Gisele Morisson Feltrini

Gisele Morisson Feltrini é graduada em licenciatura em Biologia pela Faculdade Católica de Brasília. Mestre em Ensino de Ciências, área de concentração Ensino de Biologia, pela Universidade de Brasília UnB com enfoque de pesquisa na Língua de Sinais Brasileira, na aquisição de conceitos científicos, na elaboração de material didático-tecnológico, no Ensino de Biologia e no Ensino de Português como Segunda Língua na Educação Científica de Surdos. É professora aposentada da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, sócia da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC e colaborou com a Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos FENEIS. Participou do Projeto do Governo Federal: "Interiorizando Libras? na capacitação de docentes Intérprete Português /Libras, em cinco capitais brasileiras. Tutora da primeira turma de Licenciatura em Letras-Libras da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, no pólo da UnB. Tem experiência na Educação Básica e Superior de alunos surdos e ouvintes. No ensino superior orientou vários trabalhos de conclusão de curso de graduação e pós-graduação. Há 26 anos na Educação de Surdos e atua principalmente nos seguintes temas: modelos de raciocínio qualitativo, educação científica, ensino de ciências e na elaboração de material didático bilíngue.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Mestrado em Ensino de Ciências

2006 - 2008

Universidade de Brasília, UnB
Título: Aplicação de Modelos Qualitativos à Educação Científica de Surdos, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Paulo Sergio Bretas de Almeida Salles
Palavras-chave: estudante surdo; ensino de ciências; Libras; modelos qualitativos.Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Sexual

2001 - 2002

União Pioneira de Integração Social
Título: Reflexões em torno da Educação Sexual para a Pessoa Surda
Orientador: Jerusa maria Figueirêdo Netto e Adriana de Rezende Dias

Graduação em Licenciatura Plena Biologia

1989 - 1990

Faculdades Integradas da Católica de Brasíla
Bolsista do(a): Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

Graduação em Licenciatura Curta Ciências

1987 - 1989

Faculdades Integradas da Católica de Brasíla

Formação complementar

2017 - 2017

Formação Continuada em Organização Escolar em Ciclos e Semestralidade. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação do Distrito Federal, GDF, Brasil.

2016 - 2016

LIBRAS no Contexto da Sala de Aula. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação do Distrito Federal, GDF, Brasil.

2014 - 2014

Formação Continuada em Organização Escolar em Ciclos e Semestralidade. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação do Distrito Federal, GDF, Brasil.

2014 - 2014

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2010 - 2010

A tutoria no curso de Letras/Libras. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Formação de Tutores, Coordenadores e Interpretes. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Analogias e modelos no ensino de ciências. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2007 - 2007

A tutoria no curso de Letras/Libras. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2006

Lingüística Cognitiva e Língua de Sinais. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2006

A tutoria no curso de Letras/Libras. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2005 - 2005

IV congresso internacional. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2004 - 2004

Gestão: Desafio, compromisso e competência. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

2004 - 2004

I Forum Interno de Educação Inclusiva. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

2004 - 2004

Visual Class - Criação de projetos multimídia. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

2003 - 2004

Português Práticas Linguísticas. (Carga horária: 180h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

2003 - 2003

Inglês Instrumental. (Carga horária: 60h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2003 - 2003

Interpretação Em Língua de Sinais. (Carga horária: 40h). , Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo, FENEIS, Brasil.

2003 - 2003

Interpretação em LIBRAS/Português. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2002 - 2002

Educação de Surdos e Letramento. (Carga horária: 8h). , Associação de Pais e Amigos dos Deficientes Auditivos, APADA, Brasil.

2002 - 2002

I Congresso Internacional do INES. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2002 - 2002

Fundamentos linguísticos para o Ensino de Línguas. (Carga horária: 15h). , secretaria de educação especial, SEE, Brasil.

2002 - 2002

Seminário Internacional de Educação. (Carga horária: 30h). , sindicato das escolas particulares, SINEPE, Brasil.

2002 - 2002

Interpretação Em Língua de Sinais. (Carga horária: 40h). , Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo, FENEIS, Brasil.

2002 - 2002

Língua de Sinais Brasileira Minicurso. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2001 - 2001

Libras Capacitação de Professores. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2001 - 2001

Intercâmbio de Pesquisas Em Línguistica Aplicada. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2000 - 2000

criando aulas multimídia. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

2000 - 2000

Livro - Limites e Potencialidades. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

2000 - 2000

A visão do silêncio. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2000 - 2000

Formação Básica Em Ed Especial Deficiência Auditiv. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

1997 - 1997

Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 36h). , Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo, FENEIS, Brasil.

1997 - 1997

Introdução à Educação de Surdos. (Carga horária: 104h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

1994 - 1994

IV encontro nacional dos Surdos. (Carga horária: 32h). , Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo, FENEIS, Brasil.

1993 - 1993

Básico e Extensão de Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 80h). , Associação dos Surdos de Goiania, ASG, Brasil.

1993 - 1993

Curso Treinamento de Ciências. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

1992 - 1992

Curso de Biologia. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

1991 - 1991

educaçao de deficientes auditivos. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.

1990 - 1990

III Encontro de Ciência e Educação. (Carga horária: 30h). , Faculdades Integradas da Católica de Brasíla, FICB, Brasil.

1989 - 1989

II Encontro de Ciência e Educação. (Carga horária: 30h). , Faculdades Integradas da Católica de Brasíla, FICB, Brasil.

1987 - 1987

I Encontro de Ciência e Educação. (Carga horária: 30h). , Faculdades Integradas da Católica de Brasíla, FICB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de surdos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão educacional.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Biológicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

FELTRINI, Gisele Morisson ; BENTO, M. B. O. ; RABELO, S. . FestSurdo. 2018. (Festival).

FELTRINI, Gisele Morisson ; BENTO, M. B. O. ; RABELO, S. . Fest Surdos. 2017. (Festival).

FELTRINI, Gisele Morisson ; RABELO, S. . Semana Comemorativa do Surdo. 2016. (Outro).

FELTRINI, Gisele Morisson ; BENTO, M. B. O. ; Resende, M.M.P . FestSurdos - Libras: uma luz para a liberdade. 2015. (Festival).

FAULSTICH, E. L. J. ; FELTRINI, Gisele Morisson ; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria Do ; RESENDE, M.M.P. de . I Encontro Nacional do Curso de Graduação em Letras Libras. 2007. (Outro).

Participação em eventos

2º Encontro das Práticas de Mediação de Conflitos no âmbito da SEEDF. 2017. (Encontro).

Surdo em foco: caminhos para implementação de políticas públicas voltadas às pessoas surdas. 2017. (Seminário).

Roda de Conversa - Bilinguismo para o Surdo no Contexto Escolar.Apresentação da Proposta pedagógica da Escola Bilíngue de Libras e português escrito. 2016. (Simpósio).

Curso de Introdução à Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.Compreendendo o Mundo Surdo. 2015. (Oficina).

Surdez em foco- Formação e práticas educacionais. 2015. (Seminário).

I Encontro do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.Aplicação de modelos qualitativos à educação científica de surdos. 2013. (Encontro).

III atividade integrada no NecBio/IB/ UnB.Bate Papo sobre educação Inclusiva. 2012. (Outra).

Seminário Estadual em Defesa das Escolas Bilíngues para surdos. 2011. (Seminário).

1º Fórum Virtual Ibero Americano sobre Surdocegueira e Deficiência Múltipla sensorial. 2009. (Outra).

9º Congresso Internacional de Aspectos Teóricos das Pesquisas na Língua de Sinais. 2006. (Congresso).

II Simpósio de Língua de Sinais e Bilingüísmo.Letramento Científico de Estudantes Surdos. 2006. (Simpósio).

Projeto Expandindo Idéias.Projeto Político e Pedagógico de Escola Inclusiva de Surdos. 2005. (Encontro).

Relato de Experiência em Educação Inclusiva.III Semana Pedagógica e Normal Superior da Universidade Católica de Brasília. 2005. (Encontro).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2002. (Seminário).

SURDEZ E PÓS-MODERNIDADE. 2002. (Congresso).

INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA.Ações Educativas na Sexualidade do Surdo. 2001. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Glaucio de Castro Júnior

JUNIOR, G. de C.; QUEIROZ, E.G.;FELTRINI, Gisele Morisson. O comportamento alimentar do Mico-estrela (Callithrix penicillata) na interação Planta-animal. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Patos de Minas.

Aluno: Maria Leila Leles Caixeta

MÓL, G. de S.;FELTRINI, Gisele Morisson; GAUCHE, R.. O uso de modelos concretos no ensino de modelos atômicos para alunos surdos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade de Brasília.

Comissão julgadora das bancas

Paulo Sérgio Bretas de Almeida Salles

SALLES, P.SAITO, Carlos Hiroo; KELMAN, C. A.. Aplicação de Modelos Qualitativos na Elaboração de Materiais Didáticos para o Ensino de Ciências a Estudantes Surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

Carlos Hiroo Saito

SALLES, P. B. A.SAITO, C. H.; Kelman, C. A.. Aplicação de modelos qualitativos à Educação Científica de surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

Maria Luiza de Araújo Gastal

SALLES, Paulo Sérgio Bretas de A.; Saito, C.H.; Kelman, C.A.;GASTAL, M. L. A.. Aplicação de modelos qualitativos à educação científica de surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

Celeste Azulay Kelman

SALLES, P. S. B. A.; SAITO, C. H.; GAUCHE, R.;KELMAN, C. A.. Aplicação de modelos qualitativos à educação científica de surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Biologia Molecular)) - Universidade de Brasília.

Orientou

Antonio Bento dos Santos

A inclusão do aluno surdo na escola regular; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

CLAIR LUCATO DEBROI

A deficiência intelectual e seus desafios para a escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Elismar Gonçalves Siqueira

educação escolar da pessoa com surdez; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Maria de Fátima Moreira da Silva

Escola acessível para aluno com necessidades educacionais especiais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Margarete March Libório

Vivendo na diversidade; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Marcia Cristina Botelho da Silva

O papel da escola e do AEE no processo ensino aprendizagem do aluno com deficiência física; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Maria Nilza Ribeiro de Souza

O Atendimento Educacional Especializado para o aluno com deficiência intelectual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Sônia do Carmo Moura

Inclusão escolar: uma necessidade para todos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Udimar Ferreira

Atendimento Educacional Especializado: um serviço da educação inclusiva focado na deficiência intelectual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Valmira de Castro Leite Silva

Estudo de caso: o Atendimento Educacional Especializado para criança com paralisia cerebral; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - Formação Continuada de Professores) - Universidade Federal do Ceará, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Patrícia Cordova, Ana Paula C

Guimaraes e Janaína Fiorenza; Aprender com o Lúdico; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Eliane P

Dias,Manuela E; Cortez e Maria C; M; Lacerda; A contribuição do lúdico na educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Daniel Policarpo S

Barbosa e Neile Maria C; T; Otaviano; Aprender por meio da Arte e da Música; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Geni A

Silva, Ilca G; S; Ferreira e Gicele V; Damaceno; Brincando e aprendendo com o corpo na educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Eugenia do Socorro N

G, Isolina O; Silva e M Gracinete Silva; AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia e Educação Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

M

Cristina Santiago de Carvalho e Maria C; de Paula; A importância do brincar na educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia e Educação Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Maria Nunes Queiroz, Delane F

Leite, Marta A; M; Dornel; A PRÁTICA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia e Educação Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Ordelani P

Barbosa, Isabel C; L; Leite e Luciane Dias; Dificuldade de leitura e escrita: dislexia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia e Educação Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Márcia T

a; Silva, Sabrina G; S; Leite e Maria José G; Silva; O brinquedo como recurso pedagógico no desenvolvimento da criança; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia e Educação Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Larissa Andréa C

Vieira e Sônia Mara O; V; de Souza; ESCOLA INCLUSIVA: QUAL É O MAIOR DESAFIO?INCLUSÃO SOCIAL OU A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia e Educação Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Silvânia Pires de Mendonça e Jovânia de Mendonça Marçal

O Lúdico na aprendizagem da educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia e Educação Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Ana Maria Silva de Melo e Isabel Cristina Maia Silva

A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA COMO ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Precoce) - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Kélia Aparecida Cotrim

A atuação do intérprete na educação de surdos no ensino fundamental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Faculdade de Educação e Tecnologia Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Maria Geovânia Pereira

A atuação do intérprete na educação de surdos no ensino fundamental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Faculdade de Educação e Tecnologia Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Célia Silva Costa

O ensino de língua portuguesa para os alunos surdos da escola municipal Kelly Susan Santos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Faculdade de Educação e Tecnologia Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Cristina Rodrigues

O contexto escolar do aluno surdo nas vertentes oralista e bilingüísta; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Faculdade de Educação e Tecnologia Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Jane Rodrigues da Costa

A interação aluno-surdo e aluno-ouvinte em escola inclusiva da rede municipal de Luziânia; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Faculdade de Educação e Tecnologia Darwin; Orientador: Gisele Morisson Feltrini;

Foi orientado por

RICARDO GAUCHE

APLICAÇÃO DE MODELOS QUALITATIVOS À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DE SURDOS; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília - PPGEC/UnB,; Coorientador: Ricardo Gauche;

Produções bibliográficas

  • SALLES, P. S. B. A. ; FELTRINI, Gisele Morisson ; Resende, M.M.P ; BREDEWEG, B. ; CALDAS, A.L.R. . Training report on using QR for learning about sustainable development.. NAturNet Redime newsletter , v. 6, p. 2, 2007.

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; GAUCHE, R. . O Ensino de Ciências no Contexto da Educação de Surdos. In: SALLES, P.S.B.A.; GAUCHE, R.. (Org.). Educação Científica, Inclusão Social e Acessibilidade. 1ed.Goiânia: Cânone Editorial, 2011, v. 1, p. 7-33.

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; SALLES, P. S. B. A. . Uma proposta de intervenção em sala de aula: o uso de modelos qualitativos no ensino de Ciências. In: SALLES, P.S.B.A.; GAUCHE, R.. (Org.). Educação Científica, Inclusão Social e Acessibilidade. 1ed.Goiânia: Cânone Editorial, 2011, v. 1, p. 155-174.

  • Salles, P. ; FELTRINI, Gisele Morisson ; Sá, I. ; Resende, M. ; Lima-Salles, H . Bringing qualitative reasoning models into the classroom for scientific education of deaf students. In: Dimitrova, V. (Org.). Bringing qualitative reasoning models into the classroom for scientific education of deaf students. Amsterdã: IOSPress, 2009, v. 200, p. 641-643.

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; SALLES, P. S. B. A. ; GAUCHE, R. . Aplicação de modelos qualitativos à educação científica de surdos. Boletim PPGEC, Brasília, p. 130 - 130, 07 dez. 2009.

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Educação sexual para Surdos. Arqueiro, Rio de Janeiro, p. 05 - 39, 30 nov. 2006.

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; GAUCHE, R. . Ensino de Ciências a Estudantes Surdos: pressupostos e desafios. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2007, Florianópolis-SC. Caderno de Resumos do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2007.

  • SALLES, P. ; FELTRINI, Gisele Morisson ; Sá, I ; Resende, M. ; Lima-Salles, H . Application of qualitative reasoning models to scientific education of deaf students.. In: 23rd International Workshop on Qualitative Reasoning, 2009, Slovenia. Proceedings of the 23rd International Workshop on Qualitative Reasoning. Slovenia: University of Ljubljana, 2009. p. 95.

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; SALLES, P. S. B. A. . A construção de conceitos científicos por estudantes surdos. In: VI Congresso Internacional e XII Seminário Nacional do INES, 2007, Rio de Janeiro. Congresso INES: 150 anos no Cenário da Educação Brasileira. Rio de Janeiro: INES organização, 2007.

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; SALLES, P. S. A. . A construção de conceitos científicos por estudantes surdos.. In: X Congresso Internacional de Humanidades- Palavra e cultura na América Latina: heranças e desafios, 2007, Brasília. Anais do Congresso Humanidades. Brasília: UnB, 2007., 2007.

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Letramento Científico de Estudantes Surdos. In: II Simpósio de Língua de Sinais e Bilingüísmo, 2006, Brasília. Letramento Científico de Estudantes Surdos, 2006.

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Ações Educativas na Sexualidade da Pessoa Surda. In: 12º Inpla-Interlocuções na lingüística aplicada, 2002, São Paulo. As Interlocuções na Linguística Aplicada 12ºinpla Caderno de Resumos. Lael/Puc-SP, 2002. v. 12. p. 3-265.

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; BENTO, M. B. O. . Proposta Pedagógica da Escola Bilíngue de Libras e Português Escrito de Taguatinga. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Compreendendo o Mundo Surdo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Compreendendo o Mundo Surdo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; Resende, M.M.P . Aplicação de Modelos de Raciocínio Qualitativo ao Ensino de Ciências de Estudantes Surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Compreendendo o Mundo Surdo: língua, comunicação e acessibilidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; RESENDE, M.M.P. de . Aplicação de Modelos de Raciocínio Qualitativo ao Ensino de Ciências de Estudantes Surdos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Educação científica e estudantes surdos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Aplicação de Modelos de Raciocínio Qualitativo ao Ensino de Ciências de Estudantes Surdos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; SALLES, P. S. B. A. . A Construção de conceitos científicos por estudantes surdos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; GAUCHE, R. . Ensino de Ciências a Estudantes Surdos: pressupostos e desafios. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Letramento Científico de Estudantes Surdos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Aspectos Políticos e Legais na Inclusão Educacional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Ações educativas na sexualidade da pessoa surda. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FELTRINI, Gisele Morisson . Projeto para Atendimento de Crianças Surdas de 0 a 3 anos em Escola Inclusiva de Surdos 2005 (manuscrito).

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; PINTO, M. R. . Projeto para Atendimento aos Alunos Surdos de 5º e 6º séries do Ensino Fundamental em Escola Pólo de Inclusão 2002 (manuscrito).

  • FELTRINI, Gisele Morisson ; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria Do . Fala e Escrita: Problemas e Soluções 1993 (manuscrito).

Outras produções

EBT, C. E. ; DIRECAO, E. P. E. ; FELTRINI, Gisele Morisson . Projeto Político Pedagógico da Escola Bilíngue Libras e Português Escrito de Taguatinga. 2018.

EBT, C. E. ; EBT, E. P. E. D. ; FELTRINI, Gisele Morisson . Projeto Político Pedagógico da Escola Bilíngue Libras e Português-Escrito de Taguatinga. 2017.

FELTRINI, Gisele Morisson ; EBT, E. P. E. D. ; EBT, C. E. . Projeto Político e Pedagógico da Escola Bilíngue Libras e Português -Escrito de Taguatinga. 2016.

EBT, C. E. ; EBT, E. P. E. D. ; FELTRINI, Gisele Morisson . Projeto Político Pedagógico da Escola Bilíngue Libras e Português Escrito de Taguatinga. 2015.

COSTA, M. R. ; BATISTA, A. G. ; FELTRINI, Gisele Morisson ; Resende, M.M.P ; NASCIMENTO, S. P. F. ; BENTO, M. B. O. ; NISTA, J. R. ; SOUZA, C. A. B. ; GOMES, J. G. ; ALVES, N. O. S. ; OLIVEIRA, R. M. ; COSTA, R. L. . Projeto Escola Pública Integral Bilíngue (LIbras e Português - Escrito). 2011.

FELTRINI, Gisele Morisson ; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria Do ; SILVA, Maria Do Socorro ; FREITAS, Maria de Fátima da Silva . COPISURDOS - Complementação Informatizada para Surdos. 2001.

FELTRINI, Gisele Morisson ; NASCIMENTO, Sandra Patrícia de Faria Do ; VASCONCELOS, Silvana Patríciade ; SILVA, Maria Do Socorro . Projeto surdo-educador. 1994.

FELTRINI, Gisele Morisson . Libras no Contexto de sala de aula. 2016. .

FELTRINI, Gisele Morisson . Modelos Qualitativos: uma nova maneira de ensinar ciências para alunos surdos e ouvintes. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FELTRINI, Gisele Morisson ; SALLES, P. S. B. A. . O Uso de Modelos Qualitativos na Educação Científica de Estudantes Surdos e Ouvintes. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD instrucional).

FELTRINI, Gisele Morisson ; SALLES, P. S. B. A. . O Uso de Modelos Qualitativos no Ensino de Ciências. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FELTRINI, Gisele Morisson . Interpretação Língua de Sinais-Português. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FELTRINI, Gisele Morisson . Interpretação Língua de Sinais/Português. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BREDEWEG, B. ; SALLES, P. S. B. A. ; FELTRINI, Gisele Morisson ; RESENDE, M.M.P. de ; CALDAS, A.L.R. ; NUTTLE, T. . Training Report on using QR for learning about Sustainable Development.. 2007. (Relatório de pesquisa).

FELTRINI, Gisele Morisson . Interpretação Língua de Sinais / Português. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FELTRINI, Gisele Morisson . Interpretação de Lingua de Sinais / Português. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FELTRINI, Gisele Morisson . Interpretação Língua de Sinais/Português. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SALLES, P. S. B. A. ; FELTRINI, Gisele Morisson ; RESENDE, M.M.P. de ; CALDAS, A.L.R. . Evaluation of the Riacho Fundo Qualitative Model. Naturnet-Redime Newsletter. 2006. (Relatório de pesquisa).

FELTRINI, Gisele Morisson ; DIRECAO, E. P. E. . III Festa do Surdo. 2004 (Cultural).

FELTRINI, Gisele Morisson ; DIRECAO, E. P. E. . II Festa do Surdo. 2003 (Cultural).

FELTRINI, Gisele Morisson ; DIRECAO, E. P. E. . I Festa do Surdo. 2002 (Cultural).

Projetos de pesquisa

  • 2004 - 2008

    Português como Segunda Língua na Educação Científica de Surdos, Descrição: O presente projeto de pesquisa volta-se crucialmente para as pessoas surdas que têm a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como língua materna. Seu objetivo mais amplo é a formulação de propostas de aplicação do conhecimento científico ao desenvolvimento de instrumentos didático-pedagógicos e de tecnologias educacionais para o ensino de português como segunda língua para surdos, tendo em vista a demanda social e educacional dessas pessoas no que se refere ao acesso à informação e ao usufruto dos bens culturais produzidos pela sociedade do conhecimento. Dado o pressuposto de que tais procedimentos podem ser formulados sob a forma de hipóteses a serem testadas pela investigação científica, propõe-se a definição e caracterização de princípios para a eleboração de dicionário bilíngüe (ou multilíngüe) na área de biologia e de química e para a formulação de proposta de níveis de competência, bem como de referenciais de proficiência na aquisição de português por surdos. Desenvolvidos no âmbito de projetos educacionais interdisciplinares voltados para o ensino de ciências no segundo ciclo do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, tais instrumentos e tecnologias educacionais articulam contribuições da lingüística, da psicolingüística, da lógica, da história da ciência, da biologia e da química à pedagogia do ensino de línguas e de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Sandra Patrícia de Faria do Nascimento - Integrante / Heloísa Moreira de Almeida Salles - Coordenador / Enilde Leite de Jesus Faulstich - Integrante / Ricardo Gauche - Integrante / Adriana Vianna Chan - Integrante / Paulo Sérgio Bretas de Almeida Salles - Integrante / Mônica Maria Pereira de Resende - Integrante., Financiador(es): CAPES - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2007 - 2008

    Português como segunda Língua na educação Científica de Surdos CAPES/PROESP, Descrição: Elaboração de material didático-tecnológico na Educação Científica de Estudantes Surdos e Ouvintes. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Heloísa Moreira de Almeida Salles - Coordenador / Paulo Sérgio Bretas de Almeida Salles - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

  • 2005 - 2008

    Project NaturNet-Redime, Descrição: Novo Modelo de Educação e Apoio à Decisão para o Comportamento Ativo em Desenvolvimento Sustentável baseado em Serviços Web Inovadores e Raciocínio Qualitativo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Paulo Sérgio Bretas de Almeida Salles - Coordenador / Mônica Maria Pereira Resende - Integrante / Ana Luiza Rios Caldas - Integrante / Bert Bredeweg - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - Atual

    Projeto Biologia para Surdos, Descrição: O projeto Biologia para Surdos segue o mesmo currículo adotado no ensino regular, mas com adequação as necessidades pedagógicas dos alunos surdos, com metodologia, atividades e avaliação adequada a esses alunos. A língua de instrução é a Língua Brasileira de Sinais LSB e a Língua Portuguesa é trabalhada com metodologia de ensino de segunda língua. O objetivo geral do projeto é: Oferecer adequação curricular e metodológica ao processo ensino aprendizagem de Biologia a estudantes surdos de modo a obter resultados mais satisfatórios no seu desempenho escolar. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Coordenador.

  • 2009 - Atual

    Projeto de Educação Científica para Estudantes Surdos e Ouvintes, Descrição: Oferecer suporte à aquisição de conceitos científicos e ao desenvolvimento do raciocínio lógico de estudantes surdos e ouvintes no processo de educação científica. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Coordenador / Mônica Maria Pereira de Resende - Integrante.

  • 1994 - 2004

    Programa Surdo Educador, Descrição: Visa formar professores surdos para ministrar atendimento para alunos surdos.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Sandra Patrícia de Faria do Nascimento - Integrante / Silvana Patríciade Vasconcelos - Coordenador / Maria do Socorro Silva - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - Cooperação.

  • 1994 - 2001

    Projeto Complementação Pedagógica Informatizada para Surdos, Descrição: Assegurar ao surdo o ingresso no mundo da informática educativa,favorecendo a disseminação do saber científico e propiciando condições para a construção do conhecimento lógico matemático, o desenvolvimento cognitivo, e a elaboração de estratégias para a resolução de problemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Sandra Patrícia de Faria do Nascimento - Coordenador / Maria do Socorro Silva - Integrante / Maria de Fátima da Silva Freitas - Integrante., Financiador(es): Instituto Ayrton Senna Microsoft - Cooperação.

  • 2010 - 2018

    Projeto Biologia para Surdos, Descrição: O projeto ?Biologia para Surdos? segue o mesmo currículo adotado no ensino regular, mas com adequação as necessidades pedagógicas dos alunos surdos, com metodologia, atividades e avaliação adequada a esses alunos. A língua de instrução é a Língua Brasileira de Sinais ? LSB e a Língua Portuguesa é trabalhada com metodologia de ensino de segunda língua. O objetivo geral do projeto é: Oferecer adequação curricular e metodológica ao processo ensino aprendizagem de Biologia a estudantes surdos de modo a obter resultados mais satisfatórios no seu desempenho escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Coordenador.

  • 2009 - 2013

    Projeto de Educação Científica para Estudantes Surdos e Ouvintes, Descrição: Oferecer suporte à aquisição de conceitos científicos e ao desenvolvimento do raciocínio lógico de estudantes surdos e ouvintes no processo de educação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Coordenador / Mônica Maria Pereira de Resende - Integrante.

  • 2007 - 2008

    Português como segunda Língua na educação Científica de Surdos CAPES/PROESP, Descrição: Elaboração de material didático-tecnológico na Educação Científica de Estudantes Surdos e Ouvintes. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Heloísa Moreira de Almeida Salles - Coordenador / Paulo Sérgio Bretas de Almeida Salles - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

  • 2005 - 2008

    Project NaturNet-Redime, Descrição: Novo Modelo de Educação e Apoio à Decisão para o Comportamento Ativo em Desenvolvimento Sustentável baseado em Serviços Web Inovadores e Raciocínio Qualitativo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Paulo Sérgio Bretas de Almeida Salles - Coordenador / Mônica Maria Pereira Resende - Integrante / Ana Luiza Rios Caldas - Integrante / Bert Bredeweg - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 1994 - 2004

    Programa Surdo Educador, Descrição: Visa formar professores surdos para ministrar atendimento para alunos surdos.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Sandra Patrícia de Faria do Nascimento - Integrante / Silvana Patríciade Vasconcelos - Coordenador / Maria do Socorro Silva - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - Cooperação.

  • 1994 - 2001

    Projeto Complementação Pedagógica Informatizada para Surdos, Descrição: Assegurar ao surdo o ingresso no mundo da informática educativa,favorecendo a disseminação do saber científico e propiciando condições para a construção do conhecimento lógico matemático, o desenvolvimento cognitivo, e a elaboração de estratégias para a resolução de problemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gisele Morisson Feltrini - Integrante / Sandra Patrícia de Faria do Nascimento - Coordenador / Maria do Socorro Silva - Integrante / Maria de Fátima da Silva Freitas - Integrante., Financiador(es): Instituto Ayrton Senna Microsoft - Cooperação.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2019

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Supervisora Pedagógica da Escola Bilíngue de Libras e Português- escrito de Taguatinga

1987 - 2019

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do Ensino Médio na Escola Bilíngue de Libras e Português escrito de Taguatinga

2001 - 2006

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Diretora da Escola Classe 21 de Taguatinga

Atividades

  • 01/2002 - 08/2006

    Direção e administração, Secretaria de Estado de Educação, Escola Classe 21 de Taguatinga.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Profissional Fluente em Libras

Outras informações:
Colaboração como Profissional Fluente em Libras no Exame de Certificação PROLIBRAS coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e aplicado pela Universidade de Brasília.

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Profissional Fluente em Libras

Outras informações:
Colaboração como Profissional Fluente em Libras no Exame de Certificação PROLIBRAS coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e aplicado pela Universidade de Brasília.

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Fiscal intérprete

Outras informações:
Aplicação do 2º vestibular do curso de graduação em Letras Libras (modalidade à distância) da Universidade Federal de Santa Catarina - pólo Universidade de Brasília.

2006 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor assistente do Curso de Licenciatura em Letras Libras- modalidade a Distância

2007 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Profissional Fluente em Libras

Outras informações:
Colaboração como Profissional Fluente em Libras no Exame de Certificação PROLIBRAS coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e aplicado pela Universidade de Brasília.

2006 - 2006

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Fiscal intérprete

Outras informações:
Aplicação do 1º vestibular do curso de graduação em Letras Libras(modalidade de curso à distância) da Universidade Federal de Santa Catarina - pólo Universidade de Brasília.

Atividades

  • 10/2006 - 06/2008

    Ensino, Licenciatura em Letras Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita da Língua de Sinais, Língua Brasileira de Sinais, Lingüística aplicada ao ensino de línguas, Estudos Literários, Fundamentos da Educação de Surdos, Introdução a Ensino a Distância, Introdução aos Estudos da Tradução, Introdução aos Estudos Lingüísticos

2005 - 2005

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: participação externa, Carga horária: 10

Atividades

  • 04/2007 - 04/2007

    Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Interpretação de Língua de Sinais/Português-capacitação de docentes.

  • 03/2007 - 03/2007

    Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Interpretação Língua de Sinais/Português-curso capacitação de docentes.

  • 08/2006 - 08/2006

    Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Câmara de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Interpretação Língua de Sinais/Português.

  • 06/2006 - 06/2006

    Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Interpretação Língua de Sinais/Português-curso.

  • 03/2006 - 03/2006

    Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Interpretação de Língua de Sinais/Português-curso.

  • 04/2005 - 07/2005

    Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Câmara de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão: Processo Educacional nas Necessidades Auditivas.

2004 - 2004

Associação de Ensino Unificado do Distrito Federal

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

  • 09/2004 - 09/2004

    Ensino, Pós Graduação Educação Surda:Perspectiva Bilíngüe, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Histórico, Educação e Cultura Surda - Aspectos Políticos e Legais

2002 - 2002

Empresa Politec

Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: intérprete educacional, Carga horária: 20

Atividades

  • 04/2002 - 07/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Empresa Politec, Empresa Politec.,Atividade realizada, INTÉRPRETE EDUCACIONAL.

2005 - 2005

faculdade assembleiana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Atuação nas disciplinas de Avaliação Institucional e Estágio Supervisionado em Administração Escolar do curso de Pedagogia.

2002 - 2014

Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Intérprete