Luciane Flores Homem

Mestranda em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Possui Pós-Graduação em Ensino de Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Graduação em Letras - Língua Portuguesa e e Literaturas pela Universidade Luterana do Brasil (2012). Integrante do Projeto de Pesquisa em Políticas e práticas curriculares e organizacionais em escolas públicas na perspectiva da justiça social.. Atualmente é professora de Língua Portuguesa na Rede La Salle Esteio e Coordenadora Pedagógica na Rede Pública Estadual. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7049-5190

Informações coletadas do Lattes em 13/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2020 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Rosângela Fritsch.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Ensino de Sociologia

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Ensino de Sociologia no Ensino Médio
Orientador: Daniel Mocelin

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2009 - 2012

Universidade Luterana do Brasil
Título: Letras - Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

Mostratec Junior. Avaliador 8ª Mostartec Júnior. 2018. (Exposição).

VI Mostra de Tecnologia e Inovação com Ciências ? MOTIC. Avaliador VI MOTIC. 2018. (Feira).

Mostra de Tecnologia e Inovação com Ciências. Avaliador V Motic. 2017. (Feira).

Mostratec Júnior. Avaliador 7ª Mostartec Júnior. 2017. (Feira).

Encontro do Movimento Pedagógico Latino Americano. 2016. (Seminário).

I MEMP ? Mostra do Ensino Médio Politécnico. Avaliadora de Trabalhos 1ª MEMP ? Mostra do Ensino Médio Politécnico. 2014. (Feira).

? A Formação Indisciplinaridade e Pesquisa Socioantropológica. 2013. (Oficina).

Seminário Internacional de Educação ? Concepções e Sentidos da Educação. 2013. (Seminário).

Curso de Formação Continuada. 2012. (Encontro).

Produções bibliográficas

HOMEM, C. F. ; HOMEM, L. F. . EDUCAÇÃO PARA A LIBERDADE: O EXEMPLO DE SUMMERHILL E AS PERSPECTIVAS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA. CIÊNCIA & CONHECIMENTO - REVISTA ELETRÔNICA DA ULBRA SÃO JERÔNIMO , v. 11, p. 78-91, 2017.
FRITSCH, R. ; VITELLI, R. F. ; HOMEM, L. F. ; ROOS, M. M. S. ; MACHADO, S. N. S. ; DUARTE, W. M. . Olhares de jovens sobre suas trajetórias de sucesso escolar no ensino médio. In: Fritsch, R; Vitelli, R. F; Tavares, A.C. (Org.). Políticas educacionais e gestão escolar no contexto de escolas públicas. 2ed.SAO LEOPOLDO: Oikos, 2020, v. 1, p. 76-111.
FRITSCH, R. ; VITELLI, R. F. ; HOMEM, L. F. ; ROOS, M. M. S. ; MACHADO, S. N. S. ; DUARTE, W. M. . Olhares de jovens sobre suas trajetórias de sucesso escolar no ensino médio. In: Fritsch, R; Vitelli, R. F; Tavares, A.C. (Org.). Políticas educacionais e gestão escolar no contexto de escolas pública. 2ed.SAO LEOPOLDO: Oikos, 2019, v. 1, p. 76-111.

Outras produções

CAMINI, L. ; CAETANO, R. ; HOMEM, L. F. . Ensino Híbrido: a privatização batendo à porta da escola pública. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Políticas Públicas e Gestão Educacional e Escolar., Descrição: O Grupo de Pesquisa desenvolve o projeto ?Políticas curriculares e práticas curriculares e organizacionais em escolas públicas na perspectiva da justiça social e curricular? em continuidade a Pesquisa sobre Evasão Escolar em Escolas Públicas. A pesquisa está inserida na linha I: História, Política e Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciane Flores Homem - Integrante / Rosangela Fritsch - Coordenador.
2018 - Atual

Evasão escolar, gestão e formação de recursos humanos em escolas públicas de ensino médio no município de São Leopoldo-RS, Descrição: O projeto tem como propósitos aprofundar a compreensão sobre a evasão escolar no âmbito da gestão escolar, especialmente no ensino médio, e ao mesmo tempo, desenvolver processos de formação de recursos humanos de professores e gestores para fomentar ações de diagnóstico, monitoramento e prevenção da evasão tendo a pesquisa-ação como escolha epistemológica e metodológica. Os resultados esperados são: diagnósticos contextualizados, atualização permanente do mapeamento do cenário da evasão no ensino médio público, delineamento dos perfis dos estudantes com propensão de evadir, contribuições na gestão das escolas para a prevenção da evasão e melhoria das taxas de fluxo escolar (defasagem idade-série, reprovação, aprovação, evasão), subsídios aos gestores e professores para tomada de decisão comprometida com a melhoria da qualidade da educação, produção de uma base de dados decorrente da revisão de literatura e criação de indicadores de controle de evasão escolar e outros correlacionados a ela, apresentação dos resultados em eventos científicos, produção de artigos científicos e relatórios anuais. Metodologicamente, configura-se como pesquisa-ação, de natureza qualitativa e quantitativa na articulação e complementaridade entre dados. Tem como estratégias de coleta de dados qualitativos grupos de discussão e complementarmente entrevistas em profundidade e análise documental. Como estratégias de análise dos dados a análise de conteúdo. A coleta dos dados quantitativos será feita em bases de dados e através de questionários passando por análises estatísticas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciane Flores Homem - Integrante / Rosangela Fritsch - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, Escola Estadual de Ensino Médio Caic Madezatti. , Avenida Integração, 1009, Feitoria, 93052270 - São Leopoldo, RS - Brasil, Telefone: (51) 55886702

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Integrante Grupo de Pesquisa

Outras informações:
O projeto intitulado ?Políticas curriculares e práticas curriculares e organizacionais em escolas públicas na perspectiva da justiça social e curricular? tem como temática as práticas curriculares e organizacionais, as implicações com políticas educacionais na perspectiva da justiça social e curricular. Este projeto de pesquisa é complementar à pesquisa em execução intitulada ?Evasão Escolar, Gestão e Formação de Recursos Humanos em Escolas Públicas de Ensino Médio no Município de São Leopoldo-RS/Brasil? que por sua vez é decorrente de um percurso de pesquisa que tem como culminância a experiência recente do pós-doutorado no campo das políticas educacionais na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação na Universidade do Porto ? Portugal.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

2020 - Atual

Colégio La Salle Esteio, La Salle Esteio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

2011 - Atual

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MEDIO CAIC MADEZATTI

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

2016 - 2016

PV SINOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministrar aulas na Área de Linguagens (Letras) e Metodologia de Pesquisa.

2008 - 2011

Prefeitura Municipal de São Leopoldo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 30

Outras informações:
Supervisionar projetos junto à Caixa Econômica Federal. Elaborar e supervisionar contratos de empresas terceirizadas. Controlar documentação (atas, ofícios, contratos, etc) entre Prefeitura, Caixa e Ministério das Cidades.

2004 - 2007

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessorar os Cursos de Pós-Graduação do Departamento de Matemática da universidade e organizar eventos.