Milena Moretto
Milena Moretto é graduada em Letras (2001), Mestre (2005) e Doutora em Educação (2014) pela Universidade São Francisco. Já atuou como professora dos anos iniciais, no ensino fundamental de 6o. a 9o. ano e no Ensino Médio com as disciplinas de Língua Portuguesa e Inglesa. Foi coordenadora do Programa de Leitura e do Programa de Formação Geral da Universidade São Francisco. Atualmente, é docente do programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Mestrado e Doutorado dessa mesma universidade desde setembro de 2014. Atua na linha de pesquisa intitulada Formação de Professores, Trabalho Docente e Práticas Educativas e participa de vários grupos de pesquisa: ALTER-LEGE USF/CNPQ (Análise da linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações; Letramento, Gêneros Textuais e Ensino); ALTER-AGE USP/CNPQ (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações; Aprendizagem, Gêneros Textuais e Ensino); GPLIMES USP/CNPQ (Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade); O Círculo de Bakhtin em diálogo (UFPB); HIFOPEM (USF). É líder do grupo pesquisa Linguagem, Interação e Diálogos em Educação (GPLIDE) e vice-líder do grupo Relações de Ensino e Trabalho Docente USF/CNPQ. Também é integrante do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade São Francisco. Suas pesquisas têm como foco a relação entre linguagem e ensino de língua materna, as práticas de letramento e o desenvolvimento e análise de materiais didáticos. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: Leitura, Escrita, Alfabetização, Letramento, Gêneros Textuais, Narrativas, Formação Docente.
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Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2010 - 2014
Universidade São Francisco
Título: Um modelo didático do gênero Trabalho de Conclusão de Curso e uma perspectiva de trabalho em sala de aula
, Ano de obtenção: 2014. Luzia Bueno. Palavras-chave: Trabalho de Conclusão de Curso; Linguagem Acadêmica; Interacionismo Sociodiscursivo; Modelo Didático; Sequência Didática.
Mestrado em Educação
2003 - 2005
Universidade São Francisco - Itatiba
Título: A produção de textos na escola e o processo de interlocução
, Ano de Obtenção: 2005.Elizabeth dos Santos Braga.Palavras-chave: Bakhtin; Discurso; Ensino Fundamental; Interlocução; Produção Textual.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
2013 - 2014
Faculdade de Carapicuiba
Título: O Ensino de Leitura no Livro Didático ?Projeto Buriti ? 5º Ano?
Orientador: Andréa Gonçalves
Graduação em Letras
1999 - 2001
Universidade São Francisco - Itatiba
Título: A motivação e o processo de ensino-aprendizagem de idiomas num contexto de não-imersão
Orientador: Carlos Eduardo Pizzolatto
Formação complementar
2008 - 2008
Extensão universitária em Formação de Tutores. (Carga horária: 32h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Produção Escrita em Língua Materna. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação/Especialidade: PEDAGOGIA.
Participação em eventos
Encuentro con especialistas en Investigación Narrativa.Nuestros enfoques de la investigación biográfico-narrativa. 2025. (Encontro).
23º COLE - Congresso de Leitura.A contribuição da sequência didática no desenvolvimento do gênero petição inicial para ingressantes do curso de direito. 2022. (Outra).
20º InPLA - As múltiplas faces da linguagem.O trabalho de conclusão de curso na universidade: uma alternativa didática para o desenvolvimento das capacidades de linguagem. 2015. (Outra).
VIII SIGET - Diálogos no estudo dos gêneros textuais/discursivos: uma escola brasileira.. A construção de um modelo didático do gênero Trabalho de Conclusão de Curso na Universidade. 2015. (Simpósio).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pós Graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões.(Dis)curso de alunos universitários: a tentativa de apropriação do discurso científico na universidade. 2011. (Encontro).
18º InPLA. (Dis)curso de alunos universitários: a tentativa de apropriação do discurso científico na universidade. 2011. (Congresso).
VIII Jornada de Educação.Trabalhando com os gêneros textuais em sala de aula. 2011. (Oficina).
VI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.O trabalho de conclusão de curso (TCC) e suas dimensões ensináveis. 2011. (Simpósio).
16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Produção de Textos e Interlocução: um espaço para o dialogismo em sala de aula no simpósio Práticas discursivas na sala de aula, relato de professores: o papel da linguagem no repensar do trabalho pedagógico. 2007. (Simpósio).
Curso de Extensão da Universidade São Francisco.A produção de textos na escola e o processo de interlocução. 2006. (Oficina).
A interlocução e o jogo de imagens na produção de textos.A interlocução e o jogo de imagens na produção de textos na escola. 2005. (Encontro).
IV Seminário sobre Ensino de Línguas e Literatura - 15º COLE. O trabalho com o texto em sala de aula: a carta como um gênero discursivo. 2005. (Congresso).
III Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu. A produção de textos na escola e o processo de interlocução. 2004. (Congresso).
Semana do Professor.A importência da interlocução em textos escolares. 2004. (Encontro).
Participação em bancas
SOUZA, Fábio Marques de; PINHEIRO-MARIZ, Josilene;MORETTO, Milena. Interculturalidade e Cinema: Uma Experiência de Formação de Professores deEspanhol Mediada pelo Teletandem. 2024. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
NACARATO, Adair Mendes; PASSOS, Cármen Lúcia Brancaglion;MORETTO, MILENA. A identidade profissional do professor que ensina matemática no sistema prisional. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, MILENA; FREITAS, Ana Paula; BUNZEN JUNIOR, Clecio dos Santos. Discursos sobre leitura na constituição do sujeito e na formação docente: o que dizem professores da Educação Básica. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
ESTEFOGO, Francisco;MORETTO, MILENA; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Currículo em ação de inglês do 6º ano: uma análise pela perspectiva da linguagem emancipatória. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.
MORETTO, MILENA; FREITAS, Ana Paula; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral. Criatividade e imaginação: um olhar para as vozes de discentes ingressantes e egressos de um curso de design de interiores. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
GRILLO, Sheila Vieira de Camargo;MORETTO, Milena; HIGASHI, Arlete. Entre a diversão e o aprendizado: entrecruzamentos dos movimentos da didatização e do humor em enunciados do gênero videoaula. 2023. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade São Paulo.
FREITAS, Ana Paula; MONTEIRO, Cibele Moreira;MORETTO, MILENA. O processo de escolarização de estudantes com deficiência durante a pandemia de COVID-19: narrativa de atores escolares. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
SIQUELLI, Sônia Aparecida; GUIMARÃES, Maria de Fátima;MORETTO, Milena; CUNHA, Nara Rúbia de Carvalho. Patrimônio Cultural: Diálogos sobre as potencialidades de uma educação patrimonial que siga ao encontro de sensibilidades insurgentes. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia;MORETTO, Milena; MAGALHAES, Tânia Guedes. O gênero tutorial em vídeo e uma proposta de sequência didática no whatsapp: possibilidades e desafios. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
TENO, Neide Araujo Castilho; BUENO, Elza Sabino da Silva;MORETTO, MILENA. Narrativas de professores em tempos de pandemia: um olhar para a prática pedagógica na construção do saber fazer docência. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
NACARATO, Adair Mendes; PONTES, Mércia de Oliveira;MORETTO, Milena. O professor do curso de Ciências Contábeis: constituição na docência e o uso das TDIC. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
COELHO, Allan de Silva; GARCIA, Wanderley Florencio;MORETTO, Milena. A educação durante a pandemia do COVID 19 (2020): uma análise da indústria cultural digital "Nova Escola". 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; PONTES, Mércia de Oliveira;MORETTO, Milena. O processo de contratação e a trajetória docente narrada por profissionais do Centro Paula Souza. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Concepções de ensino de Língua Materna a partir de narrativas de professoras de Educação Infantil na escola pública francesa. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; ZANI, Juliana Bacan; BOLOGNANI, Marjorie Samira Ferreira;MORETTO, Milena. O modelo didático do memorial descritivo: contribuições para o letramento do engenheiro civil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; PONTES, Mércia de Oliveira;MORETTO, Milena. O professor do curso de Ciências Contábeis: constituição na docência e o uso das TDIC. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; MONTEIRO, Maria Inês Bacellar;MORETTO, Milena. Reflexões sobre o ensino para alunos com dificuldades de aprendizagem narradas por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; MARQUESIN, Denise Filomena Bagne; NACARATO, Adair Mendes. Os sentidos atribuídos por alunos do curso de Administração à formação do administrador e às disciplinas de contábeis. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; BUENO, Luzia; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. Uma sequência didática do gênero resumo científico a partir de um ambiente virtual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; TODARO, Mônica de Ávila; MASCIA, Marcia Aparecida Amador. Vozes sociais que emergem no contexto da EJA: uma análise das concepções de leitura presentes nos enunciados dos alunos em fase de alfabetização. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; GARE, Ruth Rodrigues; MASCIA, Marcia Aparecida Amador. O trabalho com a leitura no livro didático do 2º ano do ensino fundamental I: uma análise das questões de interpretação do gênero conto. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; WITTKE, Cleide Inês; BUENO, Luzia. O trabalho com sequências didáticas em paródia de conto de fadas com alunos do 4º ano do ensino fundamental I. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. A constituição do professor de Ciências Contábeis no Ensino Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; CORDEIRO, Glaís Sales;MORETTO, Milena. O trabalho com o gênero curiosidade científica no 1º ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva;MORETTO, Milena. Uma reflexão sobre o processo de elaboração de Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Município de Jundiaí. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; ANJOS, Daniela Dias dos; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. A contribuição da sequência didática no desenvolvimento do gênero dissertação escolar para alunos do ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; GOMES, Katia Diolina;MORETTO, Milena; BARRICELLI, Ermelinda Maria. Os diários de leitura no direito: uma proposta de letramento jurídico. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; MARQUESIN, Denise Filomena Bagne; FREITAS, Ana Paula. O ensino de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: noções de espaço, ponto de referência e lateralidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena; MENDES, Jackeline Rodrigues. Representações discursivas de bilinguismo em escolas denominadas bilíngues. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVEIRA, Carlos Roberto da; MONTEIRO, Alexandrina; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena. Processos de Subjetivação e a escrita de si em contexto militar: uma análise discursiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
GUIMARÃES, Maria de Fátima;MORETTO, Milena; PINTO JUNIOR, Arnaldo. Memórias e Histórias de Padre Aldo Bollini: olhares e iniciativas educacionais em Bragança Paulista (1948-1964). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena; GARE, Ruth Rodrigues. (Dis)cursos de professores polivalentes em formação: a língua inglesa em questão. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; TORTELLA, Jussara Cristiana Barboza. Práticas de Letramento Matemático narradas por professoras que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; SOUZA, Antonio Carlos de. Parceria entre a pesquisadora e uma professora do 1º ano no desenvolvimento de um projeto estatístico com recursos tecnológicos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; MARQUESIN, Denise Filomena Bagne; AMBROSIO, Beatriz Silva D.. A sala de aula de matemática de um 1º ano do ensino fundamental: contexto de problematizações e produção de significados. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. O artigo de opinião e o diário de leitura: relações possíveis no ensino fundamental II. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; BUENO, Luzia; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SOUZA, Fábio Marques de; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues. O trabalho com a sequência didática do gênero petição inicial no ensino superior: um caminho para o letramento jurídico. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
COELHO, Allan de Silva; ANJOS, Daniela Dias dos; BORTOLETO, Edivaldo José; SOFIATI, Flávio Munhoz;MORETTO, Milena. Da invasão cultural ao reencantamento fetichista: uma crítica da educação no capitalismo neoliberal. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BRAGA, Elisabeth dos Santos.; SALVADORI, Maria Angela Borges; COSTA, Lorena Lopes da;MORETTO, Milena; ALMEIDA, Fernando José de. Narrativa e produção de conhecimento histórico no Ensino Fundamental no contexto da pandemia. 2024. Tese (Doutorado em Faculdade de Educação) - Universidade de São Paulo.
BUENO, Luzia; MACIEL, Débora Amorim Gomes da Costa; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; ZAMARIAN, Maria Jussara;MORETTO, Milena. O modelo didático da redação do ENEM: relações entre a proposta e a produção textual. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; LOPES, Celi Aparecida Espasandin; GONCALVES JUNIOR, Marcos Antonio;MORETTO, Milena; SIQUELLI, Sônia Aparecida. O que dizem professores que ensinam matemática sobre sua constituição identitária e seu desenvolvimento profissional. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; GUIMARÃES, Maria de Fátima; COELHO, Allan de Silva; BUENO, João Batista Gonçalves; PAIM, Elison Antonio;MORETTO, MILENA. Educação Superior Franciscana e a Extensão na Universidade São Francisco. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; BUNZEN JUNIOR, Clecio dos Santos; STORTO, Letícia Jovelina; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, MILENA. OS textos de divulgação científica nos livros didáticos de língua portuguesa dos anos iniciais do ensino fundamental. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; MAGALHAES, Giselle Modé; CARVALHO, Maria de Fátima;MORETTO, MILENA. Sentidos e impactos atribuídos a um caso de TDAH de predominância desatenta: uma contribuição histórico-cultural para a educação escolar contemporânea. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; GUIMARÃES, Maria de Fátima; PAIM, Elison Antonio; TODARO, Mônica de Ávila;MORETTO, MILENA; SANTE, Fabiana Rodrigues de Sousa. Letramento urbano e educação das sensibilidades: reflexões sobre a leitura da cidade e a constituição de territorialidades. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; ASSIS, Juliana Alves; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues;MORETTO, MILENA. O gênero textual acórdão na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo: subsídios para o trabalho com a leitura no curso de Direito. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; BUENO, Luzia;MORETTO, MILENA; GARE, Ruth Rodrigues; BARTHO, Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro. Do governamento aos modos de resistência em uma escola de Educação Infantil. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; SANTE, Fabiana Rodrigues de Sousa; GONCALVES JUNIOR, Marcos Antonio;MORETTO, MILENA; CAPORALE, Silvia Maria Medeiros. Trajetórias e histórias de egressos de um curso de licenciatura em matemática: indícios de identidades docentes. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; DAINEZ, Débora; OLIVEIRA, Ivone Martins de;MORETTO, Milena. Por entre olhares, o humano: processos de constituição de uma criança (com autismo) no segundo ano do ensino fundamental. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; ASSIS, Juliana Alves; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues;MORETTO, Milena. O gênero textual acórdão na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo: subsídios para o trabalho com a linguagem no curso de direito. 2022. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; BUENO, Luzia; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; TENO, Neide Araujo Castilho; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. Gêneros orais no livro didático de língua portuguesa: uma análise das propostas para os anos finais do ensino fundamental. 2022. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; PAULA, Enio Freire de; MOURA, Jónata Ferreira de; BUENO, Luzia;MORETTO, Milena. Constituição do engenheiro-professor no cenário das universidades privadas. 2022. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; ALVES, Fábio Lopes; BUENO, Luzia; DURAES, Ivan de Oliveira Silva. A formação continuada de professores: narrativas de docentes da escola pública. 2022. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; PLETSCH, Márcia Denise;MORETTO, Milena. Pesquisa-formação: o processo de reflexão de educadores a respeito da inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro do autismo. 2022. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; SEGOVIA, Jesús Domingo; GRILLO, Sheila Vieira de Camargo; OCTAVIO, Raquel Gonçalves; COELHO, Allan de Silva; NACARATO, Adair Mendes. Dialogia e amorosidade na constituição do sujeito-professor: diálogos entre Bakhtin e Freire na educação de um mundo em mutação. 2022. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; NACARATO, Adair Mendes; AYOUB, Eliana; PRADO, Guilherme do Val Toledo;MORETTO, Milena. Estágio Supervisionado na Educação Infantil e a percepção dos espaços escolares: uma análise a partir das vozes de graduandas do curso de Pedagogia. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVEIRA, Carlos Roberto da; RODRIGUES, Daniel Santini; AZEREDO, Luciana Aparecida Silva de; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena. Biopolítica, ações afirmativas e a pessoa humana com deficiência: um diagnóstico do processo de inclusão escolar no Brasil. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SILVEIRA, Carlos Roberto da; RODRIGUES, Daniel Santini; AZEREDO, Luciana Aparecida Silva de;MORETTO, MILENA. A Educação a Distância (EaD) e a "Escrita de Si": (novos) regimes de verdade e (novos) modos de subjetivação de professores. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; FREITAS, Ana Paula; DIAS, Daniela Augusta Guimarães; LUVISON, Cidinéia da Costa; ANJOS, Daniela Dias dos. Narrativas de professores em processo de formação em Letramento em Programação. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; OLIVEIRA, Ana Paula Gestoso de; DIAS, Daniela Augusta Guimarães;MORETTO, Milena; SIQUELLI, Sônia Aparecida. Tecnologias da (in)formação, intermidialidade e mediação pedagógica: possibilidades e desafios na formação docente a distância pelo olhar dos estudantes. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVA, Luzia Batista de Oliveira; LUVISON, Cidinéia da Costa; DURAES, Ivan de Oliveira Silva; DERISSO, José Luis; GUIMARÃES, Maria de Fátima;MORETTO, Milena. Adoecimento docente nas instituições de ensino superior no interior do estado de São Paulo. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVA, Luzia Batista de Oliveira;MORETTO, Milena; LUVISON, Cidinéia da Costa. Adoecimento Docente nas Instituições de Ensino Superior no Interior de São Paulo. 2020. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; LEITE, Sérgio Antônio da Silva; OLIVEIRA, Siderlene Muniz. Metodologias Ativas no Ensino Superior: o olhar dos estudantes. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo; ANJOS, Daniela Dias dos; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral;MORETTO, Milena. Estágio Extracurricular no curso de Pedagogia: sentidos produzidos em um grupo de estudos com foco na educação inclusiva. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; OLIVEIRA, Ana Paula Gestoso de; OLIVEIRA, Andréia Maria Pereira de; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena. Construindo mosaicos da Formação Docente: Narrativas de Graduados em Pedagogia EaD em Início de Carreira. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SILVEIRA, Carlos Roberto da; SATHLER, Conrado Neves; RODRIGUES, Daniel Santini;MORETTO, Milena; VICENTIN, Marcelo. Dizeres de (In)fâmia: Histórias da escola José de Alencar - Navegando pelas águas do Rio Anauá, Baixo Rio Branco, Roraima 1959-1982. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; LUVISON, Cidinéia da Costa; CARNEIRO, Reginaldo Fernando; CAPORALE, Silvia Maria Medeiros. Tecendo narrativas a partir das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; LOUSADA, Eliane Gouvêa; FERREIRA, Anise de Abreu Gonçalves D' Orange;MORETTO, Milena; MASCIA, Marcia Aparecida Amador. O "professor do século XXI" representado em videoaulas de um curso EAD sobre ensino híbrido. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVEIRA, Carlos Roberto da;MORETTO, Milena; SILVA, Luzia Batista de Oliveira; MONTEIRO, Alexandrina; LEITE, Marcelo. Vagas de coisas e palavras: jogos heterotópicos sobre o espaço escola. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; DOLZ, Joaquim; LOUSADA, Eliane Gouvêa; GUIMARÃES, Maria de Fátima;MORETTO, Milena; SILVA-HARDMEYER, Carla Messias Ribeiro. A comunicação oral em eventos científicos: uma proposta de modelização para a elaboração de sequências didáticas. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; RIBEIRO, Rogério Marques; FREITAS, Maria Teresa Menezes; ANJOS, Daniela Dias dos;MORETTO, Milena. Atores e cenários de 20 anos de história de formação de professores de matemática do ensino médio no estado de São Paulo. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SILVEIRA, Carlos Roberto da;MORETTO, Milena; PERBONI, Edilene Mizael de Carvalho; SATHLER, Conrado Neves. Resistências de crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica e a escola na rede de proteção. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; SPILLER, Lilian Káram Parente Cury; ALMEIDA, Cristina Carvalho de; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena. Narrativas de estudantes do Ensino Médio integrado de um IF sobre o currículo escolar e matemática. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; PASSOS, Cármen Lúcia Brancaglion; CAPORALE, Silvia Maria Medeiros; ANJOS, Daniela Dias dos;MORETTO, Milena. Como nos tornamos formadores de professores: processos de constituição profissional. 2017. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; MONTEIRO, Alexandrina; GHIRALDELO, Claudete Moreno;MORETTO, Milena; SILVEIRA, Carlos Roberto da. Marcas de subjetividade e de desejo no discurso de (não) professores de Língua Estrangeira. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; COSTA, Váldina Gonçalves; SILVA, Heloísa da;MORETTO, Milena; AGOSTINI, Nilo. A constituição profissional de formadores de professores de matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; CORDEIRO, Glaís Sales; NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta; ANJOS, Daniela Dias dos;MORETTO, Milena. A revista Avisa Lá e a formação de professores no campo da leitura. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; CORROCHANO, Maria Clara; AGOSTINI, Nilo; MONTEIRO, Filomena Maria de Arruda;MORETTO, Milena. Inserção no ensino superior: trajetórias de formação narradas por jovens universitários. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
Luzia Bueno;MORETTO, Milena; BARRICELLI, Ermelinda Maria; ANJOS, Daniela Dias dos; MENDES, Jackeline Rodrigues. O trabalho docente de uma professora: práticas de leitura em foco. 2015. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; MENDES, Jackeline Rodrigues; SILVA, Flávio Caetano; SCHIAVETTO, Solange Nunes de Oliveira; MONTEIRO, Alexandrina;MORETTO, Milena. Os sujeitos das políticas de avaliação sistêmica da alfabetização em Minas Gerais: uma analítica à luz da governamentalidade. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; SOUZA, Leandro de Oliveira; SOUZA, Antonio Carlos de; ANJOS, Daniela Dias dos. A produção de significações sobre combinatória e a probabilidade numa sala de aula do 6º ano do ensino fundamental a partir de uma prática problematizadora. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.
GUIMARÃES, Maria de Fátima;MORETTO, Milena; BUENO, João Batista Gonçalves; HADLER, Maria Silva Duarte; SILVA, Luzia Batista de Oliveira. O grupo escolar de Itaúna: entrelaçando memórias e histórias da educação primária (1908-1924). 2015. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena; BAPTISTELLA, Ester Cecília Fernandes; GESUELI, Zilda Maria; OCTAVIO, Ruth Gonçalves. Educação Formal X Educação Não-Formal: diferentes práticas de ensino e a construção de identidades surdas. 2014. Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; FREITAS, Ana Paula; PRADO, Guilherme do Val Toledo; BRAGA, Elisabeth dos Santos.. Professoras que ensinam Língua Portuguesa: um olhar reflexivo e dialógico sobre (e para) aquelas que formam. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; GALVAO, Maria Izabel Gomes; SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena. O caderno da realidade como instrumento no processo de ensino e aprendizagem da leitura e escrita de crianças em uma escola rural. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
SOUSA, Fabiana Rodrigues de; COELHO, Allan de Silva;MORETTO, Milena; EVANGELISTA, Francisco; SOUZA, Tiago Zanquêta de. Contribuições do legado de Paulo Freire para uma educação problematizadora no ensino superior: a produção bibliográfica em educação. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
DAROZ, Elaine Pereira; AZEVEDO, Nadia Pereira da Silva Gonçalves de; ARAUJO, Karla;MORETTO, Milena. Professor(a), sim: uma análise dialógica sobre autoria nos relatórios de estágio supervisionado na licenciatura em geografia. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.
FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; DAINEZ, Débora; SOUZA, Flavia Faissal de; SIQUELLI, Sônia Aparecida. Alunos com deficiência em um contexto escolar pandêmico. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; DAINEZ, Débora. Narrativas de uma professora instrutora mediadora no contexto da educação inclusiva. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, MILENA; FREITAS, Ana Paula; ANJOS, Daniela Dias dos; TENO, Neide Araujo Castilho; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. O trabalho com a alfabetização e a constituição docente: uma reflexão a partir das narrativas de professores atuantes nas escolas públicas do munícipio de Campinas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
COELHO, Allan de Silva; ANJOS, Daniela Dias dos; SOFIATI, Flávio Munhoz;MORETTO, MILENA; XIMENES, Salomão Barros. Relações entre o conceito de reencantamento de mundo e capitalismo para pensar a educação. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; FERREIRA, Luciana Haddad;MORETTO, MILENA; GONCALVES JUNIOR, Marcos Antonio; CAPORALE, Silvia Maria Medeiros. Olhares para a trajetória docente de egressos de um curso de licenciatura em matemática de uma instituição comunitária ? narrando trajetórias, construindo histórias. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, MILENA; NACARATO, Adair Mendes; ANJOS, Daniela Dias dos; SILVA, André Plez. Narrativas sobre a formação e saberes dos professores do ensino superior do curso de direito. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SILVEIRA, Carlos Roberto da;MORETTO, MILENA; GARE, Ruth Rodrigues; BARTHO, Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro. Do governamento aos modos de resistência na educação infantil. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, MILENA; BUENO, Luzia; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SOUZA, Fábio Marques de; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues. O trabalho com sequência didática no ensino superior: um caminho para o letramento jurídico. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; MACIEL, Débora Amorim Gomes da Costa; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, MILENA; OLIVEIRA, Siderlene Muniz. O modelo didático da redação do ENEM: relações entre a proposta e a produção textual. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; LOPES, Celi Aparecida Espasandin; GONCALVES JUNIOR, Marcos Antonio;MORETTO, Milena; SIQUELLI, Sônia Aparecida. Múltiplas facetas da constituição identitária do professor que ensina matemática. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, MILENA. Narrativas de uma professora instrutora mediadora: entre o viver e ser. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, MILENA; NACARATO, Adair Mendes; SILVA, André Plez; BUENO, Luzia; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues. Aformação e saberes dos professores do ensino superior do curso de Direito: Trajetórias narradas por docentes. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; MACIEL, Débora Amorim Gomes da Costa; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, MILENA; OLIVEIRA, Siderlene Muniz. O modelo didático da redação do ENEM: relações entre a proposta e a produção final. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; PLETSCH, Márcia Denise;MORETTO, Milena. Pesquisa-formação: o processo de reflexão de educadores a respeito da inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro do autismo. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; BUENO, Luzia; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; TENO, Neide Araujo Castilho; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. Gêneros orais no livro didático de Língua Portuguesa a partir das prescrições da Base Nacional Comum Curricular. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; FERREIRA, Luciana Haddad; GONCALVES JUNIOR, Marcos Antonio; CAPORALE, Silvia Maria Medeiros;MORETTO, Milena. Olhares para a trajetória docente de egressos de um curso de licenciatura em matemática de uma instituição comunitária: narrando trajetórias, construindo histórias. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; PAIM, Elison Antonio; BUENO, João Batista Gonçalves;MORETTO, Milena; COELHO, Allan de Silva. Educação superior franciscana e a extensão na Universidade São Francisco. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; BUNZEN JUNIOR, Clecio dos Santos; STORTO, Letícia Jovelina; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena. Os textos de divulgação científica nos livros didáticos de língua portuguesa dos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; MAGALHAES, Giselle Modé; CARVALHO, Maria de Fátima;MORETTO, Milena. Vivências escolares de uma aluna diagnosticada com transtorno do déficit de atenção: reflexões fundamentadas na perspectiva histórico-cultural. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; PAIM, Elison Antonio; SOUSA, Fabiana Rodrigues de;MORETTO, Milena; TODARO, Mônica de Ávila. Letramento urbano e educação das sensibilidades: reflexões sobre a leitura da cidade e a constituição de territorialidades. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; LAPLANE, Ana Lia Friszman de; PLETSCH, Márcia Denise;MORETTO, Milena. Pesquisa-formação: a (re)elaboração das concepções e percepções de educadores a respeito da inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; PINTO, Adriana Cintra de Carvalho; GOMES, Katia Diolina; GUIMARÃES, Maria de Fátima;MORETTO, Milena. Um olhar sobre a construção de representações sobre o indígena em textos no Brasil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; SOUZA, Flavia Faissal de; MONTEIRO, Maria Inês Bacellar;MORETTO, Milena. Eu também quero falar! Narrativas de alunos com deficiência e com Transtorno do Espectro do Autismo sobre suas vivências no contexto escolar e nas aulas de Educação Física. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
Luzia Bueno; BUNZEN JUNIOR, Clecio dos Santos; ANJOS, Daniela Dias dos;MORETTO, Milena. Os gêneros científicos nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; Luzia Bueno. O trabalho com sequência didática no ensino superior: um caminho para o letramento jurídico. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVA, Luzia Batista de Oliveira; LUVISON, Cidinéia da Costa; DURAES, Ivan de Oliveira Silva; GUIMARÃES, Maria de Fátima;MORETTO, Milena. Adoecimento docente nas instituições de ensino superior no interior do Estado de São Paulo. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; OLIVEIRA, Ana Paula Gestoso de; DIAS, Daniela Augusta Guimarães;MORETTO, Milena; SIQUELLI, Sônia Aparecida. Tecnologias da (in)formação, intermedialidade e mediação pedagógica: possibilidades e desafios na formação docente a distância pelo olhar dos estudantes. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVEIRA, Carlos Roberto da; RODRIGUES, Daniel Santini;MORETTO, Milena. Evasão Discente na Educação Superior: Reflexões acerca de resgastes outros. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; PAULA, Enio Freire de; MOURA, Jónata Ferreira de;MORETTO, Milena; BUENO, Luzia. Constituição do engenheiro-professor no cenário das universidades privadas. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; MACIEL, Débora Amorim Gomes da Costa;MORETTO, Milena. Sequências didáticas para o ENEM mediadas por tecnologias digitais. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVA, Luzia Batista de Oliveira; BUENO, Luzia;MORETTO, Milena; SOLIGO, Rosaura Angélica; ALVES, Fábio Lopes. Ã formação continuada profissional: professores e suas experiências. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; GUIMARÃES, Maria de Fátima;MORETTO, Milena. A análise interacionista discursiva da ação direta de inconstitucionalidade nº 3510 -DF. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; SOUZA, Flavia Faissal de;MORETTO, Milena. Eu também quero falar! Narrativas de alunos com deficiência sobre suas vivências nas aulas da disciplina de Educação Física. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; FREITAS, Ana Paula; BARROS, Flávia Cristina Oliveira Murbach de;MORETTO, Milena; LEITE, Sérgio Antônio da Silva. Metodologias Ativas nos cursos superiores de Tecnologia na visão dos estudantes. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo; ANJOS, Daniela Dias dos; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral;MORETTO, Milena. Sentidos do estágio extracurricular produzido em um grupo de estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; NACARATO, Adair Mendes; AYOUB, Eliana; PRADO, Guilherme do Val Toledo;MORETTO, Milena. Estágio Supervisionado na Educação Infantil e a percepção dos espaços escolares: uma análise a partir das vozes de graduandas do curso de Pedagogia. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; FREITAS, Ana Paula; OLIVEIRA, Ana Paula Gestoso de;MORETTO, Milena; LEITE, Sérgio Antônio da Silva. Tecnologia da (In)formação, intermidialidade e mediação pedagógica: possibilidades e desafios na formação docente a distância. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SILVEIRA, Carlos Roberto da; SATHLER, Conrado Neves; RODRIGUES, Daniel Santini;MORETTO, Milena; VICENTIN, Marcelo. Discursos e relações de poder de professores(as) da escola José de Alencar. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; NACARATO, Adair Mendes; DAINEZ, Débora; OLIVEIRA, Ivone Martins de;MORETTO, Milena. Por entre olhares, o humano: processos de constituição de uma criança com autismo no segundo ano do ensino fundamental. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVEIRA, Carlos Roberto da; RODRIGUES, Daniel Santini; AZEREDO, Luciana Aparecida Silva de; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena. Biopolítica, ações afirmativas e a pessoa humana com deficiência: um diagnóstico do processo de inclusão escolar no Brasil. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; PAULA, Enio Freire de; MOURA, Jónata Ferreira de; BUENO, Luzia;MORETTO, Milena. Constituição do engenheiro-professor no cenário das universidades privadas. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; SEGOVIA, Jesús Domingo; SILVA, Luzia Batista de Oliveira; GRILLO, Sheila Vieira de Camargo; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. Dialogia e responsividade na constituição do sujeito-professor: diálogos entre Bakhtin e Freire na educação de um mundo em mutação. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; WITTKE, Cleide Inês; BUENO, Luzia; GUIMARÃES, Maria de Fátima; TENO, Neide Araujo Castilho. Gêneros orais no livro didático de língua portuguesa a partir das prescrições da Base Nacional Comum Curricular. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; FREITAS, Ana Paula; LUVISON, Cidinéia da Costa; DIAS, Daniela Augusta Guimarães; ANJOS, Daniela Dias dos. Narrativas de professores em processo de formação em Letramento em Programação. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; FREITAS, Ana Paula; ANJOS, Daniela Dias dos. O trabalho com a alfabetização e a constituição docente: uma reflexão a partir das narrativas de professores atuantes nas escolas públicas do município de Campinas. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. Dialogia e responsividade na constituição do sujeito-professor: diálogos entre Bakhtin e Freire na educação de um mundo em mutação. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; CARNEIRO, Reginaldo Fernando; CAPORALE, Silvia Maria Medeiros. Contar é dificultoso: Tecendo os fios das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; LUVISON, Cidinéia da Costa; DIAS, Daniela Augusta Guimarães; FREITAS, Ana Paula; ANJOS, Daniela Dias dos. Narrativas de professores em processo de formação em Letramento em Programação. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; OLIVEIRA, Andréia Maria Pereira de; SOUZA, Ana Paula Gestoso; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena. Construindo mosaicos da formação docente: narrativas de graduados em Pedagogia EAD em início de carreira. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SILVEIRA, Carlos Roberto da; RODRIGUES, Daniel Santini; AZEREDO, Luciana Aparecida Silva de;MORETTO, Milena. Esculpindo a si mesmo (a): a subjetivação do(a) professor(a) de EAD. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; CAPORALE, Silvia Maria Medeiros; FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; CARNEIRO, Reginaldo Fernando. "Contar é muito dificultoso": tecendo os fios das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral; ANJOS, Daniela Dias dos; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo;MORETTO, Milena. Sentidos do estágio extracurricular produzidos em um grupo de estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; DAINEZ, Débora; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; PINTO, Glaucia Uliana. O ensino para alunos com deficiência intelectual na perspectiva do letramento. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; LOUSADA, Eliane Gouvêa; FERREIRA, Anise de Abreu Gonçalves D' Orange;MORETTO, Milena; MASCIA, Marcia Aparecida Amador. Formação continuada docente em EAD para o uso de tecnologias digitais por meio da videoaula. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; SATHLER, Conrado Neves;MORETTO, Milena. Discursos, relações de poder e modos de subjetivação de professores(as) da Escola José de Alencar - Rorainópolis - RR - 1959-1982. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; OLIVEIRA, Andréia Maria Pereira de; OLIVEIRA, Ana Paula Gestoso de; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena. Narrativas de inserção profissional por professoras egressas de curso de Pedagogia na modalidade a distância. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; RIBEIRO, Rogério Marques; FREITAS, Maria Teresa Menezes;MORETTO, Milena; ANJOS, Daniela Dias dos. Atores e cenários de 20 anos de história de formação de professores de matemática do ensino médio no estado de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
MASCIA, Marcia Aparecida Amador; MONTEIRO, Alexandrina; GHIRALDELO, Claudete Moreno;MORETTO, Milena; SILVEIRA, Carlos Roberto da. Super Heróis: as identificações de (não) professores de LE. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
SILVEIRA, Carlos Roberto da; SILVA, Luzia Batista de Oliveira;MORETTO, Milena; MONTEIRO, Alexandrina; LEITE, Marcelo. Vagas de palavras e coisas: discursos, imagens heterotópicas e jogos de palavras sobre o universo escolar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; SPILLER, Lilian Káram Parente Cury;MORETTO, Milena; MASCIA, Marcia Aparecida Amador. Narrativas de estudantes do ensino técnico profissional de nível médio do IFSULDEMINAS Campus Machado: um olhar sobre o ensino e o currículo de matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; DAINEZ, Débora. O ensino para alunos com deficiência intelectual na perspectiva do letramento. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; BARRICELLI, Ermelinda Maria;MORETTO, Milena. Livros didáticos da EJA e o trabalho com gêneros textuais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; SILVA, Heloísa da; COSTA, Váldina Gonçalves; AGOSTINI, Nilo;MORETTO, Milena. A constituição profissional de formadores de professores de matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; SOUZA, Antonio Carlos de; ANJOS, Daniela Dias dos; SOUZA, Leandro de Oliveira;MORETTO, Milena. A construção de relações entre o raciocínio combinatório e o pensamento probabilístico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
GUIMARÃES, Maria de Fátima; TODARA, Mônica de Ávila; BUENO, João Batista Gonçalves; HADLER, Maria Silva Duarte; BUENO, Luzia;MORETTO, Milena. A educação primária ao final do século XIX e início do século XX: Constituição, Trajetórias e Memórias do grupo escolar de Itaúna-MG. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
Luzia Bueno;MORETTO, Milena; NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta. A Revista Avisa Lá e a Formação de Professores no campo da leitura. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; ANJOS, Daniela Dias dos; PASSOS, Cármen Lúcia Brancaglion. Como nos tornamos formadores de professores: processo de constituição profissional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
GRANDO, Regina Célia; NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; ZAIDAN, Samira; MARQUESIN, Denise Filomena Bagne. O movimento de aprendizagem docente por professores dos anos iniciais que ensinam matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.
SOUZA, Fábio Marques de; PINHEIRO-MARIZ, Josilene;MORETTO, Milena. Interculturalidade e Cinema: Uma Experiência de Formação de Professores de Espanhol Mediada peloTeletandem. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
BUENO, Luzia; LOUSADA, Eliane Gouvêa;MORETTO, Milena. A correção de textos acadêmicos e sua contribuição no processo formativo do estudante da modalidade EAD. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
BRAGA, Elisabeth dos Santos.;MORETTO, Milena; GALLEGO, Rita de Cassia. A produção de textos e a constituição da subjetividade de adolescentes participantes de Círculos de Cultura. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Faculdade de Educação) - Universidade São Paulo.
BUENO, Luzia;MORETTO, Milena; LEURQUIN, E. V. L. F.. A vivência do estágio como atividade de pesquisa na formação do professor relatadas por meio de memoriais de formação. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; MONTEIRO, Cibele Moreira;MORETTO, MILENA. Impactos da pandemia de Covid-19 no processo de escolarização de alunos público-alvo da educação especial. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; PASSOS, Cármen Lúcia Brancaglion;MORETTO, Milena. A identidade profissional do professor que ensina matemática no sistema prisional. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
GRILLO, Sheila Vieira de Camargo; HIGASHI, Arlete;MORETTO, Milena. Entre a diversão e o aprendizado: entrecruzamentos dos movimentos da didatização edo entretenimento em enunciados do gênero vídeo-aula. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
COELHO, Allan de Silva;MORETTO, Milena; ANDRADE, Luis Martinez. Ao redor da fogueira: narrativas dos contadores de histórias e perspectivas na educação. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; BUNZEN JUNIOR, Clecio dos Santos; FREITAS, Ana Paula. Concepções de leitura para o desenvolvimento profissional e formação docente: o que dizem os professores da educação básica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
GRILLO, Sheila Vieira de Camargo; HIGASHI, Arlete;MORETTO, MILENA. Entre a diversão e o aprendizado: entrecruzamentos dos movimentos da didatização e do entretenimento em enunciados do gênero videoaula. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
FREITAS, Ana Paula; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral;MORETTO, Milena. Criatividade e imaginação: um olhar para as vozes de discentes ingressantes e egressos do curso de Design de Interiores. 2021 - Universidade São Francisco.
ANJOS, Daniela Dias dos; PRADO, Guilherme do Val Toledo;MORETTO, Milena. O estágio supervisionado na formação de professores: encontros, desencantos e as experiências em tempo de pandemia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
GUIMARÃES, Maria de Fátima; SOUZA, Cleonice Aparecida de; FRANCA, Cyntia Simioni;MORETTO, Milena; CUNHA, Nara Rúbia de Carvalho. Patrimônio Cultural: É possível uma educação patrimonial que siga ao encontro de sensibilidades insurgentes. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
COELHO, Allan de Silva;MORETTO, Milena; GARCIA, Wanderley Florencio. O poder da mídia na formação do indivíduo e seu contraste face à proposta de Paulo Freire. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; FREITAS, Ana Paula; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. Constituição e formação de professores que atuam em disciplinas a distância no contexto do ensino superior. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; NACARATO, Adair Mendes; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Concepções de ensino da Língua Materna na Educação Infantil a partir das narrativas de professores da escola pública francesa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
BUENO, Luzia; ZANI, Juliana Bacan; SILVA-HARDMEYER, Carla Messias Ribeiro da;MORETTO, Milena. O gênero textual Memorial Descritivo na Engenharia Civil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes; PONTES, Mércia de Oliveira;MORETTO, Milena. Ensino Público Técnico Paulista: um estudo das trajetórias profissionais narradas por docentes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; GOMES, Katia Diolina;MORETTO, Milena; BARRICELLI, Ermelinda Maria. Os diários de leitura e uma análise metadiscursiva de textos do direito processual civil: uma nova proposta de letramento jurídico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
FREITAS, Ana Paula; MONTEIRO, Maria Inês Bacellar;MORETTO, Milena. A prática pedagógica realizada para o ensino de alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizagem narradas por professores do ensino fundamental I. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; ANJOS, Daniela Dias dos; OCTAVIO, Raquel Gonçalves. A contribuição da sequência didática no desenvolvimento do gênero dissertação escolar para alunos do ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
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MORETTO, Milena; TODARA, Mônica de Ávila; MASCIA, Marcia Aparecida Amador. Vozes sociais que emergem no contexto da EJA: uma análise das narrativas de vida de alunos em fase de alfabetização. 2017.
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SILVEIRA, Carlos Roberto da; MASCIA, Marcia Aparecida Amador;MORETTO, Milena; MONTEIRO, Alexandrina. Processos de subjetivação e a escrita de si em contexto militar: uma análise discursiva. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.
MANFRIM, Rita de Cássia Bento;MORETTO, Milena. A construção discursiva de Griffith em Berserk: heteroglossia, ideologia e narrativa verbo-visual. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Espírito Santo do Pinhal.
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MORETTO, Milena; GRANDO, Regina Célia; FERRAREZI, Simone. O lugar da música nas práticas escolares da Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco.
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MORETTO, Milena. Consultoria em gestão estratégica empresarial: a importância da consultoria em planejamento estratégico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Evolução dos empreendedores nas micro e pequenas empresas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Empreendedorismo, gestão de empresa e o plano de negócios: a importância de se preparar para empreender. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. O inventário rotativo como alternativa de manter a acuracidade eficiente na gestão de estoque - estudo de caso de uma empresa de médio porte. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Ferramentas da qualidade: aplicação no gerenciamento do processo produtivo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
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MORETTO, Milena. Motivação e Liderança: os desafios da motivação para o gestor hospitalar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
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BIGHETO, A.;MORETTO, Milena. da Fonseca; Marcio A. B. Junior; Ricardo de Genaro.Logística Reversa do óleo de cozinha na cidade de Jundiaí e seus aspectos ambientais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
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MORETTO, Milena; BIGHETO, A.. Pastro; Sueli Ap. Donagema; Susana Gomes.Aumento da eficiência produtiva por meio do sistema Lean Manufacturing. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
BIGHETO, A.;MORETTO, Milena. .Sustentabilidade através da reciclagem como diferencial competitivo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena; BIGHETO, A.; BERENGUEL, O.. Implantação da Carta da Terra nas organizações contribuindo para o desenvolvimento sustentável. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena; BIGHETO, A.. O quanto vale a pena investir em responsabilidade social nas empresas e quais as vantagens que sua implantação agrega. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. A importância do papel da cobrança na administração financeira de uma empresa de médio porte da área de serviços para a otimização de resultados. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Autogerenciamento: a gestão participativa na organização. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Liderança Motivacional: quais as influências que um líder desmotivado transmite para seus colaboradores em pequena empresa?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. O coach como ferramenta eficaz para a liderança. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Aplicação da Metodologia TPM (Manutenção e Produtividade Total) nas primeiras etapas do pilar de manutenção autônoma na indústria de cosméticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Sucessão Familiar: como aplicar práticas administrativas a fim de melhorar o progresso de sucessão familiar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Comércio Eletrônico e o direito do consumidor. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Balanced Scorecard como ferramenta para a gestão estratégica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Ferreira; Bruna Cunha; Karen Silva; Pâmela Carvalho.Gestão Ambiental como estratégia de negócio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.
MORETTO, Milena. Banca corretora do Vestibular de Inverno 2011 - Questões Discursivas de Língua Portuguesa. 2011.
MORETTO, Milena. Banca corretora de Vestibular de Inverno 2010 - Questões discursivas de Língua Portuguesa. 2010. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Banca corretora de Vestibular de Inverno 2009 - Questões Discursivas de Literatura. 2009. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Banca corretora de Redação do Vestibular - Verão 2009. 2009. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Banca corretora de Redação do Vestibular de Inverno 2008. 2008. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Banca corretora de Redação do Vestibular de Verão 2009. 2008. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Banca corretora de Redação do Vestibular 2008. 2007. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Banca Corretora de Redação do Vestibular 2007. 2006. Universidade São Francisco.
NACARATO, Adair Mendes;MORETTO, Milena; SIQUELLI, Sônia Aparecida; BARRICELLI, Ermelinda Maria; BERNARDO, Renata; PASSOS, Cármen Lúcia Brancaglion; PENZETI, Renato Adriano; TESCAROLLO, Iara Lúcia; ZATTONI, Andreia Borges. Concurso para professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2023. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Participação na comissão julgadora do XII Concurso Literário da AEPTI. 2018. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Participação na comissão julgadora JI/AEPTI - Concurso Literário Educação de Jovens e Adultos. 2018. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena; Pizzolatto, Carlos; NADER, Maria Amélia; Luzia Bueno; ALMEIDA, Valéria. Participação em Banca - Concurso Literário - JI. 2014. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Participação em Banca do Concurso Literário JI/AEPTI. 2011. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Participação em Banca Corretora - JI/AEPTI. 2010. Universidade São Francisco.
MORETTO, Milena. Participação em Banca do Concurso Literário - JI/AEPTI. 2009.
Orientou
A contribuição da educação de tempo integral para a formação integral dos estudantes em Bragança Paulista; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco; (Orientador);
Diálogo, Subjetividade e Educação: A Formação do Sujeito nas Relações entre Família e Escola sob a Ótica de Mikhail Bakhtin; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco; (Orientador);
Ensino de língua portuguesa no ensino fundamental: um olhar para as práticas docentes de gramática; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco; (Orientador);
Alfabetização e letramento científico: produção e utilização textual dos gêneros artigo científico e jornalístico científico na educação básica como ferramenta de combate à desinformação científica (fakenews; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Leitura literária na formação inicial: o que dizem professores e alunos do curso de Pedagogia; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco; (Orientador);
Produção textual no novo ensino médio: desafios e possibilidades; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco; (Orientador);
Vozes de professores sobre o trabalho com as questões étnico raciais a partir da prescrição da Base Nacional Comum Curricular; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, PROBAICITEX/USF; (Orientador);
Narrativas de alunos do ensino fundamental da rede pública sobre as dificuldades de leitura e escrita; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
A interação eu-outro no ambiente virtual: narrativas de docentes e discentes do curso de Pedagogia EAD; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
Concepções de leitura para o desenvolvimento profissional e formação docente: o que dizem os professores da Educação Básica; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
Criatividade e imaginação: um olhar para as vozes de discentes ingressantes e egressos de um curso de Design de Interiores; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
Concepções de ensino de Língua Materna a partir de narrativas de professoras de Educação Infantil na escola pública francesa; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
Uma sequência didática do gênero resumo científico a partir do ambiente virtual; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
Os sentidos atribuídos por alunos do curso de Administração à formação e às disciplinas de contábeis; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
A constituição dos professores responsáveis pelas disciplinas oferecidas a distância e a atuação como formadores; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
A constituição do professor de Ciências Contábeis no Ensino Superior; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
O trabalho com a leitura no livro didático do 2º ano do ensino fundamental I: uma análise das questões de interpretação do gênero conto; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
Vozes sociais que emergem no contexto da EJA: uma análise das concepções de leitura presentes nos enunciados dos alunos em fase de alfabetização; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
A contribuição da sequência didática no desenvolvimento do gênero dissertação escolar para alunos do ensino médio; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
O trabalho com sequências didáticas em paródia de conto de fadas com alunos do 4º ano do ensino fundamental I; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
O ensino de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: noções de espaço, ponto de referência e lateralidade; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
O trabalho de alfabetização realizado com crianças do 2ºano do ensino fundamental de uma escola rural; 2025; Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
As contribuições o trabalho com sequências didáticas para o letramento jurídico; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
Docência universitária: a formação e as práticas pedagógicas dos professores do ensino superior dos cursos de direito; ; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
Narrativas de professoras alfabetizadoras de uma escola pública municipal: um olhar para a constituição docente; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
Dialogia e amorosidade na constituição do sujeito-professor: diálogos entre Bakhtin e Freire na educação de um mundo em mutação; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
Gêneros orais no livro didático de língua portuguesa: uma análise das propostas para os anos finais do ensino fundamental; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
A formação continuada de professores: narrativas de docentes da escola pública; 2022; Tese (Doutorado em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Milena Moretto;
Narrativas de professores em processo de formação continuada em letramento em programaçãoMAÇÃO; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, ; Orientador: Milena Moretto;
Plataformização e ensino: desafios e potencialidades; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
N; Feitoza e Indiara Araujo de Gracena; Participação da família no processo de alfabetização e letramento; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Plataformas digitais nos anos iniciais: uma discussão a partir da perspectiva histórico-cultural; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O sentido das cores e dos espaços na transição da Educação Infantil para a Educação Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O autoritarismo docente no ensino fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Emoção e afetividade como prática docente: aprendizagem e desenvolvimento intelectuais e cognitivos na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
As implicações das avaliações externas nas práticas docentes nos anos iniciais do ensino fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Maciel; Giovanna M; Ferreira e Flávia G; Megda; A importância da formação dos professores no processo inclusivo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
As contribuições da ludicidade no processo de aprendizagem das crianças na pré-escola; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A leitura no ensino fundamental: ler para além da obrigação; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Educação sexual no ensino infantil: quebrando tabus; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Alfabetização e leitura: a prática docente e a formação leitora nos primeiros anos do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Psicologia das cores: significação das cores no Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
FUNDEB: Simplificando o financiamento da educação no Brasil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Depressão Infantil segundo as abordagens pedagógica e psicológica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Os impactos da diversidade socioeconômica no desenvolvimento de crianças autistas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Desafios e possibilidades na alfabetização do aluno surdo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A vivência do ?luto? de mães que tiveram seus filhos diagnosticados com TEA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O trabalho do professor com crianças autistas na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A importância do trabalho do professor com alunos disléxicos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Inclusão de crianças com Síndrome de Down: desafios da equipe escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A musicalização e a sua contribuição para o desenvolvimento da criança nos anos iniciais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O trabalho docente e as condições de trabalho dos professores; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
As assembleias de classe na construção de uma escola democrática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O impacto do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) na família e seu processo de aceitação; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A importância do Lúdico no desenvolvimento mental e a lacuna existente entre a pré-escola e as séries iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Escola e família: parceria ou desafio?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A música como recurso para alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
As concepções dos professores na aprendizagem da criança com distúrbio do processamento auditivo central; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A roda de leitura: um processo para o letramento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A importância do tanque de areia na educação infantil como um espaço de interação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A alfabetização e o processo de letramento de crianças com deficiência intelectual; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O trabalho com sequências didáticas na educação infantil: contribuições para o letramento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A leitura na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Avaliação na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O despertar do imaginário infantil através da contação de histórias; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A importância da leitura na educação infantil e a intervenção do professor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Contação de histórias na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A inclusão de crianças com Síndrome de Down no ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O trabalho com sequências didáticas: contribuições para alunos com dificuldades de aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - PARFOR) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
O papel da poesia em sala de aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
A diferença do gênero artigo de opinião em jornais e revistas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco; Orientador: Milena Moretto;
Narrativas de egressos do Ensino Médio sobre o processo de leitura e escrita; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, PROBAICITEX/USF; Orientador: Milena Moretto;
Uma análise dialógica das perícopes bíblicas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Teologia) - Universidade São Francisco, PROBAICITEX/USF; Orientador: Milena Moretto;
Uma análise dialógica da produção acadêmica em teologia bíblica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Teologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Milena Moretto;
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MORETTO, Milena ; CAMARGO, G. A. . O trabalho com prescrições no meio acadêmico e a não apropriação da linguagem acadêmica. In: 18º Congresso de leitura do Brasil. O mundo grita. Escuta?, 2012, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: UNICAMP, 2012.
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MORETTO, Milena . (Dis)curso de alunos universitários: a tentativa de apropriação do discurso científico na universidade. In: 18º InPLA, 2011, São Paulo. Caderno de Resumos: 18º Inpla - Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. São Paulo, 2011.
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MORETTO, Milena . O trabalho de conclusão de curso (TCC) e suas dimensões ensináveis. In: VI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2011, Natal - RN. Caderno de Programação e Resumos do VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais. Natal: EDUFRN, 2011.
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MORETTO, Milena . Trabalhando com os gêneros textuais em sala de aula. In: VIII Jornada de Educação; V Jornada de Educação Matemática e I Seminário do PIBID, 2011, Itatiba. VIII Jornada de Educação; V Jornada de Educação Matemática e I Seminário do PIBID - Caderno de Resumos. Itatiba: USF, 2011.
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MORETTO, Milena . Produção de textos e interlocução: um espaço para o dialogismo em sala de aula. In: 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2007, São Paulo. 16º InPLA: Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. São Paulo: PUC, 2007.
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MORETTO, Milena ; BRAGA, Elisabeth dos Santos. . O trabalho com o texto em sala de aula:a carta como um gênero discursivo. In: IV Seminário sobre Ensino de Línguas e Literatura - 15º COLE, 2005, Campinas. Pensem nas crianças mudas telepáticas: caderno de resumos: 15º Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: ALB, 2005.
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MORETTO, Milena ; BRAGA, Elisabeth dos Santos. . A produção de textos na escola e o processo de interlocução. In: III Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu, 2004, Itatiba. III Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu: universidade, pesquisa científica e ação comunitária. Itatiba: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação Stricto Sensu da Universidade São Francisco, 2004. p. 57-57.
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MORETTO, Milena . A produção de texto na escola e o processo de interlocução. In: I Semana do Professor, 2004, Itatiba. I Semana do Professor - 2004. Itatiba: USF, 2004. p. 20.
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SILVA, André Plez ; MORETTO, Milena ; SEGOVIA, Jesús Domingo . El valor educativo que se comparte narrativamente como docente: por una pedagogia de la experiencia. PROFESORADO (GRANADA) , 2025.
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MORETTO, Milena . Como escrever textos do gênero dissertativo?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MORETTO, Milena . Atividade de extensão: O artigo científico e a produção de pareceres. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . Os desafios da escrita acadêmica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . FORMAÇÃO DOCENTE E O TRABALHO COM A LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR A PARTIR DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; NACARATO, Adair Mendes . Encuentro con especialistas en Investigación Narrativa.Nuestros enfoques de la investigación biográfico-narrativa. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VARISCO, Alessandra Gomes ; MORETTO, Milena . Letramento jurídico e (trans)formação docente no ensino superior: o gênero petição inicial e a sequência didática. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRITO, Rodrigo Soares ; MORETTO, Milena . Leitura literária na formação inicial: o que dizem os estudantes do curso de Pedagogia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HEIDEMANN, Karine Maria ; MORETTO, Milena . O trabalho com alfabetização em um 2ºano do ensino fundamental de uma escola rural. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREITAS, Ana Paula ; NACARATO, Adair Mendes ; MORETTO, Milena . Brazilian students' narratives on the social function of school. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MORETTO, Milena ; NACARATO, Adair Mendes ; FREITAS, Ana Paula . Práticas de letramento escolar: uma estratégia de trabalho mobilizada pelas discussões dialógicas do grupo de pesquisa de uma parceria universidade-escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, MILENA ; NACARATO, Adair Mendes ; FREITAS, Ana Paula . Narrativas de estudantes dos anos finais do ensino fundamental sobre a escola: um olhar sobre as práticas em prol de uma transformação social. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, Viviane Mara do ; MORETTO, Milena . A interação eu-outro no ambiente virtual: narrativas de docentes e discentes do curso de pedagogia EAD. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FATTORI, Juliana Rodrigues da Rocha ; MORETTO, Milena . Vozes de alunos do 9º ano do ensino fundamental II sobre as práticas de leitura na escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HEIDEMANN, Karine Maria ; MORETTO, Milena . O trabalho com a alfabetização em um 2º ano de uma escola rural no contexto pós-pandêmico: algumas reflexões. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRITO, Rodrigo Soares ; MORETTO, MILENA . Leitura literária no curso de Pedagogia: um estado da arte. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . As contribuições do trabalho com gêneros discursivos em sala de aula em prol do letramento: um processo interativo e dialógico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERNARDO, Renata ; MORETTO, Milena . Métodos de Avaliação Pedagógica-Didática Discente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MORETTO, Milena . Vigotski e Bakhtin : Aproximações possíveis para a pesquisa e para a vida. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SEGOVIA, Jesús Domingo ; MORETTO, Milena ; SILVA, André Plez . Las narrativas y la formación docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MANFRIM, Rita de Cássia Bento ; MORETTO, Milena . Leitura e escrita na adversidade da diversidade da escola pública. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . O trabalho com a leitura no contexto escolar: um olhar para a necessidade de práticas significativas e espaços de dialogicidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WITTKE, Cleide Inês ; SOARES, Neiva M. M. ; MORETTO, Milena . Gênero Textual/Discursivo: do papel ao virtual; do verbal ao multimodal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SEGOVIA, Jesús Domingo ; MORETTO, Milena ; SILVA, André Plez . Recepção e Mediação da conferência Las Narrativas Y la formación docente realizada pelo pesquisador espanhol Jèsus Domingo Segóvia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VARISCO, Alessandra Gomes ; MORETTO, Milena . A Contribuição da sequência didática para o letramento jurídico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, André Plez ; MORETTO, Milena . Alteridade e responsividade na constituição do sujeito professor: as narrativas como reveladoras da importância do outro. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . O PIBID na rede municipal de ensino contribuições para formação docente e para o processo de alfabetização nos anos iniciais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MORETTO, Milena . Webinário - Escrevendo resumo e resenha, segundo as normas da ABNT. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Fabiana Aparecida dos ; MORETTO, MILENA . A Entrevista Narrativa como reflexão para (re)significar o ensino da Língua Materna na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, André Plez ; MORETTO, MILENA . A ação ética, dialógica e responsiva: caminhos para a constituição do sujeito professor rumo à alteridade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; Luzia Bueno . O Trabalho de Conclusão de Curso na Universidade: os recursos linguísticos utilizados por estudantes para a construção textual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . A construção de um modelo didático do gênero Trabalho de Conclusão de Curso na Universidade.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MORETTO, Milena . O trabalho de conclusão de curso na universidade: uma alternativa didática para o desenvolvimento das capacidades de linguagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUENO, Luzia ; MORETTO, Milena ; FEITOSA, C. J. A. . Letramento acadêmico a distância e o desenvolvimento de capacidades de linguagem em programas de leitura e escrita de uma universidade particular. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MORETTO, Milena ; Luzia Bueno . A apropriação da linguagem científica na universidade: um trabalho alternativo a partir do modelo didático de Bronckart. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; Luzia Bueno . A produção de textos na universidade e a melhoria da educação: uma análise de. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; Luzia Bueno . As dimensões ensináveis do trabalho de conclusão de curso: uma alternativa para apropriação da linguagem acadêmica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MORETTO, Milena ; Luzia Bueno . Os materiais de metodologia científica e o trabalho com prescrições no meio acadêmico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; FEITOSA, C. J. A. . O ensino de leitura no espaço acadêmico por meio da mídia impressa e eletrônica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; CAMARGO, G. A. . O trabalho com prescrições no meio acadêmico e a não apropriação da linguagem acadêmica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . Produção de Textos jurídicos: a necessidade de um olhar para o dialogismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MORETTO, Milena . Oficina: Leitura, Avaliação e Temas contemporâneos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MORETTO, Milena . (Dis)curso de alunos universitários: a tentativa de apropriação do discurso científico na universidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MORETTO, Milena ; Luzia Bueno . (Dis)curso de alunos universitários: a tentativa de apropriação do discurso científico na universidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . O trabalho de conclusão de curso (TCC) e suas dimensões ensináveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . Produção de textos e interlocução: um espaço para o dialogismo em sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; BRAGA, Elisabeth dos Santos. . A interlocução e o jogo de imagens na produção de textos na escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; BRAGA, Elisabeth dos Santos. . O trabalho com o texto em sala de aula: a carta como um gênero de discurso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . A importância da interlocução em textos escolares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena ; BRAGA, Elisabeth dos Santos. . A produção de textos e o processo de interlocução. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORETTO, Milena . Apresentação. Jundiaí, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
MORETTO, Milena . Membro integrante do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade São Francisco. 2025.
MORETTO, Milena . Assessoria - Formação de professores dos anos iniciais na área de Língua Portuguesa. 2021.
MORETTO, Milena . Assessoria - Formação de professores dos anos iniciais na área de Língua Portuguesa. 2020.
MORETTO, MILENA . O trabalho com a alfabetização e letramento no contexto escolar. 2019.
MORETTO, MILENA . Elaboração de Material Didático para o Programa de Formação Geral. 2019.
MORETTO, Milena ; SILVA, Maria Soneide da . Elaboração de Material Didático para a rede municipal de Itatiba (Organizadora). 2015.
MORETTO, Milena . Formação para professores de Língua Portuguesa do Município de Itatiba. 2014.
MORETTO, Milena . Elaboração de Material Didático para a rede municipal de Itatiba (Organizadora). 2013.
MORETTO, Milena ; SILVA, Maria Soneide da . Formação para professores de Língua Portuguesa do Município de Itatiba. 2013.
MORETTO, Milena . Membro da Câmara Temática Formação Profissional/ Ensino Superior e Pós Graduação do Plano Municipal de Educação. 2022.
WITTKE, Cleide Inês ; MORETTO, MILENA ; SOARES, Neiva M. M. . Organização do Dossiê 'O trabalho com gêneros textuais/discursivos no ambiente de ensino: caminhos que apontam para a interação e o desenvolvimento humano' para revista Contra Corrente. 2021.
SOARES, Neiva M. M. ; MORETTO, MILENA ; WITTKE, Cleide Inês . Organização do evento 'III Encontro Nacional Sdiscon: Gêneros textuais/discursivos no ambiente de ensino. 2021.
REIS, Fabiana Aparecida dos ; MORETTO, Milena . Oficina ministrada aos pibidianos da Universidade São Francisco - Alfabetização e Letramento. 2021.
MORETTO, Milena . Produção de Material Didático para disciplina de Leitura e Produção de Textos - EAD. 2021.
MORETTO, Milena . Produção de Material Didático para disciplina de Norma Culta e Variações Linguísticas - EAD. 2021.
MORETTO, Milena . Produção de Material Didático para disciplina de Gêneros Textuais e Ensino - EAD. 2021.
MORETTO, Milena . Membro do Conselho Municipal de Educação do Município de Itatiba. 2021.
MORETTO, Milena . Membro da Comissão Coordenadora de Acompanhamento, Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação. 2021.
SOARES, Neiva M. M. ; WITTKE, Cleide Inês ; MORETTO, Milena . Organização do Dossiê 'O trabalho com gêneros textuais/discursivos no ambiente de ensino: caminhos que apontam para a interação e o desenvolvimento humano. 2021.
SOARES, Neiva M. M. ; WITTKE, Cleide Inês ; MORETTO, Milena . Membro da organização do III ENCONTRO NACIONAL SDISCON 2021: Gêneros textuais/discursivos no ambiente de ensino - 14, 15 e 16 de junho. 2021.
MORETTO, Milena . Membro do Comitê Científico do Instituto Conexão Cultural. 2021.
MORETTO, Milena . Membro do Comitê Interno de Educação Tecnologia e Inovação - Câmara Temática de Materiais Didáticos. 2021.
MORETTO, Milena . Membro da Comissão Local de Acompanhamento e Controle Social do Prouni (COLAP). 2021.
MORETTO, Milena . Membro do Núcleo Estruturante Docente dos cursos de Letras, História e Gastronomia. 2021.
BUENO, Luzia ; MORETTO, MILENA ; MASCIA, Marcia Aparecida Amador ; ZANI, Juliana Bacan . Projeto de extensão: Laboratório de apoio ao letramento de professores e alunos. 2020.
DOLZ, Joaquim ; SCHNEUWLY, Bernard ; MORETTO, Milena ; WITTKE, Cleide Inês . Organização do Dossiê Gêneros de texto na perspectiva do Grupo de Genebra: reflexões teóricas e práticas. 2018.
MORETTO, Milena . Produção de Material Didático para disciplina de Leitura e Produção de Textos - EAD. 2015.
MORETTO, Milena . Coordenação do Programa de Leitura da Universidade São Francisco. 2014.
MORETTO, Milena . Coordenação do Programa de Formação Geral da Universidade São Francisco. 2014.
MORETTO, Milena . Produção de Material Didático do Programa de Leitura. 2014.
MORETTO, Milena ; Luzia Bueno . Produção de Material Didático do Programa de Formação Geral. 2014.
MORETTO, Milena ; ZANI, Juliana Bacan . Produção do Manual de Orientação para Trabalhos Acadêmicos: Dissertações e Teses. 2014.
MORETTO, Milena ; FERRAREZI, Simone . CINE -USF (Debate com alunos concluintes). 2014.
MORETTO, Milena . RESULTADO DO ENEM 2014. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MORETTO, MILENA . Relato de Experiência: ?O trabalho com o letramento digital nas escolas: perspectivas e impasses?. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SEGOVIA, Jesús Domingo ; MORETTO, Milena ; SILVA, André Plez . Las narrativas y la formación docente. 2022. (Mediação).
NACARATO, Adair Mendes ; MORETTO, Milena . Práticas de letramento escolar. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MORETTO, Milena . Oficina de elaboração de questões. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NACARATO, Adair Mendes ; FREITAS, Ana Paula ; ANJOS, Daniela Dias dos ; MORETTO, Milena . Relatório de Pesquisa - Observatório da Educação. 2016. (Relatório de pesquisa).
MORETTO, Milena . O (des)acordo ortográfico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MORETTO, Milena . A motivação e o processo de ensino-aprendizagem de idiomas num contexto de não-imersão. 2001 (Monografia de Conclusão de Curso) .
Projetos de pesquisa
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2022 - 2025
Chamada Universal 2021 - Prática de letramento escolar nos anos finais do ensino fundamental: um olhar para a formação docente, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo geral investigar, a partir de um trabalho colaborativo com professores de 6 ao 9 ano da rede pública de educação básica, as práticas de letramentos escolares bem como as práticas de formação docente que ensinam a língua materna e matemática. Tem ainda como objetivos específicos:1)Identificar que práticas de letramento têm sido desenvolvidas no contexto escolar, lócus dessa pesquisa, por meio do trabalho com narrativas pedagógicas;2)Planejar colaborativamente com os docentes, a partir do compartilhamento das narrativas, ações para asala de aula;3)Buscar indícios das transformações das práticas docentes a partir das práticascompartilhadas;4)Identificar as contribuições das ações planejadas para processo de escolarização de alunos com deficiência;5)produzir um banco de dados de documentação narrativa para que possa contribuir para a formação inicial e continuada de professores. Para atingir esses objetivos, será constituído um grupo formado por professores efetivos de uma escola da rede municipal de ensino e pelos pesquisadores responsáveis pelo projeto. A pesquisa será de abordagem qualitativa, na perspectiva da pesquisa-ação-formação e terá como fonte de produção de dados as narrativas escritas e orais das participantes bem como episódios de suas práticas de aula. Como o enfoque teórico dapesquisa centra-se na perspectiva histórico-cultural e enunciativo-discursiva não há como estabelecer categorias de análise a priori, mas temos como hipótese de que, no movimento interativo e dialógico, emergirão discussões acerca de: como os professores vão se constituindo na interação com o outro no compartilhamento de vivências; como as vozes dos outros podem contribuir para a ressignificação das práticas docentes de forma que o conhecimento partilhado contribua para a formação desse professor; e, por fim, de como as narrativas podem ser consideradas um instrumento potencializador para o desenvolvimento profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Milena Moretto - Coordenador / Adair Mendes Nacarato - Integrante / Ana Paula de Freitas - Integrante / Jesús Domingo Segovia - Integrante / Juliana Rodrigues da Rocha Fattori - Integrante.
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2021 - Atual
Práticas de leitura e escrita na educação básica e superior, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar as práticas de trabalho com a leitura e escrita em contextos escolares. Tem como objetivos específicos: 1) analisar as práticas de letramento que são desenvolvidas no ensino básico e superior; 2) analisar as potencialidades (ou não) de materiais didáticos no que diz respeito ao desenvolvimento de diferentes capacidades de linguagem relacionadas à leitura e à escrita; 3) discutir a elaboração de sequências didáticas que possibilitem o desenvolvimento da produção de diferentes gêneros textuais. Pautamo-nos, em nossas investigações, na perspectiva histórico-cultural, enunciativa/ discursiva e no interacionismo sociodiscursivo que consideram a linguagem como dialógica e os sujeitos como seres constituídos no processo social, cultural, histórico e ideológico. Utilizamos como procedimentos metodológicos a abordagem qualitativa para a produção e análise dos dados levando em consideração a análise enunciativa dos momentos interativos que ocorrem no ambiente de sala de aula. O resultado de nossas pesquisas contribui para os grupos aos quais se filia: ALTER-AGE (Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações - Aprendizagem, Gêneros Textuais e Ensino) coordenado pelas professoras Eliane Gouvêa Lousada e Luzia Bueno; ALTER-LEGE (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações: Letramento, Gêneros Textuais e Ensino) coordenado pelas professoras Luzia Bueno e Milena Moretto (USF); Relações de Ensino e Trabalho Docente, coordenado pelas professoras Ana Paula de Freitas e Daniela dos Anjos e Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade (GPLIMES) coordenado pela profa. Elizabeth dos Santos Braga.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (5) . , Integrantes: Milena Moretto - Coordenador / Alessandra Gomes Varisco - Integrante / Rita de Cássia Bento Manfrim - Integrante / Marina de Fátima Ferreira Nascimento - Integrante / Radian Vega Consejero - Integrante / Rodrigo Soares Brito - Integrante / TIAGO GONÇALVES CAMARGO - Integrante / Karine Maria Heidemann - Integrante / Juliana Rodrigues da Rocha Fattori - Integrante / Murillo Moreno Augusto - Integrante.
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2021 - Atual
Constituição e formação docente: uma análise das práticas de formação inicial e continuada, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo compreender o processo de constituição e formação docente. Tem ainda como objetivos específicos: 1) analisar como os sujeitos vão se constituindo como professores a partir de suas relações com o outro durante suas trajetórias de vida; 2) compreender de que forma ocorre o desenvolvimento profissional de professores da educação básica e superior; 3) compreender as condições concretas do trabalho do professor nos contextos dos quais ele faz parte; 4) analisar as relações e sentidos que emergem na interação com o outro e as contribuições para o ensino-aprendizagem. Pautamo-nos, para isso, na perspectiva histórico-cultural e enunciativo-discursiva, bem como nas considerações do método autobiográfico. O resultado de nossas pesquisas contribui para os grupos aos quais se filia: ALTER-AGE (Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações - Aprendizagem, Gêneros Textuais e Ensino) coordenado pelas professoras Eliane Gouvêa Lousada e Luzia Bueno; ALTER-LEGE (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações: Letramento, Gêneros Textuais e Ensino) coordenado pelas professoras Luzia Bueno e Milena Moretto (USF); Relações de Ensino e Trabalho Docente, coordenado pelas professoras Ana Paula de Freitas e Daniela dos Anjos e Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade (GPLIMES) coordenado pela profa. Elizabeth dos Santos Braga.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (6) . , Integrantes: Milena Moretto - Coordenador / Rita de Cássia Bento Manfrim - Integrante / Estefânia Bissoni - Integrante / André Plez Silva - Integrante / Marcos Valério Ferrari - Integrante / Rodrigo Brito - Integrante / Erica Fernanda de Oliveira Menezes - Integrante / Viviane Mara do Nascimento - Integrante / Gisele Laus da Silva Pereira Lima - Integrante / Bethsaidd Khall Silva Nazareno - Integrante / Laudinéia Fonseca dos Anjos - Integrante.
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2019 - 2021
As práticas docentes e as prescrições curriculares oficiais, Descrição: Recentemente, a comunidade brasileira tem se deparado com várias reformas educacionais, a exemplo da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), que têm prescrito novas formas de organizar e padronizar o trabalho docente. Nesse sentido, pautando-nos na perspectiva histórico-cultural, na abordagem enunciativo-discursiva e na interface com o método (auto)biográfico na produção de narrativas, o presente projeto tem como objetivo geral investigar e analisar as prescrições curriculares oficiais, identificando quais são elas, como elas chegam até à escola e como os professores organizam seu trabalho diante dessas prescrições tendo em vista a heterogeneidade de alunos presente nas salas de aula. Tem ainda como objetivos específicos: 1) Identificar quais os principais documentos que são dirigidos ao professor da educação básica e que interferem na sua prática pedagógica; 2) Conhecer como essas prescrições promovem a intensificação do trabalho docente; 3) Problematizar, junto com os professores, a natureza desses documentos e, colaborativamente, planejar ações para a sala de aula; 4) Conhecer como tais prescrições contemplam (ou não) a educação inclusiva e como os professores vêm lidando com ela; 5) Buscar indícios de transformações de práticas dos professores, a partir da problematização e de ações compartilhadas; 6) Produzir um banco de dados de documentação narrativa dos professores que possa contribuir para a formação continuada e inicial de professores no curso de Pedagogia. Para atingir tais objetivos, será constituído um grupo, de caráter colaborativo, formado por professores convidados do ensino fundamental das redes municipais de ensino e pelas pesquisadoras vinculadas à universidade e responsáveis pelo projeto. A pesquisa será de abordagem qualitativa, na perspectiva da pesquisa-ação-formação e terá como fonte de produção de dados as narrativas escritas e orais das participantes, bem como episódios de suas práticas de aula. Não há, na perspectiva que adotamos, como estabelecer categorias de análise a priori, mas temos como hipótese de que, no movimento interativo e dialógico, emergirão discussões acerca de: como os professores vão ressignificando o sentido das prescrições que regem as questões do ensino; como as vozes dos outros (da teoria, dos participantes, das pesquisadoras etc.) podem contribuir para a ressignificação das práticas docentes; de que forma o conhecimento partilhado e colaborativo pode contribuir para a formação continuada. Palavras-chave: prescrições; formação docente; grupo colaborativo; pesquisa-ação-formação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Milena Moretto - Integrante / Adair Mendes Nacarato - Coordenador / Daniela Dias dos Anjos - Integrante / Ana Paula de Freitas - Integrante / Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira - Integrante.
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2019 - Atual
Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade (GPLIMES), Descrição: GPLIMES ? Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade Docente responsável: Elizabeth dos Santos Braga Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação Área de Educação, Linguagem e Psicologia - Pós-Graduação em Educação Faculdade de Educação Universidade de São Paulo Ementa O GPLIMES ? Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade ? é um grupo de pesquisa que também envolve ensino e extensão e que se fundamenta na perspectiva histórico-cultural em psicologia, por meio do estudo das ideias de seu principal representante, L. S. Vigotski. Outros autores clássicos estudados pelo grupo são M. Bakhtin, K. Marx, F. Engels, W. Benjamin, A. R. Luria, H. Wallon, N. Elias, M. Halbwachs, P. Ricoeur, H. G. Gadamer, C. Ginzburg, I. Mészáros, P. Freire, entre outros. Os trabalhos desenvolvidos pelo grupo procuram compreender a constituição social e semiótica do psiquismo humano e as formas de participação dos sujeitos em práticas sociais e educativas. Os problemas de pesquisa abordam temas tais como: condições da constituição da subjetividade no mundo contemporâneo; interconstituição da memória e da narrativa; desafios da formação e da profissão docente; processos e relações de ensino; trabalho pedagógico envolvido na apropriação da linguagem oral e escrita; arte como constitutiva dos processos cognitivos e afetivos; processos de imaginação, linguagem, emoção e pensamento; relação eu/outro (em contextos escolares); juventudes na contemporaneidade; educação de jovens e adultos; relações étnico-raciais e de gênero no ambiente escolar; trajetórias educativas de sujeitos com deficiências ou desenvolvimento atípico; histórias de vida de sujeitos (em situação de vulnerabilidade); relação escola/comunidade e pertencimento; cultura material escolar; influência do espaço nos processos educativos; formas de apropriação dos espaços públicos por parte das comunidades. As pesquisas são de cunho qualitativo e de caráter teórico e empírico. Os métodos empregados nas pesquisas de campo se desenham a partir de contribuições da etnografia, da análise microgenética, da análise do discurso, da investigação narrativa, da história oral, do paradigma indiciário e envolvem diferentes procedimentos como a entrevista, a observação participante, a análise documental, o estudo de caso. Os espaços investigados são escolas, centros de cultura, educação e lazer, comunidades, locais onde os sujeitos trabalham e vivem. Além dos Projetos de Pesquisa individuais e coletivos (da pesquisadora coordenadora, dos seus orientandos de Mestrado, Doutorado e Iniciação Científica e em conjunto com outros pesquisadores), o GPLIMES também abrange Projetos de Cultura e Extensão, Projetos de Ensino e grupo de estudos. São também objetivos do grupo a participação em eventos locais, nacionais e internacionais na área da Educação, Psicologia e Linguagem, o intercâmbio com pesquisadores de outros locais do Brasil e exterior, a produção de textos acadêmicos, a troca com outros grupos de pesquisa e o diálogo constante. Nossa intenção é abraçar pesquisadores como colaboradores da USP e de diferentes instituições, para que novos pontos de vista e possibilidades de troca se estabeleçam.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (7) . , Integrantes: Milena Moretto - Integrante / Elizabeth dos Santos Braga - Coordenador / Marisa de Oliveira - Integrante / Cláudia de Souza Rosenburg - Integrante / Denise Coelho - Integrante / Gyancarla Peralta Ceravolo - Integrante / João Paulo Grava - Integrante / Terená Bueno Kanouté - Integrante / Livia Lima Paiva - Integrante / Marcelo Aparecido Feitosa Gramorelli - Integrante / Luciana da Conceição - Integrante / Helena Maria Martins da Silva - Integrante / Edna Gama do Nascimento - Integrante / Thiago Luiz Calandro - Integrante / Lucas Antonio Nizuma Simabukulo - Integrante / Maria Cristina Bergonsini Ennser - Integrante / Patricia Marcondes da Silva - Integrante / Ramirys Barbosa Ferreira de Andrade - Integrante / Cristina de Carvalho Almeida - Integrante / Carolina Malta Cardozo Pezzoni - Integrante / Sara Yuki Ribeiro Takeushi Fonseca - Integrante / Aline Solto Leal - Integrante / Luzia Rachel dos Santos Braga - Integrante / Daniela Molina - Integrante / Giovana Azzi de Camargo Terron - Integrante / Maria Carolina Veiga Gerigolli - Integrante.
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2016 - 2020
Práticas de leitura e escrita, letramento acadêmico e formação docente, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar as práticas de letramento escolar do ensino básico ao superior e as questões ligadas à formação docente. Tem como objetivos específicos: 1) analisar as práticas de leitura e escrita que são desenvolvidas no ensino básico e superior; 2) analisar as potencialidades (ou não) de materiais didáticos no que diz respeito ao desenvolvimento de diferentes capacidades de linguagem; 3) analisar as práticas de formação (inicial e continuada) de professores que desenvolvem o trabalho com a leitura e a escrita. Por isso, as pesquisas se desenvolvem nos seguintes eixos: 1) Práticas de letramento escolar ? nesse eixo, inserem-se as pesquisas de orientandos e da pesquisadora sobre o trabalho com a leitura e a escrita; 2) Práticas de formação docente ? nesse eixo, inserem-se as pesquisas de orientandos e da pesquisadora sobre a formação inicial e continuada de professores; sobre os saberes docentes e o desenvolvimento profissional; 3) Prática de análise de materiais didáticos ? nesse eixo, inserem-se as pesquisas de orientandos e da pesquisadora sobre a análise das propostas de leitura, de produção de textos, das capacidades de linguagem possibilitadas pelos materiais didáticos e as concepções de linguagem adotadas por esses materiais. Para o desenvolvimento desses estudos, pautamo-nos na abordagem histórico-cultural, na perspectiva enunciativa e discursiva e/ou no interacionismo sociodiscursivo que consideram a linguagem como dialógica e os sujeitos como seres constituídos no processo sócio, histórico e ideológico. Utilizamos como procedimentos metodológicos a abordagem qualitativa e, para a produção e análise dos dados, levamos em consideração a análise do discurso, a abordagem microgenética e os momentos interativos ocorridos no ambiente de sala de aula ou de formação. O resultado de nossas pesquisas contribui para os grupos aos quais se filia: ALTER-AGE (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações ? Análise de Gêneros Textuais), coordenado pelas professoras Eliane Lousada (USP) e Luzia Bueno (USF), o grupo ALTER-LEGE (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações ? Letramento) coordenado pelas professoras Luzia Bueno e Milena Moretto (USF) e Relações de Ensino e Trabalho Docente, coordenado pelas professoras Ana Paula de Freitas e Daniela dos Anjos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2) . , Integrantes: Milena Moretto - Coordenador.
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2014 - 2016
Letramento Acadêmico: perspectivas de trabalho na universidade, Descrição: É crescente o número de pesquisas relacionadas à produção escrita nas universidades, visto que uma grande parte dos alunos tem demonstrado dificuldades de se apropriar da linguagem escrita para desenvolver trabalhos nessa esfera. Por essas razões, o presente projeto tem como objetivo analisar textos realizados no meio acadêmico para, posteriormente, propor alternativas de trabalho didático. Para isso, tomamos como pressupostos teórico-metodológicos as considerações do Interacionismo Sociodiscursivo e a análise do discurso de linha francesa. Os procedimentos de análise enfocam as condições de produção dos textos e a arquitetura interna que envolve sua organização, os mecanismos de textualização e os mecanismos enunciativos. Com o resultado de nossas análises, podemos observar como textos concretos de referência são construídos, identificar as dimensões ensináveis e construir uma sugestão de sequências didáticas que pode auxiliar pesquisadores e professores que trabalham no ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Milena Moretto - Coordenador / Luzia Bueno - Integrante.
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2014 - 2016
Produção de Textos e Interlocução, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar práticas de trabalho desenvolvidas em sala de aula em relação à leitura, produção de textos e análise linguística a partir da abordagem histórico-cultural e da perspectiva enunciativa e discursiva de Bakhtin. Em nossos estudos, assumimos a linguagem como constitutiva e dialógica e o texto como objeto principal das aulas de língua materna. O trabalho de campo é baseado nas abordagens da etnografia escolar e na perspectiva teórico-metodológica da análise do discurso de linha francesa. Nossas análises ressaltam a importância de professores e pesquisadores da Educação, preocupados com o ensino de Língua Portuguesa, dirigirem o olhar para um trabalho interativo, de criação e interlocução, que possibilite a produção de textos relacionados às práticas sociais de que os sujeitos participam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Milena Moretto - Coordenador / Rita de Cássia Manfrim - Integrante / Rodrigo Pereira Barbosa de Azevedo - Integrante.
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2013 - 2017
Estudos e pesquisas de práticas de letramento matemático escolar e de formação docente, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo investigar, por meio de um trabalho compartilhado com professores da rede pública de educação básica, as práticas de letramentos escolares, mais especificamente, o letramento matemático, bem como as práticas de formação docente de professores que ensinam matemática. Parte-se de uma análise dos dados disponibilizados pelo censo escolar e o desempenho dos alunos na Provinha Brasil de Matemática. A análise desses documentos possibilitará um conhecimento sobre as escolas envolvidas, bem como um acompanhamento dos alunos no decorrer de sua escolaridade. Essa análise possibilitará um confronto entre as expectativas que se tem quanto ao desempenho dos alunos em avaliações externas e as possibilidades do desenvolvimento de um trabalho pedagógico na perspectiva do letramento matemático escolar que interfira na melhoria do desempenho dos alunos. O foco está centrado no letramento matemático das crianças no ciclo de alfabetização. Propõe-se um processo de elaboração conjunta de tarefas a serem desenvolvidas em sala de aula, desenvolvimento dessas, com registro videogravados e análise conjunta professores da escola e professores da Universidade - das atividades desenvolvidas. Os professores da escola assumem o papel de multiplicadores do trabalho pedagógico desenvolvido nas suas escolas. O projeto envolve duas docentes, cinco mestrandos, um doutorando (USF) e seis professores escolares. A pesquisa está sendo desenvolvida em três eixos que se articulam: 1) Parceria universidade-escola: possibilidades de dar voz e ouvidos aos professores escolares e da Universidade; 2) As transformações nas concepções e práticas dos professores decorrentes do trabalho de parceria desenvolvido; 3) Análise da circulação de ideias matemáticas dos alunos por meio da investigação dos processos de oralidade, leitura e escrita. O projeto tem a duração de 4 anos e espera-se que os resultados obtidos possam subsidiar as políticas públicas no Município; constituir um banco de dados para futuras pesquisas; trazer questões para o debate sobre o trabalho de parceria universidade-escola e as possibilidades de formação centradas na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Milena Moretto - Integrante / Adair Mendes Nacarato - Coordenador / Daniela Dias dos Anjos - Integrante / Ana Paula de Freitas - Integrante / Leonísia Bertolina da Silva - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade São Francisco, Universidade São Francisco - Campus Itatiba. , Rua Alexandre Rodrigues Barbosa, 45, Centro, 13251900 - Itatiba, SP - Brasil, Telefone: (011) 45348000, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - 2015
Colégio Antoni GaudiVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
2021 - Atual
Universidade São FranciscoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento - Pós-Graduação, Carga horária: 40
2014 - Atual
Universidade São FranciscoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
2011 - Atual
Universidade São FranciscoVínculo: Professor Pesquisador, Enquadramento Funcional: Professor-Pesquisador Formador I, Carga horária: 4
Outras informações:
O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR é resultado de um conjunto de ações do Ministério da Educação - MEC, em colaboração com as secretarias de educação dos estados e municípios e as instituições públicas de educação superior neles sediadas, para ministrar cursos superiores gratuitos e de qualidade a professores em exercício das escolas públicas sem formação adequada à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ? LDB, de dezembro de 1996. Cumprindo o Decreto 6.755, o MEC delegou à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes a responsabilidade pela indução, fomento e avaliação dos cursos no âmbito do PARFOR. Para maiores informações, ver http://www.capes.gov.br/educacao-basica/parfor.
2006 - 2014
Universidade São FranciscoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar Concursado Mestre, Carga horária: 4
Outras informações:
Na instituição, além do exercício da docência, participo do Programa de Leitura como formadora.
2002 - 2003
Universidade São FranciscoVínculo: Auxiliar de Biblioteca, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Biblioteca, Carga horária: 40
2000 - 2001
Universidade São FranciscoVínculo: Estagiário de Biblioteca, Enquadramento Funcional: Contrato - Prazo determinado, Carga horária: 20
Atividades
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09/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba.Linhas de pesquisa
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09/2014
Ensino, Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisas em Formação Docente
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02/2011
Ensino, Pedagogia - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Língua Portuguesa, Leitura e Produção de Textos I, Leitura e Produção de Textos II, Prática de Leitura e Escrita, Teoria e Prática da Alfabetização, Teorias e Práticas Educativas de Língua Portuguesa
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08/2006
Ensino, Diversos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Leitura e Produção de Textos I, Leitura e Produção de Textos II, Linguagem Forense e Argumentação Jurídica, Prática de Leitura e Escrita, Teoria e Prática da Alfabetização, Trabalho de Conclusão de Curso
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04/2013 - 05/2013
Ensino, MBA - Gestão de Projetos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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04/2002 - 02/2003
Serviços técnicos especializados , Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba.Serviço realizado, Auxiliar de Biblioteca.
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03/2000 - 12/2001
Estágios , Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba.Estágio realizado, Estagiária de Biblioteca - Campus de Itatiba.
2010 - 2015
Faculdade de Ciências Gerenciais de JundiaíVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 3
2011 - 2013
Faculdade de Ciências Gerenciais de JundiaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Adjunto do Curso de Administração, Carga horária: 6
2010 - 2012
Faculdade de Ciências Gerenciais de JundiaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Departamento de Estágio, Carga horária: 6
Atividades
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10/2011
Direção e administração, Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.Cargo ou função, Coordenador Adjunto do Curso de Administração.
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10/2010
Direção e administração, Faculdade de Ciências Gerenciais de Jundiaí.Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Estágio.
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08/2010
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação Empresarial, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa II, Metodologia e Técnicas de Pesquisa I, Metodologia e Técnicas de Pesquisa II
2005 - 2019
Colégio Bom JesusVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3
Atividades
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01/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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03/2010 - 06/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Espaço da Palavra (Aulas de redação)
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05/2005 - 02/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura, Produção de Texto
2009 - Atual
Prefeitura Municipal de ItatibaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Concursado, Carga horária: 20
Outras informações:
Atualmente, exerço a função de Formadora para os docentes de Língua Portuguesa da rede municipal de Itatiba
2003 - 2005
Prefeitura Municipal de ItatibaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuei como professora alfabetizadora na Educação de Jovens e Adultos. Trabalhei com projetos de inglês para terceiras e quartas séries do ensino fundamental e ministrei aulas de Língua Portuguesa para o ensino fundamental regular e EJA.
1999 - 1999
Prefeitura Municipal de ItatibaVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Contrato por prazo determinado, Carga horária: 20
Atividades
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02/2013
Treinamentos ministrados , Prefeitura do Município de Itatiba.Treinamentos ministrados, Formação de Língua Portuguesa aos docentes da rede municipal
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06/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, LÍngua Portuguesa, Afastada da sala de aula para trabalhar com a Formação de Professores de Língua Portuguesa da rede municipal
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02/2005 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Projeto para 3a. e 4a. séries, Língua Portuguesa - Educação de Jovens e Adultos
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03/2003 - 12/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Professor de Educação Básica I - Alfabetização - Educação de Jovens e Adultos
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10/1999 - 01/2000
Estágios , Prefeitura do Município de Itatiba.Estágio realizado, Educadora de Creche.
2002 - 2013
Centro Educacional SESIVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Concursado, Carga horária: 12
Outras informações:
De 2002 a 2005, atuei como professora do Ensino Fundamental ministrando as disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Centro Educacional SESI 242 - Vinhedo/SP. A partir de 2006, passei a ministrar apenas a disciplina de Língua Portuguesa no Centro Educacional SESI 013 - Itatiba/SP.
Atividades
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08/2006 - 12/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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08/2002 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa
2011 - 2014
Editora Moderna LtdaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 10
Outras informações:
Colaboradora - Produção de capítulos para compor obra coletiva "EJA MODERNA"
Colaboradora - Revisão de e-books.
Atividades
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05/2011
Outras atividades técnico-científicas , Produção Didática, Produção Didática.Atividade realizada, Atuo como colaboradora na produção de capítulos que irão compor a obra coletiva EJA MODERNA - Português.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Milena Moretto e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?