Queila Quelen dos Santos Luzia

Possui graduação em LETRAS Português/ Inglês pela Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (2004). Professora de ensino fundamental e médio na escola pública (PSS). Mestranda em Descrição Linguística UEM/ Maringá. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

Informações coletadas do Lattes em 12/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Letras

2013 - Atual

Universidade Estadual de Maringá
Orientador:Juliano Desiderato Antonio.

Especialização em Lingua Inglesa

2006 - 2008

Universidade Estadual de Maringá
Título: Análise da compatibilidade entre o livro didático de inglês da 5ª série do sistema anglo de ensino com a proposta das autoras
Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi

Graduação em LETRAS Português/ Inglês

2001 - 2004

Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí

Formação complementar

2003 - 2003

Literatura. Leitura e a Arte de Contar Histórias. (Carga horária: 30h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.

2002 - 2002

Fonética da Língua Inglesa. (Carga horária: 30h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.

2001 - 2002

PROFA- Programa de Formação de Professores Alfabet. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

III CIDS Congresso internacional de dialetologia e sociolinguística. Pronome relativo, conjunção integrante ou o que? Algumas funções do termo que.. 2014. (Congresso).

IV CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em interação. A OCORRÊNCIA DE EVIDENCIALIDADE SERIA RELEVANTE EM DISCURSO POLÍTICO COMO QUESITO DE CREDIBILIDADE?. 2013. (Congresso).

SELLP- SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PARANAVAÍ.ANÁLISE LÍNGUISTICA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE À LUZ DO INTERACIONISMO.. 2013. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Linguística Funcional. 2012. (Seminário).

XIV Congresso de Educação e Cidadania. 2011. (Congresso).

O tradutor-intérprete na sociedade pós-moderna. 2011. (Oficina).

Tema, estilo e forma da composição na teoria Bakhtiniana. 2011. (Outra).

Unindo Texto e Gramática no Ensino Escolar. 2011. (Outra).

Teacher Development Seminar. 2005. (Seminário).

Tríduo cultural. 2002. (Outra).

XI Tríduo Cultural. 2001. (Outra).

Participação em bancas

LUZIA, Q. Q.S. Banca de Redação do Processo de Avaliação Seriada PAS. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

Produções bibliográficas

LUZIA, Q. Q.S ; A OCORRÊNCIA DE EVIDENCIALIDADE SERIA RELEVANTE EM DISCURSO POLÍTICO COMO QUESITO DE CREDIBILIDADE?. In: IV Conali - Congresso Nacional de Linguagem em Interação, 2013, UEM. IV Conali - Congresso Nacional de Linguagem em Interação, 2013.
LUZIA, Q. Q.S ; ANÁLISE LÍNGUISTICA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE À LUZ DO INTERACIONISMO.. In: SELLP- Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí, 2013, Paranavaí. SELLP - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí, 2013.
LUZIA, Q. Q.S ; Pronome relativo, conjunção integrante ou o que? Algumas funções do termo que.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LUZIA, Q. Q.S ; A OCORRÊNCIA DE EVIDENCIALIDADE SERIA RELEVANTE EM DISCURSO POLÍTICO COMO QUESITO DE CREDIBILIDADE?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LUZIA, Q. Q.S ; ANÁLISE LÍNGUISTICA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE À LUZ DO INTERACIONISMO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Escola Fatecie Max

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de línguas