Ceres Fassarella Carneiro

Outras informações:
Primeira Secretária da Associação Brasileira de Psicomotricidade - ABP, Capítulo Ceará. Atividades desenvolvidas: organização de eventos acadêmicos (congressos, seminários, jornadas, lives, palestras, etc.); coordenação pedagógica de grupos de estudo; gestão de redes sociais; atendimento à população e às instituições.

Outras informações:
Atendimento clínico no campo psicanalítico, tendo como público-alvo adolescentes, adultos e idosos.

Outras informações:
Professora da disciplina de Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Escolar. Atividades desenvolvidas: aula expositiva com recursos visuais e participação dos alunos; apresentação dialogada de artigos e livros; vivências para integração e reflexão do conteúdo abordado; acompanhamento das atividades avaliativas. Objetivos: compreender a importância do desenvolvimento psicomotor para o desenvolvimento do sujeito; relacionar os conteúdos psicomotores com a prática psicopedagógica; conhecer e desenvolver metodologias de trabalho psicopedagógicas que englobem uma visão psicomotora do sujeito.

Outras informações:
Professora da disciplina de Psicomotricidade e Integração Familiar no Curso de Pós-Graduação em Psicomotricidade numa Abordagem Clínica Institucional. Atividades desenvolvidas: aula expositiva com recursos visuais e participação dos alunos; apresentação dialogada de artigos e livros; vivências para integração e reflexão do conteúdo abordado; acompanhamento das atividades avaliativas. Objetivos: refletir sobre os diferentes e diversos conceitos de família; compreender a importância da família para o desenvolvimento do sujeito; conhecer e desenvolver metodologias de trabalho com famílias nos diferentes contextos, considerando sua complexidade e singularidade.

Outras informações:
Professora da disciplina de Terapia Psicomotora no Curso de Pós-Graduação em Psicomotricidade numa Abordagem Clínica e Educacional. Atividades desenvolvidas: aula expositiva com recursos visuais e participação dos alunos; apresentação dialogada de artigos e livros; vivências para integração e reflexão do conteúdo abordado; acompanhamento das atividades avaliativas. Objetivos: conhecer e correlacionar os fundamentos, métodos e técnicas da terapia psicomotora; detectar os elementos essenciais para a construção do enquadre terapêutico; compreender os fatores que possibilitam ou dificultam o trabalho do psicomotricista no âmbito terapêutico; refletir sobre a importância da formação corporal e teórico-prática para a atuação do psicomotricista.

Outras informações:
Professora da disciplina de Terapia Psicomotora e Educação Especial no Curso de Pós-Graduação em Psicomotricidade Clínica e Educacional. Atividades desenvolvidas: aula expositiva com recursos visuais e participação dos alunos; apresentação dialogada de artigos e livros; vivências para integração e reflexão do conteúdo abordado; acompanhamento das atividades avaliativas. Objetivos: conhecer e correlacionar os fundamentos, métodos e técnicas da terapia psicomotora; detectar os elementos essenciais para a construção do enquadre terapêutico; compreender os fatores que possibilitam ou dificultam o trabalho do psicomotricista no âmbito terapêutico; avaliar e diagnosticar as dificuldades e potencialidades no processo de desenvolvimento dos sujeitos.

Outras informações:
Professora da disciplina de Psicomotricidade e Família no Curso de Pós-Graduação em Psicomotricidade Clínica e Educacional. Atividades desenvolvidas: aula expositiva com recursos visuais e participação dos alunos; apresentação dialogada de artigos e livros; vivências para integração e reflexão do conteúdo abordado; acompanhamento das atividades avaliativas. Objetivos: conhecer e refletir sobre os diferentes e diversos conceitos de família; compreender a importância da família para o desenvolvimento do sujeito; desenvolver metodologias de trabalho com famílias nos diferentes contextos, considerando sua complexidade e singularidade.

Outras informações:
Professora da disciplina de Psicogerontologia no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar. Atividades desenvolvidas: aula expositiva com recursos visuais e participação dos alunos; apresentação dialogada de artigos e livros; vivências para integração e reflexão do conteúdo abordado; acompanhamento das atividades avaliativas. Objetivos: desenvolver a reflexão teórico-crítica sobre as questões inerentes ao curso de vida no contexto social brasileiro: processo saúde-doença, morte, velhice e sociedade, velhice e trabalho, processos de exclusão social, sociabilidade na esfera sócio-familiar; conhecer a rede de atenção e cuidado ao envelhecimento em seus diversos campos, como na saúde, na cultura, no lazer, entre outros; apresentar as possibilidades de atuação profissional do Psicopedagogo junto à pessoa idosa.

Outras informações:
Professora da disciplina de Aspectos Legais das Classes Hospitalares: qualidade de vida e serviços em saúde no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar. Atividades desenvolvidas: aula expositiva com recursos visuais e participação dos alunos; apresentação dialogada de artigos e livros; vivências para integração e reflexão do conteúdo abordado; acompanhamento das atividades avaliativas. Objetivos: desenvolver a reflexão teórico-crítica sobre as questões inerentes à Saúde Pública e como ela se apresenta no Brasil; conhecer a rede de atenção e cuidado governamental para a promoção de saúde e prevenção de doenças; apresentar as possibilidades de atuação profissional do Psicopedagogo junto às equipes e instituições de saúde.

Outras informações:
Voluntária na Equipe de Lazer e Recreação da IV Semana do Bebê. Atividades Desenvolvidas: comparecimento nas reuniões da equipe organizadora com o objetivo de estruturar o calendário de atividades e os eventos realizados; coordenação das atividades de Psicomotricidade da IV Semana do Bebê; divulgação e captação de verbas para o evento.

Outras informações:
Práticas Voluntárias no Setor de Psicomotricidade. Atividades Desenvolvidas: nos primeiros seis meses atuei como observadora da psicomotricista da Instituição, discutindo sobre os casos atendidos, realizando relatos de evolução/descrição das sessões nos prontuários das crianças e promovendo encontros de reflexão teórica sobre a prática realizada. Posteriormente, atuei por 1 ano e 6 meses como assistente da psicomotricista nas sessões, com o objetivo de possibilitar à criança vivenciar seu corpo e compreender seus limites e potencialidades na relação consigo mesma, com o outro e com o mundo.

Outras informações:
Voluntariado no Setor de Acolhimento. Atividades Desenvolvidas: dinâmicas e atividades lúdicas com o objetivo de promover a interação mãe-bebê; encontros com as mães das crianças atendidas para vivenciar, refletir e discutir sobre a importância dos cuidados na primeira infância.

Outras informações:
Monitoria Voluntária da disciplina de Psicomotricidade. Atividades Desenvolvidas: construção e estruturação do Plano de Ensino adotado no ano letivo; realização de atividades que consistiam em revisões das temáticas abordadas em sala de aula e encontros fora do horário letivo, para resolução de trabalhos e tira-dúvidas dos trabalhos propostos pela monitora e pelo professor; correção, com a orientação do professor, das avaliações realizadas pelos alunos; elaboração de propostas trabalhadas em sala e aulas expositivas sobre a história da Psicomotricidade e os transtornos psicomotores, sendo essas supervisionadas pelo professor da disciplina.

Outras informações:
Monitoria Voluntária da disciplina de Práticas Integrativas V. Atividades Desenvolvidas: acompanhamento e supervisão de alunos do 5 semestre do curso de Psicologia, que realizaram observações e entrevistas com pacientes e profissionais no Hospital de Saúde Mental de Messejana (HSMM), e no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS); encontros com os alunos para trabalhar os aspectos vivenciados nas visitas; reflexão sobre a relação da prática vivenciada com os aspectos teóricos estudados em sala de aula e correção, com a orientação do professor, dos relatórios finais da disciplina.