Ronaldo Henrique Souza Marques

Licenciado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com especialização em Bioquímica do Exercício pela Faculdade Iguaçu e Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática. Atualmente é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFU (PPGED/UFU) e membro do Grupo de Pesquisa na Formação de Professores de Física (GPFPF), onde desenvolve estudos sobre Epistemologia e Formação de Professores de Ciências/Química. Possui experiência como professor da Educação Básica na rede privada e estadual de Minas Gerais, bem como em cursos preparatórios. Atuou como professor substituto no Instituto Federal Goiano Campus Rio Verde, ministrando disciplinas de Química em cursos técnicos e de nível superior, também exerceu o cargo de Vice-Diretor do Colégio Técnico de Goiás, Unidade Luiz Humberto de Menezes. Atualmente é professor/instrutor de Química nível 3, no Serviçõ Nacional de Aprendizagem na Industria, Departamento Regional de Goiás, atuando como professor nos cursos de Técnico em Química na parceria SENAI_SEDUC. Desenvolve pesquisas na área de Educação, com ênfase no Ensino de Ciências, História e Filosofia da Ciência e na Formação de Professores. Atua na avaliação de materiais didáticos, no desenvolvimento de metodologias inclusivas e na criação de sinais em Língua Brasileira de Sinais (Libras) para o ensino de Química.

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2025 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia
Título: A epistemologia na formação de professores(as) de Ciências
Sandro Rogério vargas ustra. Palavras-chave: Ensino de Ciências; Formação de Professores; Epistemologia da Ciência.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Mestrado profissional em Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

2015 - 2018

Universidade Federal de Uberlândia
Título: O ENSINO DE QUÍMICA PARA SURDOS: PRODUÇÃO DE PLANOS DE AULA ESPECIALIZADO PARA TURMAS INCLUSIVAS, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Helder Eterno da Silveira
Palavras-chave: Materiais; Educação de Surdos; Ensino de Química.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Bioquímica do Exercício

2023 - 2023

Faculdades Unificadas de Foz do Iguaçu
Título: Espectro do ciclo metabólico aliado à suplementação

Graduação em Química

2008 - 2013

Universidade Federal de Uberlândia
Título: A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL DE DEFICIENTES AUDITIVOS
Orientador: Helder Eterno da Silveira
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Ensino de Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Epistemologia da Ciência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Ciência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Química.

Participação em eventos

IV Simpósio Mineiro de Educação Química.Pluralidade Metodológica. 2017. (Simpósio).

V Seminário de Formação de Professores e II Conferência Internacional de Formação de Professores: Do chão da Escola aos diferentes espaços educativos..Assimilação de Conceito por Alunos Surdos: Validação do Sinal de Modificar como Conceito de Reação Química. 2015. (Seminário).

VI Encontro de Olho no Futuro.Enem: uma nova forma de Avaliar. 2014. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química. O Teatro enquanto Ferramenta para o Processo de Ensino de Química. 2012. (Congresso).

Categorias Freirianas Em Debate. 2011. (Seminário).

Comemorações do Ano Internacional da Química 2011. 2011. (Seminário).

I Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária. 2011. (Simpósio).

XXVIII Encontro de Pró-Reitores de Ensino de Graduação da Região Sudeste. 2011. (Encontro).

Encontro Nacional de Ensino em Química. Sinais da Libras sobre terminologias químicas.. 2010. (Congresso).

Conto de Históriainfantil em Lingua de Sinais. 2009. (Oficina).

II Fórum de Meio Ambiente e Sustentabilidade - Cerrado Sustentável. 2009. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Lorena de Souza Cecelotti

MARQUES, D. M.; LIMA, V. A.;MARQUES, R. H. S.. História da Ciência no Ensino de Química: Análise da Historiografia da Radioatividade e Estrutura da Matéria. 2026.

Orientou

Leonardo Alves de França

Análise do projeto político pedagógico: a relação entre o ensino de ciências e a educação de jovens e adultos; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde; Orientador: Ronaldo Henrique Souza Marques;

Sandyla Faria Souza

DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EJA: ENTRE LIMITES E POSSIBILIDADES; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA GOIANO; Orientador: Ronaldo Henrique Souza Marques;

Maria de Nazaré de Lima Conceição

UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTAÇÃO NA DISCIPLINA DE QUÍMICA: RELEVÂNCIA E IMPACTO NO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA GOIANO; Orientador: Ronaldo Henrique Souza Marques;

Jade Leão Alves Rodrigues

Transformação das Práticas Avaliativas no Ensino de Ciências: Estratégias para uma Avaliação Inclusiva e Eficaz; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde; Orientador: Ronaldo Henrique Souza Marques;

Camila Vitoria Sales Lopes

Produções bibliográficas

MARQUES, R. H. S. ; GONCALVES, N. M. . O CHÃO DA ESCOLA COMO ESPAÇO FORMATIVO: SABERES, PRÁTICAS E IDENTIDADE DOCENTE. In: Isabel Maria Lopes, Raquel Virginia Lopes e Carlos Lucena. (Org.). Sobre a Educação. 1ed.Uberlândia: Navegando, 2025, v. 1, p. 7-240.
MARQUES, R. H. S. . CONSTRUÇÃO DE PLANOS DE AULA ESPECIALIZADO PARA TURMAS INCLUSIVAS DE ALUNOS SURDOS. In: IV Simposio Mineiro de Química, 2017, Uberlândia. ANAIS IV SMEQ, 2017.
MARQUES, R. H. S. . Materiais de suporte no ensino de química para surdos?. In: Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. ANAIS ENEQ 2016, 2016.
MARQUES, R. H. S. ; USTRA, S. R. V. . A (NÃO) PRESENÇA DA EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS).. In: IV Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2025, Uberlândia. Anais do Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2025.
MOURA, A. A. S. ; MARQUES, R. H. S. . LAVOISIER IN LOCO: UM OLHAR SOB AS DIFERENÇAS DA HISTORIOGRAFIA HISTÓRICA E HISTORIOGRAFIA DA CIÊNCIA. In: IV Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2025, Uberlândia. Anais do Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2025.
MARQUES, R. H. S. . Plano de Aula Especializado para turmas de estudantes surdos: o que noÌs temos que saber?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARQUES, R. H. S. . Aula Show - Química no ENEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, R. H. S. . Ensino de Química para Surdos: Afinal, o que é possível?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDES, P. O. ; SANTOS, V. F. ; MARQUES, R. H. S. . Química das Drogas e Medicamentos na Perspectiva em Turmas de Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARQUES, R. H. S. ; Silveira, H. E. ; BERNARDES, P. O. . Assimilação de Conceito por Alunos Surdos: Validação do Sinal de Modificar como Conceito de Reação Química. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARQUES, R. H. S. . O Teatro enquanto Ferramenta para o Processo de Ensino de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARQUES, D. M. ; MARQUES, R. H. S. ; Ferreira, G.M. ; MILINSKI, J. C. ; CAMILO, M. T. . Uma proposta didática no ensino de reações de oxirredução utilizando a Quimica Forense.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARQUES, R. H. S. ; Silveira, H. E. . Sinais da Libras sobre terminologias químicas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

MARQUES, D. M. ; MARQUES, R. H. S. ; PINHEIRO, J. S. . A História das Ciências como base para o Ensino de Conceitos Científicos. 2025. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2009 - 2011

A Educação Científica como Possibilidade de Inclusão Social de Deficientes Auditivos., Descrição: Construir, com auxílio de intérpretes ? contratados para este fim -, e os participantes da presente pesquisa, terminologias químicas na Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS), que possam ser base para elaboração de mídias que sirvam de material de apoio para aprendizagem de conceitos químicos de alunos surdos em nível médio e para professores em formação inicial e continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ronaldo Henrique Souza Marques - Integrante / Helder Eterno da Silveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Escola Estadual Ângela Teixeira da Silva

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 16

2015 - 2016

Curso SuperENEM

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Geral, Carga horária: 15

2014 - 2015

Curso SuperENEM

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40

2014 - 2015

Curso SuperENEM

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 10

2012 - 2015

Núcleo de Estudos e Reforço Didático Especializado

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 30

2015 - 2016

Colégio Mais Positivo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador Geral, Carga horária: 15

2014 - 2015

Colégio Mais Positivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 4

2014 - 2014

Escola Estadual João Rezende

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 6

2015 - 2015

Curso e Colégio Gabarito

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador geral, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Curso e Colégio Gabarito

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 11, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Centro de educação profissional Alpha

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2015 - 2016

Centro de educação profissional Alpha

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2009 - 2011

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Aluno Pesquisador, Enquadramento Funcional: Iniciando Cientista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

11/2009 - 11/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Núcleo de Educação em Química.Linhas de pesquisa

2023 - 2025

Instituto Federal Goiano, IF Goiano

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Química para cursos Técnicos e GraduaçãoProfessor de Química AnalíticaProfessor de Química OrgânicaProfessor de Química Geral

2016 - 2017

Instituto Federal Goiano, IF Goiano

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Subsituto, Carga horária: 40

2017 - 2019

Colégio DNA - Sistema Hércules de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 12

2017 - 2024

Colégio Átomo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 6

2018 - 2023

Colégio Dinâmico São Lourenço LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 10

2018 - 2023

Dinâmico Pré-Vestibulares

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 10

2018 - 2018

Colégio Ápice

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 14

2020 - 2022

Colégio Protágoras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 6

2021 - 2023

Colégio Monteiro Lobato

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 6

2023 - 2023

Centro Educacional Quasar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 15

2025 - 2025

Colégio Técnico do Estado de Goiás Luiz Humberto de Menezes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice Diretor, Carga horária: 44

2024 - 2025

Colégio Técnico do Estado de Goiás Luiz Humberto de Menezes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Capacitação dos Eixos de Processos Educacionais e Meio Ambiente

2025 - Atual

SENAI - Departamento Regional de Goiás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Química, Carga horária: 40