Nadja Maria Santos Soares

Nadja Soares possui graduação em Letras Português Inglês pela Universidade Federal de Sergipe (1993). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Letras Português Inglês. É pós graduada em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa pela Faculdade Atlântico(2010). Tem vasta experiência lecionando inglês em cursos de idiomas há mais de 26 anos. Foi professora substituta na UFS exercendo suas funções tanto no CODAP (Colégio de Aplicação- UFS) quanto no Departamento de Línguas Estrangeiras (DLE) nas disciplinas: Inglês Instrumental; Fonética e Fonologia da língua inglesa; Língua inglesa, entre outras. Foi professora no Projeto de Qualificação Docente (PQD- projeto feito em parceria entre a UFS/DLE e SEED com o objetivo de qualificar o docente de língua inglesa em exercício de regência de classe). Foi instrutora de inglês do SERGIPETEC (Parque Tecnológico de Sergipe). Tem desenvolvido trabalhos voluntários, ministrando aulas de língua inglesa, em algumas instituições a exemplo do ILBJ (Instituto Luciano Barreto Júnior), do IJCPM (Instituto João Carlos Paes Mendonça). Atualmente, está desenvolvendo o projeto Joyful Talk ministrando aulas de inglês para a comunidade docente, discente da rede pública e pessoas do entorno escolar. As atividades estão sendo desenvolvidas no Colégio Estadual Professor Arício Fortes. Sua área de atuação docente abrange as esferas pública e privada. É professora da rede estadual de ensino(SEED) há aproximadamente 08 anos e foi professora do curso de idiomas Yázigi por mais de 15 anos.

Informações coletadas do Lattes em 24/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2018 - Atual

Universidade Federal de Sergipe
Paulo Roberto Boa Sorte Silva.

Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa

2009 - 2010

Faculdade Atlântico Ltda
Título: Habilidade Auditiva na Língua Inglesa- Construa sua checklist
Orientador: Simone Silveira Amorim

Graduação em Letras Português Inglês

1989 - 1993

Universidade Federal de Sergipe

Formação complementar

2020 - 2020

Pense Grande Projeto de Vida -Sergipe. (Carga horária: 20h). , Instituto Paramitas, IP, Brasil.

2020 - 2020

PRODUÇÃO DE VÍDEOS. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E CULTURA/SE, SEDUC, Brasil.

2019 - 2019

PENSE GRANDE. (Carga horária: 30h). , Instituto Paramitas, IP, Brasil.

2018 - 2018

TOEFL. , Educational Testing Service, ETS, Estados Unidos.

2017 - 2017

Extensão universitária em ENGLISH LANGUAGE MATERIALS. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em ENGLISH TEACHING AND LEARNING WITH TECHNOLOGIES. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2014 - 2014

CURSO DE QUALIFICAÇÃO E SELEÇÃO DE AVALIADORES DO ENEM. (Carga horária: 120h). , CENTRO BRASILEIRO DE PESQUISA EM AVALIAÇÃO E SELEÇÃO E DE PROMOÇÃO DE EVENT, CEBRASPE, Brasil.

2012 - 2012

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 40h). , Faculdade São Luis de França, FSLF, Brasil.

2012 - 2012

LÍNGUA PORTUGUESA COM O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO. (Carga horária: 40h). , Faculdade São Luis de França, FSLF, Brasil.

2011 - 2011

FUNDAMENTALS OF ELT- MODULE. (Carga horária: 25h). , PEARSON EDUCATION- TDI, YZG, Brasil.

2003 - 2003

TCVC- TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO VERBAL E CORPORAL. (Carga horária: 16h). , CULTURA ANGLO AMERICANA LTDA, CCAA, Brasil.

2000 - 2000

INTRODUCTION TO TRANSLATION TECHNIQUES. (Carga horária: 20h). , INSTITUTO AMERICANO DE LÍNGUAS, IAL, Brasil.

2000 - 2000

INGLÊS INSTRUMENTAL: TEORIA E PRÁTICA. (Carga horária: 25h). , INSTITUTO AMERICANO DE LÍNGUAS, IAL, Brasil.

1998 - 1998

BOARD GAMES AND ROLE PLAYING GAMES/ TEACHING YOUNG LEARNERS. (Carga horária: 20h). , ACBEU- ASSOCIAÇÃO CULTURAL BRASIL- ESTADOS UNIDOS, ACBEU, Brasil.

1997 - 1997

PREPARATION TO CAMBRIDGE PROFICIENCY. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

1995 - 1995

I CURSO DE LITERATURA SERGIPANA. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letras/Especialidade: Letras Português Inglês.

Participação em eventos

MIT Global Startup Labs - Brazil's Education Challenges.Brazil's Education Challenges. 2020. (Outra).

12 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada -CBLA. Atividades Sociais em Língua Inglesa com o uso de tecnologias digitais. 2019. (Congresso).

12 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada -CBLA. 2019. (Congresso).

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O CURRÍCULO DE. 2019. (Oficina).

ABCiber- II Encontro Regional Norte-Nordeste. 2019. (Encontro).

HISTÓRIAS, POLÍTICAS, ÉTICA E EPISTEMOLOGIA DE ÁREA NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Outra).

II Encontro Regional Norte-Nordeste- ABCiber.Atividade Social e o Ensino de língua inglesa: desafios na era da cibercultura. 2019. (Encontro).

IMPACTOS DA COLABORAÇÃO CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. (Oficina).

V CONEL. Formação Contínua de professores de Inglês em Sergipe: o olhar de uma professora participante. 2019. (Congresso).

V Seminário Formação de Professores de Língua Inglesa- SEGELI.Atividade Social e o Ensino de Língua Inglesa: Instrução para além da sala de aula. 2019. (Seminário).

V Seminário Formação de Professores de Língua Inglesa- SEGELI.Criar senso de pertencimento e comunidade por meio de projetos: uma experiência com os módulos da UFS. 2019. (Simpósio).

IV SEFELI- SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA.GAMES AS A TOOL TO BUILD LEARNING COMMUNITIES IN LANGUAGE CLASSROOMS. 2018. (Seminário).

SHAPING THE WAY WE TEACH- BRAZ-TESOL. 2018. (Seminário).

BRAZ-TESOL SERGIPE. 2017. (Outra).

BRAZ-TESOL SERGIPE.FUN TASKS TO BOOST YOUR CLASSES. 2017. (Outra).

XIII YLTS- WE ARE WHAT WE TEACH, WE TEACH WHAT WE ARE.FUNINTEGRATION- GAMES. 2017. (Seminário).

XI YLTS- YDENTITY IN DIVERSITY.BRUSHING UP YOUR LISTENING SKILLS CHECKLIST. 2013. (Seminário).

SEMINÁRIO DE LETRAMENTOS TRANSNACIONAIS BRASIL-CANADÁ.BRUSHING UP LISTENING SKILLS. 2012. (Seminário).

I SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA.BUILDING UP WRITING CONFIDENCE. 2011. (Seminário).

X YÁZIGI LANGUAGE SEMINAR- LEARNING HERE, THERE AND EVERYWHERE.BUILDING UP WRITING CONFIDENCE- FINDING OR MAPPING OUT THEIR OWN PATH. 2011. (Seminário).

II SEMINÁRIO SERGIPANO DE LÍNGUA INGLESA. 2010. (Seminário).

VII YÁZIGI INTERNEXUS LANGUAGE SEMINAR- TEACHING IS COOL... SO IS LEARNING. 2005. (Seminário).

XVI ENPULI- ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA. 2001. (Encontro).

40th SEMINAR FOR EFL TEACHERS. 2000. (Seminário).

38TH SEMINAR FOR EFL TEACHERS- ACBEU. 1998. (Seminário).

XII SEMINÁRIO NACIONAL DO PROJETO ENSINO INGLÊS INSTRUMENTAL EM UNIVERSIDADES E ESCOLAS TÉCNICAS FEDERAIS BRASILEIRAS. 1998. (Seminário).

I EPISE- I ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS DE SERGIPE. 1995. (Encontro).

FUC-FÓRUM UNIVERSITÁRIO DE CULTURA: DESTERRITORIALIZAÇÃO DA CULTURA. 1994. (Outra).

Produções bibliográficas

SOARES, NADJA MARIA SANTOS . Brushing up your listening skills checklist. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 9, p. 101-110, 2016.
SOARES, N. M. S. . BUILDING UP WRITING CONFIDENCE. I SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LINGUA INGLESA , v. 1, p. 317-323, 2011.
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E A ATIVIDADE SOCIAL: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL. In: VI SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES- VI SEFELI, 2019, SÃO CRISTÓVÃO. ANAIS VI SEFELI, 2019.
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . ATIVIDADE SOCIAL E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: desafios da era da cibercultura. In: II ENCONTRO REGIONAL NORTE-NORDESTE DA ABCiber, 2019, ARACAJU. ABCiber, 2019.
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . Atividade Social e o Ensino de língua inglesa: desafios na era da cibercultura. In: II Encontro Regional Norte- Nordeste- ABCiber, 2020, Aracaju. ABCiber- Educação e Comunicação na Cibercultura, 2020. v. 01.
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DE INGLÊS EM SERGIPE: O OLHAR DE UMA PROFESSORA PARTICIPANTE. In: VCONEL, 2020, VITÓRIA. ANAIS VCONEL, 2019.
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . ATIVIDADE SOCIAL EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA: uma experiência em uma escola de ensino médio da rede pública estadual de Sergipe. In: 12 CBLA ? Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2019, VITÓRIA- ESPÍRITO SANTO. 12 CBLA ? Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2019.
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . CHALLENGES IN TEACHER DEVELOPMENT: PUBLIC AND PRIVATE SCHOOL PERSPECTIVES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E A ATIVIDADE SOCIAL: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . AÇÕES FORMATIVAS: O DESPERTAR DE UM NOVO OLHAR PARA O ENSINO DE INGLÊS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SERGIPE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . ATIVIDADE SOCIAL EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA: uma experiência em uma escola de ensino médio da rede pública estadual de Sergipe. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . ATIVIDADE SOCIAL E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: DESAFIOS DA ERA DA CIBERCULTURA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, NADJA MARIA SANTOS . Games as a tool to build learning communities in language classrooms. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2017

MARIO UTIMATI AWARD- XIII YÁZIGI LANGUAGE TEACHING SEMINAR: (2ND PRIZE), YÁZIGI-VOCÊ CIDADÃO DO MUNDO.

2013

MARIO UTIMATI AWARD- XI YÁZIGI LANGUAGE TEACHING SEMINAR: (3ND PRIZE), YÁZIGI-VOCÊ CIDADÃO DO MUNDO.

2011

MARIO UTIMATI AWARD- X YÁZIGI LANGUAGE TEACHING SEMINAR: (2ND PRIZE), YÁZIGI-VOCÊ CIDADÃO DO MUNDO.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação do Estado de Sergipe, SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SERGIPE- SEED. , Rua Gutemberg Chagas, Inácio Barbosa, 49040780 - Aracaju, SE - Brasil, Telefone: (79) 31943367, URL da Homepage:

Experiência profissional

1995 - 1996

Cooperativa Educacional de Aracaju Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

1996 - 2003

CULTURA ANGLO AMERICANA LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 1999

Colégio de Aplicação -UFS

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Regime: Dedicação exclusiva.

1999 - 1999

FAPESE- FUNDAÇÃO UFS

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PROJETO DE QUALIFICAÇÃO DOCENTE - PQD CONVÊNIO 130/97/UFS/SEED CONVÊNIO 1349/98/SEED/UFS/FAPESE MINISTRANDO AULA DE INGLÊS INSTRUMENTAL (700458) - AB, TURMA E1 COM 08 CRÉDITOS - 120 HORAS

2002 - 2002

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
MINISTROU AS DISCIPLINAS: FONÉTICA E FONOLOGIA INGLESA (404101)- AO/ 04CR/60H; LÍNGUA INGLESA I (404111) - AO/O4CR/60H; LÍNGUA INGLESA V- 04CR/60H.

2004 - Atual

IEC- INTENSIVE ENGLISH COURSE LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - Atual

Secretaria de Educação do estado de Sergipe

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Outras informações:
PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA E PORTUGUESA

2004 - 2004

Liceu de Estudos Integrados

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

2012 - 2014

Sergipe Parque Tecnológico

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: INSTRUTOR DE INGLÊS, Carga horária: 20

Outras informações:
AULAS DE INGLÊS PARA JOVENS EM SITUAÇÃO SOCIAL VULNERÁVEL.