Eliane Aparecida Calixtro

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória (2012). Pós Graduada Lato Sensu em Ludopedagogia e Gestão Educacional - Educação Infantil e Anos Iniciais, pela Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão - CENSUPEG. Pós Graduada Lato Sensu em Neuropsicopedagogia e Educação Especial e Inclusiva pela FSF - Faculdade São Fidélis. Professora concursada na rede municipal de ensino de União da Vitória, desde 2015. Professora concursada na rede municipal de ensino de Porto União, desde 2022.

Informações coletadas do Lattes em 03/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI)

2024 - Atual

Universidade Estadual do Paraná
Título: A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO NO PLANEJAMENTO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS: CONTRIBUIÇÕES COLABORATIVAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE UNIÃO DA VITÓRIA/PR, Ano de Obtenção:
Orientador: Sandra Salete de Camargo Silva

Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais: Ludopedagogia e Gestão Educacional

2015 - 2016

Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão - CENSUPEG
Título: A importância da Psicomotricidade no processo da aprendizagem.
Orientador: Bárbara Madalena Heck da Rosa.

Especialização em Curso de Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva

2014 - 2015

Faculdade São Fidélis
Título: Educação Psicomotora - Encaminhamentos Teóricos Metodológicos sobre a importância da Psicomotricidade no Processo da Aprendizagem
Orientador: Patrícia Uzinski

Graduação em Pedagogia

2009 - 2012

Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória
Título: A importância da Psicomotricidade no processo de aprendizagem
Orientador: Vanessa Jakimiu

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

XX ENCONTRO CIENTÍFICO E XVIL SIMPÓSIO DA EDUCAÇÃO: ALFABETIZAÇÃO E EMANCIPAÇÃO. 2024. (Simpósio).

FORMAÇÃO CONTINUADA - NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO.NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA.ELABORAÇÃO DA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO UNIÃO - SC. 2022. (Seminário).

GRUPO DE ESTUDOS 2022.O PORTFÓLIO ENQUANTO INSTRUMENTO AVALIATIVO: POSSIBILIDADES E REFLEXÕES. 2022. (Encontro).

A BNCC.A BNCC. 2020. (Outra).

A BNCC e a Gestão Escolar.A BNCC e a Gestão Escolar. 2020. (Outra).

A educação em tempos de pandemia.A educação em tempos de pandemia. 2020. (Outra).

Censo Escolar, Origem, Fundamentos e Controle Social.Censo Escolar, Origem, Fundamentos e Controle Social. 2020. (Outra).

Desafios na educação em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).

Formação continuada em práticas de alfabetização.Formação continuada em práticas de alfabetização. 2020. (Outra).

III Semana Pedagógica: Brincadeiras e jogos.III Semana Pedagógica: Brincadeiras e jogos. 2020. (Outra).

II Semana Rede Pedagógica - Educação Inclusiva.II Semana Rede Pedagógica - Educação Inclusiva. 2020. (Outra).

I Semana Pedagógica.I Semana Pedagógica. 2020. (Outra).

IV Semana Pedagógica: Educação Digital.IV Semana Pedagógica: Educação Digital. 2020. (Outra).

Multiplicando a arte de contar histórias.Multiplicando a arte de contar histórias. 2020. (Oficina).

SIOPE.SIOPE. 2020. (Outra).

CONEXÃO PROFESSOR EM AÇÃO - EDUCAÇÃO INFANTIL.CONEXÃO PROFESSOR EM AÇÃO - EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Seminário).

FUNDEB.FUNDEB. 2019. (Outra).

O contexto educacional em foco.O contexto educacional em foco. 2019. (Seminário).

SEMANA PEDAGÓGICA.SEMANA PEDAGÓGICA. 2019. (Oficina).

Produções bibliográficas

CALIXTRO, E. A. ; SILVA, S. S. C. . A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO NO PLANEJAMENTO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS: CONTRIBUIÇÕES COLABORATIVAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE UNIÃO DA VITÓRIA/PR.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CALIXTRO, E. A. ; SILVA, S. S. C. . Roteiro Pedagógico Formativo: uma proposta colaborativa. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Recurso Educacional).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Trabalho colaborativo entre universidade, escola e Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania CEJUSC da Comarca de União da Vitória para o acesso à Educação Especial na perspectiva da Inclusão, Descrição: Projeto de pesquisa vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educativa (GEPPRAX), na Linha de pesquisa: Gestão Educacional e Formação de Professores. Tem como objetivo: Identificar e propor ações em rede de trabalho colaborativo entre Unespar, Escolas do NRE e da Secretaria Municipal de Educação de União da Vitória e CEJUSC visando a visibilidade do sujeito de direito da Educação Especial. Integrado ao projeto de extensão por meio do EPEDIN: Espaço de Estudos e Pesquisas em Educação, Direito e Inclusão da Unespar, que divulga à comunidade os resultados de pesquisas desenvolvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliane Aparecida Calixtro - Integrante / Sandra Salete de Camargo Silva - Coordenador / Michelly Fink - Integrante / Tatiana de Lima - Integrante / Mariane de Freitas - Integrante / Ana Paula Araujo - Integrante / Vanessa Tavares Brito Pinheiro - Integrante / Everton Schwartz da Silva - Integrante / Daiana Aparecida Teles Vieira de Lima - Integrante / Janaíne Gonçalves de Oliveira - Integrante / Josiele Regiane Grossklaus Senff - Integrante.
2024 - Atual

A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO NO PLANEJAMENTO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS: CONTRIBUIÇÕES COLABORATIVAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE UNIÃO DA VITÓRIA/PR., Descrição: A Educação Especial e Inclusiva na escola regular enfrenta desafios na implementação de práticas pedagógicas inclusivas. Integrar cursos colaborativos a fim de desenvolver competências docentes em planejamento inclusivo é essencial. Este estudo visa compreender como a formação de professores contribui para o planejamento de práticas inclusivas na rede municipal de União da Vitória, Paraná. A metodologia adotada é a pesquisa qualitativa com levantamento bibliográfico. A partir de um grupo formativo, será desenvolvida uma proposta de planejamento colaborativo e inclusivo. Os resultados esperados incluem uma maior capacitação dos professores para lidar com a diversidade em sala de aula, a criação de práticas pedagógicas mais inclusivas e a integração dessas práticas ao projeto pedagógico da escola. Espera-se também que essa pesquisa contribua para um ambiente educacional mais equitativo e inclusivo. Assim, a pesquisa pretende não apenas teorizar sobre a inclusão, mas também proporcionar ferramentas para sua implementação, possibilitando a vinculação de estratégias para o desenvolvimento integral de todos os estudantes.Palavras-chave: Inclusão. Planejamento Colaborativo. Práticas Pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Aparecida Calixtro - Coordenador / Sandra Salete de Camargo Silva - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Escola Coração de Maria

Vínculo: Corpo docente, Enquadramento Funcional: Professora regente, Carga horária: 20

2015 - Atual

PREFEITURA MUNICIPAL DE UNIÃO DA VITORIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Porto União

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2014 - 2014

Colégio Santos Anjos

Vínculo: Corpo docente, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20