Alessandra de Fátima Camargo Godoi

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CAMARGO. A. F. . Niguém de nós é melhor do que todos nós juntos!. Gestão em Rede (Brasília) , v. 01, p. 21-23, 2007.

• CAMARGO. A. F. ; Ana Cláudia Matins Oliveira . A escola e a formação continuada. Gestão em Rede (Brasília) , v. 01, p. 01-06, 2005.

• MELO, J. A. (Org.) ; CAMARGO GODOI, A.F (Org.) ; PAIVA, G. B. (Org.) ; RODRIGUES, W. (Org.) . Trajetória da educação financeira nas escolas do Tocantins: do programa piloto à consolidação do polo de formação de professores da UFT. 1. ed. São Paulo: Riemma, 2021. v. 1. 293p .

• CAMARGO GODOI, ALESSANDRA ; Zita Silva Tiné, Sandra . Financial education, the BNCCand the curriculum: contexts and challenges in Brazilian public schools. In: FORTE,C.M.J.. (Org.). NATIONAL STRATEGY FOR FINANCIAL EDUCATION (ENEF): Working towards a better Brazil. 1ªed.SÃO PAULO: Riemma Editora, 2021, v. 1, p. 78-133.

• CAMARGO. A. F. . (RES)SIGNIFICAÇÃO PARA A FUNÇÃO DE FORMADOR DE PROFESSORES: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL. Formador, Formação Continuada, Formação e Valorização., site Seduc, 15 ago. 2016.

• CAMARGO. A. F. . A ressignificação para a função de formador de professores: uma construção possivel. In: Seleção de Artigos Científicos : Diálogos sobre educação, 2016, Palmas. Alfabetização Cientifica no Ambiente Local, 2016. p. 01-15.

• CAMARGO. A. F. . O formador de professores na escola: possibildiades e necessidades de uma função docente inovadora. In: II Intefor e VII Enforsup, 2017, Palmas. Formação de Professores: Curriculo, Saberes e Práticas Pedagógicas, 2017. p. 40-40.

• CAMARGO. A. F. . Análise das Metas do Plano Estadual de Educação do Tocantins. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMARGO. A. F. . A Nova Base Nacional Comum Curricular: avanços ou retrocessos?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAMARGO. A. F. . I JORNADA DE FORMAÇÃO E OFICINA DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAMARGO. A. F. . FÓRUM DAS LICENCIATURAS - A Política Pública de Formação de Professores da Educação Básica no contexto da atual política do MEC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMARGO. A. F. . Educação Financeira nas Escolas - Professores Compartilham Suas Experiências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMARGO. A. F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES - METODOLOGIA E OBJETOS DE APRENDIZAGEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMARGO. A. F. . Currículo, Politicas Públicas e condições de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMARGO. A. F. . CONTEXTO HISTÓRICO DA CONAE NO TOCANTINS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMARGO. A. F. . O formador e a Formação Continuada: Saberes e Práticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMARGO. A. F. . A avaliação formativa na universidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  Alfabetização Cientifica e Tecnológica no Ambiente Local, Descrição: O projeto piloto visa fomentar a pesquisa cientifica na escola, com a capacitação de professores nas modalidade presencial e a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (53) / Especialização: (37) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Alessandra de Fátima Camargo Godoi - Coordenador / José Ramiro Lamadrid - Integrante / Romeu Feiix - Integrante.

• 2010 - Atual

  Educação Financeira nas Escolas, Descrição: O projeto visa desenvolver e disseminar a estratégia nacional de educação financeira nas escolas, em 76 escolas do Tocantins.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alessandra de Fátima Camargo Godoi - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Coordenador, especialista, formador ou assessor pedagógico na formação continuada: que saberes? que práticas?, Descrição: O projeto faz uma retomada da história da formação continuada no Tocantins, observando a figura do formador: sujeito e saberes, bem como seu relacionamento com os programas de formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra de Fátima Camargo Godoi - Coordenador.

Prêmios