Shirley Sheila Cardoso
Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Unisinos, bolsista CAPES - PROEX, (2023), Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2014), Especialista em Gestão e Planejamento Escolar (2007) e Graduada em Pedagogia - Supervisão Escolar pela Universidade La Salle (2005). É membro do GEPCEM - Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo, Ensino Médio e Juventudes Contemporâneas e do GIPEDI - Grupo Interinstitucional de pesquisa em docências, pedagogias e diferenças. Atualmente é Diretora do Colégio Marista Champagnat. Tem experiência na área da Gestão Escolar e Supervisão Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: Currículo, Conhecimento Escolar, Gestão Escolar, Didática e Planejamento Escolar.
Informações coletadas do Lattes em 25/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2019 - 2023
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: O conhecimento escolar nas políticas curriculares para o ensino médio: o referencial curricular gaúcho em questão.
Roberto Rafael Dias da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Conhecimento escolar.; Currículo; Ensino Médio.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2012 - 2014
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Subjetividade docente: identidade e trajetória do ser professor
, Ano de Obtenção: 2014.Claus Dieter Stobäus.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade docente; EDUCAÇÃO; Bem-estar/mal-estar docente.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em GESTÃO E PLANEJAMENTO ESCOLAR
2006 - 2007
Universidade La Salle - Canoas
Título: A GESTÃO SISTÊMICA COMO PROCESSO EFICAZ DE UMA ESCOLA INOVADORA
Orientador: LUCIANE PAZ COMELATTO
Graduação em PEDAGOGIA
2000 - 2005
Universidade La Salle - Canoas
Título: UM PROCESSO DE MUDANÇA: A SUPERVISORA PEDAGÓGICA E AS RELAÇÕES INTEPESSOAIS
Orientador: DÓRIS HELENA DE SOUZA
Formação complementar
2015 - 2015
Extensão universitária em Espiritualidade e Patrimônio Marista. (Carga horária: 120h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2015 - 2015
Capacitação Docente: ENADE na Prática. (Carga horária: 3h). , FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU, SJT, Brasil.
2014 - 2014
1º Fórum Marista de Tecnologias Educacionais. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2005 - 2005
Formação de Líderes: a gestão na Escola. (Carga horária: 120h). , Sindicato dos Estabelecimentos do Ensino Privado RS, SINEPE, Brasil.
2005 - 2005
I Congresso de Educação da CIIC. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2001 - 2001
5º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. (Carga horária: 12h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Organização de eventos
Aula Inaugural do Curso de Pedagogia - Gestão e Educação: desafios para a escola. 2018. (Outro).
II Encontro de Egressos. 2018. (Outro).
VI Fórum de Estágios Supervisionados em Gestão. 2017. (Outro).
Elaboração do Plano Municipal de Educação. 2006. (Outro).
I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA CIIC. 2005. (Congresso).
Participação em eventos
Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina. Ensino médio e inovação curricular: considerações para pensar a escolarização juvenil. 2020. (Congresso).
Fórum Marista de Ensino Médio. 2018. (Outra).
Jornada de Educação e questões de gênero. 2018. (Outra).
Jornada de Educação e Questões de Gênero. 2018. (Outra).
Minijornada da Educação Infantil.Ateliê e as experiências da infância. 2017. (Oficina).
5º Congresso Internacional Marista de Educação. A parceria entre a Universidade e escola básica na formação continuada. 2016. (Congresso).
5º Congresso Internacional Marista de Educação. Problematização no cotidiano escolar e formação docente. 2016. (Congresso).
A Escola e o Judiciário. 2016. (Seminário).
Aula Inaugural do Curso de Pedagogia.Educação de turno integral. 2016. (Outra).
Festival Marista de Robótica. Avaliadora do Festival Marista de Robótica. 2016. (Olimpíada).
Inspiring Morning: Práticas Inovadoras em sala de aula. 2016. (Encontro).
I Encontro de Coordenações Pedagógicas da Educação Infantil. 2014. (Encontro).
3º ENCONTRO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS. 2013. (Encontro).
A Biologia da tomada de decisões: como o passado e o futuro decidem o presentente. 2013. (Outra).
Educação Integral em Tempo Integral e Indicadores de Qualidade. 2013. (Outra).
IV Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde. Subjetividade docente: identidade, trajetória e saúde do professor. 2013. (Congresso).
11º CONGRESSO DO ENSINO PRIVADO - SINEPE. 2011. (Congresso).
18º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2011. (Congresso).
1º Encontro de Coordenadores Pedagógicos. 2011. (Encontro).
ENCONTRO ESTADUAL - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. 2011. (Encontro).
II FORUM DAS FAMÍLIAS MARISTAS. 2010. (Outra).
VIII SEMINÁRIO DA CIDADANIA - COMPLEXIDADE DO CONVIVER. 2010. (Seminário).
8ª Encontro de Comunicaçao Marista. 2009. (Encontro).
CURSO DE NEUROCIÊNCIA: EM BUSCA DA MELHORIA DE ENSINO. 2009. (Outra).
I FORUM DAS FAMÍLIAS MARISTAS. 2009. (Outra).
VII CONGRESSO SUL AMERICANO DE CRIATIVIDADE. 2009. (Congresso).
19ª Congresso Nacional da AEC - A Práxis Impregnada de Amor. 2007. (Congresso).
III Seminário de Diretores. 2007. (Seminário).
SEMINÁRIO DA CIDADANIA SOBRE INCLUSÃO. 2007. (Seminário).
1º Seminário da Direção das Escolas Particulares Gaúchas. 2006. (Seminário).
Fórum de Educação Financeira Luterprev. 2006. (Outra).
II CONGRESSO INTERNACIONAL - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2006. (Congresso).
IX CURSO DE FORMAÇÃO DE LÍDERES - A GESTÃO NA ESCOLA. 2006. (Seminário).
Responsabilidade Ética e Social no Mundo Financeiro. 2006. (Oficina).
XIX CONGRESSO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DAS ESCOLAS CATÓLICAS. 2006. (Congresso).
8º Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2005. (Congresso).
Congresso de Educação. 2005. (Congresso).
Gestão de Energia em Instituições de Ensino. 2005. (Outra).
XVIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA AEC. 2004. (Congresso).
II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCADORES: AS COMPETÊNCIAS DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO. 2003. (Congresso).
Encontro Estadual: Indisciplina e Limites. 2002. (Encontro).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE QUALIFICAÇÃO DE EDUCADORES. 2002. (Seminário).
Fórum Estadual de Ensino Religioso. 2001. (Outra).
1º Congresso Nacional de Escolas Franciscanas. 2000. (Congresso).
Participação em bancas
LACERDA, M. P. C.;CARDOSO, S.S. Desafios e expectativas do processo inclusivo em turmas do 5º ano do Ensino Fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
TROIS, L. P.;CARDOSO, S.S. O papel do coordenador pedagógico na escola: a formação em contexto e a busca por uma epistemologia da prática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARQUES, C. B.;CARDOSO, S.S. Educação Inclusiva na Rede Marista: desacomodação. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
PEREIRA, M. V.;CARDOSO, S.S. Papel do diretor Marista frente ao desafio da implementação das Matrizes Curriculares. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Amaral, Lisandra C;CARDOSO, S.S. As sequencias didáticas e suas possibilidades de assumir uma prática pedagógica interdisciplinar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CENTENARO, L.;CARDOSO, S.S. O efeito professor nos resultados das avaliações educacionais e de larga escala: uma proposta de autogestão. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Amaral, Lisandra C;CARDOSO, S.S. Formação continuada e prática profissional: tessituras da identidade profissional docente. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CARDOSO, S.S; AMORIN, L. R.. Conceitos e desafios de (in) disciplina à luz do Projeto Educativo Marista. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MENTGES, M. J.;CARDOSO, S.S. Relações entre gestão escolar e avaliação externa no contexto da educação básica da escola privada. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
PIASSINI, R. A.;CARDOSO, S.S. Avaliação: uma prática diferenciada. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CARDOSO, S.S. Programa de treinamento em Educação Ambiental para empresas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
CARDOSO, S.S. Educação no espaço não formal e alguns projetos sociais: a reinserção do apenado à sociedade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
CARDOSO, S.S. A importância do lúdico nas aulas de dança na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
CARDOSO, S.S; CHAVES, Greice M. M.; GIGANTE, Ana Maria B. Relações entre as vivências dos alunos da EJA e a construção da prática pedagógica do professor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
CARDOSO, S.S. A literatura infantil no processo de alfabetização e letramento. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
CARDOSO, S.S; SANTOS, Iolanda M.. Inovações pedagógicas na educação infantil: reconstruindo saberes, um novo olhar para uma velha prática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
CARDOSO, S.S; SILVA, Marcelo O da; SILVA, Vânia Rosa. O processo avaliativo de alunos com necessidades educacionais especiais ? TDHA, em escola regular. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
CARDOSO, S.S; COSTA, M. I. G. R.. A influência da atividade física nas atividades da vida cotidiana em idosos participantes de um grupo de ginástica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
CARDOSO, S.S; COSTA, M. I. G. R.; SANTOS, I. U. M.. Gestão Escolar a a Educação de Qualidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU.
Orientou
Efeito Escola: relações, intervenções e desempenho escolar; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
O coordenador pedagógico e a formação continuada docente no contexto de reestruturação curricular; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
A escola e a vida: contribuições da escola básica para o projeto de vida de jovens maristas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
A contribuição de projetos de educação integral na melhoria dos resultados acadêmicos: uma relação a ser explorada; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
Ensinamos de todos jeitos: o professor como agente de transformação da aprendizagem a partir dos jogos didáticos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
Implementação das Matrizes Curriculares e os resultados de aprendizagem em avaliação externa: um percurso de análise nas áreas de linguagens e matemática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Curricular Marista) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
Formação de professores, gestão educacional e o compromisso com a qualidade educacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
A literatura infantil no processo de alfabetização e letramento; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
Relações entre as vivências dos alunos da EJA e a construção da prática pedagógica do professor; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
A influência da atividade física nas atividades da vida cotidiana em idosos participantes de um grupo de ginástica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
A gestão escolar e suas competências: um olhar a partir da realidade da escola pública; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
O processo avaliativo de alunos com necessidades educacionais especiais ? tdah, em escola regular; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU; Orientador: Shirley Sheila Cardoso;
Produções bibliográficas
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MISZAK VALENÇA DE OLIVEIRA, LUTHIANE ; CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; CARDOSO, S.S . Racionalidade neoliberal e ensino médio: por onde trilhar o equilíbrio difícil para pensar o currículo?. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , v. 34, p. 1-14, 2021.
-
CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; MISZAK VALENÇA DE OLIVEIRA, LUTHIANE ; Oliveira, Victor Hugo N . JUVENTUDES E NEOLIBERALISMO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 29, p. 57-73, 2021.
-
5 2015 Marques, Cintia B ; Amaral, Lisandra C . Metodologia de sequência didáticas e projetos interdisciplinares. Caderno Marista de Educação , v. 9, p. 8-82, 2015.
-
4 2015 ALVES, Cristina dos S. ; MARQUES, C. B. . Avaliação por habilidades e competênicas. Caderno Marista de Educação , v. 9, p. 8-82, 2015.
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3 2015 MARQUES, C. B. ; ALVES, Cristina dos S. ; BERTOLLO, Maria Rita . A avaliação nas diferentes etapas da Educação Básica. Caderno Marista de Educação , v. 9, p. 8-82, 2015.
-
6 2013 CASALETTI, B. B. ; SPAGNOLO, C. . Tecnologias Digitais na pós-graduação: Leitura, escrita e discussão online. Educação Por Escrito , v. 4, p. 191, 2013.
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OLIVEIRA, L. M. V. ; CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; CARDOSO, S.S ; LEGEMANN, M. . PARA QUEM (E PARA QUE) PESQUISAMOS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO?. 1. ed. Santo Angelo: Matrics, 2021. v. 1. 365p .
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Mentges, Manuir José (Org.) ; Saldanha, Patrícia (Org.) ; Marques, Cintia B (Org.) . Vivências Curriculares em tempo de mudança. 1ª. ed. Porto Alegre: Centro Marista de Comunicação, 2016. 202p .
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MENTGES, M. J. ; BONHEMBERGER, M. ; CARDOSO, S. S. . Educação Marista: perspectivas e desafios. 1. ed. São Paulo: FTD, 2016. 270p .
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CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; Almeida, Leia R . O TEMPO E AS EXPERIÊNCIAS DEMOCRÁTICAS ENQUANTO DISPOSITIVOS PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL. In: Roberto Rafael Dias da Silva. (Org.). Currículo, inovação educativa e educação integral: roteiros para a formação docente. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. , p. 114-127.
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TEIXEIRA, Patrícia E. de L. ; CARDOSO, S.S ; CARDOSO, S.S ; BONHEMBERGER, M. . A gente vai deixar o legado: contextualização da pesquisa com jovens para construção coletiva do novo Ensino Médio do Brasil Marista. In: Patricia Espíndola de Lima Teixeira; Michelle Jordão Machado; Marcelo Bonhemberger; Camila da Silva Fabis. (Org.). (Re) Significações do Ensino Médio e protagonismo juvenil: tessituras curriculares. 1ed.Porto Alegre: EdiPUCRS, 2022, v. 1, p. 21-44.
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CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; Constituição do conhecimento escolar: conceitos e problematizações. In: Roberto Rafael Dias da Silva; Rosane Fatima Vasques; Denilson da Silva. (Org.). Apontamentos para uma agenda de pesquisa sobre as políticas curriculares no Brasil. 1ed.: Pimenta Cultural, 2021, v. , p. 115-138.
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Silva, Roberto Rafael Dias da ; CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; CARDOSO, S.S . Docência no Ensino Médio: uma carta aos iniciantes. Cartas ao professor iniciante. 1ed.: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 159-168.
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OLIVEIRA, L. M. V. . A pandemia e o cenário neoliberal: interfaces para pensar o trabalho docente. In: Jenerton Arlan Schütz; Leandro Mayer; Marco Antônio Franco do Amaral. (Org.). Um olhar sobre a educação contemporânea [recurso eletrônico] : abrindo horizontes, construindo caminhos. 1ed.Cruz Alta: Editora Ilustração, 2020, v. 1, p. 55-66.
-
Subjetividade, Mal-estar e a Corporeidade Docente: um estudo a partir das pesquisas da ANPED. In: Graciela Fernandes Thisen. (Org.). SÃO JUDAS TADEU: COLETÂNEA ACADÊMICA. 1ed.Porto Alegre: Faculdades Integradas São Judas Tadeu, 2014, v. 1, p. 9-345.
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Um elogio ao professor. Jornal Zero Hora, Porto Alegre, p. 29 - 29, 09 dez. 2020.
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CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; OLIVEIRA, L. M. V. . ENSINO MÉDIO E INOVAÇÃO CURRICULAR: CONSIDERAÇÕES PARA PENSAR A ESCOLARIZAÇÃO JUVENIL. In: Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina, 2021, Santa Cruz do Sul. Anais do Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina, 2020. v. 1.
-
A aula para além do planejamento do professor. In: IX Congresso Latino-Americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015, Porto Alegre. Anais do IX CLIOA. Porto Alegre, 2015.
-
STOBAUS, C. D. . Subjetividade docente: identidade, trajetória e saúde do professor. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde, 2014, Taubaté. Programa e Resumos do IV Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde. Taubaté: Associação Brasileira de Psicologia da Saúde, 2014. p. 2-260.
-
CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; OLIVEIRA, L. M. V. . Neoliberalismo e Juventudes: interfaces para pensar o currículo do Ensino Médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; A BNCC e seus desdobramentos na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, L. M. V. . Ensino médio e inovação curricular: considerações para pensar a escolarização juvenil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Legislação Educacional e as Diretrizes Educacionais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Gestão e Educação: desafios para a escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VIZENTIN, A. ; LAMB, D. I. ; DEGRANDIS, F. . Problematização no cotidiano escolar e formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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A parceria entre a Universidade e Escola Básica na formação continuada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Relato de experiência: Ensino Fundamental I. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Título: Diários de aula: proposta de intervenção à prática pedagógica.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Um processo de mudança: a supervisora pedagógica e as relações interpessoais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Construindo a Cidadania de Crianças e Adolescentes em situação de rua: uma experiência pedagógica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Ensino Médio Marista: problematizações e perspectivas em tempos de mudança 2015 (Produção Digital).
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CRESTANI, Alfredo . Construir a vida com sentido. Porto Alegre, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
Workshop GEstão e Sustentabilidade: desafios para uma escola inovadora. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Ministrante no Curso de Extensão em Atuação Estratégia em Secretaria- 1ª Edição na Modalidade a Distância. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
I Seminário de Estágio I - Gestão. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Viagem de Estudos a Guaporé- Cidade Escola AYNI. 2018. (Organização de Saída de Campo).
Minijornada da Educação Infantil dos Colégios e Unidades Sociais da Rede Marista. 2017. (Oficineira).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo, Ensino Médio e Juventudes Contemporâneas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Shirley Sheila Cardoso - Coordenador / Roberto Rafael Dias da Silva - Integrante.
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2019 - Atual
GIPEDI - Grupo Interinstitucional de Pesquisa em docências, pedagogias e diferenças., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Shirley Sheila Cardoso - Coordenador / Eli T. Henn Fabris - Integrante.
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2018 - 2019
Vamos falar sobre o Ensino Médio? Os/as jovens estudantes e suas percepções de currículo no Brasil Marista., Descrição: Este projeto de pesquisa, de escopo nacional, buscará compreender quais são as percepções dos jovens estudantes do Ensino Médio sobre o currículo vivenciado nos colégios e unidades sociais Maristas do Brasil. Buscará aprofundar também outros aspectos do processo educativo escolar tais como o processo de autonomia, da participação e do protagonismo, as relações de autoridade e quais os espaços de diálogo e escuta existentes nas escolas, as culturas juvenis e os aspectos relativos às diversidades (de gênero e étnico-racial), a presença e o uso das tecnologias da informação no processo de aprendizagem, percebem o trabalho sobre o projeto de vida. Tomo como base os referenciais teóricos dos estudos sobre juventudes tais como José Machado Pais (2003), Carles Feixa (2006) Paulo Carrano (2014), Juarez Dayrrel (20014), Nadir Zago (2006) entre outros, procurando compreender quem são os/as sujeitos jovens, como se expressam e que demandas apresentam. A pesquisa será realizada em duas etapas: a primeira será quantitativa, através de um questionário online autoaplicável e não identificado. A segunda, através da realização de grupos focais com a presença de 8 a 12 jovens em cada um. Como resultado da pesquisa se buscará realizar um mapeamento das percepções dos/as jovens em relação ao seu processo educativo, conhecendo e compreendendo seus anseios de mudança para o Ensino Médio. E também pretende contribuir com a construção de materiais com indicações de elementos que possam subsidiar a nova proposta de Ensino Médio para o Brasil Marista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Shirley Sheila Cardoso - Coordenador / Giovane Antonio Scherer - Integrante / Patricia Teixeira - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Sociedade Meridional de Educação, Colégio Marista Champagnat. , Avenida Bento Gonçalves, 4314, Partenon, 90650001 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33140300
Experiência profissional
2023 - Atual
Colegio Marista ChampagnatVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Escolar, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2022
Colegio Marista ChampagnatVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-diretora educacional, Carga horária: 44
2014 - Atual
Faculdades Integradas São Judas TadeuVínculo: CONTRATADA, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
2016 - 2016
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 10
2015 - 2015
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 15
Outras informações:
Disciplina: Avaliação da aprendizagem
2015 - 2015
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 15
Outras informações:
Disciplina: Gestão Curricular
Atividades
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08/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Escola de Humanidades.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Curriculo por Áreas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamenal.
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04/2016 - 09/2016
Extensão universitária , Escola de Humanidades.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Conceitos Fundantes das Diretrizes da Educação Infantil Marista.
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08/2015 - 08/2015
Ensino, Gestão Curricular Marista, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem
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06/2015 - 06/2015
Ensino, Gestão Curricular Marista, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Curricular
2013 - 2018
Sociedade Meridional de EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2013
Colégio Marista Nossa Senhora do RosárioVínculo: FUNCIONÁRIA, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2010
Colégio Marista IpanemaVínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA E VICE-DIRETORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Faculdade Porto-AlegrenseVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 4
2006 - 2008
Escola de Ensino Médio Nossa Senhora de FátimaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: DIRETORA ESCOLAR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2006
Escola de Ensino Médio Nossa Senhora de FátimaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: VICE-DIRETORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2002
Escola de Ensino Médio Nossa Senhora de FátimaVínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE ENSINO RELIGIOSO, Carga horária: 20
1998 - 2000
Escola de Ensino Fundamental MedianeiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: VICE-DIRETORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Shirley Sheila Cardoso e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?