Clarissa Holderbaun Peters
Discente em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul com experiência nas áreas de avaliação psicológica e clínica com abordagem em Terapia Cognitivo Comportamental. Possui graduação em Cinema Studies/Bachelor of Arts pela City University of New York - Hunter College (2015). Também possui graduação em Teatro pela Brookdale Community College (2012). Tem experiência na área de Letras, trabalhando como professora de inglês.
Informações coletadas do Lattes em 05/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Bachelor of Arts
2013 - 2015
City University of New York
Título: Cinema Studies Major
Orientador: Professor Joel Zuker
Formação complementar
2009 - 2009
Cross Cultural Communication. (Carga horária: 40h). , Manhattanville College, M.C., Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Produções bibliográficas
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PETERS, C. H. . FERRAMENTAS DIGITAIS E EXCLUSÃO EDUCACIONAL NO BRASIL PRÉ E PÓS PANDEMIA DE COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PETERS, C. H. . Metacognição e Aprendizado de Inglês como Língua Adicional / Validação do MALQ para uso no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Prêmios
2012
Distinguished Scholar, Brookdale Community College.
2011
Phi Theta Kappa Honor Society Inductee, Phi Theta Kappa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Programa de Intervenções Cognitivo-ComportamentaisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária e Extensionista, Carga horária: 20
2023 - 2024
Hospital de Clínicas de Porto AlegreVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 10
Outras informações:
Estágiária no Programa de Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade - ProDAH, atuando na aplicação de testes e avaliação neuropsicólogica, bem como em grupos de psicoeducação com alunos da UFRGS e pais de usuários do programa.
2022 - 2023
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 12
Outras informações:
Metacognição e Aprendizado de Inglês como Língua Adicional / Validação do MALQ para uso no Brasil - Projeto de Pesquisa ME. Alessandra Marasini
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