Christiane Campos de Araújo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DELUIZ, Neise ; NOVICKI, Victor ; PINHEIRO, Beatriz ; ARAÚJO, Christiane Campos de . Trabalho, meio ambiente e educação: um estudo das práticas educativas das ONGs. Educação e Cultura Contemporânea , v. 1, p. 23-59, 2004.

• CAMPOS, Regina Helena de Freitas (Org.) ; ALMEIDA, M. O. (Org.) ; ARAÚJO, Christiane Campos de (Org.) ; MEIRA, C. J. (Org.) ; CANETE, L. S. C. (Org.) ; CASSEMIRO, Maria de Fátima Pio (Org.) . Boletim do CDPHA - n 27. 2. 27. ed. Belo Horizonte: CDPHA/FHA, 2017. v. 500. 316p .

• ALMEIDA, M. O. ; CAMPOS, Regina Helena de Freitas ; ARAÚJO, Christiane Campos de ; CANETE, L. S. C. . Educação Estética: o que revelam os alunos sobre o ensino de arte nas escolas de Ibirité, Minas Gerais?. In: Adriana O. S. A. Duarte; Maria de Fátima P. Cassemiro; Regina Helena F. Campos. (Org.). Psicologia, educação e o debate ambiental: questões históricas e contemporâneas. 1ed.Belo Horizonte: FAE/UFMG; CDPHA, 2017, v. , p. 245-267.

• ARAÚJO, Christiane Campos de ; ALMEIDA, M. O. ; CANETE, L. S. C. . OS MEMORIAIS DE VIDA COMO POSSIBILIDADE DE VIVÊNCIA ESTÉTICA ? REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. In: IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil, 2021, Brasília. Anais do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil, 2021. p. 1-12.

• ARAÚJO, Christiane Campos de . Repositórios institucionais e acesso livre ao conhecimento: a experiência de pesquisa no acervo Virgínia Schall. In: 38 Encontro Anual Helena Antipoff, 2021, Belo Horizonte. Boletim do CDPHA, 2021. p. 83-84.

• ARAÚJO, Christiane Campos de ; ALMEIDA, M. O. . EDUCAÇÃO ESTÉTICA NAS ESCOLAS DE IBIRITÉ: o que revelam os alunos sobre o ensino de arte?. In: XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2016, Mariana/MG. BOLETIM DO CDPHA. Belo Horizonte: CDPHA, 2016. v. 26. p. 126-127.

• ARAÚJO, Christiane Campos de . MUSEU VIRTUAL DE PEDAGOGIA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO E REFLEXÃO. In: 18 Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2016, Belo Horizonte. Anais do 18 Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2016.

• ARAÚJO, Christiane Campos de ; CANETE, L. S. C. ; ALMEIDA, M. O. . Escola Infantil Delfim Moreira: Diálogos entre o método intuitivo e a escola ativa de genebra. In: 17 Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2015, Carangola. Anais do 17 Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2015.

• ARAÚJO, Christiane Campos de ; ALMEIDA, M. O. . Educação Estética nas escolas de Ibirité: o que revelam os alunos sobre o ensino de arte?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, Christiane Campos de . MUSEU VIRTUAL DE PEDAGOGIA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO E REFLEXÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, Christiane Campos de . Pedagogia no Brasil: as diferentes propostas em disputa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DELUIZ, Neise ; PINHEIRO, Beatriz ; NOVICKI, Victor ; ARAÚJO, Christiane Campos de . Trabalho, meio ambiente e educação: um estudo das práticas educativas das ongs. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAMPOS, Regina Helena de Freitas ; ALMEIDA, M. O. ; ARAÚJO, Christiane Campos de ; MEIRA, C. J. ; CANETE, L. S. C. ; CASSEMIRO, Maria de Fátima Pio . Apresentação Boletim do CDPHA - n 27. Belo Horizonte/MG, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Subsídios para implantação do Museus da Criança como seção do Museu Helena Antipoff ? Projeto Museológico e Museográfico baseado nas perspectivas educacionais de Helena Antipoff, Descrição: O projeto tem por objetivo realizar pesquisa sobre a história e produção científica contemporânea sobre a criança brasileira, na linha dos levantamentos iniciados pela psicóloga e educadora Helena Antipoff em Belo Horizonte entre 1929 e 1974. A proposta visa subsidiar a elaboração de plano museológico e projeto museográfico para a implantação da seção Museu da Criança como um centro de documentação e exposição interativa sobre a criança brasileira nas instalações do Museu Helena Antipoff, localizado na Fundação Helena Antipoff, em Ibirité, Minas Gerais. A metodologia que fundamentará a proposta é a pesquisa-ação, em que serão estudados e definidos a concepção, diretrizes e estratégias de gestão, funcionamento, salvaguarda e comunicação do Museu para, em uma etapa posterior, serem estabelecidas as ações de sua implantação e disponibilização dos recursos em meios físicos e virtuais. A equipe responsável conta com especialistas nas áreas das ciências da educação, artes, história e museologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Integrante / Marilene Oliveira Almeida - Integrante / Lílian Sipoli Carneiro Caete - Integrante / Regina Helena de Freitas Campos - Coordenador / Adriana Otoni Silva Antunes Duarte - Integrante.

• 2019 - Atual

  Professores Iniciantes e as relações de acolhimento na instituição escolar: processos de construção da profissão docente, Descrição: O estudo tem como objetivo central analisar de que forma o acolhimento dado pelas escolas impacta o processo de construção da profissão docente dos professores iniciantes. A complexidade do momento inicial da profissão docente torna evidente que os professores iniciantes precisam encontrar apoio institucional que os acolha e oriente para que consigam configurar sua carreira e nela permaneçam. Questiona-se como os professores em início de carreira descrevem seu contato inicial com a escola e seus sujeitos. E como percebem a recepção que recebem neste momento. Busca-se compreender a maneira como os professores experenciam a fase inicial da profissão docente e o que destacam deste momento. As análises serão norteadas pelos conceitos de clico de vida profissional dos professores e profissionalização docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Coordenador / Marilene Oliveira Almeida - Integrante / Lílian Sipoli Carneiro Caete - Integrante.

• 2018 - 2019

  PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO ESTÉTICA: nos rastros de Louise Artus-Perrelet no Brasil, Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar as iniciativas de ?Educação Estética? desenvolvidas no contexto das primeiras décadas de implantação da ?renovação pedagógica? (formação de professores para a educação primária) conhecida no Brasil por Escola Nova, tendo como fonte jornais mineiros em circulação nos anos de 1929 a 1930. Pretende-se relacionar a proposta de ensino de desenho e jogos educativos desenvolvida por Artus-Perrelet com os princípios modernistas de arte e da Escola Ativa de Genebra, tendo como norte o conceito de educação estética relacionada à educação dos sentidos, da sensibilidade, influenciaram as ideias pedagógicas da modernidade e encontram eco nas obras do pensador genebrino Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e do filosófico alemão Friedrich Schiller (1759-1805), que a propunham como uma maneira de organizar a vida socialmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Integrante / Marilene Oliveira Almeida - Coordenador / Lílian Sipoli Carneiro Caete - Integrante / Regina Helena de Freitas Campos - Integrante / Amarílis Coelho Coragem - Integrante / Ana Carolina da Cruz Gomes - Integrante / Gabriel Araújo Fernandes - Integrante.

• 2017 - Atual

  Laboratório de Estudos sobre a Docência - LEDoc, Descrição: O LEDOC constituiu-se em 2015. De natureza interinstitucional, conta com participação de pesquisadores da Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação Helena Antipoff, Universidade Federal de Minas Gerais e Centro de Documentação Helena Antipoff. O objetivo do grupo é reunir pesquisadores interessados em refletir sobre a DOCÊNCIA, na perspectiva histórica e contemporânea, a partir de temas que se desdobram em pesquisas sobre educação; ensino e aprendizagem; práticas e saberes docentes; práticas nas instituições escolares; formação e profissão docente; direitos humanos; psicologia; psicanálise; matemática; escrita; literatura; arte; infância; museu; história da educação; história da psicologia na interface com a educação; história das disciplinas e instituições escolares. O grupo tem registro no CNPq.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Integrante / Marilene Oliveira Almeida - Coordenador / Lílian Sipoli Carneiro Caete - Integrante / Ricardo Ribeiro Martins - Integrante / Adriana Otoni Silva Antunes Duarte - Integrante / Maria de Fátima Pio Cassemiro - Integrante / Ana Paula Ferreira Pedroso - Integrante.

• 2016 - 2017

  PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO POLO FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF: diálogos com a perspectiva educacional antipoffiana, Descrição: Esta pesquisa propõe uma investigação sobre os interesses das crianças e adolescentes participantes do Projeto de Educação Integral no Polo Fundação Helena Antipoff, em Ibirité, Minas Gerais. Como instrumento de pesquisa apresenta-se como reaplicação do inquérito sobre os ?Ideais e interesses das crianças? formulado por Helena Antipoff. A pesquisa visa conhecer os gostos e interesses desses estudantes, envolvendo-os em fóruns de discussão sobre os resultados obtidos a fim de que se possa colaborar com os profissionais que atuam no Projeto de Educação Integral no Polo Fundação Helena Antipoff na proposição de alternativas pedagógicas articuladas com os macrocampos indicados pelo Projeto Mais Educação. A pesquisa tem como benefício a contribuição para as discussões sobre a educação integral, considerando-se que tem uma abordagem histórica para questões contemporâneas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Integrante / Marilene Oliveira Almeida - Coordenador / Lílian Sipoli Carneiro Caete - Integrante / Camila Jardim de Meira - Integrante / Regina Helena de Freitas Campos - Integrante / Adriana Otoni Silva Antunes Duarte - Integrante / Maria de Fátima Pio Cassemiro - Integrante / Raphaela Maia Barbosa Couto - Integrante / Agnes Maryane de Araujo Pereira - Integrante.

• 2016 - Atual

  HISTÓRIA DA PSICOLOGIA E CONTEXTO SOCIOCULTURAL, Descrição: O trabalho do grupo resultou nos seguintes produtos: 1) Organização, catalogação e informatização do acervo que pertenceu à psicóloga e educadora Helena Antipoff; 2) Instalação da Sala Helena Antipoff, na Biblioteca Central da UFMG, onde parte do acervo Antipoff, bem como outros documentos e publicações de interesse para a História da Psicologia no Brasil, estão disponíveis para a comunidade de pesquisadores; 3) Instituição dos Arquivos UFMG de História da Psicologia no Brasil, sediados na Sala Helena Antipoff, contendo diversas Bases de Dados e acervo de publicações na área; 4) Associação com o projeto Memória da Psicologia Brasileira, patrocinado pelo CFP; 5) Coordenação do Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil (Rio de Janeiro, Brasília: Imago, CFP, 2001); 6) Associação com a SBHP (Sociedade Brasileira de História da Psicologia) e com o Grupo de Trabalho em História da Psicologia da ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pósgraduação em Psicologia). Grupo cadastrado no CNPq.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Integrante / Marilene Oliveira Almeida - Integrante / Lílian Sipoli Carneiro Caete - Integrante / Regina Helena de Freitas Campos - Coordenador / Adriana Otoni Silva Antunes Duarte - Integrante / Maria de Fátima Pio Cassemiro - Integrante.

• 2015 - 2016

  EDUCAÇÃO ESTÉTICA: a apropriação das influências escolanovistas na educação brasileira, Descrição: Este projeto tem o objetivo de investigar a educação estética nas escolas de Ibirité, tendo como referências estudos históricos que abordam a educação estética na perspectiva da Escola Nova, especialmente da Escola Ativa de Genebra, e a apropriação dessas ideias no contexto da educação em arte em Minas Gerais. Têm-se como referência os estudos anteriormente realizados sobre o trabalho de Helena Antipoff, educadora russa radicada no Brasil desde 1929, que envolveu discussões sobre o ensino de arte. Pretende-se analisar o livro de Artus Perrelet, O desenho: a serviço da educação e o livro de Alice Descoeudres, A Educação das Crianças Retardadas: seus princípios, seus métodos. Aplicação a tôdas as crianças. As duas autoras tiveram livros traduzidos e publicados no Brasil no período de atuação da Escola de Aperfeiçoamento de Belo Horizonte, instituição formadora de professores e uma das divulgadoras da pedagogia escolanovista. Essas constatações nos levam a considerar relevante estudar as obras dessas educadoras para compreender a apropriação das ideias escolanovistas no processo educacional brasileiro que podem ter relação com a educação estética e com a educação em arte em nossas escolas. Para o desenvolvimento deste estudo, utilizaremos metodologia de abordagem qualitativa e quantitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados questionário proposto aos alunos do 5 ano do ensino fundamental e estudos das fontes históricas supracitadas. O levantamento de dados, por meio de questionário, do que pensam as crianças sobre o ensino de arte na contemporaneidade, pretende perceber em que medida as apropriações escolanovistas influenciaram ou ainda influenciam o cenário educacional da região de Ibirité.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Coordenador / Marilene Oliveira Almeida - Integrante / Lílian Sipoli Carneiro Caete - Integrante / Jacqueline Gonçalves dos Santos - Integrante / Alessandra do Prado Cunha e Silva - Integrante.

• 2015 - Atual

  Teoria e prática nas instituições antipoffianas, Descrição: A constituição das práticas educativas nas instituições fundadas por Helena Antipoff, passado e presente. A relação entre a teoria e a prática; as práticas de formação de professores; as influências teóricas no processo educacional das crianças nestas instituições. A elaboração da memória na relação teoria e prática pedagógica e formação de professores. Esta pesquisa está vinculada ao GT Pesquisa na formação docente - diálogos com o Memorial Helena Antipoff. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Coordenador / Camila Jardim de Meira - Integrante.

• 2014 - Atual

  LABORATÓRIO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS HELENA ANTIPOFF - LAPPHA, Descrição: Laboratório de Práticas Pedagógicas vinculado ao Curso de Pedagogia da UEMG - Unidade Ibirité e ao Memorial Helena Antipoff e Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff - CDPHA, que tem como patrona Helena Antipoff, educadora e psicóloga russa que se dedicou aos problemas e proposições pedagógicas no Brasil a partir de 1929.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Integrante / Marilene Oliveira Almeida - Coordenador / Lílian Sipoli Carneiro Caete - Integrante / Camila Jardim de Meira - Integrante.

• 2003 - 2003

  Mudanças na Educação Profissional e os desafios para a rede de escolas técnicas do SUS: uma análise dos planos de cursos técnicos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Campos de Araújo - Coordenador / Mônica Vieira - Integrante.