David Arenas Carmona

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• CARMONA, D. A. ; PORTOCARRERO, M. A. F. S. ; PORTOCARRERO, P. G. S. . DIREITOS HUMANOS, MULHERES E EDUCAÇÃO: A NECESSÁRIA ARTICULAÇÃO COM OS ESTUDOS CULTURAIS. REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES - GEPFIP , v. 01, p. 99-111, 2024.

• TADEU, P. J. A. ; RIBEIRO, M. C. ; KAYA, M. ; TAKUNYACI, M. ; FONSECA, JANETE ROSA DA ; CARMONA, D. A. . Three continents, three countries. Ijeri-International Journal Of Educational Research And Innovation , p. 52-66, 2023.

• CARMONA, DAVID ARENAS ; FONSECA, JANETE ROSA DA ; TADEU, P. J. A. . Experiências didático-pedagógicas em tempos emergenciais: Vozes e percepções de alunos Lusos e brasileiros. REVISTA PANORÂMICA , v. 35, p. 198-216, 2022.

• CARMONA, D. A. ; CASTRO, R. F. S. R. . DECOLONIZAR CURRÍCULOS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: INCORPORANDO VISÕES DE MUNDO ?OUTRAS? NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 09, p. 165-174, 2022.

• FERREIRA, F. C. D. ; CARMONA, DAVID ARENAS . PRESENÇA DOS POVOS INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR: representatividade e resistência da Etnia Terena numa perspectiva decolonial. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 13, p. 700-720, 2022.

• FONSECA, J. R. ; TEIXEIRA, L. R. ; CARMONA, D. A. . O socioconstrutivismo, a literacia e o trabalho com TICs durante a pandemia de Coronavírus em 2020. TEXTO LIVRE , v. 14, p. 01-09, 2021.

• FONSECA, JANETE ROSA DA ; FONSECA, PRISCILA ROSA DA ; CARMONA, DAVID ARENAS . Elasticidade do social: a relação saúde-educação e o disciplinamento dos corpos docente/discente impostos pela pandemia COVID-19 na cultura pantaneira.. Revista Educar Mais , v. 5, p. 960-971, 2021.

• CARMONA, DAVID ARENAS ; SANTOS, E. T. . A epistemologia do ser estando ali: a identidade cultural como representação do espaço conhecido. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS , v. 26, p. 1-17, 2021.

• JULIANI, M. ; FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . A INDISCIPLINA NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA: O ÓBICE DO PROCESSO EDUCATIVO. REVISTA PANORÂMICA , v. 24, p. 185-198, 2018.

• FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CHILE EM DUAS DE SUAS PRINCIPAIS DIMENSÕES: OS MECANISMOS DE INGRESSO E O SEU PARTICULAR SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 5, p. 20, 2018.

• CARMONA, D. A. . LA IMPORTANCIA DEL LINGUAJE Y SU INTERFERENCIA EN EL DESARROLLO HUMANO: interfaces históricas y contemporaneas. Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP , v. 01, p. 11-23, 2018.

• FONSECA, J. R. ; NEZ, E. ; CARMONA, D. A. . CURRÍCULO, DIDÁTICA E FORMAÇÃO: Análises de projetos pedagógicos de cursos de pedagogia. Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP , v. 01, p. 152-164, 2018.

• JULIANI, M. ; CARMONA, D. A. ; FONSECA, J. R. . ELEMENTOS RELACIONADOS À VIOLÊNCIA DIRIGIDA AO PROFESSOR: legislação e formação de educadores, mecanismos efetivos de defesa e proteção de uma categoria?. Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP , v. 01, p. 123-137, 2018.

• FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . DESAFIOS,DILEMAS E PERSPECTIVAS DA AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR:COMO E PARA QUE AVALIAR?. ÁGORA (URI. CERRO GRANDE) , v. XIII, p. 10-23, 2017.

• FONSECA, JANETE ROSA DA (Org.) ; CUNHA, F. C. D. F. (Org.) ; CARMONA, DAVID ARENAS (Org.) . Anais do I Congresso online Internacional de Educação da UFMS: A necessidade de se reinventar em meio a cenários desafiadores - A formação docente em discussão. 02. ed. Sergipe: Even3, 2021. v. 02. 360p .

• FONSECA, J. R. (Org.) ; FERREIRA, F. C. D. (Org.) ; CARMONA, D. A. (Org.) . Anais do IV Encontro de educação da UFMS, VI fórum de educação especial e inclusiva e VI encontro do grupo de estudos e pesquisas em formação interdisciplinar de professores ? GEPFIP. 01. ed. Recife: Even3, 2020. v. 01. 360p .

• FONSECA, JANETE ROSA DA ; CARMONA, DAVID ARENAS . INCLUSÃO SOCIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: RESSIGNIFICAR O PAPEL DA EDUCAÇÃO OU ESPERAR RESPOSTAS?. In: Vera Lucia Gomes; Rita de Fátima da Silva Rosas de Castro. (Org.). O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIADAS POLÍTICAS A O ESPAÇO ESCOLAR:. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2022, v. 1, p. 14-168.

• FONSECA, JANETE ROSA DA ; CARMONA, D. A. . A Decolonialidade em Questão: a necessidade de uma Pedagogia pautada no multiculturalismo. In: Fábio da Silva Sousa; Helen Paola Vieira Bueno. (Org.). Sujeitos e linguagens : novos olhares dos estudos culturais. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2022, v. 1, p. 08-362.

• FONSECA, JANETE ROSA DA ; CARMONA, DAVID ARENAS ; FONSECA, PRISCILA ROSA DA . A ESCALADA DO ERE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR OU OS RISCOS DE NATURALIZAR A AUSÊNCIA DE INTERAÇÃO PROFESSOR ?ALUNO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: O medo, a angústia e a criatividade em perspectiva. In: Andréia da Silva Quintanilha Sousa; Egeslaine de Nez. (Org.). HISTÓRIA E MEMÓRIAS DE DOCENTES E DISCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA. 01ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 01, p. 255-266.

• FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . Da extensão á ação : Enfoque para a interdisciplinaridade na formação de professores. In: Egeslaine De Nez. (Org.). Investigações sobre a Universidade Brasileira. 01ed.Cáceres: EDITORA UNEMAT, 2020, v. 01, p. 01-125.

• CARMONA, D. A. ; FONSECA, J. R. . DESAFIOS, DILEMAS E PERSPECITVAS DA AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: COMO E PARA QUE AVALIAR?. In: Janete Rosa da Fonseca; Sandra Inês Horn Bohm. (Org.). DILEMAS DO ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI: MUITOS OLHARES, NOVOS RUMOS.. 01ed.São Paulo: Lexia, 2018, v. 01, p. 01-278.

• CARMONA, DAVID ARENAS ; MEDEIROS, H. Q. . EDUCAÇÃO E DECOLONIALIDADE- SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS NOS MODELOS EDUCATIVOS DAS COMUNIDADES INDÍGENAS DA ETNIA TERENA NO MATO GROSSO DO SUL, BRASIL E OS MAPUCHE DA REGIÃO DA ARAUCANÍA CHILENA- UMA PESQUISA EM CONSTRUÇÃO. In: X Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão-RESISTÊNCIA E LUTA ANTIRRACISTA, 2022, Campo Grande. X Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão- RESISTÊNCIA E LUTA ANTIRRACISTA. Campo Grande: UCDB, 2022. p. 3-1.483.

• FERREIRA, F. C. D. ; SANTOS, A. S. ; CARMONA, DAVID ARENAS . OS DESAFIOS DA IDENTIDADE TERENA: HAVERÁ UMA IDENTIDADE FRAGMENTADA NOS DIAS ATUAIS?. In: 3 Congresso Online Internacional de Educação da UFMS/CPAQ: Discurso, poder, identidade e diferença- os atravessamentos da Educação nos dias atuais., 2022, AQUIDAUANA. 3 Congresso Online Internacional de Educação da UFMS/CPAQ: Discurso, poder, identidade e diferença- os atravessamentos da Educação nos dias atuais.. Sergipe: EVEN, 2022. v. 3. p. 1-553.

• FONSECA, JANETE ROSA DA ; CARMONA, DAVID ARENAS . A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE RESISTÊNCIA DOS POVOS ORIGINÁRIOS NO ENSINO SUPERIOR. In: IX SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE Etnocídio e as estratégias de resistência, 2021, Campo Grande. IX SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE Etnocídio e as estratégias de resistência. Campo Grande: UCDB, 2021. p. 2-1300.

• SILVA, A. L. G. ; FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . ESTUDOS E PESQUISAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OLHARES COMO CENTRO E PERIFÉRICOS NO CONJUNTO INTERDISCIPLINAR. In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE, 2018, SALVADOR/BAHIA. PARA ONDE VAI A DIDÁTICA? O enfrentamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade. SALVADOR/BAHIA: UFBA, 2018.

• CARMONA, D. A. . DIÁLOGOS ENTRE GEOGRAFIA, ANTROPOLOGIA, LINGUÍSTICA E A CULTURA TERENA: Por uma didática Interdisciplinar. In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE, 2018, SALVADOR/BAHIA. PARA ONDE VAI A DIDÁTICA? O enfrentamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade. SALVADOR/BAHIA: UFBA, 2018.

• CARMONA, D. A. ; FONSECA, J. R. ; NEZ, E. ; SILVA, A. L. G. ; COSTA, M. M. . A avaliação e a melhoria da qualidade do ensino superior: um estudo de cinco regiões brasileiras. In: 8.ª Conferência da Associação FORGES ? Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2018, LISBOA/PORTUGAL. A Garantia da Qualidade na Gestão do Ensino Superior: Desafios, Desenvolvimentos e Tendências. LISBOA/PORTUGAL: Politécnico de Lisboa, 2018.

• CARMONA, D. A. ; FONSECA, J. R. . EDUCAÇÃO, TRABALHO E SOCIEDADE, TRINOMIO INDISSOLUVEL. In: Congresso Internacional de Pedagogia 2015. Havana- Cuba., 2015, Havana-Cuba. Congresso Internacional de Pedagogia 2015. Havana Cuba.. Havana-Cuba: Universidad de Havana, 2015.

• CARMONA, D. A. ; FONSECA, J. R. ; DURANTE, M. C. J. . Neoliberalismo, colonização de uma proposta? Ou caminhos traçados para o ensino superior na América Latina?. In: 9no. Congreso Internacional de Educación Superior Palacio de Convenciones de La Habana, Cuba, 2014, Havana-Cuba. 9no. Congreso Internacional de Educación Superior Palacio de Convenciones de La Habana, Cuba. Havana- Cuba: Universidad de Havana-Cuba, 2014.

• FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: Uma análise comparada sobre o antes e o depois dos períodos de ditadura militar, que currículo tínhamos? Que currículo temos? Que currículo precisamos?. In: XV Congresso Mundial de Educação Comparada WCCES (World Council of Comparative Education Societies), 2013, Buenos Aires /Argentina. XV Congresso Mundial de Educação Comparada WCCES (World Council of Comparative Education Societies). Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires -UBA, 2013.

• MAGALHAES, C. P. ; CARMONA, D. A. ; DUARTE, J. P. S. ; JULIANI, M. . Será que as escolas de turno integral contemplam os tempos e as necessidades da infância em sua proposta de trabalho?. In: Seminário Educação 2013? Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes. SEMIEDU ? UFMT, 2013, Cuiabá - Mato Grosso. Seminário Educação 2013? Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes. SEMIEDU ? UFMT. Cuiabá: UFMT, 2013.

• FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . Saúde e Educação: Uma aliança necessária.. In: CONFOP (Congresso de Formação de Professores), 2012, Várzea Grande/Cuiabá. CONFOP (Congresso de Formação de Professores). Cuiabá: UNIVAG, 2012.

• CARMONA, D. A. . O analfabetismo Funcional: Relação da Educação com o desenvolvimento Empresarial. In: I Congresso Internacional de Educação da Faculdade La Salle, 2012, Lucas do Rio Verde. Diálogos Pedagógicos. Lucas do Rio Verde: Faculdade La Salle.

• CARMONA, D. A. ; FONSECA, J. R. . Reflexionanando acerca de la locura o la normalidad?; una constribución a la educación sobre el enfoque de foucault, cervantes y Gramsci.. In: CONFOP (Congresso de Formação de Professores), 2011, Várzea Grande /Cuiabá. CONFOP (Congresso de Formação de Professores) UNIVAG. Cuiabá: UNIVAG, 2011.

• FONSECA, JANETE ROSA DA ; CARMONA, D. A. . Grupo de Pesquisa em Estudos Decoloniais- GPED /UFMS/CPAQ. In: II SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DOS GRUPOS DE PESQUISA DO SENPE, 2023, CASCAVEL-PARANÁ. II SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DOS GRUPOS DE PESQUISA DO SENPE. Cascavel - Paraná: UNIOESTE, 2023. v. 5. p. 1-45.

• TADEU, P. J. A. ; RIBEIRO, M. C. ; KAYA, M. ; TAKUNYACI, M. ; FONSECA, JANETE ROSA DA ; CARMONA, D. A. . Três continentes, três países: ensino remoto visto por alunos do ensino superior. In: VI Encontro Internacional de Formação na Docência, 2022, Bragança, Portugal. INCERTEZAS E DESAFIOS NA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Bragança- Portugal: IPB- Instituto Politécnico de Bragança, 2022. v. 1. p. 1-251.

• VELASCO, A. S. ; CARMONA, D. A. ; FONSECA, J. R. . SABERES EM AÇÃO: A PRÁTICA EDUCATIVA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DOCENTE. In: INTEGRA UFMS, 2020, Campo Grande. INTEGRA UFMS 2020. Campo Grande: Editora UFMS, 2020. v. 01. p. 04-1133.

• FONSECA, J. R. ; BOHM, S. I. H. ; CARMONA, D. A. ; BOHM, G. T. . A BUSCA DE REFERENCIAIS PARA A DESCOBERTA DA IDENTIDADE DOCENTE CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DA COMPLEXIDADE DO OFICIO DE PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR. In: IV Jornada Científica de Pesquisa e Extensão do IFMT ? Campus Sorriso, 2016, Sorriso - MT. IV Jornada Científica de Pesquisa e Extensão do IFMT ? Campus Sorriso. Sorriso: IFMT ? Campus Sorriso, 2016.

• FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . NEUROCIÊNCIAE APRENDIZAGEM: UM NOVO OLHAR PARA A MEMÓRIA E A MOTIVAÇÃO COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. In: III SEMINÁRIO NACIONAL DE NEUROCIÊNCIAS APLICADA À EDUCAÇÃO ? HABILIDADES COGNITIVAS E SOCIOEMOCIONAIS, 2016, Rio Grande. III SEMINÁRIO NACIONAL DE NEUROCIÊNCIAS APLICADA À EDUCAÇÃO ? HABILIDADES COGNITIVAS E SOCIOEMOCIONAIS. Rio Grande: FURG, 2016.

• CARMONA, D. A. ; NEZ, E. ; FONSECA, JANETE ROSA DA ; SIEBIGER, R. H. . ?GRUPO DE ESTUDOS SOBRE UNIVERSIDADE (GEU/Unemat/UFMT): CONTEXTO EMERGENTE DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR LATINO-AMERICANA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARMONA, DAVID ARENAS ; MEDEIROS, H. Q. . EDUCAÇÃO E DECOLONIALIDADE- SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS NOS MODELOS EDUCATIVOS DAS COMUNIDADES INDÍGENAS DA ETNIA TERENA NO MATO GROSSO DO SUL, BRASIL E OS MAPUCHE DA REGIÃO DA ARAUCANÍA CHILENA- UMA PESQUISA EM CONSTRUÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . ELASTICIDADE DO SOCIAL: A Relação saúde- educação e o disciplinamento dos corpos docente/discente impostos pela Pandemia COVID-19 na cultura pantaneira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, JANETE ROSA DA ; CARMONA, DAVID ARENAS . A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE RESISTÊNCIA DOS POVOS ORIGINÁRIOS NO ENSINO SUPERIOR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CACHO, T. ; CEZAR, A. S. ; CARMONA, DAVID ARENAS ; FONSECA, JANETE ROSA DA . Promovendo práticas de crescimento na Educação Superior- Grupo de Leitura: Porque ler é bom, liberta, promove e nunca é demais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARMONA, DAVID ARENAS . Cosmovisão e saberes tradicionais dos Povos Indígenas no contexto Latino Americano: Conhecendo a percepção de mundo dos filhos originários de nossa terra.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARMONA, DAVID ARENAS . A decolonialidade em questão: a necessidade de uma pedagogia pautada no multiculturalismo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VELASCO, A. S. ; FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . SABERES EM AÇÃO: A PRÁTICA EDUCATIVA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. L. G. ; FONSECA, J. R. ; CARMONA, D. A. . ESTUDOS E PESQUISAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OLHARES COMO CENTRO E PERIFÉRICOS NO CONJUNTO INTERDISCIPLINAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARMONA, D. A. . DIÁLOGOS ENTRE GEOGRAFIA, ANTROPOLOGIA, LINGUÍSTICA E A CULTURA TERENA: Por uma didática Interdisciplinar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Grupo de Pesquisa em Estudos Decoloniais- GPED, Descrição: O grupo de Pesquisa em estudos decoloniais desenvolve um trabalho voltado para a valorizaçãoda necessidade de a Universidade pesquisar o conhecimento produzido desde o local:Decolonialidade, interdisciplinaridade e interculturalidade. E já vem alcançando espaços dediscussão internacional como a recente pesquisa do grupo que foi aprovada no ECER 2021, aConferência Europeia sobre Pesquisa Educacional, que visa promover a pesquisa de altaqualidade para o benefício da educação e da sociedade. Organizado pela EERA e pelo ComitêOrganizador Local da Universidade de Genebra e da Valais University of Teacher Education, comapoio da Sociedade Suíça para Pesquisa em Educação (SSRE). Segundo os organizadores do evento, a proposta apresentada, está diretamente relacionada ao interessante tema da pesquisa educacional. Além disso tem em consideração o contexto europeu e / ou internacional. O trabalho do grupo também vem sendo publicado em Revistas Qualis , capítulos de livros ecoletâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (10) . , Integrantes: David Arenas Carmona - Integrante / Sandra Inês Horn Bohm - Integrante / Egeslaine De Nez - Integrante / FONSECA, JANETE ROSA DA - Coordenador / Vanessa Gabrielle Woicolsesco - Integrante / Caroline Mari de Oliveira Galina - Integrante / Catarina Janira Padilha - Integrante / Fabiane Aparecida SantosClemente - Integrante / Richele Timm dos Passos da Silva - Integrante.

• 2021 - Atual

  Perspectiva e conhecimento do povo Terena, sua etnia e reflexos na mitologia, Descrição: O projeto busca a valorização da etnia Terena, da sua mitologia, suas danças, seus artesanatos, sua cerâmica e seu território, referendado na agricultura. A valorização da etnia e das suas formas artísticas e culturais, tendo em vista que o povo Terena está presente na cidade de Aquidauana e arredores, ocupando espaços da cidade, em feiras, em lojas, academias e universidade. Os Terena vivem na região de Aquidauana, MS, e suas relações estão cada dia mais estreitas com a vida urbana dos municípios circunvizinhos, com influência da vida da cidade sobre seus componentes, dada a proximidade com o centro urbano. A justificativa para a realização do projeto está em fortalecer a etnia Terena, sua mitologia, suas danças, seus artesanatos, sua cerâmica e seu território, referendado na agricultura. Também contribuir através de estudos e rodas de conversa, de forma simples, na divulgação e valorização da etnia Terena, contribuindo também com a qualidade de vida de todos os cidadãos, com o empoderamento da etnia Terena. Terá como objetivos, compreender a história do povo Terena, a sua contribuição com a nossa cultura, efetuando uma contextualização sobre a etnia, realizando uma incursão bibliográfica no sentido de mapear os conceitos da memória na literatura contemporânea e confrontando com os conceitos assinalados pelos ancestrais do seu povo indígena, com o intuito de aprender e fortalecer a etnia Terena. E como objetivos específicos, digitalizar os livros, produzir trabalho artístico, ?Caminhando pelo mundo? que conta parte da história da mitologia Terena e ainda contribuir com o acervo existente sobre a história dos Terena.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: David Arenas Carmona - Integrante / Aparecida de Souza dos Santos - Integrante / Fátima Cristina Duarte Ferreira Cunha - Integrante / FONSECA, JANETE ROSA DA - Coordenador / JEAN FABRICIO APARECIDO DOS SANTOS - Integrante / HELIDA LIPU MARIANO - Integrante / GABRIELA ARCE DE CARVALHO SALAZAR - Integrante / ELISANGELA CASTEDO MARIA DO NASCIMENTO - Integrante / CIBELE FRANCELINO FIALHO - Integrante / ALEXANDRE PRADO SOGABE - Integrante.

• 2021 - Atual

  Internacionalização da educação superior em contextos emergentes: descobertas e reflexões?,, Descrição: A pesquisa está articulada ao Projeto: Educação Superior e Contextos Emergentes PRONEX/FAPERGS da Rede Sul Brasileira de Investigadores da Educação Superior (RIES), bem como tem seus objetivos vinculados ao Grupo de Estudos sobre Universidade (GEU/Unemat/UFMT) grupo que a proponente coordena. A proposta se insere num contexto em que a discussão em torno internacionalização das Universidades está cada vez mais presente no cotidiano do fazer universitário. Assim, o projeto tem como foco analítico a internacionalização da Educação Superior refletindo sobre o modelo existente dentro das instituições e a possibilidade de conhecer este processo em vários espaços acadêmicos. Objetivo geral: mapear estratégias de práticas para estudantes, professores, cursos e Instituições de Educação Superior relativo aos contextos emergentes, no que tange especificamente às atividades de internacionalização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: David Arenas Carmona - Integrante / Egeslaine De Nez - Coordenador / FONSECA, JANETE ROSA DA - Integrante / Vanessa Gabrielle Woicolsesco - Integrante / Caroline Baranzeli - Integrante / Franciane Maria Araldi - Integrante / Pollyanna Gracy Wronsky - Integrante / Ralf Hermes Siebiger - Integrante / Diana Erika Cruz Jiménez - Integrante.

• 2020 - Atual

  Estudos decoloniais: perspectivas de diálogo e discussão de procedimentos teóricos e metodológicos latino americanos nos cursos de licenciatura, Descrição: A pesquisa proposta visa a leitura e discussão de bibliografias que tenham como temática a Decolonialidade, Pedagogia, Pós-Colonialidade e Multiculturalidade, focando em teóricos latino-americanos que tenham essa proposta como eixo. A partir dessas leituras pretende-se construir um espaço de discussão entre essas principais vertentes intelectuais latino-americanas. A iniciativa tem como objetivo refletir a respeito da possibilidade de construção de uma pesquisa de formação de professores com base nas contribuições de teóricos da decolonialidade. Entre os desafios discutidos estão os limites de diálogo dos estudos decoloniais com outras propostas teóricas. Acredita-se que os estudos decoloniais são uma forma de reivindicar a capacidade de criar novas maneiras de ver e estar em sociedade. Posto que, apenas uma única forma de interpretar o mundo implica numa redução e silenciamento de histórias subalternizadas e invisibilizadas. A abordagem decolonial trata da valorização dos conhecimentos locais, para com seus próprios habitantes; a ideia de que o conhecimento deve ser produzido através de um olhar local; e o ato de buscar fontes empíricas e metodológicas, no próprio território, na realidade local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: David Arenas Carmona - Integrante / Janete Rosa da Fonseca - Coordenador / Egeslaine De Nez - Integrante.

• 2013 - Atual

  GEPECUMA - Grupo de Estudos e Pesquisaem Educação, Cultura, Memória e Arte, Descrição: Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. RIBEIRO, A.I. M.R. Desafios da pesquisacom gênero de escritos: memória e correspondência da Imperatriz Leopoldina no século XIX.http://migre.me/fTKBI OLIVEIRA, E. T. ; RIBEIRO, A. I. M. . Memórias Docentes sobre o início daUnesp em Presidente Prudente: busca por meio de imagens (1975-1980). Curitiba: Editora CRV,2016. RIBEIRO, Arilda Ines Miranda; AMARO, Eunice Ladeia Guimarães; MARIANO, Jorge LuísMazzeo. PRIMEIRO GRUPO ESCOLAR E PRIMEIRA ESCOLA DE FORMAÇÃO SUPERIOR DEPROFESSORES EM PRESIDENTE PRUDENTE. In: Cadernos de História da Educação v. 14,n. 3, p. 879-897 set./dez, 2015.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (18) . , Integrantes: David Arenas Carmona - Coordenador / FONSECA, JANETE ROSA DA - Integrante / Renan Antônio da Silva - Integrante / Jaqueline Moll - Integrante / Pedro Demo - Integrante / Boaventura de Sousa Santos - Integrante / Fernando Jorge Tavares - Integrante.

• 2012 - 2023

  Grupo de Estudos sobre Universidade(GEU/Unemat/UFMT, Descrição: O Grupo de Estudos GEU/UNEMAT está articulado a um dos mais antigos grupos de estudos daUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), que é o Grupo de Estudos sobreUniversidade (GEU). O GEU foi criado em 1988, em 1995 desdobrou-se no GEU/Sociologia eGEU/Edu/Ipesq e foram também criados dois grupos em Instituições de Educação Superior nointerior do estado do Rio Grande do Sul, sendo: GEU/Universidade de Passo Fundo/UPF eGEU/Universidade Federal de Pelotas/UFPel. Agora tem um dos seus braços de realização deestudos e pesquisas no Estado de Mato Grosso com a criação do GEU/UNEMAT, ultrapassando oslimites territoriais do sul do país. No Estado, buscar-se-á articulação e desenvolvimento depesquisas relacionadas à temática para o avanço da produção de conhecimento local, sem deixar derespeitar ao global como fonte de reflexões. Sua missão será a de criar oportunidades para aformação, reflexão, produção do saber, inovação, divulgação do conhecimento e aprimoramento daspolíticas voltadas a Educação Superior matogrossense. Hoje, o GEU é uma rede consolidada deestudos e de pesquisa. Sua trajetória acompanha a dinâmica da Educação Superior com toda suacomplexidade e seus paradoxos, no Brasil e no cenário internacional. Deste modo, uma de suas repercussões no Estado de Mato Grosso é sinalizada pela expertise adquirida ao tratar deste campo de estudos, e pela capacidade para explorar e incorporar novos temas e objetos. Outro elemento importante para ser referenciado é sua perspectiva multicampi, pois possui membros de três campi da instituição e também pode ser caracterizado como um grupo de estudos e pesquisainterinstitucional, por fazer parte desta rede de pesquisadores supracitada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (20) . , Integrantes: David Arenas Carmona - Integrante / Egeslaine De Nez - Coordenador / FONSECA, JANETE ROSA DA - Integrante / Vanessa Gabrielle Woicolsesco - Integrante / Catarina Janira Padilha - Integrante / Fabiane Aparecida SantosClemente - Integrante / Richele Timm dos Passos da Silva - Integrante.

Prêmios