional e Tecnológica: aquisição e procedimentos básicos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTAROSA, L. ; SONZA, A. P. . Informática na Educação Especial. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SONZA, A. P. ; SANTAROSA, L. . Ambientes Digitais Virtuais: Acessibilidade de Deficientes Visuais. 2003. (Poster).

SONZA, A. P. . Quebrando Barreiras para o Acesso facilitado à informação. 2003 (Palestra em Seminário) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Acessibilidade e Tecnologia Assistiva na EPT, Descrição: O projeto "Acessibilidade e Tecnologia Assistiva na Educação Profissional e Tecnológica" visa atuar com a remoção das barreiras atitudinais, programáticas, metodológicas, arquitetônicas, comunicacionais e instrumentais, propostas por Sassaki (2012), As ações desse projeto refletem-se na pesquisa, inovação, uso e desenvolvimento de soluções acessíveis para pessoas com deficiência, altas habilidades ou outras especificidades, em prol da implementação das dimensões de acessibilidade que levam o mesmo nome das barreiras supramencionadas, quais sejam: - Acessibilidade atitudinal: que se refere às atitudes, comportamentos que reflitam na remoção de estigmas, estereótipos, preconceitos e todas as formas de discriminação; - Acessibilidade Comunicacional: permitir diversas formas de comunicação, seja física, virtual; ou por meio de linguagem oral ou visuo-espacial (Libras - Língua Brasileira de Sinais); - Acessibilidade Metodológica: que atua nos métodos, técnicas, propostas relacionadas aos processos de ensino e de aprendizagem; - Acessibilidade Programática: aquela embutida nos documentos institucionais; - Acessibilidade Física ou arquitetônica: relacionada à promoção de acessibilidade a todas as pessoas que fogem ao padrão de normalidade, quais sejam: pessoas com deficiência, obesos, pessoas muito baixas, muito altas... no contexto do desenho universal; - Acessibilidade instrumental: atinente aos instrumentos, utensílios utilizados no contexto educacional e nessa dimensão encontram-se inclusive os recursos de Tecnologia Assistiva. A Tecnologia Assistiva, de acordo com a Lei Brasileira da Inclusão (Lei 13.146/15) refere-se a "produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social" (BRASIL, 2015). E por meio desse projeto objetiva-se também trabalhar com o uso e o desenvolvimento de Tecnologia Assistiva de baixo-custo para a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica de acordo com a demanda apresentada pelo(a)s estudantes com alguma deficiência ou outra necessidade educacional específica da Rede de EPCT. Em ambos os eixos: Acessibilidade e Tecnologia Assistiva propõe-se por meio desse projeto, a disseminação da pesquisa para toda a Rede Federal de EPCT por meio de um repositório digital com todo o arsenal de recursos e serviços desenvolvidos no contexto desse projeto de forma a permitir que todos os que acessarem tal repositório possam também produzir Tecnologia Assistiva, seja um equipamento, um recurso, uma prática, uma metodologia, um serviço, um material didático pedagógico adaptado, dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Lucas Schwochow - Integrante / Everaldo Carniel - Integrante / Rodrigo Cainelli - Integrante / Bruna Salton - Integrante / Anderson DallAgnol - Integrante / Lael Nervis - Integrante / Gabriela Barboza - Integrante / Rosangela Ferreira - Integrante / André Peres - Integrante / Kelen Berra de Mello - Integrante / Alexsandro Bonatto - Integrante / Elis Regina Pôncio - Integrante / Rosana Machado de Jezus - Integrante / rafael balestrin - Integrante / Andressa Stefenon - Integrante / Amanda Alfaia - Integrante / Flávio Werle de Camargo - Integrante / Janaina Fae - Integrante., Número de orientações: 6

  • 2006 - 2012

    Acessibilidade Virtual - RENAPI, Descrição: O Projeto de Acessibilidade Virtual certifica que todos os produtos gerados no âmbito da RENAPI seguem os seguintes conceitos de qualidade de uso de sistemas: ACESSIBILIDADE: possibilidade de acesso a todos, independente de limitação (física, sensorial, cognitiva), situação ou tecnologia; USABILIDADE: facilidade de acesso a todos. Mede a produtividade, eficiência de uso e funcionalidade do ambiente; COMUNICABILIDADE: comunicação com todos. Diz respeito à capacidade de comunicar com clareza o conteúdo pretendido. Para atingir esses conceitos pautamos nossas atividades de acordo com os padrões de desenvolvimento web e com as diretrizes de acessibilidade, além de realizar as chamadas ?Validação Automática? e ?Validação Manual? com usuários com necessidades especiais, fato que confere autenticidade aos trabalhos desenvolvidos. Dentre os principais benefícios da acessibilidade podemos destacar: prover acesso aos 14,5% da população brasileira com necessidades especiais; permitir a indexação das páginas web de forma mais rápida e precisa pelos mecanismos de busca; democratizar o acesso a todos; estimular a prática do altruísmo; atender ao Decreto 5.296/04.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Sirlei Bortolini - Integrante / Maurício Covolan Rosito - Integrante / Everaldo Carniel - Integrante / Gleison Nascimento - Integrante / Rogério Tessari - Integrante / Erik Schuler - Integrante.

  • 2006 - Atual

    Acessibilidade Virtual e Tecnologia Assistiva, Descrição: Produção de Soluções de acessibilidade para o IFRS e parceiros. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Lucas Schwochow - Integrante / Sirlei Bortolini - Integrante / Everaldo Carniel - Integrante / Erik Schuler - Integrante / Marina Dal Ponte - Integrante / André Rezende - Integrante / Woquiton Fernandes - Integrante / Rodrigo Cainelli - Integrante / Juliano Gatto - Integrante / Bruna Salton - Integrante / Agebson Façanha - Integrante / Anderson DallAgnol - Integrante / Lael Nervis - Integrante.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2017 - Atual

    Centro de Referência em Tecnologia Assistiva, Descrição: Produção de Tecnologia Assistiva para a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e disseminação do conhecimento adquirido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Lucas Schwochow - Integrante / Rodrigo Cainelli - Integrante / Bruna Salton - Integrante / Anderson DallAgnol - Integrante / Lael Nervis - Integrante / André Peres - Integrante / Kelen Berra de Mello - Integrante / Sylvio Luiz de Andrade Coelho - Integrante / Alexsandro Bonatto - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Outra., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Centro de Referência em Tecnologia Assistiva, Descrição: Produção de Tecnologia Assistiva para a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e disseminação do conhecimento adquirido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Lucas Schwochow - Integrante / Rodrigo Cainelli - Integrante / Bruna Salton - Integrante / Anderson DallAgnol - Integrante / Lael Nervis - Integrante / André Peres - Integrante / Kelen Berra de Mello - Integrante / Sylvio Luiz de Andrade Coelho - Integrante / Alexsandro Bonatto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Centro de Referência em Tecnologia Assistiva, Descrição: Produção de Tecnologia Assistiva para a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e disseminação do conhecimento adquirido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Lucas Schwochow - Integrante / Rodrigo Cainelli - Integrante / Bruna Salton - Integrante / Anderson DallAgnol - Integrante / Lael Nervis - Integrante / André Peres - Integrante / Kelen Berra de Mello - Integrante / Sylvio Luiz de Andrade Coelho - Integrante / Alexsandro Bonatto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Centro de Referência em Tecnologia Assistiva, Descrição: Produção de Tecnologia Assistiva para a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e disseminação do conhecimento adquirido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Lucas Schwochow - Integrante / Rodrigo Cainelli - Integrante / Bruna Salton - Integrante / Anderson DallAgnol - Integrante / Lael Nervis - Integrante / André Peres - Integrante / Kelen Berra de Mello - Integrante / Sylvio Luiz de Andrade Coelho - Integrante / Alexsandro Bonatto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Centro de Referência em Tecnologia Assistiva, Descrição: Produção de Tecnologia Assistiva para a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e disseminação do conhecimento adquirido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Lucas Schwochow - Integrante / Rodrigo Cainelli - Integrante / Bruna Salton - Integrante / Anderson DallAgnol - Integrante / Lael Nervis - Integrante / André Peres - Integrante / Kelen Berra de Mello - Integrante / Sylvio Luiz de Andrade Coelho - Integrante / Alexsandro Bonatto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Centro de Referência em Tecnologia Assistiva do IFRS, Descrição: Produção de Tecnologia Assistiva e material didático pedagógico adaptado para as instituições que compõem a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e disseminação do conhecimento adquirido por meio de um repositório.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (11) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andréa Poletto Sonza - Coordenador / Lucas Schwochow - Integrante / Rodrigo Cainelli - Integrante / Bruna Salton - Integrante / Anderson DallAgnol - Integrante / Lael Nervis - Integrante / Rosangela Ferreira - Integrante / André Peres - Integrante / Kelen Berra de Mello - Integrante / Sylvio Luiz de Andrade Coelho - Integrante / Alexsandro Bonatto - Integrante / Silvia Bertagnolli - Integrante / Bruno Kenji Nishitani Egami - Integrante / Diego Eduardo Lieban - Integrante / Ademar Kuminiki - Integrante / Sirlei Bortolini - Integrante / Caroline Poletto - Integrante / Aureo Vandré Cardoso - Integrante / Danner Souza Terra - Integrante / Gisele Oliveira Fraga do Nascimento - Integrante / Felipe David dos Santos - Integrante / Everaldo Carniel - Integrante / Rafael Correa - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação (Brasil) - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

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Prêmios

2019

Prêmio Anei Brasil da Inclusão: Categoria Cidadã Inclusiva, Associação Nacional de Educadores Inclusivos.

2014

Prêmio Todos@Web ? Prêmio Nacional de Acessibilidade na Web (3ª edição):, W3C Brasil.

2013

Prêmio Todos@Web ? Prêmio Nacional de Acessibilidade na Web (2ª ed), W3C Brasil.

2012

Prêmio Todos@Web ? Prêmio Nacional de Acessibilidade na Web (1ª ed), W3C Brasil.

2005

Prêmio Técnico Empreendedor, SEBRAE/MEC.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Reitoria. , Rua General Osório, 348, Centro, 95700000 - Bento Gonçalves, RS - Brasil, Telefone: (54) 34493356, Fax: (54) 34493300, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2008 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 2008

Centro Federal de Educação Tecnológica - Bento Gonçalves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1994 - 1996

Centro Federal de Educação Tecnológica - Bento Gonçalves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Programador de Computador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção de Material Didático para Web, Educação a Distância, Informática na Educação Especial, Educação Inclusiva, Informática

  • 02/1994 - 03/1996

    Serviços técnicos especializados , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS, .,Serviço realizado, Programador de Computador.

2017 - Atual

IFRS - Campus Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Mestrado Profissional - ProfEPT, Carga horária: 15