Celestino Gabriel de Liz

Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC na linha de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologia, sob orientação do Prof. Dr. Lidnei Ventura. Participa do Grupo de Pesquisa Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul - UDESC, sob coordenação da Profa. Dra. Roselaine Ripa e Grupo de Estudos Hannah Arendt - UFSC, sob coordenação da Profa. Dra Daiane Eccel. Pedagogo pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Área de interesse pelos temas: Filosofia da Educação, Politicas Educacionais, Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 19/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2021 - 2023

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: EXPERIÊNCIA E SEMIFORMAÇÃO: ANÁLISE DO HOMESCHOOLING NO BRASIL, Ano de Obtenção: 2023
Lidnei Ventura.

Especialização em andamento em Design Instrucional

2021 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro

Graduação em Pedagogia

2016 - 2021

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A CRISE NA EDUCAÇÃO EM HANNAH ARENDT: IMPLICAÇÕES DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO
Orientador: Daiane Eccel

Organização de eventos

LIZ, C. G. . Semana Estuantil da Pedagogia. 2019. (Outro).

THIESEN, J. S. ; LIZ, C. G. . Políticas Curriculares no contexto de Internacionalização. 2018. (Congresso).

LIZ, C. G. . Semana Estudantil do Curso de Pedagogia. 2018. (Outro).

LIZ, C. G. . SEMANA ESTUDANTIL DA PEDAGOGIA (2017.2): ?Os Desafios Atuais na Educação Pública no Brasil?. 2017. (Outro).

LIZ, C. G. ; CORAL, E. A. ; MATOS, C. F. ; Damazio, A. . XV Encontro Regional de Estudantes de Matemática - EREMATSUL. 2009. (Outro).

Participação em eventos

V Seminário de Estágio, Pesquisa e Extensão na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.?A importância do estágio para a formação: possibilidades através da contação de história?. 2019. (Seminário).

Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIVALI "Faz Sentindo Pensar um Currículo Nacional?" com Prof. Dr. Michael Apple. 2018. (Outra).

O uso do Google Maps como recurso didático para cartografia escolar. 2018. (Oficina).

SEMANA ESTUDANTIL DA PEDAGOGIA (2017.2): ?Os Desafios Atuais na Educação Pública no Brasil?.Financeirização e o negócio da Formação docente. 2017. (Oficina).

15a SEMANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2016. (Seminário).

15a SEMANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.Nietzsche e Educação: enfrentando o dogmatismo. 2016. (Oficina).

15a SEMANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.Educação e Estética: sobre os alimentos do espírito. 2016. (Oficina).

Semana Estudantil da Pedagogia 2016. 2016. (Encontro).

V SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS - GRUPECI. 2016. (Seminário).

3° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educção - 3°SBECE. 2008. (Seminário).

I Congresso de Humanidades, Ciências e Educação: Universidade: Articulando Ciência e Educação. 2008. (Congresso).

II Seminário de Educação Matemática. 2008. (Seminário).

Palestra "Estratégiass Para a Contextualização da Matemática". 2008. (Outra).

XIV Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Regional Sul - EREMATSUL (40 horas). 2008. (Encontro).

III Seminário do Grupo de Pesquisa EaD na Graduação. 2007. (Seminário).

II Seminário do Grupo de Pesquisa Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural. 2007. (Seminário).

I Seminário de Educação Matemática (10horas). 2007. (Seminário).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO(40 Horas). 2007. (Simpósio).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA ( 20 HORAS). 2007. (Congresso).

IV FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO ( 40 HORAS). 2007. (Outra).

Semana Acadêmica de Matemática da Unesc. 2007. (Outra).

V FEIRA DE MATEMÁTICA DA UNESC ( 24 HORAS). 2007. (Oficina).

VI Encontro Catarinense de Educação Matemática (20 horas). 2007. (Encontro).

VI ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ECEM ( 20 HORAS). 2007. (Encontro).

VI SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DOS CURSOS DE LICENCIATURA ( 20 HORAS). 2006. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • LIZ, C. G. ; COÊLHO, L. E. ; Damazio, A. . A história do ensino da matemática na ótica dos professores do ensino fundamental: período 1950 a 1970. In: 3° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 3°SBECE, 2008, Canoas - RS. 3° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 3°SBECE. Canoas -RS: ULBRA, 2008.

  • LIZ, C. G. ; COÊLHO, L. E. ; Damazio, A. . A história do ensino da matemática na ótica dos professores do ensino fundamental: período 1950 a 1970. In: I Congresso de Humanidades, Ciências e Educação - Universidade: Articulando Ciência e Educação, 2008, Criciúma - SC. I Congresso de Humanidades, Ciências e Educação - Universidade: Articulando Ciência e Educação. Criciúma - SC: UNESC, 2008.

  • LIZ, C. G. ; COÊLHO, L. E. . A HISTÓRIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA ÓTICA DOS PROFESSORES DO ENSINO. In: XX Salão de Iniciação Científica e XVII Feira de Iniciação Científica da UFRGS, 2008, Porto Alegre. Livro de resumos / XX Salão de Iniciação Científica, XVII Feira de Iniciação Científica da. Porto Alegre - RG: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008. v. 3.

  • LIZ, C. G. ; CORAL, E. A. ; MATOS, C. F. . Educação à Distância: um estudo histórico de sua evolução no cotexto mundial e algumas aproximações no âmbito nacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIZ, C. G. ; COÊLHO, L. E. . A história do ensino da matemática na ótica dos professores do ensino fundamental: período 1950 a 1970. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIZ, C. G. ; COÊLHO, L. E. . A história do ensino da matemática na ótica dos professores do ensino fundamental: período 1950 a 1970. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Damazio, A. ; LIZ, C. G. ; COÊLHO, L. E. . A história do ensino da matemática na ótica dos professores do ensino fundamental: período 1950 a 1970. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIZ, C. G. ; COÊLHO, L. E. ; Damazio, A. . A história do ensino da matemática na ótica dos professores do ensino fundamental: período 1950 a 1970. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul, Descrição: "NEXOS: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul" é um grupo de estudo e pesquisa com sede na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, que integra uma rede composta por pesquisadores nas cinco regiões brasileiras. Seu objetivo é articular as colaborações regionais e nacionais para produção de conhecimentos metodológicos e teóricos relacionados à Teoria Crítica da Sociedade. Suas ações envolvem o ensino, a extensão e a pesquisa e pretendem ampliar as investigações na área da Educação, com estudos sobre os fenômenos educativos, em diferentes contextos e modalidades, a partir dos seguintes temas: teoria crítica e educação contemporânea, indústria cultural e educação, cultura digital e formação e prática docente e tecnologias digitais em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (11) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Celestino Gabriel de Liz - Coordenador / Lidnei Ventura - Integrante / Roselaine Ripa - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 20

Outras informações:
MONITOR DA DISCIPLINA EED5331 - TEORIAS DA EDUCAÇÃO Sob orientação da Professora Doutora Daiane Eccel

2018 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Cientifica, Carga horária: 20

Outras informações:
TÍTULO: POLÍTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: implicações e impactos no desenvolvimento do currículo escolar nas redes públicas de ensino no Estado de Santa Catarina. PALAVRAS CHAVES: Currículo, Políca Curricular, Conhecimento, Tecnologia Sob orientação do Professor Doutor JUARES DA SILVA THIESEN

2017 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Cientifica, Carga horária: 20

Outras informações:
TÍTULO: POLÍTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: implicações e impactos no desenvolvimento do currículo escolar nas redes públicas de ensino no Estado de Santa Catarina. PALAVRAS CHAVES: Currículo, Políca, Escola, Formação Sob Orientação da Professora Doutora ROSELI ZEN CERNY

2019 - 2019

ESCOLA DE ENSINO BÁSICO PROFESSOR LAERCIO CALDEIRA DE ANDRADA

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estágio Obrigatório, Carga horária: 20

2019 - 2019

Núcleo de Educação Infantil Irmão Celso

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagio Obrigatório, Carga horária: 20

2008 - 2008

Colégio de Aplicação da UNESC

Vínculo: Estágiario, Enquadramento Funcional: Estágiario, Carga horária: 5

Outras informações:
Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental - 8ª série/9º ano

2008 - 2009

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Projetp de pesquisa para o Programa de Iniciação Cientifica da UNESC com o Titulo: Apropriação de conceitos matemáticos pelos alunos do ensino fundamental.

2007 - 2008

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de pesquisa para o Programa de Iniciação Cientifica da UNESC com o titulo: A história do ensino da matemática na ótica dos professores do ensino fundamental: Período 1960 a 1980

Atividades

  • 11/2007 - 11/2008

    Direção e administração, Centro Academico de Matemática Pitágoras.Cargo ou função, Vice-Presidente.

2008 - 2008

Centro de Educação Profissional Bairro da Juventude

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 10

2021 - Atual

SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico Pedagógico, Carga horária: 40