FRANCISCO GABRIEL CORDEIRO DA SILVA

Doutorando em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (PROLING/UFPB). Mestre em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Graduado em Letras-Inglês pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Na graduação, participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - Subprojeto: Letras-Inglês (2016-2018), lecionando e desenvolvendo projetos de ensino em escola pública. No mestrado, desenvolveu sua pesquisa no âmbito do Estágio de Língua Inglesa em contexto remoto, lecionando, também, como estagiário docente, no mesmo componente curricular. Possui experiência docente na rede privada de ensino nos níveis fundamental, médio e profissional e no ensino público superior no curso de Letras-Inglês da UEPB e Letras - Língua Inglesa da UFCG. É membro do Grupo de Pesquisa Contextos Investigativos Profissionais: Linguística Sistêmico-Funcional (CPI da LSF/UFPB), Grupo de Estudos e Pesquisa em Linguística Sistêmico-Funcional, Análise Crítica do Discurso e Multimodalidade/Multiletramentos (GEPLAM/UFPB/CNPq) e do Grupo de Estudos Formação Docente em Línguas Estrangeiras (GEFDLE/UEPB/CNPq). Seus interesses de pesquisa estão voltados a temáticas ao entorno da Linguística Aplicada, sobretudo de vertente indisciplinar, no que tange à formação de professores de língua inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 12/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Lingüística

2024 - Atual

Universidade Federal da Paraíba
Orientador: Elaine Espindola Baldissera

Mestrado em Linguagem e Ensino

2019 - 2021

Universidade Federal de Campina Grande
Título: Práticas letradas digitais no estágio remoto de língua inglesa em contexto de pandemia: a (trans)formação identitária de professores em formação inicial, Ano de Obtenção: 2021
Marco Antônio Margarido Costa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - Inglês

2014 - 2018

Universidade Estadual da Paraíba
Título: Capacidades de linguagem e sequência didática: análise de atividades elaboradas e aplicadas no estágio supervisionado
Orientador: Telma Sueli Farias Ferreira

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

E.M.E.F. Raimundo Asfora

Formação complementar

2021 - 2021

Teacher Education Program. (Carga horária: 40h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

2016 - 2017

Extensão universitária em My English Online. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Curso de extensão em Língua Inglesa. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2014 - 2016

Língua Inglesa. (Carga horária: 200h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

SILVA, F. G. C. . I SEPLAM - Seminário de Pesquisas em Linguística Sistêmico-Funcional, Análise Crítica do Discurso, e Multimodalidade/Multiletramentos. 2024. (Outro).

SILVA, F. G. C. . V Encontro de Professores de Inglês em Formação Inicial (EPIFI). 2024. (Outro).

FERREIRA, T. S. F. ; SILVA, F. G. C. . I ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Nacional de Educação (CONEDU). O CURRÍCULO DE CURSOS DE LETRAS E O ENSINO PARA CRIANÇAS: A (DES)PREPARAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS. 2022. (Congresso).

VI Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa - Sefeli.(MULTI)LETRAMENTOS DIGITAIS: reflexões teóricas em contexto de ensino remoto. 2021. (Seminário).

III FÓRUM DE PESQUISA EM LINGUAGEM E ENSINO. 2019. (Outra).

Encontro Paraibano de Professores de Inglês.LANGUAGE CAPACITIES AND DIDACTIC SEQUENCE: ANALYSIS OF ACTIVITIES PRODUCED BY A PRE-SERVICE TEACHER. 2017. (Encontro).

I ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL.Como Trabalhar com Gêneros Textuais em Sala de Aula. 2017. (Oficina).

I ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL.LANGUAGE CAPACITIES AND DIDACTIC SEQUENCE: ANALYSIS OF ACTIVITIES PRODUCED BY A PRE-SERVICE TEACHER. 2017. (Encontro).

VI Encontro de Iniciação à Docência da UEPB & IV Encontro de Formação de Professores. BLOG REFLEXIVO E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA: EXPERIÊNCIAS DE UM PIBIDIANO DO SUBPROJETO DE LETRAS-INGLÊS. 2017. (Congresso).

XVII Semana de Letras da UEPB.BLOG REFLEXIVO E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA: EXPERIÊNCIAS DE UM PIBIDIANO DO SUBPROJETO DE LETRAS-INGLÊS. 2017. (Encontro).

Encontro Paraibano de Professores de Inglês. 2016. (Encontro).

I MOSTRA DE ESTUDOS E INVESTIGAÇÕES DOS GRUPOS DE PESQUISA (DGP/CNPq/UEPB): ?TECLIN ? TECNOLOGIAS, CULTURAS E LINGUAGENS? e ?FORMAÇÃO DOCENTE EM LE (LÍNGUA ESTRANGEIRA)?. 2016. (Encontro).

IV JORNADA PIBID/UEPB LETRAS-INGLÊS. 2016. (Encontro).

IV MOSTRA CIENTÍFICA DE PRODUÇÃO ACADÊMICA DE LETRAS (MOCIPAL). 2015. (Encontro).

Congresso Internacional de Educação e Inclusão. 2014. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Olegário Zacarias da Silva Neto

SILVA, F. G. C.; PORTUGAL, R. R.; FARIAS, A. C. F.. Uma proposta didática de ensino de língua inglesa: desconstruindo a homofobia. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Aline Alves da Silva

SILVA, F. G. C.; CUNHA, T. R. A.; JORGE, A. B. M.. Atividade com tirinhas em livros didáticos de inglês para o ensino médio: análise e conformidade com a BNCC. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Anna Laura de Oliveira Santos

SILVA, F. G. C.; SILVA, Rivaldo Ferreira; SANTOS, J. T. F.. As Contribuições dos Jogos e Mídias Digitais Para a Aquisição de Língua Inglesa Como Língua Estrangeira. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Kalebe Marques Santos

SILVA, F. G. C.; SILVA, Rivaldo Ferreira; SANTOS, J. T. F.. Manifestações Críticas nos Métodos e Abordagens de Ensino de Língua Inglesa. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Maria Daniely da Silva Soares

SILVA, F. G. C.; CUNHA, T. R. A.; FERNANDES, A. S.. Era Uma Vez Três Irmãos: Uma Proposta de Ensino de Literatura Através de Os Contos de Beedle, O Bardo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Marcone Jean Medeiros Silva

JORGE, A. B. M.;SILVA, F. G. C.. Entre tirinhas e tabelas: concepções de ensino de língua em livros didáticos de inglês do ensino fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: José Henrique de Oliveira Amorim

NOBREGA, D. G. A.; LIMA JUNIOR, C. J.;SILVA, F. G. C.. Memes nas aulas de língua inglesa: reflexões teóricas e pedagógicas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: MARIA DO LIVRAMENTO BARBOSA DE MOURA

FERREIRA, T. S. F.; SILVA, Rivaldo Ferreira;SILVA, F. G. C.. AS CAPACIDADES DE LINGUAGEM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM TURMAS DA EJA: LEITURA CRÍTICA DO LIVRO DIDÁTICO E PROPOSIÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: FLAVIA JECYELY HOLANDA TORREAO

FERREIRA, T. S. F.;SILVA, F. G. C.. O LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DA EJA E A GRAMÁTICA (DES)CONTEXTUALIZADA: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE AS ATIVIDADES PROPOSTAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Elton John Nascimento Sinézio

SILVA, F. G. C.. ENSINO DE VOCABULÁRIO EM LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DE MÉTODO DE ENSINO QUE ESTIMULE O SISTEMA SENSORIAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: THAYNÁ FIGUEIREDO GUIMARÃES SANTOS

SILVA, F. G. C.. Filmes e Séries em Aulas de Língua Inglesa: Propostas Pedagógicas para o Ensino Médio no Contexto Pandêmico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: VANESSA KAROLINE DE AGUIAR BARBOSA

SILVA, F. G. C.. OS IMPACTOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: ESTUDO DE CASO SOBRE AS VOZES DOS ESTAGIÁRIOS E RESIDENTES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Jackeline Silva

FERREIRA, T. S. F.; LIMA JUNIOR, C. J.;SILVA, F. G. C.. O TRABALHO DO PROFESSOR DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE ESTAGIÁRIOS A PARTIR DA TEORIA DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEDEIROS, R. A.;SILVA, F. G. C.; CONSERVA, D. P.. PROCESSO SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO EDITAL N°05/2024. 2024. Universidade Estadual da Paraíba.

SILVA, F. G. C.. Comissão Científica do VIII Congresso Nacional de Educação. 2022. Congresso Nacional de Educação.

SILVA, F. G. C.. Avaliação da modalidade de PAINEL DIGITAL no XI Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (SELIMEL). 2019. Universidade Federal de Campina Grande.

Orientou

Laura Nunes Marcelino de Lucena

MOBILIZANDO OS MULTILETRAMENTOS E A LITERATURA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO DE CASO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Francisco Gabriel Cordeiro da Silva;

Amanda Patricia Chaves Vieira

EXPLORANDO REPRESENTAÇÕES DE TRANSITIVIDADE ACERCA DO TRANSTORNO DISSOCIATIVO DE IDENTIDADE NO CURTA METRAGEM OPAL (2020), DE JACK STAUBER; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Francisco Gabriel Cordeiro da Silva;

LIDIANNE RODRIGUES DA SILVA

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E OS MULTILETRAMENTOS: UM ESTUDO DE CASO EM CONTEXTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Francisco Gabriel Cordeiro da Silva;

Elis Aguiar Leite

Educação Inclusiva e Estratégias de Ensino de Língua Inglesa Para Estudantes Com Tdah: Um Estudo Bibliográfico; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Francisco Gabriel Cordeiro da Silva;

Giulianne Vieira Santos

Identidade Docente e Autorreflexão nos Estágios Supervisionados I e II: Uma Caminhada Evolutiva; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Francisco Gabriel Cordeiro da Silva;

Mayra Renaly das Merces Silva

A relação entre o planejamento e o ensino de inglês em contexto de educação infantil: estudo de caso com uma professora em formação inicial; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Francisco Gabriel Cordeiro da Silva;

Vitória Aparecida de Oliveira Andrade

SILENCIAMENTO E RELAÇÕES DE PODER: UMA ANÁLISE CRÍTICO-DISCURSIVA SOBRE O VETO DE MANIFESTAÇÕES POLÍTICAS, RELIGIOSAS E PESSOAIS NA FÓRMULA 1; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Francisco Gabriel Cordeiro da Silva;

Produções bibliográficas

CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; ANDRADE, V. A. O. ; SANTOS, G. V. . Posicionamentos sociais na aula de língua inglesa: letramentos críticos e produção de advertisementsno Estágio Supervisionado. DISCURSIVIDADES , v. 15, p. 1-22, 2024.
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; AIRES, A. P. F. ; GUSMÃO, M. M. P. . Game on: avaliando o uso de jogos pedagógicos em aulas de Inglês no Estágio Supervisionado. DISCURSIVIDADES , v. 15, p. 1, 2024.
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; COSTA, MARCO ANTÔNIO MARGARIDO . Problematizando a noção de imersão em letramentos digitais no contexto da pandemia de COVID-19. THE ESPECIALIST , v. 45, p. 88-106, 2024.
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; QUEIROZ NETO, A. P. ; SILVA, H. V. . O ensino de língua inglesa em contexto da EJA: experiências e reflexões no Estágio Supervisionado. DISCURSIVIDADES , v. 16, p. 1-23, 2024.
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; TORRES, C. C. A. ; MACIEL, M. V. G. . Além das notas: o reconhecimento das emoções dos alunos na sala de aula de língua inglesa. DISCURSIVIDADES , v. 14, p. 1-21, 2024.
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; SOUZA, G. G. B. ; SANTOS, F. B. . Google Maps e letramentos digitais na aula de inglês: um estudo de caso. DISCURSIVIDADES , v. 14, p. 1-23, 2024.
SOUSA JUNIOR, M. G. ; SILVA, F. G. C. ; COSTA, M. A. M. . O uso de tecnologias digitais no planejamento de professores de inglês em período de estágio supervisionado. LEIA ESCOLA , v. 20, p. 176-188, 2020.
DE SOUSA JÚNIOR, MICHAEL GOUVEIA ; DA SILVA, FRANCISCO GABRIEL CORDEIRO ; COSTA, MARCO ANTÔNIO MARGARIDO . Tecnologias digitais e formação de professores. LINGUAGEM EM FOCO , v. 12, p. 150-169, 2020.
SILVA, F. G. C. . ?FOI TROPEÇO EM CIMA DE TROPEÇO?: A (RES)SIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19. In: LINO DE ARAÚJO, Denise; PEREIRA, Paulo Ricardo Ferreira. (Org.). Entre regulamentar e realizar: ensino remoto emergencial em análise (prescrição & experiências). 1ed.Campina Grande: Ed. dos Autores, 2023, v. 1, p. 95-116.
DA SILVA, FRANCISCO GABRIEL CORDEIRO . Processo de delimitação de elementos do projeto de pesquisa. In: Elizabeth Maria da Silva. (Org.). Projeto de pesquisa na universidade: produção, análise e reflexão. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2021, v. 1, p. 111-140.
GUSMÃO, M. M. P. ; TROVÃO, A. C. ; SILVA, F. G. C. . O CURRÍCULO DE CURSOS DE LETRAS E O ENSINO PARA CRIANÇAS: A (DES)PREPARAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS. In: VIII Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2022, Maceió. Anais VIII CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2022.
SOUSA JUNIOR, M. G. ; DA SILVA, FRANCISCO GABRIEL CORDEIRO ; COSTA, M. A. M. . LETRAMENTO DIGITAL NO PLANEJAMENTO DE PROFESSORES DE INGLÊS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literaturas, 2020, Campina Grande. Anais do XII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literaturas.. Campina Grande, 2019. v. 1. p. 1-15.
SILVA, F. G. C. . Práticas letradas digitais no estágio de língua inglesa: a (trans)formação identitária de professores em formação inicial. In: 4º Fórum de Pesquisa em Linguagem e Ensino, 2020, Campina Grande. Caderno de resumos, 2020.
SILVA, F. G. C. ; FERREIRA, L. D. ; LIMA JUNIOR, C. J. . BLOG REFLEXIVO E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA: EXPERIÊNCIAS DE UM PIBIDIANO DO SUBPROJETO DE LETRAS-INGLÊS. In: VI ENID, 2017, Campina Grande. Anais VI ENID / UEPB, 2017. v. 1. p. 1-5.
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; SILVA, L. R. ; SILVA, M. R. M. . Os Multiletramentos e o Ensino de Língua Inglesa em Estágio Supervisionado II. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; CORDEIRO, R. S. ; SANTOS, K. M. . Desafios e Possibilidades entre Reflexão e Prática no Estágio Supervisionado II. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; MELO, S. C. . Lousa e Papel: Desafios de Ensinar Língua Inglesa na Era Digital em Contexto de Estágio Supervisionado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; FERREIRA, G. F. N. . Brincar de Aprender: Práticas Lúcidas e o Ensino de Inglês para Crianças no Estágio Supervisionado II. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; COSTA, L. D. L. ; FERREIRA, T. D. . Entre Línguas e Culturas: Estágio e Integração da Cultura no Ensino de Língua Inglesa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; RODRIGUES, R. G. ; VITAL, W. J. G. . Ensino de Inglês para Crianças: Desafios e Possibilidades em Contexto de Escola Pública Bilíngue no Estágio Supervisionado II. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; SOUSA NETO, E. P. ; LIMA, M. E. A. . O Papel do Professor Crítico/Reflexivo em uma Sala de Aula de Língua Inglesa: Um Relato de Experiência no Estágio Supervisionado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; TRANQUILINO, D. A. ; SILVA, M. D. . A Gamificação como Ferramenta de Motivação e Elevação do Desempenho Escolar dos Discentes na Aula de Língua Inglesa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; MARQUES, A. B. T. ; VIEIRA, A. P. C. . Explorando o Inglês Além da Gramática: Desenvolvendo Eixos Através de Atividades Interativas Contextualizadas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL . O estágio supervisionado e a (trans)formação identitária de professores de línguas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL . Interfaces da Linguística Aplicada Indisciplinar: uma conversa introdutória. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; TORRES, C. C. A. ; MACIEL, M. V. G. . Além das notas: o reconhecimento socioemocional dos alunos na sala de aula de língua inglesa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; MACEDO, R. V. N. ; OLIVEIRA, T. H. A. . Estratégias para o ensino contextualizado de inglês: análise sobre a experiência de estágio na escola pública. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; SILVA, H. V. ; QUEIROZ NETO, A. P. . A EJA e a língua inglesa: reflexões didático-pedagógicas sob a ótica do sociointeracionismo no Estágio Supervisionado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; AIRES, A. P. F. ; GUSMÃO, M. M. P. . Game on: O uso de jogos pedagógicos em aulas de Inglês no Estágio Supervisionado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; SANTOS, F. B. ; SOUZA, G. G. B. . Google Maps e letramentos digitais na aula de Inglês: um estudo de caso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; LEITE, E. A. ; SANTOS, J. T. F. . O uso de recursos audiovisuais no ensino de língua inglesa: um relato de experiência em uma turma do ensino fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; ANDRADE, V. A. O. ; SANTOS, G. V. . Posicionamentos sociais na aula de língua inglesa no estágio supervisionado: produção de advertisements e letramentos críticos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL ; CONSERVA, D. P. . (MULTI)LETRAMENTOS DIGITAIS: reflexões teóricas em contexto de ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, F. G. C. . Comissão Científica do VIII Congresso Nacional de Educação. 2022.

CORDEIRO SILVA, FRANCISCO GABRIEL . O poder no/do discurso nas mídias televisivas e impressas. 2023. (Ministração de minicurso).

SILVA, F. G. C. . A linguagem inclusiva nas legendas de Pose (2018): questões de contexto e gênero. 2023. (Organização de palestra).

SILVA, F. G. C. . Como Trabalhar com Gêneros Textuais em Sala de Aula. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2016 - 2018

PIBID Letras-Inglês, Descrição: Este projeto objetiva aproximar a escola pública estadual de Campina Grande com a universidade (UEPB) possibilitando ao graduando oportunidade de experienciar a ação docente num período de no mínimo uma ano. Durante este período os alunos deste curso terão a oportunidade de desenvolver atividades vinculadas à docência, pesquisa e extensão através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Francisco Gabriel Cordeiro da Silva - Integrante / Celso José de Lima Júnior - Integrante / Emmeline Milene Firmino de Lima - Integrante / Júlio César Gomes Filho - Integrante / Alan Brandão Brito de Albuquerque - Integrante / Telma Sueli Farias Ferreira - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2020

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Estagiário docente na disciplina: Estágio de Língua Inglesa: 3º ano do Ensino Médio

2016 - 2018

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID Letras-Inglês

2022 - 2024

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas que leciona: Língua Inglesa, Fonética da Língua Inglesa, Introdução aos Estudos Linguísticos, Sociolinguística, Psicolinguística, Análise do Discurso, Estágio Supervisionado, Pesquisa Aplicada à Língua Inglesa.

2016 - 2018

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID Letras-Inglês

2018 - 2019

Colégio Autêntico

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2018 - 2019

InforQuallity - Centro de Capacitação Profissional

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor das turmas de Inglês Essencial.

2021 - 2022

GRC Treinamentos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor das disciplinas de Língua Inglesa