Marina Lara Rodrigues

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU); Graduação em Pedagogia pela Faculdade Paulista de São José (FPSJ); Especialização em Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro (FGV-RJ); Especialização em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); Especialização em As Relações Interpessoais na Escola: das Competências Socioemocionais à Personalidade Ética pelo Instituto Vera Cruz; Especialização em Educação Especial e Inclusiva, pela Faculdade de Tecnologia de Palmas (FTP); Mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); cursando Doutorado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Experiência desde 1998 em Psicologia e Educação exercendo cargos de assistência de sala, docência, coordenação pedagógica e clínica com foco em aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação (Psicologia da Educação)

2019 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Orientador: Mitsuko Aparecida Makino Antunes
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2016 - 2018

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: ?Não sou bom de escola, sou bom de coração? Significações constituídas por crianças do ensino fundamental a respeito de sua participação no reforço escolar, Ano de Obtenção: 2018
Claudia Leme Ferreira Davis.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Núcleos de significação; Psicologia Sócio-Histórica; Reforço escolar; Sentido; Significado.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2021 - 2021

Faculdade de Tecnologia de palmas
Título: Não se aplica

Especialização em As Relações Interpessoais na Escola: das competências socioemocionais

2019 - 2021

Instituto Superior de Educação Vera Cruz, ISE Vera Cruz
Título: Desenvolvimento da Autonomia Moral no Ambiente Escolar Revisão da Literatura Brasileira no Período de 2010 a 2020
Orientador: Profa. Dra. Patrícia Unger Raphael Bataglia

Especialização em Psicopedagogia

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: ERA UMA VEZ... UM MEDO QUE NÃO QUERIA IR EMBORA: o valor do conto e das elaborações da criança na intervenção psicopedagógica
Orientador: Eloísa Quadros Fagali

Especialização em Gestão Empresarial

2010 - 2012

Fundação Getúlio Vargas
Título: Plano de Negócio para abertura de uma queijaria com ênfase em gestão de pessoas e treinamento dos colaboradores
Orientador: Luciano Salamacha

Graduação em Pedagogia

2016 - 2019

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSE
Título: Não se aplica

Graduação em Psicologia

2003 - 2007

Universidade Federal de Uberlândia

Formação complementar

2018 - 2018

Gestão da formação de professores na unidade escolar. (Carga horária: 12h). , Centro de Formação de Educadores da Vila, CFEV, Brasil.

2018 - 2018

O papel da escola na formação sociomoral do aluno. (Carga horária: 5h). , Centro de Formação de Educadores da Vila, CFEV, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Contribuições das Neurociências para o Fazer Docente. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária. , Pro-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis - UFU, PROEX, Brasil.

2005 - 2005

Nuevos Aportes de la Psicopedagogía Clínica ante e. (Carga horária: 40h). , Escula Psicopedagógica de Buenos Aires, E.PSI.B.A, Brasil.

2004 - 2004

Hipnose. (Carga horária: 16h). , Centro de Estudos de Hipnose e Regressão do Triângulo Mineiro, CEHRTRIM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia e Educação.

Participação em eventos

IV Encontro Nacional das Equipes de Ajuda do Brasil. 2021. (Encontro).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional.Pesquisa e Formação: Dimensão subjetiva da realidade escolar na perspectiva da educação inclusiva. 2017. (Simpósio).

. II Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2005. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Stress e V Congresso da Associação Brasileira de Qualidade de Vida. II Congresso Brasileiro de Stress e V Congresso da Associação Brasileira de Qualidade de Vida. 2005. (Congresso).

II Fórum Pedagógico da Escola da Criança ? Espaço de Adolescer. II Fórum Pedagógico da Escola da Criança ? Espaço de Adolescer. 2005. (Encontro).

Oficina Pedagógica ?Deficultades del espaol para brasileos: un contraste entre el espaol y el portugués. Oficina Pedagógica ?Deficultades del espaol para brasileos: un contraste entre el espaol y el portugués. 2005. (Oficina).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar Educacional. VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar Educacional. 2005. (Congresso).

XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2005. (Congresso).

XI Reunião Anual da SPTM. XI Reunião Anual da SPTM. 2005. (Congresso).

I Fórum Pedagógico da Escola da Criança ? Espaço de Adolescer. I Fórum Pedagógico da Escola da Criança ? Espaço de Adolescer. 2004. (Encontro).

Seminário Saberes em Educação Infantil.Seminário Saberes em Educação Infantil. 2004. (Seminário).

I Encontro de Psicodrama.I Encontro de Psicodrama. 2003. (Encontro).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, M. L. ; MALUF, M. R. . Componentes essenciais na aquisição da linguagem escrita: revisão da literatura no período 2015 a 2020. LETRÔNICA , v. 14, p. 1-16, 2021.
RODRIGUES, M. L. ; FAGALI, E. Q. . 'Era uma vez... Um medo que não queria ir embora: o uso do conto na intervenção psicopedagógica infantil'.. CONSTRUÇÃO PSICOPEDAGÓGICA (IMPRESSO) , v. 25, p. 57-69, 2018.
RODRIGUES, MARINA LARA . -Todo mundo quer ser perfeito mesmo- Significados da vivência escolar e reforço para uma adolescente ('In fact, everyone wants to be perfect' Meanings of the school experience and school reinforcement for a teenager). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 12, p. 1-16, 2018.
RODRIGUES, M. L. . Cidadãos respondem: O que fazer para reduzir os acidentes de trânsito no Brasil?. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro , v. 12, p. 19-25, 2008.
RODRIGUES, M. L. ; CARDOSO, O. L. . Sobre quando desatenção e hiperatividade podem significar saúde. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro , v. 12, p. 66-70, 2008.
RODRIGUES, M. L. ; MARTINS, C. B. ; PEREIRA, G. B. . Adolescentes de um bairro de condições sócio-econômicas pouco favorecidas e seus projetos de vida. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro , v. 9, p. 109-116, 2006.
RODRIGUES, M. L. ; VECTORE, C. ; FONTES, A. T. ; PEREIRA, G. B. ; MARTINS, C. B. . Estresse Ocupacional: um estudo com professores das redes pública e privada de ensino. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro , v. 9, p. 37-44, 2005.
RODRIGUES, M. L. . Estresse de Adolescentes do Ensino Médio: um estudo exploratório em uma escola estadual da cidade de Uberlândia. In: SPTM, 2005, Uberlândia. Revista SPTM, 2005.
RODRIGUES, M. L. . Influência do Estresse dos Pais ao Estresse dos Filhos no Hospital Odontológico. In: SPTM, 2005, Uberlândia. Revista SPTM, 2005.
RODRIGUES, M. L. . Estresse de Crianças e Mães Sociais: um estudo exploratório em abrigos da cidade de Uberlândia. In: II Congresso Brasileiro de Stress e V Congresso da Associação Brasileira de Qualidade de Vida, 2005, São Paulo. II Congresso Brasileiro de Stress e V Congresso da Associação Brasileira de Qualidade de Vida, 2005.
RODRIGUES, M. L. . Influência da Atribuição de Causalidade nos Sintomas de Depressão de Mães Com Crianças em Creche. In: SPTM, 2005, Uberlândia. Revista SPTM, 2005.
RODRIGUES, M. L. . Fontes de Estresse na Adolescência: Diferenças Entre Alunos de Escola Pública e Privada. In: SPTM, 2005, Uberlândia. Revista SPTM, 2005.
RODRIGUES, M. L. . Influência da Atribuição de Causalidade no Desempenho Escolar de Crianças de 4ª Série. In: Sociedade Brasileira de Psicologia - SBP, 2005, Curitiba. Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.
RODRIGUES, M. L. . Influência do Estresse dos Pais sobre o Comportamento dos Filhos no Hospital Odontológico. In: 1 Congresso de Ética em Pesquisa da UFU, 2005, Uberlândia. 1 Congresso de Ética em Pesquisa da UFU, 2005.
RODRIGUES, M. L. . Avaliação de Estresse em Professores do Ensino Privado e Público da Cidade De Uberlândia. In: SPTM, 2005, Uberlândia. Revista SPTM, 2005.

Prêmios

2005

Estresse de Crianças e Mães Sociais: um estudo exploratório em abrigos da cidade de Uberlândia, II Congresso Brasileiro de Stress.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Soul Alegria

Vínculo: Palhaça contadora de histórias, Enquadramento Funcional: Voluntária em Viva e Deixe Viver, Carga horária: 4

2019 - 2020

Soul Alegria

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Palhaça de hospital