Luciana Rodrigues

Outras informações:
Grupo de Pesquisa "HoSt - Rede de Estudos em Hospitalidade" (CNPq/UFF), linha Turismo, Hospitalidade e Inclusão. Atuo como Coordenadora de Pesquisa, organizando e mediando reuniões e eventos, bem como elaborando trabalhos científicos. Esse Grupo conta com a parceria do SESC RJ e FAETEC (Escola de Educação Especial Favo de Mel).

Outras informações:
O Projeto Turismo, Hospitalidade e Inclusão da Faculdade de Turismo e Hotelaria da Universidade Federal Fluminense (FTH - UFF) em parceria com o CAEP Escola Especial Favo de Mel (FAETEC) e o SESC RJ. Visa a inclusão social de pessoas com deficiência intelectual, por meio de visitas a atrativos turísticos do Rio de Janeiro. As metodologias utilizadas no projeto são qualitativas e de observação, e tem como norteador a percepção, além de técnicas de autogerenciamento realizadas com apoio dos professores da Escola. Dessa forma, incentiva a ocupação dos espaços turísticos por pessoas com deficiência intelectual. Coordenação Geral: Prof. Dr. Carlos Alberto Lidizia Soares.

Outras informações:
Membro Voluntário na Divisão de Acessibilidade e Inclusão (Sensibiliza) da UFF, auxiliando alunos com deficiências.

Outras informações:
PESQUISADORA-MESTRANDA EM: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: TURISMO E SOCIEDADE Concentra-se em estudar o Turismo em sua relação com a sociedade, dando enfoque a aspectos culturais, ambientais e organizacionais, a partir de perspectivas teóricas multidisciplinares, oriundas especialmente das Ciências Sociais e Humanas. Sendo o Turismo um fenômeno social complexo, faz-se necessário analisar as dinâmicas nas quais se insere a atividade turística, levando em consideração categorias fundamentais de interface com os processos de turistificação em espaços públicos ou privados. LINHA DE PESQUISA 2 - TURISMO, CULTURA E AMBIENTE Tem por objetivo refletir criticamente sobre o fenômeno turístico e seus aspectos socioculturais e ambientais, analisando-os em sua complexidade e diversidade, em seus múltiplos tempos e espaços, e investigando atores e relações sociais que compõem a dinâmica turística. Os estudos relacionados a esta Linha de Pesquisa valorizam aspectos epistemológicos e filosóficos do Turismo como campo do saber, bem como questões concernentes aos processos históricos, socioantropológicos e socioambientais que envolvem a atividade turística. Para tratar das problemáticas que se evidenciam a partir da proposta da Linha de Pesquisa, enquadram-se temas sobre a relação entre turismo, cultura e ambiente, podendo ser abordados nas esferas local, regional, nacional ou internacional. Como assuntos a serem investigados, estão aqueles relacionados ao desenvolvimento sustentável, à utilização turística do patrimônio cultural e natural, aos processos vinculados à identidade e memória social, ao paradigma da mobilidade e às condições de cidadania (inclusão, exclusão e acessibilidade), hospitalidade e lazer nas sociedades contemporâneas, resultantes dos processos de turistificação de espaços públicos ou privados.

Outras informações:
Grupo de Pesquisa: MobLaTus - Mobilidades, Lazer e Turismo social Pesquisar as intenções e ações de diferentes instituições que oportunizaram experiências turísticas para indivíduos e grupos, emaranhados pelo debate que abrange temas como inclusão/exclusão/democracia, apontando, quando possível, desafios, limites e avanços no campo científico e nos seus desdobramentos para a realidade do lazer no país, compreendido enquanto campo de pesquisa e de intervenção. Coordenação: Prof Dr. Bernardo Lazary Cheibub

Outras informações:
Lecionar Língua Inglesa para Ensino Médio.

Outras informações:
Professora de Turismo e Meio Ambiente (32 h) para curso técnico em Guia de Turismo. Professora de Mercado do Turismo (36 h) para curso técnico em Guia de Turismo.

Outras informações:
Trabalho no departamento de operações, voltado para os destinos Europa, Estados Unidos, Canadá e América Latina. Experiência no planejamento das atividades de turismo de grupos (pacotes). Preparo de material de divulgação. Reservas de traslados, hospedagem, alimentação, transportes, city tours, seguro viagem. Contatos com fornecedores. Reuniões de pré-embarque. Auxílio de grupos em embarques.

Outras informações:
Ministrar aulas de Inglês para crianças, adolescentes e adultos (níveis básico, intermediário e avançado). Lecionar em cursos preparatórios para provas de proficiência da Universidade de Cambridge. Tutoria de Docente de Inglês em escola de ensino infantil e fundamental. Consultoria de Intercâmbio (venda de pacotes) e Líder de Grupo em Intercâmbio (acompanhamento de alunos ao exterior com fins de intercâmbio educacional e cultural). Stand by Manager de filial.

Outras informações:
Examinadora de provas Orais de Proficiência em Inglês (YLE, KET, PET, FCE, CAE)

Outras informações:
Lecionar Inglês para crianças, adolescentes e adultos em vários níveis.

Outras informações:
Lecionar Inglês para crianças e adultos em vários níveis.

Outras informações:
Trabalho Voluntário lecionando Inglês para Pessoas com Deficiência da APAE Tijuca.

Outras informações:
_ Produzir relatório de desenvolvimento de conteúdo da disciplina e atividades de tutoria em formato e periodicidade estabelecidos pela Coordenação de Disciplina. _ Atender às consultas dos estudantes, sempre ajudando a encontrar a resposta, certificando-se de que a dúvida foi sanada. _ Encorajar e auxiliar os estudantes na busca de informações adicionais nas mais diversas fontes de informação: bibliotecas virtuais, endereços eletrônicos, bibliotecas etc. _ Buscar comunicação com os estudantes que não procuram a tutoria a distância ou ausentes nas avaliações, por meio de e-mail / telefone, encorajando-os a recorrer à tutoria a distância / presencial como um auxílio no processo de aprendizagem. _ Participar de encontros, atividades culturais, videotutorias e seminários presenciais programados pela Coordenação do Curso/ Área e pela Coordenação de Disciplina. _ Cumprir carga horária de tutoria da disciplina presencialmente na sala de tutoria _ Participar da correção das avaliações, tanto presenciais como a distância, bem como da elaboração de gabaritos, sempre que solicitado. _ Auxiliar o professor Coordenador de Disciplina em todas as suas funções, inclusive na capacitação e apoio aos tutores presenciais. _ Participar do processo de avaliação do material didático do CEDERJ, quando solicitado. _ Mediar as atividades online previstas na sala da disciplina da plataforma. _ Auxiliar o professor Coordenador de Disciplina na construção da sala de disciplina na plataforma, bem como na formação de grupos de estudo virtuais e atividades colaborativas, quando solicitado. _ Auxiliar o professor Coordenador de Disciplina na elaboração, preparação e teste de atividades práticas presenciais. _ Participar na coorientação de monografia ou trabalho de conclusão de curso, quando previstos na grade curricular do curso, quando alocado na disciplina TCC (ou equivalente) ou quando solicitado pela Coordenação do Curso. _ Participar da banca de defesa de monografias ou

Outras informações:
TUTORA A DISTÂNCIA EM TURISMO (DE APOIO AO PROFESSOR E DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO) DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CEDERJ: 1. Participar de atividades de capacitação, presenciais e virtuais, conforme cronograma previamente estabelecido, propostas pela Diretoria de Tutoria, pela Diretoria de Material Didático e pela Diretoria Acadêmica. 2. Conhecer o projeto político pedagógico do curso e o material didático da(s) disciplina(s) sob sua responsabilidade. 3. Conhecer o cronograma de estudo, de ações propostas, e das avaliações da(s) disciplina(s) sob sua responsabilidade. 4. Auxiliar os designers instrucionais e os coordenadores de disciplina no desenvolvimento de recursos educacionais e na proposição de ações de ensino e aprendizagem, online e presenciais, tanto no planejamento de disciplinas novas, quanto nas reformulações de disciplinas em andamento. 5. Auxiliar os designers instrucionais e os coordenadores de disciplina na análise da interface de ambientes virtuais de aprendizagem a fim de sugerir e implementar melhorias em termos de sua usabilidade e acessibilidade. 6. Atuar no suporte à plataforma moodle, sanando dúvidas técnicas de coordenadores de disciplina e tutores presenciais e a distância. 7. Auxiliar o coordenador de disciplina na integração das ações de ensino e aprendizagem, online e presenciais. 8. Participar do processo de elaboração, validação e aplicação do sistema de acompanhamento da experiência de aprendizagem e do desempenho de atores envolvidos no processo. 9. Apresentar relatórios parciais, à Diretoria Acadêmica, de Tutoria, e de Material Didático, para acompanhamento do trabalho desenvolvido, sempre que for solicitado pelas coordenações das ações. 10.Apresentar relatórios anuais de atividades à Comissão de Bolsas da Fundação CECIERJ.

Outras informações:
PARES (Programa de Atendimento a Refugiados e Solicitantes de Refúgio) e CÁRITAS oferecem o Curso de Português para Refugiados desde 2014, em parceria com a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A metodologia, material e estratégias são específicas a fim de possibilitar o aprendizado do Português como língua acolhedora para pessoas em situação de refúgio. (Voluntariado)