Silvia Helena Mihok Fuertes

Pedagoga e Mestre Profissional no Programa de Formação de Formadores pela PUC-SP com a Dissertação Experiências literárias na primeira Infância: caminhos possíveis para a formação de professores, sob a orientação da Professora Dra. Marli André.Desde 2016 atua em projetos de formação continuada de professores com foco nos estudos sobre as infâncias, formação leitora e alfabetização. Atuou como coordenadora e formadora no Programa Melhoria da Educação na tecnologia Experiências formativas em Cultura Escrita com crianças de 4 a 6 anos no município de Parauapebas em 2022 e 2023. Realiza a formação de professores, coordenadores pedagógicos e técnicas formadoras da Secretaria de Educação de São Vicente, uma parceria da CE CEDAC e Instituto Gesto com foco na Alfabetização. Em 2023 participou da escrita de um dos capítulos do livro Coordenação Pedagógica identidade, saberes e práticas, uma parceria da CE CEDAC e editora Moderna.

Informações coletadas do Lattes em 03/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Formação de formadores

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Experiências literárias na primeira infância: caminhos possíveis para a formação de professores
Orientador: Marli Dalmaso Afonso de André
, Ano de Obtenção: 2017.

Especialização em Especialização e Aperfeiçoamento para professores de Educação Infantil e de

2001 - 2002

cogeae puc sp
Título: Afeto e educação, um caminho possível na perspectiva walloniana
Orientador: Selma de Moraes Rocha

Graduação em Pedagogia

1998 - 2000

Centro Universitário Assunção
Título: Educação e Afeto
Orientador: Adil Margarete Visentini Kitahara

Ensino Médio (2º grau)

1993 - 1995

Escola Estadual 2. Grau Alexandre de Gusmão

Formação complementar

2013 - 2013

A Atuação do Coordenador Pedagógico na Formação Continuada do Corpo Docente. (Carga horária: 8h). , Colégio Santo Américo, CSA, Brasil.

2013 - 2013

The Reggio Emilia Approach to education. (Carga horária: 33h). , Centro Internazionale Loris Malaguzzi, CILM, Itália.

2012 - 2012

O Jornal como Instrumento Pedagógico para Leitura e Produção de Textos. (Carga horária: 8h). , Colégio Santo Américo, CSA, Brasil.

2012 - 2012

A Construção do Percurso Criador do Artista. (Carga horária: 8h). , Colégio Santo Américo, CSA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em O Papel do Coordenador Pedagógico. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2011 - 2011

Processos de Produção Escrita - Planejamento, Teoria e Interação. (Carga horária: 8h). , Colégio Santo Américo, CSA, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à Cultura da Criança. (Carga horária: 12h). , Colégio Santo Américo, CSA, Brasil.

2010 - 2010

O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais. (Carga horária: 12h). , Colégio Santo Américo, CSA, Brasil.

2010 - 2010

Liderança Assertiva. (Carga horária: 4h). , Mosteiro São Geraldo de São Paulo, MSGSP, Brasil.

2007 - 2007

Seminário Desafios do ler e escrever na escola. (Carga horária: 30h). , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.

2003 - 2003

Aspectos Cognitivos e Sociais da Leitura. (Carga horária: 6h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2003 - 2003

Oficina de Alfabetização. (Carga horária: 10h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2003 - 2003

Grupo de Estudo As dimensões da educação: uma abordagem fenomenológica. (Carga horária: 14h). , Instituto Esplan, IE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Mediadora 21. Seminário de Educação Infantil.Histórias de Gestão na Educação Infantil. 2018. (Seminário).

Palestra A formação de professores no contexto da BNCC. 2018. (Outra).

Palestra Alfabetização em contextos letrados quais são as situações didáticas que devem ser planejadas e garantir nas séries anteriores ao 1o. ano que favorecem bons e potentes processos de alfabetização ser. 2018. (Outra).

Palestra Cenografia do Conhecimento: a dimensão estética da escola e sua naraativas. 2018. (Outra).

Palestra Desafios na Arte de Educar. 2018. (Outra).

Palestra Experiência na escola... a documentação pedagógica como caminho de mudança com Peter Moss. 2018. (Outra).

Palestra Os desafios na implementação da BNCC. 2018. (Outra).

Palestra Firmar a posição como professor. Afirmar a posição docente. 2017. (Outra).

18° Seminário de Educação Infantil- Semeando infâncias.O olhar dos pequenos para a escola: um folder produzido pelas crianças. 2015. (Seminário).

Encontro de Formação Como iniciar um projeto: hipóteses projetuais. 2015. (Encontro).

II Seminário de práticas do mestrado Profissional em educação: Formação de formadores. 2015. (Seminário).

VII COPEDI.O olhar dos pequenos para a escola: um folder produzido pelas crianças. 2015. (Simpósio).

Palestra A aprendizagem do sistema de escrita: questões teóricas e didáticas. 2014. (Outra).

Encontro Formação Continuada em Serviço. 2013. (Encontro).

Palestra A escola fora da escola. 2013. (Outra).

Palestra Análise de textos narrativos infantis a partir de uma perspectiva antinormativa. 2013. (Outra).

Palestra Assembleias escolares e gestão da sala de aula. 2013. (Outra).

Palestra Espaços Habitados. 2013. (Outra).

Palestra Gestão escolar em cadeias criativas: diretor, coordenador, professor e alunos como gestores de transformação. 2013. (Outra).

Palestra Organização do espaço físico na educação infantil. 2013. (Outra).

Semana de Pedagogia.Ser, conhecer e conviver: um olhar cidadão para a Educação Infantil. 2013. (Outra).

Seminário Internacional O pensamento na infância e a linguagem gráfica: descobertas em diálogo com Reggio Emilia. 2013. (Seminário).

Workshop Eco Artes. 2013. (Outra).

Palestra A apropriação da linguagem oral pela criança: identificação e manejo das dificuldades. 2012. (Outra).

Palestra A passagem do bebê à pequena criança que vai à escola - estruturação psíquica e aprendizagem formal. 2012. (Outra).

Palestra Bases para uma escola centrada na aprendizagem. 2012. (Outra).

Palestra Conversar, narrar, imaginar, poetiza: o lugar da linguagem oral na educação infantil contemporânea. 2012. (Outra).

Palestra Ensinar a ler em Ciências da natureza: a formação de estudantes autônomos. 2012. (Outra).

Oficina A importância do registro na matemática e as diferentes formar de registrar. 2011. (Oficina).

Oficina Corpo em Movimento. 2011. (Oficina).

Palestra A criança e a arte: um encontro. 2011. (Outra).

Palestra Ciência, arte e jogo: projetos e atividades lúdicas na educação infantil. 2011. (Outra).

Palestra Os conteúdos de leitura nas práticas de linguagem: quais são e como trabalhá-los. 2011. (Outra).

Palestra Questões da infância na atualidade e os desafios da escola: uma leitura da sociologia da infâcia. 2011. (Outra).

29. Bienal SP. 2010. (Feira).

Colóquio Re-significando o olhar do educador. 2010. (Outra).

Palestra A arte do desenho na educação. 2010. (Outra).

Palestra A arte e os contos de fada. 2010. (Outra).

Palestra Educação e cultura. 2010. (Outra).

Palestra Formação em Educação e Arte Contemporânea. 2010. (Feira).

Palestra Formando leitores dentro da escola. 2010. (Outra).

Palestra Infância: a relação da escola e da família com essa fase do desenvolvimento. 2010. (Outra).

Palestra Introdução à cultura da criança. 2010. (Outra).

Palestra O ensino de ciências nos anos iniciais. 2010. (Outra).

Palestra Perguntas que dão o que fazer e o que falar. 2010. (Outra).

Palestra Territórios da arte/cultura: cartografias provocadoras. 2010. (Outra).

I Encontro Martins Fontes de Literatura Infantil e Juvenil. 2009. (Encontro).

Palestra A abordagem italiana na educação. 2009. (Outra).

Palestra A consciência fonológica e o processo de aquisição da língua escrita. 2009. (Seminário).

Palestra A construção do fracasso escolar. 2009. (Outra).

Palestra A metodologia da investigação e a educação em ciências. 2009. (Outra).

Palestra A organização gráfica e sintática de textos no início da alfabetização. 2009. (Seminário).

Palestra Entre o desenhar e o escrever: para onde vai o potencial expressivo de nossos alunos. 2009. (Outra).

Palestra Experiência escolar e formação ética. 2009. (Outra).

Palestra Explorando o sentido de número nos anos iniciais. 2009. (Outra).

Palestra O prazer e a importância da leitura em sala de aula. 2009. (Encontro).

Palestra O que fazer na sala de aula para começar a mudar as práticas: conceitos e receitas. 2009. (Outra).

Palestra Trabalho com leitura. 2009. (Outra).

Semana da Educação. 2009. (Seminário).

Seminário Desafios do ler e escrever na escola. 2007. (Seminário).

IX Congresso e Feira de Educação Saber 2005. 2005. (Congresso).

Palestra Desenvolvendo a competência dos alunos em leitura e escrita. 2004. (Outra).

Palestra O laço de educar e as mudanças na educação: da educação comum à educação inclusiva e a educação multicultural. 2004. (Outra).

Palestra Registros para elaboração de relatórios. 2004. (Outra).

Workshop Observação e registro para a elaboração dos relatórios. 2004. (Outra).

Palestra Avaliação. 2003. (Outra).

Palestra História e prática da leitura no Brasil. 2003. (Outra).

Roda de Conversa. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Felipe Silva Pasqua

FUERTES, S. H. M.. O pé de moleque e os segredos da horta: o papel do/a educador/a na relação entre a criança e a natureza. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Infância, educação e desenvolvimento social) - Faculdade Singularidades.

Aluno: Tatiana Fortunato Oliveira

FUERTES, S. H. M.. Relação entre pares de crianças: observações e reflexões. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Crianças de 0 a 3 anos) - Faculdade Singularidades.

Aluno: Bianca Vecchio Pereira de Almeida

FUERTES, S. H. M.. A escolarização da literatura infantil no primeiro ano do ensino fundamental: o inevitável e o necessário. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Singularidades.

Produções bibliográficas

FUERTES, S. H. M. ; ANDRE, M. . Experiências literárias na primeira infância: caminhos possíveis para a formação de professores. In: Lilian Ghiuro Passarelli. (Org.). Formando Formadores para a Escola Básica do Século XXI: Relatos de Pesquisa. 1ed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 1-10.
FUERTES, S. H. M. ; SERIGATTI, A. P. . O olhar dos pequenos para a escola. Revista Avisalá, São Paulo-SP, 01 fev. 2016.
FUERTES, S. H. M. . Espaços e materialidades para bebês. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . Ler e contar histórias para bebês e crianças: potências e desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . Afinando o olhar para captar momentos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . A importância das experiências literárias na Primeira infância: caminhos possíveis para a formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . O olhar dos pequenos para a escola: um folder produzido pelas crianças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FUERTES, S. H. M. . Comunicação Oral: O olhar dos pequenos para a escola: um folder produzido pelas crianças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . Comunicação Oral: Olhar para o desenho da criança na educação infantil: um desafio na formação de professores.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FUERTES, S. H. M. . Palestra: Ser. Conhecer e conviver: um olhar cidadão para a Educação Infantil inspirado na abordagem de Reggio Emília. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . Reggio Emilia, uma experiência inspiradora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . A importância das histórias na formação da criança. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FUERTES, S. H. M. . Era uma vez: as rodas de história na educação infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FUERTES, S. H. M. . A documentação pedagógica na educação infantil: observar, escutar, documentar e interpretar. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FUERTES, S. H. M. . As múltiplas linguagens na Educação Infantil: projetos em ação.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FUERTES, S. H. M. . Corpo em Movimento. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FUERTES, S. H. M. . Entrando no mundo do era uma vez: a importância das rodas de história na Educação Infantil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FUERTES, S. H. M. . Organização de uma rotina de leitura e escrita na educação infantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

CE CEDAC

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formadora

2017 - Atual

CE CEDAC

Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

Outras informações:
Coordenadora pedagógica no Projeto Infâncias em Foco, uma parceria da CE CEDAC com a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

2019 - 2019

CE CEDAC

Vínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica

Outras informações:
Formadora da DRE. Pirituba Jaraguá no Projeto Infâncias em Foco, uma parceria da CE CEDAC com a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Assessora pedagógica na escola Steps.

2014 - 2018

Escola Primeira

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

2002 - 2013

Colégio Santo Américo

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: contratada, Carga horária: 40

Outras informações:
Durante cinco anos atuei como professora de Educação Infantil. Em 2007 assumi uma turma de segundo ano do Ensino fundamental, na qual permaneci até 2009. Em 2009 fui convidada a assumir o cargo de assistente de coordenação na Educação Infantil, no qual fiquei por quatro anos.

1994 - 1995

Centro Experimental de Recreação e Arte Infantil CERARTI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

1995 - 2001

Escola Caminho Aberto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

2023 - 2023

Instituto Gesto

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenadora e Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora e formadora de Projetos de Alfabetização em parceria com o Instituto Gesto e com a Secretaria Municipal de Educação de São Vicente (segundo semestre de 2023)

2022 - 2022

Secretaria Municipal de educação de João Monlevade

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Assessoria em Alfabetização para gestores escolares e educacionais da Secretaria Municipal de Educação de João Monlevade em MG ( segundo semestre de 2022)

2022 - 2022

Fundacão Itau Social

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formadora e Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Formadora e Coordenadora pedagógica na Tecnologia Formação com foco em Cultura Escrita na Ed. Infantil no Programa Melhoria da Educação uma parceria da Comunidade Educativa CEDAC com o Itaú Social.

2021 - 2021

Suzano S.A., Suzano

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Formadora no Projeto Suzano de Educação/ responsável pela formação continuada das equipes técnicas de cinco municípios do MS (de junho de 2021 até dezembro). Parceria da Comunidade Educativa CEDAC com a Suzano.

2021 - 2021

Faculdade do Educador

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora no curso A função do coordenador pedagógico na constituição de uma escola integradora Promovido pela Comunidade Educativa CEDAC e FEDUC (de Jan de 2021 até dezembro de 2021). Escrita de um relato de experiência com Paula Stella e leitura crítica de Delia Lerner intitulado: Formação continuada de coordenadores pedagógicos: análise das relações entre ensino e aprendizagem em um curso de extensão universitária em análise para publicação).