Shirley Sheila Cardoso

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Unisinos, bolsista CAPES - PROEX, (2023), Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2014), Especialista em Gestão e Planejamento Escolar (2007) e Graduada em Pedagogia - Supervisão Escolar pela Universidade La Salle (2005). É membro do GEPCEM - Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo, Ensino Médio e Juventudes Contemporâneas e do GIPEDI - Grupo Interinstitucional de pesquisa em docências, pedagogias e diferenças. Atualmente é Diretora do Colégio Marista Champagnat. Tem experiência na área da Gestão Escolar e Supervisão Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: Currículo, Conhecimento Escolar, Gestão Escolar, Didática e Planejamento Escolar.

Informações coletadas do Lattes em 25/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2019 - 2023

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: O conhecimento escolar nas políticas curriculares para o ensino médio: o referencial curricular gaúcho em questão.
Roberto Rafael Dias da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Conhecimento escolar.; Currículo; Ensino Médio.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Subjetividade docente: identidade e trajetória do ser professor
, Ano de Obtenção: 2014.Claus Dieter Stobäus.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade docente; EDUCAÇÃO; Bem-estar/mal-estar docente.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em GESTÃO E PLANEJAMENTO ESCOLAR

2006 - 2007

Universidade La Salle - Canoas
Título: A GESTÃO SISTÊMICA COMO PROCESSO EFICAZ DE UMA ESCOLA INOVADORA
Orientador: LUCIANE PAZ COMELATTO

Graduação em PEDAGOGIA

2000 - 2005

Universidade La Salle - Canoas
Título: UM PROCESSO DE MUDANÇA: A SUPERVISORA PEDAGÓGICA E AS RELAÇÕES INTEPESSOAIS
Orientador: DÓRIS HELENA DE SOUZA

Formação complementar

2015 - 2015

Extensão universitária em Espiritualidade e Patrimônio Marista. (Carga horária: 120h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2015 - 2015

Capacitação Docente: ENADE na Prática. (Carga horária: 3h). , FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU, SJT, Brasil.

2014 - 2014

1º Fórum Marista de Tecnologias Educacionais. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2005 - 2005

Formação de Líderes: a gestão na Escola. (Carga horária: 120h). , Sindicato dos Estabelecimentos do Ensino Privado RS, SINEPE, Brasil.

2005 - 2005

I Congresso de Educação da CIIC. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2001 - 2001

5º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. (Carga horária: 12h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Organização de eventos

Aula Inaugural do Curso de Pedagogia - Gestão e Educação: desafios para a escola. 2018. (Outro).

II Encontro de Egressos. 2018. (Outro).

VI Fórum de Estágios Supervisionados em Gestão. 2017. (Outro).

Elaboração do Plano Municipal de Educação. 2006. (Outro).

I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA CIIC. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina. Ensino médio e inovação curricular: considerações para pensar a escolarização juvenil. 2020. (Congresso).

Fórum Marista de Ensino Médio. 2018. (Outra).

Jornada de Educação e questões de gênero. 2018. (Outra).

Jornada de Educação e Questões de Gênero. 2018. (Outra).

Minijornada da Educação Infantil.Ateliê e as experiências da infância. 2017. (Oficina).

5º Congresso Internacional Marista de Educação. A parceria entre a Universidade e escola básica na formação continuada. 2016. (Congresso).

5º Congresso Internacional Marista de Educação. Problematização no cotidiano escolar e formação docente. 2016. (Congresso).

A Escola e o Judiciário. 2016. (Seminário).

Aula Inaugural do Curso de Pedagogia.Educação de turno integral. 2016. (Outra).

Festival Marista de Robótica. Avaliadora do Festival Marista de Robótica. 2016. (Olimpíada).

Inspiring Morning: Práticas Inovadoras em sala de aula. 2016. (Encontro).

I Encontro de Coordenações Pedagógicas da Educação Infantil. 2014. (Encontro).

3º ENCONTRO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS. 2013. (Encontro).

A Biologia da tomada de decisões: como o passado e o futuro decidem o presentente. 2013. (Outra).

Educação Integral em Tempo Integral e Indicadores de Qualidade. 2013. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde. Subjetividade docente: identidade, trajetória e saúde do professor. 2013. (Congresso).

11º CONGRESSO DO ENSINO PRIVADO - SINEPE. 2011. (Congresso).

18º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2011. (Congresso).

1º Encontro de Coordenadores Pedagógicos. 2011. (Encontro).

ENCONTRO ESTADUAL - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. 2011. (Encontro).

II FORUM DAS FAMÍLIAS MARISTAS. 2010. (Outra).

VIII SEMINÁRIO DA CIDADANIA - COMPLEXIDADE DO CONVIVER. 2010. (Seminário).

8ª Encontro de Comunicaçao Marista. 2009. (Encontro).

CURSO DE NEUROCIÊNCIA: EM BUSCA DA MELHORIA DE ENSINO. 2009. (Outra).

I FORUM DAS FAMÍLIAS MARISTAS. 2009. (Outra).

VII CONGRESSO SUL AMERICANO DE CRIATIVIDADE. 2009. (Congresso).

19ª Congresso Nacional da AEC - A Práxis Impregnada de Amor. 2007. (Congresso).

III Seminário de Diretores. 2007. (Seminário).

SEMINÁRIO DA CIDADANIA SOBRE INCLUSÃO. 2007. (Seminário).

1º Seminário da Direção das Escolas Particulares Gaúchas. 2006. (Seminário).

Fórum de Educação Financeira Luterprev. 2006. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2006. (Congresso).

IX CURSO DE FORMAÇÃO DE LÍDERES - A GESTÃO NA ESCOLA. 2006. (Seminário).

Responsabilidade Ética e Social no Mundo Financeiro. 2006. (Oficina).

XIX CONGRESSO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DAS ESCOLAS CATÓLICAS. 2006. (Congresso).

8º Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2005. (Congresso).

Congresso de Educação. 2005. (Congresso).

Gestão de Energia em Instituições de Ensino. 2005. (Outra).

XVIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA AEC. 2004. (Congresso).

II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCADORES: AS COMPETÊNCIAS DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO. 2003. (Congresso).

Encontro Estadual: Indisciplina e Limites. 2002. (Encontro).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE QUALIFICAÇÃO DE EDUCADORES. 2002. (Seminário).

Fórum Estadual de Ensino Religioso. 2001. (Outra).

1º Congresso Nacional de Escolas Franciscanas. 2000. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Juliana Gonçalves Viegas da Fontoura

LACERDA, M. P. C.;CARDOSO, S.S. Desafios e expectativas do processo inclusivo em turmas do 5º ano do Ensino Fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Graziela Zaltron de Oliveira

TROIS, L. P.;CARDOSO, S.S. O papel do coordenador pedagógico na escola: a formação em contexto e a busca por uma epistemologia da prática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Breyer Figueiró

MARQUES, C. B.;CARDOSO, S.S. Educação Inclusiva na Rede Marista: desacomodação. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Silvia Pagot Marodin

PEREIRA, M. V.;CARDOSO, S.S. Papel do diretor Marista frente ao desafio da implementação das Matrizes Curriculares. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Liz Meinhardt Lopes

Amaral, Lisandra C;CARDOSO, S.S. As sequencias didáticas e suas possibilidades de assumir uma prática pedagógica interdisciplinar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Lúcia de Fraga Villa Nova

CENTENARO, L.;CARDOSO, S.S. O efeito professor nos resultados das avaliações educacionais e de larga escala: uma proposta de autogestão. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiane Dias Cruz

Amaral, Lisandra C;CARDOSO, S.S. Formação continuada e prática profissional: tessituras da identidade profissional docente. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isabel Cristina Simonetti Azcué

CARDOSO, S.S; AMORIN, L. R.. Conceitos e desafios de (in) disciplina à luz do Projeto Educativo Marista. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: David Jorge Rodrigues Hatsek

MENTGES, M. J.;CARDOSO, S.S. Relações entre gestão escolar e avaliação externa no contexto da educação básica da escola privada. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gisele Mânica Pradella

PIASSINI, R. A.;CARDOSO, S.S. Avaliação: uma prática diferenciada. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Suelen Rocha Silva

CARDOSO, S.S. Programa de treinamento em Educação Ambiental para empresas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Aluno: Thaís Zanchet Stefanon

CARDOSO, S.S. Educação no espaço não formal e alguns projetos sociais: a reinserção do apenado à sociedade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Aluno: Mariana Kenne

CARDOSO, S.S. A importância do lúdico nas aulas de dança na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Aluno: Rayssa Ribeiro Mathos

CARDOSO, S.S; CHAVES, Greice M. M.; GIGANTE, Ana Maria B. Relações entre as vivências dos alunos da EJA e a construção da prática pedagógica do professor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Aluno: Renata da Silva Dias

CARDOSO, S.S. A literatura infantil no processo de alfabetização e letramento. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Aluno: Simone Maria de Leão Moreira

CARDOSO, S.S; SANTOS, Iolanda M.. Inovações pedagógicas na educação infantil: reconstruindo saberes, um novo olhar para uma velha prática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Aluno: Aline Cristina Nunes Elias

CARDOSO, S.S; SILVA, Marcelo O da; SILVA, Vânia Rosa. O processo avaliativo de alunos com necessidades educacionais especiais ? TDHA, em escola regular. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Aluno: Fábio Portot

CARDOSO, S.S; COSTA, M. I. G. R.. A influência da atividade física nas atividades da vida cotidiana em idosos participantes de um grupo de ginástica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Aluno: Lilian Soares

CARDOSO, S.S; COSTA, M. I. G. R.; SANTOS, I. U. M.. Gestão Escolar a a Educação de Qualidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.

Orientou

Karina Marques

Efeito Escola: relações, intervenções e desempenho escolar; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Carla Denise Machado Borba

O coordenador pedagógico e a formação continuada docente no contexto de reestruturação curricular; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Luciana Winck Corrêa

A escola e a vida: contribuições da escola básica para o projeto de vida de jovens maristas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

CARLOS HENRIQUE PIRES SARDI

A contribuição de projetos de educação integral na melhoria dos resultados acadêmicos: uma relação a ser explorada; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Paola Cristina da Silva Tavares de Almeida

Ensinamos de todos jeitos: o professor como agente de transformação da aprendizagem a partir dos jogos didáticos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Camila da Silva Fabis

Implementação das Matrizes Curriculares e os resultados de aprendizagem em avaliação externa: um percurso de análise nas áreas de linguagens e matemática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Fernanda dos Santos Marinho

Formação de professores, gestão educacional e o compromisso com a qualidade educacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Renata da Silva Dias

A literatura infantil no processo de alfabetização e letramento; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Rayssa Ribeiro Mathos

Relações entre as vivências dos alunos da EJA e a construção da prática pedagógica do professor; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Fábio Portot

A influência da atividade física nas atividades da vida cotidiana em idosos participantes de um grupo de ginástica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Bianca Aline Silva

A gestão escolar e suas competências: um olhar a partir da realidade da escola pública; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Aline Cristina Nunes Elias

O processo avaliativo de alunos com necessidades educacionais especiais ? tdah, em escola regular; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;

Produções bibliográficas

  • MISZAK VALENÇA DE OLIVEIRA, LUTHIANE ; CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; CARDOSO, S.S . Racionalidade neoliberal e ensino médio: por onde trilhar o equilíbrio difícil para pensar o currículo?. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , v. 34, p. 1-14, 2021.

  • CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; MISZAK VALENÇA DE OLIVEIRA, LUTHIANE ; Oliveira, Victor Hugo N . JUVENTUDES E NEOLIBERALISMO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 29, p. 57-73, 2021.

  • 5 2015 Marques, Cintia B ; Amaral, Lisandra C . Metodologia de sequência didáticas e projetos interdisciplinares. Caderno Marista de Educação , v. 9, p. 8-82, 2015.

  • 4 2015 ALVES, Cristina dos S. ; MARQUES, C. B. . Avaliação por habilidades e competênicas. Caderno Marista de Educação , v. 9, p. 8-82, 2015.

  • 3 2015 MARQUES, C. B. ; ALVES, Cristina dos S. ; BERTOLLO, Maria Rita . A avaliação nas diferentes etapas da Educação Básica. Caderno Marista de Educação , v. 9, p. 8-82, 2015.

  • 6 2013 CASALETTI, B. B. ; SPAGNOLO, C. . Tecnologias Digitais na pós-graduação: Leitura, escrita e discussão online. Educação Por Escrito , v. 4, p. 191, 2013.

  • OLIVEIRA, L. M. V. ; CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; CARDOSO, S.S ; LEGEMANN, M. . PARA QUEM (E PARA QUE) PESQUISAMOS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO?. 1. ed. Santo Angelo: Matrics, 2021. v. 1. 365p .

  • Mentges, Manuir José (Org.) ; Saldanha, Patrícia (Org.) ; Marques, Cintia B (Org.) . Vivências Curriculares em tempo de mudança. 1ª. ed. Porto Alegre: Centro Marista de Comunicação, 2016. 202p .

  • MENTGES, M. J. ; BONHEMBERGER, M. ; CARDOSO, S. S. . Educação Marista: perspectivas e desafios. 1. ed. São Paulo: FTD, 2016. 270p .

  • CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; Almeida, Leia R . O TEMPO E AS EXPERIÊNCIAS DEMOCRÁTICAS ENQUANTO DISPOSITIVOS PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL. In: Roberto Rafael Dias da Silva. (Org.). Currículo, inovação educativa e educação integral: roteiros para a formação docente. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. , p. 114-127.

  • TEIXEIRA, Patrícia E. de L. ; CARDOSO, S.S ; CARDOSO, S.S ; BONHEMBERGER, M. . A gente vai deixar o legado: contextualização da pesquisa com jovens para construção coletiva do novo Ensino Médio do Brasil Marista. In: Patricia Espíndola de Lima Teixeira; Michelle Jordão Machado; Marcelo Bonhemberger; Camila da Silva Fabis. (Org.). (Re) Significações do Ensino Médio e protagonismo juvenil: tessituras curriculares. 1ed.Porto Alegre: EdiPUCRS, 2022, v. 1, p. 21-44.

  • CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; Constituição do conhecimento escolar: conceitos e problematizações. In: Roberto Rafael Dias da Silva; Rosane Fatima Vasques; Denilson da Silva. (Org.). Apontamentos para uma agenda de pesquisa sobre as políticas curriculares no Brasil. 1ed.: Pimenta Cultural, 2021, v. , p. 115-138.

  • Silva, Roberto Rafael Dias da ; CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; CARDOSO, S.S . Docência no Ensino Médio: uma carta aos iniciantes. Cartas ao professor iniciante. 1ed.: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 159-168.

  • OLIVEIRA, L. M. V. . A pandemia e o cenário neoliberal: interfaces para pensar o trabalho docente. In: Jenerton Arlan Schütz; Leandro Mayer; Marco Antônio Franco do Amaral. (Org.). Um olhar sobre a educação contemporânea [recurso eletrônico] : abrindo horizontes, construindo caminhos. 1ed.Cruz Alta: Editora Ilustração, 2020, v. 1, p. 55-66.

  • Subjetividade, Mal-estar e a Corporeidade Docente: um estudo a partir das pesquisas da ANPED. In: Graciela Fernandes Thisen. (Org.). SÃO JUDAS TADEU: COLETÂNEA ACADÊMICA. 1ed.Porto Alegre: Faculdades Integradas São Judas Tadeu, 2014, v. 1, p. 9-345.

  • Um elogio ao professor. Jornal Zero Hora, Porto Alegre, p. 29 - 29, 09 dez. 2020.

  • CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; OLIVEIRA, L. M. V. . ENSINO MÉDIO E INOVAÇÃO CURRICULAR: CONSIDERAÇÕES PARA PENSAR A ESCOLARIZAÇÃO JUVENIL. In: Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina, 2021, Santa Cruz do Sul. Anais do Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina, 2020. v. 1.

  • A aula para além do planejamento do professor. In: IX Congresso Latino-Americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015, Porto Alegre. Anais do IX CLIOA. Porto Alegre, 2015.

  • STOBAUS, C. D. . Subjetividade docente: identidade, trajetória e saúde do professor. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde, 2014, Taubaté. Programa e Resumos do IV Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde. Taubaté: Associação Brasileira de Psicologia da Saúde, 2014. p. 2-260.

  • CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; OLIVEIRA, L. M. V. . Neoliberalismo e Juventudes: interfaces para pensar o currículo do Ensino Médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; A BNCC e seus desdobramentos na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, L. M. V. . Ensino médio e inovação curricular: considerações para pensar a escolarização juvenil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Legislação Educacional e as Diretrizes Educacionais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Gestão e Educação: desafios para a escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIZENTIN, A. ; LAMB, D. I. ; DEGRANDIS, F. . Problematização no cotidiano escolar e formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • A parceria entre a Universidade e Escola Básica na formação continuada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Relato de experiência: Ensino Fundamental I. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Título: Diários de aula: proposta de intervenção à prática pedagógica.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Um processo de mudança: a supervisora pedagógica e as relações interpessoais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Construindo a Cidadania de Crianças e Adolescentes em situação de rua: uma experiência pedagógica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Ensino Médio Marista: problematizações e perspectivas em tempos de mudança 2015 (Produção Digital).

  • CRESTANI, Alfredo . Construir a vida com sentido. Porto Alegre, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Workshop GEstão e Sustentabilidade: desafios para uma escola inovadora. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Ministrante no Curso de Extensão em Atuação Estratégia em Secretaria- 1ª Edição na Modalidade a Distância. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

I Seminário de Estágio I - Gestão. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Viagem de Estudos a Guaporé- Cidade Escola AYNI. 2018. (Organização de Saída de Campo).

Minijornada da Educação Infantil dos Colégios e Unidades Sociais da Rede Marista. 2017. (Oficineira).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo, Ensino Médio e Juventudes Contemporâneas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Shirley Sheila Cardoso - Coordenador / Roberto Rafael Dias da Silva - Integrante.

  • 2019 - Atual

    GIPEDI - Grupo Interinstitucional de Pesquisa em docências, pedagogias e diferenças., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Shirley Sheila Cardoso - Coordenador / Eli T. Henn Fabris - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Vamos falar sobre o Ensino Médio? Os/as jovens estudantes e suas percepções de currículo no Brasil Marista., Descrição: Este projeto de pesquisa, de escopo nacional, buscará compreender quais são as percepções dos jovens estudantes do Ensino Médio sobre o currículo vivenciado nos colégios e unidades sociais Maristas do Brasil. Buscará aprofundar também outros aspectos do processo educativo escolar tais como o processo de autonomia, da participação e do protagonismo, as relações de autoridade e quais os espaços de diálogo e escuta existentes nas escolas, as culturas juvenis e os aspectos relativos às diversidades (de gênero e étnico-racial), a presença e o uso das tecnologias da informação no processo de aprendizagem, percebem o trabalho sobre o projeto de vida. Tomo como base os referenciais teóricos dos estudos sobre juventudes tais como José Machado Pais (2003), Carles Feixa (2006) Paulo Carrano (2014), Juarez Dayrrel (20014), Nadir Zago (2006) entre outros, procurando compreender quem são os/as sujeitos jovens, como se expressam e que demandas apresentam. A pesquisa será realizada em duas etapas: a primeira será quantitativa, através de um questionário online autoaplicável e não identificado. A segunda, através da realização de grupos focais com a presença de 8 a 12 jovens em cada um. Como resultado da pesquisa se buscará realizar um mapeamento das percepções dos/as jovens em relação ao seu processo educativo, conhecendo e compreendendo seus anseios de mudança para o Ensino Médio. E também pretende contribuir com a construção de materiais com indicações de elementos que possam subsidiar a nova proposta de Ensino Médio para o Brasil Marista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Shirley Sheila Cardoso - Coordenador / Giovane Antonio Scherer - Integrante / Patricia Teixeira - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Sociedade Meridional de Educação, Colégio Marista Champagnat. , Avenida Bento Gonçalves, 4314, Partenon, 90650001 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33140300

Experiência profissional

2023 - Atual

Colegio Marista Champagnat

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Escolar, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2022

Colegio Marista Champagnat

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-diretora educacional, Carga horária: 44

2014 - Atual

Faculdades Integradas São Judas Tadeu

Vínculo: CONTRATADA, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2016 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 10

2015 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina: Avaliação da aprendizagem

2015 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina: Gestão Curricular

Atividades

  • 08/2016 - 12/2016

    Extensão universitária , Escola de Humanidades.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Curriculo por Áreas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamenal.

  • 04/2016 - 09/2016

    Extensão universitária , Escola de Humanidades.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Conceitos Fundantes das Diretrizes da Educação Infantil Marista.

  • 08/2015 - 08/2015

    Ensino, Gestão Curricular Marista, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem

  • 06/2015 - 06/2015

    Ensino, Gestão Curricular Marista, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Curricular

2013 - 2018

Sociedade Meridional de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2013

Colégio Marista Nossa Senhora do Rosário

Vínculo: FUNCIONÁRIA, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Colégio Marista Ipanema

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA E VICE-DIRETORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Faculdade Porto-Alegrense

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 4

2006 - 2008

Escola de Ensino Médio Nossa Senhora de Fátima

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: DIRETORA ESCOLAR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2006

Escola de Ensino Médio Nossa Senhora de Fátima

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: VICE-DIRETORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2002

Escola de Ensino Médio Nossa Senhora de Fátima

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE ENSINO RELIGIOSO, Carga horária: 20

1998 - 2000

Escola de Ensino Fundamental Medianeira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: VICE-DIRETORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: